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        時(shí)間:2021-04-30 14:33:49 讀后感 我要投稿

        一本好書讀后感精選【五篇】

          當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后,想必你有不少可以分享的東西,不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎?以下是小編整理的一本好書讀后感精選【五篇】,希望能夠幫助到大家。

        一本好書讀后感精選【五篇】

        一本好書讀后感精選【五篇】1

          理想,是多么普通卻又多么遙不可及的字眼!人類正是因?yàn)橛辛死硐,才使世界不斷向前發(fā)展;你我有了理想,所以能向已制定的目標(biāo)不斷努力。理想是什么?是前進(jìn)的動(dòng)力,更是奮斗的根基。有了理想,就有堅(jiān)定的目標(biāo),有了堅(jiān)定的目標(biāo),就有了前進(jìn)的動(dòng)力。依我茖人所見,祂們是緊密連接在一起的,缺一不可。

          《理想》這篇課文給我們介紹了理想的三茖意義:歷史意義、人格意義和人生意義。在這三茖環(huán)節(jié)中給我們講述的理想都是迥乎不同的。文中有這么一段話:“饑寒的年代里,理想是溫飽;溫飽的年代里,理想是文明;離亂的年代里,理想是繁榮。”這段話告訴我們:在不同的年代里,我們都有不同的理想。而這些不同年代中的不同理想,一茖接著一茖,就像珍珠鏈一樣,推動(dòng)著人生歷史的前進(jìn)。在實(shí)現(xiàn)和超越每一茖理想時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一茖理想都是人生的階梯,是它們將無梯的路鋪開,讓人生變得容易了許多。然而在為理想鋪路之刻,又是多么的艱辛,而這就是人生路尙的腳印?朔щy后愉快地度過一生,則是辛酸后的甘甜,如一場甘霖一般甜蜜。而要實(shí)現(xiàn)理想,則是艱難的,不可能一帆風(fēng)順,離理想越近,對(duì)理想的艱巨性就越充分。所以我們面對(duì)理想更要具備文中告訴我們的四種態(tài)度:積極樂觀、斗志頑強(qiáng)、充滿活力、青春永駐;擁有祂們,才能更好地面對(duì)生活中的理想。

          所有的理想擁有者都是幸福的,因?yàn)樗麄冇斜ж?fù),有目標(biāo),有信念。我認(rèn)為,這才是文中所說的偉大的人,崇高的人,真正的人,“一個(gè)大寫的人”。

        一本好書讀后感精選【五篇】2

          在這個(gè)烈日炎炎的暑假,我終日沉浸在書海中,享受著書籍給我?guī)淼目鞓。我(guī)е鴱?qiáng)烈的好奇品讀了《巧克力味的暑假》這本書。

          這本書說的是小學(xué)畢業(yè)生項(xiàng)心儀,雖然通過了畢業(yè)考,但也嘗到了畢業(yè)的獨(dú)特滋味。曾親密相處了六年的四個(gè)好朋友,在畢業(yè)之后勞燕分飛,心中那無限的孤獨(dú)和無奈,只有自己才能體會(huì)。所幸的是他又到了新同學(xué)和朋友……友誼的滋味,對(duì)她來說,猶如巧克力一般苦澀而又甜美。

          雖然我不是畢業(yè)生,但卻能體會(huì)到暑假給我們帶來的快樂。我的暑假也是多姿多彩的呢!我每天都按時(shí)按量的'完成老師布置的暑假作業(yè),此外媽媽還幫我安排了許多課外小練習(xí),因此我的暑假生活是十分充實(shí)的,而我最開心的事就是去哥哥、姐姐家作客,我們在一起互相玩耍,別提有多開心了,我會(huì)珍惜自己的每一個(gè)假期,爭取成為時(shí)間的主人。

          她有巧克力味的暑假,我也有豐富多彩的暑假!

        一本好書讀后感精選【五篇】3

          一本好書,一生的伙伴。今天我和大家聊聊我喜歡的一本書《夏洛的網(wǎng)》,是美國作家e.B.懷特寫的一部關(guān)于動(dòng)物之間友情的童話故事,書中的故事激起了我心中無盡的愛和溫情,感受到了友誼的珍貴。

          在朱克曼家的谷倉里,快樂地生活著一群動(dòng)物,其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。有一天,動(dòng)物群中傳出來一個(gè)不好的消息:威爾伯長大以后將要被做成熏肉火腿,夏洛不希望自己失去這么好的伙伴,于是鼓起勇氣對(duì)威爾伯說“我救你”。夏洛一步步地幫助威爾伯,在豬欄上織出了被人們視為奇跡的文字,并讓小豬在集市比賽中贏得了特別獎(jiǎng),進(jìn)而不被殺掉。夏洛僅僅是一只蜘蛛,但它卻用自己的力量救了它的朋友,把自己的生命奉獻(xiàn)給了威爾伯。夏洛死去以后,威爾伯保護(hù)了它未出世的孩子,也讓我很感動(dòng),感受到了夏洛和威爾伯之間友誼的純真和偉大。

          這是一個(gè)美麗的故事,它能讓孩子們充滿遐想,想象是自己是否有一天也會(huì)像威爾伯一樣遇到夏洛這樣的好伙伴。我們的生活離不開伙伴,離不開友誼,純真的友誼是美好的,友誼需要用真誠去播種,用熱情去灌溉,用原則去培養(yǎng),用諒解去呵護(hù)。不論是多情的詩句、漂亮的文章,還是閑暇的歡樂,都不能代替無比親密的友誼。

          《夏洛的網(wǎng)》,我要把這本充滿著愛和友誼的書推薦給更多的同學(xué)們,讓更多的人能擁有這本好書,我也希望我和我的同學(xué)們及身邊的朋友擁有一份純真的友誼。

        一本好書讀后感精選【五篇】4

          今年暑假,我讀了美國著名作家海明威的小說《老人與!。我十分佩服小說中老漁夫的意志,他讓我懂得了一個(gè)人一定要有堅(jiān)持不懈的精神,才能獲得成功。

          小說描寫的是一個(gè)年近六旬的老漁夫,在一次單身出海打魚時(shí),釣到了一條大魚,卻拉不上來。老漁夫同魚周旋了幾天后,才發(fā)現(xiàn)這是一條超過自己漁船數(shù)倍的大馬林魚,雖然明知很難取勝,但仍不放棄。后來又因大馬林魚傷口上的魚腥味引來了幾群鯊魚搶食,但老人仍不愿就這樣放棄,最終突出重圍,將大魚帶回了漁港,讓其他漁夫佩服不已。

          當(dāng)我讀到“老漁夫想:這里離海岸實(shí)在是太近了,也許在更遠(yuǎn)的地方會(huì)有更大的魚……”時(shí),我十分佩服這位老漁夫,因?yàn)樗@時(shí)已經(jīng)打到了一些魚,但他沒有安于現(xiàn)狀,而是向著更大的目標(biāo)前進(jìn)。再看看我們,平時(shí)遇到一點(diǎn)小困難,我們都叫苦連天。我們是祖國的未來,應(yīng)該像這位老人一樣胸懷大志,去追求更好、更大的目標(biāo)。

          當(dāng)我讀到“大馬林魚開始快速地圍著小漁船游動(dòng),將纜繩纏繞到了桅桿上,老人右手高舉著鋼叉,在它躍出水面的一瞬間,竭盡全力地向它的心臟擲去,一聲哀鳴結(jié)束了大魚的生命,它靜靜地浮在水面上……”時(shí),我的心也像一塊大石頭落了地。我非常欽佩老人那種毫不畏懼、堅(jiān)持不懈的精神,雖然知道對(duì)手實(shí)力很強(qiáng),但他沒有絲毫退縮,而是迎難而上。正因?yàn)橛辛诉@種精神,老漁夫才獲得了這場生死較量的勝利。我們在生活中也要學(xué)習(xí)老漁夫的精神,做事情不怕困難,才能取得成功。

        一本好書讀后感精選【五篇】5

          高爾基曾經(jīng)說過:“書是人類進(jìn)步的階梯!边@一點(diǎn)也沒有錯(cuò),書是人類進(jìn)步的門路,是智慧的結(jié)晶,是知識(shí)的泉水。

          雖然書是一些簡單而平凡的字,但在我的心目中有著重要的地位。讀一本好書就是和許多高尚的人講話,讀一本好書就是進(jìn)入知識(shí)的海洋,讀一本好書就是一種美的享受。

          有一次,我在看一本名字叫《神奇太陽花女孩》的書。這本書讓我哭過、感動(dòng)過、憤怒過。這本書有些句子,讓我留下深刻的印象:你們讓我愈合,你們讓我燦爛,你們讓我得到世界上最好的友情,你們讓我在黑暗中開出明亮的花。這本書讓我明白了:應(yīng)該好好珍惜友情,懂得與他人和睦相處。

          有一次,媽媽在午睡,我覺得非常無聊、郁悶,于是我悄悄拿了一本課外書來看。我被書中的故事迷住了,津津有味、如饑渴餓地看起來。這本書講主角要升初中了,非常不想離開朋友們。她還和樓上的新結(jié)識(shí)的朋友玩紙上。正當(dāng)我看得如癡如醉時(shí),突然覺得有一個(gè)黑影遮擋住了我的視線。我從后一看,原來是母老虎——老媽來了。我才知道我看得太入迷,不知道時(shí)間。母老虎大聲如雷霆地吼道:“我不是叫你不要能看課外書的,下個(gè)星期就要數(shù)學(xué)測驗(yàn)還不去復(fù)習(xí)!蔽艺f:“課外書能使我們長知識(shí)、博學(xué)多才。書能使愚蠢的人變得聰明的人。”母老虎牛氣沖天,一氣之下把書給撕了。我頓時(shí)驚呆了。仿佛老媽撕得不是書,而是我的心。老媽不知道書在我的心目中有多重要。那是,我的心都碎了,就像被一支劍插進(jìn)我的心里!

          書是人類的營養(yǎng)品,是人類的結(jié)晶。一本好書就是一艘船,在知識(shí)的海洋中航行。多讀書吧!書能使你受有不盡。讀書吧!書能使你懂得明白人生的哲理?熳x書吧!書能使你從愚蠢變得聰明。書是一位不會(huì)說話的老師,領(lǐng)導(dǎo)著、教導(dǎo)著我們。

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