昆蟲記的初中讀后感范文700字（通用12篇）
認(rèn)真品味一部名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，何不寫一篇讀后感記錄下呢？但是讀后感有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的昆蟲記的初中讀后感范文700字（通用12篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
昆蟲記的初中讀后感1
世界上有很多很多科學(xué)名著，有歐幾里得的《幾何原本》;有霍金的《時間簡史》;有布爾斯廷的《發(fā)現(xiàn)者》……但在數(shù)百本科學(xué)名著中，我最喜愛的莫過于法國作者法布爾的傳世佳作《昆蟲記》了。
《昆蟲記》不僅是一本文學(xué)巨著，而且也是一部科學(xué)百科全書，它花盡了作者一生的心血和精力，這本書以人性比照蟲性，仿佛昆蟲就像作者的好朋友似的，里面記載了近百來種昆蟲的樣貌、生活習(xí)慣，令人目不暇接，沉迷于這本書中。
這部書使我了解了許多昆蟲，在沒讀這本書之前，對于屎殼郎如何會滾得一個比自己身體還大的糞球令我總是很疑惑，我曾經(jīng)懷疑過是不是屎殼郎的力氣比人還大?也很疑惑屎殼郎為何要滾糞球?甚至覺得屎殼郎是天底下最惡心的蟲子。后來我才明白，原來屎殼郎有個很好聽的學(xué)名叫蜣螂，它可是大自然潔凈的主力軍，它不辭辛苦地滾出的大糞球就是它孩子們的產(chǎn)房和臥室。想想屎殼郎是那么辛苦，為自己兒女能有個安穩(wěn)的家，用它那細(xì)小的身軀完成了這么巨大而繁重的工作，我突然不再覺得屎殼郎惡心了，反而被它那份愛心和責(zé)任心深深感動了。
同時在《昆蟲記》中我還了解了許多其他動物，像螳螂是我最怕的一種動物，兩只突眼比頭還大，長而細(xì)的脖子，帶著倒鉤的長腳，鋒利的大螯就像兩把剪刀，能輕松地剪斷一只蜻蜓的身體，別看它這么厲害其實(shí)螳螂的幼仔是十分弱小的，連小小的螞蟻都能輕易將它打敗吃掉，所以螳螂媽媽對自己的孩子保護(hù)非常周到，甚至為自己的孩子能付出自己的生命!
讀完這部書，我十分興奮，因?yàn)槲覐闹兄懒嗽S多以前不知道的事，了解了許多昆蟲不為人知的秘密，我很敬仰本書的作者，完成這本書要經(jīng)過多少次細(xì)心的觀察，耐心地等待和不厭其煩的記錄呀!是他用自己超強(qiáng)的觀察力和意志力開拓了有關(guān)動物知識的新天地，這本巨著的問世，讓全世界無數(shù)兒童受益匪淺!他對科學(xué)的熱情也將激勵著我好好學(xué)習(xí)永不放棄!
昆蟲記的初中讀后感2
暑假我讀了3本書，其中有一本是我非常喜歡的，它就是出于法國著名昆蟲學(xué)家、博物家、科普作家——亨利.法布爾，她被譽(yù)為”昆蟲界的荷馬"。你就會知道是什么書，那就是《昆蟲記》。
《昆蟲記》是一本關(guān)于昆蟲的科幻故事，里面講解了各種各樣的奇異昆蟲，在這里面我最最喜歡的就是“蜣螂”。蜣螂簡稱“屎殼郎”，大家一定見過，可能你會感到非常惡心，可是就是一個小小的蜣螂它背后的故事是非常偉大的。
現(xiàn)在就有我來給你們講解一些關(guān)于蜣螂的故事吧。“蜣螂進(jìn)入人們的生活已經(jīng)有六七千年的歷史了，也就是說在恐龍時期蜣螂就已經(jīng)出現(xiàn)了。蜣螂是一種熱愛勞動的昆蟲，根蜜蜂相同，但有些不是，大家在生活中可能會看到蜣螂的背后老是滾個球，那不是它的“玩具”，而是它的食物。它滾這個球是非常困難的，有時滾著球會遇到巨大的危機(jī)。有一天”我“在書上看見了關(guān)于蜣螂的資料，蜣螂在生活中它通常滾的食物離家有點(diǎn)距離，就是這點(diǎn)距離會讓它遭到危險。
如果你認(rèn)為蜣螂是很善于合作的，那你們就是大錯特錯了。當(dāng)一個蜣螂做成一個球，便會離開其它同類獨(dú)自把勞動成果向后推去，就在這時一個沒有做成球的蜣螂就會幫球的主人一起推，它真的是出于好心嗎?不，它是一個”強(qiáng)盜“!當(dāng)主人推到半路的時候會休息，就在這時”強(qiáng)盜“會趴在球上假裝睡著，這樣主人會放松警惕，就在這個時候”強(qiáng)盜“會用迅雷不及掩耳之勢快速推走，如果主人發(fā)現(xiàn)”強(qiáng)盜“的話，”強(qiáng)盜"會裝出一臉可憐的樣子還給主人，還有一種方法那就是生搶，“強(qiáng)盜”會毫不留情的進(jìn)行格斗，主人也會迎戰(zhàn)，勝者會在球上歡呼，敗者會孤零零的坐在地上繼續(xù)做球。
我讀完了昆蟲記以后明白了好多的道理。我們要學(xué)習(xí)蜣螂熱愛勞動、不屈不撓的精神。但是還有一些行為是不可以做的，不能搶別人的東西，更不能用欺騙的手段來坑害自己身邊的每一個人。
昆蟲記的初中讀后感3
目前，黨中央號召構(gòu)建和諧社會，這不僅是黨和國家的任務(wù)，也是我們每個公民的任務(wù)。要想社會和諧，就要從小處做起。我們的社會是一個很大的整體，它是由許許多多小的群體構(gòu)成的。只有小的群體和諧，整個社會才能和諧。我們的學(xué)校也屬于這些小群體的一部分。我們中學(xué)生的.任務(wù)，就是建設(shè)和諧校園，這也是我們在為建設(shè)和諧社會作貢獻(xiàn)。
當(dāng)前，我們校園不和諧的因素大量存在。如校園環(huán)境差，腳下到處都是口香糖，吃完零食的包裝、喝完奶的袋子、飲料瓶子隨處可見。部分同學(xué)綜合素質(zhì)差，如上課老師提問沒人舉手，同學(xué)迎面走過視而不見，風(fēng)風(fēng)火火闖進(jìn)教室門也不關(guān)，老師批評不虛心接受甚至頂撞老師，看見前方有垃圾裝作沒看見，在同學(xué)遇到挫折時譏諷嘲笑，為一點(diǎn)小事和同學(xué)爭吵甚至打架。
在我們鄰校曾發(fā)生過這樣一件事：一個初二的男生下課后去小賣部買東西，不小心踩了一個女生的腳。這個女生張口就罵，男生也不示弱，最后發(fā)展到打架。雖然男生只是推了一下這個女生，而女生就打了男生好幾個耳光。后來，女生打手機(jī)叫來她的爸爸、媽媽。家長來后不問青紅皂白，就在校園里追打這個男生。一直追到男生的教室，操起凳子就朝男生的頭上打去。男生被打得頭破血流，躺在地上求饒�？膳陌职秩圆涣T手，又用腳踩了幾下。男生昏死過去，送到醫(yī)院時已經(jīng)停止呼吸。
這可把事情搞大了。男生的家長聞訊趕來，把孩子的尸體停放在學(xué)校的教學(xué)樓上，叫來推土機(jī)在學(xué)校的大門口堆起一座小山，把學(xué)校大門堵得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。校門口擺滿了花圈，圍觀的人是人山人海，馬路上的交通也中斷了，學(xué)生上不了學(xué)，老師也出不了校門。這種情況一直延續(xù)了好多天，最后還是警察趕來平息了事態(tài)。后來的事情當(dāng)然是這個女孩經(jīng)常要去監(jiān)獄里探視她的爸爸、媽媽了。
昆蟲記的初中讀后感4
緩緩合上書，輕嘆一口氣，終于我讀完了法國作家法布爾所寫的《昆蟲記》這本書，讀完之后給了我眾多感受。
《昆蟲記》是概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲生物學(xué)著作也是文學(xué)巨著，而它的作者法布爾31歲時，獲得自然科學(xué)博士學(xué)位，被世人稱為“昆蟲界的河馬”，他十分癡迷與昆蟲，在日日夜夜不斷的觀察與實(shí)驗(yàn)之中，得到了許多關(guān)于昆蟲的問題的答案，也創(chuàng)作了《昆蟲記》這本曠世巨作，讓人們可以更真實(shí)的了解不同種類的昆蟲，感受昆蟲世界的奇妙，明白昆蟲同人一樣擁有情感。
如今閉上眼睛細(xì)細(xì)回憶《昆蟲記》中的眾多情節(jié)，那關(guān)于狼蛛的情節(jié)卻首先浮現(xiàn)于我的腦海之中。
狼蛛擁有排成三列的8只黑色的眼睛，步足粗壯，多刺，善于奔跑、跳躍，行動敏姐猶如一位身經(jīng)百煉的刺客，性情兇猛，擁有很強(qiáng)的毒性，大的狼蛛甚至可以毒死一個人，背上還長著恍若狼毫的毛，令人僅是看上一眼便心生恐懼，因此人們給它賜予了狼蛛的名字，而就是如此恐怖的昆蟲卻存在著不為人知的溫柔母愛。
在狼蛛母親生產(chǎn)前，會織一個松軟，舒服的小床，之后將卵放在這個小床上，然后用線裹好成為一個絲袋，保護(hù)著孩子們的安全，但狼蛛媽媽仍是擔(dān)憂便一直將這個絲袋背在身后，直到孩子們陸續(xù)破卵而出。
到了9月孩子們從卵袋里鉆出，且迅速爬到母親身上，直到爬到背部后就一動不動地趴在那里。200只左右的小狼蛛挨挨擠擠地趴在母親背上，甚至連前胸和兩側(cè)都擠滿了，承想，這是多么壯觀，小狼蛛在母親身上一待就是大半年，狼蛛母親該多么勞累啊，即便如此，狼蛛母親也十分樂意地帶著孩子們周游世界。
狼蛛的母愛，令我為之敬佩，而我們的母親也何嘗不是這樣不求回報的養(yǎng)育我們，她們的恩情我們擁有報答不完。這也讓我明白昆蟲世界與人類世界一樣都是有著情感的。
昆蟲記的初中讀后感5
今天，我匆匆忙忙地跑進(jìn)書店，高興地買到了我盼望已久的《昆蟲記》。我拿著它愛不釋手，小心翼翼地打開，立刻被里面的內(nèi)容深深地吸引住了。
《昆蟲記》的作者是法國著名的昆蟲學(xué)家法布爾。整本書所寫的昆蟲都使我感到有趣之極，如：“螳螂的大腿下面生長著兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。在這兩排尖利的鋸齒后面，還生長著一些大牙，一共有三個�！薄盀槭椎哪菞l松毛蟲一面探測，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在測定土的性質(zhì)”。又如“這小筒的外貌，有點(diǎn)像絲織品，白里略秀一點(diǎn)紅，小筒的上面疊著一層層鱗片，就跟屋頂上的瓦片似的”“它們身體鼓鼓的,像半粒豌豆,鞘翅光滑或有絨毛,通常黑色的鞘翅上有紅色或黃色的斑紋，或紅色、黃色的鞘翅上有黑色的斑紋，但有些瓢蟲，鞘翅黃色、紅色或棕色，沒有斑點(diǎn)，這些鮮艷的顏色具有警戒的做用，可以嚇退天敵”等，這些細(xì)致描寫，使整本書寫得更加生動、具體，引人入勝�？粗粗�，這些蟲子們漸漸地清晰起來，我思考著：如果我們保護(hù)環(huán)境，不污染環(huán)境，這些蟲子是不是還會在呢?現(xiàn)在的環(huán)境惡化，又是不是在以后還會有呢?
當(dāng)我繼續(xù)閱讀《昆蟲記》時，我仿佛看到法布爾細(xì)致入微地觀察毛蟲的旅行、不顧危險捕捉黃蜂，我看到他大膽假設(shè)、謹(jǐn)慎實(shí)驗(yàn)、反復(fù)推敲實(shí)驗(yàn)過程與數(shù)據(jù)，一步一步推斷螢的捕食過程、孔雀蛾的遠(yuǎn)距離聯(lián)絡(luò)一次實(shí)驗(yàn)失敗了，他收集數(shù)據(jù)、分析原因，轉(zhuǎn)身又設(shè)計下一次。我不禁嘆服他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)方法、大膽的質(zhì)疑精神和勤勉的作風(fēng)。
合上《昆蟲記》，細(xì)細(xì)“咀嚼”。我明白了：凌晨，蟬是怎樣脫殼;屎殼螂是如何滾糞球的;螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物。還弄清了：“螟蛉之子”是錯誤的，蜂抓青蟲不是當(dāng)成自己的兒子養(yǎng)，而是為自己的后代安排食物。我體會到了：作者的獨(dú)具匠心和細(xì)微的觀察。我感受到了昆蟲與環(huán)境息息相關(guān)。
《昆蟲記》讓我開闊了眼界，小小的昆蟲蘊(yùn)含著大學(xué)問。我要向法布爾學(xué)習(xí)仔細(xì)觀察周圍的事物，了解萬物的奇妙!將來當(dāng)個科學(xué)家!
昆蟲記的初中讀后感6
前幾天，我讀完了《昆蟲記》這本書，深有感觸。法布爾通過細(xì)心觀察，多次實(shí)驗(yàn)，細(xì)致描寫了各種昆蟲的生活習(xí)性、繁殖和捕食的方法，向讀者們展現(xiàn)了一個神奇的昆蟲世界。法布爾寫得生動有趣，讓讀者讀得興趣盎然。昆蟲記所寫的昆蟲都使我感到非常有趣。這些都靠法布爾的細(xì)心觀察，細(xì)致描寫。比如：螳螂的大腿下面生長著兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。在這兩排尖利的鋸齒后面，還長著三顆大牙�！盀槭椎哪菞l松毛蟲一面探測，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在測定土的性質(zhì)”等，這些只有仔細(xì)觀察才能寫出來。
光是仔細(xì)觀察還不夠，還要細(xì)致描寫，讀者們才能看懂，比如“這小筒的外貌，有點(diǎn)像絲織品，白里略秀一點(diǎn)紅，小筒的上面疊著一層層鱗片，就跟屋頂上的瓦片似的”這些細(xì)致描寫，使整本書寫得更加生動、具體，引人入勝。昆蟲世界非常地神奇！在我沒讀昆蟲記這本書之前，我還不知道管蟲會穿“衣服”，松蛾蟲會預(yù)測天氣，螳螂會吃。現(xiàn)在我全知道了。有些動物的思維方式比人還高，例如赤條蜂給卵留食物時，是把毛毛蟲弄得不能動，失去知覺，而不是殺死毛毛蟲，這樣，就可以給食物“免費(fèi)”保鮮。又如舍腰鋒給卵捕蜘蛛時，是只捕小的，這樣每只就可以使小蟲只要一頓就可吃完，每頓就可吃到新鮮的，怎么樣？聰明吧！
法布爾寫出昆蟲記都是因?yàn)樗屑?xì)觀察，而我，雖然會觀察生活，但是，老師叫我寫作文時候，我總想不到題材。不過有一次在回家的路上，我發(fā)現(xiàn)了一群螞蟻正在搬食物，經(jīng)過我仔細(xì)地觀察，我發(fā)現(xiàn)了螞蟻是先把食物切成小塊小塊的，然后頂在頭上，搬回窩里，然后原路回，再搬。這次我雖然仔細(xì)觀察了，但這是對我感興趣的事�，F(xiàn)在我明白了：不能只對我們感興趣的事仔細(xì)觀察，應(yīng)該對周圍的所有的事物仔細(xì)觀察，才能做到無處不文章。瞧，小小的昆蟲也蘊(yùn)含著大學(xué)問呢！
生活是寫作的源泉，只有仔細(xì)觀察周圍的一切，才能了解世界的神奇。這是讀完《昆蟲記》后，我深刻體會到的。
昆蟲記的初中讀后感7
《昆蟲記》這本書，將我們帶到一個神奇的昆蟲世界，使我異常著迷。書中記載了十幾種昆蟲的生活方式，上演了一幕幕昆蟲大戰(zhàn)，原先昆蟲之間的愛恨情仇竟然和我們?nèi)祟愺@人地相似，太精彩了，真讓人愛不釋手……
先讓我們認(rèn)識的是掠奪者——紅螞蟻，他們驍勇好戰(zhàn)，以搶奪為生。他們不會哺育兒女，也不善于尋找食物，它們需要有人伺候。它們的目的是搶奪黑螞蟻的蛹，孵化成自我的奴隸。在紅螞蟻進(jìn)軍的途中，作者——法布爾先生耐心地設(shè)下了四次圈套“阻擾”紅螞蟻的集團(tuán)大軍前進(jìn)，難度一次次增加，結(jié)果還是沒能阻止紅螞蟻前進(jìn)的步伐�？磥硭鼈儾粌H僅有著堅強(qiáng)的毅力，并且還具有準(zhǔn)確度極高的記憶力。雖然紅螞蟻很頑強(qiáng)，但我并不欣賞它們，因?yàn)樗鼈兛傁氩粍诙@，是一群以強(qiáng)欺弱、不折不扣的強(qiáng)盜!
每種昆蟲都有它們自我的特性：蜘蛛是不動聲色、老奸巨猾的;蟋蟀是夏夜里的演奏大師;蜜蜂是組織嚴(yán)密、分工明確的;蜣螂是裝模作樣、投機(jī)取巧的。關(guān)于執(zhí)著于感情的蝎子，我就有點(diǎn)弄不明白了：為什么他們結(jié)婚后，雌蝎必須要吃掉雄蝎呢?真是殘忍，太讓人不可思議了!或許另有原因吧?
法布爾先生很有耐心，他認(rèn)真觀察蟬幼蟲的地下生活，才明白它們要在地底下生活四年之久，正如他所說的，這是觀察者的優(yōu)秀品質(zhì)。他很有智慧，每當(dāng)研究沒有進(jìn)展的時候，他總能別出心裁，使問題迎刃而解。他很有愛心，在他的悉心照料下，蟋蟀卵一個個被順利孵化，每次實(shí)驗(yàn)完成后都會將它們送回家——大自然!
我也很喜歡小動物，偶爾也會細(xì)心地觀察一會兒，可是遠(yuǎn)不及法布爾先生那么執(zhí)著、那么癡迷。他讓我們了解了在我們身邊，還有這么多小生命是以另一種狀態(tài)生活著的，他的這種求知欲和探索精神十分值得我們學(xué)習(xí)，這部偉大的著作更是我們寶貴的財富!
昆蟲記的初中讀后感8
《昆蟲記》講述的是一些昆蟲的故事，描述了昆蟲的各種特點(diǎn)，生活地點(diǎn)，成長過程。但是這些文章并不像百科全書一樣，是讓人看不下去的說明文，而是一些令人很感興趣的優(yōu)秀文章。得到這種結(jié)果的最大原因就是《昆蟲記》的作者法布爾的妙手。法布爾將自己觀察的每一種生物都描述得像一件藝術(shù)品，散發(fā)著濃濃的藝術(shù)感。
把簡簡單單的一篇文章描述得如此富有藝術(shù)感，可不是輕輕松松的就能完成的，是需要付出很長時間和許多精力，再加上優(yōu)秀的文學(xué)功底才完成的。法布爾從小就喜歡昆蟲，到了成年后就更加喜歡昆蟲。1849年，他被任命為科西嘉島阿雅克肖的物理教師。島上旖旎的自然風(fēng)光和豐富的物種，燃起了他研究植物和動物的熱情。1857年，他發(fā)表了《節(jié)腹泥蜂習(xí)性觀察記》，這篇論文修正了當(dāng)時昆蟲學(xué)祖師萊昂·杜福爾的錯誤觀點(diǎn)，由此贏得了法蘭西研究院的贊譽(yù)，被授予實(shí)驗(yàn)生理學(xué)獎。1860年，法布爾獲得了此類研究的三項(xiàng)專利。他辭去了工作，攜全家在奧朗日定居下來。
在這法布爾完成了后來長達(dá)十卷的《昆蟲記》中的第一卷。1879年，法布爾買下了塞利尼昂的荒石園，這是昆蟲鐘愛的土地，那兒還有他的書房、工作室和試驗(yàn)場，能讓他安靜地集中精力思考，全身心地投入到各種觀察與實(shí)驗(yàn)中去，就是在這兒，法布爾一邊進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)，一邊整理前半生研究昆蟲的觀察筆記、實(shí)驗(yàn)記錄和科學(xué)札記，完成了《昆蟲記》的后九卷。
為了研究昆蟲他付出了許多，雖然他的前半生一貧如洗，后半生勉強(qiáng)溫飽，但是它并不放棄，依然勤于自修，擴(kuò)充知識儲備，精心研究，堅持不懈地觀察實(shí)驗(yàn)，不斷獲得新成果。他一生最大的興趣，就是探索生命世界的真面目，發(fā)現(xiàn)自然界蘊(yùn)含著的科學(xué)真理。他寫《昆蟲記》時，以“準(zhǔn)確記述觀察得到的事實(shí)，既不添加什么，也不忽略什么”的標(biāo)準(zhǔn)寫，最終終于寫出了這部好書。因此可以看出他的堅持不懈的精神，是值得我們這些后人所學(xué)習(xí)的。
因此他被世人稱為“昆蟲界的荷馬，昆蟲界的維吉爾”。
昆蟲記的初中讀后感9
這個寒假，老師推薦我們?nèi)プx一讀由法國著名昆蟲學(xué)家法布爾寫的《昆蟲記》，沒讀之前就知道它肯定是本好書，不然怎么叫經(jīng)典名著呢?上個學(xué)期我們在教科書上就學(xué)習(xí)過一篇《裝滿昆蟲的衣袋》，法布爾從小就著迷于對昆蟲的研究，最后成為一名了不起的昆蟲學(xué)家。
《昆蟲記》是一本描寫各種昆蟲生活習(xí)性的書，那些在我們眼里微不足道的小昆蟲，在法布爾的書里竟然那么有趣，那么有感情，那么有色彩。在昆蟲的世界里也是有血有肉，有做老大，有做苦力的，有隨時準(zhǔn)備犧牲的螞蟻，有布網(wǎng)設(shè)計天才蜘蛛，有超強(qiáng)意志力的屎殼郎……
讓我最深刻是螢火蟲了，原來讓人感到神奇的會發(fā)光螢火蟲，它背后有這么大的秘密，它的身上有一個發(fā)光的部位，里面存在著一種含磷的發(fā)光質(zhì)，經(jīng)過氧化后最后能發(fā)出神奇的光。而更讓人不可思義的是在它們幼兒價段，他們是吃蝸牛、田螺、貝類的。
用它那針頭一樣的嘴巴在蝸牛身上扎幾下，干什么呢?是在給蝸牛打一種麻痹針，把蝸牛麻痹后，又給蝸牛噴射一種叫酶的消化液。直到把蝸�；癁橄∠〉孽r美肉汁，然后他們會叫過來同伙一起食用，一起吸取。原來螢火蟲是食肉類生物，真是小瞧了它。
螢火蟲過了幼兒價段，到了成年價段，它們就不在捕食了，只喝一些露水和吃一些花蜜，直到最后活活餓死。
每看完一個昆蟲，都讓我更了解一個昆蟲，原來我平時討厭的小昆蟲后面有這么多秘密。世界真是太奇妙了。
寫成這么一部偉大的著作，可見法布爾花費(fèi)了一生時間與心血，去研究昆蟲，熱愛大自然，尊重生命。就像中國的動物作家沈石溪熱愛動物一樣，無時無刻不在觀察動物，思索與研究的。他們都是值得我們學(xué)習(xí)的人，我們要學(xué)習(xí)他們的對待事物的熱情，不畏艱苦的精神。相信如果我們把這種精神放到學(xué)習(xí)上面，那么沒有什么難題不可解的了。
昆蟲記的初中讀后感10
看了《昆蟲記》后，這本書使我十分著迷，原來昆蟲世界有這么多的奧秘，我知道了：凌晨，蟬是怎樣脫殼；屎殼螂是如何滾糞球的；螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物。還弄清了：蜂抓青蟲不是當(dāng)成自己的兒子養(yǎng)，而是為自己的后代安排食物。
第一次讀《昆蟲記》，不知怎么的它就吸引了我。這是一部描述昆蟲們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書，平實(shí)的文字，清新自然；幽默的敘述，惹人捧腹……人性化的蟲子們翩然登場，多么奇異、有趣的故事�。�
法布爾的《昆蟲記》，讓我沒有夢幻感，那些具體而詳細(xì)的文字，不時讓我感覺到放大鏡、潮濕、星辰，還有蟲子氣味的存在，仿佛置身于現(xiàn)場一樣。被我忽視太久了的昆蟲的身影，及它們囂張的鳴叫，一下子聚攏過來，我屏住呼吸，然后，憑它們穿透了我心靈的幽暗。是法布爾，讓我看到了昆蟲跟我們?nèi)祟愒谠S多問題上都有著驚人的相似。
當(dāng)我繼續(xù)閱讀《昆蟲記》時，我看到法布爾細(xì)致入微地觀察毛蟲的旅行，我看到他不顧危險捕捉黃蜂，我看到他大膽假設(shè)、謹(jǐn)慎實(shí)驗(yàn)、反復(fù)推敲實(shí)驗(yàn)過程與數(shù)據(jù)，一步一步推斷高鼻蜂毒針的作用時間與效果，螢的捕食過程，捕蠅蜂處理獵物的方法，孔雀蛾的遠(yuǎn)距離聯(lián)絡(luò)……一次實(shí)驗(yàn)失敗了，他收集數(shù)據(jù)、分析原因，轉(zhuǎn)身又設(shè)計下一次。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)方法，大膽的質(zhì)疑精神，勤勉的作風(fēng)。
昆蟲學(xué)家法布爾以人性關(guān)照蟲性，千辛萬苦寫出傳世巨著《昆蟲記》，為人間留下一座包涵知識、趣味、美感和思想的散文寶藏。它行文生動活潑，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。在作者的筆下，一個個小動物被刻畫的那樣美妙。多么可愛的小生靈！難怪魯迅把《昆蟲記》奉為"講昆蟲生活"的楷模。
我嘆服法布爾為探索大自然付出的精神，讓我感受到了昆蟲與環(huán)境息息相關(guān)，又讓我感受到了作者的獨(dú)具匠心和細(xì)微的觀察。我覺得《昆蟲記》是值得閱讀的好書。
昆蟲記的初中讀后感11
假期，媽媽從同事阿姨那里借來一套圖畫叢書—法布爾《昆蟲記》，一共十二冊。一開始我就被圖書的精美圖畫吸引了，爸爸告訴我這書寫很有意思，非常值得看的。爸爸還告訴我這本書的作者法布爾也很厲害，他是一個法國人，小時候他家很窮，因?yàn)檫B買面包的錢也沒有，但他仍然努力學(xué)習(xí)，獲得了物理、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)學(xué)士學(xué)位，以及自然科學(xué)博士學(xué)位。他用了畢生的精力研究了昆蟲世界，寫成了《昆蟲記》這本書，現(xiàn)在我們看到的是翻譯改編的版本。通過這本書我知道了昆蟲世界非常奇妙！有些昆蟲的思維方式比人還高，例如卷心菜毛蟲,每年十月左右他的媽媽就會把卵產(chǎn)在卷心菜上。小毛蟲出來的時候就開始吃菜葉了，不到兩個小時，它們就把一大堆卷心菜的葉子給吃光了，只剩下中間粗大的葉脈。
又如高鼻蜂把卵產(chǎn)在蒼蠅的卵旁，他的孩子出生后直接將蒼蠅的幼蟲當(dāng)食物，怎么樣？聰明吧！還有蜣螂就是我們非常厭惡的屎殼螂，整天和那些糞便糞便打交道，揉成團(tuán)占為己有，但它是名副其實(shí)的大自然的“清潔工”，他們愛吃牛、馬等的糞便，還將糞便球的外表修理的很光很結(jié)實(shí)，將自己的孩子放在里面生長，孩子們既不會被餓到，也不會被其他動物傷害。蜣螂雖然外表丑陋，但是他清理一些動物的糞便，讓人類的家園更加美麗；穿著綠色霓裳羽衣的美麗螳螂，它可是一種肉食性昆蟲，最喜歡吃蚊子、蝗蟲、蛾類、蟋蟀等，螳螂的大腿下面生長著兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西，就像一把鋒利的大刀。別看它身材纖細(xì)優(yōu)雅，只要有蟲子飛過，它馬上就揮舞起大刀迅速捕殺。
我很喜歡這套書，一有時間就看，很快就把這套書看完，從書中我了解了很多科普知識，也想到了應(yīng)該保護(hù)環(huán)境。不管那種昆蟲外表美麗還是丑陋，外殼堅硬還是身體纖軟，不論體型大小，都會出生、死亡，都能會全力捕捉食物，都會成為天敵的食物，每種動物都有他存在的道理，所有必須保護(hù)環(huán)境，保持生態(tài)的平衡，愛護(hù)地球--我們?nèi)祟惡退猩锕餐募覉@。
昆蟲記的初中讀后感12
《昆蟲記》這本書的作者法布爾，通過仔細(xì)觀察，多次實(shí)驗(yàn)，細(xì)致描寫了各種昆蟲的生活習(xí)性、繁殖和捕食的方式，向讀者展現(xiàn)了一個奇妙的昆蟲世界。作者寫得生動、有趣，我讀得津津有味。
整本書所寫的昆蟲都使我感到有趣極了!這都要?dú)w功于作者的細(xì)心觀察，細(xì)致描寫�！绑氲拇笸认旅嫔L著一些大牙，一共有三個”;“為首的那條松毛蟲一面探測，一面悄悄地挖一下泥土，似乎在測定土的性質(zhì)”這些只有仔細(xì)觀察才能寫出來。光是仔細(xì)觀察還不夠，還要細(xì)致描寫，讀者才能看懂。又如“這小筒的外貌，有點(diǎn)像絲織品，白里略秀一點(diǎn)紅，小筒的上面疊著一層層鱗片，就跟屋頂上的瓦片似的�！边@些細(xì)致描寫，栩栩如生地展現(xiàn)了昆蟲世界的奇妙，使整本書更加引人入勝，也使我大開眼界。在這之前，我不知道管蟲會穿“衣服”，不知道松蛾蟲會預(yù)測天氣，更不知道小蜘蛛會用絲線飛到各個地方。
作者能寫得如此惟妙惟肖，都是因?yàn)樗屑?xì)觀察。而我呢?卻是一個不善于觀察生活的人。看看法布爾，想想我自己，真是羞愧難當(dāng)。每當(dāng)老師布置我們作文時，我總是不知所措，總想不到題材，不是胡編亂造，就是作文書上參考，難怪老師經(jīng)常說我缺少真情實(shí)感。不過有一次還真是例外：那天在去上學(xué)的路上，我發(fā)現(xiàn)了一隊螞蟻正在搬運(yùn)食物，出于好奇，我便蹲下身來細(xì)細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)螞蟻是先把食物切成小塊，然后頂在頭上搬回窩的。再原路返回，繼續(xù)搬。我把這一發(fā)現(xiàn)寫成了周記，還被老師大大表揚(yáng)了一番。
讀著法布爾的《昆蟲記》，我終于明白：對自己感興趣的事我們要細(xì)心觀察，對周圍的生活我們更要學(xué)會善于觀察，這樣才會做到無處不文章。瞧，小小的昆蟲也蘊(yùn)含著大學(xué)問呢!
生活是寫作的泉源，只有仔細(xì)觀察周圍的一切，才能了解世界的奇妙。這是讀完《昆蟲記》后，我深深體會到的。
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