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      2. 水滸傳初中讀后感

        時(shí)間:2022-06-18 18:44:57 讀后感 我要投稿

        水滸傳初中讀后感(精選15篇)

          細(xì)細(xì)品味一本名著后,想必你有不少可以分享的東西,不妨坐下來好好寫寫讀后感吧,F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢?以下是小編幫大家整理的水滸傳初中讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        水滸傳初中讀后感(精選15篇)

          水滸傳初中讀后感 篇1

          替天行道,忠義雙全。

          ——題記

          水滸傳,一個(gè)家喻戶曉的名著,那錦面大旗上刻著“替天行道”四個(gè)大字。書中一個(gè)個(gè)精彩的故事,一位位英雄人物,都給我留下了不可抹滅的印象。它深刻的揭露了封建統(tǒng)治階級(jí)的罪惡,熱情的歌頌了農(nóng)民革命的斗爭(zhēng)。它不僅描述了一個(gè)個(gè)作惡多端、欺壓百姓的小人;也描述了一個(gè)個(gè)劫富濟(jì)貧、義薄云天的好漢。

          一百零八將,一百零八個(gè)英雄豪杰,他們都是一個(gè)個(gè)忠義之士,他們?yōu)榱苏x可以?shī)^不顧身。不必說及時(shí)雨宋江和小旋風(fēng)柴進(jìn)的仗義疏財(cái);也不必說行者武松瀟灑的醉拳;也不必說吳用的足智多謀……

          一個(gè)"義"字,包括了太多的內(nèi)容:《水滸傳》中一百零八好漢為兄弟赴湯蹈火、兩肋插刀,就只為了一個(gè)"義"字;為人民除暴安良、劫富濟(jì)貧,也只為一個(gè)"義"字;由此可見,一個(gè)"義"字雖然只有三筆,有時(shí)卻要用一個(gè)人的生命去寫。在現(xiàn)實(shí)生活中,給人讓座幾乎誰(shuí)都可以做得到,但救人于危難之中卻不是誰(shuí)都可以做到的。因?yàn)樗枰邢喈?dāng)?shù)挠職,甚至是一命換一命的決心!傲x”可以解釋為正義。一個(gè)具有強(qiáng)烈的正義感的人,就是一個(gè)精神高尚的人。古往今來有多少英雄好漢,舍生取義。難道是他們不怕死嗎?他們?yōu)榱苏x,為了真理可以?shī)^不顧身,因?yàn)閺?qiáng)烈的正義感清楚地告訴他們,什么是不該做的,什么是值得用生命去奮斗的。一個(gè)沒有正義感的人,是不會(huì)理解這些的。因?yàn)樗恼x感已被麻木所吞噬,奮斗的激情已經(jīng)被凍結(jié),只是他的靈魂被社會(huì)中一些丑惡的東西同化了!傲x”是梁山好漢聚眾舉事的動(dòng)力,它使起義隊(duì)伍日益壯大;然而“忠”則是葬送起義事業(yè)的禍根,把梁山好漢一步步引向苦難的深淵。

          梁山好漢替天行道,最終卻被奸臣高俅弄得幾近死絕,《水滸傳》不僅是農(nóng)民起義的壯麗史詩(shī),而且是中國(guó)古代英雄傳奇的光輝典范,我還清楚地記得《水滸傳》英雄中有一個(gè)黑大漢,人稱黑旋風(fēng)李逵,他生性魯莽,性情暴躁,經(jīng)常為小事與他人發(fā)生沖突,甚至搞出人命案。但他卻能夠路見不平、拔刀相助,令那些喪盡天良的家伙們聞風(fēng)喪膽。在現(xiàn)實(shí)生活中,雖然沒有這樣驚心動(dòng)魄的大事發(fā)生,但“義”字卻滲透著我們的生活。對(duì)朋友講義氣,是小義。對(duì)素不相識(shí)的人或事物也用一種正義的眼光去看待,就是實(shí)際意義上的大義。我們中華民族,是一個(gè)大義的民族,當(dāng)日本侵華,多少義氣凜然的革命烈士,用他們的滿腔熱血,誓死不屈,才成就了今日蒸蒸日上的祖國(guó)。

          讀完水滸傳之后,我覺得我們做人就要像宋江那樣仗義疏財(cái),武松那樣光明磊落,李逵那樣俠肝義膽……

          水滸傳初中讀后感 篇2

          老師又向我們推薦好書,又要買書嘍,買那么多干嘛?書到了,放在頂上的是《水滸傳》,先看前言,哦!懂了,這是以農(nóng)民起義為題材的章回體白話文長(zhǎng)篇小說,以寫出北宋末年統(tǒng)治階級(jí)的殘暴與腐朽。

          好了,先看一下正文吧!洪太尉誤走火入魔——“魔”是他自己放出來的唄。高俅這樣發(fā)跡都行?他踢毽踢得好,被別人看上,做了知府,又做衙內(nèi),最后還成了太尉,還陷害了八十萬(wàn)禁軍教頭王進(jìn),鬼知他后來是不是成奸臣?吳用智取生辰綱,黃泥岡上施巧功,這不,搶了高俅上萬(wàn)貫生辰綱,活該!宋公明三打祝家莊,最后還不是祝家莊被梁山的人馬給破了。我那時(shí),無(wú)論走到那兒,都會(huì)捧著它來看,看林沖高強(qiáng)的武藝,看魯智深的肝膽?yīng)M義,看武松的機(jī)智靈敏,連睡覺前也看它個(gè)一下下……

          可——這一場(chǎng)起義卻失?宋江有資格當(dāng)頭子嗎?頭都不知道招安意味著什么,吳用也支持招安,他腦子是不是燒壞了呢?

          但是,他書中有血有肉的人物卻從眼里傳到了我腦子里,《水滸傳》到了我手上,不經(jīng)意翻一下,我竟迷上了它!

          有一晚,我做了一個(gè)夢(mèng),我親眼見到了聚義廳里的熱鬧。

          《水滸傳》,中的農(nóng)民起義,終究,是失敗了,但是,梁山泊好漢的反抗精神,實(shí)在是令人敬佩。這種勇氣是他們,在失敗中的勝利,這一個(gè)勝利,表明了:反抗雖然失敗了,但是,這種反抗精神,將成為千古之流傳,肯定會(huì)有人會(huì)繼承這一種精神的!結(jié)局,無(wú)論是悲慘,還是歡喜,無(wú)論是失敗,還是成功,這本書,都值得我們一讀,讀受壓迫人民的反抗精神,結(jié)局,不是最重要的,重要的是他們那種反抗精神!

          水滸傳初中讀后感 篇3

          今天,我讀了一本書,是我國(guó)四大名著之一,作者呢,便是施耐庵了,到這里,我想你已經(jīng)知道了,這本書就是《水滸傳》了。

          《水滸傳》是作者施耐庵根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和北宋農(nóng)民大起義所寫成的一部偉大小說;并且,《水滸傳》還塑造了許多栩栩如生的人物形象:具反抗精的李逵、性格剛烈的武松……其中,我最敬佩的就要數(shù)及時(shí)雨宋江了。因?yàn),他用我們現(xiàn)在的話來說,就是誠(chéng)實(shí),在第十五章中,這就得到了很好的表現(xiàn)。

          第十五章的名字叫“宋押司怒殺閻婆惜”,下面,就讓我為你介紹一下它的主要內(nèi)容吧。宋江娶了一名女子,那女子名叫閻婆惜,閻婆惜趁宋江不在家時(shí),與一個(gè)名叫張文遠(yuǎn)的男子勾搭上了。一次,宋江回來,將招文袋放在了桌上,便睡起覺來。閻婆惜見招文袋里沉甸甸的,便抖出來看,發(fā)現(xiàn)里面全是金子,于是便把招文袋藏了起來。當(dāng)宋江走時(shí),把招文袋忘了,于是便回去拿,可是她死活不給,最后,直到把宋江逼急了,她還是不給,宋江便一怒之下殺了她。之后,宋江親自去自首,然而,自首便是表現(xiàn)宋江誠(chéng)實(shí)的體會(huì)。

          這本書里還有許多人物:武松、林沖、孫二娘……還是由你自己來慢慢體會(huì)這本書里的蘊(yùn)涵吧!

          水滸傳初中讀后感 篇4

          《水滸傳》是我國(guó)古代第一部反映農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇白話小說。作者為施耐庵,元末明初著名文學(xué)家。35歲時(shí)中進(jìn)士,在杭州做過兩年官,因?yàn)楹彤?dāng)時(shí)當(dāng)?shù)罊?quán)貴人士不合,棄官隱居,從事創(chuàng)作。曾經(jīng)參加《三國(guó)演義》、《隋唐志傳》的創(chuàng)作。在鄉(xiāng)村,他親眼目官府的黑暗,當(dāng)?shù)赖幕栌篃o(wú)能,下層的苦難,激起了胸中的憤慨!端疂G傳》成書之前,宋江等的故事早已在民間流傳,施耐庵把有關(guān)這方面人物更加具體化,更藝術(shù)化,創(chuàng)造了這一部描寫農(nóng)民起義的優(yōu)秀作品。

          作品中描寫了皇帝的昏庸,破落戶市井潑皮高俅的發(fā)跡,蔡京、童貫的狼狽為奸,貪、官污史和土豪劣紳的無(wú)惡不作。對(duì)廣大人民的壓迫的欺凌,只會(huì)激起人民普遍的反抗。

          作品傾向鮮明描寫人民反抗壓迫者的行動(dòng)。由對(duì)一百零八將的描寫反映了不同階層的人從苦難中覺醒到反抗的斗爭(zhēng)道路。像林沖的受欺凌、武松的報(bào)殺兄之仇等,都是由于受不同迫害起來反抗。他們打出“替天行道”的旗幟,“百姓都快活”的口號(hào),反映了下層人民想擺脫壓迫、剝削的生存愿望。

          作品最高成就是對(duì)人物已性格的成功刻畫。書中一百零八個(gè)英雄,有三十多個(gè)鮮明的性格特征。這些人有血有肉,各有各的面目、語(yǔ)言通過這些人物描寫的惟妙惟肖如:宋江的假仁假義、懦弱無(wú)能,武松的勇敢利落、膽大心細(xì)等,讓讀者如見其人、如聞其聲。

          本書讓我了解到舊社會(huì)人民的苦難,又讓我知道了作文的寫作手法對(duì)人物的描寫刻畫如何更加傳神。

          水滸傳初中讀后感 篇5

          讀這本書,令我最揪心的是梁山好漢替天行道,最后卻四分五裂,死的死,走的走,一百單八將最后只剩下了二十七個(gè),成了悲劇。令我最感動(dòng)的是,一百單八將的兄弟情深,一人有事,大家都奮力相助!書中的許多故事情節(jié)都膾炙人口,比如:“武松打虎”、“梁山好漢劫囚車”、“血濺鴛鴦樓”······

          和爸爸媽媽一起討論:轟轟烈烈的梁山好漢為什么最后下場(chǎng)那么慘。討論后的結(jié)果是這樣的:當(dāng)初宋江不同意李逵說的“殺上東京,奪了鳥位”的主張,自覺接受朝廷的招安政治道路。有人說他是想保全官位,可是書中寫道:宋江識(shí)江湖好漢,只要有人來投奔,若高若低,無(wú)有不納,還留在莊上,終日追配,并無(wú)厭倦;若要起身,盡力資助,端的揮霍,視金似土。人問他求財(cái),亦不推托,且做好方便;每每排難解紛,只是周全人的性命······以此為東,河北聞名,都稱他做“及時(shí)雨宋江”由此可見,宋江是仁義之士,絕不會(huì)為了自己的官位,拿兄弟們的生命當(dāng)賭注!

          可是宋江為什么要接受招安呢?這是由當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)氣所造成的。當(dāng)時(shí)社會(huì)宣揚(yáng)“三綱”,即“君為臣綱”、“父為子綱”、“夫?yàn)槠蘧V”,宋江便是這種思想。

          不僅是宋江,梁山好漢中的許多人,如盧俊義、關(guān)勝、史進(jìn)、柴進(jìn)、秦明等人,他們也深受“三綱”思想的影響,他們是支持招安的。所以,選擇招安不是宋江個(gè)人的決定,是在“三綱”思想影響下的必然選擇。敗歸罪于宋江,這是有失公允的。

          所以,梁山泊與梁山好漢的悲劇,并非宋江之過。梁山泊悲劇,這也是社會(huì)的悲劇。

          哈哈,這些大道理我可是似懂非懂,沒有爸爸媽媽的幫助,我可得不出這樣的結(jié)論。但是里面的人物我還是非常喜歡的,比如:“武松”、“林沖”、“晁蓋”、“李逵”、“燕青”······他們重情重義、敢作敢為。發(fā)生在他們身上的故事,被人們世世代代傳頌下去。

          水滸傳初中讀后感 篇6

          《水滸傳》是我國(guó)古典四大名著之一,其故事情節(jié)一波三折,可讀性強(qiáng)。書中宋江的重情重義、李逵的勇敢魯莽、吳用的神機(jī)妙算、武松的倔強(qiáng)浩方,都使我耳目一新,仿佛將我引領(lǐng)到了另一個(gè)行俠仗義的世界。

          書中最具特色的就是每個(gè)人的稱號(hào)了,這些稱號(hào)包含了每個(gè)人的特點(diǎn),極有個(gè)性,是全書的亮點(diǎn),故事以宋江等人起義為主線,以梁山好漢最后全部死去的悲劇結(jié)尾,每當(dāng)我一遍又一遍地看到結(jié)尾時(shí),都不禁會(huì)想起這些梁山好漢起義奮戰(zhàn)的日子。

          在水滸傳中大部分的人都是武將,因此機(jī)智勇敢的智多星——吳用便脫穎而出,吳用雖然比不上諸葛亮,但其實(shí)他也是十分能神機(jī)妙算的一個(gè)人。每當(dāng)危急時(shí)刻,他都能替宋江想出策略,令人折服。吳用讓我想到了,我身邊的一些人,他們的性格可能太暴躁了,因此總要用拳頭來說話,但每次都會(huì)被那些能言善辯之人的三寸不爛之舌說得啞口無(wú)言,就像我的一個(gè)朋友,他脾氣也是有些暴躁,這使他與人的關(guān)系惡化,但當(dāng)他有一次選擇放下拳頭和解時(shí),他與那一個(gè)人成為了朋友。

          《水滸傳》告訴我們肌肉并不是最好使的,在平時(shí)更應(yīng)該多多用腦來解決問題,當(dāng)今的社會(huì)并不適合打打殺殺,唯有智者才能站到最后。當(dāng)然也必須說有一腔豪情熱血,爭(zhēng)做一個(gè)文武雙全的人。《水滸傳》中的許多人都是為了自己的好友而死去,我覺得人應(yīng)該在割舍是割舍,不要太感情用事,思前想后,應(yīng)該用最小的失去換來最大的收獲。

          水滸傳初中讀后感 篇7

          《水滸傳》可是中國(guó)四大名著之一,我覺得它雖攀不上《三國(guó)演義》,但也不遜色于另外兩著。

          這本書通篇寫好漢相識(shí),以酒代言,豪氣十足,義氣行事,抵制不平等。書中內(nèi)容豐富,很符合當(dāng)時(shí)的社會(huì)情形;描寫較多,生動(dòng)形象,讓讀者猶如身臨其境,不可釋手;故事情節(jié)有因有果,有頭有尾,都和整本書上下聯(lián)系;內(nèi)容真實(shí),非常符合實(shí)情,和現(xiàn)在為人處世雖遙不可及,但也有一般相似,使讀者未卜先知。

          書中人物心理活動(dòng)和外貌的描寫非常深入,十分具體的刻畫使得文章活靈活現(xiàn),不呆滯。這讓人讀了就能體會(huì)當(dāng)時(shí)人物心理的變化和想法,可以表現(xiàn)出人物的性格,還可以用文字想象出所描寫的畫面。

          一開始,我認(rèn)為它是《酒肉傳》,因?yàn),許多畫面都是好漢們?cè)谝黄痫嬀葡砣庖员磉_(dá)愉悅或感激。但現(xiàn)在,我認(rèn)為這書其實(shí)妙有妙處。我開始改變了對(duì)它的看法。

          水滸傳初中讀后感 篇8

          武松沒有想到,自己失了哥哥,沒了嫂子,卻在十字坡,拜了張青、孫二娘為兄嫂,這對(duì)武松道是個(gè)安慰。

          張青本想讓武松殺了兩個(gè)差人,去二龍山投奔魯智深,武松對(duì)此卻有一番道理。

          這兩個(gè)無(wú)名無(wú)姓的公人,有別于水滸傳中押送林沖、盧俊義的董超、薛霸,這兩人對(duì)武松是小心伺候,關(guān)照有加,武松沒有殺之的道理,不殺這兩人,可見武松做事是極有分寸的。

          這二個(gè)公人得到了武松的信任,也得了些錢財(cái),關(guān)鍵的時(shí)候還保了性命,就連宋江的那些案底也知曉。

          武松到了孟州牢城營(yíng),這里地名叫安平寨?砂财秸瘉k不平安。一到安平寨,那些犯人就告訴武松了許多事,新到的犯人,一要有人情關(guān)系,二要用錢買通,不然,按大宋的規(guī)定是要吃一百殺威棒。

          這個(gè)規(guī)定,始于太祖武德皇帝,但它成了吏員們的生財(cái)之道。果然,差撥官明火執(zhí)仗的前來索要錢財(cái),武松羞辱了這差撥官,惹得差撥官大怒。接著,武松被帶到差撥官的領(lǐng)導(dǎo)管營(yíng)相公處,這管營(yíng)要為武松找些借口,不打這殺威棒,但武松并不買這個(gè)人情,管營(yíng)不但沒有被打這一百棒,反而讓武松住了個(gè)單人間的牢房。眾犯人認(rèn)為,武松如此傲慢,得罪了這些人,是兇多吉少,乲告之武松,這牢營(yíng)中還有“中盆吊”、“土布袋壓殺”等用來殺不聽話犯人的手段,可能武松會(huì)中這些招。奇怪的是,武松不但住了單間,沒有被打一百棒,也沒有被暗算,更奇怪的是,當(dāng)天不但有好酒菜伺候,還有人伺候他洗浴,武松不解。接下來一連三天,天天如此。武松按捺不住心中的狐疑,當(dāng)送酒飯的人再來時(shí),武松定要問個(gè)水落石出。原來是管營(yíng)家的公子安排的,本打三個(gè)月半年之后再告之真相的,因武松執(zhí)意要知道究竟,這樣,幕后人物出場(chǎng)了。

          這個(gè)幕后人是管營(yíng)的兒子施恩,施恩本想讓武松養(yǎng)好身體再說下文,沒想到武松是個(gè)急性子,更何況,武松是氣壯如牛,豪氣沖天,為了證明自己,在天王堂前,武松當(dāng)著施恩和許多囚徒的面,將一幾百斤重的石墩,玩于股掌之間,玩得高興,也是要報(bào)答,武松表示,愿意為施恩兩肋插刀,但不能是見不得人的事。

          原來,施恩對(duì)武松的所為,是有事相求,而所求之事就是一樁黑吃黑的游戲。

          武松因施恩的所施之恩而陷入一場(chǎng)是非之中,這就應(yīng)了“拿人的手短”那句老話。

          水滸傳初中讀后感 篇9

          今天,我讀了一本書,是我國(guó)四大名著之一,作者呢,便是施耐庵了,到這里,我想你已經(jīng)知道了,這本書就是《水滸傳》了。

          《水滸傳》是作者施耐庵根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和北宋農(nóng)民大起義所寫成的一部偉大小說;并且,《水滸傳》還塑造了許多栩栩如生的人物形象:具反抗精的李逵、性格剛烈的武松……其中,我最敬佩的就要數(shù)及時(shí)雨宋江了。因?yàn),他用我們現(xiàn)在的話來說,就是誠(chéng)實(shí),在第十五章中,這就得到了很好的表現(xiàn)。

          第十五章的名字叫“宋押司怒殺閻婆惜”,下面,就讓我為你介紹一下它的主要內(nèi)容吧。宋江娶了一名女子,那女子名叫閻婆惜,閻婆惜趁宋江不在家時(shí),與一個(gè)名叫張文遠(yuǎn)的男子勾搭上了。一次,宋江回來,將招文袋放在了桌上,便睡起覺來。閻婆惜見招文袋里沉甸甸的,便抖出來看,發(fā)現(xiàn)里面全是金子,于是便把招文袋藏了起來。當(dāng)宋江走時(shí),把招文袋忘了,于是便回去拿,可是她死活不給,最后,直到把宋江逼急了,她還是不給,宋江便一怒之下殺了她。之后,宋江親自去自首,然而,自首便是表現(xiàn)宋江誠(chéng)實(shí)的體會(huì)。

          這本書里還有許多人物:武松、林沖、孫二娘……還是由你自己來慢慢體會(huì)這本書里的蘊(yùn)涵吧!

          水滸傳初中讀后感 篇10

          “心在山東身在吳,飄蓬江海漫嗟吁。他時(shí)若遂凌云志,敢笑黃巢不丈夫!边@兩句話一直在我腦海中揮之不去。

          這幾句話出自四大名著之一的《水滸傳》?赐暾緯刮腋靼琢耸裁词钦嬗⑿。不說魯智深的愛憎分明,嫉惡如仇,也不說張順的忠義雙全,待人和善,單說義薄云天的宋江吧。他愿意為朋友兩肋插刀,在別人需要幫助的時(shí)候,他就化作一陣及時(shí)雨,仗義疏財(cái),扶危濟(jì)困,無(wú)一遺漏。此時(shí),我的腦海中不由得想起了我們班的某些同學(xué)。為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事就開始長(zhǎng)篇大論,說這個(gè)同學(xué)的不對(duì),說那個(gè)同學(xué)的不好。但他們只想著別人的壞,忘記了自己的錯(cuò)。俗話說得好“'前半夜想別人,后半夜想自己!睘槭裁次医佑|到的一些同學(xué)全然不顧他人的感受,這么以自我為中心的斤斤計(jì)較。難道這就是現(xiàn)在社會(huì)的病態(tài)嗎?人人自保,我想應(yīng)該不全是這樣的。

          我從新聞上、報(bào)紙上,甚至是街頭巷尾都能聽到英雄事跡,都能看到平凡的老百姓身上不貪小錢,不以善小而不為的'事情。比如,我上次和我媽一起去菜場(chǎng)買菜,結(jié)果商販多找了五毛零錢給我媽,我媽立刻還給了那人。就這么一件簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單得事情,在我眼前出現(xiàn)過的次數(shù)不下百次。更有“13歲女孩李美佳為救一對(duì)橫穿馬路的小兄妹,身受重傷”的同齡人的見義勇為,都深深地埋進(jìn)了人們的心里,這一切都是真實(shí)得不能再真實(shí)的事了!所以,面對(duì)寧波晚報(bào)組辦的“童聲作文杯”現(xiàn)場(chǎng)作文大賽,我班有幾名同學(xué)獲得優(yōu)秀獎(jiǎng),我也是其中之一。有些人不禁得意洋洋,我想:“山外有山,人外有人!蔽覀儾荒転榱艘稽c(diǎn)小事而驕傲自滿,應(yīng)以此為起點(diǎn),不斷進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,才是我輩中人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

          一個(gè)“義”字,勾起了100多人的正義之情。同時(shí),也勾起了我多少遐想。對(duì)他們來說,死并不可怕,可怕的卻是失去了為正義而選擇死亡的勇氣。而我們捫心自問,有多少人是否能夠做到像水滸傳里的人物那樣……

          沒有人繼承“水滸”之義,那就由我開始,我將背起“水滸”,大踏步地勇往直前,去尋找志同道合之人,再組成108將,為天下蒼生,獻(xiàn)上一份綿薄之力!

          水滸傳初中讀后感 篇11

          天空密布陰云,空氣中已有了淡淡的潮氣。我在溫暖的書房中以最舒適的姿態(tài)閱讀,窗外的陰霾并沒有影響我的興致!端疂G傳》潔白的書頁(yè)輕盈飄起,落下。煙波浩渺,水霧繚繞的景象漸漸浮現(xiàn)……

          由于洪太尉的失手,一百零八天罡地煞散入人間,化為一百零八名英雄好漢。官府壓迫,朝廷陷害,逼得他們走上水泊梁山,落草為寇,開始了一場(chǎng)轟轟烈烈的農(nóng)民斗爭(zhēng),可歌可泣,但替天行道,忠勇無(wú)畏的英雄卻遭人陷害,最終慘死在奸佞的挑唆之中?伤麄兊挠⒂率论E,卻被一代代人贊頌,傳為佳話。

          本書深刻揭示了奸佞當(dāng)?shù)赖某⑽C(jī)現(xiàn)實(shí)。梁山好漢的忠義之行值得贊揚(yáng),魯達(dá)除暴安良,拳打鎮(zhèn)關(guān)西,為金翠蓮父女出了一口惡氣,蔣門神強(qiáng)占酒店,武松大義凜然,為施恩雪恨,義奪快活林,李逵沂嶺殺四虎,為被吃的母親報(bào)仇……英雄事跡數(shù)不勝數(shù),無(wú)不體現(xiàn)梁山好漢替天行道,忠勇雙全的英雄本色。本書刻畫人物極其傳神,寥寥數(shù)筆,即描繪出栩栩如生的好漢形象,奸臣形象。情節(jié)曲折,跌宕起伏,引人入勝:林沖刺配滄州道,險(xiǎn)些被害,多虧魯智深及時(shí)相救;宋江、戴宗赴法場(chǎng),命懸一線,這時(shí)梁山好漢及時(shí)趕到,劫法場(chǎng)拯救了宋江兩人。許多經(jīng)典片段值得我們細(xì)細(xì)品味:智取生辰綱、武松景陽(yáng)岡打虎……它們?nèi)缃褚殉扇藗兛谥邢鄠鳎瑡D孺皆知的名篇,膾炙人口。

          文章中對(duì)正義進(jìn)行了刻意地扭曲,對(duì)統(tǒng)治者地位夸大提升。正義的方臘農(nóng)民起義被貶低化,而高俅、童貫等奸臣卻被高尚化,合理化。如此卻折射出農(nóng)民苦不堪言的生活,朝廷混亂,皇帝昏庸,奸臣妄為,葬送了整個(gè)王朝,也葬送了梁山諸位好漢,轟轟烈烈的事跡終成過往云煙,隨歷史風(fēng)云漸漸消散。

          窗外下雨了,淅淅瀝瀝的雨滴濺落在窗邊。雨霧模糊了視線,但一幅浩蕩水煙,風(fēng)云暗涌的景象卻漸漸清晰了……

          水滸傳初中讀后感 篇12

          暑假里,我讀了一本名書《水滸傳》。這是一本具體生動(dòng)的描寫了梁山好漢各個(gè)人物形象,揭露封建社會(huì)的黑暗、腐朽和統(tǒng)治階級(jí)的種種罪惡,熱情歌頌了起義英雄的反抗精神和正義行動(dòng)的書。書中有舞槍弄棒的高二、機(jī)靈的魯達(dá)、勇猛的林沖、為民除害的武松……其中令我印象最深的就是武松。

          我記得武松在柴進(jìn)家住了一年多。武松病好后,決定回家看望哥哥,柴進(jìn)送他一些銀兩。武松拿了銀兩就提一條哨棒上了路。這天武松來到景陽(yáng)岡,見一酒旗上寫“三碗不過岡”便進(jìn)店喝酒。他一口氣喝了喝了三碗,還要,店主說三碗不過岡,不給了。店主說“我這酒三碗就醉了,過不了景陽(yáng)岡!蔽渌烧f“我給錢,再給三碗!钡曛鳠o(wú)奈,又給了三碗。武松一共喝了十八碗酒。武松手提哨棒,要去景陽(yáng)岡。店主攔也攔不住。武松來到山神廟前發(fā)現(xiàn)有老虎出沒的榜文,走著,走著,武松到了岡上。太陽(yáng)已落下西山,他四處張望,見旁邊沒老虎就放下心來,在一塊大石頭上睡下來了。他剛躺倒,忽然從樹林里跳出一只吊睛白額大老虎來。武松翻身起來,順勢(shì)拿起哨棒。武松和老虎打了幾十回合老虎終于給打死了,武松也筋疲力竭了。武松打了老虎幾十拳,踢了幾十腳,但傷痕只在幾處,只有三個(gè)拳疤和兩個(gè)腳痕。就這樣武松的美名傳開了。暑假里,這本書給我的收獲可真不少啊!

          水滸傳初中讀后感 篇13

          合上書本,算是又看完一本書?《水滸傳》。想想書中的精彩內(nèi)容,感受頗多,說也說不盡,真是回味無(wú)窮。

          要講《水滸傳》,要先從梁山好漢講起,而講梁山好漢,又要說起一百單八將。這一百零八個(gè)頭領(lǐng),雖說記得不太牢,但有幾個(gè)卻給我留下很深的印象。呼保義宋江、玉麒麟盧俊義、智多星吳用、豹子頭林沖,他們身上發(fā)生的故事,猶如一場(chǎng)場(chǎng)精彩的戲劇展現(xiàn)在我面前,而他們身上那種講信用、守承諾的優(yōu)秀品質(zhì),更讓我刮目相看。

          不說那聰明有智慧的軍師吳用,也不說那八十萬(wàn)禁軍教頭林沖,我就來談?wù)劻荷讲魉谓。他為人講義氣,做事大氣,從不斤斤計(jì)較,所以,天下許多好漢都來投奔他。記得梁山伯好漢和沒羽箭張清交戰(zhàn)時(shí),那張清會(huì)飛石子,百發(fā)百中,梁山好漢幾個(gè)都被他的石頭打傷,但張清最終還是被捕,押歸宋江。此時(shí),那些被打傷的頭領(lǐng),都要求殺了張清,宋江卻立刻制止。張清見宋江如此大義,也順歸于他。

          若此時(shí)宋江聽從眾好漢的提議殺了張清,自己既得不到一員愛將,還使得兩軍之間鬧得更僵,這樣豈不是得不償失。這更讓我體會(huì)到宋江為人的大氣,心胸的寬廣,才使得他成為梁山伯頭領(lǐng),讓眾人心服口服。

          平日里我跟同學(xué)相處就缺少大氣,總會(huì)因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事鬧得不可開交。

          有一次,我和同桌為一支筆吵鬧起來。雖然這支筆最終被我搶走,她哭了,但我心里并不高興。事后回想起來,我非常后悔,不就是一支筆嗎,讓給她就行了,何必要吵吵鬧鬧呢?為了一支筆而失去一個(gè)朋友太不值得了。再看看宋江身上的一個(gè)個(gè)故事,仔細(xì)想想自己的心胸是如此的狹隘,真是羞愧呀!

          在生活中,我們要心胸寬廣,做人大氣,才會(huì)交到更多的朋友。

          水滸傳初中讀后感 篇14

          “兄弟一二三四五,兄弟個(gè)十百千萬(wàn)。”每當(dāng)聽到這蕩氣回腸的旋律,我便熱血沸騰。這首歌唱的正是《水滸傳》。

          《水滸傳》是我國(guó)第一部以農(nóng)民起義為題材的長(zhǎng)篇小說。作者施耐庵成功塑造了一百零八位英雄好漢,及時(shí)雨宋江,黑旋風(fēng)李逵。一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的人物躍然紙上。那蕩氣回腸的文字,波瀾壯闊的場(chǎng)景,還有那栩栩如生的人物,無(wú)不令人心馳神往,回味無(wú)窮。

          書中的英雄好漢不打不成交,雖被朝廷認(rèn)為是“強(qiáng)盜”,但仍劫富濟(jì)貧,志存高遠(yuǎn)!段渌纱蚧ⅰ贰读譀_棒打洪教頭》。這些膾炙人口的故事一一體現(xiàn)著他們豪放的英雄氣概!

          梁山的英雄好漢們團(tuán)結(jié)一致,兄弟一心。當(dāng)宋江被絞死后,吳用與花榮悲憤交加,毅然拔刀自殺于宋江尸旁。這需要何等的兄弟深情!好漢們堅(jiān)持“絕不讓一個(gè)兄弟白白犧牲”的宗旨,當(dāng)有人遇難時(shí),他們總會(huì)盡自己最大的努力去救回。正是因?yàn)樗麄冞@種團(tuán)結(jié)的精神,才一次次擊敗強(qiáng)大的朝廷官軍,取得了勝利。

          我要學(xué)習(xí)吳用的足智多謀,也要學(xué)習(xí)魯智深的粗中有細(xì);我要學(xué)習(xí)林沖的謙遜有禮,也要學(xué)習(xí)李逵的直來直往。但我更要學(xué)習(xí)的是梁山好漢們“團(tuán)結(jié)一致,兄弟一心”的優(yōu)秀品格!

          水滸傳初中讀后感 篇15

          我懷著崇敬的心情讀完了《水滸傳》這部驚心動(dòng)魄的文學(xué)名著。我感動(dòng)著,為108將“替天行道”的壯志;我熱血沸騰著,為英雄們的豪邁事跡;我悲嘆著,為英雄們的悲壯命運(yùn);同時(shí),我也疑惑著,為這108將的首領(lǐng)——宋江,宋江究竟是一個(gè)怎樣的人物呢?

          我覺得,宋江不能算得上真正意義上的英雄。他既沒有武松打虎、魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西的壯舉,也沒有赫赫有名的戰(zhàn)功,他的名聲遠(yuǎn)揚(yáng)只在于他具有一個(gè)“政治家”的謀略。作者故意讓梁山泊原首領(lǐng)晁蓋死去讓宋江繼位,因?yàn)橹挥兴拍堋澳サ萌诵囊粯悠健。這不連脾氣暴躁的黑旋風(fēng)也都心甘情愿地叫他哥哥。宋江將他政治家的天賦發(fā)揮的淋漓盡致,使108將上下一心,攻下祝家莊,打敗高太尉。讀到這些故事情節(jié),讓人不得不佩服宋江的政治家的謀略。

          但宋江只是一個(gè)“偏安”的政治家,他喜歡名正言順,而不是一輩子窩在山上當(dāng)強(qiáng)盜,于是,他選擇了“招安”。他帶著自己的兄弟同方臘互相殘殺,結(jié)果好漢們死傷大半,他也自身難保。

          宋江想過安穩(wěn)的日子,但是他忽略了他的兄弟們作為好漢的脾性,難道他不知道朝廷早視他們?yōu)檠壑嗅斎庵写蹋谕缛粘羲麄儐?梁山好漢們與朝廷決一死戰(zhàn),這樣他們才能死得其所呀!宋江的投降主義直接導(dǎo)致梁山泊的悲劇。不知他臨死之前是否也覺得痛心悔恨?

          在這里,對(duì)宋江妄加評(píng)論,我是在覺得有些惶恐。但是我覺得,宋江的思想和舉動(dòng)對(duì)于我們的人生或許有一定的啟迪,那就是:不要對(duì)你的敵人妥協(xié),也不要屈從于威脅和利誘,否則就會(huì)付出沉重的代價(jià)。

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