夢想的力量——《假如給我三天光明》讀后感
當閱讀完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的夢想的力量——《假如給我三天光明》讀后感，希望能夠幫助到大家。
夢想的力量——《假如給我三天光明》讀后感1
夢想是什么？夢想是通向前進道路上的鋪路石；夢想是你迷茫中的指明燈；夢想是領(lǐng)你走向成功路上的動力。總而言之，夢想是每個人都必須擁有的，一個人沒有了夢想，就等于沒有了思想，沒有了方向。
每個人都有夢想，像海倫
凱勒，她希望自己能夠考進美國的名牌大學(xué)哈弗大學(xué)，有人認為這是異想天開，誰能相信一個雙目失明、雙耳失聰?shù)娜跖泳鼓芤詢?yōu)異的成績考進了哈弗大學(xué)。當她邁進哈弗大學(xué)的門檻時，你們可知道，她是用了多少汗水才取得今天的成就？每天，別人用3個小時做完功課，便出去逍遙自在地玩了，而海倫呢，還在那里廢寢忘食地用功，對她來說，時間就是生命，雖然她身體上有殘疾，但在精神上，她絕不輸于任何一個人！就這樣，海倫每天都比別人多學(xué)一點知識，日復(fù)一日，年復(fù)一年，蒼天不負有心人，海倫的學(xué)習(xí)突飛猛進，并順利地考取了哈弗大學(xué)！我們在贊嘆這個傳奇時，也要知道傳奇背后是如何刻苦的，如何努力的。
海倫
凱勒憑借著頑強的毅力，終于到達了夢想的彼岸，而我長大了想干什么呢？我長大后想當一名育人知識的老師,“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師的事業(yè)多么崇高！老師帶領(lǐng)同學(xué)們在知識的海洋中覓食，我如果當了一名老師，我不會擺什么“老師架子”，在課上，我會和同學(xué)們進行互動，勞逸結(jié)合，在課后，我會了根同學(xué)們進行交談，了解同學(xué)們有什么難處，我更不會偏愛哪一個學(xué)生，即使再差的學(xué)生，我也很認真地去教會他。雖然我離這個夢想還很遙遠，但我會學(xué)習(xí)海倫
凱勒的精神，一步一個腳印，走向勝利！
夢想的力量多偉大啊，只要你對未來充滿憧憬，并努力去追尋它，就一定會在勝利的彼岸看見一個人正向你招手，他就是夢想。
夢想的力量——《假如給我三天光明》讀后感2
海倫凱勒她雖然是個聾啞人，但是她有讓人為之震撼的毅力，讓我不得不對她刮目相看。也許有人說：“沒有人能體會在那個無聲，黑暗的世界里會有多少的悲涼與無奈，也不會有人理解聾啞人的生命中會有多少的失望與抱怨�！辈�，這是錯的!《假如給我三天光明》告訴了我們身殘志堅的道理。
在書中海倫說道“要是人把活著的每一天都當成最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價值，然而人利用時間和享受時間卻是有限的”看來他寫書那時早已不像小時那樣的暴躁、任性和孤獨。以走出困境，已經(jīng)走出她那漆黑的世界。對她的人生來說，已經(jīng)成功了一半。
夢想的力量——《假如給我三天光明》讀后感3
小說主要寫了海倫因為小時候發(fā)高燒變成聾盲人后的生活。剛開始的海倫對于生活是失望的，用消極的思想去面對生活，情緒非常的暴躁，常常發(fā)脾氣，她感覺現(xiàn)實生活中沒有了希望，她是多么期待能重新得到光明。在她父母的尋求下，幫海倫找到了一位老師——安妮·莎莉文，這位老師成為了海倫新生活的引導(dǎo)者，使海倫對生活重新有了希望，有了向往。在莎莉文老師耐心的指導(dǎo)下，海倫學(xué)會了閱讀，認識了許多的字，也讓她感受到了身邊無處不在的愛。最后，她經(jīng)歷了不少人生坎坷，然和過上了不錯的生活。
讀完這本書后，我知道了作者的痛苦，也知道了他的堅強。她把她失明后的故事都寫了下來。他從一歲一個月開始，就失明了，但她卻堅強地活過了八十八個春秋，讓我十分的敬佩。她在失明和瞎了的情況下還學(xué)會了五種語言，他的好學(xué)也值得學(xué)習(xí)。
夢想的力量——《假如給我三天光明》讀后感4
《假如給我三天光明》這本書說的是一個叫海倫凱勒的小女孩在一次高燒中失去了聽力和視力后十分痛苦，她的父母為她找到了一位啟蒙教師沙利文小姐，并在第二年的3月正式來到海倫的身邊。沙利文小姐先教會了海倫水和杯子是不一樣的兩種東西，還讓海倫學(xué)會了說話，又讓海倫考進了哈佛大學(xué)，并幫忙她預(yù)習(xí)功課。沙利文小姐逐漸讓海倫恢復(fù)了自信，最終海倫凱勒還想讓上帝給她光明，哪怕僅有三天時間。
并且，海倫凱勒在文中說過，如果她有三天光明時間的話，她第一天要看人；第二天要去日出、看自然史博物館；第三天她決定在現(xiàn)實生活中度過。
我感覺海倫凱勒很可憐同時又很堅強和幸福，可憐的是，她在高燒中失去了聽力和視力。堅強的是，她失去了聽力和視力之后依然頑強，堅持不懈的學(xué)習(xí)，最終成為了著名的盲聾慈善家、作家和演講家。幸福的是，她有一位很好的啟蒙教師愿意一向幫忙她。
從此刻起，我要學(xué)習(xí)像海倫凱勒那樣的堅持不懈的精神，不會輕易放棄，最終夢想成真。
夢想的力量——《假如給我三天光明》讀后感5
我讀過《西游記》、《父與子》……但我最喜歡讀的是《假如給我三天光明》――主要講了海倫.凱勒因為生了一場病，導(dǎo)致她的眼睛看不見耳朵也不能聽到聲音，她非�？释幸惶炷芤姷焦饷�。
她長著一頭金發(fā)，很漂亮。雖然眼睛看不見，但她仍然勤奮學(xué)習(xí)。因為她是一位盲人，所以請來了一位盲文老師――莎莉文小姐。自從有了沙利文小姐的幫助，讓海倫.凱勒學(xué)到了很多知識，比如說盲文識字、學(xué)習(xí)拉丁文、怎樣克服困難……經(jīng)過自己不懈的努力，最終成為了一位有名的作家。
健康的人靠視覺和聽覺來獲得知識，而海倫只能用手摸著書籍獲得知識。在這樣艱難的環(huán)境下，海倫取得了巨大的成功。同學(xué)們，我們是不是要向他學(xué)習(xí)呀！我們都是正常人，是不是要比他做的更好啊！今后我們一定要好好學(xué)習(xí)，爭取做個對國家對社會對人民有用的人。
書籍是人類進步的階梯。我們要多讀書，讀好書，生命的大樹才能長出甘甜的果實。
夢想的力量——《假如給我三天光明》讀后感6
寒假里，我讀了《假如給我三天光明》這本書，被海倫那“不平靜”的人生以及她與命運抗爭的歷程深深地感動了。
海倫出生19個月，一場重病奪走了她的聽力和視力，讓她完全失去了活著的信心。而在她6歲時，家庭教師安妮·莎莉文走進了她的生命。這是一位十分優(yōu)秀的老師，莎莉文老師不但打開了海倫的心靈之窗，更改變了她的一生。她憑借驚人的毅力應(yīng)對困境，創(chuàng)造了奇跡！
正是這種驚人的毅力使她進入了哈佛大學(xué)，畢業(yè)后她四處奔波建立慈善機構(gòu)，為殘疾人造福。海倫的一生是 “不平靜”的，它給予人們極大的鼓舞。我要向海倫學(xué)習(xí)！
夢想的力量——《假如給我三天光明》讀后感7
在這次暑假里，我讀了一本好看的書，名叫《假如給我三天光明》。這本書的點評也很高，大家可以去看看。
這本書主要講的是一個名叫海倫亞當斯的女孩，在一個陰冷的二月生了一場病，讓她看不見又聽不見。為了學(xué)習(xí)，他的家人給她請了一位名叫安妮莎莉文的老師到家里給她上課和學(xué)習(xí)。
時間也在走動，安妮老師就把他送進了一個盲人學(xué)校，海倫在學(xué)校學(xué)到了很多東西。書里又講了安妮莎莉文老師的一生以及如何給海倫講課的。
我喜歡這本書，是因為她們堅持不懈的精神。因為她是一位盲人，生活學(xué)習(xí)很不方便，可是她們是那么努力。看了這本書后我也知道有很多東西是別人沒有的，我們應(yīng)該好好珍惜。
不管別人怎樣看你，只要努力，金子總會發(fā)光！
夢想的力量——《假如給我三天光明》讀后感8
《假如給我三天光明》這本書選自《名人故事集》中的一本，也是我最喜歡的名人故事。
這本書講述了一個度過生命中88個春秋，卻熬過了87個無光、無聲、無語的孤獨春秋的女子，這位女子就叫海倫·凱勒。
海倫用自己的力量考取了哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院。畢業(yè)后又四處奔走，為了殘疾人的幸福，又建立起一家慈善機構(gòu)，被美國的《時代周刊》評為十大偶像之一。
書中有許多讓我感慨的地方，其中讓我感慨萬千的是海倫的老師：安妮·莎莉文。因為海倫她是一個盲聾啞人，所以很難教。其他老師建不好教就不教了，可是安妮老師沒有這樣做，而是耐心的開導(dǎo)、教育海倫，讓海倫有了生存下去的希望和依托，也正是安妮老師的開導(dǎo)，讓海倫找到了助于自己的光明。
創(chuàng)造這一奇跡，全靠一個不屈不撓的心，和旁人的默默幫助。海倫接受了命運的挑戰(zhàn)，用愛心擁抱這個美麗的世界，用驚人的毅力面對困境，在黑暗中找到了屬于自己的光明。
夢想的力量——《假如給我三天光明》讀后感9
海倫.凱勒她渴望自己能有三天光明，第一天，她要用來看人，首先要看她敬愛的老師。這讓我仿佛觸摸到了海倫那顆滿懷感恩的心。第二天，她要用來看日出的壯麗。這讓我清晰地認識了海倫那種對光明的渴望。第三天，她要看太多的東西，連她自己也無法準確計劃。這讓我更加真切地感知到海倫那永不滿足的追求。也許正是具備了這些精神、這些品質(zhì)，海倫?凱勒在黑暗中才獲得了不斷摸索并取是成功的源源動力。海倫.凱勒最終戰(zhàn)勝了命運的挑戰(zhàn)，以驚人的毅力面對人生的困境，在黑暗中找到了屬于自己的“光明”，同時也為世界上許多遇到這樣或那樣“不幸”的人點燃了心中不滅的“火種”。面對海倫?凱勒，我們真是太幸運了，我們擁有美好的一切——爸爸媽媽給了我們健康的體魄，學(xué)校、老師給了我們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境……對此，我們必須懂得珍惜，從現(xiàn)在開始，抓緊每一分每一秒，刻苦努力，不讓光陰虛度。
夢想的力量——《假如給我三天光明》讀后感10
這本書主要講述了海倫·凱勒的一生，講她如何從無聲、無色的世界里學(xué)會了交流，學(xué)會了講話。
讀完這本書，我似乎感覺到了什么：海倫·凱勒從1歲就失去了視覺、聽覺，但他竟然能以堅強的意志學(xué)習(xí)語言，創(chuàng)造出乎輝煌的成就�？梢哉f她是19世紀最偉大、最杰出、對后人影響最大的人物。
那到底是什么是她成文這樣一個偉大的人呢？我從書中得知，海倫·凱勒有一個好老師：莎莉文，她教會了海倫·凱勒很多單詞，也讓他掌握了許多地理知識、道理，還讓她懂了什么是愛。但是，更多的是因為海倫·凱勒不服輸?shù)臎Q心，
她“看”到別人與他說話方式不一樣，便盡力學(xué)習(xí)別人發(fā)音地方法。當學(xué)不好時，她的老師給予她鼓勵，就讓她想：別人也聾。但卻能與正常人交流，她為什么不行呢？被當想到這個，海倫·凱勒就又有了決心，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，要知道她學(xué)語言可比其他人難多了，她可是又瞎又聾。
在生活中我們也應(yīng)當向他學(xué)習(xí)。我們條件比她好，更應(yīng)該努力，不能遇難而退，不能被困難嚇倒，應(yīng)當勇往直前。只有在逆境中才能鑄就像海倫·凱勒這樣的巨人！
夢想的力量——《假如給我三天光明》讀后感11
《假如給我三天光明》這本書，讓我懂得了很多。
《假如給我三天光明》主要是寫了美國作家海倫·凱勒，在生命的87年無光、無聲、無語的孤獨歲月，對有光、有聲、有語的生活的渴望，她哪怕有三天光明，她都那樣的珍惜，不讓一分一秒從她身邊流過，她是那么堅強，這讓我敬佩。
如果我和海倫·凱勒一比較，我無地自容，我一個身體健全的人，有些小事還需要爸媽來幫忙，洗衣服，疊被子，打掃衛(wèi)生，這都讓爸媽來做，我成了家里的小皇帝，爸媽事事讓著我，依著我，如果我和海倫·凱勒一樣的命運的人，我會成什么樣，我無法想象，所以我要向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)自己干自己能做的事，不讓爸爸媽媽替我操心，不讓他們再為我疲憊，讓我自己來。
海倫·凱勒讓我知道了我身上的缺點，我要努力改正，為我加油吧，我要向他們學(xué)習(xí)，使自己更棒更有出息。
夢想的力量——《假如給我三天光明》讀后感12
今天，我讀完了海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》，看完這本書，我的內(nèi)心十分震撼。
海倫在十九個月的.時候就不幸患病，雙目失明，雙耳失聰，但是她沒有對生活失去勇氣，憑著這自己頑強的毅力，以及超乎常人的努力，在1904年以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學(xué)，畢業(yè)后，她在美國及世界各地發(fā)表演說，為殘疾人的教育事業(yè)籌集資金，她的精神與意志贏得了世界各國的崇敬。
我想我以后要做一個海倫·凱勒一樣自強不息，樂觀向上的人。在面對困難和打擊的時候，我們要像海倫一樣，不是怨天尤人，放棄自己，而是以樂觀向上的心態(tài)去面對，最終克服困難，取得成功。其實我們比海倫·凱勒更加的幸運，我們有著健全的身體，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，優(yōu)秀的老師——從現(xiàn)在開始，我們要抓緊每分每秒，不能讓光陰虛度，也不能埋怨放棄，要好好珍惜自己所擁有的，努力學(xué)習(xí)，以微笑面對厄運，用自己頑強的毅力來克服困難，以杰出的成就來顯示生命的價值。
夢想的力量——《假如給我三天光明》讀后感13
這是一本帶給人眼淚，帶給人歡笑，也帶給人啟迪的書，當你翻開書時，也就有一個人用一雙明亮的眼睛在望著你，沒錯，這就是海倫凱勒，他寫的假如給我三天光明，深深地感動了我。
當我翻開了這本書時，就有一個疑問：“擁有那么一雙明亮的眼睛，難道他看不見嗎？那又為什么只要三天光明呢？”帶著這個疑問，我打開了書的第一章。原來海倫凱勒剛出生時，也是一個和我一樣，是一個健康的小女孩，但在出生的，20個月時異常疾病，手走了，他的視覺聽覺。
但幸運的是，它有一個耐心的啟蒙老師一沙利文，是他獨立的方式，讓海倫凱勒走出黑暗，走向光明，他頑強的戰(zhàn)勝了自己，成功的從大學(xué)畢業(yè)，她這樣寫道：“假如給我三天光明，第一天我要看人，他們的友誼溫厚史，我過得很直，第二天我要在黎明起身去看黑夜，變身為白晝，動人的奇跡……第三天我要做些力所能及的事……
生活與于每個人都是不同的，面對殘酷的現(xiàn)實，只有勇敢的接受挑戰(zhàn)，以驚人的毅力面對才能去擁抱世界。
夢想的力量——《假如給我三天光明》讀后感14
世界里充滿了光明，帶給我們希望�？捎行┤藚s生活在盛滿恐懼的世界里。但她們堅強，依然很快樂地下去。
海倫凱勒，是這本書的作者。一開始，她把他的家描寫的栩栩如生，就好像一幅畫映入我的眼框。但在一場戰(zhàn)爭中，她失去了她的那一幅畫和她的眼睛。到后來，因為受傷勢的影響，他又失去了聽力和語言能力。在這種時刻，他并沒有選擇放棄，而是選擇了堅強。通過自己的努力，他去了哈弗大學(xué)。
如果我們自己也碰到了這種情況，是去死，還是讓傭人服侍，還是像她那樣堅強地活下去�？峙挛覀円沧霾涣藳Q定。
讀完了這本書，是我非常佩服、敬仰作者。他讓我知道了，在人生人到了低谷的境界時，不要貿(mào)然決定。要堅強。還讓我明白在我們身體健全的時候不要浪費時光，要好好學(xué)習(xí)，長大報答父母。
我有一個表哥，他也是聽力很差，但他自從看了這本書以后，就很樂觀。
假如給我三天光明，我會瘋玩�？上鄬Χ�，那些失去光明的人來說，這簡直比中了3個億還要幸福。
在我們擁有光明的時間里，好好的去生活吧！
夢想的力量——《假如給我三天光明》讀后感15
本周，我到了《假如給我三天光明》的第二章。
第二章主要講了美國盲聾女海倫凱勒進入中學(xué)，因為看不見、聽不見的原因，她學(xué)習(xí)起來困難重重。可是她并沒有畏懼，而是付出了比平常人更多的努力，不斷克服學(xué)習(xí)上的重重困難，終于考取了夢寐以求的大學(xué)——哈佛大學(xué)。眾所周知，哈佛大學(xué)是世界著名大學(xué)，普通人想考入都非常困難，更何況海倫是一個盲聾人，但她做到了。
海倫凱勒的學(xué)習(xí)方式和普通人不一樣，她必須把書本上的知識翻譯成盲文，然后再進行學(xué)習(xí)。當海倫凱勒得知自己還要再讀三年學(xué)時，她十分不樂意，因為她不想做異類，她想和同學(xué)們一起步入大學(xué)。最終，她克服了所有困難，她成功地考進了哈佛大學(xué)。
我們仔細想想：海倫凱勒是一個盲聾人，但她卻可以考入世界著名大學(xué)。為什么我們這些正常人就不能像海倫凱勒那樣，創(chuàng)造這么多的成就？我們不能成功地原因是：我們?nèi)鄙倭艘懔�。如果我們有著像海倫凱勒那樣的毅力，我相信我們也可以創(chuàng)造屬于自己的奇跡。
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