讀掌聲有感

讀掌聲有感范文（精選7篇）

　　當(dāng)品味完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的東西，是時候?qū)懸黄�讀后感好好記錄一下了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？下面是小編收集整理的讀掌聲有感范文（精選7篇），希望對大家有所幫助。

　　讀掌聲有感1

　　這段時間，我們學(xué)習(xí)了幾篇富有愛心的文章。如《可貴的沉默》、《給予樹》、《七顆鉆石》、《掌聲》。其中，最讓我感動的文章是《掌聲》。

　　文章講述的是一個叫英子的小女孩，她從小得了小兒麻痹癥，落下了殘疾。英子從來都不愿意讓別人看到她走路的姿勢，非常害怕別人嘲笑她，她性格很內(nèi)向，也很自卑。

　　有一天，班里新調(diào)來一位老師。過了幾天后，老師讓同學(xué)們輪流上臺講故事，輪到英子的時候。全班四十多雙眼睛一齊投向了她，英子立刻把頭低了下去。老師還不知道英子的情況。

　　英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，她還以為全班同學(xué)會嘲笑她，她萬萬沒想到的是教室里然間響起了掌聲。讓她更幸運的是，這一片熱烈的掌聲，改變了她一生的命運。從此，英子變得不像原來那樣憂郁了，快樂又回到了英子的身邊。從此，英子變得非常自信，她和同學(xué)們一起說笑游戲，在一次聯(lián)歡會上，她還讓同學(xué)們教她跳舞......

　　在后來英子的來信中,英子告訴我：是同學(xué)們的掌聲,給了她鼓勵,并改變了她的命運，讓她從此微笑著面對生活......

　　這篇文章告訴我們：人是需要關(guān)心和鼓勵的，一次真誠的關(guān)心與鼓勵，也許會改變一個人的一生。所以，我們要懂得給予他人關(guān)愛和鼓勵，并珍惜別人對自己的每一次鼓勵。

　　這篇文章給我的感受是：在別人遇到困難的時候，我們一定要伸出我們的友愛之手，用鼓勵和幫助，讓那些需要幫助的有勇氣面對生活。

　　讀掌聲有感2

　　“她和同學(xué)們一起游戲說笑，甚至在一次聯(lián)歡會上，還讓同學(xué)們教她跳舞�！边@里的“她”是英子。英子小的時候得過小兒麻痹癥，腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢。不過，正是這樣一個自卑的女孩在同學(xué)的兩次掌聲中變的活潑開朗起來。課文最后，她說：“我永遠(yuǎn)不會忘記那掌聲，因為它使我明白，同學(xué)們并沒有歧視我，大家的掌聲給了我極大的鼓勵，使我鼓起勇氣微笑著面對生活”。

　　讀了這篇課文以后，我不由自主地想起了發(fā)生在我身上的一件事情。那還是上幼兒園的時候，由于身體較胖，總覺得自己不適合跳舞，每當(dāng)跳舞的時候就站在最后一排的角落里，這時候我的舞蹈老師總是走過來，用肯定的語氣告訴我：“胖不是問題，只要有自信，你就會跳得很好”！在老師的鼓勵下，我勇敢地站在了演出的舞臺上，收獲了一次又一次地掌聲，是這些掌聲伴隨著我成長。在這樣的掌聲中，我從一個膽怯、自卑地小姑娘變成了一個充滿自信、活潑可愛的小學(xué)生。

　　生活中我們不能輕視掌聲的力量。當(dāng)我們蹣跚學(xué)步，跌倒了又爬起來的時候，是父母的掌聲讓我們學(xué)會了奔跑；當(dāng)我們第一次站在講臺上做自我介紹的時候，是老師的掌聲讓我們自信；當(dāng)我們在賽場上摔倒的時候，是同學(xué)的掌聲讓我們鼓起勇氣沖向終點。

　　掌聲的力量是無窮的，是信任，是關(guān)愛，是對別人的一種尊重和鼓勵，掌聲可以讓我們在黑暗中看到光明，可以讓我們獲得雙倍的勇氣和信心。讓我們毫不吝嗇地把掌聲送給那些需要幫助的人吧，讓它們感受到友情，感受到支持，感受到溫暖。正像一首歌里所唱到的：掌聲響起來，我心更明白，你的愛將與我同在。

　　讀掌聲有感3

　　今天我們學(xué)了第21課——《掌聲》。

　　《掌聲》這一課主要講了一位叫小英的同學(xué)，因為小時候生病，一條腿落下了殘疾。一天上演講課，老師讓小英演講，就在小英剛站定的時候，班里驟然響起了一片掌聲；當(dāng)小英演講完畢，班里又響了一片熱烈、持久的掌聲；那掌聲給了小英莫大的鼓勵和勇氣，從此以后，小英就開始向同學(xué)們敞開心扉，甚至還走進(jìn)了學(xué)校的舞蹈房……

　　《掌聲》把我的思緒帶進(jìn)了xx年的夏天，我圍棋入了三段，王老師帶動全班同學(xué)為我鼓掌。那掌聲讓我感動、讓我流淚、讓我不敢懈怠、不敢停下自己的腳步，讓我下定決心——成為像吳清源大師那樣的圍棋高手。每當(dāng)我無法支撐的時候，就想起了那次掌聲；讓我學(xué)會在學(xué)習(xí)中勿淺嘗輒止，勿急功近利；要踏踏實實，要循序漸進(jìn)。

　　《掌聲》這一課告訴我一個道理：遇到困難時不要自卑、不要氣餒，我們身邊不但有掌聲，有關(guān)愛、有支持、還有許多信任的目光在注視著你，像黑暗中的太陽給你溫暖，像失了舵的航船給你方向，像梭爾失掉驢子而得到的補(bǔ)償一樣。

　　所以我們不要吝嗇自己的掌聲。在同學(xué)自卑的時候、身處困境的時候，伸出你的手，伸出我的手。

　　讀掌聲有感4

　　《掌聲》講的是身患?xì)埣灿肿员暗挠⒆�，在上臺演講的時候得到同學(xué)們熱烈的掌聲，在這掌聲的鼓勵下，她鼓起勇氣變得樂觀的故事。

　　這個故事告訴我們：我們做人要自信，不要輕言放棄、也不要自卑。

　　在生活中也有許多許多像英子一樣的人，比如說霍金�；艚鹗且幻�著名的物理科學(xué)家，可是他患上了罕見的肌肉性萎縮癥，使得全身癱瘓，只剩下兩根手指頭能動�？墒撬麤]有放棄學(xué)習(xí)的一絲機(jī)會，他讓助手按照他自己的說法做了一臺只有兩個按鍵的智能電腦，每天都用它來學(xué)習(xí)。經(jīng)過多年的努力，霍金提出了著名的黑洞假設(shè)。他這種不放棄不自卑的精神值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)。

　　除了霍金，還有著名作家張海迪。張海迪因為小時候因得了血管瘤而導(dǎo)致高位截癱，終生只能坐輪椅。雖然只能坐在輪椅上，但是她從未放棄寫作、學(xué)習(xí)的機(jī)會，幾十年如一日，堅持學(xué)習(xí)，堅持寫作。

　　當(dāng)我練字練的手疼的的時候，我告訴自己要不放棄,總有一天我會把字練得美觀整潔；當(dāng)我練習(xí)跳舞累的腳疼時候,我告訴自己不放棄，總有天我會像蝴蝶那樣翩翩起舞；當(dāng)我沒考好成績的時候，我告訴自己不要自卑，只要我繼續(xù)努力，總能撥開烏云見晴天；當(dāng)我受到批評的時候，我告訴自己不要自卑，只有認(rèn)真聽取意見，我才能健康成長。

　　霍金和張海迪都是像英子一樣的人，我要向他們學(xué)習(xí)!不要輕言放棄，也不自卑。

　　讀掌聲有感5

　　上個星期，我們老師講了《掌聲》這篇課文，這個故事主要介紹了英子和同學(xué)們的.故事。老師讓英子上臺講故事，但由于英子的腳之前落下了殘疾，所以不想別人看見她走路的姿勢，但當(dāng)同學(xué)們看到英子的走路姿勢時并沒有歧視她，而是給了她熱烈的掌聲，讓她鼓起勇氣面對生活。

　　記得一次在學(xué)校組織的賽跑中，我們班的一名同學(xué)參加三百米賽跑，可其他參加比賽的同學(xué)卻是個個比我們班的同學(xué)高大威風(fēng)。一開始跑，大家都像一只只獵豹一樣大喊大叫，我的同學(xué)也拼盡了全身力氣像老虎沖下山去一樣快，剛開始，同學(xué)跑在第五名，我們班覺得結(jié)局就這樣也不錯，但同學(xué)卻越來越慢，好像已經(jīng)沒有油了一樣，往后退去。我們一看大勢不妙，比全校師生的聲音還大，撕心裂肺地喊：“加油！加油！”同學(xué)聽到了我們的加油聲，拼了命地張開雙臂向前跑去，同學(xué)很快地超過了第二名，又沖在了第一名的前面，到了終點，同學(xué)一個跨步獲得了第一名。

　　還有一次，我們到植物園玩。走過一條獨木橋時，一個同學(xué)突然停住了。我們都問他怎么不走了，他卻回答說：“我有�？帧�…高……癥。”我們說：“你一定可以的！”同學(xué)沒有回答，慢吞吞地在橋上一步一步地挪動，他突然聽見一陣熱烈的掌聲，連這里的游客都給他鼓掌了，他的心慢慢鎮(zhèn)定了下來，鼓起了勇氣一步一步地走了上去，走過了獨木橋。

　　《掌聲》這篇文章告訴了我：“鼓勵帶給別人的幫助是多么美好！”

　　讀掌聲有感6

　　今天，我們學(xué)習(xí)了一個感人的故事：英子因為一次小兒麻痹癥，腿腳落下了殘疾，不愿意讓同學(xué)看到她走路的姿勢。一天，他們班舉行講故事比賽，輪到英子了，她很猶豫，不去吧，怕被老師批評；去吧，又擔(dān)心會被同學(xué)嘲笑。但在同學(xué)們的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。這時，教室里響起了一片掌聲，她的腳步加快了，終于走上了講臺，開始講述起自己的小故事。故事講完了，教室里又響起了掌聲，這次，英子走回座位的腳步更輕快了。從此以后，英子變得活潑開朗，再也不像以前那樣自卑。

　　學(xué)完這篇課文后，我想起了那件事。記得我剛學(xué)游泳的時候，我不敢下水，既怕被水淹到，又怕游不好，被別人取笑。這時，教練走過來，摸著我的頭，親切地說：“孩子，不用怕，有我在呢！”我抬起頭，看到教練那雙充滿鼓勵的眼睛，心里想：教練這么相信我，我怎么能讓他失望呢，我一定能行。于是，我邁開了腳步，走向游泳池。雖然在學(xué)習(xí)的過程中，我不知被水嗆過多少次，也曾經(jīng)有過放棄的念頭，但每一次，教練都沒有放棄我，而是想盡辦法幫助我，為我建立自信。在教練的耐心指導(dǎo)下，我終于學(xué)會了游泳。

　　在這里，我懂得了，一陣掌聲，一句鼓勵的話語，一個真誠的微笑。都能使自卑的人不再自卑，能使失意者重燃希望的火苗！

　　讀掌聲有感7

　　今天，讀了老師發(fā)的閱讀材料《掌聲》，感受很深.如果你說你沒有讀過《掌聲》這篇情深意切的文章，那末有些遺憾。故事的主人公小英，因為生病導(dǎo)致一條腿落下了殘疾.從此，她變得孤僻，不愿意與人交往.整天坐在干墻角不說一句話。然而，一次掌聲使她徹底改變。那是一位剛調(diào)來的老師讓同學(xué)輪流上臺演講。輪到小英時，她猶豫了一會兒，然后拖著殘疾的腿，一搖一擺地走向講臺.同學(xué)們給了她最熱烈的掌聲。

　　頓時，一股熱流遍布好的全身.讓她感到大家并沒有冷落她.小英感動得熱淚盈眶。就是這一次最熱烈的掌聲，讓她從此有了走出閉心靈的勇氣，讓她的人生得到一改變。

　　任何一個人，在在多數(shù)的情況下都需要別人的鼓勵和掌聲，這樣才能一步一步地走向成功，發(fā)揮自已的特長，為人類作出更大的貢獻(xiàn).在一個人的世界里，不能沒有贊揚與自信。小英下是有了同學(xué)們的掌聲和鼓勵，才又鼓起了生活的勇氣，從自卑變得自信.在與同學(xué)們交往中，從原來的老死不相往來慢慢地變得主動與別人交談，直到最后，變成了一個勇于走進(jìn)學(xué)校舞蹈房的天真爛漫，活潑可愛的小女孩。

　　是啊，人人都需要掌聲，特別當(dāng)一個人身處逆境時的時候，同時不要忘記把自已的掌聲獻(xiàn)給那些需要支持的朋友，讓他們和你一起分享快樂。

　　朋友，請你記住:只要人人都獻(xiàn)出一點愛，這們世界將變得更加美好。

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