讀假如給我三天光明有感作文600字左右
認(rèn)真品味一部名著后，想必你有不少可以分享的東西，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧�？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編精心整理的讀假如給我三天光明有感作文600字左右，歡迎閱讀與收藏。
讀假如給我三天光明有感作文600字左右1
今天我坐在院子里，靜靜地捧著《假如給我三天光明》細(xì)細(xì)地品味著書(shū)中的韻味，不一會(huì)兒我就被故事的情節(jié)給吸引了。
這本書(shū)主要講了海倫·凱勒以自己頑強(qiáng)的意志與毅力戰(zhàn)勝了一切困難，在莎莉文老師的幫助下學(xué)會(huì)了英、法、德等多國(guó)語(yǔ)言，成為了世界上第一個(gè)完成大學(xué)學(xué)業(yè)的盲聾人。
放下書(shū)，我久久不能忘懷海倫·凱勒的那種堅(jiān)持不懈的精神。這是一種多大的毅力啊!一個(gè)盲聾人是如何做到完成大學(xué)學(xué)業(yè)的?是毅力!是海倫·凱勒那種自強(qiáng)不息的毅力。是她付出了比常人多得多的努力。
可每當(dāng)我們遇到困難，總會(huì)輕言放棄�；剡^(guò)頭想想，那一次次沒(méi)有堅(jiān)持下去的事情，令我懊悔當(dāng)初。當(dāng)我騎自行車(chē)摔跤后輕言放棄時(shí)、當(dāng)我畫(huà)素描畫(huà)不下去想要放棄時(shí)、當(dāng)我不會(huì)做數(shù)學(xué)題輕言放棄時(shí)，我真應(yīng)該繼續(xù)將它做完。如果困難是一座高聳無(wú)比的山峰，那我們就是要爬上山峰的人，只要你堅(jiān)持爬上去了，就能獲得成功，見(jiàn)證天空是多么美麗，云朵是多么潔白。可是有多少人在未到達(dá)頂峰前就說(shuō)：“太累了，我不爬了�！蹦阍撚卸嗫上О �
著名作家張海迪在5歲時(shí)因患了脊髓血管瘤高位截癱，但是她并沒(méi)有因此事而沮喪，她在殘酷的命運(yùn)面前，以頑強(qiáng)的毅力和恒心，跟疾病做斗爭(zhēng)，她雖然不能進(jìn)入校門(mén)，但她卻發(fā)奮學(xué)習(xí)，讀完了小學(xué)到中學(xué)的所有課程，經(jīng)過(guò)自己的努力，她成為了吉林大學(xué)的哲學(xué)碩士學(xué)位，贏(yíng)得了他人的尊重。
有句話(huà)說(shuō)得好：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹?只有經(jīng)歷了命運(yùn)的磨難，勇于挑戰(zhàn)自己，你才能獲得成功。
讀假如給我三天光明有感作文600字左右2
在無(wú)止境的學(xué)習(xí)里，閱讀是必不可少的點(diǎn)綴。在這漫長(zhǎng)的暑假中，我閱讀了不少中外名著，其中最吸引我的是一本外國(guó)名著——《假如給我三天光明》，這是海倫·凱勒的自傳。
這本書(shū)的'作者海倫·凱勒出生19個(gè)月后，一場(chǎng)意外讓她永遠(yuǎn)失去了光明和聲音，變成了耳聾和盲人，連說(shuō)話(huà)都困難。在她完全失去活著的信心時(shí)，她認(rèn)識(shí)了一個(gè)如同圣母一般的好老師——安妮·莎莉文小姐，她一直為海倫指引人生方向，像蠟燭一樣無(wú)怨無(wú)悔地燃燒自己，使思想消極的海倫重拾對(duì)生活的熱愛(ài)，重新變回一個(gè)陽(yáng)光向上的女孩兒。在莎莉文老師的幫助下，經(jīng)過(guò)海倫·凱勒的不懈努力，她順利地考上了著名大學(xué)——哈佛大學(xué)，并以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)，還掌握了英、法、德、拉丁文和希臘五種語(yǔ)音。
看完這本書(shū)，被海倫·凱勒不屈服于命運(yùn)的精神深深觸動(dòng)著，鼓舞著。我想，她之所以能創(chuàng)造出這樣的奇跡，靠的是一顆不屈不撓的心。
這讓我想起了我的一次經(jīng)歷。我參加全國(guó)鋼琴晉級(jí)比賽，老師給我選擇了一首很長(zhǎng)的曲子。對(duì)于第一次彈這么長(zhǎng)曲子的我來(lái)說(shuō)，真是太有挑戰(zhàn)性了。曲子節(jié)奏多變，跨度大，要彈好得花比平時(shí)多很多的時(shí)間。于是我抓緊每分每秒進(jìn)行練習(xí)。每天放學(xué)回家，我一做完作業(yè)馬上練習(xí)彈琴;早晨起床后，我也趁著還沒(méi)得吃早餐的時(shí)間多練習(xí)。有時(shí)彈得手都麻了，真想放棄，但海倫·凱勒的身影馬上出現(xiàn)在我的腦海中，好像對(duì)我說(shuō)：“小芯，你看我一個(gè)身體殘疾的人都能取得成功，我相信你也一定可以的。"于是，我又埋頭苦練，正是由于我的不懈努力，我沖進(jìn)了全國(guó)賽，并獲得了一等獎(jiǎng)的好名次。
我想，我們都是平凡的人，雖然不是每個(gè)人都能像海倫·凱勒那樣創(chuàng)造奇跡，但如果我們遇到困難堅(jiān)持不放棄，那么我們平凡的人生也一定會(huì)綻放出不平凡的生命之花。
讀假如給我三天光明有感作文600字左右3
20世紀(jì)，一個(gè)獨(dú)特的生命精神以勇敢的方式震撼了全世界，她就海倫·凱勒。今天我讀了她寫(xiě)的《假如給我三天光明》。雖然她是聾啞盲人，但從書(shū)中可以看出她在生活的海洋無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，在不停的吮吸著知識(shí)的甘露。
一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類(lèi)帶來(lái)光明的女性，一個(gè)度過(guò)88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月的弱女子。她遠(yuǎn)離了有聲有色的世界，也不能傾訴心中的希望和要求，使她的脾氣越來(lái)越壞。這時(shí)，家庭教師安妮·沙利文來(lái)到了海倫·凱勒的身邊，最讓我影像深刻的事是：她剛來(lái)到了凱勒上尉家，在飯桌上看著海倫用手去抓取食物，還用她比垃圾還臟的小手抓起自己所喜歡的菜。這時(shí)沙利文老師“吧”的一聲用手把海倫的手按在了桌上。
安妮·沙利文老師開(kāi)始教小海倫摸盲文，拼單詞。有一次，老師教海倫“水”這個(gè)單詞，當(dāng)她們路過(guò)水井房時(shí)，沙利文老師把海倫的手放在水管上，她在海倫的手上拼寫(xiě)了“水”這個(gè)單詞。頓時(shí)，海倫猛然醒悟，心中充滿(mǎn)前所未有的喜悅。
在我們的生活當(dāng)中，也有像海倫凱勒這樣不屈不撓的人。如：阿炳因患眼疾而雙目失明。他每天戴著墨鏡，操練著胡琴，賣(mài)藝度日，但是生活的窮困和疾病的折磨，泯滅不了阿炳對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和光明的向往。又是一個(gè)中秋夜，阿炳來(lái)到了二泉。他在泉邊寫(xiě)下了經(jīng)后人整理并定名為《二泉映月》。
1950年暑假，中央音樂(lè)學(xué)院師生，委托楊蔭瀏教授等專(zhuān)程到無(wú)錫為他錄制《二泉映月》《聽(tīng)松》《寒春風(fēng)曲》3首二胡曲和《大浪淘沙》《龍船》《昭君出塞》3首琵琶曲。1950年12月4日阿炳病逝，終年57歲。
你看，殘疾人都這么堅(jiān)強(qiáng)，我們健全的人一定要比他們更堅(jiān)強(qiáng)。
讀假如給我三天光明有感作文600字左右4
馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“十九世紀(jì)有倆奇人，一個(gè)是是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒�！薄}記
奇人？一個(gè)聾啞人，一個(gè)一生在黑暗中度過(guò)的女子，一生僅希望獲得三天光明的人，為人間創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)的奇跡。
《假如給我三天光明》寫(xiě)的是海倫·凱勒的故事。海倫·凱勒僅有幾個(gè)月的光明，只有在剛出生幾個(gè)月里能看見(jiàn)，聽(tīng)得見(jiàn)各種聲音，后來(lái)海倫凱勒因發(fā)高燒，喪失了聽(tīng)力和視力。一無(wú)所知的她，在莎莉文老師的帶領(lǐng)下，憑自己驚人的毅力，從成績(jī)優(yōu)異完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，走出了黑暗與孤寂。她成為人類(lèi)歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人。從海倫·凱勒身上，我們可以學(xué)到很多，比如：做事要有恒心、有毅力。
人要是把活著的每一天都當(dāng)成最后一天，該有多好，那就更能顯示生命的價(jià)值，然而人利用時(shí)間和享受是有限的。如果每個(gè)人可以充分的利用每一天的話(huà)，那會(huì)是多么充實(shí)美好的一天�。』蛟S三天光明對(duì)我們來(lái)說(shuō)不算什么，但三天光明對(duì)海倫·凱勒來(lái)說(shuō)，確實(shí)是“心有余而力不足”，她是多么希望有這么幾天的光明，她想做很多她想做的事情。在現(xiàn)實(shí)生活中，總有些人會(huì)抱怨上天沒(méi)有給他們聰穎的資質(zhì)，沒(méi)有給他們一舉成名的資本，殊不知這些東西是靠知識(shí)和才能獲得的，現(xiàn)實(shí)社會(huì)中是靠能力才能生存的。
海倫·凱勒用細(xì)膩的筆觸對(duì)大自然進(jìn)行描寫(xiě)，使人難以相信那是出于一位盲聾啞人之筆。她去聽(tīng)音樂(lè)會(huì)，去騎馬，甚至欣賞歌劇。我想，她一定是用心去感受這世界，用心去享受生活。她遠(yuǎn)比我們正常人活得有意義啊！
現(xiàn)實(shí)環(huán)境有時(shí)固然可怕，但人類(lèi)應(yīng)該保持希望，不斷奮斗。
黑暗使人更加珍惜光明，寂靜使人更加享受聲音。
海倫·凱勒用她最艱難的一生，對(duì)她來(lái)說(shuō)，也是最幸�？鞓�(lè)的一生，解釋了生命的意義。她的一生是人類(lèi)的奇跡，她的自信使我汗顏，使我覺(jué)醒——做事要有恒心、有毅力。
讀假如給我三天光明有感作文600字左右5
她曾經(jīng)自暴自棄過(guò)，但是她很快便認(rèn)識(shí)到這是在像命運(yùn)屈服，在心理上首先輸給了別人！她內(nèi)心的那份執(zhí)著，迫使她等待，終小樹(shù)苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)的那一天�！悇P勒后來(lái)，她以自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)毅力，在安妮.莎莉文老師的幫助下，掌握了英、法、德等五國(guó)語(yǔ)言。完成了她的一系列著作，并致力于為殘疾人造福，建立慈善機(jī)構(gòu)，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)為美國(guó)十大英雄偶像，榮獲“總統(tǒng)自由勛章”等獎(jiǎng)項(xiàng)。主要著作有《假如給我三天光明》、《我的生活》、《我的老師》等。
望著鏡子中的自己，心中茫然，一次次的考試失利，讓我覺(jué)得成功離我很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)。不！我不情愿，我不服輸。想想面對(duì)那樣的挫折，海倫都沒(méi)有退后，依然不屈不饒、不懈追求。終在歲月的長(zhǎng)河里名垂青史。
這一點(diǎn)點(diǎn)小失利又算些什么？我要重整旗鼓、永不言敗，在失敗與困境中乘風(fēng)破浪，在前進(jìn)中尋找屬于自己的夢(mèng)想。飲口水，如駿馬晝夜奔馳，廢寢忘食地追趕著。課上，我專(zhuān)心致志，凝神思考；下課，我停止了逐鬧的腳步，專(zhuān)心書(shū)寫(xiě)；夜晚，伴著月，開(kāi)始題海的奔波。眼前盡是火燒沈?qū)嶒?yàn)室的愛(ài)因斯坦、頭枕圓木的童第周、挑起螢火蟲(chóng)看書(shū)的車(chē)胤他們的經(jīng)歷讓我增加勇氣，讓我渴望實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的信念更加堅(jiān)定。
順應(yīng)著自己內(nèi)心的呼喚，用自己的能力打造自我，用自己始終不渝的信念去照亮自己的人生。那時(shí)的溪水定匯成江河，清瑩的浪花定將笑遙大海。三天的光明對(duì)于海倫來(lái)說(shuō)足夠了，三年的光陰定將輝煌人生。走自己的路，免不了要吃苦，但只有堅(jiān)持自己的信念，追尋夢(mèng)想，才能在人生旅途中綻放出最美麗的花朵�。�！淮安外國(guó)語(yǔ)學(xué)校20xx級(jí)初一（16）班
讀假如給我三天光明有感作文600字左右6
小魚(yú)喜歡大海，因?yàn)槊恳欢淅嘶ㄖ�，都講述了一個(gè)動(dòng)人的傳說(shuō)。蜜蜂喜歡花朵，因?yàn)槊恳恢牾r花里，都流傳著一個(gè)甜蜜的神話(huà)。而我喜歡讀好書(shū)，因?yàn)槊勘竞脮?shū)里，都蘊(yùn)含著無(wú)窮的寶藏。
記得上幼兒園的時(shí)候，有一次我生病住院，是書(shū)陪我渡過(guò)了那段痛苦又無(wú)聊的日子。每當(dāng)醫(yī)生給作檢查的時(shí)候，任憑醫(yī)生把我推得東倒西歪，我仍然保持手捧書(shū)本目不轉(zhuǎn)睛的姿勢(shì)不變。醫(yī)生笑我是一個(gè)手捧書(shū)本的不倒翁。這種情景總會(huì)引起別的小朋友家長(zhǎng)的羨慕。我隔壁病床是個(gè)小男孩，他奶奶逢人就說(shuō)："這小姑娘怎么這么愛(ài)看書(shū)的，要是我的小孫子能有她一半，我愿買(mǎi)下整個(gè)新華書(shū)店！"
我看了許許多多的書(shū)，最令我印象深刻的書(shū)是海倫凱勒的《假如給我三天光明》。這本書(shū)講述了海倫凱勒在19個(gè)月大時(shí)，因?yàn)橐粓?chǎng)突如其來(lái)的大病導(dǎo)致失明、失聰，從此她和這個(gè)世界"隔絕"了。從這本書(shū)中我明白：我們每個(gè)人都用知識(shí)點(diǎn)亮自己心中的燈，那么，這個(gè)世界將是一片光明！
海倫是不幸的，但她又是幸運(yùn)的，她遇見(jiàn)了她一生中最重要的人———安妮·莎莉文老師。在老師的幫助下，海倫用心去傾聽(tīng)、去感受這個(gè)美妙的世界。在老師費(fèi)盡心思的引導(dǎo)和家人的關(guān)愛(ài)下，學(xué)會(huì)了用語(yǔ)言與人溝通。海倫渴望知識(shí)，因?yàn)橹R(shí)的力量是無(wú)窮的，正是知識(shí)給了海倫無(wú)限的信心和希望。在求學(xué)的道路上，盡管困難重重，海倫卻并不退縮，勇于接受挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝自己。
就這樣，我看了一本又一本的書(shū)，從中獲得了無(wú)限的快樂(lè)�？础妒f(wàn)個(gè)為什么》使我的知識(shí)更加豐富；讀《作文大全》提升了我的習(xí)作水平；欣賞《西游記》，一個(gè)筋斗隨著齊天大圣一起大鬧天宮……
書(shū)是智慧的源泉、書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)、書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。在以后的日子里，我會(huì)一如既往地讀書(shū)，與書(shū)為伴，快樂(lè)成長(zhǎng)。不過(guò)在看書(shū)的同時(shí)也不能忘了愛(ài)護(hù)自己的眼睛哦！我們要珍惜自己所擁有的一切，珍愛(ài)生命！
讀假如給我三天光明有感作文600字左右7
暑假里，我讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)，它是一本非常有意義的書(shū)，使我受到了很大的'啟發(fā)。
我在讀這本書(shū)的時(shí)候情不自禁地流下了眼淚。海倫·凱勒在十九個(gè)月大的時(shí)候就因一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病而導(dǎo)致雙目失明，成了一個(gè)聾啞人，真是太可憐了。她經(jīng)常想，如果能給她三天的光明，使她能和正常人一樣，她將干什么。做為一個(gè)雙目失明的聾啞人，海倫也并沒(méi)有選擇放棄，而是選擇了堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活，勇敢的迎接挑戰(zhàn)。最終，她成功了，并以?xún)?yōu)異的成績(jī)完成了哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)。那是我們多少孩子向往的學(xué)校呀。海倫經(jīng)常會(huì)有這樣的想法：如果一個(gè)人在他成年后能失明幾天，聾上幾天，那他們會(huì)更加珍惜生命的價(jià)值，因?yàn)橹挥性诨疾〉臅r(shí)候，才更能體會(huì)到健康的可貴，才會(huì)更加珍惜眼前的美好時(shí)光。我也嘗試著閉上眼睛，去感受一下海倫的生活。沒(méi)有光明，沒(méi)有聲音，也沒(méi)法用言語(yǔ)表達(dá)，只能依靠手來(lái)觸摸，真是太可怕了。而海倫所經(jīng)歷的困難和挫折更是我們無(wú)法忍受的。
讀了這篇文章，我更加覺(jué)得自己是多么幸運(yùn)，多么幸福。我做為家里的獨(dú)生女，從小就被爸爸媽媽視為掌上明珠，整天飯來(lái)張口衣來(lái)伸手，像個(gè)"小公主"。我擁有健康的身體，擁有聰明的頭腦，可以看到一切美好的事物，可以看清書(shū)本上的每一個(gè)字。，我現(xiàn)在所擁有的生活是海倫·凱勒多么向往的呀�？晌覅s沒(méi)有更好地珍惜，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不好好觀(guān)察，在生活和學(xué)習(xí)中，稍遇到點(diǎn)困難就會(huì)退縮、抱怨，感覺(jué)現(xiàn)在做什么事情都是被父母逼著做的。唉，真是太慚愧了。一位失明，而且又聾又啞的人都能做到這么好，何況我們健全的孩子呢。我一定要學(xué)習(xí)海倫那種堅(jiān)強(qiáng)，永不放棄的精神，好好學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自強(qiáng)自力，決不辜負(fù)老師和父母對(duì)我們的期望，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
讀假如給我三天光明有感作文600字左右8
《假如給我三天光明》這本書(shū)給了我極大的震撼。讀了這本書(shū)，讓我不禁感主人公海倫的不幸，更嘆她驚人的毅力﹑不懈的堅(jiān)持。
這本書(shū)講述了主人公海倫·凱特是一個(gè)生活在無(wú)光﹑無(wú)聲﹑無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月里的弱女子——但正是這么一個(gè)幽閉的黑暗與沉寂世界里的人，克服了常人難以想象的身體障礙，考入了世界著名大學(xué)哈佛大學(xué)，成為第一位獲得文學(xué)博士學(xué)位的盲聾啞人!
看完《假如給我三天光明》這本書(shū)，見(jiàn)證了海倫成長(zhǎng)的蛻變，又有誰(shuí)還會(huì)質(zhì)疑她的成就純屬偶然呢?面對(duì)不幸與挫折，海倫也曾消極﹑也曾自暴自棄，但她沒(méi)有繼續(xù)放任自己。當(dāng)一股清涼的水流從她手上流過(guò)，同時(shí)她的心也一顫，水這個(gè)具有生命力的詞語(yǔ)喚醒了海倫的靈魂，也就此開(kāi)啟了她通往文學(xué)的大門(mén)。面對(duì)難以理解的詞語(yǔ)，海倫需要付出比常人多幾倍，乃至幾十倍的努力。她面對(duì)困難，也曾流下淚水，但是咸苦的淚水更加襯托出她堅(jiān)韌的毅力，擦掉眼淚，繼續(xù)在手心一筆一畫(huà)地拼寫(xiě)，這就是海倫，這就是“永不放棄”的精神。
回想我們面對(duì)挫折時(shí)的表現(xiàn)，當(dāng)我們陷于逆境時(shí)，當(dāng)我們承受不幸與委屈的時(shí)候，我們有堅(jiān)持﹑有努力嗎?
當(dāng)你看到烏黑的天空﹑狂躁的疾風(fēng)驟雨時(shí)，你可否知道稍后就是燦爛的彩虹?當(dāng)你身陷困境時(shí)，你又可否知道經(jīng)歷了挫折后的你有多么成熟，有多么陽(yáng)光?所以，請(qǐng)你不要輕言放棄，要相信苦難鑄造成就?
永不放棄是一種信念�！俺晒Α焙汀笆 敝g并不遙遠(yuǎn)，有時(shí)候它們之間僅僅隔了一個(gè)“堅(jiān)持”。不僅是人要有“永不放棄”的信念，動(dòng)物的信念對(duì)它們來(lái)說(shuō)也同等重要。我曾去釣沼蝦，魚(yú)標(biāo)下沉，我知道有蝦上鉤了，將魚(yú)竿往上提。卻發(fā)現(xiàn)又一股力往下拽，兩個(gè)力量一瞬間僵持不下，我用力提，等到魚(yú)竿提上岸時(shí)，才發(fā)現(xiàn)沼蝦跑了。如果沼蝦上鉤后，不堅(jiān)持求生，而是輕易放棄為“生”搏一次的機(jī)會(huì)，恐怕它早已是我的桌上餐了，雖然，那次我沒(méi)有成功釣起它，但我并不是沒(méi)有收獲，我從沼蝦身上學(xué)到了一股“永不放棄”的鉆勁。
不論是海倫，還是沼蝦，他們的堅(jiān)定意志，使我敬佩，讓我不禁為他們鼓掌，做人就是要有“永不放棄”的信念!
讀假如給我三天光明有感作文600字左右9
《假如給我三天光明》是海倫凱勒的著作，海倫凱勒是一個(gè)又聾又盲的人，而她卻成了一位影響了全世界的大作家。
這本書(shū)主要講了海倫凱勒幻想自己獲得了三天的光明，和自己在這三天里所要做的事情。剛出生九個(gè)月的海倫凱勒就成了一個(gè)又聾又盲的殘疾人，一開(kāi)始他對(duì)生活失去了信心，但就在這時(shí)，他認(rèn)識(shí)了莎莉文小姐，莎莉文小姐讓海倫凱勒重新找回了希望，成為了一位舉世聞名的大作家。美國(guó)總統(tǒng)羅斯福曾說(shuō)過(guò)：“我應(yīng)該感謝海倫凱勒小姐，是她讓我明白應(yīng)該如何去面對(duì)不幸，如何去迎接命運(yùn)的挑戰(zhàn)，她讓我知道應(yīng)該珍惜我所擁有的一切�！边�記得前不久，班里舉行了一次盲行活動(dòng)，我走的時(shí)候寸步難移，而海倫凱勒的生活中永遠(yuǎn)是黑暗的，永遠(yuǎn)是寂靜的，活下去要極大的勇氣和信心，但是我們身邊有很多擁有健全體魄的人，他們總是被一些挫折所擊敗，于是便停滯不前，而海倫凱勒卻并沒(méi)有向自己所遇到的困難低頭，而是去努力克服并戰(zhàn)勝困難，所以我們都應(yīng)該向海倫凱勒學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)怎樣用微笑面對(duì)生活，學(xué)會(huì)克服困難，挑戰(zhàn)自我的決心。
讀完這本書(shū)，我還想起了去年學(xué)的《觸摸春天》一課，課文中的小女孩安靜，她也是一位盲人，她和海倫凱勒一樣，對(duì)生活和生命充滿(mǎn)希望，文中感人至深的一句話(huà)至今我還記憶猶新：不論一個(gè)人的身體是否健全，誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界，我們身邊就有許多身殘志堅(jiān)的人，我們也應(yīng)該像他們一樣，珍愛(ài)生命，珍惜每一天！
是�。∶總�(gè)人都擁有生活的權(quán)利，無(wú)論你是否有健全的體魄，只要熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命，就一定可以編織出一個(gè)屬于自己的五彩斑斕的繽紛世界！
讀假如給我三天光明有感作文600字左右10
飛花如雨，落寂似蝶，時(shí)間短暫而又飛快地流逝，蒼穹之上，望盡前塵，繾綣的風(fēng)刻下我對(duì)書(shū)那美好的情景，只留下了淺淺的回憶。
燈光。明亮，我與母親就坐在那燈光下，兩個(gè)背影依偎在一起，一起看《假如給我三天光明》這本書(shū)。當(dāng)時(shí)我的眼睛充滿(mǎn)了幻想以及對(duì)知識(shí)的渴望。
當(dāng)我讀到海倫凱勒失明失聰時(shí)，我真是感到傷心，為她的遭遇感到同情，仔細(xì)想想，當(dāng)自己看不見(jiàn)而又聽(tīng)不見(jiàn)時(shí)，是多么地難受，所以她祈求上蒼能夠給她三天光明，只有三天，她就知足了。當(dāng)她遇到那么大的挫折時(shí)，她是坦然面對(duì)，那我們呢，我們是否也應(yīng)該坦然地去面對(duì)挫折呢？
即使她是個(gè)殘疾人，但她還是通過(guò)自己的努力，向著自己的理想，努力。終于功夫不負(fù)有心人，她考上了哈佛大學(xué)。那我們呢？我們有明亮的眼睛，健康的身體，我們是否也應(yīng)該努力一把，努力向著自己的理想進(jìn)發(fā)，總有一天，我們會(huì)有發(fā)光發(fā)亮的一天。
但是，事實(shí)總是與我們唱反調(diào)。
樹(shù)葉，飄然落下，風(fēng)，輕輕地吹過(guò)我的發(fā)。眼淚不自主地落下，幾次的數(shù)學(xué)考試，我都考不到自己滿(mǎn)意的成績(jī)。這是為什么，多少個(gè)燈光下，有一個(gè)背影，一直在攻克難題；為什么我的付出沒(méi)有回報(bào)；為什么，上蒼對(duì)我如此地不公平，眼淚又流了下來(lái)，滑過(guò)我的臉頰……
但，想想海倫凱勒，想想她的遭遇，那我與她比起來(lái)，是不是小巫見(jiàn)大巫，受到一點(diǎn)挫折就退縮。是啊，沒(méi)有經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的雄鷹怎能展翅翱翔；沒(méi)有經(jīng)過(guò)風(fēng)浪的帆船怎能駛向遠(yuǎn)方；沒(méi)有經(jīng)過(guò)挫折的我怎能成就自己的理想。我應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，不要抱怨，努力地前行。
蒼穹之上，望盡前塵，讓我們帶著夢(mèng)想，不要迷茫，點(diǎn)燃心中的火光，向自己的理想努力地向前進(jìn)發(fā)，披上那道月光。
燈光下，有一個(gè)背影，努力著，她知道，成功，不遠(yuǎn)。
讀假如給我三天光明有感作文600字左右11
《假如給我三天光明》寫(xiě)了海倫凱勒幼時(shí)因患病失去了聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)，但在家庭教師安妮蘇立文的幫助下，她不僅學(xué)會(huì)了讀書(shū)和說(shuō)話(huà)，而且掌握了英、法、德、拉丁、希臘五種語(yǔ)言，并以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)哈佛大學(xué)拉德克利夫?qū)W院，畢生創(chuàng)作了14部著作。
海倫凱勒對(duì)光明的熱切渴望和對(duì)人生的感慨，讓讀過(guò)這本書(shū)的人和她一起分享她人生中的酸甜苦辣。字里行間，無(wú)不洋溢著海倫凱勒對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的向往。
她希望用三天的光明去看那些仁慈、謙和而又重情義的人；去看一看人類(lèi)進(jìn)步的壯舉，以及時(shí)代變遷的萬(wàn)花筒；將自己獻(xiàn)給自己生活的城市，奔走在繁華的大街上！可這畢竟是一個(gè)夢(mèng)，是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。
三天光明，對(duì)于無(wú)所作為的人，無(wú)非是在漫無(wú)目的地游玩著。而現(xiàn)在的學(xué)生中也有這樣一些人。他們擁有舒適的生活環(huán)境，良好的學(xué)習(xí)條件，但他們不是去珍惜自己擁有的一切，而是半點(diǎn)苦都不肯吃，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一大苦差。
海倫凱勒雖然是雙目失明、雙耳失聰，但是她比正常人還要肯下功夫、肯吃苦。從小就立志要在哈佛大學(xué)畢業(yè)，經(jīng)過(guò)她與黑暗、無(wú)聲的頑強(qiáng)拼搏和與蘇立文小姐的共同努力下，她終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，以自己的實(shí)力證明給世人看。
而我們擁有健康的身體，擁有明亮的雙眼，對(duì)待學(xué)習(xí)卻仍就是不屑一顧。海倫凱勒會(huì)五種語(yǔ)言，我們專(zhuān)學(xué)英語(yǔ)都嫌煩；她創(chuàng)作了14部著作，我們連寫(xiě)一篇短短的日記都要絞盡腦汁……
一位盲聾人居然會(huì)有這樣出乎意料的壯舉，我們又有什么理由不去奮斗，不去珍惜時(shí)間，不去創(chuàng)造自己美好的人生呢？
讀假如給我三天光明有感作文600字左右12
夜深了，臥室里的燈卻依然亮著。我坐在書(shū)桌前，目不轉(zhuǎn)睛的看著那些書(shū)上的字。單獨(dú)看他們并不引人注目，但由他們組成的《假如給我三天光明》卻讓人感慨萬(wàn)分。
《假如給我三天光明》主要講了小海倫因?yàn)樯艘粓?chǎng)重病后變成聾盲人的生活。一開(kāi)始，小海倫對(duì)生活非常失望，面對(duì)生活也十分的消極，脾氣自然也越來(lái)越暴躁，經(jīng)常大發(fā)雷霆，感覺(jué)生活已經(jīng)沒(méi)有了希望，情緒也日漸低落，就在這時(shí)，安妮莎莉文走進(jìn)了小海倫的生活，這讓他重新燃起了希望，對(duì)人生也有了向往。在沙利文老師的指導(dǎo)下，海倫學(xué)會(huì)了閱讀，說(shuō)話(huà)和寫(xiě)作，也讓他慢慢感受到了身邊無(wú)處不在的愛(ài)，也克服了許多困難，認(rèn)識(shí)了許多朋友，和家人一起過(guò)圣誕節(jié)，擁抱大海，“觀(guān)察”四季……正是他這種不屈不撓的精神，最后才走入了哈佛大學(xué)的大門(mén)。
在書(shū)中，海倫說(shuō)：知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，有了知識(shí)，就摸到了有史以來(lái)人類(lèi)生活的脈搏，有了知識(shí)，就可以創(chuàng)造人類(lèi)生命的音樂(lè)！海倫是不幸的，正是知識(shí)把它變得如此幸運(yùn)，正是知識(shí)使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡！
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間我就翻過(guò)了最后一頁(yè)。海倫在黑暗中度過(guò)了一生，卻給人們帶來(lái)一生的光明，她用行動(dòng)證明了戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣，給我們留下了一曲難以遺忘的生命之歌！
家長(zhǎng)推薦評(píng)語(yǔ)：《假如給我三天光明》讓孩子感慨萬(wàn)分，使孩子深深感悟到知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，有了知識(shí)，就摸到了有史以來(lái)人類(lèi)生活的脈搏，有了知識(shí)，就可以創(chuàng)造人類(lèi)生命的音樂(lè)！海倫是不幸的，正是知識(shí)把它變得如此幸運(yùn)，正是知識(shí)使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡！
讀假如給我三天光明有感作文600字左右13
我讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)以后，我知道了海倫·凱勒原本是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩，但是在一歲時(shí)，被一場(chǎng)大病弄得雙目失明、兩耳失聰，就因?yàn)檫@樣，而變得性子暴躁起來(lái)，我從這里看，感覺(jué)她是一個(gè)不幸的孩子。
后來(lái)，海倫遇到了沙利文老師，沙利文老師把海倫暴躁的脾氣馴服了，讓海倫便成了一個(gè)聽(tīng)話(huà)、懂事的孩子，但性情依然很調(diào)皮，在這時(shí)，我認(rèn)為它是一個(gè)很幸運(yùn)的小女孩，因?yàn)樗龅搅艘粋�(gè)對(duì)她負(fù)責(zé)的好老師——安妮·莎莉文老師。
在安妮·莎莉文來(lái)教海倫的時(shí)候，花了好長(zhǎng)時(shí)間，才把海倫馴服。在把海倫馴服的過(guò)程中，海倫似乎不知道安妮·莎莉文老師是怎樣地懇求海倫的爸爸，讓她的爸爸同意海倫和她自己搬到花園小屋去居住，并且不能讓海倫感覺(jué)到家長(zhǎng)就在他的身邊，海倫的爸爸思考了很長(zhǎng)時(shí)間，這才同意了。
在花園小屋的那段時(shí)間，海倫學(xué)會(huì)了許多單詞，又過(guò)了幾個(gè)月，安妮·莎莉文老師就開(kāi)始教她認(rèn)讀盲文了。一開(kāi)始，海倫根本不知道盲文，但在刻苦的練習(xí)中，海倫終于學(xué)會(huì)了怎樣摸讀盲文，并且也能用盲文來(lái)組成句子了。海倫從小就立志要考上哈佛大學(xué)，可是海倫身邊的人都勸她放棄這個(gè)目標(biāo)，而換另外的一個(gè)去努力，可是海倫的目標(biāo)依然沒(méi)有改變。最終，海倫通過(guò)自己的不懈努力，考上了哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院。
我覺(jué)得我們是十分健全的人，只要我們努力地向海倫學(xué)習(xí)，去學(xué)習(xí)海倫堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)精神，就一定能成功。海倫是一個(gè)又盲、又聾、又啞的孩子，她能成功，我們就也能成功，我們要從海倫的事跡當(dāng)中受到啟發(fā)：給自己的生活定一個(gè)目標(biāo)，并一起向著這個(gè)目標(biāo)去努力，就一定能成功!
讀假如給我三天光明有感作文600字左右14
書(shū)是生活最好的老師，它會(huì)交給我們?cè)S多道理，也會(huì)讓我們清楚的感受到以前沒(méi)有了解的道理。在我讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)后我更加明白并總結(jié)出了：“翅膀斷了也能飛翔”這個(gè)道理。
這本書(shū)主要講述了作者——海倫。凱勒因幼年患病，導(dǎo)致了五官三殘。在她的生命歷程中，僅僅擁有過(guò)19個(gè)月的光明和聲音，之后就是永無(wú)盡頭的黑暗與寂靜。她的老師安妮。艾莎文用偉大的愛(ài)心幫助她樹(shù)立了信心，教她學(xué)會(huì)了用手“看書(shū)”、“聽(tīng)”音樂(lè)，還學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)并能與人溝通。在作者堅(jiān)持不懈的努力下她最終考入了世界頂級(jí)大學(xué)——美國(guó)哈弗大學(xué)。
現(xiàn)在社會(huì)上有一些人身體上有了缺陷，但活得比那些健全的人還
快樂(lè)、有價(jià)值了許多。像作者她是一個(gè)有聾有盲的女孩，但她憑著毅力，竟考上了哈弗大學(xué)，成為了一名家喻戶(hù)曉的優(yōu)秀女作家，她獲得每一點(diǎn)成績(jī)都是用一滴一滴的汗水換來(lái)的，她對(duì)知識(shí)的渴望使她更有信心，雖然身體上有殘缺，但她還依然的奮斗，也許身殘志堅(jiān)這個(gè)詞語(yǔ)的意思就是這樣吧？像我國(guó)的張海迪也不正是這樣嗎？
還有一些人憑著身上的殘缺心安理得的享受著幫助，他們何時(shí)奮斗過(guò)？何時(shí)流汗過(guò)？其實(shí)他們永遠(yuǎn)都不會(huì)快樂(lè)，因?yàn)樗麄兡阋^(guò)，做什么事時(shí)只會(huì)想“我做不成。”卻沒(méi)想過(guò)“我要努力�！边@樣的話(huà)他們永遠(yuǎn)只會(huì)生活在折磨當(dāng)中。
我十分堅(jiān)信翅膀斷了也能飛翔，我們可以用微笑面對(duì)厄運(yùn)、以頑強(qiáng)的毅力克服困難，用剩下的翅膀飛向?qū)儆谖覀冏约旱拿篮梦磥?lái)！用一顆愛(ài)的心靈去感受生活的美好，做一個(gè)充實(shí)而幸福的人。
讀假如給我三天光明有感作文600字左右15
一個(gè)不僅不能說(shuō)話(huà)，不能聽(tīng)到聲音，而且連這個(gè)五彩繽紛、色彩豐富的世界也不能看到的人是否能寫(xiě)出世界名著呢?
有人會(huì)說(shuō)：“什么?世界名著?一個(gè)既不能說(shuō)話(huà)，又不能聽(tīng)到聲音，也不能看見(jiàn)東西的人連基本的生活都很困難，又怎么能寫(xiě)出世界名著呢?這一定是不可能的�！比绻闶沁@樣想的話(huà)，那你就錯(cuò)了。因?yàn)樵诿绹?guó)有一位叫海倫。凱勒的人，也是聽(tīng)不到聲音，看不見(jiàn)東西，而且還不能說(shuō)話(huà)的人，而她卻寫(xiě)出來(lái)一部世界名著。
這本書(shū)的書(shū)皮是藍(lán)色的，上面寫(xiě)著“假如給我三天光明”這八個(gè)大字，上面還有我看不懂的英文字母，字母下面寫(xiě)著“作者——海倫。凱勒，翻譯周小波”這十一個(gè)字，封面上還畫(huà)著一幅圖：一個(gè)老師在葡萄園里教一個(gè)站立在她旁邊的小孩子。
這本書(shū)不光有漢字和拼音，而且還有五顏六色的圖，很吸引人!我從這本書(shū)里知道了海倫。凱勒只過(guò)了十九個(gè)月的正常生活，然后因?yàn)楦忻岸鳎裁匆部床灰?jiàn)，也聽(tīng)不到。她的老師是安妮。
沙莉文，是海倫的啟蒙老師，她在海倫的人生中，起著非常重大的作用。她讓小海倫從最開(kāi)始的無(wú)知無(wú)禮，討厭學(xué)習(xí)，不會(huì)表達(dá)自己的內(nèi)心，也不會(huì)與人交流，到最后能成為世界名人。
書(shū)中描寫(xiě)了這樣一件事給我印象特別深刻：有一次，因?yàn)楹惪床灰?jiàn)，她不能理解水和杯子的區(qū)別，凱倫總認(rèn)為水和杯子是一個(gè)意思，后來(lái)她的老師把她帶到一個(gè)泉水旁，讓她用手觸摸流動(dòng)的水，讓海倫明白什么是水，什么是杯子。海倫真的很幸運(yùn)，遇到了一個(gè)好老師。
讀后我想，像海倫這樣一個(gè)又聾、又啞、又瞎的人都能刻苦學(xué)習(xí)。那么我們這些正常人有什么理由不刻苦學(xué)習(xí)呢?
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