《賞識教育》讀后感（精選6篇）
讀完一本名著以后，相信大家的收獲肯定不少，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編為大家整理的《賞識教育》讀后感（精選6篇），希望能夠幫助到大家。
《賞識教育》讀后感1
周弘的《賞識教育》這是一本很簡單的書，人人都可以看懂的書。
這本書告訴我們，要真正學(xué)會賞識孩子，首先要學(xué)會賞識自己。
老師要學(xué)會愛自己，學(xué)會喜歡自己。自愛是快樂的發(fā)源地，就象活水的源頭，藏在內(nèi)心深處。許多老師不會自愛，他們愛自己身上的優(yōu)點(diǎn)，恨自己身上的缺點(diǎn)，自愛不僅要喜歡自己的優(yōu)點(diǎn)，而且要正視自己的缺點(diǎn)，這樣生命才能成熟。我們讓學(xué)生明白無條件愛自己，自己沒有理由不愛自己的時候，學(xué)生的生命就被喚醒，好孩子就出現(xiàn)了。
大人有時不會愛孩子，因?yàn)樗麄儾恢涝诿總�孩子心靈深處有兩個孩子，一個好孩子，一個壞孩子。在欣賞中，好孩子被喚醒，在抱怨中，就覺得自己就是壞孩子，只能緩慢而痛苦地爬行。尤其現(xiàn)在的教育有些拔苗助長，其悲劇就在否認(rèn)差異，不承認(rèn)失敗，。真正的好農(nóng)民不會讓最矮的莊稼枯萎，好家長不會讓最差的孩子自卑。
好孩子與壞孩子就在一線之間，那就是“行”。所有的孩子都想做好孩子，孩子現(xiàn)在的缺點(diǎn)都可以成為未來的優(yōu)點(diǎn)，也就是“說你行你就行，不行也行，說你不行，行也不行�！�
我們在教孩子學(xué)說話，學(xué)走路既成功又快樂。尋找教育的規(guī)律，因?yàn)槟膫�時候，快樂最重要，對錯不重要。孩子在欣賞的目光中，歡樂輕松的環(huán)境中得成長。然而現(xiàn)在是快樂不重要，對錯重要。于是，有的人失態(tài)，孩子生活在責(zé)備和恐懼中，在抱怨教育中，孩子只能緩慢爬行。
教育所有的奧秘在于讓孩子有安全感。孩子多動、脾氣暴躁是因?yàn)椤靶牟话病币鸬摹Ｈ瞬话残牟混o，靜人生慧，寧靜致遠(yuǎn)。
翹起大拇指是一個有效不方法�！按竽粗浮卑凳拘�，有激勵的作用。行的活力在于能夠滿足孩子生命中最重要的“賞識”，對孩子指指戳戳，橫加指責(zé)，兩種手勢代表了兩種不同的心態(tài)。
失敗是每個孩子必須遇到的人生課題，而對于孩子如何面對失敗反映了大人的心態(tài)，越是寬松的成長環(huán)境，孩子就越不怕失敗；越是苛刻的成長環(huán)境，孩子就越害怕失敗。
因此，我們賞識孩子最重要的是在他們遇到困難的時候，好比是一盞燈能照亮孩子的一生，能讓孩子感覺到心安。特別對那些屢教不改的孩子，他們怕的不是訓(xùn)斥打罵，需要的更多是信任和賞識。
《賞識教育》讀后感2
好書如一泓清泉，不僅清澈明凈，可當(dāng)鏡子映照自己，而且清爽甘冽，沁人心脾。近來為了自己孩子和學(xué)生讀了周弘的賞識教育，感受頗深。
何謂賞識？從周弘老師的書中我悟懂了：賞識就是欣賞孩子、鼓勵孩子、幫助孩子。因?yàn)楫?dāng)今的孩子是高自尊、高智慧，平時我們在教學(xué)中注意多豎大拇指、少批評、少指責(zé)，即所謂“已所不欲，勿施于人”。我們應(yīng)學(xué)會細(xì)心琢磨孩子，善意引導(dǎo)孩子，用心賞識孩子。
美國心理學(xué)家威廉·詹姆斯曾深刻指出：“人性最深層的需要就是渴望得到別人欣賞和贊美。”欣賞、贊美和鼓勵便是助孩子飛向成功彼案的翅膀�？蓱z天下父母心，哪個父母不望子成龍，望女成鳳？作為教師，最大的`愿望莫過于學(xué)生“青春于藍(lán)而勝于藍(lán)”。如果能讓自己的學(xué)生有更美好的前程，我會不遺余力的努力，因?yàn)閷W(xué)生的成就就是自己的成就。賞識學(xué)生就是讓他們走向成功的第一步。我認(rèn)為從以下方面注意：
�。ㄒ唬┵p識并不是無故表揚(yáng)，而是有一定的藝術(shù)性。當(dāng)孩子取得成績或受到挫折失敗后，要用肯定鼓勵的語言進(jìn)行賞識；當(dāng)孩子犯錯時，批評性的語言要有藝術(shù)性，既要幫助孩子找到不足，又要盡量保護(hù)孩子的自尊心。
�。ǘ┵p識學(xué)生，把他們當(dāng)作自己的孩子來看待，挖掘他們的閃光點(diǎn)，理解學(xué)生、相信學(xué)生，不斷地鼓勵表揚(yáng)他們，賞識切忌急躁粗暴、大聲呵斥。教師和家長對孩子要寬容、和善、有耐心，時刻不望去賞識孩子，給予孩子希望。
�。ㄈ┏ＷR要與隨機(jī)教育相結(jié)合，這樣可使孩子發(fā)現(xiàn)自己的不足，在成人的鼓勵下繼續(xù)努力，當(dāng)孩子犯了錯誤要及時分析錯誤的原因并隨機(jī)進(jìn)行教育。
（四）賞識要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，因人施教。每個孩子都有自己的興趣愛好和個性特點(diǎn)，教師要努力捕捉孩子身上稍縱即逝的閃光點(diǎn)并給予必要的表揚(yáng)和鼓勵。
有人說快樂是一瓶香水，把它噴到別人身上，自己也會沾到一點(diǎn)。那么賞識何嘗不是如此呢？賞識就是愛，要賞識孩子，就要去愛孩子，去相信孩子。
《賞識教育》讀后感3
閑暇在賀老爸老媽領(lǐng)著兒子在動物園玩時，老爸看著外孫提醒我說，孩子得賞識，不能打罵，給孩子樹立信心，你們小時候我們沒有意識到。
不久翻出好久之前一的一本書《賞識教育》，賞識教育是一種很好的教育模式，但已經(jīng)過時了。看這本書的出版年代，初版是2000年，聯(lián)系當(dāng)時的社會環(huán)境，正是對教育重新開始重視的時候，幾千年的封建教育，導(dǎo)致了中國普遍的家長制風(fēng)格，而這本書卻提出對孩子要捧而不是壓，鼓勵孩子，樹立孩子的自信，讓孩子喜歡上學(xué)習(xí)，由興趣引發(fā)成績的不斷提高，盡量地博覽群書，開闊自己的眼界。多看書，就能多了解情況，掌握更多的信息，了解最新的教育動向，不會鼠目寸光，眼光只放在自家孩子身上。正面、反面的都了解一下，孰優(yōu)孰劣，比一比就知道，或者說各有千秋，那么我就取精棄粕。每個孩子都是個體，沒有一種教育方法適合所有的孩子，在不斷的摸索中，提煉出適合自己孩子的教育方法，這才是目的。緊跟潮流，才能跟自己的孩子有共同語言。要了解自己孩子的動向，首先你得跟孩子交流，孩子愿意把心里話告訴你。而要交流，那么首先你們得有共同語言。所以做家長的也要不斷地給自己充電，緊跟時代的潮流，看看最近在流行什么，俗話說，一年一個代溝，等代溝真形成了，要消除就比較難了。小孩子中間潮流動向很快的，不要說你家孩子在熱議僵尸和巴拉巴拉小魔仙，你不但不知道這些東西為何物，還要跟他講什么貓和老鼠這種小兒科的（當(dāng)然在一代人心中這是經(jīng)典，但在另一代人心中卻未必如此），他對你說的我看興趣不會很大�；蛘吣阏驹诤⒆拥慕嵌葋砜匆幌聠栴}，玩一玩他玩的游戲，或者你就會理解那些你認(rèn)為“幼稚到極點(diǎn)”的游戲，也有它吸引人的地方的。你理解了孩子理解的東西，那么你們就有了共同語言了，你說的話在他身上才能有起效果的作用了。
《賞識教育》讀后感4
每天和孩子們生活在一起，有時，我們因孩子的懂事而欣慰；有時，我們因孩子的調(diào)皮而苦惱……我該如何更好地去教育他們，和他們共同度過這美好的時光？
周弘的《賞識教育》讓我找到了工作的核心，那就是愛。周弘通過賞識教育讓雙耳失聰?shù)呐畠烘面脠?jiān)強(qiáng)快樂地成長，成為中國第一位聾啞大學(xué)生。這是一個教育的奇跡，然而在這位父親的眼里他只是做了一件他應(yīng)該做的，他的賞識教育是每位家長和老師都使用過，無意中又遺忘的教育，是讓家長和老師撿回寶藏，回歸到教孩子學(xué)說話學(xué)走路心態(tài)的教育，是承認(rèn)差異，允許失敗的方法，更是使孩子舒展心靈，盡展?jié)撃艿慕逃?/p>
我想任何成功的教育都離不開周弘老師的《賞識教育》，我反復(fù)地讀著書中的每一句話，每一個故事，讓他們逐漸滲入我的心靈，在工作中能潛移默化地影響我。
在對班上每一個特殊的情況，我要告訴孩子們的是：孩子，在老師的眼里，沒有差生，只有差異，你們都是生命的奇跡。真高興能聽到蔡崇澤媽媽說孩子這幾個月都沒發(fā)過脾氣了，真高興能見到李如云能開心地和大家相處了。
三個月過去了，我們從陌生到熟悉與了解，感受著孩子們的快樂與悲傷，我們的心在一點(diǎn)點(diǎn)靠近，我知道是賞識教育讓我和孩子們友好平等地溝通。
“賞識是溫柔的提醒，堅(jiān)定的懲罰�！边@是周弘老師倡導(dǎo)的賞識教育。換一種眼光，換一種心情看孩子，我發(fā)現(xiàn)他們既幼稚又成熟，既調(diào)皮又可愛。于是我將自己工作的角色定位為嚴(yán)慈相濟(jì)。在教育教學(xué)工作中，對于每一項(xiàng)常規(guī)訓(xùn)練就應(yīng)該狠狠地抓，讓學(xué)生養(yǎng)成好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們牢記“學(xué)就學(xué)個踏實(shí)，玩就玩?zhèn)�痛快”，正確處理學(xué)與玩的關(guān)系。孩子們明白了老師喜歡的是愛學(xué)會玩，不斷追求進(jìn)步的學(xué)生，他們都希望成為老師眼里的好學(xué)生。
“只問播種，不問收獲，像春風(fēng)吹過大地，永不回頭�！笔侵芎肜蠋熃逃畠旱膽B(tài)度。有時，氣急敗壞的我們也會困惑為什么我的辛苦白費(fèi)了，為什們你還是沒有進(jìn)步？靜靜品味這句話，發(fā)現(xiàn)原來是自己太心急了，是呀，不要期望孩子一下子就長很高，那樣肯定沒有基礎(chǔ)，就像竹子是一節(jié)一節(jié)長高的，它長了一節(jié)又一節(jié)，我們要等孩子一節(jié)一節(jié)地往上長。永遠(yuǎn)別和人家的孩子比，只要你的孩子今天比昨天有進(jìn)步，你就應(yīng)該祝賀他，肯定他，鼓勵他。讓我們像欣賞嬰兒說話一樣，欣賞孩子在各方面的點(diǎn)滴進(jìn)步，在欣賞中教育，在教育中欣賞。
從事我熱愛著的教育工作，我是幸福的。仰望星空，成為教育屆的一顆新星將是我奮斗的目標(biāo)，現(xiàn)在我應(yīng)該做的是腳踏實(shí)地。不是誰生來就會做老師、家長，教育的確是一門藝術(shù)，這需要不斷付出，讓我們一起陪伴孩子，和孩子們一起成長，為孩子的成長喝彩。
《賞識教育》讀后感5
拜讀了周弘老師的《賞識教育》，讓做班主任的我受益匪淺，賞識教育就是一種以尊重學(xué)生人格為前提，通過表揚(yáng)、肯定學(xué)生的某些閃光點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生有效激勵作用的教育；是在承認(rèn)差異、尊重差異的基礎(chǔ)上看到學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，用欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)學(xué)生的可貴之處，使學(xué)生看到自己的閃光點(diǎn)，每天都能進(jìn)步和成長。每一個人，在日常生活中都渴望獲得尊重、肯定、信任和關(guān)懷。老師希望學(xué)生具有哪些品質(zhì)，那么，你就說他已經(jīng)具備哪些品質(zhì)，不斷地被賞識和肯定，學(xué)生就會越來越優(yōu)秀。
從這本書中我學(xué)到了教育學(xué)生的方法——賞識我的每一個學(xué)生。
賞識教育的最重要原則是信任。我們要從每個孩子的身上找到他們的閃光點(diǎn)，從心底深處去欣賞他們，孩子們會有很大的改變。這使我想起了我們班的王耀恒同學(xué)，記得在一次數(shù)學(xué)課上，我面對全班學(xué)生表揚(yáng)過他上課回答問題很積極，不怕說錯。從那以后，我經(jīng)�？吹酵跻阍谡n上踴躍舉手，其他老師也向我反映他最近有進(jìn)步，我也及時的對他進(jìn)行表揚(yáng)，從那以后他的作業(yè)完成質(zhì)量高了，成績自然也有所提高。
我們對學(xué)生獲得的成功和進(jìn)步應(yīng)給予真誠的肯定與贊揚(yáng)。鼓勵是流淌的小溪，是教師手中的太陽。喜歡鼓勵學(xué)生的教師，像是清晨的一縷曙光。往往我們一句體諒的話能使學(xué)生情緒穩(wěn)定下來，恢復(fù)信心，幾句表揚(yáng)鼓勵的言語能改變學(xué)生的行為習(xí)慣。
所以，讓我們用賞識的眼光對待每一個孩子。
《賞識教育》讀后感6
讀了周弘老師《賞識教育》，我感觸頗深。周弘老師把賞識教育總結(jié)成一字訣、兩個寶、三字經(jīng)、四個夢、五次飛躍、六個特色，很是精辟。周弘老師講到：我們不僅要愛孩子，更要懂孩子。如果不會愛，就會碰壁。時代不同了，現(xiàn)在孩子的特點(diǎn)是高智商、高敏感、高脆弱。如果家長還停留在打是親罵是愛的階段，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)不高而打孩子，認(rèn)為孩子只能成功，不能失敗，那這樣的孩子會很脆弱，因?yàn)樗?jīng)不起失敗，害怕失敗，恐懼失敗，一旦失敗，就會一蹶不振。成功未必幸福�。∷灾芎肜蠋熖岢觯翰粌H要給孩子成功感，而且要給孩子幸福感。將成功變成長，在成長道路上讓孩子有幸福感，孩子不怕失敗，想不成功都難。而且作為家長，要堅(jiān)信自己的孩子行，不要懷疑自己的孩子。這就需要讓孩子解除“怕”字，在玩中學(xué)，學(xué)中玩，玩成師，苦成匠。周弘老師的女兒是殘疾人，他就是堅(jiān)信女兒一定行，在女兒的成長的道路上，他始終賞識自己的女兒，讓女兒有幸福感。周弘在教育女兒的道路上，有兩個寶：學(xué)說話、學(xué)走路。一開始我有點(diǎn)不理解，但是聽著聽著，我理解了，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)不如人家的時候，就要想想學(xué)說話，允許孩子有差異，有的孩子說話早，有的孩子說話遲，說不定說話遲的孩子會更有出息呢！當(dāng)孩子考試考砸的時候，也不要急于動怒，就要想一想學(xué)走路，允許孩子在學(xué)走路的時候跌跤，跌跤后再爬起來，慢慢就學(xué)會走路了。這樣一想的話，作為家長的我們，就會靜下心來，和孩子很好地去溝通，允許孩子失敗，讓孩子覺得你夠朋友，雪中送炭。周弘老師就是始終保持這樣的心態(tài)，才使女兒在成長的道路上跌跤姿勢越來越穩(wěn)健，最終在學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)，越來越成功。
看到這里，作為家長的我，我在反思自己：在教育女兒的過程中，我存在著不少問題。不容置疑，我是愛女兒的，但我對女兒的愛是狹隘的。也許是我的另一種身份在作怪，因?yàn)槲沂且幻處�，看到班上�?yōu)秀的孩子，就恨不得把所有優(yōu)秀孩子的優(yōu)點(diǎn)集中在自己女兒身上，所以我總是照著我的方式去要求女兒，根本不去考慮女兒能不能達(dá)到，如果沒有達(dá)到我的要求，我就會訓(xùn)斥，所以孩子對我產(chǎn)生了恐懼感，在我面前，害怕出錯，在學(xué)習(xí)道路上沒有幸福感，感覺到很累，長此這樣下去，會產(chǎn)生厭學(xué)情緒，這樣的話，即使成功了，也是假成功，說不定哪天摔跤了，她會爬不起來。所幸的是，聽了周弘老師賞識教育的的講座，使我認(rèn)識到賞識教育是何等地重要��！所以下決心一定要改正自己的教育方法，讓自己的女兒在快樂中學(xué)習(xí)，允許失敗，和她成為真正的朋友。
【《賞識教育》讀后感（精選6篇）】相關(guān)文章：
賞識教育的句子01-17
《賞識你的學(xué)生》讀后感9篇02-28
《賞識你的學(xué)生》讀后感8篇02-28
夏天原文賞識12-16
詩經(jīng)東山原文及賞識12-03
賞識的排比句07-24
學(xué)會賞識他人，也要學(xué)會賞識自己650字-議論文作文01-17
滿江紅小住京華賞識11-12
有關(guān)賞識的排比句03-12
賞識作文400字6篇02-14