關(guān)于三只小豬的故事讀后感（精選12篇）
認真讀完一本名著后，相信你心中會有不少感想，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編整理的三只小豬的故事讀后感，歡迎大家分享。
三只小豬的故事讀后感 篇1
我讀過很多的童話故事和寓言故事，它們教會了我很多做人的道理給了我許多的靈感和啟發(fā)，在生活上給予了我很大的幫助和指引。其中，三只小豬雖然是個簡單的故事，卻讓我頗有感觸。
故事的大概內(nèi)容是：豬媽媽讓自己已經(jīng)漸漸長大的的三個孩子學(xué)會安排自己的生活，叫他們?nèi)恍∝i各自建一幢屬于自己的房子。老大搬出去了用很短的時間給自己見了一間稻草房；老二搬出去了，也很快就給自己建了一間木頭房子；只有老三從早忙到晚，不辭辛勞，踏踏實實地給自己建了一間結(jié)結(jié)實實牢牢固固的磚頭房子，最終憑借牢固的房子保護了兩個懶惰的哥哥，使他們逃脫了狼的魔爪。
相信你一定知道“世上無難事，只怕有心人”這句名言吧！成功在于勤勉，成功在于堅持這個道理你也一定不陌生吧！如果我們的學(xué)習(xí)態(tài)度像大豬的風(fēng)吹就倒的稻草房那樣沒有支撐點，那我們遇到困難的時候如何能有絲毫的抵抗力呢？如果我們的學(xué)習(xí)態(tài)度跟老二的木頭房子一樣能抵抗一時的輕微破壞，小困難我們可以抵擋，大困難又該如何應(yīng)對呢？
如果我們的學(xué)習(xí)態(tài)度能夠像勤勉踏實的豬小三的磚頭房一樣，結(jié)實牢固，那么再大的困難也難不倒我們，甚至我們還可以幫助那些有需要的人。所以，我們應(yīng)該像第三只小豬那樣，踏實勤勉有心，只有這樣，我們才可能靠自己的能力和本事去克服困難，去取得成功。
這個故事給我的總的啟發(fā)在于：只有付出，才有收獲。只有勤勉，才能成功。成功不是靠懶惰和僥幸能得來的，成功是靠勤奮踏實換取來的！
三只小豬的故事讀后感 篇2
我讀完了《三只小豬》這本書后，覺得第一、第二兩只小豬有一點懶惰，第一只小豬偷懶、貪圖省力，用稻草來造房子，所以才會被大灰狼吹走；第二只小豬也有點兒偷懶、貪圖省力，用木頭來造的房子，一點都不牢固，大灰狼使勁一推，就把第二只小豬造的房子推倒了。
這個故事告訴我了一個道理，不能偷懶，做事要認真，不能怕吃苦，不能像前兩只小豬那樣來造房子。前兩只小豬的缺點是：做事馬虎，又有一點偷懶。我們都要學(xué)習(xí)第三只小豬的勤勞，第三只小豬是用磚頭蓋的房子。狼來了，它使勁地吹磚頭房子兩次，磚頭房子還是紋絲不動。第三只小豬不僅勤勞，而且善于動腦筋。狼說要從煙囪里爬進來。這句話正好被第三只小豬聽見了，它在火爐里點了火，狼從煙囪里掉了下來就掉進火爐了。所以第三只小豬的優(yōu)點是：聰明、勤勞。
三只小豬的故事讀后感 篇3
今天讀了一篇《三只小豬》的故事，爸爸也給我講過。
里面寫的內(nèi)容是三只小豬獨自生活，蓋房子的經(jīng)過：在森林里，住著豬媽媽和三只小豬。
小豬們長大了，媽媽對它們說，應(yīng)該改自己的房子了，出去獨立生活了。
小豬們走后，各自準備一間屬于自己的房子。
老大先動手了，它找來許多稻草，在空地上蓋起一座簡易的稻草屋，然后用草繩捆了捆，就完成了。
老二砍了許多木頭，鋸成木板、木條，叮叮當(dāng)當(dāng)敲個不停。不久，老二也蓋好了一座木房，顯然比老大家的房子結(jié)實得多。
老三起早貪黑，從早上到晚上，它一趟一趟地搬石頭，堆到一邊，然后再慢慢地砌成一面墻。整整過了一個月，老三終于把石頭房蓋成了，它非常高興。
一天，有一只狼來到豬老大房前，它輕輕一吹，就把稻草屋給吹倒了，豬老大趕緊跑到豬老二家，狼又把豬老二的房子撞到了，兩只小豬嚇得躲到老三家，狼很快又來了，它使勁吹，房子卻紋絲不動，它又使勁撞，但還是撞不到。
狼很想吃掉小豬，就爬到屋頂，像從煙囪里進去。三只小豬發(fā)現(xiàn)后，它們馬上把火點燃，狼掉進火爐里，尾巴都燒焦了，它嚎叫著逃走了。
從此狼再也沒有找三只小豬的麻煩，于是它們過起了幸福的生活。
這個故事告訴我們：做什么事都不要圖速度，要認真做好每件事。
三只小豬的故事讀后感 篇4
有人說：讀一本書的最高境界就是感受到閱讀的快樂和懂得書中故事告訴我們的道理。
我讀了一本《三只小豬的'故事》，別看它只是小孩子看的書，可是它里面可蘊藏著大道理呢！故事內(nèi)容大致是這樣的：從前，有三只小豬，它們都長大了。豬媽媽讓小豬們蓋好自己的房子就搬出去住。于是老大蓋了一座草房子，老二蓋了一座木房子。
老三回到家左思右想，終于決定建造一棟用磚石砌成的房子，因為這種房子非常堅固，不怕風(fēng)吹雨打，可這需要付出許多努力��！老三每天起早貪黑，一趟一趟地搬回一塊一塊的石頭，堆在一旁，再一塊一塊地砌成一面面墻。這樣整整過了三個月，老三的新磚房也蓋好了！
有一天，大灰狼來了，到了老大家一口氣就把房子吹跑了。老大見了就躲到老二家，大灰狼見到就用頭去撞木房子，一撞就倒了下來。他們就連忙躲到老三家，大灰狼先使勁吹，沒反應(yīng)，接著又用頭撞，結(jié)果房子沒倒自己倒是被彈回來了。過了一會兒，他又想從煙囪里爬進去。老三從窗戶看見大灰狼從煙囪爬進來，馬上點起了火，大灰狼掉進火爐里，熏得夠嗆，整條尾巴都燒焦了。他嚎叫著夾著尾巴逃走了，再也不敢來找三只小豬的麻煩了。從此三只小豬過著幸�？鞓返纳睢�
讀完這個故事，我有許多感受：我從他們的親情中感受到了快樂；從他們蓋房子的過程中，我明白了無論在什么時候都要認認真真的做好每一件事，不怕苦，不怕累，不能草草了事，凡事追求完美。就好比我們讀書一樣不可以有半點的馬虎，既要認真仔細又要肯動腦筋，這樣我們把基礎(chǔ)打好了，以后在考試或者生活中遇到困難就可以輕松面對。從整個故事中我感悟到了團結(jié)的力量。
三只小豬的故事讀后感 篇5
今天，我讀了一個故事，名字叫《三只小豬》。故事的開頭，就說了三只小豬在豬媽媽的照顧下變得懶惰，不肯干活。我想，平時在爸爸媽媽的關(guān)懷中我也是什么都不干，這樣可不好。
果然，三只小豬被豬媽媽趕出去獨立生活。老大雖然是大哥，可是給弟弟們做的榜樣一點都不好，它只蓋了最簡單的茅草房。結(jié)果大灰狼來了，一口氣就把它的房子給吹倒了，它只好灰溜溜地逃到老二家里。老二比老大稍微好一點，蓋了一個木板房，可是也被大灰狼用頭給頂翻了。兩個人逃到了小弟家里。豬小弟非常聰明，它在蓋房子之前請教了媽媽，蓋了最牢固的磚房，并且運用智慧將大灰狼徹底消滅了。
讀了這個故事，我恍然大悟，原來懶惰是非常不好的。老大和老二的懶惰，差點讓自己命喪大灰狼之口。而豬小弟在做事之前，不是貪圖方便，而是請教媽媽，花三個月的時間蓋磚房，既美觀又實用。下雨天不會淋濕，大風(fēng)天不會被刮走，大灰狼來了也不怕。我以后也要做一個像豬小弟這樣的孩子，運用自己的智慧去做每一件事，告別懶惰。在學(xué)習(xí)上，認真對待；在生活中，也要幫媽媽做力所能及的家務(wù)事。遇到壞人，積極動腦，打敗他們。
三只小豬的故事讀后感 篇6
今天，我讀了《三只小豬》的故事。故事中的老大蓋了一間稻草房，老二蓋了一間木頭房，老三不怕辛苦，用了幾天時間蓋了一間磚房。狼來了，稻草房和木頭房都不堪一擊，先后被狼撞倒了。只有老三的磚房安然無恙。三只小豬都躲到老三的磚房里，并開動腦筋懲治了惡狼。
我們都應(yīng)該向老三學(xué)習(xí)，不怕吃苦，踏踏實實、認認真真地做好每件事。同學(xué)之間要團結(jié)友愛，互相幫助，大家同心協(xié)力，共同進步，為實現(xiàn)心中的理想而努力。
三只小豬的故事讀后感 篇7
今天，我讀了“三只小豬”的數(shù)學(xué)故事，講了三只小豬住在五間屋子里。有多少種不同的方法
首先，想想第一只小豬。也許他住在第一、第二、第三、第四、第五個房間，也就是說有五種房子；想想第二只小豬。將第一只小豬固定在第一、第二、第三、第四、第五個房間，使第二只小豬可以住在第一、第二、第三、第四、第五個房間，每個房間有五種生活方式；加入第三只豬。和第二只豬一樣，每只豬都有五種生活方式，用乘法表示：5x5x5。有125種方法。有太多的方法可以分開！如果你用繪畫的方式來表現(xiàn)它，你需要畫125幅畫，很多！但是如果我們用大樹和樹枝的方法，很容易畫出來，也很容易理解，這和我們學(xué)的樹形圖非常相似。第一只小豬被分成樹的五個分枝，第二只小豬被分成第二層的五個分枝，第三只小豬被分成第三層的五個分枝。也可以按5x5x5計算，結(jié)果是125
，如果你考慮一個簡單的情況，假設(shè)每個房子只能住一頭豬。這和上面一樣，先固定第一只小豬，而第二只小豬只有四種生活方式；然后固定第二只豬，第三只豬只有三種生活方式，用乘法表示：5x4x3，有60種方式。如果用樹形圖來畫，第一只小豬的劃分方法仍然被認為是樹的五個主要分支，第二只小豬的劃分方法是第二層變成四個分支，第三只小豬的劃分方法是第三層只有三個分支，也可以按5x4x3來計算，結(jié)果是60。隨著分支越來越少，計算變得越來越簡單
我發(fā)現(xiàn)用樹形圖
來表示置換和組合問題是一種很好的方法
三只小豬的故事讀后感 篇8
讀了《三只小豬》后，我初步掌握了排列組合的知識。在這本書里，三只小豬進了五間屋子。如果每只小豬是不同的，只有一只小豬可以住在一個房間，這就是所謂的安排；如果把三只小豬看成同一只小豬，考慮到一個房子里住著多少只小豬，那就叫做組合。
基于這些數(shù)學(xué)知識，我想到了一個新的故事：有一個農(nóng)夫養(yǎng)了很多動物，包括兔子、雞、羊等等。一天，晚飯后，農(nóng)夫的妻子說：“我明天想吃一只雞或一只兔子�！澳隳軒臀易プ∷鼏�？”農(nóng)夫同意了。當(dāng)晚，農(nóng)夫來到兔子和雞的籠子里，發(fā)現(xiàn)里面有6個籠子，包括一只兔子和兩只雞。但是籠子里全是布。他不知道哪個籠子里有兔子和小雞，他也不知道兔子和小雞放在籠子里有多少種方法。此外，每個籠子里兔子或雞的數(shù)量沒有限制。一個籠子里可能有一只動物，一個籠子里可能有兩只動物，一個籠子里可能有所有的兔子和雞。在這種情況下，農(nóng)民想知道有多少種方法可以把兔子和雞放在籠子里。
因為現(xiàn)在是晚上，這三種動物無法分辨對方。首先，讓我們考慮一下兔子。把它放進籠子里有六種方法。想想第一只雞。它可以和兔子放在同一個籠子里。在兔子的兩邊，它也可以放在其他籠子里。這樣，有七種方法放置第一只雞�？紤]第二只雞。如果兔子和第一只雞在同一個籠子里，第二只雞也放在同一個籠子里，它可以放在三個地方。如果把第二只雞放在不同于兔子和第一只雞的籠子里，它有五種放置方法。這樣，第二只雞就有八種擺放方法。接下來，我們將這三個數(shù)字乘以6× 7× 8=336除以6。為什么要除以6？因為如果你把三個籠子放在陽光下，每個籠子里只放一只動物，有六種方法可以放置它們。但是如果在晚上，這六種動物是一樣的，無法區(qū)分，所以你必須用336除以6，答案是56。
這個故事告訴我們，在我們的生活中，有很多數(shù)學(xué)問題，有些看起來很復(fù)雜，但只要我們用正確的方法，我們就能很好地解決它們。
三只小豬的故事讀后感 篇9
《三只小豬》講述了一只名叫蘇格拉底的狼和三只小豬的故事。蘇格拉底和他的妻子科桑提貝想吃豬，但是三只豬住在五個房間里。他們怎么能抓豬？蘇格拉底，狼，從一只名叫畢達哥拉斯的青蛙開始思考這個問題，由此產(chǎn)生了排列和組合的數(shù)學(xué)概念。在初二的第一學(xué)期，我們還學(xué)習(xí)了排列和組合。首先，在第一種情況下，假設(shè)一個房間里住多少只小豬沒有限制。一只小豬、兩只小豬或三只小豬可以住在一個房間里。所以第一只小豬可以有五種情況，第二只小豬也可以有五種情況，第三只小豬也可以有五種情況。一共有五種情況× 5× 5=125例，稱為“重復(fù)排列”。第二個場景假設(shè)每只小豬只能在一個房間里，因此第一只小豬有五個場景，第二只小豬有四個場景，第三只小豬有三個場景× 4× 3=60種。這本圖畫書用大樹的方法作畫。我覺得它很生動，很容易理解。第一頭豬進入的房間被比作那棵大樹的五根樹干。第二只豬進入的房間是二樓的四個分支，第三只豬進入的房間是三樓的三個分支。大樹的樹枝越來越少，計算也越來越簡單。這是安排但克山德貝說，反正是晚上，他分不清哪一個是唯一的。把豬漆成同樣的黑色。這就導(dǎo)致了組合的問題。我不在乎小豬的安排。三只小豬在三個房間里有六種排列方法，所以排除這六種重復(fù)是一個組合問題，所以它是60/6=10�？吹竭@一點，我仍然認為圖畫書非常有趣，可以理解。
很快蘇格拉底提出了一個新問題，假設(shè)豬可以住在同一個房間里，考慮到同一房間的排名，會有多少種排列方式？真頭痛。在這里我請教了父親，父親耐心地告訴我。一開始，情況和以前一樣。第一組有5種仔豬，第二組有6種仔豬，因為當(dāng)兩個仔豬在同一個房間時，兩個仔豬被安排在不同的位置，所以增加了一種情況；在第三頭仔豬中，第三頭仔豬可以在前面兩頭仔豬的左、中、右三個位置，因此變成7種、5種× 6× 7=210，共210種，排列順序相同。如果我們考慮組合，我們只需要排除重復(fù)的6，210÷ 6=35。
我記得沈老師在數(shù)學(xué)課上告訴我們的。排列與順序有關(guān)，組合與順序無關(guān)�？赐赀@本圖畫書，我深深地理解了這句話。同時，我也覺得編排和組合雖然有點難，但也很有意思。
三只小豬的故事讀后感 篇10
今天，我讀了一個十分有趣的故事：《三只小豬》。
故事十分精彩，講了三只小豬離開媽媽后獨自到大森林里去生活。為了能在森林里安頓下來，他們各自搭了一座房子。老大和老二為了省事省力，分別用稻草和木頭搭了，一座草房子和木頭房子。而老三卻不怕苦不怕累，花了整整三個月的時間，用石頭搭了一座既漂亮又結(jié)實的石頭房子。后來，來了一頭大野狼，老大和老二的草房子和木頭房子被大野狼一吹一撞就倒了，而老三的石頭房子卻堅固無比，抵抗住了大野狼一次又一次的進攻。面對大野狼的陰謀詭計，三只小豬又齊心協(xié)力，用蘋果砸、用木桶滾，用開水燒，最終消滅了大野狼。
在這個故事中，我最喜歡的便是豬老三。它做事認真，每天到山上去撿石頭搭房子，面對哥哥們的嘲笑，它毫不在意;它機智勇敢，面對大野狼的進攻，他毫不畏懼，想了一個個妙招進行反擊;它團結(jié)合作，對哥哥們不計前嫌搭救它們，并和它們一起打敗了大野狼。在生活或?qū)W習(xí)中，我們都需要這樣的機智、勇敢、認真、合作的品質(zhì)。記得有一次我和張璟楊在班級里值日，看見臟臟的地面，我們都很犯愁。最后，我們想出了個主意，先用掃帚把教室仔細地掃了一遍，然后拿起拖把，他拖第一遍，我拖第二遍。在我們倆的努力下，教室變得十分整潔干凈，我們高興極了。
通過讀這個故事，我懂得了：無論做什么事，我們都應(yīng)該用十分認真的態(tài)度去面對它，充分發(fā)揮自己的聰明才智，和同伴齊心協(xié)力解決問題。
三只小豬的故事讀后感 篇11
《三只小豬》這本圖畫書就是要解決五戶三只小豬的分配有多種可能的問題。想一想這個問題，我們首先得假設(shè)三只小豬可以住在一個房子里。如果一個房子只能住一只小豬，那么按照小豬選房的順序，小豬選房越晚，可以選擇的房間就越少。如果三只小豬可以住在一個房子里，那么每只小豬可以選擇相同數(shù)量的房間。讓我們詳細分析一下這兩個例子：
1.每個房子
只能住一頭豬
首先，我們按照① - ⑤. 小豬是紅豬、黃豬和藍豬。假設(shè)紅豬先選房子，房子1-5是空的，所以紅豬有5間房子可以隨意選擇，也就是說有5種可能。接下來，黃豬選房子的時候，紅豬已經(jīng)選了一個，所以紅豬還有四個房子可以選，也就是說，有四種可能。最后，藍豬選房子時，因為紅豬和黃豬已經(jīng)占了兩間房子，藍豬只能選三間房子，即有三種可能性，所有的可能性都是5+4+3=12嗎？顯然不是，因為紅豬可以從1-5號房間中選擇一個房間，黃豬和藍豬可以選擇其余的房間。那么他第一次選擇的房間就不一樣了，其他小豬選擇房間的可能性也會不同，所以不是一個固定的金額。例如，紅豬先選1號屋，黃豬可以選2-4號屋，可能有紅1和黃2、紅1和黃3、紅1和黃4、紅1和黃5四種組合，假設(shè)紅豬選2號屋，則有紅2和黃1、紅2和黃3、紅2和黃4、紅2和黃5四種組合，紅豬和黃豬的選擇將產(chǎn)生四種不同的組合。因為紅豬有五種選擇，所以紅豬和藍豬的房子組合將是5x4=20種可能性。進一步想想，藍豬選房時，還剩下三只，所以每次紅豬和黃豬的房子組合變化時，選擇三只小豬就會產(chǎn)生三種不同的組合。因為紅豬和黃豬有20種住房組合可能性，所以三頭仔豬有20x3=60種住房組合可能性，綜上所述，當(dāng)每戶只能容納一頭仔豬時，每頭仔豬選擇房間的可能性逐漸降低，分別為5種、4種和3種。因為每種可能性都會產(chǎn)生不同的組合，所以有必要將三頭豬所能選擇的可能性相乘，總的可能性等于5x4x3=60種
2.每戶可以容納三頭豬，假設(shè)每頭小豬能容納三頭小豬，也就是說，每只小豬可以選擇五間房子，所以不會因為一只小豬選擇了一間房子后，剩下的小豬數(shù)量會逐漸減少，因此，在每個房間可以容納三只小豬的前提下，三只小豬有五種選擇房子的可能。根據(jù)第一個假設(shè)，在這種情況下
有125種可能性，綜上所述，在解決這種排列組合問題時，我們應(yīng)該首先考慮每頭豬有幾個選擇的可能性，然后將可能性數(shù)乘以所有可能性數(shù)
三只小豬的故事讀后感 篇12
現(xiàn)在我已經(jīng)讀完了日本作家安藤的《三只小豬》，我學(xué)會了如何排列和組合。故事的主人公是一只大灰狼，他的名字叫蘇格拉底，他是一位哲學(xué)家，非常聰明。不管是什么，我總是喜歡深入思考，慢慢來。他有一個朋友，一只青蛙，叫畢達哥拉斯。他是一位數(shù)學(xué)家，特別擅長解決數(shù)學(xué)問題。
蘇格拉底想抓住住在田里的三只小豬。現(xiàn)在他開始思考。三只小豬有五間房子。蘇格拉底在想他們每晚住哪三個房間？蘇格拉底發(fā)現(xiàn)了畢達哥拉斯。他認為我們應(yīng)該用一棵大樹作比喻。這棵大樹有五根主要的支撐桿，用作小豬的五個小房子。第一只小豬有五種可能住在五個房間里。第二只小豬在房間里的生活方式是二樓五根樹枝，第三只小豬在房間里的生活方式是三樓五根樹枝。一共有五個× 5× 5=25 × 5=125種可能性。
為什么這么麻煩？簡單一點不是更好嗎？如果我是他的妻子，科爾桑蒂貝，我會告訴蘇格拉底，你可以躲在房子外面，等兔子知道每頭豬住在哪里。但在生活中，安排和組合是非常有用的。我們可以在頭腦中形成大樹、主干和樹枝。比如，我和哥哥想從三種禮物中選兩種，我可以從三種方式中選擇主干中的第一種，哥哥可以從兩種方式中選擇第二種，所以有三種公共禮物× 2=6種可能性。以此類推，如果我們兩個想從五份禮物中挑兩份，那就有五份× 4=20種。所以排列組合可以節(jié)省我們的時間，可以更清楚的計算出結(jié)果，不會錯過排列組合在我們的生活中非常有用。
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