《綠》讀后感（精選20篇）
讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是小編整理的《綠》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《綠》讀后感 篇1
我讀到《綠》的時(shí)候，我又一次沉醉于朱自清的筆下了。
這篇文章融情于景，作者用全身心來(lái)體味著梅雨潭的綠。全文僅四段，結(jié)構(gòu)則較為緊湊。作者十分注意對(duì)詞語(yǔ)的提煉、妙用，從而極具親和力，緊抓讀者的心。此外，文章的修辭與抒情運(yùn)用也恰到好處。這便是它使我沉醉的原因了。
文章起筆突兀，自然點(diǎn)題，這般開(kāi)頭，使讀者留有懸念，同時(shí)，作者說(shuō)這是“第二次”來(lái)此地，才“驚詫”，是我猜想可能作者第一次云游此地時(shí)，可能因季節(jié)、氣候、心情以及背景而無(wú)緣于此景。
第二段，作者妙用動(dòng)詞，行文流暢，質(zhì)樸，向讀者交代游蹤，同時(shí)為下文對(duì)梅雨潭的精妙描寫(xiě)醞釀、積累情緒、做鋪墊。其中，“抬起頭，鑲在兩條濕濕的黑邊”里的字用得尤為精妙，因黑白分明，這“鑲”字便浮現(xiàn)于作者的腦畔中了。還有，“這個(gè)踞在突出的一角的巖石上”其中“踞”字運(yùn)用得極為生動(dòng)、傳神，頓生雄壯之感。還有，“綠意”隱隱露出盎然，頗具感染力。
第三段，作者放下了包袱，蕩開(kāi)一筆，便可安心于梅雨潭中了。第一句，“梅雨潭閃閃的綠色招引著我們，我們開(kāi)始追捉她那離合的神光了”，通過(guò)“招引”“追捉”兩詞呼應(yīng)，極有意境美。來(lái)到潭前，作者的心與潭水融為一體，抒發(fā)著自己對(duì)潭水的熱愛(ài)，他想用身體與潭水接觸，因?yàn)樗珢?ài)這個(gè)綠了。抒情時(shí)，作者說(shuō)出了自己內(nèi)心最深處的感受，再配上助詞，就相當(dāng)富有詩(shī)意。作者用少-婦的裙幅，少女的心，雞蛋清的軟以及溫潤(rùn)的碧玉來(lái)從靜態(tài)、動(dòng)態(tài)、亮度、質(zhì)地及色彩多角度來(lái)比喻潭水，接著又用對(duì)比的手法，表明潭綠在他心目中的地位，其中還運(yùn)用了反問(wèn)句加強(qiáng)語(yǔ)氣。段尾，作者表達(dá)出他美好心愿的同時(shí)，用細(xì)膩貼切的語(yǔ)言感染著讀者。
最后一段，首尾呼應(yīng)，意味深長(zhǎng)。
《綠》讀后感 篇2
那天清晨，我坐在窗前的椅子上，讀朱自清的散文《綠》。題目，只一個(gè)綠字，而文章卻是洋洋灑灑，好幾段。我不由好奇起來(lái)：綠，到底能作什么文章?
窗外，草是綠的，樹(shù)也是綠的，都是綠的。我眼前的綠和作家筆下的綠難道有什么不同嗎?我細(xì)細(xì)地讀起了《綠》：巖面與草叢都從潤(rùn)濕中透出幾分油油的綠意;潭水的綠是在搖蕩的醉人的奇異的綠，是清而溫潤(rùn)的;哦，原來(lái)綠真的那樣豐富而多姿，而每一種綠在朱自清先生的眼里都是那樣富有韻味而值得回味。
合上書(shū)，冥想，忽然間，草的綠多姿了，草有嫩嫩的綠，黃黃的綠，就連草尖的露珠也染上了淺淺的綠。樹(shù)葉是黑綠的，每一片都有著各不相同的紋理……在浮想聯(lián)翩中，我會(huì)心地笑了。
記得一次去爬山，走在坑坑洼洼的石板路上，我卻并不抱怨。我留意著腳踩在每一塊石板上時(shí)的聲音。那聲音與記憶里不同，有時(shí)它咚的一聲，很短促，又很清脆，傳入耳畔，猶如鋼琴上的某一個(gè)琴鍵的跳動(dòng);有時(shí)它是沉沉的一聲響，仿佛鼓槌重重地敲在你的胸前。石板成了琴鍵或是撥動(dòng)的弦，或是跳躍的鼓點(diǎn)，在我腳下歡躍著……想到這些，我不禁再次體味起《綠》中那意韻無(wú)窮的綠的境界。
也許，就是《綠》吧，讓我的心靈變得細(xì)膩而靈動(dòng)，讓我的世界變得斑斕而多韻，我常常這樣想。
《綠》讀后感 篇3
朱自清先生的散文《綠》，那是我上初中時(shí)，從語(yǔ)文課本上讀到的，此后的很長(zhǎng)一段時(shí)間里，沒(méi)有再讀過(guò)先生的文章，心中所憾的是無(wú)法走進(jìn)先生的精神世界。
有一天，在書(shū)店里，我找到了一本先生的作品精選，那飄著淡淡墨香的文字，讓我陶醉，讓我愛(ài)不釋手了。
重溫《綠》的夢(mèng)境，梅雨潭的瀑布突然間就活了——“走到山邊，便聽(tīng)見(jiàn)花花花花的聲音，”，我反復(fù)地詠?zhàn)x，先生在這句話里連續(xù)用了“花花花花”四個(gè)同音字，而為何不用“花花花”三個(gè)字呢？“花花花花”四個(gè)字，讓這動(dòng)聽(tīng)的流水聲，連綿不絕，仿佛是在音樂(lè)大師的指尖輕輕跳動(dòng)的琴鍵，帶給我們歡快愉悅的聽(tīng)覺(jué)享受，賦予了一切生命之源——水無(wú)限的生命力！而“花花花”三個(gè)字讀起來(lái)就感覺(jué)有些缺少水的樂(lè)感和生氣了。
喜歡先生那精彩，流暢的文筆，讀先生的文章，也讓我們看到了先生那顆熾熱而透明的心，這是一種影響我們后輩如何做人，如何作文的精神財(cái)富！
重溫《綠》的記憶，她純凈而空靈，眼前的一切親切而美麗……
此情、此景、此地，那樣地熟悉。
《綠》讀后感 篇4
朱自清的散文寫(xiě)的大多是身邊所發(fā)生的事情，我特別喜愛(ài)看他寫(xiě)人寫(xiě)景的文章，他的文章真所謂是平淡中見(jiàn)神奇。
其中一篇寫(xiě)了通過(guò)賣(mài)藝、賣(mài)物而生活的外國(guó)乞丐，這篇文章仔細(xì)地介紹了各色各樣的外國(guó)乞丐，如畫(huà)丐、樂(lè)丐，文章的描寫(xiě)極為細(xì)膩，其中還列舉了乞丐畫(huà)畫(huà)的三種花樣——雙鉤ToLive、雙鉤GoodLuck和畫(huà)四五方風(fēng)景，對(duì)這三種花樣描寫(xiě)的十分簡(jiǎn)練，其中描寫(xiě)道：每一個(gè)字母約一英尺見(jiàn)方，在雙鉤的輪廓里精細(xì)地作畫(huà)。字母整齊勻凈，通體一筆不茍。
充分體現(xiàn)出了這些畫(huà)丐畫(huà)畫(huà)的熟練程度，更可見(jiàn)他們是通過(guò)無(wú)數(shù)的練習(xí)，才練就了這么一套求生的本領(lǐng)。而在朱自清的筆下，對(duì)于乞丐又有了新的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為他們也是值得尊重的，而乞丐也算是種特殊的職業(yè)。
而朱自清寫(xiě)景物時(shí)，更是生動(dòng)形象，能十分巧妙地向人展現(xiàn)所描寫(xiě)的事物。他在描寫(xiě)白水漈的瀑布時(shí)，寫(xiě)道：所以如此，全由于巖石中間突然空了一段；水到那里，無(wú)可憑依，凌虛飛下，便扯得又薄又細(xì)了。當(dāng)那空處，最是奇跡。
白光嬗為飛煙，已是影子，有時(shí)卻連影子也不見(jiàn)。但她的手才松。它又像橡皮帶兒似的，立刻伏伏貼貼的縮回來(lái)了。
簡(jiǎn)練的一段文字，已經(jīng)生動(dòng)詳盡地寫(xiě)出了白水漈的瀑布奇觀，讓人感到那神奇的瀑布正在眼前，頗有身臨其境之感。
“有時(shí)卻連影子也不見(jiàn)”則寫(xiě)出了瀑布臨空處時(shí)的忽然消散之感，其寫(xiě)作手法著實(shí)讓人嘆服。
正因?yàn)橹熳郧宓纳⑽纳l(fā)著非比尋常的文學(xué)韻味，才使得這些創(chuàng)作對(duì)世人產(chǎn)生巨大影響。
《綠》讀后感 篇5
朱自清先生的《背影》曾經(jīng)讓我留戀于那細(xì)膩的描寫(xiě)。而這篇《綠》更使我們感受到了朱自清先生細(xì)膩的筆力和如水的情思。
對(duì)梅雨潭的大景描寫(xiě)，作者多次運(yùn)用比喻，擬人的修辭，加上嚴(yán)密的邏輯，仿佛將梅雨潭還原到你的眼前。如“仿佛一只卷鷹展著翼翅浮在天宇中一般”。化靜為動(dòng)，有氣勢(shì)，有情趣，讓我想起了《醉翁亭記》中的“有亭子翼然臨于泉上者”，給讀者留下了豐富的想象空間。再如“這時(shí)偶然有幾點(diǎn)送入我們溫暖的懷里，便倏的鉆了進(jìn)去，再也尋它不著�！边@句話運(yùn)用擬人的修辭，山東形象的寫(xiě)出了水珠的可愛(ài)，調(diào)皮，也表達(dá)出了作者對(duì)小水珠的喜愛(ài)，對(duì)他頑皮的包容。
第三段將“綠”比作少婦的裙幅，少女的心，溫潤(rùn)的碧玉，語(yǔ)調(diào)極為活潑，清快，明麗，使之充滿女兒般的似水柔情。又通過(guò)與北京升剎海拂地的綠楊，杭州虎跑寺靜旁高峻而深密的綠璧，西湖的波和秦淮河做對(duì)比，突出了梅雨潭綠的完美，綠的適宜。從“我若能裁你以為帶”至完，是作者感情的集中噴發(fā)，表達(dá)了作者對(duì)梅雨潭的濃濃愛(ài)意。
這部作品讓我又一次感受到朱自清先生筆法的細(xì)膩，不失為一篇美文。
朱自清的文章，也使我浮想聯(lián)翩，是我深深的沉浸于那如詩(shī)如畫(huà)的美景中。
我仿佛看到了四面都是青青的山巒，一碧如洗的天空映襯出詩(shī)人的爽朗與愜意。山中的一汪瀑布，雖然沒(méi)有見(jiàn)到其真面目，但是從詩(shī)人那極富有準(zhǔn)確性和美感的文字中，我如臨其境。耳邊似乎想起了那瀑布飛流直下時(shí)的驚天動(dòng)地的響聲。極遠(yuǎn)又極近，像奔騰的駿馬，卻時(shí)而憂傷的等待。極驚天動(dòng)地而又細(xì)切如絲，如同和藹的春風(fēng)佛過(guò)你我的臉頰，那么輕柔。從字里行間，沒(méi)有多美的詞藻，沒(méi)有多高遠(yuǎn)的立意，平凡的語(yǔ)言中，展現(xiàn)了無(wú)邊無(wú)際的美，樸實(shí)的話語(yǔ)中，抒發(fā)了作者高深的境界和極高深的情操。
朱自清的《綠》讀罷，還沉浸在那美妙的，詩(shī)一樣的畫(huà)卷中。耳邊聽(tīng)著潺潺的瀑布流水聲，更覺(jué)得自然美景，如同一個(gè)溫柔的懷抱，讓人不知不覺(jué)醉了，深深的醉了……
《綠》讀后感 篇6
我最近看了一篇文章，是由朱自清寫(xiě)的，書(shū)名《綠》。這里寫(xiě)了梅雨潭的綠是多么奇異；梅雨潭的綠是多么醉人；梅雨潭的綠是多么可愛(ài)；梅雨潭的綠是多么明亮……宛然一塊溫潤(rùn)的碧玉。作者在這篇文章中綜合運(yùn)用了比喻、擬人、對(duì)比的藝術(shù)手法，并且用大量的比喻、擬人、夸張的修辭手法，使諸多美麗景色，構(gòu)成了動(dòng)態(tài)的感人畫(huà)卷。這就是這篇文章的特點(diǎn)。我對(duì)這篇文章印象很深。有很多非常的生動(dòng)的句子：“那醉人的綠��！仿佛一張極大的荷葉鋪著，滿是奇異的綠呀。我想張開(kāi)兩臂抱住她；但這是怎樣一個(gè)妄想呀……我怎舍得你呢？我用手拍著你，撫摸著你，如同一個(gè)十二三歲的小姑娘。我又掬你入口，便是吻著她了。我送你一個(gè)名字，我從此叫你”女兒綠“好嗎？”
當(dāng)我讀完這篇文章時(shí)，眼前就浮現(xiàn)出了那綠，那綠招引著我，使我無(wú)比的神往，我要撲向它的懷抱！
啊，要是處處都有梅雨潭的綠，我們的世界就會(huì)變得干凈，沒(méi)有因?yàn)榄h(huán)境的污染而生病致殘甚至死掉。我們?nèi)绻枷胱屪约旱募覉@多一份綠，出一份力，我想世界一定會(huì)變得更加美麗！
《綠》讀后感 篇7
《綠》是朱自清先生描寫(xiě)梅雨潭美景的一篇散文，非常富有詩(shī)意，那高超的寫(xiě)景手法，更是令我為之陶醉……
首先，作者并沒(méi)有框定并寫(xiě)出游覽路線，而是采用移步換景的手法，讓我的心靈自由飛翔，更自然地親近梅雨潭那醉人的綠，也讓人心中的梅雨潭更加廣闊了："走到山邊，便聽(tīng)見(jiàn)花花花花的聲音；抬起頭，鑲在兩條濕濕的黑邊兒里的，……"作者的動(dòng)作貫穿全文，極其自然；"我們先到梅雨亭"，作者把沿途的美景也順路寫(xiě)下，更為美文增添了一份自然純真之情，更讓那梅雨潭的綠愈加醉人……
"綠"，也是全文的中心詞，雖若隱若現(xiàn)，卻貫穿全文："仿佛一張極大極大的荷葉鋪著，滿是奇異的綠呀"。瞧，作者真如一位畫(huà)家，細(xì)心調(diào)配那水墨丹青，勾勒出水面的美。此處是靜態(tài)的美，作者將廣闊的潭水比擬成亭亭玉立的荷葉，雖廣闊無(wú)邊卻又飽滿而不單調(diào)，像荷葉般色彩變化萬(wàn)千，真是"相看兩不厭，之友梅雨潭。"�。∥乙脖蛔髡吖P下的綠陶醉了……
最后，作者的開(kāi)頭和結(jié)尾極其精妙：結(jié)尾只比開(kāi)頭多了"不禁"兩字，卻抒發(fā)了作者的無(wú)盡感概與神往，更使我也"不禁"被梅雨潭醉人的綠，以及作者高超的文筆"驚詫"了……
啊，那醉人的綠啊！
《綠》讀后感 篇8
翻開(kāi)這本書(shū)，那如夢(mèng)如幻般的綠便占據(jù)了我的心靈。那如一片青天似綠的水，那如一塊豆腐般嫩的色，那如一面明鏡樣明的波，一股股梅雨潭中的水，似乎滲透了書(shū)頁(yè)，融入我的眼。
我似乎正站在那潭碧水前，面對(duì)著那白而發(fā)亮的瀑布。瀑布如一串串白色的珍珠，飛躍下來(lái)，潔而有色；瀑布上泛動(dòng)的光如繁星綴落，紛而不亂，瞬忽一道光線劃過(guò)，別有一番色彩。我已然分辨不出現(xiàn)實(shí)與幻境，那飛逝而下的瀑布仿佛在書(shū)桌上流淌開(kāi)來(lái)，水流輕輕觸碰到黑黑的桌邊，便化作一朵朵晶瑩而多芒的白梅，如雨般飄散……仔細(xì)尋著一朵時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)它早已又融入書(shū)中那一潭碧色的水中去了。目光跟隨著那石棱中穿梭的水流，也一同落在那池洋洋的潭水之中。
作者筆下的潭水如荷葉，卷兒著邊，鋪在石中，寬大得把這一處占下了，觸卻觸不著；它，又是那樣的嫩，如雞蛋清那樣嫩，從手指間溜去了。微風(fēng)中，泛起的漣漪，恰似作者筆下那跳動(dòng)著的初戀少女的心；又像"少婦拖著的裙幅，松松的皺褶著"，一圈一圈往四周散去，悄悄的消失在遠(yuǎn)方，化作那離幻的光影，搖蕩在那"女兒綠"的湖面之上了。
我的心這時(shí)想是和作者一樣的了，那么可愛(ài)的梅雨潭啊，我怎舍得了你�。�
作者曼妙的文筆從我眼中浮過(guò)，同梅雨潭的流一起逝去了……
《綠》讀后感 篇9
當(dāng)我讀完《綠》的時(shí)候，我被被深深地陶醉了，在這綠的仙境中我仿佛真的感受到那么明亮、深密、醉人的綠。
從文字間，我輕輕地?fù)崦⒓?xì)細(xì)地品嘗、用心地感受，我仿佛到了那兒，與作者并肩站在梅雨潭邊，當(dāng)瀑布從山頂直瀉而下，梅雨瀑布卻有著獨(dú)有的晶瑩多芒、獨(dú)具風(fēng)韻，讓我不禁感慨萬(wàn)千。放眼望去，梅雨潭猶如鏡般明澈，有節(jié)奏地?fù)u蕩，在深綠的襯托下，散發(fā)著魅力，或像帶霧的碧葉，真怕無(wú)意間碰碎了它。
若不是它離合的神光，怎能吸引朱自清作者的注意；若不是它神奇的魔力，怎能使作者為它贊頌；若不是它晶瑩多芒的瀑布，怎能讓朱自清作者為它驚詫！它沒(méi)有長(zhǎng)城壯觀宏偉，它沒(méi)有長(zhǎng)江一瀉千里，它也沒(méi)有兵馬俑世界聞名，它只有那種清新脫俗的綠，清澈如鏡的明，頗似豆腐的嫩，那種獨(dú)有的魅力。
綠也許就是生命的本源，綠也是生命的體現(xiàn)。張開(kāi)眼，綠隨處可見(jiàn)：不管是枝繁葉茂的大樹(shù)，還是零星點(diǎn)大的小草，都昭示著綠的存在。無(wú)需紛亂的點(diǎn)綴，無(wú)需斑斕的色彩，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、素面朝天，也能給人深深的感動(dòng)。每一片的綠都能讓人聯(lián)想到濃郁的春光。
繪畫(huà)的美，動(dòng)態(tài)的美，音樂(lè)的美，全部集中在了朱自清筆下，他寫(xiě)出了對(duì)梅雨潭的喜愛(ài)，對(duì)溫州的贊美，對(duì)大自然的熱愛(ài)。在筆墨的渲染下，我也被這奇妙的大自然迷得神魂顛倒、如癡如醉，讓我愈來(lái)愈佩服這鬼斧神工、美麗神奇的大自然。
當(dāng)你遇到挫折或是不愉快的事情后，為何不撲入綠的懷抱中呢？綠意融融足可熨平你心靈的褶皺，盡情欣賞這種簡(jiǎn)單，用心感受這份自然，難道還不夠嗎？
懷著遐想、懷著感慨、懷著憧憬，合上書(shū)本，激動(dòng)之心久久不能平息，梅雨潭的那抹綠總是在眼前浮動(dòng)。
《綠》讀后感 篇10
《梅雨潭》講的是作者朱自清親自去仙巖的梅雨潭游玩，他看到了梅雨潭與眾不同的綠：從一開(kāi)始幾分油油的綠意，然后到了汪汪一碧的潭邊，最后看到了那醉人的綠并深深打動(dòng)了作者。
我非常喜歡文中第三自然段中后段部分，作者用了對(duì)比的寫(xiě)作手法突出了梅雨潭的與眾不同，用擬人的修辭手法寫(xiě)出了梅雨潭綠的美，用比喻的修辭手法寫(xiě)出了梅雨潭的鮮潤(rùn)。
梅雨潭的綠，不濃不淡，不明不暗，給人一種舒適的感覺(jué)，使人久久停留在綠的海洋里，不能自己。
我看完這篇文章后，覺(jué)得身臨其境：身后是一片綠，身前也是一片綠，身前是瀑布，身后是青山，我置身在濃濃的綠意之中……往身后望去，前面涌現(xiàn)出一處綠潭，這就是梅雨潭吧！梅雨潭的水真清�。∫谎劬湍芡降�；梅雨潭的水真綠�。∠褚粔K碧玉，染綠了天空。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，只見(jiàn)瀑布分成幾綹往下流，水撞在巖石上，瞬間成了碎片……這簡(jiǎn)直和作者寫(xiě)的一模一樣。作者是去過(guò)梅雨潭并親眼感受過(guò)，才能寫(xiě)出如此美妙的文章。
我從中也悟出一個(gè)道理：沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真實(shí)畫(huà)面而虛寫(xiě)的文章，是讀不出真情實(shí)感的。
《綠》讀后感 篇11
總覺(jué)得梅雨潭的綠有些神奇，似乎能在這篇《綠》中感受到。這字里行間，滲透著這樣的淡淡的綠。也不知它綠得為什么讓人驚詫，或許是它的淡雅，又或者是它的柔軟。
朱自清先生說(shuō)這綠"醉人"，確實(shí)讓我產(chǎn)生了共鳴。美，固然因?yàn)轭伾儯蛔砣�，可不止顏色。就像一陣清風(fēng)，忽然把這綠染進(jìn)心里了。說(shuō)是"醉人"，還不但因?yàn)橛^了綠，更像是走進(jìn)了這片水淋淋的綠。
不過(guò)，說(shuō)"西湖的波太明了"，我是不大認(rèn)同的。西湖雖無(wú)那醉人之綠，卻有別樣的水藍(lán)。用"接天蓮葉無(wú)窮碧"來(lái)形容再合適不過(guò)了。但這"無(wú)窮"不是指濃郁，更像一種蒼翠欲滴的碧�；蛟S朱自清先生太愛(ài)梅雨潭的綠了，這才把西湖水天一色的美景拋在了腦后。
說(shuō)"潭水"和"情"是分不開(kāi)的。曾有"桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情"，這是李白和汪倫的友情。又有《小石潭記》中，"水尤清冽"，體現(xiàn)柳宗元清高自賞的思想感情。而這梅雨潭的綠，又想表達(dá)什么感情呢？我認(rèn)為表達(dá)了朱自清先生對(duì)潭水的驚詫，也是賞了大片綠以后的震撼。
梅雨潭的綠，令人流連忘返。不是因?yàn)槎嗝礉�，或多么淡，而是讓人忽然被滋�?rùn)了一般，仿佛擁有了靈魂似的。朱自清先生賞了這樣一派風(fēng)光，必然愿意寫(xiě)下這篇引人入勝的《綠》。而這世上，又有誰(shuí)不會(huì)震撼于此呢？
《綠》讀后感 篇12
綠，這種神奇的顏色，在朱自清先生眼中，是動(dòng)人鮮活的。
“那醉人的綠呀！仿佛一張極大的荷葉鋪著，滿是奇異的綠呀！”這是朱自清先生看到梅雨潭中那醉人的綠時(shí)發(fā)出的感嘆。綠是醉人的，綠是奇異的。我幻想著我也去了那梅雨潭，見(jiàn)到一大片一大片醉人的綠，仿佛仙境似的，令人心曠神怡。
梅雨潭的綠是少女，充滿著激情與活力�！八伤傻陌櫪i著，像少婦拖著的裙幅；她輕輕的擺弄著，像跳動(dòng)的初戀的處女的心�！泵酚晏兜木G是多么美貌，是多么生機(jī)勃勃，以至于讓朱先生看得如癡如醉，把瀑布也沒(méi)裝在心上。放眼望世界，還有哪里的潭，哪里的湖，哪里的綠有這般美麗動(dòng)人？
我不禁想起了我家鄉(xiāng)的那顆璀璨明珠——西湖。
西湖，同樣是一位少女，她一年四季都穿著裙紗，她的微波很明亮，夏天總能看見(jiàn)她映襯著太陽(yáng)的倒影。西湖會(huì)唱歌：風(fēng)吹到湖面上，會(huì)發(fā)出“啫啫”的響聲；西湖會(huì)微笑：泛起微波時(shí)她總是在微笑。西湖她也有活力，細(xì)柳、荷花襯著她的小巧可愛(ài)；樟樹(shù)襯著她的高大強(qiáng)壯。梅雨潭與西湖取長(zhǎng)補(bǔ)短，便是人世間最美的天堂。
梅雨潭，朱自清的向往，人世間的天堂；西湖更是如此。
《綠》讀后感 篇13
道德，不是憑空想象的，而是用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證實(shí)的。道德就像一盞燈，照亮著我們的心房。道德是一雙手，推開(kāi)封鎖在心里的窗；道德是一扇窗，窗外是美好的天空；道德是一片天空，它孕育著無(wú)數(shù)純潔的心靈。道德是社會(huì)中自然而然形成的一個(gè)行為規(guī)范，獲得別人信任的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
記得那是一個(gè)冬天的下午，我和奶奶一起坐公交車(chē)回家。因?yàn)檐?chē)上人比較多，路也比較堵，所以我們坐了許久，車(chē)子才開(kāi)出站臺(tái)。但才剛剛駛出彎道，車(chē)又停了下來(lái)。我很生氣，也很奇怪，為什么司機(jī)要停下來(lái)呢?無(wú)意之中，我發(fā)現(xiàn)一位年過(guò)七旬的老人正拄著拐杖向這里走來(lái)。這時(shí)，車(chē)上的一些乘客也發(fā)現(xiàn)了這位老人�？伤麄兊姆磻�(yīng)卻截然不同，有的讓司機(jī)快開(kāi)，不要等他了；有的對(duì)那位老人喊：“快點(diǎn)吶，就等你了！”可司機(jī)叔叔卻無(wú)動(dòng)于衷，只顧等那位老人。終于，那位老人上了車(chē)，司機(jī)叔叔又說(shuō):“請(qǐng)年輕人為這位老人讓個(gè)座�！痹捯魟偮�，一位年輕的小伙子“刷”地一下子就站了起來(lái)，親切地說(shuō)：“大爺，您來(lái)這里坐�！蹦俏焕先烁袊@道：“現(xiàn)在社會(huì)上還是好人多��！”
這次坐公交車(chē)真是令我受益匪淺，不僅看到了司機(jī)叔叔和那位小伙子“將心比心”的道德精神；也看到了那些不尊重老人的人，以及他們不道德的一面。
以后，我要以那位司機(jī)叔叔和年輕小伙子為榜樣，從身邊的小事做起，為他人著想，幫助他人，將心比心，真正做一個(gè)有道德的人。
《綠》讀后感 篇14
關(guān)注宋樂(lè)天（天叔）的微博和豆瓣已一年多，最初被她鏡頭里的那些照片打動(dòng)，尋常的綠，尋常的景在她的鏡頭里變得靈動(dòng)，富有靈魂。一直覺(jué)得她是用圖片來(lái)說(shuō)話的，直至讀了她最新的散文集《無(wú)盡綠》，再次對(duì)天叔刮目相看，她拍的圖不僅好看，文字也是質(zhì)樸溫潤(rùn)的，那些文字一次次把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)與眾不同的綠色世界。
顯然，天叔的《無(wú)盡綠》已不是對(duì)植物、風(fēng)俗傳統(tǒng)的簡(jiǎn)單記錄，字里行間可窺見(jiàn)她飽含著對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)江浙一帶的的濃濃深情。里面穿插著天叔兒時(shí)的記憶與如今的所見(jiàn)思悟，那些即將沒(méi)去，或已日漸式微的古老習(xí)俗一次次蕩滌著人心。她寫(xiě)《青與清明果》下筆深刻，每一種做青果的植物，她用心實(shí)地考察、資料查詢，甚至參與嘗試青果的做法，細(xì)致記錄，用文字記錄下這些傳統(tǒng)吃食的材料、浙江各地的做法以及青果對(duì)異鄉(xiāng)游子的意義。而今，飛速的發(fā)展導(dǎo)致人們慢生活的缺失，讓許多傳統(tǒng)風(fēng)俗變淡，甚至流失，成為此情可待成追憶的遺憾。在我看來(lái)，天叔書(shū)卻用筆下的一物一景和靈動(dòng)的圖片試圖喚起更多人的記憶，書(shū)里的文字明為記錄，實(shí)為另一種呼吁，如同寫(xiě)下的《陰翳禮贊》的谷崎潤(rùn)一郎先生一樣，呼吁對(duì)傳統(tǒng)的尊重、傳承和保留。
記得周作人先生曾在《瑣事難寫(xiě)》中寫(xiě)道：“我們所知道的還是平常人的平常事，有如鄰人在院子里吃晚飯，走過(guò)時(shí)招呼一下，順便一看那些小菜，那倒是很有興味的。人與事是平常，其普遍性更大，若是寫(xiě)的誠(chéng)實(shí)親切，雖然原是甲與甲家的瑣事，卻也即是平民生活的片段，一樣的值得注意。”天叔的這本隨筆散文里很多寫(xiě)的也是瑣事和平常人家的生活片段，細(xì)細(xì)碎碎，樸實(shí)親切，充滿著濃濃的人間煙火味，這些尋常的瑣事一次次把讀者帶入到美麗的江浙，體味世間的清歡與好味。
對(duì)于愛(ài)植物、愛(ài)生活的讀者來(lái)說(shuō)，這本書(shū)最讓人心動(dòng)的不僅可觀且動(dòng)手性也極強(qiáng)如同書(shū)里面詳細(xì)記載了烏糯米飯、梅子醬、木蓮豆腐、粽子、桂花糖等江浙風(fēng)俗小食的做法以及天然手工（染色）的操作步驟，操作性極強(qiáng)，寓教于樂(lè)，極有意思。當(dāng)人們對(duì)生活的理解越來(lái)越物質(zhì)化，也習(xí)慣性用金錢(qián)來(lái)買(mǎi)所需求的物品，其實(shí)，偶爾的'動(dòng)一動(dòng)手，不僅其樂(lè)無(wú)窮，還能讓生活增添幾分色彩，人生本該如此。
每每閱讀余暇，我總會(huì)對(duì)著窗外的一片盈綠遐想，在西子湖畔，掛著相機(jī)的天叔排在一群大媽身后等待買(mǎi)蓮蓬蓮葉時(shí)的景象。也許，某一年七月中旬，我將會(huì)來(lái)到西子湖畔的蓮市與那個(gè)內(nèi)秀的天叔來(lái)一次溫暖的邂逅。
《綠》讀后感 篇15
讀罷這本書(shū)，感覺(jué)雖然植物是書(shū)的主題，但是背后串聯(lián)起的是借著植物而表露的對(duì)家鄉(xiāng)風(fēng)土的愛(ài)�！霸率枪枢l(xiāng)明”，于宋樂(lè)天而言，故鄉(xiāng)的一草一木，風(fēng)土人情是家鄉(xiāng)對(duì)她的一種牽絆；對(duì)我而言，這又何嘗不是一種牽掛。最近兩年，一直在全國(guó)各地出差，每天奔波在不同的城市，每逢節(jié)氣時(shí)令，我總是在遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)千里的城市度過(guò)，故鄉(xiāng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是那么的難以觸及。記憶最深刻的是去年冬至，北方漢子的我按著習(xí)俗要吃一碗熱氣騰騰的餃子，但是那天跑遍南方某城各個(gè)角落，館子里不是爆滿便是售賣(mài)完了，我只好到超市買(mǎi)袋速凍餃子回到賓館，自個(gè)兒用燒水壺一個(gè)一個(gè)煮著吃，吃著吃著，悵然所失，失去的便是遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的風(fēng)物吧。
菜市場(chǎng)，小吃攤，老街巷，這是我所認(rèn)為最能體現(xiàn)一座城市的世情生活。每到一座陌生的城市出差，閑暇之余總會(huì)漫步在這些最生活的地方：在蘇州滾繡坊吃一碗同德興的面，去雙塔市場(chǎng)跟老人嘮嘮嗑，又去南昌丁公路整一碗米粉，或是在長(zhǎng)沙朝陽(yáng)路邊吃米粉便跟老長(zhǎng)沙聊城市的變化，以此來(lái)體驗(yàn)一點(diǎn)那里的風(fēng)土人情吧。然而，唯有長(zhǎng)久的居住生活，才能體會(huì)那座城市四季不同的風(fēng)土人情。
植物。最近迷戀上自然，迷戀自然的植物。宋樂(lè)天在浙江做風(fēng)土記錄十幾年：青，蓬蘽，牽�；�，桑蠶，荷葉。這些有的對(duì)我來(lái)說(shuō)很陌生，有的太普通而不屑于知。直到讀了她的文字才知道青是某些植物的名稱或是類(lèi)別，蓬蘽是懸鉤子種，加工入藥便為覆盆子。這些記錄細(xì)膩而平實(shí)，也勾起我對(duì)自己家鄉(xiāng)風(fēng)物的興趣。昨天便去附近山里爬山，一邊走一邊記錄路兩旁的植物：杉樹(shù)，柏樹(shù)，櫟樹(shù)，鵝掌楸，白玉蘭……我也開(kāi)始記錄家鄉(xiāng)植物的點(diǎn)滴。
共鳴。記得汪曾祺老爺子寫(xiě)過(guò)，沈從文在西南聯(lián)大作文課上說(shuō)過(guò)：寫(xiě)文章要貼近人物本身去寫(xiě)。汪老后來(lái)的文字便也極生活，平淡質(zhì)樸中娓娓道來(lái)，引起我的共鳴；宋樂(lè)天的文字亦如此，尤其是寫(xiě)杭城的桂花：照片中的銀桂和丹桂正是我秋天采摘的；打桂花的風(fēng)俗我也曾在山民家的院落里看見(jiàn)過(guò)。江浙一帶，金桂時(shí)節(jié)會(huì)采摘桂花做糖桂花，桂花酒之類(lèi)的時(shí)令美食；最近幾年的秋天，我也經(jīng)常做桂花茶和桂花醬，這些是在林清玄的書(shū)中學(xué)到的：桂花醬，桂花采下后放入玻璃罐中半罐，然后把酸梅肉剝下放入，最后以蜂蜜灌滿玻璃罐，十天后即可食用；桂花茶，桂花與茶葉以1：3的比例放入茶罐，窨制幾天，沸水泡飲，濃濃的桂花香氣撲鼻而來(lái)，啜飲一口頓覺(jué)舒爽，是桂花帶來(lái)的秋天的手信。
唯有對(duì)家鄉(xiāng)如此熱愛(ài)才有這樣的文字。除了這本書(shū)之外，想起之前讀過(guò)的：顧祿的《清嘉錄》《桐橋椅棹錄》，范成大的《吳郡志》。壽岳章子的“京都三部曲”以及汪曾祺老爺子的文字。他們的文字就這樣深深的融于家鄉(xiāng)的生活之中，記錄著家鄉(xiāng)的風(fēng)土物候。
《綠》讀后感 篇16
《無(wú)盡綠》沒(méi)有讓我想起我小時(shí)候讀過(guò)的任何一本書(shū)。雖然我透過(guò)宋樂(lè)天描繪的清清江水想起了小時(shí)候故鄉(xiāng)的河，想起了河上千百年磨損而把變得石面光滑的橋，想起了爺爺在世時(shí)候每年端午蒸粽和玻璃葉，大人們一掀開(kāi)鍋蓋那一瞬間熱氣滿溢的欣喜與甜蜜，想起了掛在脖子上小小的辟邪掛墜，和小朋友們比誰(shuí)的小粽子更可愛(ài)，誰(shuí)手上的五色線更精致出彩……但它更多的讓我想起了現(xiàn)在的一些時(shí)光。每年春季出頭，上海街頭小巷便利店雜貨攤上擺放整齊可愛(ài)的青團(tuán)，嘉定加油站鍋?zhàn)永餆釟怛v騰的蛋黃鮮肉虎頭粽，傍晚和小伙伴一起回家，路邊的老奶奶一面編織一面出售的鮮花，也果真如書(shū)中所言：梔子、茉莉和香蘭，茉莉攢成手環(huán)，香蘭用細(xì)鐵絲凝成胸針掛環(huán)，壽命一周不到，美好而又傷感。每次買(mǎi)，那編花的老人就會(huì)低眉說(shuō)謝謝，讓人擔(dān)心她們是不是被別有用心的人利用來(lái)賺錢(qián)。梔子偶爾還可以在路邊的花圃里看見(jiàn)，高而茂盛的越過(guò)路人的頭頂，妖嬈別致地開(kāi)放著，倒是擺脫了被人砍伐、握在手心的命運(yùn)，但南方習(xí)俗與所愛(ài)的影子，依然可見(jiàn)。
我穿越了大半個(gè)中國(guó)，從北到南，來(lái)到上海這座城，周?chē)贾�、�?zhèn)江、嘉定、蘇州、揚(yáng)州……各種機(jī)緣巧合下，也一一造訪過(guò)，南方的溫暖與嬌俏，在春與夏兩季最是明顯，那種滿眼的青翠綠意和清純水色，一直靜靜落在我心中，像是一面不說(shuō)話的湖，卻在《無(wú)盡綠》這本書(shū)中，輕聲漫語(yǔ)，娓娓道來(lái)。宋樂(lè)天的文字是簡(jiǎn)潔質(zhì)樸而又溫暖禪柔的，帶著陶淵明式的堪破與眷慕，把她生活中所有好的、美的、無(wú)法遺忘的東西，如水墨畫(huà)卷般展示重現(xiàn)出來(lái)，她手里的筆和相機(jī)都更像是小小的紫竹狼毫，不沾染一絲城市的泥濘與銅臭，又不同于一般文人墨客的矯造與掙扎，在入世和出世之間盈盈一笑，分毫不差�？次鞅钡娘L(fēng)土人情散文圖冊(cè)，我印象深刻而又手不釋卷的，是李娟的《冬牧場(chǎng)》，就像是對(duì)聯(lián)工整精巧的另一面，談到杭州與江南，我念念不忘而又忍不住和人絮絮叨叨推薦的，大概是這部《無(wú)盡綠》了。
國(guó)人大概無(wú)論說(shuō)什么，都會(huì)談到“吃”上去的。前兩天看備受年輕人推崇的《我在故宮修文物》，央視的紀(jì)錄片，滿目鐘表石雕字畫(huà)絹帛，欄目組還有閑情拍一幕修復(fù)師傅們打杏子、吃杏子的畫(huà)面來(lái)，看得人口舌生津，活生生又演成了《舌尖上的中國(guó)》。金色落地的杏子，讓我想起了《無(wú)盡綠》書(shū)里描寫(xiě)做青梅醬的篇章，十幅圖片里，梅子由青色圓果變成玻璃小罐里金燦燦的酸甜果醬，筆者道：“吃完了午飯，我便不時(shí)舀上一勺，一會(huì)兒工夫，忍不住又舀一勺，差點(diǎn)就一次性吃了個(gè)精光。用‘食髓知味’來(lái)形容這種欲罷不能是再貼切不過(guò)的�！眻D文并茂，食色俱佳，你看，就是這樣可恨，卻又讓你一面摸著咕咕叫的肚子，流著口水，欲罷不能地一頁(yè)頁(yè)翻看下去。
我但凡真心喜歡敬慕一個(gè)故事或一樣?xùn)|西，都不愿意絮絮叨叨說(shuō)太多，和朋友推薦，知道他們會(huì)懂，也就拿著這本書(shū)，硬邦邦地杵在對(duì)方面前，說(shuō)“很好看，你看吧”。好在他們也懂我，一面笑嘻嘻漫不經(jīng)心地接過(guò)，回頭到了他們家里，便能在書(shū)房案幾上看見(jiàn)，書(shū)的側(cè)面因?yàn)榉茨p而微微變色，卻比那些熱熱鬧鬧拿了書(shū)回家，喊著“真好看我回去就看完”，而后停留在架子上落灰的要好的多。好的書(shū)就像是《深夜食堂》里那家巷子里不起眼的老店，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，過(guò)了夜深人靜才掛起燈火，卻依舊有絡(luò)繹不絕的人光顧，這些人里有許多是我這樣常來(lái)常往的老顧客，對(duì)某個(gè)味道某份記憶念念不忘，想要和人分享而又不善言辭，只能唯唯諾諾地拿著它往你懷里一塞：“很好看，你看吧�！边�希望路過(guò)的你不要走開(kāi)，因?yàn)榈曛魇莻�(gè)很風(fēng)趣可愛(ài)，而又美好溫柔的人啊。
《綠》讀后感 篇17
這節(jié)課老師讓我們閱讀了？我的山谷曾如此綠？，讓我懂得了綠水青山就是金山銀山的道理。
這篇文章講了作者小時(shí)候居住的家鄉(xiāng)一個(gè)山谷，那里，是作者看來(lái)最可愛(ài)的地方，他在那里捕魚(yú)、戲耍。
可慢慢的，這片山谷被人們開(kāi)采，到處都是渣滓，山谷也變黑了，這個(gè)山谷到一切美好都因人類(lèi)的貪心而消失了。
總聽(tīng)大人們說(shuō)，“綠水青山就是金山銀山�！蔽乙恢泵靼椎牟簧羁�，直到我讀了這篇文章，我明白了錢(qián)只不過(guò)是一個(gè)虛無(wú)縹緲的存在，而大自然才是我們應(yīng)該重視的。我們要明白：任何降臨在大地母親身上的事，終究會(huì)降臨到我們的身上。
在我的家鄉(xiāng)？在我的記憶，是有一片清澈的湖水，小時(shí)候每逢經(jīng)過(guò)那里，我都要駐足癡望。那水，好像一個(gè)藏著鉆石的湖，在陽(yáng)光的照耀下波光粼粼，像是鉆石的光芒。
可慢慢的，這里被開(kāi)發(fā)，這片湖變成了一攤臭水，散發(fā)著難聞的氣味，原來(lái)藏著的鉆石消失了，取而代之的是黑乎乎的臟物。各種浮游生物蹦跳著，讓人連一眼也不愿多看。
我們深知：大地不屬于人類(lèi)，而人類(lèi)是屬于大地的。
《綠》讀后感 篇18
“一群綠嘀哩，住在森林里，太陽(yáng)下，月光里……一群綠嘀哩，守護(hù)在森林里。”這首兒歌來(lái)自湯湯的《綠珍珠》，文章寫(xiě)了念念與木木在相互欺騙后，同時(shí)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，他們放下彼此的隔閡，各退了一步，原諒了對(duì)方。因此童安、木木等人與綠嘀哩們?cè)俅位氐胶推焦蔡幍男腋r(shí)光。
這篇文章使我若有所思，她們?cè)臼莿?shì)不兩立的關(guān)系，但到最后，木木并沒(méi)有因?yàn)槌鸷薅杀瘟穗p眼，她放下仇恨，選擇了寬容。親自向念念道了歉，雙方也和好了。
念念與木木的事告訴我們一個(gè)道理，面對(duì)與自己有過(guò)“隔閡”的人，我們應(yīng)該像木木那樣，放下心中的仇恨，去原諒對(duì)方，我們?nèi)粘Ｉ钪幸嗍侨绱恕?/p>
回想在四年級(jí)，我與同學(xué)鬧了矛盾，對(duì)方帶頭與一些同學(xué)孤立我。這時(shí)小瞳看不下去了，她為了我與對(duì)方理論，讓我很是感動(dòng)，但也十分驚訝，她為何會(huì)為我做到如此。后來(lái)才知小瞳早就原諒了我二年級(jí)的那次失誤……我們都選擇了寬容，從此變成了無(wú)話不談的好朋友。
在生活中，我們也應(yīng)該這樣做。我們?cè)诿鎸?duì)能知錯(cuò)并改正的人面前，也應(yīng)該多一份寬容多一份理解，這樣社會(huì)才會(huì)變得更加美好。
有次，我無(wú)意間摔碎了媽媽心愛(ài)的花瓶，弄得一地碎玻璃渣。那時(shí)，我害怕母親會(huì)責(zé)怪我，忐忑不安了一下午。后來(lái)，母親得知此事以后，并沒(méi)有因此責(zé)備我，反而選擇了寬容，她對(duì)我說(shuō)：“以后啊小心點(diǎn)兒，別再碰碎東西了，萬(wàn)一弄傷自己怎么辦？”說(shuō)罷，便仔細(xì)檢查我有沒(méi)有傷到自己……這時(shí)我深切感受到寬容給與對(duì)方的是一種由衷的感動(dòng)。
寬容是最好的原諒！
《綠》讀后感 篇19
一群綠嘀哩，住在樹(shù)林里。太陽(yáng)下，月光里，風(fēng)里和雨里。天空下，大地里，悠長(zhǎng)的時(shí)間里。一群綠嘀哩，守護(hù)在樹(shù)林里。這首歌反復(fù)出現(xiàn)在書(shū)里，也久久回蕩在我的耳邊，想象著綠嘀哩們?cè)跇?shù)林里那幸�？鞓�(lè)的生活！讀這本書(shū)，我覺(jué)得這是一本能給予我力量的書(shū)。
書(shū)里主要講了：一群綠嘀哩自由自在的生活在一座名叫綠珍珠的樹(shù)林里，她們手拉著手，繞著老樟樹(shù)和泉水歡快地跳躍，大聲地唱歌……可是有一天人們開(kāi)始砍伐樹(shù)木，準(zhǔn)備在這里建一座新的城市。綠嘀哩們無(wú)家可歸只好四處流浪，她們只能在僅剩的樹(shù)上吃幾片葉子，喝渾濁的河水，再后來(lái)啾啾生病消失了。她的姐姐非常想念她，非常想念綠珍珠森林，她想把它們找回來(lái)。她和朋友不斷的努力，不斷的抗?fàn)�，在文章的結(jié)尾，樹(shù)林終于回來(lái)了，而且終于變得美麗。
讀了這些，我覺(jué)得我們真的需要反思。沒(méi)錯(cuò)，現(xiàn)在越來(lái)越多的樹(shù)木被人們砍伐，不僅污染了環(huán)境，還摧毀了動(dòng)物們的家，使它們四處流浪。作者湯湯以此為例，告誡我們要保護(hù)大自然，保護(hù)動(dòng)物。正如木木所說(shuō)：“讓樹(shù)林變美麗吧！”也如爺爺所說(shuō)：“樹(shù)林快重生吧！”更如童安所說(shuō)：“讓綠嘀哩永遠(yuǎn)快樂(lè)地生活下去吧！”
保護(hù)環(huán)境、保護(hù)動(dòng)物人人有責(zé)，請(qǐng)讓我們一起愛(ài)護(hù)這美麗的大自然吧！
《綠》讀后感 篇20
今天，我讀完了綠山墻的安妮這本書(shū)。
這本書(shū)講的是孤兒院來(lái)的安妮被馬修收養(yǎng)，因?yàn)楹屯瑢W(xué)巴特競(jìng)爭(zhēng)，所以名列前茅，考上皇后學(xué)校，安妮和巴特依然競(jìng)爭(zhēng)者，安妮得到獎(jiǎng)學(xué)金，巴特得到金牌，但是馬修死了，瑪利亞眼睛快瞎了，所以按你決定在村里教書(shū)，巴特也一樣。讀完這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)每一本小說(shuō)結(jié)尾都是意味深長(zhǎng)，讓人若有所思“冥冥之中，這一切似乎早就安排好了1但歲月輪回，世界上的美好真是無(wú)處不在��！”這句話怎么讀都很耐人尋味，因?yàn)檫@是文章的精華，只要讀懂了這句話，文章就很容易懂了。安妮是一個(gè)很“天真！的小女孩，她愛(ài)想象堅(jiān)強(qiáng)，樂(lè)觀，努力，勤奮。當(dāng)然，她也愛(ài)惹出禍端、喋喋不休。
希望我們像安妮一樣快樂(lè)成長(zhǎng)。
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