別餓壞了那匹馬讀后感范文(通用6篇)
當閱讀完一本名著后,大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想,需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了,F(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢?以下是小編收集整理的別餓壞了那匹馬讀后感范文(通用6篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
別餓壞了那匹馬讀后感1
有人說,說假話就是撒謊,人要講誠信,不能撒謊;而有人則認為,生活中有時候也需要“善意的謊言”一開始我也認可第一種想法,有句名言還說:不精不誠,不能動人?墒牵斘易x了一篇文章——《別餓壞了那匹馬》后,想法就改變了。
文章講的是殘疾青年和作者的故事:作者酷愛讀書,即使沒有毛票,也偷偷地看書,守書攤的是殘疾青年,他的爸爸得知后,扇了他兩個耳光,責備他的做法,隨后又讓他扯馬草換錢,但馬草并不好賣,在賣不了馬草的日子里,就強迫自己不去看書,殘疾青年為了讓他可以多讀些書,便謊稱自己家中養(yǎng)著一匹馬,說要每天都買他的馬草,最后又說別餓壞了那匹馬。當作者得知他沒有馬時,并沒有去怪殘疾青年,而是向他投去了感激的目光,由此可以看出殘疾人是個用心良苦的人。顯然,文章中的殘疾青年撒了謊,而且是善意的,但是,最后的結(jié)果卻很美好,作者吸收到了更多的知識,同時也領(lǐng)悟到了人間真情的真諦。
所以說,人有時候,編織一個善意的謊言,也會給對方帶來好處。不過,如果為了達到自己的某個目標而去撒謊,那就是惡意的,我們不應(yīng)該那樣做,雖然給自己帶來了好處,卻有可能傷害了別人。
別餓壞了那匹馬讀后感2
寒假里我做完了作業(yè),預(yù)習了四年級下冊的語文書,其中有一篇《別餓壞了那匹馬》這篇課文我非常喜歡,讀了無數(shù)遍。
課文講的是一個五年級的孩子,他每天都到一個殘疾人的書攤看書,可是他每次都是身無分文,每次都假裝自己選書的樣子,看幾個小故事,然后溜之大吉。可他每次去的時候攤主都會對他寬厚的一笑,有一次,他又去看書,他看的《紅巖》這部小說,江姐忍受酷刑時那十指連心的疼痛直錐他的心,他淚流不止,這時候父親突然出現(xiàn),不由分說的打了他兩巴掌,然后告訴他:“都像你這樣白看書,人家怎么過日子?搬運隊的馬車夫需要馬草,你可以扯馬草換錢。”從此,他清晨就去扯馬草換錢,可是有時候他賣不到錢他就去不了書攤,有一次他背著馬草路過書攤時,攤主叫住了他,并告訴他他們家正好需要,讓他把馬草給他,并讓他天天去看書,直到有一次他發(fā)現(xiàn)了其實攤主家并沒有馬。只是想幫助他。
讀完這篇課文,我感動的淚流滿面。他讀書的熱情感動著我,我們現(xiàn)在有這麼好的條件,一定要多讀書,而且不論做什么事情要靠自己的勞動去獲得。
別餓壞了那匹馬讀后感3
今天,我懷著激動的心情讀了《別餓壞了那匹馬》一文,令我感觸甚多。
這篇文章講述了一位殘疾青年熱心幫助一位愛書少年讀書的故事。少年家貧買不起書,但他父親不允許他每天去書攤兒蹭書讀,父親要求他上山扯馬草,賣掉馬草交錢再看書。有時馬草賣不掉,他就無法去看書,心急如焚。殘疾青年為了幫他,說自己家里養(yǎng)了一匹馬,每天都讓少年去送馬草,少年終于可以天天去書攤看書了。直到有一天少年偶然發(fā)現(xiàn)殘疾青年家里堆積成山的干馬草,卻沒有那匹馬。少年恍然大悟,百感交集……讀到這里我再也控制不住自己的淚水,心靈受到了震撼。
“別餓壞了那匹馬!”這是青年人的一句善意的謊言。為了能讓“我”能心安理得地看書,青年人買了馬草,說給自家馬吃,其實他家根本沒有馬,我看到了青年人那顆善良的`心。這讓我想到了一件事,那同樣讓我深深地體會到了人與人之間的真情。
那一天,我去植物園玩,植物園里有個水池,兩米多深,里面有很多魚,還養(yǎng)了一大堆荷花,池底非常滑,有一個小男孩在池邊玩,一不小心,一下子滑落進去,大家嚇壞了,手忙腳亂,找繩子已經(jīng)來不及,正在大家著急的時候,有一位叔叔脫下上衣,跳了下去,把小男孩推了上去,自己卻累壞了,大家七手八腳,好不容易把他給拉了上來。
人與人之間要相互幫助,只要人人都付出一點愛,生活就會變得越來越美好。
別餓壞了那匹馬讀后感4
一句善意的謊言,會使別人的心靈更加美好,會鑄造一個個愛的奇跡。今天,我就讀了一個故事《別餓壞了那匹馬》。
文中講述作者酷愛看書,每天到書攤白看書,父親知道后讓作者扯馬草換錢讀書,在馬草賣不掉時,守書攤的殘疾青年用善意的謊言讓“我”贏得了看書的機會。當“我”知道真相后,對殘疾青年感激不盡。
殘疾青年僅僅為了圓一個孩子的讀書夢,以自己的善良和寬容制造了一個愛的騙局。在現(xiàn)實生活中,愛并不難,一句親切的話語,一句溫馨的安慰,一個小小的幫助,這些都微不足道。而這個身殘志不殘的青年,用善意的謊言照亮了作者美好的心靈!
我非常敬佩文中的每個人。殘疾青年,善良、寬容,助人為樂的幫助、愛護別人,他給作者帶來的卻是美好的希望,可能會改變他的一生!
不光是故事中,現(xiàn)實生活中也是如此。身邊的一位朋友,一個同學,有時候,他們也會創(chuàng)造善意的謊言,來點燃你心中的光亮!
這篇故事感人至深,給人們的啟示也無比之大,希望大家能夠發(fā)現(xiàn)身邊每個人的優(yōu)點和他的美好品質(zhì)。讓我們的生命為別人開一朵花吧,我們會因此變得更加幸福!
別餓壞了那匹馬讀后感5
學完《別餓壞了那匹馬》這篇課文,殘疾青年寬厚的一笑,仍在我腦海中浮現(xiàn)著……
文中講了“我”因為沒錢失去了讀書的機會,殘疾青年知道了,便買了我的馬草,讓我有理由留下來看書。
文章中許多段落讓我感受很深,其中“坐下慢慢看吧!”這短短七個字尤其讓我印象深刻,一個書攤老板,竟然讓一個小學生在這白看書,我想要是換成其他人,肯定不歡迎他們,甚至趕他們走,足以看出,殘疾青年的樂于助人和寬厚。
文中“別餓壞了那匹馬”這句話讓我沉思,這到底還有什么獨特的含義,讀了一遍又一遍,我終于悟出了其中的道理,那匹馬不就是作者嗎?別讓作者失去了讀書的機會,否則就會斷了作者的精神食糧。
“回來,那馬會踢傷你的!”這句話讓我感到又好笑又感動,在這謊言即將揭穿時,殘疾青年還是抱著最后的希望,殘疾青年真是用心良苦!一切一切,都讓我太震驚了!
在我們的生活中,不也有像殘疾青年一樣的人嗎?那次,我正在回家的路上,看到一位年輕人幫老奶奶提行李,一個簡單的動作,一句簡短的話語,都傳達著關(guān)愛。
別餓壞了那匹馬讀后感6
今天我讀了一則故事叫《別餓壞了那匹馬》,我讀了后非常的.感動,感動那個殘疾青年的所作所為。這則小故事的主要內(nèi)容是:
文中的“我”是個五年級的小男孩,他非常的愛看書,在學校附近的一個書店里偷偷的看,相當于是白看,可是過了很久在那的老板一個殘疾青年卻對我充滿了微笑,我那忐忑不安的心才穩(wěn)定了下來。有一次我正要接著青年給我的凳子坐下時被爸爸瞬間抓住,然后狠狠的打了我兩耳光,那個青年大叫著不能打孩子。我的爸爸是因為我在書店里看書沒有交錢才打我的,我的爸爸說人家也要掙錢吃飯啊!
我的爸爸叫我賣馬草賺錢看書,過了幾天馬草賣不出去,那個青年看見了就叫我過去把馬草賣給他?墒怯幸惶煳殷@奇的發(fā)現(xiàn),這個青年家沒有養(yǎng)馬,原來,他是想讓我安心的讀書,編造出的謊言。
在這個故事中多次的出現(xiàn)了“別餓壞了那匹馬”這句話,我想,這句話有兩種意思,一種就是青年編造謊言的那匹假馬,第二種是青年想要少年更快的看書。
我覺得青年是一個品德高尚的人,看見作者愛看書,不僅沒有要作者的錢,還想方設(shè)法讓作者更心安理得的看書。
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