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      2. 伊索寓言讀后感四年級格式

        時間:2021-03-19 18:41:46 讀后感 我要投稿

        伊索寓言讀后感四年級格式范文

          當(dāng)閱讀了一本名著后,大家心中一定是萌生了不少心得,為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的伊索寓言讀后感四年級格式范文,希望能夠幫助到大家。

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        伊索寓言讀后感四年級格式范文1

          今天,我閱讀了《伊索寓言》這本書。

          偉大的思想家紀(jì)德曾說過:“所謂千古不朽的藝術(shù)品,其特點就在于無論時尚如何改變,它總是有辦法滿足任何時尚的任何人。”

          伊索寫得故事妙語連珠,機智幽默,十分吸引我們。我們可以通過故事,獲得教益。真可謂一舉兩得。

          讓我印象最深刻的就是《兩個樵夫》這篇文章。主要寫了有一位樵夫家里有一位年邁多病的老母親。有一次,他在過河的時候,斧頭掉入了河里。他十分傷心。一位神仙問他怎么了?樵夫就把事情的來龍去脈告訴了神仙。神仙先拿了一把金的,又拿了一把銀的,最后拿了一把鐵的斧頭給樵夫。樵夫說那把鐵的斧頭是他的,而另外一位拿了一把金的和銀的斧頭的樵夫最后掉入了河里。

          這個故事告訴我們,善有善報,惡有惡報,貪心的人總會賠上生命的代價,誠實善良的人總會過上好日子。

          我喜歡這本書,它教給我許多道理。

        伊索寓言讀后感四年級格式范文2

          聽說《伊索寓言》這本書有著它獨特的魅力,今天我看了這本書,我得到了很深刻的啟示。

          《伊索寓言》是世界文學(xué)史上流傳最廣的寓言故事集之一,二千多年來以其特有的人生智慧和藝術(shù)魅力受到各國人民尤其是青少年的喜愛!兑了髟⒀浴钒膬(nèi)容十分豐富,書中不少內(nèi)容是影射當(dāng)時社會現(xiàn)實的。

          例如,《貓和雞》就以絕妙的諷刺筆法,揭露了當(dāng)時統(tǒng)治者的殘暴和蠻橫。還有我們熟悉的《農(nóng)夫和蛇》的故事就告誡人們,對惡人就千萬不能心慈手軟!兑了髟⒀浴愤有不少故事是借動物形象嘲諷人類的缺點的。比如,《蚯蚓和狐貍》就是嘲笑吹牛皮和說大話的。這些故事都讓我記憶猶新。

          這些故事源于生活又高于生活,即帶有濃郁的生活氣息,有閃爍著智慧的光芒,只是伊索寓言的魅力所在。

          我喜歡《伊索寓言》不僅僅因為只是這樣,以為它往往用簡潔客觀的語句來敘述一件事,最后還以一句話畫龍點睛的揭開蘊含的道理。他的意識成就很高,廣泛采用擬人化手筆,給人留下深刻的印象。

          我從中懂得了一個道理:我們要認(rèn)真的生活,用幽默,詼諧的語言和短小精煉的語句在社會站立腳跟,認(rèn)真揣摩社會帶給我們的經(jīng)驗和做人的道理。

        伊索寓言讀后感四年級格式范文3

          最近我讀了一本大家都知道的書叫《伊索寓言》

          這本書是古希臘的伊索先生寫的,他是著名的作家,也是哲學(xué)家,他在平明百姓中得到啟發(fā)和樂趣。在幾千年以后的今天,《伊索寓言》已成為西方寓言文學(xué)范本,亦是十節(jié)上流傳最廣的經(jīng)典作品之一。

          在《伊索寓言》中,幾乎每一個故事都來源于生活。各個故事都富含哲理,源于生活卻高于生活,在許多寓言故事中,我最喜歡《驢和馬》。

          主要內(nèi)容是:驢很羨慕馬的幸福生活,因為驢看到馬被主人精心的喂養(yǎng)著食料很豐盛,而且總是吃不完;而自己吃的是麥麩,還總是填不飽肚子,并且還要干各種各樣艱難的活,不久戰(zhàn)爭就爆發(fā)了,所有將領(lǐng)和士兵都穿著鎧甲,那匹馬被一個士兵牽著,為了讓它跑的更快,士兵還不斷用鞭子去打它,最終馬在戰(zhàn)場上倒下死了。見到這些情景,驢就改變了想法,他認(rèn)為自己才是最幸福的。

          這個故事告訴我們,不要隨隨便便羨慕別人,每個人都有自己的幸福也都有自己的痛苦。

          書是人類進步的階梯,讓我們多讀書一起走進知識的海洋,一起來增長知識吧!

        伊索寓言讀后感四年級格式范文4

          在一個很高的葡萄架上,垂了幾串成熟的葡萄。一只狐貍偷偷摸摸地踅過來,抬頭望了望,饞得直流口水。它跳、跳,使勁地跳,就差一丁點,爪子夠不著。它搖、搖,用力地?fù)u,葡萄調(diào)皮地笑,就不往下掉。狐貍徒勞無功,大失所望,只好悻悻地到別處找吃的。它一邊走,一邊自言自語:“這些葡萄肯定是酸的,不好吃!

          這是伊索寓言《狐貍和葡萄》中的情節(jié),仔細(xì)想想,蠻有意思的。吃不上葡萄,就說葡萄酸,狐貍的判斷實在太絕對了,給人蠢蠢的感覺。不過,那幾串葡萄就一定是甜的嗎?

          聽人說,伊索是古希臘人,希臘盛產(chǎn)葡萄。而葡萄有兩種,一種是直接食用的,另一種是用來釀酒的。如果是前一種葡萄,成熟后當(dāng)然甜甜的;假若是后一種葡萄,即便熟透,也還是酸酸的。那么,惹得狐貍流口水的葡萄是哪一種呢?伊索先生沒說,他把未知數(shù)留給了狐貍,也留給了我們。

          媽媽的書架上,有一套《毛澤東選集》。第一卷里,有一篇《實踐論》。媽媽告訴我,那上面有一句話:你要知道梨子的滋味,你就得變革梨子,親口吃一吃。

          哦,我明白了。那狐貍要想知道葡萄究竟是甜還是酸,得嘗嘗才是。我很愿意給狐貍當(dāng)個助手,先幫它打探打探那葡萄園的主人是誰,是地道的果農(nóng),還是釀酒作坊的老板;再幫它找把梯子,讓它摘一顆葡萄嘗嘗。這樣,它就會知道是甜絲絲還是酸溜溜,也就不會瞎噴了。

          哦,我也靈醒了。無論做什么,都得親自去嘗試。就像去年暑假學(xué)游泳,有人說可難,有人說容易。報了游泳班才曉得,初學(xué)就是有點難,練水中憋氣,練四肢協(xié)調(diào),練劃水蹬水,缺少毅力確實很難堅持下來。不過,學(xué)著學(xué)著就順當(dāng)了,只嫌游泳池太短,呼啦幾下就到頭了。又像上個月開始學(xué)奧數(shù),有人說沒用,有人說有用。上了幾節(jié)課才清楚,這奧數(shù)對于學(xué)好數(shù)學(xué)還是很有幫助的。它可以拓展思維,一道題能想出多種解題方法,有利于“舉一反三”哦。

          對,學(xué)會嘗試,也就學(xué)會了成長。

        伊索寓言讀后感四年級格式范文5

          寒假中我讀了一本書,名字叫《伊索寓言集》,作者是伊索。我讀了這本書深有感觸,其中我最喜歡《烏龜與兔》這個小故事。

          故事是這樣的:兔子和烏龜賽跑,兔子嘲笑烏龜?shù)牟阶勇,但是,烏龜笑了,說總有一天它會跑蠃兔子。它們馬上開始了比賽。烏龜拼命地爬,一刻都不停止。而兔子卻一個箭步?jīng)_到前面,并一步當(dāng)先?粗鵀觚敱粧佋诤竺妫米有南,比賽太輕松了,自己先睡一覺也能蠃。它坐在樹下,睡著了。烏龜卻堅持爬行,它慢慢地超過了兔子,成了冠軍。

          這個故事告訴我們:只要有鍥而不舍的毅志力,不管是再厲害的對手,也能取得成功!

          你們知道我為什么喜歡這個故事嗎?告訴你們,其實我也有這樣的經(jīng)歷哦!

          我在上五年級的時候,數(shù)學(xué)的平時成績一直不好,有些同學(xué)每次老嘲笑我說:“你這次數(shù)學(xué)期末考試肯定考不好!”自從那次開始,我決定奮發(fā)努力,一定要考到90,經(jīng)過我的不懈努力,我終于考到了理想的成績。

          所以,我們只要努力,就能取得成功!

        伊索寓言讀后感四年級格式范文6

          有人喜歡看《三國演義》,有人喜歡看《濟公傳》,還有人喜歡看《成語故事》……而我獨獨喜歡看《伊索寓言》,其中有一篇《斧頭》讓我很著迷。

          《斧頭》這個故事講了一個村里有一個叫誠實的小孩拿著斧頭到山上砍柴,一不小心,把斧頭掉到了河里,突然,河里出來了一個白胡子的老爺爺,他故意拿出金、銀斧頭試探,可誠實卻說這都不是他的斧頭,后來老爺爺拿出一把鐵斧頭出來,誠實說這才是他的。老爺爺看他這么老實,就把這三把斧頭都給他了?墒怯幸粋貪心的小孩聽說了這事,故意做了一把爛斧頭扔到河里,那個老爺爺也出現(xiàn)了,他拿著一把爛斧頭說:“這是不是你的?”貪心說:“這不是我的。”老爺爺又拿起金銀斧頭說:“這是不是你的?”貪心說:“是的,是的!苯Y(jié)果這三把斧頭都消失了。

          從這個故事中,告訴我,做人要誠實,誠實能創(chuàng)造財富,在生活中,不能太貪心,否則會適得其反的。

        伊索寓言讀后感四年級格式范文7

          古希臘和我們中國一樣有著很悠久的歷史,這個國家給我們留下來一本神奇的書,就是《伊索寓言》,這本書是由很多個小故事組成的。我讀的《伊索寓言》是小學(xué)生語文新課標(biāo)讀物,每個故事后面會有閱讀心得,每個小故事都很有趣,我非常喜歡,明白了很多道理。

          講幾個我們熟悉的故事:

          《龜兔賽跑》,這個故事我小時候就聽過好多次,講的是烏龜和兔子比賽,兔子由于自己的高傲自大,輸了比賽。而小烏龜通過自己的努力,取得了勝利。我們不要學(xué)習(xí)小兔子太過于自信,要像小烏龜一樣,雖然動作慢,但是它一刻不停地前進,竟然超過兔子奪得冠。只有持之以恒的人,才能取得最后的勝利。

          《男孩兒和榛果》,小男孩得到滿滿一瓶的榛果,手伸到瓶子里抓了一大把,因為抓的多,手卡在瓶口拿不出來,急的大哭。不放掉榛果,就拔不出手。我們看到任何好東西,都不能一次就想得到太多,要懂得舍棄。

          還有很多的故事,每個故事都有一個道理,我們要讀懂這些道理,如果有一天遇到一些困難,想想書中的方法:要用怎樣的態(tài)度,怎樣的精神,怎樣的方法解決。我是學(xué)會了很多道理,相信你也會有收獲。

        伊索寓言讀后感四年級格式范文8

          這一學(xué)期班主任向我們推薦了不少好看的書,其中我認(rèn)為趣味性最強,最有哲理的書就是《伊索寓言》。

          《伊索寓言》是由古希臘,古羅馬時代流傳下來的諷刺故事后來被搜集到了一起,并加入了一些印度,阿拉伯和的.故事,統(tǒng)一起來,匯總到古希臘時期一個聰明的奴隸伊索名下。

          《伊索寓言》中的很多故事都給我留下了很深的印象。比如《烏龜和老鷹》的故事主要講了烏龜很羨慕老鷹會飛翔,于是便讓老鷹教它飛翔。最后烏龜飛行沒學(xué)成,反而把自己的命弄丟了。各種事物都有自己的自然規(guī)律,不可違背自然,勉強做事。如果把金魚從水中拿出來,過不了幾分鐘,金魚必會死掉!掇r(nóng)夫與蛇》主要講了農(nóng)夫看見了一條將要凍僵的蝮蛇,覺得它很可憐,就把它放入自己的胸口,結(jié)果蝮蛇醒來后,不但沒有感激他,反而咬了農(nóng)夫一口,最后農(nóng)夫因中毒死去?戳诉@則寓言后,我非常同情農(nóng)夫,他是以給善良的人,可是他做好事并沒有看對象呀!對于惡人我們不能心慈手軟。在《狼和小羊》中,狼想吃掉小羊,試圖以貌似公正的理由來掩飾自己的暴行,但當(dāng)他的虛偽言詞被純樸的小羊一一揭穿時,他便不加掩飾地露出固有本性,從而揭露了強者凌弱的丑惡現(xiàn)象。

          《伊索寓言》是一本好書,我們從這本書中可以得到很多生活啟迪。它教會我們要謙虛做人,不能狂妄自大;而生活中不是每一個人都值得你去信任,有的人是真心給你幫助,而有的人是想利用你,我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會分辨善與惡;我們也不能只看見自己的優(yōu)點,拿自己的優(yōu)點去比別人的缺點……

          《伊索寓言》雖然故事很短,但是智慧無窮。

        伊索寓言讀后感四年級格式范文9

          高爾基曾說過:“書籍是人類進步的階梯”,在人的一生中,會接觸、閱讀許多書籍,這不,不久前,我剛閱讀了一部令我印象特別深刻的名著,它就是《伊索寓言》。

          《伊索寓言》的作者伊索是古希臘人,生活在公元前六世紀(jì),他知識淵博,是個編寓言故事的能手。伊索在兒童心目中始終扮演著一個故事大王的角色,以他命名的寓言故事集《伊索寓言》妙語連珠,機智幽默,說理深邃,極富諧趣,膾炙人口,深得全世界讀者的喜愛。

          不過,在這些輕松有趣,使人受益的故事中,給我印象最深的是《蚱蜢和貓頭鷹》,他主要講的是一只貓頭鷹,晝伏夜行,有一天,貓頭鷹被蚱蜢的叫聲吵得睡不著覺。不過,任憑貓頭鷹怎樣請求蚱蜢,蚱蜢都無動于衷,反而叫得更響了。最后,貓頭鷹心生一計,極力奉承蚱蜢,邀請蚱蜢到他家做客,蚱蜢剛飛上去,就被貓頭鷹啄死了。

          讀到這里時,我不禁想起我的一次經(jīng)歷:那是一個普通的數(shù)學(xué)測驗,我竟破天荒地考了100分,我喜出望外,心里充滿了無限的喜悅和萬分的自豪。當(dāng)老師給我卷子時,聽著老師祝賀和鼓勵的話語,看著同學(xué)們臉上驚訝的表情,我已高興得忘乎所以,有點飄飄然了。那時的我哪知道我的心里已經(jīng)開始滋生了一顆驕傲的種子。后來,上數(shù)學(xué)課時,我也不像以前那樣專心致志地聽課,而是一半在聽,一半不在聽的狀態(tài),那情況可想而知。考試時,我做完后也都不檢查了,一心想我又考了100分的情景。第二天,當(dāng)老師報分?jǐn)?shù)時,我只考了80多分,后來,我終于醒悟過來了,端正了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,成績果然提高了。

          就如書中的最后一句:“有些人有一點點本事就飄飄然,忘乎所以,忘記了自己的地位和處境,結(jié)果自找苦吃!

        伊索寓言讀后感四年級格式范文10

          在寒假里,我讀了一本十分有意思的書,它就是大名鼎鼎的《伊索寓言》。伊索是公元前6世紀(jì)古希臘著名的寓言家,與克雷洛夫、拉·封丹和萊辛并稱世界四大寓言家。他曾是薩摩斯島雅德蒙家的奴隸,并被轉(zhuǎn)賣多次,但因知識淵博,聰穎過人,最終獲得自由。他有許多趣味的寓言,我就舉出一兩個例子吧:

          宙斯想要為鳥類立一個王,指定一個日期,要求眾鳥全都按時出席,以便選他們之中最美麗的為王。眾鳥都跑到河里去梳洗打扮。寒鴉明白自我沒一處漂亮,便來到河邊,撿起眾鳥脫落下的羽毛,細(xì)心翼翼地全插在自我身上,再用膠粘住。指定的日期到了,所有的鳥都一齊來到宙斯面前。宙斯一眼就看見花花綠綠的寒鴉,在眾鳥之中顯得格外漂亮,準(zhǔn)備立他為王。眾鳥十分氣憤,紛紛從寒鴉身上拔下本屬于自我的羽毛。于是,寒鴉身上美麗的羽毛一下全沒了,又變成了一只丑陋的寒鴉了。

          我就此明白了一個道理:借助別人的東西能夠得到美的假象,但那本不屬于自我的東西被剝離時,就會原形畢露。

        伊索寓言讀后感四年級格式范文11

          今天,我靜靜地坐在窗前,手捧心愛的《伊索寓言》,伴著書頁的清香,感受著那一個個精彩生動的故事。

          一個又一個的題目映入我的眼簾:《農(nóng)夫與蛇》、《獅子、狼與狐貍》、《狐貍和烏鴉》……而讓我印象最深刻的就是《狐貍和烏鴉》了。它文字簡潔,語言優(yōu)美,意義深刻。里面的人物栩栩如生,狐貍特別狡猾,而烏鴉則是“豆腐腦兒”一個。

          這篇寓言講述了狐貍用奉承話騙烏鴉一塊肉的事故。告訴了我們這樣的一個道理:騙子們?yōu)榱蓑_取你的財物,他們會用盡各種花言巧語來騙取,所以愛聽奉承話的人往往會上當(dāng)受騙,正如莎士比亞所說:“閃光的東西不一定就是金子,動聽的語言并不都是好話!

          其次就是《農(nóng)夫與蛇》這個故事,主要講一位善良的農(nóng)夫救活了一條快要凍僵的蛇,可是狠毒的蛇非但沒感激農(nóng)夫的救命之恩,反而卻咬死了農(nóng)夫。這個故事又告訴我們一個道理:在我們施舍善意的時候,要看清楚對象,否則到頭來還是自己吃虧。

          ……

          《伊索寓言》讓我遨游在知識的海洋里,陶醉在每個生動的童話故事里,感悟到許多人生哲理,這本書將幫助我走過一個又一個人生車站,更伴隨我走上一條漫長的人生之路。

        伊索寓言讀后感四年級格式范文12

          古希臘是一個神奇的國家,這個國家給世界留下來一本同樣神奇的書。這本書的名字就是《伊索寓言》。

          《伊索寓言》是由300多個小故事組成,每個故事的篇幅都不常,但我們可以說,濃縮的都是精華,每個小故事不僅十分有趣、還具有深刻的內(nèi)涵。

          我讀的《伊索寓言》是青年版,每個故事后面都有編者的注釋,解釋每個故事要說明的道理。讀了這些故事,也讓我明白了很多很多道理。

          讀了龜兔賽跑,讓我明白做人要不驕傲,要謙虛,踏踏實實、勤勤懇懇才能有進步;讀了魚和貓,讓我明白了

          必須因材用物,如果一件事并不適合自己做,卻堅持去做,那就是愚蠢,是鉆牛角尖,事半功倍,毫無效果;

          讀了獅子和狐貍的故事,讓我明白了事物不在多,而在于精的道理;讀了狐貍和烏鴉的故事,讓我明白了做人要有自知之明,要對自己有一個深刻的了解,要知道自己有多少斤兩,不要被別人的花言巧語所迷惑,否則后果不堪設(shè)想。

          還有很多小故事,也給我了很大的啟發(fā),《伊索寓言》真是一本好書。

        伊索寓言讀后感四年級格式范文13

          最近,我讀了《伊索寓言》這本書,其中有許多故事富有哲理。

          如《梭子魚和貓》講的是生活在池塘中的梭子魚想和貓一樣,上岸去吃它認(rèn)為好吃的鼠肉,結(jié)果差點缺水而死。令我印象很深,如果脫離實際,自已不能做到的事就不要去做,不要為了一時的面子而不知天高地厚,超越自已的能力去冒險,這注定是要失敗的。讀了《伊索寓言》,我知道了不管做什么事情都要有個尺度才好。即使是好事也是如此,過分熱情反而會使人厭煩。其中,我印象最深刻的就是《驕傲的蚊子》和《龜兔賽跑》這兩篇寓言。它們使我明白了“虛心使人進步,驕傲使人落后”的深刻含義。容易驕傲總會讓我們與失敗更近一步。

          《伊索寓言》故事雖短小,可十分有道理,有的揭露了強者欺凌懦弱的故事,有的描寫勞動人民的優(yōu)秀品質(zhì),有的反映窮苦人民的悲慘命運,它寫出了人們生活的內(nèi)容,寫出了許多哲理,它所撰的啟示和人生智慧讓我收益良多,不斷進步。

          讀《伊索寓言》,讓我更加懂得我們每個人的成功都是來之不易的,人的一生會有各種機遇,我們不要放棄,更不要害怕困難,要具有和困難斗爭的勇氣和信心!

        伊索寓言讀后感四年級格式范文14

          讀了《伊索寓言》我明白了許許多多深刻的人生哲理和生活處事的經(jīng)驗與能力,這本書讓我從一個個精辟的故事中體會著,吸吮著,那存于萬物之中不變的道理,對我的人生也有很大的啟示。

          例如《蛇與荊棘》,講得是“一只餓蛇被綁在一棵荊棘上,十分痛苦,狐貍看見了,說:’船夫與船很相配!睆倪@個故事里,我懂得了惡有惡報的道理,其實生活中有很多這樣的事例,我們班的蔣易就是典型。

          美術(shù)課時,教室里只有訂正作業(yè)的蔣易、甘宇還有我,其余人都去美術(shù)室上課了,甘宇正在座位上認(rèn)真地思考,一切十分平靜,可“無事生非大王”蔣易非要挑起是非,他的眼睛骨碌一轉(zhuǎn),嘴角一翹,想出一個歪點子,誰也不知道他想干什么?突然蔣易拿起甘宇的文具盒,趕快地爬到桌上,迅速放到吊扇上,可憐的甘宇先是一愣,后來臉色急得漸漸變紅,開始急得手舞足蹈起來,趕快爬到桌子上,想伸手拿放在吊扇上的文具盒,蔣易見狀,哪肯善罷甘休,疾步向吊扇的開關(guān)沖去……,霎時間,吊扇飛轉(zhuǎn)起來,甘宇手一縮,嚇得一身冷汗,臉色蒼白,手差點被吊扇絞進去……我在旁邊看得觸目驚心,也被嚇壞了……

          這件事情一傳十,十傳百,漸漸全班皆曉,老師已知,面對全班的謾罵,老師的指責(zé)時,蔣易卻毫無愧色,老師說:“這樣的人以后必定會遭到良心的譴責(zé)!”

          相比之下,我覺得我就做的很好。

          一天,老師發(fā)米糕,每人一塊,發(fā)現(xiàn)剩余了一塊,老師思來想去,不知道給誰好,他突然想起我今天作文寫的比較好,于是就獎勵給我,我欣喜地望著老師,老師說:“這是獎勵給你,快吃吧!蔽覜]有獨吞,而是把米糕分成4塊,給我們小組成員每人一塊,我們小組所有人都很開心,他們說李宇恒把快樂傳給我們,我們應(yīng)該好好分享,說著我們一同吃下米糕,還共同歡笑,老師看見了,也表揚我樂于分享,將來會得到善報。

          所以人如果想歪點子,必然會遭到良心的譴責(zé),反之,如果人一心向善,自會得到善報!

        伊索寓言讀后感四年級格式范文15

          《伊素寓言》是大家都知道的學(xué)生必讀名著,它收入了許多伊索寫的內(nèi)容精辟、富有哲理,充滿幽默情趣和豐富想象的寓言故事,而且每個故事都能告訴人們一個道理。這本書我從5歲起看到現(xiàn)在,還是百看不厭。

          《老鼠和鼬鼠》講了一只饑餓的老鼠,擠進了一個糧倉,它大吃特吃,吃得肥胖滾圓,當(dāng)它想溜出去時,卻被卡在了洞口,出不來了,只好待在那兒,等瘦下來再說。它讓我懂得了行動前一定要考慮后果!缎泛退膵寢尅犯嬖V我們身教勝于言教!吨嫠购兔鄯洹穭t從一個祈求傷害鄰居的人身上,說明了不懷好意的人災(zāi)難往往會先降臨到自己的頭上。

          我最喜歡《磨房主,他的兒子和他們的馬房》這個寓言故事。一個年邁的磨場主和他的兒子,趕著一頭驢去賣,他們遇到了一群姑娘,姑娘們嘲笑老人和兒子有驢不騎,老人就讓孩子騎在驢背上自己在后面走,又遇見一群老人責(zé)罵孩子不孝順,兒子就下來讓老人騎驢。不久,他們碰到一群婦女和孩子,幾個婦女又批評老人沒愛心,老人干脆和兒子一起騎上驢,結(jié)果走到城里,人們又說他們的驢太可憐了,老人和兒子急忙跳下來,把驢馱在背上。當(dāng)他們路過鬧市口的小橋時,驢受驚嚇掙脫了繩子,四處奔跳不料跌入河中淹死了。沒有主見的老人,本不想任何人,結(jié)果卻落得了竹籃打水一場空的下場。生活中還有許多人也會這樣,好在我是個很有主見的孩子——辯論會上,雖然大多數(shù)人都說有外星人存在,可我還是提出了質(zhì)疑并舉出種種理由來反駁他們。所以,我相信,真理有時候掌握在少數(shù)人手中。

          總之,這本《伊索寓言》給了我很大的啟迪,它讓我懂得了許許多多的道理,讓我受益匪淺。

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