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      2. 《英雄人物》讀后感

        時間:2021-03-15 09:14:14 讀后感 我要投稿

        《英雄人物》讀后感(通用9篇)

          當(dāng)看完一本著作后,大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想,需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢?以下是小編精心整理的《英雄人物》讀后感(通用9篇),歡迎大家分享。

        《英雄人物》讀后感(通用9篇)

          《英雄人物》讀后感1

          今天,我要介紹的是一位讓我佩服的英雄——董存瑞。他為了人民,為了全中國犧牲了自己寶貴的生命。

          1948年,董存瑞所在的解放軍準(zhǔn)備攻打熱河的隆化。敵人在隆化城周圍修建了許多碉堡,他們躲在碉堡里向外掃射,使我們部隊(duì)無法前進(jìn)。只要炸掉這些碉堡,解放軍才能前進(jìn)。經(jīng)過了深思熟慮之后,連長決定把這個光榮而艱巨的任務(wù)交給了董存瑞帶領(lǐng)的爆破組,命令他們炸掉隆化城北邊的,火力異常兇猛的4個炮樓和5個碉堡。

          董存瑞的機(jī)槍,像一陣颶風(fēng),突然刮起來了!伴_路先鋒”的爆破組,就碠股火力的掩護(hù)下出動了。董存瑞挾起炸藥,一揮手,就沖向前方去了。戰(zhàn)友鄭順義和其他幾個隊(duì)員也沖了出去。

          就要接近碉堡的時候,敵人的火力集中在了董存瑞的身邊,他趴在地上,向四周望了一下,四周被子彈打得塵土飛揚(yáng)。敵人見他不動,以為他死了。就在這時,他向突擊隊(duì)組長鄭順義一揮手,把便領(lǐng)會了,投了兩顆手榴彈,響聲一起董存瑞便沖了上去。沖到碉堡前,敵人的機(jī)槍咯咯地響起來,他機(jī)警地伏在兩個槍口的中間,機(jī)槍震動得他微微抖動。他快速地把炸藥放在碉堡上,拉響了導(dǎo)火線,翻身滾下來。只聽山崩地裂的一聲響,第一個碉堡被炸飛了,緊接著,董存瑞跑到第二個碉堡,當(dāng)敵人發(fā)現(xiàn)時,他已把炸藥拉響了,戰(zhàn)友孫有德也把第三個碉堡炸飛了,緊接著三聲巨響,我軍的沖鋒號響起,嚇得敵人逃都逃不了。

          戰(zhàn)士們越來越接近隆化中學(xué)時,敵人的槍像在風(fēng)暴雨般打來。把我們壓了下來,部隊(duì)無法前進(jìn)。仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)機(jī)槍是從橋上打來的,橋兩邊有圍墻,頂上還有蓋頂,是一個非常堅(jiān)固的碉堡。不炸掉這座碉堡,解放軍無法前進(jìn),這個艱巨的任務(wù)又落在了爆破隊(duì)的身上。

          一個戰(zhàn)士上去了,兩個戰(zhàn)士上去了,三個戰(zhàn)士上去了,都因碉堡的堅(jiān)固而犧牲了,董存瑞決定自己上,可連長和指導(dǎo)員都推托不讓他去,右董存瑞非常固執(zhí),連長沒辦法再推托了,只好讓他去,并讓他小心點(diǎn)。

          董存瑞幾次把炸藥放在橋上都滑了下來。想找東西支撐,可四周沒有一樣?xùn)|西可以,經(jīng)過深思之后,決定為了全中國,犧牲自己的生命也無所謂。

          董存瑞托起炸藥包,抵在橋上,右手拉著導(dǎo)火線,用心全身的力量,喊出一句口號:“同志們,為了勝利,前進(jìn)!”

          一聲巨響,碉堡被炸飛了。這聲巨響像命令一樣,讓戰(zhàn)士們一躍而起,撲向敵人。隆化中學(xué)的圍墻被炸飛了。

          紅旗在隆化中學(xué)升了起來,殘余的敵人投降了,隆化解放了。

          董存瑞為了全中國,為了人民的幸福犧牲了自己的人命,是我們的驕傲,是中華民族的英雄!

          《英雄人物》讀后感2

          今年暑假,我在爸爸給我買的書堆里看到一本叫《英雄人物》的書。這本書的名字就深深吸引著我,我迫不及待地認(rèn)真讀起來。這本書里介紹了十幾位英雄人物,每一位英雄人物都有許多感人的事跡,但是最讓我難忘、令我感動的是舍身炸碉堡的董存瑞和視死如歸的劉胡蘭。

          董存瑞為了人民得解放,為了新中國,不惜犧牲自己,炸掉了解放軍前進(jìn)路上的攔路虎,使隆化城回到了人民的懷抱。

          劉胡蘭面對敵人的鍘刀,寧死不屈,喊出了“怕死就不是共產(chǎn)黨員!”的豪言壯語。毛主席聽到她的英雄事跡后,還親筆為她題詞:生的偉大,死的光榮。

          讀完這本書,我懂得了我們現(xiàn)在的幸福生活是多么來之不易,都是用無數(shù)革命先烈的鮮血換來的。沒有他們的英勇革命和奮斗,就不會有我們現(xiàn)在的幸福生活。他們的英雄事跡將會激勵我一生。我決心,現(xiàn)在一定好好學(xué)習(xí),學(xué)好本領(lǐng),長大后做一個對社會、對國家有用的人,為我們偉大的民族、偉大的國家屹立在世界東方作出自己的貢獻(xiàn)。

          《英雄人物》讀后感3

          寒假的時候,我讀了一本書是英雄人物。讀后我很感動因?yàn)榍叭说膫ゴ髩雅e令我感動。

          其中里面的岳飛非常令我佩服岳飛。忠心報(bào)國為國家建立了汗馬功勞,而且處處為國家的利益這照想?勺詈髤s被秦檜使出奸計(jì)把岳飛害死了。岳飛死后為了紀(jì)念岳飛,朝廷命令人在岳墓旁修建了忠烈廟即岳廟以祭祀岳飛的忠魂。

          讀后我覺得岳飛是個好人,為什么偏偏被壞人所害呢真是老天無眼啊,長大以后我一定要把壞人全都抓起來,保衛(wèi)祖國!

          《英雄人物》讀后感4

          今天,我讀了《英雄人物》這本書,書中有段《王二小》的故事情節(jié),深深的感染了我。

          王二小是個孤苦伶仃的孩子,自從他參加兒童團(tuán)后,王二小是什么事都搶著干,大家都特別喜歡他。

          1942年9月中旬,正是秋收的季節(jié),鬼子來村莊搶糧食,二小冒著生命危險(xiǎn)把敵人帶到八路軍的埋伏圈,敵人毫無防備,被八路軍襲擊,此時,鬼子中隊(duì)長舉起戰(zhàn)刀兇殘地刺進(jìn)了二小的胸膛,霎時,鮮血染紅了二小的衣衫,他慢慢搖晃著倒下了。

          二小用13歲年輕的生命譜寫了一首抗日歌曲,他視死如歸的精神很值得我欽佩。

          《英雄人物》讀后感5

          在抗日英雄中,還有我們從小就耳熟能詳?shù)倪@一群——狼牙山五壯士。

          狼牙山五壯士,為掩護(hù)八路軍主力轉(zhuǎn)移而英勇跳崖。

          抗戰(zhàn)時期,晉察冀軍區(qū)一分區(qū)一團(tuán)七連六班戰(zhàn)士馬寶玉、葛振林、宋學(xué)義、胡德林、胡福才這五位英雄,為掩護(hù)群眾和主力撤退,毅然決然地把敵人引上了狼牙山峰頂絕路,子彈打光,就用石頭拼命的砸下去,最后,這五位英雄在班長馬寶玉的帶領(lǐng)下縱身跳下了萬丈懸崖,用生命和鮮血譜寫出一首氣壯山河的壯麗詩篇。1941年秋,日寇集中兵力,向晉察冀根據(jù)地大舉進(jìn)犯。當(dāng)時,七連奉命在狼牙山一帶堅(jiān)持游擊戰(zhàn)爭。經(jīng)過一個多月英勇奮戰(zhàn),七連決定向龍王廟轉(zhuǎn)移,把掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的任務(wù)交給了六班。

          為了拖住敵人,七連六班的五個戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的`敵人,一邊有計(jì)劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險(xiǎn)要的地形,把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗,讓敵人走近了,才下命令狠狠地打。副班長葛振林打一qiāng就大吼一聲,好像細(xì)小的qiāng口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個圈,好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的,全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。敵人始終不能前進(jìn)一步。在崎嶇的山路上,橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。

          五位戰(zhàn)士勝利地完成了掩護(hù)任務(wù),準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移。面前有兩條路;一條通往主力轉(zhuǎn)移的方向,走這條路可以很快追上連隊(duì)可是敵人緊跟在身后;另一條是通向狼牙山的頂峰,那兒三面都是懸崖絕壁。走哪條路呢?為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力,馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲“走!”帶頭向峰頂走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰,緊跟在班長后面。他們知道班長要把敵人引上絕路。

          五位壯士一面向頂峰攀登,一面依托大樹和巖石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體。到了狼牙山峰頂,五位壯士居高臨下,繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人墜落山澗,粉身碎骨。班長馬寶玉負(fù)傷了,子彈都打完了,只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要擰開蓋子,馬寶玉搶前一步,奪過手榴彈插在腰間,他猛地舉起一塊磨盤大的石頭,大聲喊道:“同志們!用石頭砸!”頓時,石頭像雹子一樣,帶著五位壯士的決心,帶著中國人民的仇恨,向敵人頭上砸去。山坡上傳來—陣嘰里呱啦的叫聲,敵人紛紛滾落深谷。

          又一群敵人撲上來了。馬寶玉嗖的一聲拔出手榴彈,擰開蓋子,用盡全身氣力扔向敵人。隨著一聲巨響,手榴彈在敵群中開了花。

          五位壯士屹立在狼牙山頂峰,眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人,臉上露出勝利的喜悅。班長馬寶玉激動地說:“同志們,我們的任務(wù)勝利完成了!”說罷,他把那支從敵人手里奪來的qiāng砸碎了,然后走到懸崖邊上,像每次發(fā)起沖鋒一樣,第一個縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸,相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們的壯烈豪邁的口號聲:

          “打—倒日本帝國主義!”

          “中國共產(chǎn)黨萬歲!”

          這是英雄的中國人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音!這聲音驚天動地,氣壯山河。

          《英雄人物》讀后感6

          今天,我們?nèi)ラ営[室讀書,我讀了《英雄人物》。

          那里面有劉胡蘭、董存瑞、八女投江、狼牙山五壯士等故事。

          我重點(diǎn)說說劉胡蘭的故事吧。劉胡蘭,女,是一名共產(chǎn)黨員。面對鍘刀,她死不屈服。鬼子來到她們村,她去一個孕婦家,假裝照顧她,但那房間里的假裝的人太多了,她便走了出去。面對5個已經(jīng)死去的戰(zhàn)友和鋒利的鍘刀,劉胡蘭寧愿死也不說出半個字。

          我佩服劉胡蘭這種寧死不屈、愿意為國獻(xiàn)身的精神。

          《英雄人物》讀后感7

          讀了《英雄人物》這本書,我看到了很多英雄,有岳飛、文天祥、鄭成功、劉胡蘭、還有董存瑞、黃繼光等等。

          書中的每個人都給我留下了很深的印象,令我最難忘的是董存瑞,他為了國家事業(yè)獻(xiàn)出了自己年輕的生命,保住了其他戰(zhàn)士的生命,就在那萬分危急的時刻,董存瑞挺身而出,毅然托起炸藥包,抵在了橋底下,昂起頭來,拉著了導(dǎo)火線,用盡全身力量,喊出了最后一句口號:同志們,為了勝利,前進(jìn)啊!

          隨著火光一閃,巨大的響聲震動得地動山搖,在煙霧中,橋型碉堡被炸飛了,那巨大的響聲,就像一聲號令,使戰(zhàn)士們一躍而起,沖進(jìn)煙霧,沖向敵人。戰(zhàn)爭勝利了,隆化解放了。

          看了這本書,我不僅從中受到了教育,也非常受感動,我們今天的幸福生活是多么不容易啊,是用很多烈士的生命和鮮血換來的,我們一定要珍惜,我們一定要好好學(xué)習(xí),像那些英雄一樣,長大后為祖國爭光。

          《英雄人物》讀后感8

          星期天我看了《英雄人物》這本書,里面有一篇王二小的故事感動了我,她講得是抗日小英雄王二小的故事。

          他爸爸是八路軍偵察員在執(zhí)行任務(wù)時犧牲了,他媽媽也被鬼子用刀砍死了,只剩王二小一人孤苦伶仃地生活。他到了一個地主家當(dāng)了放牛郎,黑心的地主經(jīng)常打罵王二小,二小過著豬狗不如的生活。后來王二小參加了兒童團(tuán),站崗放哨樣樣事情都搶著干,八路軍叔叔都很喜歡二小。

          時間過得快,轉(zhuǎn)眼二年過去了。1942年9月中旬秋收的時候鬼子來了,王二小不小心被鬼子抓住了,他們要王二小帶路。二小把鬼子帶進(jìn)了八路軍的包圍圈,鬼子急紅了眼用刀兇殘地刺進(jìn)了二小的胸膛,二小英勇的犧牲了。

          讀了這個故事后我覺得二小真的很勇敢;很聰明,他犧牲了自已保護(hù)了大家,真得很偉大。我以后要好好學(xué)習(xí),幫助同學(xué),做一個老師的小助手。

          《英雄人物》讀后感9

          翻看《項(xiàng)羽本紀(jì)》,不知怎么,心中有一種感動,仿若穿越時空的界限,將項(xiàng)羽的影投在了我的心中,依稀看見那個時代的殘血夕陽……

          項(xiàng)羽有太多的遺憾,或者說本該成為英雄的人卻無法成為真正的英雄。但他在亂世中綻放了未有的光華,他的傳奇讓人覺得劉邦、韓信等只是這亂世的配角。

          在鉅鹿,面對秦軍,是他率領(lǐng)江東的子弟以少勝多,震懾諸侯,我仿佛看到了血染征衣的項(xiàng)羽揮戈于千軍萬馬,楚軍的吶喊響徹云霄,看書從未有過這樣真實(shí)的感覺,不知是司馬遷傳神的筆抑或是那喊聲本存在于虛空之中。鉅鹿是他的一個起點(diǎn),那時起,他注定是楚人的驕傲,”楚雖三戶,亡秦必楚。“的誓言在項(xiàng)羽的振臂間得到應(yīng)驗(yàn)。

          面對危難,置之死地而后生,不退縮終將成功,是項(xiàng)羽為人們所立的榜樣。

          四年的楚漢相爭在垓下之圍時本預(yù)言著傳奇的隕滅,但項(xiàng)羽卻在這終點(diǎn)又舞出了眩目的光華,只是這個終點(diǎn)注定成為楚人的遺憾。霸王別姬不免英雄氣短,兒女情長,四面楚歌,重重之圍,項(xiàng)羽在諸侯的眼皮下率眾突圍,也只有項(xiàng)羽才有這份膽氣。二十八騎的東城決戰(zhàn),盡顯英雄霸氣,這是只有他才有的自負(fù),只是一句”天亡我,非用兵之罪也“卻沒有了”力拔山兮氣蓋世“所有的霸氣,若非如此,那一天的夕陽也必將是血染的。

          烏江自刎,項(xiàng)羽拋開屬于他的一切——天下、美人、駿馬。戰(zhàn)神一般的人便如此躺在烏江岸邊,他的血流進(jìn)烏江,讓這江水有了靈魂,江水的咆哮,掀起的白濤,沖去了夕陽下的最后的殘戈……

          舍生取義是項(xiàng)羽離開亂世的方式,自負(fù)毀了一切是項(xiàng)羽留下的警示。

          烏江流水,歷史在那里留下最耀目的一筆,也留下項(xiàng)羽的遺憾,項(xiàng)羽讓我有了許多的感受,不知是感動多于惋惜亦或是惋惜多于感動,總認(rèn)為他不該如此消亡,他不該龍袍加身,九州方圓自在民心。他的身旁有熱血的江東子弟,有虞姬,有烏騅,他本可騎馬追風(fēng)。他的自負(fù)讓人羨慕,但風(fēng)中的低語卻訴說著自負(fù)所帶來的危難,項(xiàng)羽的死是歷史的遺憾,他未能有完美的結(jié)局,畢竟這不是故事,無法有善變的結(jié)局。項(xiàng)羽的血流入家鄉(xiāng)的水,這水的一旁是他曾經(jīng)守護(hù)的地方,而他也將在這縈繞千年,不禁為他嘆息,不禁責(zé)問歷史為何選擇了劉邦,但我只是站在歷史長河的邊緣,無論這里多么洶涌,多么絢爛,我都是一個過客,無法涉足去改變命運(yùn)的輪跡,亂世的光華似乎就在瞬間,烏江流水已滔滔而去,只是未曾驚醒了沉睡的霸王。

          安息至永生,是經(jīng)歷了時間所遺留的,項(xiàng)羽似乎在千年之前便已沉睡,但他的靈魂在時間中得到永恒,他化為江東子弟心中亙古的傳說。

          一切已過,英雄也有江水這歸處,也許這是一種榮耀。長江邊李清照是否為項(xiàng)羽嘆息,”至今思項(xiàng)羽,不肯過江東!笆欠褚嗍嵌嗌偃说母醒?只因那亂世不滅的光華。 放寒假時,老師給我們布置了一項(xiàng)任務(wù),就是買一本有關(guān)于愛國主義的書來讀,并寫出讀后感。放假的第四天,爸爸帶我買了一本名叫:《英雄人物故事》的書。

          這本書是我精心挑選的,我非常喜歡,一回到家就開始認(rèn)真讀起來。書中精心選編了46位古今中華英雄人物的故事,有精忠報(bào)國的英雄岳飛,抗倭名將戚繼光,虎門硝煙的林則徐,生的偉大,死的光榮的劉胡蘭,舍身炸碉堡的董存瑞,特級戰(zhàn)斗英雄黃繼光,少年英雄賴寧……他們的故事可歌可泣,感人至深,一次次指引著我,激勵著我,鼓舞著我,吸引著我。

          尤其是”雷鋒精神永放光芒“的文章,我反反復(fù)復(fù)讀了好幾遍。 內(nèi)容主要講的是:1940年4 月12日,雷鋒出生在湖南省長沙市望城縣一個貧苦農(nóng)民的家里,不滿7歲就成了孤兒。1949年8月,雷鋒的家鄉(xiāng)解放了。雷鋒這個孤兒得到了鄉(xiāng)政府的特別關(guān)照,鄉(xiāng)長經(jīng)常給雷鋒講革命故事,所以雷鋒很想當(dāng)兵。不久,雷鋒當(dāng)上了兒童團(tuán)團(tuán)長。1950年,雷鋒上了學(xué),當(dāng)上了第一批少先隊(duì)員,由于雷鋒的學(xué)習(xí)優(yōu)秀,又積極參加各種活動,經(jīng)常得到老師的好評,因此鄉(xiāng)長又讓雷鋒當(dāng)鄉(xiāng)政府的通訊員。因?yàn)樗ぷ鞒錾,又很快?dāng)上了公務(wù)員。一次工作,一顆螺絲釘讓他有很深的感悟:將來也要做一顆永不生銹的螺絲釘,出現(xiàn)在革命最需要的地方。雷鋒是這樣想的,也是這樣做的。1960年1月8日,雷鋒終于如愿以償當(dāng)上了兵。雷鋒不僅對工作兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍,而且把為人民服務(wù)的行動貫徹在自己的生命中。他還經(jīng)常幫助戰(zhàn)友,小韓的棉衣燒了個洞,他悄悄補(bǔ)好。小周的媽媽病了,他替小周的名義匯去錢…… 雷鋒一生都在為人民做好事,他的精神非常值得我們學(xué)習(xí)!

          讀完這本書,我暗暗下定決心,一定要向英雄們學(xué)習(xí),將來成為對國家有用的人才,報(bào)效祖國。更要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí),把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。讓我們從小事做起,從自己做起,從小樹立愛國主義思想,讓民族精神代代相傳。

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