《寬容》讀后感600字
當(dāng)閱讀完一本名著后，你有什么體會(huì)呢？現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧�？赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編為大家整理的《寬容》讀后感600字，歡迎閱讀與收藏。
《寬容》讀后感600字1
多一些寬容就少一些心里的隔膜，多一份寬容就多一份友愛(ài)。世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。寬容是一種非凡的氣度、寬廣的胸懷，是對(duì)人對(duì)事的包容和接納。
不要總是計(jì)較別人的過(guò)失，要學(xué)會(huì)寬容他人。人非圣賢，誰(shuí)能無(wú)過(guò)呢？每個(gè)人都需要寬容，寬容他人其實(shí)也是在寬容自己。學(xué)會(huì)理解、體諒他人，也許他人只是無(wú)意的，如果總是計(jì)較別人的過(guò)失，自己會(huì)因此變得心煩意亂，為什么不讓自己的生活更簡(jiǎn)單、更平淡些呢？為此憤怒、煩惱，真的值得嗎？
寬容并不代表著軟弱，只是比他人更加有修養(yǎng)、更加堅(jiān)強(qiáng)，更加懂得“寬容是金”的道理罷了。寬容的世界是多么的美好，是充滿愛(ài)的城堡。雨果曾說(shuō)過(guò)：“最高貴的復(fù)仇是寬容�！蹦敲慈绻粺o(wú)情的傷害了，請(qǐng)寬容他們。寬容別人，就是解放自己，還自己心靈一份純凈吧！如果別人不小心踩了你的腳，不要惱怒，笑著對(duì)他說(shuō)聲：“沒(méi)關(guān)系。”如果有人背后說(shuō)你壞話，寬容他們吧！也許只是他們不了解你罷了。
每個(gè)人天生都不比任何人好欺負(fù)，比任何人軟弱，只是選擇對(duì)別人的過(guò)失的態(tài)度不同罷了。也許有的人選擇了寬容，他們用愛(ài)、用大度去感化曾傷害過(guò)他們的人，因?yàn)樗麄兌谩霸紫喽抢锬軗未钡牡览�。相反，有的人卻選擇了報(bào)復(fù)，也許他們覺(jué)得只有讓傷害他們的人也遭受同樣的痛苦，自己才會(huì)重獲快樂(lè)，那時(shí)自己才會(huì)心安理得。但是，他們真的會(huì)因此而快樂(lè)嗎？可是他們錯(cuò)了，此時(shí)的他們被仇恨給包圍了，不會(huì)再有純真的快樂(lè)了；每天總是在策劃著報(bào)仇的策略，不再輕松而平淡的生活了。很顯然這種人并不懂得“冤家宜結(jié)不宜解”和“退一步，海闊天空”的道理。只有心靈純潔的人，生活才會(huì)充滿甜蜜和喜悅。
如果有人無(wú)情傷害了你，請(qǐng)不要哭泣，更不要報(bào)復(fù)，為了自己心靈那份純凈，請(qǐng)寬容他們！用一顆金子般的心將別人的過(guò)失煙消云散吧！
《寬容》讀后感600字2
我讀的書(shū)是《寬容》，作者是美國(guó)作家亨德里克·威廉·房龍。這是一部描寫(xiě)人類思想發(fā)展史，暢銷近百年的通俗歷史讀本，是關(guān)于寬容和自由思想的人文主義經(jīng)典之作。
房龍從人文主義的立場(chǎng)出發(fā)，站在全人類的高度借助于其著名的”寬容”之眼，重新審視人類由史前時(shí)代、古希臘、古羅馬時(shí)代、中世紀(jì)、文藝復(fù)興時(shí)代到現(xiàn)代幾千年文明的變遷和人類尋求自身解放的漫長(zhǎng)歷程，這期間，善與惡、黑暗與光明、進(jìn)步與反動(dòng)的不斷搏殺，勾勒出一幅波瀾壯闊的歷史畫(huà)卷。房龍將一部歐洲“思想解放史”寫(xiě)成一部寬容與專橫的斗爭(zhēng)歷史，它行走于人類自身寬容與偏執(zhí)，美德與現(xiàn)實(shí)的對(duì)立交鋒之間，深度剖析人類精神上“不寬容”的原因，講述人類奮斗與自我救贖的跌宕傳奇。房龍認(rèn)為寬容就是“自己活，也讓別人活”，他提倡以理性和寬容代替無(wú)知與偏執(zhí)，并指出人類只有消除了自身的恐懼，才能從根本上消除不寬容。
不過(guò)，房龍從中學(xué)到了一些人學(xué)的知識(shí)，就是在這段時(shí)間里，將人類的言行記錄了下來(lái)，并對(duì)人類的行為有了新的發(fā)現(xiàn)。一直以來(lái)都有群居特性的人類，只有在志同道合的團(tuán)體里才會(huì)覺(jué)得幸福，因?yàn)檫@個(gè)集體里的成員跟自己有著相似的愛(ài)好、信仰、偏見(jiàn)、恐懼和希望。還有一種情況那就是，有的時(shí)候可能出于經(jīng)濟(jì)利益關(guān)系，某些人群或者是敵對(duì)的群體會(huì)按照政治方式行事。
不過(guò)，這種情況只能維持很短的時(shí)間。很多人能夠不顧艱難險(xiǎn)阻而堅(jiān)定地走到一起，其實(shí)是因?yàn)樗麄冎g存在共同的信仰和偏見(jiàn)，有一樣的愛(ài)好和恐懼，連希望和理想都是相同的，這才是真正的原因。
《寬容》讀后感600字3
看了江冰老師寫(xiě)的《像孩子那么寬容》，心里深有感觸，是呀，孩子對(duì)老師是那樣信任與寬容，我們?cè)趺床荒芤酝瑯拥膶捜萑?duì)待他們呢？通過(guò)這件事讓我聯(lián)想到了另一件事。上星期我在4班上英語(yǔ)課，那節(jié)課的內(nèi)容是聽(tīng)寫(xiě)26個(gè)英語(yǔ)字母大寫(xiě)，因?yàn)橐呀?jīng)教了一個(gè)月了，所以想檢測(cè)一下。我在聽(tīng)寫(xiě)巡視的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有個(gè)孩子只寫(xiě)出了ABCD四個(gè)字母，其它地方全是空白，當(dāng)時(shí)心里非常氣憤，覺(jué)得這孩子怎么這么懶惰，學(xué)了一個(gè)月，回家一點(diǎn)也沒(méi)復(fù)習(xí)，我就告訴他，下午放學(xué)到辦公室找我，下午放學(xué)的時(shí)候，我已經(jīng)忘記了跟孩子的約定。孩子滿頭大汗地跑到辦公室說(shuō)：“老師，我剛掃完地，還要留下來(lái)補(bǔ)英語(yǔ)嗎？”我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了愣了一下，后來(lái)才想起這個(gè)孩子是早上聽(tīng)寫(xiě)不及格的那個(gè)。一直在忙于改作業(yè)，我就說(shuō)：“我現(xiàn)在很忙，明天我再找你吧�！焙⒆有χf(shuō)：“好的�！蔽覞M以為他不是我們班的學(xué)生，肯定忘記來(lái)找我，或者逃跑。過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我在樓梯口又碰到了那個(gè)孩子，他又一次恭恭敬敬地問(wèn)我：“老師，我真的可以走了嗎？”我被他的話感動(dòng)了。我笑著扶摸著他的頭說(shuō)：“是的，可以走了�！焙⒆颖称饡�(shū)包說(shuō)：“老師，明天見(jiàn)�！彪m然，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，但是他對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度卻讓我很感動(dòng)，我為有這樣的學(xué)生感到驕傲。
前段時(shí)間，我讀了《給教師的建議》文中提到：有些孩子能掌握5分（國(guó)外教學(xué)的滿分），而有些孩子只能掌握3分已經(jīng)是他的極限了。我想：這個(gè)孩子可能也屬于這樣類似的情況吧，只要孩子養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，他的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)有所進(jìn)步的。孩子，你太棒了！
《寬容》讀后感600字4
人生活在社會(huì)中，總要與人相處。因此建立和諧的人際關(guān)系十分重要。所以要學(xué)會(huì)豁達(dá)大度，善于容納與自己風(fēng)格不同的人、物用一個(gè)詞來(lái)說(shuō)，就是：寬容。正可謂“海納百川，有容乃大；山高萬(wàn)仞，無(wú)欲則剛�！岸粚�(duì)夫婦讓我們知道了寬容可以到何種境界。
1994年9月的一天，在意大利境內(nèi)的一條高速公路上一對(duì)夫婦帶著7歲的兒子：尼古拉斯格林正駕車開(kāi)往一個(gè)旅游景點(diǎn)。突然一輛轎車超過(guò)他們，從車窗伸出幾枝槍管，在一陣射擊之后，他們的兒子中彈身亡。這對(duì)夫婦本該痛恨這個(gè)國(guó)家，因?yàn)樗麄兊膬鹤釉谶@個(gè)國(guó)家喪命了。然而在悲傷過(guò)后，他們做出了令人震撼的決定：把兒子健康的器官捐獻(xiàn)給意大利人！在意大利，即使是正常死亡的本國(guó)人捐獻(xiàn)器官也很罕見(jiàn)。于是一個(gè)15歲的少年接受了尼古拉斯的心臟，一個(gè)19歲的少女得到了他的肝，一個(gè)30歲的婦女換上了他的胃，另兩個(gè)孩子分別得到了他的兩個(gè)腎。5個(gè)意大利人獲救了！1994年10月4日，意大利總統(tǒng)斯卡爾法羅將一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)率谟枇诉@對(duì)夫婦，為他們?nèi)菁{百川的胸懷以及以德報(bào)怨的人生境界。
仇恨帶給人類的災(zāi)難太重了。怎樣把仇恨化成一種美好呢？這對(duì)美國(guó)夫婦為人民做了一個(gè)很好個(gè)榜樣。而這對(duì)夫婦也因?yàn)閷捜荩屗麄兊膬鹤佑肋h(yuǎn)活在了意大利人的心中！
寬容，是一種坦蕩，可以無(wú)私無(wú)畏，無(wú)拘無(wú)束，無(wú)塵無(wú)染。寬容，是一種豁達(dá)，是比海洋更為寬廣的胸襟。在我們遇到一種難以接受的事實(shí)，讓我們學(xué)會(huì)寬容。忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步，將海闊天空！
這也讓我知道了：寬容無(wú)價(jià)！
《寬容》讀后感600字5
文中的中年婦女和我一并站在公交車牌下等車，中年婦女是在大冷天里等車。她站在公交車牌下，我也站在那兒看著那一輛輛公交車在我面前行駛過(guò)。突然一陣寒風(fēng)吹過(guò)，我不禁打了一個(gè)哈欠，到我要所等的公車終于來(lái)了，我想這已經(jīng)是最后一輛公交車，她比我年紀(jì)大就讓她先上車吧！結(jié)果，她卻沒(méi)有上車，看著那公交車，我想看看她所等的是什么車，所以我沒(méi)有上車。突然，一輛自行車從遠(yuǎn)處行駛來(lái)，來(lái)到中年婦女前：“媽，你什么時(shí)候來(lái)的，在來(lái)的路上我遇到了一個(gè)朋友，所以就聊了幾句�！薄拔也艁�(lái)一小會(huì)兒�！敝心陭D女慈祥地說(shuō)。少婦冷冰冰地說(shuō)：“馬路這么滑，只有一輛車，你還是跑吧？”“沒(méi)事，好的。”中年婦女滿臉微笑地說(shuō)。少婦的話像刺骨的寒風(fēng)一樣讓我打了一個(gè)哈欠。母女兩走了，女兒在前面騎車，母親一路小跑著……
通過(guò)這段文章，讓我感覺(jué)到少婦的話一直在我的耳邊回蕩著。我認(rèn)為少婦的話太讓人覺(jué)得寒冷，中年婦女卻絲毫不責(zé)備女兒，流露出母親對(duì)少婦那濃濃的愛(ài)意。少婦應(yīng)該讓母親享受一下出租車空調(diào)的溫暖，即使只有一輛自行車，你也應(yīng)該讓你的母親坐上自行車，而你就在后面推著自行車。但不能這樣呀！
作者說(shuō)的話沒(méi)錯(cuò)，鋼筋水泥改變了城市，城市淡漠了人與人之間的感情，也淡漠了兒女和父母的感情，但父母對(duì)兒女的感情卻是恒古不變的，即使水泥的城市變成完全鋼筋的城市，母親的愛(ài)仍舊是寬容的。
看完這篇文章，我想起了媽媽在吃飯時(shí)把好吃的都留給我，在天冷時(shí)給我添衣，在生病時(shí)會(huì)陪著我，在我遇到困難時(shí)會(huì)幫我一起解決……我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記母親的養(yǎng)育之恩的，希望兒女們都可以孝順自己的母親。
《寬容》讀后感600字6
《寬容是金》寫(xiě)的是俄羅斯名將涅莫夫在雅典奧運(yùn)會(huì)上男子單桿決賽期間與裁判、觀眾發(fā)生的一連串故事。涅莫夫因一個(gè)小小失誤，錯(cuò)失了“冠軍”的名號(hào)，裁判也只給他打了9.725分，而場(chǎng)下的觀眾卻因此不滿意，比賽也就中止，下一個(gè)選手已準(zhǔn)備就緒，卻只能尷尬的站在原地。后來(lái)，涅莫夫的寬容化解了場(chǎng)上的不和，比賽如常進(jìn)行著……
在那次比賽中，涅莫夫雖然沒(méi)有拿到金牌。但他依然是觀眾心目中的“冠軍”；他沒(méi)有打敗對(duì)手，但他以自己的寬容征服了觀眾。這難道沒(méi)有體現(xiàn)出涅莫夫那非凡的人格魅力和寬廣的胸襟嗎？這不正應(yīng)了“寬容是金”這句話的含義嗎？
一位哲人說(shuō)：“天空收容每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無(wú)比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀�！蔽襾�(lái)補(bǔ)一句：“人類每一次寬容，不論其多大，故人類善心寬廣�！蔽覀兊纳磉呌袥](méi)有寬容的事或人呢？只要留心觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，做寬容的人或事的例子是很多的。
記得有一次，我和姐姐走在了馬路上，路邊正好有供我“搗蛋”的污水，我“砰”的一踩，臟水見(jiàn)到了姐姐新買的裙子上，姐姐看了看了我，并沒(méi)有說(shuō)什么，但馬路上的人都說(shuō)我是一個(gè)不聽(tīng)話的壞孩子。我聽(tīng)了頭越來(lái)越低，終于，我忍不住了，抬起頭來(lái)（面紅耳赤），支支吾吾的對(duì)姐姐說(shuō)：“姐姐，我不是…不…是故意的，請(qǐng)你……”“沒(méi)關(guān)系，下次可別在頑皮了，小滑頭！”姐姐寬容了我，大方毫不猶豫的寬容了我。
涅莫夫的寬容值得稱道。在生活中，出現(xiàn)摩擦，不快和委屈，是常有的事我們不能以針尖對(duì)麥芒，因?yàn)樵购蘧拖袷且恢粴馇�，越吹越大，最后�?huì)膨脹到無(wú)法控制的地步。面對(duì)怨恨，我們應(yīng)該不念舊惡，不計(jì)新怨，能寬容時(shí)就寬容，得饒人處且饒人！
讓我們每個(gè)人學(xué)會(huì)寬容與愛(ài)吧！
《寬容》讀后感600字7
本文中的主人翁是一位詩(shī)人，他以前是一個(gè)不太寬容遇事喜歡與人較真的，一遇上觀點(diǎn)與人相左時(shí)就要與人理論的人。有時(shí)弄得場(chǎng)面很不友好而且時(shí)常會(huì)鬧一些矛盾，自己也不開(kāi)心。就是經(jīng)過(guò)一位好友的一番教導(dǎo)后，他就完全變了一個(gè)人，不僅寬容心增大了，與朋友交談的東西也都不字那么較真了，就連文筆也很好了。
大多較真的人，認(rèn)真的不是真理，而是自己的面子。會(huì)認(rèn)為輸了面子就等于輸了真理一樣。
閉目沉思著讓我深深地體會(huì)到了有些東西不去與人理論行嗎?比如1+1=2，但是有一個(gè)人硬是要說(shuō)1+1=3，你跟他爭(zhēng)論有何益處?你在心里知道等于2就可以了，他說(shuō)等于3與你有什么妨礙呢?而大多要在他人那里掙來(lái)面子是很累人的事情--每個(gè)人自己給自己面子的時(shí)候越多。
別人如何去想的只要做真正的自我，把缺點(diǎn)改掉的自我就是最好不了，不管別人說(shuō)的閑言碎語(yǔ)還是雜七雜八的話，或是子虛烏有，別有用心，都不要放在心上，都要相信自己是最完美的，要讓自己的心中有所溫暖。
其實(shí)別人比我們自己更家知道我們自己是怎么樣的！我們?yōu)槭裁匆@么認(rèn)真呢?
在理論上，覺(jué)得人家是不對(duì)的，就應(yīng)該更他說(shuō)明白道理，好讓他心服口服，最好要耐心，用友善的話語(yǔ)，去與別人交談；別人說(shuō)的是對(duì)的，那就應(yīng)該要他講一遍道理給你聽(tīng)，不要去與別人中間發(fā)生一些不愉快的事情，要很友好，友善的去對(duì)別人說(shuō)話，哪怕是害了你的人，都要以善良的心態(tài)去面對(duì)他。加油啊！偶一定會(huì)追隨你左右，偶堅(jiān)定此作文必然會(huì)起到拋磚引玉的作用~
《寬容》讀后感600字8
寬容是一種力量，它可以讓人與人之間的聯(lián)系更加緊密，就像《寬容的至高境界》中的兩位戰(zhàn)士一樣。
《寬容的至高境界》敘述了在二戰(zhàn)期間，有兩位戰(zhàn)士在激戰(zhàn)中與部隊(duì)是去了聯(lián)系，為了生存，他們打死了一只鹿，鹿肉放在年輕戰(zhàn)士那另一位戰(zhàn)士因?yàn)橄朐缛张c母親想見(jiàn)，想獨(dú)吞鹿肉，當(dāng)這位戰(zhàn)士去扶年輕戰(zhàn)士時(shí)，年輕戰(zhàn)士發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)友的槍口是熱的，但他并沒(méi)有說(shuō)出，他寬恕了他，當(dāng)做什么事也沒(méi)有發(fā)生，又做了幾十年的好朋友。
我真的很佩服那位年輕的戰(zhàn)士在他生命都有威脅只是他還能夠?qū)捤∷膽?zhàn)友，維持了他們幾十年的友情，寬容還真是一種力量呀。
古人曰“退一步海闊天空”說(shuō)的就是寬容，用寬容來(lái)教導(dǎo)孩子有時(shí)可能比暴力更有用，因?yàn)樗且环N力量。
相傳古代有位老禪師，一天在夜里散步，發(fā)現(xiàn)有人違規(guī)越墻溜達(dá)了。而這個(gè)小和尚正是老禪師和徒弟。當(dāng)小和尚發(fā)現(xiàn)是自己的腳踩著師父的背脊翻過(guò)院子的，小和尚不知如何是好，但是老禪師并沒(méi)有責(zé)怪他，只是平靜地說(shuō)：“夜深天涼，快去多穿件衣服。”老禪師寬容了他的弟子，他知道，寬容是一種無(wú)聲的教育，是一種力量。
名偵探福爾摩斯也是如此。在藍(lán)寶石案中，他找到了盜掉寶石的真正兇手，但是他并沒(méi)有告訴警察而是放走了兇手讓他重新做人，因?yàn)樗涝诒O(jiān)獄里關(guān)7年兇手并不太可能改過(guò)自新重新做人而他這一舉動(dòng)到給了兇手一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，為社會(huì)服務(wù)。
寬容是一種力量，并不是懦弱，讓人與人之間的關(guān)系更緊密，這也是現(xiàn)代人需要學(xué)習(xí)的精神，一種力量。
《寬容》讀后感600字9
這本書(shū)的作者是斯陀夫人，她親眼目睹黑人奴隸的遭遇，對(duì)他們充滿了同情，從而創(chuàng)作了這部小說(shuō)。
小說(shuō)主要寫(xiě)了湯姆是一個(gè)黑奴，他善良能干，虔誠(chéng)地信奉宗教，相信上帝掌握著人們的言行，主宰著人們的命運(yùn)。他命運(yùn)多變，渴望自由。他曾有幾次獲得自由的機(jī)會(huì)，但都因?yàn)椴辉敢膺B累其他黑奴而放棄了，他要與黑奴們同甘共苦，最后因不愿意揭露兩名XX的行蹤，掩護(hù)她們逃離而被兇殘的奴隸主毆打致死……
這部小說(shuō)透溢出“真”與“美”的魅力，它是一部影響了美國(guó)歷史的書(shū)，林肯總統(tǒng)曾經(jīng)說(shuō)：“這是一部導(dǎo)致一場(chǎng)偉大戰(zhàn)爭(zhēng)的書(shū)�！绷挚峡偨y(tǒng)后來(lái)接見(jiàn)斯陀夫人時(shí)戲謔地稱她是"寫(xiě)了一本書(shū)，釀成了一場(chǎng)大戰(zhàn)的小婦人"，這一句玩笑話充分反映了《湯姆叔叔的小屋》這部長(zhǎng)篇小說(shuō)的巨大影響。
故事最后的結(jié)局是美好的，也是不幸的。湯姆不怕困難，向往自由，最后為自由而獻(xiàn)身。在這本書(shū)中，我還認(rèn)識(shí)了善良可愛(ài)的伊娃，樂(lè)觀、漫不經(jīng)心的奧古斯丁，溫柔、漂亮的凱茜�，F(xiàn)在人與人之間已經(jīng)平等了，美國(guó)徹底廢除了殘暴的奴隸制。即使是這樣，我們也不能忘了曾經(jīng)為了自由而奮斗的人們。
《湯姆叔叔的小屋》是一部響譽(yù)世界的名著，一部引起戰(zhàn)爭(zhēng)的小說(shuō)，一部改變歷史的小說(shuō)。小說(shuō)的作者斯托夫人以一名女性的身份，用犀利的筆鋒，入骨地描述了美國(guó)在黑奴制度下社會(huì)的種種丑態(tài)，人性化的對(duì)黑奴的描述，表達(dá)了她對(duì)黑奴們的深刻的同情。
這本書(shū)告訴我們善良、寬容是人性的根本，人與人之間應(yīng)該是平等的，自由的。文中的湯姆雖然還是成了奴隸制的犧牲品，但是他為自由而奮斗的精神會(huì)一直激勵(lì)人們?yōu)槿祟愂澜绲暮椭C發(fā)展而奮勇前進(jìn)，從這個(gè)意義上說(shuō)，湯姆已經(jīng)勝利了！
《寬容》讀后感600字10
“人過(guò)得快樂(lè)無(wú)非是因?yàn)閾碛袗?ài)和被愛(ài)著。而當(dāng)你試著去愛(ài)一個(gè)對(duì)你不好的人，一個(gè)曾經(jīng)或一直傷害過(guò)你的人，你將會(huì)有一種比得到和付出任何一種愛(ài)都來(lái)得強(qiáng)烈的感受，這種愛(ài)我稱之為’寬容”.正如文章上所說(shuō)的寬容的力量可以撼天動(dòng)地
寬容是偉大的，一個(gè)人被另一個(gè)人傷害過(guò)后仍能寬容那個(gè)人，誰(shuí)能說(shuō)，這不是偉大的呢。寬容可以使良心安定。一聲‘沒(méi)關(guān)系’就能使自己在寒冷的冬天里感受到溫暖。寬容的力量就是那么神奇。誰(shuí)擁有了寬容，誰(shuí)就擁有了世界上的一切，從而因?yàn)閷捜葑兊酶用利?/p>
寬容是雙面的，單面寬容并不完整。只有你先寬容別人，別人才會(huì)寬容你，寬容不是表面的，而是一種發(fā)自內(nèi)心樸素的感情，那種裝出來(lái)的寬容是可恥的。寬容之所以能延續(xù)到今天是因?yàn)樗侨伺c人之間心靈的溝通。你有時(shí)會(huì)想起你小時(shí)候的事情：同班同學(xué)在一起時(shí)有什么矛盾便不可調(diào)和，可是長(zhǎng)大后記起起過(guò)去一些雞毛蒜皮的事，你不禁會(huì)覺(jué)得好笑。僅僅為了這些微不足道的小事，竟也不知失去了多少值得回憶和留念的過(guò)去，那時(shí)要有一句寬容的話語(yǔ)，就會(huì)少一些幼稚，少一些隔閡
寬容并不是縱容，對(duì)待一個(gè)小偷要寬容他的罪過(guò)，而不是去縱容他，若縱容他，他就會(huì)犯同樣的錯(cuò)，寬容是一種美德，而縱容卻是一種缺憾，寬容也是有原則的。
朋友，多一些寬容吧。世間因?qū)捜荻篮茫艘驅(qū)捜荻鴤ゴ�，即使你很平凡，但是只要你擁有了寬容就是無(wú)與倫比的。寬容能蕩滌人的靈魂，凈化人們的心靈。“把別人的不好寫(xiě)在沙子上，把別人對(duì)自己的好寫(xiě)在石頭上”這句諺語(yǔ)闡述了“寬容”一詞的含義。寬容使人偉大，寬容使人升華。寬容可使人成功，寬容可以實(shí)實(shí)在在的改變一個(gè)人的命運(yùn)。朋友，多一些寬容吧。生命因?qū)捜荻篮�，社�?huì)因?qū)捜荻鴤ゴ蟆＜词鼓愫苡胁湃A，你沒(méi)有寬容，就如同“行尸走肉”。所以，朋友，多一份寬容吧!
《寬容》讀后感600字11
班中時(shí)有“問(wèn)題生”困擾著我們，有時(shí)只因自己是老師，可以不顧一切的無(wú)睹一個(gè)個(gè)生命的存在。正如馬卡邊柯所說(shuō)：“不能控制自己情緒的人，不能成為好教師。”
王建華的故事讓人深受啟發(fā)：一位母親如果對(duì)孩子訓(xùn)斥一番，或許傷害了女兒幼小的心靈，也讓自己身心難過(guò)。正是控制了自己的情緒，才明了女兒把兩個(gè)蘋(píng)果都咬一口，目的就是把甜的那個(gè)給媽媽吃，也才知道女兒的一片孝心。正是母親的寬容和信任，感受到了女兒的'愛(ài)。反過(guò)來(lái)，孩子能夠真情流露，是因?yàn)樗膵寢尳o了她說(shuō)話的機(jī)會(huì)。于是，我想到了我們老師，平時(shí)有沒(méi)有給孩子說(shuō)話的機(jī)會(huì)；看到孩子們做錯(cuò)了，有沒(méi)有控制好自己的情緒。
在最近的一堂語(yǔ)文課上，當(dāng)我看到同學(xué)們都在認(rèn)真地朗讀著課文，心里深感欣慰。隨著目光的移動(dòng)，欣慰變得失望，一個(gè)小男孩沒(méi)有拿起書(shū)，正拿著修正帶在書(shū)本上亂畫(huà)。不讀還不說(shuō)，一本好好的書(shū)被一條條白色的修正帶搞得亂七八糟。心中一團(tuán)怒火迅速升起，但顧念著是在課堂上，也不想打斷課堂上的氣氛，于是悄悄走過(guò)去，拍了拍他的肩�？匆�(jiàn)我，便收起手中的修正帶，拿起了書(shū)本，課堂也在繼續(xù)著……
然而，好景不長(zhǎng)，剛離開(kāi)一會(huì)兒，還是“外甥打燈籠——照舅（舊）”。剛想停下準(zhǔn)備批評(píng)了，可話在嘴邊卻卡住了：如果理直氣壯地予以批評(píng)，或許一下子能夠收斂一點(diǎn)，但在全班同學(xué)面前這樣批評(píng)他，尤其是六年級(jí)學(xué)生，面子觀念已經(jīng)很重了，是否會(huì)傷害他的自尊心，反而對(duì)老師產(chǎn)生更逆反心理？而且，停下了課，課堂教學(xué)計(jì)劃又完不成了。思量再三，到了嘴邊的話又咽了下去。只是停頓片刻，用目光盯著他幾秒。見(jiàn)我沒(méi)了聲音，正好與我對(duì)視，連忙收起了手中的東西，課堂繼續(xù)著……
下課后，便把他請(qǐng)到了辦公室，溝通之余讓其知道自己的錯(cuò)誤之處，并希望他改正。沒(méi)想近日幾堂課下來(lái)，注意力明顯集中，也能夠舉手發(fā)言了。
寬容和仁愛(ài)讓學(xué)生有了好心情，自己也有了好心情�？鞓�(lè)了別人，也快樂(lè)了自己！何樂(lè)而不為！
《寬容》讀后感600字12
最早接觸到這本書(shū)是在得到APP的《家庭背景聲》產(chǎn)品上，由聲音表演者何冰傾情朗讀，當(dāng)時(shí)就很被這本書(shū)的內(nèi)容所吸引，終于在這個(gè)五一閱讀完了這本書(shū)。
這本書(shū)由亨德里克·威廉·房龍于1925年出版。在這本書(shū)中，作者提到人類生存與發(fā)展的最本質(zhì)問(wèn)題是人類的無(wú)知與偏執(zhí)。如果從“寬容”這個(gè)角度看人類歷史和思想自由的話，人類思想的解放史就是人類爭(zhēng)取寬容的歷史。
整本書(shū)的內(nèi)容在時(shí)間軸上覆蓋整個(gè)西方文明的重要節(jié)點(diǎn)，即古希臘時(shí)期、文藝復(fù)興時(shí)期、宗教改革、啟蒙運(yùn)動(dòng)，一直到近代資產(chǎn)階級(jí)革命。空間上覆蓋西方文明從古代到近代的主要策源地——古希臘、意大利、法國(guó)、德國(guó)、荷蘭和美國(guó)。人物則是從蘇格拉底、伊斯拉漠、布魯諾到伏爾泰等等。
由此組成了一系列爭(zhēng)取寬容的故事。
房龍這樣說(shuō)，“凡是為寬容而戰(zhàn)的人，不論彼此有什么不同，至少有一點(diǎn)是相同的，他們的信仰總是存在懷疑，他們真心相信自己是正確的，卻又不會(huì)太絕對(duì)�！�
從他們身上，我們看到的是在（官方）群體不寬容下個(gè)體的寬容態(tài)度。
那什么是寬容呢？
寬容的英文是“Tolerance”，這本書(shū)中的寬容不僅是東方傳統(tǒng)意義上的寬容，更是容許別人有行動(dòng)和判斷的自由，對(duì)不同于自己或傳統(tǒng)觀點(diǎn)的見(jiàn)解要耐心公正的容忍。這對(duì)處于現(xiàn)代的我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的要求和標(biāo)準(zhǔn)。
那為什么會(huì)出現(xiàn)不寬容的現(xiàn)象呢？
書(shū)中列舉了三點(diǎn)原因，其一是因?yàn)槿藗児虉?zhí)的堅(jiān)持陳舊的世界觀，而無(wú)法接受不同事物，這里面也有懶惰的成分；其二是因?yàn)闊o(wú)知；最后一點(diǎn)是因?yàn)閷Ｖ普咧痪S護(hù)自己的利益。
無(wú)論是哪一類原因，都表現(xiàn)出統(tǒng)治者以某種神圣的名義，壟斷真理，扼殺個(gè)體的權(quán)利和自由。
同時(shí)作者也讓我們看到，作為人類與生俱來(lái)的本能——恐懼，是所有不寬容的根源。而且故事中的主人公被迫害的兇殘程度與施加迫害者的恐懼程度成正比。
那到底如何才能夠?qū)崿F(xiàn)寬容呢？
如果想要真正的實(shí)現(xiàn)寬容，必須要遏制人們對(duì)新事物的恐懼。不寬容的代價(jià)實(shí)在太大了，而先賢思想的火花正是點(diǎn)燃人們心中良知的火種，今天我們需要舉起寬容的火把，為寬容和自由而戰(zhàn)。
值得慶幸的是近代發(fā)展中不寬容的事件越來(lái)越少，寬容理念也越來(lái)越深入人心。
讀完這本書(shū)，我問(wèn)了自己一個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)代社會(huì)需要寬容嗎？或者現(xiàn)代社會(huì)，我們?nèi)绾嗡伎紝捜荩?/p>
毫無(wú)疑問(wèn)，寬容對(duì)當(dāng)今社會(huì)依然適用，作者也曾說(shuō)，“不管人類文明發(fā)展到何種地步,只要在地球上還存在哪怕兩個(gè)人,這樣的一種情懷,就是必須的�！蔽沂终J(rèn)同這句話，對(duì)于當(dāng)今世界，新技術(shù)的發(fā)展超乎人們的想象，比如前一段時(shí)間出現(xiàn)的基因編輯嬰兒，人們對(duì)待這種技術(shù)要不要寬容呢？不寬容可能會(huì)阻礙科學(xué)的進(jìn)步和人類的發(fā)展；一味的寬容則可能導(dǎo)致社會(huì)的混亂，所以需要在其中找到一個(gè)平衡點(diǎn)。
寬容，留給人類的思考還有很多。
《寬容》讀后感600字13
在色彩繽紛、人海茫茫的大路上，我常會(huì)感覺(jué)得到自己的渺小，可每當(dāng)我踏進(jìn)菁菁校園，聽(tīng)那一聲聲真摯的問(wèn)候，看那一雙雙求知的雙眸，頓時(shí)便感覺(jué)到有一股活力注入了心田，一份責(zé)任感便油然而生。作為一名班主任，我深深地感到：學(xué)校是我的舞臺(tái)，學(xué)生是我的最愛(ài)。回顧這一年的教育工作，與學(xué)生之間點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事都?xì)v歷在目，莫名的感動(dòng)盈滿了心田。
記得有人曾說(shuō)過(guò)，寬容是世界上最偉大的力量。古代教育家孔子曰：“君子學(xué)道則愛(ài)人�！爆F(xiàn)代教育家陶行知以“愛(ài)滿天下”為座右銘，作為新時(shí)期的教師，對(duì)學(xué)生光寬容還不夠，還必須善于寬容。但我們對(duì)學(xué)生的寬容絕不可能是一種溺愛(ài)或偏袒，這種寬容也表現(xiàn)為對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，表現(xiàn)為讓他們?nèi)ソ?jīng)受各種困難的磨練，指引他們?cè)谌松娘L(fēng)浪中奮力搏擊。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作十分艱苦細(xì)致，能成功轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生是我們做教師最大的幸福。有人說(shuō)教育的最高境界是感動(dòng)。我能感動(dòng)我的學(xué)生嗎？他們能因此接受我的教育管理嗎？說(shuō)實(shí)話，剛剛擔(dān)任班主任工作的我，有時(shí)候也是很擔(dān)心，尤其在知道自己所接手的班級(jí)里有幾個(gè)特別調(diào)皮搗蛋的孩子后，我更是擔(dān)心年輕的自己不能勝任這個(gè)班級(jí)的班主任工作。但寬容學(xué)生是教育的藝術(shù)，愛(ài)的體現(xiàn)，也是教育的需要，更是一種巨大的教育力量，同時(shí)也是取得良好教育效果的重要手段。在教學(xué)中，我試著用寬容來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生上進(jìn)，不論是如平時(shí)懶惰的后進(jìn)生還是毫無(wú)進(jìn)取心的中等生的進(jìn)步都是讓人驚喜的。
其實(shí)，“教書(shū)育人是世間一部很大、很沉的詞典，責(zé)任和愛(ài)心是這本詞典最重要的一部分�！背鯙槿嗣窠處煹奈覍⒁曍�(zé)任如泰山，甘灑愛(ài)心種“太陽(yáng)”。我覺(jué)得為了學(xué)生的發(fā)展，自己所做的任何事都是應(yīng)該的，都是義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。為了帶好班級(jí)，教好學(xué)生，我將用心去研究，用心去尋找，用心去發(fā)現(xiàn)，用心去實(shí)踐。
《寬容》讀后感600字14
我們是大自然的一份子，珍愛(ài)大自然就是珍愛(ài)我們自己。
容的大地‘這本書(shū)中主要提到：我們生活在地球這個(gè)美麗的家園中。 以人類目前所認(rèn)知，在這充滿神秘感的宇宙中，只有我們那美麗的家園——地球，才有生命的存在，也只有在地球上，人類才能生存。自古以來(lái)，人類就憑借著勤勞雙手改造著自然。從上古時(shí)的大禹治水到今日的三峽工程，人類在為自己的生活環(huán)境而不斷改造著自然的同時(shí)，卻又自己制造著環(huán)境問(wèn)題，比如森林過(guò)度砍伐，水土流失……我們都希望自己能生活在一個(gè)舒適的環(huán)境當(dāng)中，而地球恰好為人類的生存提供了天獨(dú)厚的條件。然而，伴隨著社會(huì)發(fā)展而來(lái)的，是各種反常的現(xiàn)象：從加利福尼亞的暴風(fēng)雪到孟加拉平原的大洪水，從席卷地中海沿岸的高溫?zé)崃鞯匠掷m(xù)多年不肯緩解的非洲高原大面積干旱，再到1998年我國(guó)洪水肆虐。清水變成了濁浪，靜靜的流淌變成了怒不可遏的掙扎，孕育變成了肆虐，母親變成了暴君。地球仿佛在發(fā)瘧疾似的顫抖，人類竟然也像倒退了一萬(wàn)年似的束手無(wú)策。“厄爾尼諾”，這個(gè)挺新鮮的名詞，像幽靈一樣在世界徘徊。人類社會(huì)在它的締造者面前，也變得光怪陸離，越來(lái)越難以駕馭了。
這套叢書(shū)的目的就是為了使廣大青少年讀者能夠全面、系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)到我們?nèi)祟愐呀?jīng)或即將面對(duì)的各種環(huán)境污染問(wèn)題，喚醒我們愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的心。那我們應(yīng)該怎么做呢？是繼續(xù)對(duì)保護(hù)環(huán)境這個(gè)問(wèn)題視而不見(jiàn)，還是從此開(kāi)始保護(hù)、愛(ài)護(hù)環(huán)境？做為一名中國(guó)少先隊(duì)隊(duì)員，我覺(jué)得，正確的做法應(yīng)該是保護(hù)環(huán)境。所以，從這一刻起，我要從一點(diǎn)一滴的環(huán)保小事做起，不因善小而不為。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起。用小行動(dòng)保護(hù)大地球！
《寬容》讀后感600字15
寬容，是在別人冒犯了你時(shí)，你釋然的原諒，每一聲“沒(méi)關(guān)系”都蘊(yùn)含著理解的溫暖……
寬容似金，一語(yǔ)暖人心；
寬容如藥，幫人將錯(cuò)誤洗清。
涅莫夫的寬容，在我們這個(gè)越來(lái)越浮躁的社會(huì)里，值得稱道。
連續(xù)的騰空抓杠，高難度的完美表現(xiàn)，僅僅是落地時(shí)的一個(gè)小錯(cuò)誤，竟只得到了9.725分。涅莫夫似乎有足夠充足的理由義憤填膺地呼吁觀眾為他討回一個(gè)公道，討回一個(gè)令他滿意的分?jǐn)?shù)……可他并沒(méi)有這么做。9.762分迫于壓力，裁判重新打了分。可0.037分的微小分差怎能使觀眾滿意？于是場(chǎng)下的噓聲更響了……
面對(duì)觀眾一次比一次響的噓聲，涅莫夫完全可以利用觀眾，使自己得到一個(gè)更高的分?jǐn)?shù)……可他并沒(méi)有那么做。換了別人，大概會(huì)越發(fā)不可收拾了——這樣的機(jī)會(huì)為什么要放棄？？？記住，得饒人處且饒人。得理不饒人，不是含著什么多好的意思在里面的，而人類有時(shí)就常常犯這樣的錯(cuò)誤。為什么要那么得寸進(jìn)尺呢？為什么非要一直做到令人厭惡才肯罷休呢？一切忍一忍就可以過(guò)去，笑一笑就能夠化解。
一笑泯千仇。
不是要你唯唯諾諾低聲下氣，是要讓你學(xué)會(huì)諒解別人的錯(cuò)誤，不要要求別人什么都完美。忍，是要讓你對(duì)所有一切都有一顆平和、尊重、理解的心，這樣的忍就是寬容。寬容似金，可以為你留下一個(gè)良好的口碑和令人稱贊的人品。寬容如藥，能夠消除人與人之間的怨恨，以及卑鄙的芥蒂。
為什么要拒絕寬容呢？白巖松說(shuō)：寬容能松弛別人，也能撫慰自己。寬容會(huì)使你變得隨和，讓你把一些別人看的很重的東西看的很輕；寬容還會(huì)使你不至于失眠，再大的不快，再激烈的沖突，都不會(huì)在寬容的心靈里過(guò)夜。
選擇寬容吧！一旦你擁有寬容的美德，你將一生收獲快樂(lè)！
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