《說勤奮》讀后感（精選17篇）
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，你有什么體會呢？何不寫一篇讀后感記錄下呢？可是讀后感怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的《說勤奮》讀后感（精選17篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《說勤奮》讀后感 篇1
今天我學(xué)習(xí)了一篇課文，名叫《說勤奮》。當(dāng)我讀完它時，我就非常敬佩司馬光和童第周身上的一大優(yōu)點，正是這個優(yōu)點引導(dǎo)著他們，最后經(jīng)過了不斷地努力，終于成功了。
司馬光是北宋著名的史學(xué)家。小時候，每當(dāng)老師講完課，哥哥、弟弟都出去玩了，為了不去打擾他們，司馬光便躲在屋里一遍又一遍地朗讀，一直讀到滾瓜爛熟為止。長大以后，他更加勤奮，用林頭做了個“警枕“，睡覺時只要稍微一動，枕頭就會滾到一旁，醒后他就會繼續(xù)讀書寫作。他用了整整19年的時間，終于寫成了史學(xué)巨著《資治通鑒》。
童第周是我國著名生物學(xué)家，到17歲才進(jìn)中學(xué)，而且在第一學(xué)期，他的學(xué)習(xí)成績很差，但他不氣餒，急起直追。天剛亮，他就在校園里讀書。晚上睡覺前，他總習(xí)慣回顧當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。經(jīng)過半年努力，他的成績在班上名列前茅。后來他到比利時留學(xué)的時候，完成了青蛙卵剝離手術(shù)，在生物學(xué)界產(chǎn)生了很大的影響。
讀過這篇課文，我學(xué)習(xí)到了：不能忘記勤奮二字，只有一生勤奮，才能對人民，對社會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。而我們只有勤奮好學(xué)，才會對人民、對社會作出應(yīng)有的奉獻(xiàn)這個道理。
《說勤奮》讀后感 篇2
自從讀了《說勤奮》這篇課文之后，我明白了：要想成功，不是坐享其成，而是要付出辛勤勞動。正如數(shù)學(xué)家華羅庚所說：“勤補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分甜才。”
比如北宋著明的史學(xué)家司馬光，小時后，每當(dāng)老師講完課，哥哥弟弟讀了一會兒，就出去玩，而司馬光卻在教室里一遍又一遍的朗讀，直到讀的滾瓜爛熟為止。長大以后，他更加勤奮。為了抓緊時間，他用木頭做了個枕頭，睡覺時只要稍微一動，枕頭就會滾開，他醒來之后便繼續(xù)讀書寫。
他把這枕頭叫“警枕”。他用19年的時間，終于編成了著明的史學(xué)巨著《資治通鑒》�，F(xiàn)在，我們的生活和學(xué)習(xí)條件都有了很大的改善，我們一定不能忘記“勤奮”二字。
只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民，對生活作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。這段話對我們來說，是一種鼓勵，是一種告誡。
《說勤奮》讀后感 篇3
讀了《說勤奮》這篇課文，我受益匪淺。
這篇課文主要講了勤奮的故事。它用了司馬光和童第周的各一個小故事。司馬光本來基礎(chǔ)非常好，但是他還是非常勤奮，小時候別人在玩，他卻在屋里一遍一遍地朗讀，直到滾瓜爛熟。長大后，他又用圓木頭做了個枕頭，睡覺時只要稍微一動，它就會滾開，司馬光就會醒來繼續(xù)讀書寫作；最后司馬光終于寫成了史學(xué)著作《資治通鑒》。童第周是一個基礎(chǔ)不好的人，他11歲才入學(xué)，本來他是非常落后的，但是他毫不氣餒，奮起直追，終于名列前茅，他還去比利時留學(xué)，做了一項非常高難度的工作——青蛙卵剝離手術(shù)。
我覺得勤奮非常重要，我自己也有親身體會。比如寫鋼筆字，本來我寫得很不好，媽媽就給我報了培訓(xùn)班，在那里我的字一開始寫得一般般，但是經(jīng)過我刻苦練習(xí)了一段時間后，終于練出了一手讓媽媽和自己看著還算舒心的字。
上了這一課后，我懂得了：只有勤學(xué)苦練，才能有所成就。勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。以后在學(xué)習(xí)中，我會更加勤奮，養(yǎng)成今日事今日畢的好習(xí)慣。
只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民，對社會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
《說勤奮》讀后感 篇4
這個星期，老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了《說勤奮》這篇課文。這篇文章主要向我們講述這樣一個道理：通往理想境界的橋梁就是勤奮。以通過舉例說明告訴我們：不管是天資聰穎的人，還是基礎(chǔ)非常差的人，只有靠勤奮才能成才，才能作出對人民、對社會作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
在這篇文章里，介紹了司馬光從小就被人們稱為天才，可是司馬光并不驕傲，仍然認(rèn)真、刻苦的學(xué)習(xí)，他用了十九年的時間編成了史學(xué)巨著《資治通鑒》。還有一個事例是說童弟周的故事，童弟周的基礎(chǔ)很差，到十七歲才進(jìn)入中學(xué)，但是他毫不氣餒，急起直追，一天比一天勤奮，每天天剛亮，他郞郞的讀書聲音，便在校園回蕩；睡覺前，他也不會忘記回顧一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)容……
我再看看我自己，從小時候起，大家都總是夸我聰明，可我不肯下功夫，寫作業(yè)只求快，卻不求好；除了上課時間，老師交待下來的家庭作業(yè)，我平時基本上也不去看書學(xué)習(xí)，所以我的成績在班里一直只能保持中游左右。可是我們班的孫露同學(xué)，她從外地的學(xué)校轉(zhuǎn)來，由于基礎(chǔ)差，一開始成績在班里只能是最后幾名，但是她非常勤奮，下課時，當(dāng)別人都跑出去玩，而她卻在教室里認(rèn)真的讀背拼音；放學(xué)了，同學(xué)們就像一群放飛的小鳥，向家里奔去，而她卻去找老師給她講解還沒有搞明白的題目……就這樣，一個學(xué)期的時間，她就從剛開始時的全班倒數(shù)第五，跑到了正數(shù)第三，而我呢，卻還一直在中游上下波動著。
通過學(xué)習(xí)這篇文章，我明白一個道理：只有勤奮才是我們通向理想的大道。我下定決心要向他們學(xué)習(xí)，做一個勤奮的人：珍惜時間，努力的學(xué)習(xí)；多讀一些有益的書；多做各種練習(xí)。全面提高我的各方面成績，爭取長大做一個對國家，對社會有用的人才！
《說勤奮》讀后感 篇5
我學(xué)過的課文如珍珠般閃亮，讓人愛不釋手。但我更喜歡又大又亮的這顆珍珠——《說勤奮》。
《說勤奮》這篇文章，文筆生動，內(nèi)涵深刻，主要講了我國著名的史學(xué)家司馬光，小時候每當(dāng)老師講完課，哥哥弟弟讀了一會書就去玩了，他卻在屋里一遍又一遍地高聲朗讀，至到背的滾瓜爛熟為止，長大以后他更加勤奮刻苦，為了抓緊時間學(xué)習(xí)，他用圓木做了個枕頭，睡覺時只要稍微一動枕頭就會滾開，他醒來后便讀書寫作。還講了童弟周17歲才進(jìn)中學(xué)，第一學(xué)期期末他的成績很差，但他毫不氣餒，急起直追，每天天剛亮他就在校園里讀，晚上睡睡覺前他總是習(xí)慣地回顧一下當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容，經(jīng)過半年的努力他終于趕了上來，學(xué)習(xí)成績在班上名列前茅�！墩f勤奮》這篇文章還巧妙運(yùn)用了華羅庚說的一句話：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才�！�
文章中的司馬光和童弟周深深地吸引了我，因為他們讓我明白了人要一生勤奮學(xué)習(xí)，沒有能學(xué)完的知識，人外有人天外有天。由此，我不僅聯(lián)想到自己，我不勤奮，很懶惰，不愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績一直不算好，媽媽讓我做卷子但我不想做。讀了這篇文章，我決心今后一定要向司馬光、童弟周學(xué)習(xí)，他們是我學(xué)習(xí)的榜樣，我遇到的不會的問題，想辦法解決問題。
《說勤奮》讀后感 篇6
今天，我讀了《說勤奮》這篇課文后，我的感受很深，還懂得了一個道理：美好的理想，是必須靠堅強(qiáng)的毅力去拼搏，才能實現(xiàn)的。
我讀《說勤奮》這一篇課文，這篇課文用兩位著名人物做對比。一位是北宋著名的史學(xué)家——司馬光，一位是我國著名的'生物學(xué)家——童第周。
司馬光小時候，每當(dāng)老師講完課，哥哥和弟弟只讀一會兒書，就出去玩兒，他卻在屋子里一遍又一遍地高聲朗讀，一直讀到滾瓜爛熟為止。長大以后，他更加勤奮。他還作圓木做了一個枕頭，睡覺時只要稍微一動，枕頭就會滾開。19年時間，編成了史學(xué)巨著《資治通鑒》。童第周以前并不像司馬光那樣聰明，17歲才進(jìn)中學(xué)。不過經(jīng)過他幾年的努力，同樣北能了很大的成就，他在比利時完成高難度的青蛙卵剝離手術(shù)。
讀了這篇課文，我明白了一個道理，即使基礎(chǔ)比別人差，但只要肯下功夫，就一定會成功的。正如華羅庚所說：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。”只要付出努力，就可以有所成就。
如今，我們的生活和學(xué)習(xí)條件雖然有了很大的改善，但仍不能忘記：“勤奮”二字。只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民、對社會作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
《說勤奮》讀后感 篇7
上個星期我們上了一篇課文叫《說勤奮》，讓我受益韭淺。
講述的是司馬光和同第周的勤奮故事，司馬光小時候天資聰明，每當(dāng)老師講完課，他就躲在屋里一遍又一遍的高聲朗讀，長大后他就更加勤奮，為了讀書，寫作不打嗑睡，他就用一根圓木做了一個枕頭，取名“警枕”，經(jīng)過了19年的時間，他終于寫成了著名的史學(xué)jz《資治通鑒》。
而童第周天資并不聰明，他17歲才進(jìn)中學(xué)。他第一學(xué)期期末，學(xué)習(xí)很差，但他毫不氣餒，急起直追，每當(dāng)天剛亮，他就在校園里讀書，晚上睡覺時，他總是溫故知新。經(jīng)過半年努力，他飛快地趕了上來，學(xué)習(xí)成績在班里名列前茅，后來他到比利時去留學(xué)，由于完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)，為歐洲生物學(xué)院產(chǎn)生了很大的影響。
由此可見即使比別人基礎(chǔ)差一些只要肯下功夫，也是照樣可以成才的。
我們現(xiàn)在的條件和司馬光、童第周他們那個時候的條件相比起來，真是天壤之別！但我們很懶惰，每天，作業(yè)都要讓老師來查，還讓老師千叮聆萬囑咐才能交齊，老師的口水說成丸藥，我們都屢教不改，只要一遇到困難，就知難而退，不再想著動腦解決，更不會重試。但天資并不聰明的童第周卻沒有被困難嚇倒，而是對困難說不。
上了這一課后，對我啟發(fā)很大，讓我懂得了：只有吃得苦中苦，方為人上人！勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才，以后我會更加勤奮，不讓老師查我的作業(yè)，養(yǎng)成今日事今日畢的好習(xí)慣，對遇到的困難說“不”！堅位“世上無難事，只怕有心人�！敝挥幸簧趭^，才能有所作為，才能對人民、對社會作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
《說勤奮》讀后感 篇8
《說勤奮》這篇課文通過司馬光和童第周的事例告訴我們勤奮是通往理想境界的法寶。只有勤奮才能有所作為，才能為人民為社會作出貢獻(xiàn)。
從小勤奮的司馬光，睡覺用“警枕”時時提醒自己抓緊時間讀書，用了19年時間，終于完成了歷史巨著《資治通鑒》。而我讀書不肯下功夫，作業(yè)求快不檢查，除了上課，平時不肯下功夫溫習(xí)功課。我也不喜歡看課外書，因此，寫到作文就頭痛，所以成績總是上不去。
華羅庚說：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才�！蓖谥芤婚_始成績很差，由于勤奮努力，后來成績在班上名列前茅。到比利時去留學(xué)，完成了高難度的科研項目。由此可見，哪怕基礎(chǔ)差，只要肯下功夫，也是照樣可以成才的。自從我升入四年級，對學(xué)習(xí)很不上心，還經(jīng)常被老師批評不思進(jìn)取，由此成績一落千丈。我的好朋友一開始成績沒我好，后來經(jīng)過勤奮努力，不恥下問，他的成績超越了我。
如今，我們的生活和學(xué)習(xí)條件雖然有了很大的改善，但不能忘記“勤奮”二字。
《說勤奮》讀后感 篇9
今天，我讀了《說勤奮》這一篇文章。這一篇文章主要講了一個道理是：勤奮是通往世界的橋梁，我向你們介紹兩個人物，就是司馬光、童第周。司馬光是一個勤奮而又聰明的人。同學(xué)們，一定記得那個砸缸的司馬光。小時候，每當(dāng)老師講完課哥哥，弟弟讀了一會，就去玩了，司馬光卻躲在屋讀書，一遍又一遍的高聲朗讀，一直讀到滾瓜爛熟為止。長大以后他跟加勤奮了，為了抓緊時間，他用原木做了個枕頭。睡覺時只要稍微一動枕頭就會滾開，他醒來后便繼續(xù)讀書、寫作。
童第周是一個笨拙的人。童第周十七歲時才上中學(xué)，他的學(xué)習(xí)成績很差，但他后不氣餒、急起直追。每天天剛剛亮，他就在校園里。晚上睡覺前，他總是習(xí)慣回顧一下當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。他十分注意改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。經(jīng)過半年的努力，他終于趕上來了，學(xué)習(xí)成績在班里名列前茅，經(jīng)過這兩個人的刻苦努力，他們的學(xué)習(xí)成績躲在班里名列前茅。
我要向司馬光童第周學(xué)習(xí)，我們要從小開始勤奮，勤奮在人當(dāng)中是十分重要的，人只能靠著自己的勤奮來學(xué)習(xí)，只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民、社會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
《說勤奮》讀后感 篇10
今天，我讀了《說勤奮》這篇課文后，我的感受很深，還懂得了一個道理：美好的理想，是必須靠堅強(qiáng)的毅力去拼搏，才能實現(xiàn)的。
這篇課文給我們講了司馬光、童第周兩個例子。
司馬光是北宋著名的史學(xué)家、思想家、教育家。他小時候，學(xué)習(xí)可認(rèn)真呢！那時沒有教室，幾個學(xué)生就擠在先生的私塾里讀書。每當(dāng)先生講完課，其他學(xué)生都出去玩了，而他卻在屋里一遍又一遍地高聲朗讀。長大后，他更加勤奮了。他為了抓緊時間，就用圓木做了一個枕頭。他用了19年的時間，終于編成了史學(xué)巨著《資治通鑒》這套書。我家就有。我曾經(jīng)看過，可是，一句也看不懂，但，我要學(xué)習(xí)的是他的勤奮好學(xué)﹑刻苦鉆研的好習(xí)慣，而童第周呢，也是勤奮。他17歲那年，才剛進(jìn)中學(xué)，成績非常差，那時，他稚嫩的心靈里就漸漸地萌發(fā)了一個理想：當(dāng)生物學(xué)家，為中國爭光！理想的種子，在他辛勤的汗水的澆灌下開花結(jié)果了。經(jīng)過半年努力，他成功了，成績在班上名列前茅。長大后，他又到比利時留學(xué)，由于他完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)，在歐洲生物學(xué)界有了很大的影響。他懷著為國爭光的心，戰(zhàn)勝困難，變失敗為勝利，為祖國爭得了榮譽(yù)。
我要牢記司馬光說的話：“勝利是拼搏出來的！”我要讓理想插上拼搏的雙翅，在明媚的陽光里向前奮飛！
《說勤奮》讀后感 篇11
四年級我們學(xué)習(xí)了讀《說勤奮》這篇課文。文中主要通過古今名人的事例說明勤奮是通往理想境界的橋梁。
讀了這篇課文，我深有感觸。
我從小喜歡聲樂，想長大了當(dāng)歌唱家。因此八歲就開始學(xué)音樂，無論嚴(yán)寒還是酷暑，我每次都準(zhǔn)時到培訓(xùn)中心，每天都苦練學(xué)的歌，現(xiàn)在我已拿到聲樂七級的證書。有一次在與愛樂合唱團(tuán)參加迎新年演出時，博得了觀眾們的熱烈掌聲。我終于成功了，嘗到了成功的喜悅。我的付出沒有白費(fèi)。
我的同學(xué)茆凌霄，她從八歲就開始學(xué)二胡，不管是刮風(fēng)還是下雨，她都不請假，每次學(xué)習(xí)都像對待考級一樣認(rèn)真。她已經(jīng)通過四級考試了。這個“六一”兒童節(jié)時還在慶祝會上演出，贏得了聽眾的掌聲。
以上的事例足以證明，“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才�！敝挥懈冻霾拍艹晒�。只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民、社會作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
《說勤奮》讀后感 篇12
前幾天我們學(xué)了課文《說勤奮》，被這篇議論文深深“折服”。
課文為了證明“勤奮是通往理想境界的橋梁”這一觀點，花了大量篇幅舉例論證。首先舉了北宋著名的史學(xué)家司馬光的例子，其此舉了我國著名的生物學(xué)家童第周的例子。司馬光從小天資聰穎，卻十分勤奮。小時候，在哥哥·弟弟出去玩的時候躲在室內(nèi)一遍又一遍地讀書，一直讀到滾瓜爛熟為止。長大以后，他用圓木做了“警枕”，
來提醒自己珍惜時間，創(chuàng)作出《資治通鑒》。童第周在學(xué)生時代時基礎(chǔ)很差，到17歲才進(jìn)中學(xué)。但他急起直追，勤奮學(xué)習(xí)。經(jīng)過半年的努力，他的學(xué)習(xí)成績在班上名列前茅。后來在比利時留學(xué)時，完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)，轟動了整個歐洲。
《說勤奮》這篇課文中給我印象最深刻的是童第周的故事。雖然他起步晚，基礎(chǔ)差，卻能夠有信心·有勇氣在這個情況下急起直追，并取得了優(yōu)異的·驕人的成績，用自己的汗水的心血澆灌出了兩書美麗的“鮮花”，這點令我十分敬佩。
在我們歷史中還有愛迪生·達(dá)·芬奇·霍金等人通過勤奮實現(xiàn)自己的理想，他們直到現(xiàn)在都名揚(yáng)四海，飲譽(yù)天下。我也是這樣一個勤奮的人。我努力地寫作，洋洋灑灑寫下了許多美文，并把這些文章編著成了三本佳作集，為此別人還紛紛為我豎起了大拇指呢！
勤奮，通往理想境界的橋梁，實現(xiàn)理想的途徑。今后，我一定要以那些勤奮的人作榜樣，努力學(xué)習(xí)，長大后對人民·對社會作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
《說勤奮》讀后感 篇13
昨天，我們學(xué)完了《說勤奮》這篇課文，文中舉了司馬光和童第周這兩個名人因為“勤奮”而成功的例子，告訴我們勤奮是通往理想境界的橋梁。古今中外，每一個成功者手中的鮮花都是用心血和汗水澆灌出來的。
當(dāng)我讀到在老師講完課以后，哥哥弟弟都出去玩的時候，司馬光卻躲在屋里讀書。長大以后司馬光依然那樣勤奮，還用圓木做了一個“警枕”，這都是為了多讀書。就這樣，他用了19年的時間編成了《資治通鑒》，最終成為了我國著名的史學(xué)家。我讓我想起了王亞南勤奮讀書的事例。王亞南在讀中學(xué)時為了爭取更多的時間讀書，特意把自己的床鋸成了三角床，只要他在床上一動，床就會向一邊傾斜，他就一下子驚醒了，然后他便繼續(xù)發(fā)奮讀書而且從不間斷，還被評為班內(nèi)三杰，最終成為了我國杰出的經(jīng)濟(jì)學(xué)家。
讀了這兩個例子我深感慚愧，司馬光和王亞南天資都不差，他們還這樣勤奮刻苦，而我呢，卻因為自己基礎(chǔ)比較好就容易滿足，不去努力發(fā)奮。我要向他們學(xué)習(xí)，記得于春華說過這樣的話：“天資聰明的人也好，基礎(chǔ)差的人也好，要想成功只能選擇勤奮�！�
同學(xué)們，讓我們緊握“勤奮”這把金鑰匙，去追求屬于我們的成功吧！
《說勤奮》讀后感 篇14
今天，我讀了《說勤奮》這篇文章后，深有感觸。
這篇文章主要寫了人人都要勤奮，而且要一生勤勞，還舉了史學(xué)家司馬光和生物學(xué)家童第周刻苦學(xué)習(xí)的兩個事例。
當(dāng)我讀到“小時候，每當(dāng)老師講完課，哥哥，弟弟讀了一會兒就去玩了，他卻躲在屋里，一遍又一遍地高聲朗讀，一直讀到滾瓜爛熟為止”時，我感到非常慚愧，因為我每次做作業(yè)時，總想著快點做完作業(yè)，完成了“任務(wù)”，能有時間玩，而不是認(rèn)真仔細(xì)地完成作業(yè)，以致于我經(jīng)常精心大意做錯題目，寫錯字。想完，便繼續(xù)往下讀，“長大以后，他更加勤奮，為了抓緊時間，他用圓木做了一個枕頭，醒來后便繼續(xù)讀書寫作”時，我心里真是太崇拜他了，就連睡覺還想著讀書，真是太厲害了！
當(dāng)我讀到童第周的故事中的“每天天剛亮，他就在校園里讀書。晚上睡覺前，他總是習(xí)慣地回顧一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，他還十分注意改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，經(jīng)過半年的努力，他終于趕了上來，學(xué)習(xí)成績在班上名列前茅”時，讓我起起我們現(xiàn)在的生活和學(xué)習(xí)條件實在太幸福了，早上，我們有時一直睡到爸爸媽媽來叫我們起床，我們才慢吞吞地起來，有時都還會遲到，晚上睡覺前，還總是想著看一會兒電視，玩一會游戲，和童第周比起來，我們真是太懶惰了。在讀到“后來他遠(yuǎn)渡重洋，到比利時去留學(xué)，由于完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)，在歐洲生物界產(chǎn)生了很大的影響”時，想到童第周對米粒那么小的青蛙卵進(jìn)行剝離手術(shù)，肯定是需要非常大的毅力和豐富的經(jīng)驗，和他平時的刻苦，勤奮努力是完全分不開的。我又想，他能成功完成手術(shù)的時候，肯定要經(jīng)對無數(shù)次的試驗和無數(shù)的失敗，但是他毫不氣餒。那時候，在非常艱苦的環(huán)境下，在簡陋的實驗室里，利用天然光和簡易的設(shè)備，冒著冷汗，一次又一次地做著實驗。在當(dāng)時的生物界，無人能把青蛙卵完整地剝開，研究被迫停止時，童第周站了出來說：“我來試試�！比欢鎸e人的譏笑，童第周并沒有退縮，他憑著自己的膽識和才能，終于完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)，在當(dāng)時轟動了整個生物界。童第周的這種刻苦鉆研，鍥而不舍的精神值得我們學(xué)習(xí)。
讀了這篇文章，我懂得了我們做任何事都要勤奮，刻苦，努力。特別是現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)和生活條件比他們好得，就更應(yīng)該腳踏實地的，勤勤懇懇的學(xué)習(xí)，要比他們更好，就文中“只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民，對社會做出應(yīng)用的貢獻(xiàn)”和數(shù)學(xué)家華羅庚所說：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才�！�
《說勤奮》讀后感 篇15
今天，我讀了《說勤奮》這篇課文，課文主要通過事實和道理講述了勤奮的重要性。讀完這篇課文，我產(chǎn)生了許多感想。
課文首先講述北宋著名史學(xué)家司馬光從小到大一直抓緊時間勤奮學(xué)習(xí)的故事。他通過不懈努力最終編成了史學(xué)巨著《資治通鑒》，看到這些，我不由得想起了自己許多學(xué)習(xí)上的壞毛�。荷险n開小差；每次放學(xué)回家總是先想怎么玩?zhèn)�痛快，作業(yè)總是在父母的督促下勉強(qiáng)做完；沒有學(xué)習(xí)上的主動性。
不知道抓緊時間勤奮學(xué)習(xí)的重要性。這里我想起了一句話“少壯不努力，老大徒傷悲”。這不也在告訴我們勤奮學(xué)習(xí)的重要性么，我暗下決心：一定要改掉這些壞毛病，做到上課專心聽講，并培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，珍惜時間，勤奮學(xué)習(xí)，要想取得成功必須從現(xiàn)在做起。
課文還講述了著名的生物學(xué)家童第周的故事，他開始成績很差，但通過不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法后，經(jīng)過不懈努力最終取得了成功。這使我不由得又想起自己的學(xué)習(xí)情況，每當(dāng)考試成績不理想時，總是無所謂的態(tài)度，不知道尋找成績不好的原因，這使我明白學(xué)習(xí)當(dāng)中還要善于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，通過堅持不懈的努力才能取得成功。
閱讀《說勤奮》這篇文章后，我牢牢地記住了兩句話：“古今中外，每一個成功者手中的鮮花都是他們用汗水和心血澆灌換來的”；“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。在學(xué)習(xí)的道路上，這兩句話將不斷激勵我前進(jìn)。通過這兩句話，我明白了一個道理：成功的道路上沒有捷徑，唯有“勤奮”二字。
《說勤奮》讀后感 篇16
《說勤奮》這篇課文主要通過兩個名人的例子講述了勤奮的重要性。
課文首先講了北宋著名的史學(xué)家司馬光從小到大一直抓緊時間專心學(xué)習(xí)的故事。最后，他通過努力終于編成了史學(xué)巨著《資治通鑒》讀到這里，我不由想起了自己學(xué)習(xí)上的許多毛�。簺]有學(xué)習(xí)上的主動性，不知道要抓緊時間勤奮學(xué)習(xí)……想到這里我的腦海中又冒出一句話：“少壯不努力，老大徒傷悲”。這不是也在告訴我們勤奮對于人生成敗的重要性嗎？我暗下決心，一定要改了這些毛病。課文還講了著名的生物學(xué)家童第周的故事，他開始成績很差，但他笨鳥先飛、人一己百，又通過不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法，最終取得了很大的成就。
閱讀了這篇課文后，我牢牢記住了兩句話：“古今中外，每一個成功者手中的鮮花都是他們用汗水和心血澆灌出來的�！薄扒谀苎a(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才�！蓖ㄟ^學(xué)習(xí)這篇課文，我明白了一個道理：成功的道路上沒有捷徑，唯有“勤奮”二字。
《說勤奮》讀后感 篇17
我讀完《說勤奮》這一課，明白了要想取得成功，就一定要靠勤奮。
就像數(shù)學(xué)家華羅庚所說：“天才在于積累，聰明在于勤奮�！蹦莻�砸缸救人的司馬光是那么勤奮。我想象著春天到了，彩蝶飛舞，哥哥弟弟都去捉蝴蝶了，可是司馬光卻躲在屋子了，非要把書念到滾瓜爛熟為止。他長大以后就更加勤奮，從他制作的“警枕”就可以看出來。他花了19年的時間，終于完成了一部史學(xué)巨著《資治通鑒》。
華羅庚還說過：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才�！蔽覈纳飳W(xué)家童第周，小時候成績很差，但他十分勤奮，每天起早貪黑地學(xué)習(xí)，還十分注意改進(jìn)學(xué)習(xí)的方法。經(jīng)過半年的奮起直追，他的成績在班上名列前茅，后來又到比利時去留學(xué)，因為完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)在生物學(xué)界產(chǎn)生了很大的影響。
反觀我自己，作為一個已經(jīng)十來歲的四年級學(xué)生，我卻沒有認(rèn)真做到一個學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，作業(yè)馬虎，上課不認(rèn)真聽講，總是很懶散。學(xué)了這篇課文后，我突然明白了勤奮和懶惰這兩種不同的態(tài)度真的會改變?nèi)说囊簧�。我要像司馬光和童第周那樣，無論在學(xué)習(xí)還是生活上都要克服自己的惰性，踏踏實實地做好每一件事。正如古人說的：“人生在勤，不索何獲。我會把“勤奮”這兩個字，落實到行動中去，而不僅僅是掛在嘴邊。我相信，凡是勤奮不怠者必定能有所成就，出人頭地。
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