讀《失去的一天》有感作文450字_小學(xué)生作文
當(dāng)賞讀完一本名著后，大家一定都收獲不少，何不寫一篇讀后感記錄下呢？但是讀后感有什么要求呢？以下是小編為大家收集的讀《失去的一天》有感作文450字_小學(xué)生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《失去的一天》有感作文450字_小學(xué)生作文1
今天，我讀了《失去的一天》這篇文章，深受啟發(fā)。
文章講：雙休日，媽媽給九歲的佩佳布置了幾個(gè)任務(wù)，佩佳總是拖拖拉拉的，最后他沒有完成媽媽的任務(wù)，整天游手好閑而，什么事也沒做，讀后感《失去的一天讀后感》。媽媽知道后，就領(lǐng)他去看了在這一天里拖拉機(jī)手、建筑工人、面包師的工作工作成果和圖書館里大家一天里看過的書，使佩佳明白了自己失去了一天的故事。
讀完這個(gè)故事，我就想到我自己。平時(shí)，我也像佩佳一樣，做事總拖拖拉拉，總想著今天的事明天做，最后卻一事無(wú)成。想改正都很難。若越久越難改正，所謂“江山易改，本性難移”。我勸誡全天下像佩佳這樣的朋友，盡快把這個(gè)壞習(xí)慣改掉，否則會(huì)痛恨終生。
時(shí)間是極為可貴的，我們不能無(wú)緣無(wú)故的白白浪費(fèi)掉這寶貴的時(shí)間。時(shí)間就像水流，一去不復(fù)返，若失去了這一天，就永遠(yuǎn)也不會(huì)回來。
一分鐘，看似廉價(jià)，其實(shí)，一分鐘之內(nèi)可以做很多事。一分鐘之內(nèi)可以背一個(gè)單詞，喝一杯水，寫一個(gè)字，像一件事，記一個(gè)東西，給別人一個(gè)心情……可有些人卻在這一分鐘之內(nèi)游手好閑。讓我們深刻理解時(shí)間的價(jià)值吧！“它”比千斤還重！
朋友們，好好珍惜時(shí)間吧，別讓時(shí)間白白流逝！
讀《失去的一天》有感作文450字_小學(xué)生作文2
一天，我們學(xué)習(xí)了《失去的一天》這篇課文，我深受啟發(fā)。
課文講的是：雙休日，媽媽給九歲的佩佳布置了兩個(gè)任務(wù)，一個(gè)是讀完《遠(yuǎn)處的青山》，一個(gè)是在院子里種一棵樹。佩佳總是拖拖拉拉的，最后他什么任務(wù)也沒有完成，一整天游手好閑。媽媽回來看到后，就領(lǐng)他去看了在這一天里農(nóng)民、建筑工人、面包師的工作成果，還有圖書館里大家一天里看過的書，使佩佳明白了自己失去了一天。
學(xué)完這篇課文，我就想到我自己。平時(shí)，我也像佩佳一樣，做事總拖拖拉拉，總想著很多事都可以明天做，最后卻一事無(wú)成。比如寫作業(yè)，周末的時(shí)候，我總是想著:明天就開始寫，可第二天也沒行動(dòng)，結(jié)果一直拖。媽媽叫我寫作業(yè)：“趕緊寫作業(yè)！”我總說:“知道了�！眳s遲遲沒有行動(dòng)。一直拖到放假最后一天晚上才開始寫，有時(shí)候我還星期一早上寫呢。
別小看那微不足道的一分鐘，一分鐘之內(nèi)可以做很多事。一分鐘之內(nèi)可以背好幾個(gè)單詞寫好多字，記好多東西……可有些人卻在這一分鐘之內(nèi)游手好閑，浪費(fèi)了一個(gè)又個(gè)一分鐘，合起來就浪費(fèi)了很多時(shí)間。
讓我們深刻理解時(shí)間的價(jià)值吧！“它”比千斤還重！
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讀完《失去的一天》后，對(duì)我感觸很大。
文章講了：九歲的佩佳沒有完成媽媽給他安排的一天的任務(wù)，可佩佳卻認(rèn)為今天的事可以留給明天去做，媽媽用大量的事實(shí)使佩佳醒悟了，明白了自己失去的一天是無(wú)法彌補(bǔ)的一天，別人在一天中都做了事，自己卻游手好閑。
看完之后，我便會(huì)想到自己不珍惜時(shí)間、浪費(fèi)時(shí)間的時(shí)候，就會(huì)剛到十分羞愧。以前，我回到家放下書包后，我不是去做作業(yè)，而是跑到電腦前與QQ寵物玩耍，或者在電視前看動(dòng)畫片。奶奶叫我去寫作業(yè)，我便會(huì)不耐煩的說：“哎呀，今天作業(yè)很少，況且還有大把時(shí)間呢，放心吧，會(huì)寫完的!”奶奶看著在電視機(jī)前癡迷看著的我，無(wú)奈的擺了擺頭。到了八點(diǎn)鐘，我才拿出筆和作業(yè)本，慢慢吞吞的寫著，到了九點(diǎn)鐘才寫完。奶奶看著我說：“不是說作業(yè)很少嗎，怎么寫那么久?”我低著頭，不出聲，奶奶嘆口氣不再多說什么�？晌疫@種壞習(xí)慣依然不改。
但我讀了《失去的一天》后，我下定決心，要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，每天堅(jiān)持做到溫故而知新，今天的事情今天干完，不能拖到明天去干，珍惜每一分每一秒，充分利用時(shí)間，不讓一天過得毫無(wú)意義，并且要一天變得多滋多彩，無(wú)限快樂。每當(dāng)布置完作業(yè)后，我會(huì)馬上去完成作業(yè)，當(dāng)別人在寫作業(yè)時(shí)，我則是在復(fù)習(xí)、看書，得到的知識(shí)和技巧比別人掌握得好。每個(gè)人的時(shí)間都是平等，有的人一生平平凡凡，而有的人獲得成功。只要我們珍惜時(shí)間，時(shí)間就不會(huì)拋棄我們。
讀了《失去的一天》后，讓我得到了很大的啟示∶一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，只有把握現(xiàn)在的分分秒秒，我們才能有更多的收獲，更精彩的人生。
讀《失去的一天》有感作文450字_小學(xué)生作文4
今天我們學(xué)了一篇課文叫《失去的一天》課文里面的佩佳浪漫了一天的時(shí)間被媽媽批評(píng)教育，我感受很深。
佩佳是個(gè)九歲的小男孩，因?yàn)榻裉焖欠偶俚囊惶�，媽媽給他安排了一個(gè)任務(wù)，是在農(nóng)舍旁邊栽一棵樹。媽媽走后，他想再睡一會(huì)兒，等他起床后太陽(yáng)已經(jīng)到頭頂了，他來到了農(nóng)舍，坐在桑樹下坐了一會(huì)兒，又去果園吃了一些鮮果，還跟蝴蝶嬉戲，大約半個(gè)小時(shí)都過去了，后來他又回到了桑樹下坐了下來。不知不覺一天過去了，他什么也沒干。
佩娃媽媽回來后說:“你這一天都干了什么？”佩娃羞愧的不敢看媽媽的眼睛，媽媽帶他去了一些地方，回來后佩明白了什么叫“失去的一天�！�
讀了這篇課文，我也懂得了什么叫“失去的一天”了。五一假期的一天，媽媽讓我去買一盆仙人掌，我去買了，回來的時(shí)候我不小心把仙人掌弄掉了，盆也摔壞了。媽媽找了一個(gè)鐵盆，把仙人掌移栽到了盆里，媽媽讓我把盆搬到樓上，我說:“我太累了。我一會(huì)兒再搬好不?我一直拖一直拖，不想干。其實(shí)，那天我一點(diǎn)事都沒有，為什么不省20分鐘把仙人掌搬到樓上呢？我也心想我放學(xué)后一定要把仙人掌搬到樓上�？芍皇窍肓讼�，也沒行動(dòng)。
讀了《失去的一天》，真的讓我明白了一個(gè)大道理——想做的事，一定要按時(shí)完成，要克服自身的惰性，說干就干。做事要有行動(dòng)力。
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燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候......可時(shí)間是寶貴的，一去不會(huì)再來，偏偏我們不懂得珍惜這金子般的光陰，有了多少個(gè)失去的一天。
九歲的佩佳在媽媽不在家的這一天里，本來應(yīng)該完成這些任務(wù)：在農(nóng)舍旁邊栽一棵樹，讀完《遠(yuǎn)處的青山》這本書。但實(shí)際上他這一天做的卻是這些事：睡懶覺、坐在桑樹下吃果子、與蝴蝶游戲。在他做這些事的時(shí)候，昨天的麥茬地已經(jīng)變成了田地；昨天的磚頭已經(jīng)砌成了一堵墻；昨天的面粉已做成了可口的面包；人們今天借書并且看完了許多書。
今天的事總是想到明天去做。這樣的想法和經(jīng)歷，大家并不陌生。遇到難題時(shí)，就想著先休息一下再說，然后就去與同伴玩耍，回來后覺得還早，便靠在樹下睡覺，不料這樣一天就浪費(fèi)了。許多孩子就是這樣失去一天的。當(dāng)然，我也有過這樣的經(jīng)歷，體會(huì)過那種懶散的感覺，更加能夠深刻地理解一個(gè)孩子知道自己自己失去了一天后的那種愧疚，但與其愧疚，不如慢慢去學(xué)會(huì)如何過好每一天。
是的，我們要做時(shí)間的主人，安排我們生命中的每一分每一秒，才能使我們的生活過得更加充實(shí)、更加有意義。春蠶在寶貴的生命里吐盡了所有的絲，蠟燭直到燃盡最后一滴才化為灰燼，它們?yōu)槿祟惈I(xiàn)出了生命的最后一刻，死而無(wú)憾。我們也能做到嗎？
讀《失去的一天》有感作文450字_小學(xué)生作文6
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！边@句話告訴我們時(shí)光流逝很快，時(shí)間寶貴的賽過黃金，再多的金錢也是難以買到時(shí)間的，所以我們要珍惜時(shí)間。就如今天我們學(xué)了《失去的一天》這篇課文所說的那樣。
這篇課文主要寫佩佳的媽媽給佩佳布置了一個(gè)任務(wù)。一天的時(shí)間里，在農(nóng)舍旁邊栽一棵樹，讀完《遠(yuǎn)處的青山》。而佩家卻整天游手好閑，沒有完成媽媽交代的事情。媽媽回來之后，告訴她浪費(fèi)掉這一天的時(shí)間，是多么令人惋惜。所以我們不能像佩佳那樣，讓大把大把的時(shí)間就這么白白逝去。
當(dāng)我讀到佩佳浪費(fèi)時(shí)間，無(wú)所事事時(shí)，我想到了自己。今天在美術(shù)課上，我畫完老師布置的畫后就開始東張西望。那時(shí)離下課還有很充足的時(shí)間，這些時(shí)間我還可以利用起來做些有意義的事�？墒俏覅s沒有這樣做，而是認(rèn)為老師布置的作業(yè)完成了，我就可以玩了，所以剩下的時(shí)間我就這樣白白的浪費(fèi)掉了。
直到我讀到佩佳媽媽帶佩佳看建筑工人、面包房師傅、圖書館里讀書的人如何珍惜時(shí)間后，我才領(lǐng)悟到浪費(fèi)了時(shí)間的可悲，心里覺得十分羞愧。我暗暗地想：少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。以后絕不虛度時(shí)光，要爭(zhēng)分奪秒學(xué)習(xí)。老師也曾說過，時(shí)間像海綿里的水一樣，擠擠就可以擁有。我們不能“白首才悔讀書遲”。
朱自清說：在逃去如飛的日子里，在千門萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了。但我想除了徘徊，我們更要想想，怎么努力做好每件事，讓每一分鐘時(shí)間都過得充實(shí)才對(duì)。
讀《失去的一天》有感作文450字_小學(xué)生作文7
時(shí)間就是金錢，可是金錢卻買不到時(shí)間。我們要珍惜每時(shí)每刻，不讓時(shí)間白白流逝。
《失去的一天》這篇文章中的佩佳，一天里什么有用的事都沒干，把一天的美好時(shí)光全部浪費(fèi)了。而這一天中，面包店的師傅、砌墻工、拖拉機(jī)手，他們?cè)诟髯缘膷徫簧闲燎诘拿β抵�，為社�?huì)做出了許許多多有意義的事情，他們的一天過得非常充實(shí)而有價(jià)值。
時(shí)間是一去而不復(fù)返的，如果你浪費(fèi)了一天的時(shí)光，那么這一天是無(wú)論如何也無(wú)法彌補(bǔ)回來的！即使等到了第二天，你付出了雙倍的努力，而別人在第二天又會(huì)獲取新的進(jìn)步，也就是你如何加倍努力也要比別人失去了很多，那為什么要這樣呢？
當(dāng)讀完《失去的一天》后，低頭來再想一想自己的生活，我們也沒比佩佳好多少，我們的生活中何嘗不是像佩佳一樣，浪費(fèi)了多少天，可能自己都數(shù)不過來。
唉！別再讓時(shí)間從我們的眼皮底下溜走了！珍惜時(shí)間，別再虛度光陰，別再浪費(fèi)我們美好、天真、快樂的童年。
時(shí)間是最公平合理的，它從不多給誰(shuí)一分。它給勤勉的人留下智慧和力量，給懶惰的人留下空虛和懊悔。時(shí)間不等人，我們擁有的每一刻都要學(xué)會(huì)珍惜。
讀《失去的一天》有感作文450字_小學(xué)生作文8
學(xué)完《失去的一天》這篇課文，我深受感慨，它讓我明白了：珍惜時(shí)間，珍惜生命，抓緊時(shí)間，抓住現(xiàn)在的重要。
課文的大概內(nèi)容是這樣的。媽媽清晨去上班，她把十歲的佩佳叫醒，給他布置了一天的任務(wù)：在農(nóng)舍旁栽一棵樹；讀完《遠(yuǎn)處的青山》這本書。然而，佩佳卻游手好閑，什么事也沒做。傍晚媽媽回來帶佩佳看拖拉機(jī)手、砌工、面包師和讀者一天所做的事，使佩佳明白了什么叫做“失去的一天”。
我為文中的佩佳感到惋惜。他因?yàn)樨澩鏇]有完成媽媽布置給他的任務(wù)，雖然滿足了他一時(shí)的快樂，但失去的卻是學(xué)習(xí)的樂趣和勞動(dòng)的喜悅。時(shí)間不等任何人，你不珍惜時(shí)間，時(shí)間就會(huì)從你身邊溜走。時(shí)間就是生命，浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命。
其實(shí)，我在生活中也有浪費(fèi)時(shí)間的經(jīng)歷。放學(xué)了回到家，一看時(shí)間還早，玩一會(huì)兒再寫作業(yè)也不耽誤。在媽媽的一再催促下，才心不甘情不愿地提溜著書包到房間寫作業(yè)，剛坐下又急著要去衛(wèi)生間，上完衛(wèi)生間，突然覺得肚子有點(diǎn)餓，又去廚房尋摸點(diǎn)東西吃。終于又回到房間，卻又在紙上亂寫亂畫一番，還望著窗外發(fā)呆，好不容易靜下心來，哎呀！鋼筆沒水了……等到終于寫完作業(yè)，抬頭一看表，都九點(diǎn)了。本來一個(gè)小時(shí)就能寫完的作業(yè)，我卻拖拖拉拉了很長(zhǎng)時(shí)間�，F(xiàn)在想想，我真為自己浪費(fèi)時(shí)間的行為而感到羞愧。
古人云：“明日復(fù)明日，明日何其多！”所以，讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，珍惜生命中的每一分每一秒，爭(zhēng)做時(shí)間的小主人，努力學(xué)習(xí)，贏取燦爛的明天。
讀《失去的一天》有感作文450字_小學(xué)生作文9
今天，再次讀完《失去的一天》，頗有感觸，心情久久不能平靜，我就像文中九歲的佩佳一樣，不懂得珍惜時(shí)間，媽媽就領(lǐng)著佩佳去看一看人們?cè)谶@一天里的勞動(dòng)成果，佩佳為這失去的一天感到慚愧，《失去的一天》讀后感。我想了很多：如果昨天是天真無(wú)邪的童年時(shí)代，明天就是自己美好的未來，可今天都失去了，哪兒來什么未來?今天是昨天的繼續(xù)，是明天的`基礎(chǔ)，因此今天是難能可貴的。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，是中國(guó)的古話，金錢雖寶貴，但是時(shí)間比金錢更寶貴，時(shí)間是用金錢也買不回來的。是啊，時(shí)間對(duì)每一個(gè)好學(xué)之士都很寶貴。居里夫人曾一邊當(dāng)家教，一邊爭(zhēng)分奪秒讀書學(xué)知識(shí)，因而取得了巨大成就。只有珍惜時(shí)間，不放棄一分一秒，才有可能獲得成功的希望。
我也曾失去過一天，因?yàn)榘职止ぷ鞒霾钊チ�，媽媽也因�(yàn)槔霞矣屑笔鲁鋈チ�，我�?jì)劃好今天的任務(wù)就是讀書和鍛煉身體，可不知怎的，我的眼睛始終盯著電腦，不禁心動(dòng)了:只有我一個(gè)人在家，平時(shí)想玩卻不能玩，難得有機(jī)會(huì)，得痛痛快快的玩會(huì)兒電腦，時(shí)不等人啊!精彩的電腦游戲深深把我吸引了，一個(gè)小時(shí)……兩個(gè)小時(shí)……“咔嚓”一聲響,糟了,爸爸媽媽回來了,我急急忙忙關(guān)了電腦，便忘記了吃飯，回想起來，真是太不應(yīng)該了。
這使我更加深刻的意識(shí)到，只有抓住今天的光陰，才能換取更多美好的明天，對(duì)人類社會(huì)的進(jìn)步就有所貢獻(xiàn)。時(shí)間稍縱即逝，我們生活在競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，我們的任務(wù)是學(xué)習(xí)，只有學(xué)好了知識(shí)，才能背負(fù)起富強(qiáng)祖國(guó)的重任，也許昨天我過失了，可是還能用今天來彌補(bǔ)，時(shí)代要求我們爭(zhēng)分奪秒去珍惜“今天”！
讀《失去的一天》有感作文450字_小學(xué)生作文10
今天，再次讀完《失去的一天》一文，頗有感觸，心情久久不能平靜，我就像文中九歲的佩佳一樣，不懂得珍惜時(shí)間，媽媽就領(lǐng)著佩佳去看一看人們?cè)谶@一天里的勞動(dòng)成果，佩佳為這失去的一天感到慚愧。我想了很多：如果昨天是天真無(wú)邪的童年時(shí)代，明天就是自己美好的未來，可今天都失去了，哪兒來什么未來？
今天是昨天的繼續(xù)，是明天的基礎(chǔ)，因此今天是難能可貴的。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，是中國(guó)的古話，金錢雖寶貴，但是時(shí)間比金錢更寶貴，時(shí)間是用金錢也買不回來的。是啊，時(shí)間對(duì)每一個(gè)好學(xué)之士都很寶貴。居里夫人曾一邊當(dāng)家教，一邊爭(zhēng)分奪秒讀書學(xué)知識(shí)，因而取得了巨大成就。只有珍惜時(shí)間，不放棄一分一秒，才有可能獲得成功的希望。
我也曾失去過一天，因?yàn)榘职止ぷ鞒霾钊チ耍瑡寢屢惨驗(yàn)槔霞矣屑笔鲁鋈チ�，我�?jì)劃好今天的任務(wù)就是讀書和鍛煉身體，可不知怎的，我的眼睛始終盯著電腦，不禁心動(dòng)了：只有我一個(gè)人在家，平時(shí)想玩卻不能玩，難得有機(jī)會(huì)，得痛痛快快的玩會(huì)兒電腦，時(shí)不等人��！精彩的電腦游戲深深把我吸引了，一個(gè)小時(shí)……兩個(gè)小時(shí)……“咔嚓”一聲響，糟了，爸爸媽媽回來了，我急急忙忙關(guān)了電腦，便忘記了吃飯，回想起來，真是太不應(yīng)該了。這使我更加深刻的意識(shí)到，只有抓住今天的光陰，才能換取更多美好的明天，對(duì)人類社會(huì)的進(jìn)步就有所貢獻(xiàn)。
時(shí)間稍縱即逝，我們生活在競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，我們的任務(wù)是學(xué)習(xí)，只有學(xué)好了知識(shí)，才能背負(fù)起富強(qiáng)祖國(guó)的重任，也許昨天我過失了，可是還能用今天來彌補(bǔ)，時(shí)代要求我們爭(zhēng)分奪秒去珍惜“今天”！
讀《失去的一天》有感作文450字_小學(xué)生作文11
今天馬老師領(lǐng)我們做了一個(gè)閱讀《失去的一天》。主要講了媽媽給一個(gè)叫佩佳的小孩兒布置任務(wù)，但是他沒有完成，媽媽通過實(shí)際行動(dòng)去教育他，讓他自己認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤的故事。
其實(shí)，我有的時(shí)候也會(huì)像佩佳一樣，媽媽給我留了作業(yè)，我卻沒有按時(shí)完成。
有一次，媽媽上班之前給我布置了許多任務(wù)。早上7點(diǎn)媽媽去上班了，我認(rèn)為自己時(shí)間很多，就看了一會(huì)兒電視，可是電視太吸引我了，我想下午再做，可是一看看到了媽媽下班。聽到媽媽的腳步聲，我裝模作樣，可是媽媽回來后摸了摸我剛關(guān)上的電視，對(duì)我發(fā)起火來！回想一下，我那天什么也沒有干，媽媽布置的任務(wù)，我一樣也沒有完成。
這件事讓我特別有感觸，我浪費(fèi)了這一天的時(shí)間，這一天我再也回不去了。對(duì)照這篇閱讀讓我更加明白了：我在虛度光陰。在我輕松的閑過的時(shí)候，別人已經(jīng)保質(zhì)保量的完成了許多事兒。因?yàn)槲姨摱裙怅�，所以到最后時(shí)間變得非常緊迫�！昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”，這句話讓我銘記在心。
我有一個(gè)朋友學(xué)習(xí)非常好，我問他：“學(xué)習(xí)的秘訣是什么？”他只告訴我一句話：“把握時(shí)間，做一個(gè)追趕時(shí)間的好學(xué)生�！蓖ㄟ^這句話，我自己下定決心，一定要做一個(gè)追趕時(shí)間，而不是被時(shí)間追趕的好學(xué)生。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。同學(xué)們讓我們做一個(gè)遵守時(shí)間、追趕時(shí)間的好學(xué)生吧！
讀《失去的一天》有感作文450字_小學(xué)生作文12
這天，我讀了《失去的一天》這篇文章，明白了：我們要珍惜時(shí)間，珍惜時(shí)間就等于珍愛生命。
《失去的一天》主要講了：佩佳在吃喝玩樂中度過了一天，忘記了媽媽給他留的任務(wù)。結(jié)果，他什么事也沒完成……媽媽嚴(yán)肅地對(duì)他說：“孩子，雖然你覺得今天的事可以放到明天去完成，……現(xiàn)在無(wú)論你多努力，也無(wú)法了解你失去的這一天所應(yīng)了解的一切�！庇谑�，媽媽把佩佳領(lǐng)到田野；領(lǐng)到用磚砌成的墻根前；領(lǐng)到一座白色的大樓前……佩佳羞愧得低下了頭，“他們?cè)谝惶靸?nèi)干得多么出色！可是我今天卻游手好閑。”現(xiàn)在，他明白了什么叫做“失去的一天”。
是呀！“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”時(shí)間無(wú)情地匆匆而去。但是，時(shí)間給予我們的都是平等的，寶貴的。明日復(fù)明日，明明日何其多……
那天，我的作業(yè)全部做完了，于是，我就跑到院子里，玩玩這，弄弄那……“雨瀟，休息后，彈會(huì)琴吧！”媽媽用商量的語(yǔ)氣�！爸懒�！”我心不在焉地應(yīng)和著，磨蹭著……一會(huì)兒，媽媽的話就忘到九霄云外了，于是，我也失去了這一天。
魯迅曾說過：“時(shí)間就像海綿里的水一樣，只要你愿擠，總還是有的�！迸喔舱f過：“合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間�！备惶m克林也說過：“你熱愛生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。”
同學(xué)們，努力吧！珍惜時(shí)間，珍愛生命！從現(xiàn)在開始……
讀《失去的一天》有感作文450字_小學(xué)生作文13
《失去的一天》主要講了一天，媽媽給九歲的佩佳布置完任務(wù)后便去上班了。而佩佳一直在玩，什么也沒有做。傍晚，媽媽教育佩佳，佩佳明白了什么叫"失去的一天"，知道了珍惜時(shí)間的故事。
我讀完這篇文章后，想起了以前的我。那時(shí)的我就像佩佳一樣，懶惰，貪玩，經(jīng)常"唱"明日歌，結(jié)果每次都做不好事�，F(xiàn)在，我明白了時(shí)間的可貴。時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，它像流水匆匆而過，有些人一天下來，收獲了不少知識(shí)，因?yàn)樗麄儠?huì)把握時(shí)間，珍惜時(shí)間；有些人一天下來，什么也沒有得到，因?yàn)樗麄儾欢脮r(shí)間的寶貴，不會(huì)安排時(shí)間。
珍惜生活中的每分每秒。一分鐘也許很短，但如果每次做事都快一分鐘，日積月累，幾十個(gè)，幾百個(gè)一分鐘匯在一起，則有更多的時(shí)間做其他事。
古人云："一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰"，這句話家喻戶曉。但生活中，浪費(fèi)時(shí)間的人比比皆是。如：一些同學(xué)上課時(shí)打瞌睡，開小差，而不認(rèn)真聽講，到頭來學(xué)習(xí)一落千丈......
失去的一天不會(huì)回來，我們只有珍惜時(shí)間，做好該做的事，每一天都在學(xué)習(xí)中快樂成長(zhǎng)。
我有一個(gè)同學(xué)，他每天放學(xué)回家，就是玩電腦游戲，然而一玩就是幾個(gè)小時(shí)，結(jié)果第二天交作業(yè)時(shí)，他又撒謊說沒有帶，荒廢了寶貴的時(shí)間，最終不僅沒有學(xué)到知識(shí)，反而學(xué)會(huì)了欺騙。
珍惜時(shí)間，就是珍惜生命，把握時(shí)間，就是把握自己的未來！
讀《失去的一天》有感作文450字_小學(xué)生作文14
前些日子，我閱讀了《失去的一天》 這篇文章令人久久難忘。
《失去的一天》講述了佩佳沒有完成媽媽布置的任務(wù)，閑玩了一天。事后，媽媽帶佩佳去看了別人再做一天里的工作和收獲，使佩佳明白了什么叫《失去的一天》。這篇文章講述了一個(gè)道理：珍惜時(shí)間就是珍惜生命。
在《失去的一天》里，佩佳先睡懶覺，又在樹下休息、吃果子，跟蝴蝶嬉戲，整整花去了一天的時(shí)間。可后來，當(dāng)他看了拖拉機(jī)手、建筑工人等人在這一天里的工作和收獲才恍然大悟：別人在這一天里工作了，可他卻游手好閑；別人得到的是生活的一天，可他卻失去了一天。在這一天里，佩佳完全可以得到收獲的一天的——因?yàn)樗膵寢尳o他布置了兩個(gè)任務(wù)。
在生活中，我也有類似佩佳的經(jīng)歷：媽媽買回一套試卷，可幾個(gè)月過去了，我卻連兩張都沒完成，試卷落了一層灰�，F(xiàn)在回想起來：我其實(shí)一周就能寫完的，可是卻拖了那么長(zhǎng)時(shí)間，我就白白的失去了不知多少個(gè)“一天”了。這么多的一天能補(bǔ)回來嗎？這么多的“一天”，我完全可以多做一些別的事情，取得收獲，可是我卻什么也沒做！
從那以后，我更加深刻的意識(shí)到《失去的一天》所帶給我的哲理。我要向文中的拖拉機(jī)手等人一樣，勞作一天，收獲一天。
讀《失去的一天》有感作文450字_小學(xué)生作文15
語(yǔ)文書里夾雜著一股神奇的味道，吸引著我，我迫不及待地打開語(yǔ)文書，里面散發(fā)出淡淡的香味，令我如饑似渴地讀了起來。我正津津有味地閱讀《失去的一天》這篇作文。
這篇課文主要講了一個(gè)名叫佩佳的小男孩接受了媽媽交給他的兩件任務(wù)卻沒有完成的事情。
想想我自己，在家里總是一副吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼�，家里人總�?duì)我無(wú)可奈何。記得有一次，我正在玩電腦，媽媽走到我旁邊叮囑我：“記得一會(huì)兒去倒垃圾，掃一下地，還有把校服先泡上，我回來洗掉。別忘了。”我心不在焉地回答：“嗯，我知道了，一會(huì)兒就去�！焙芸鞎r(shí)間就過去了。下午，媽媽回來了，一進(jìn)門就說：“這地咋還跟早上一樣，寶貝你是不是沒有掃地呀？”媽媽看見我還在玩電腦，心里就不高興了，對(duì)著我說：“我早上不是給你說了嗎？少玩電腦你就是不聽�！蔽艺f：“你早上哪叫我少玩電腦了？”媽媽說：“口誤不行？再說了我叫你掃地，你咋不掃？”我支吾了半天也沒有說通一句話�，F(xiàn)在我想起這件事不由地感慨道：“從出生到現(xiàn)在，都不知道失去了多少個(gè)一天了�！�
讀了《失去的一天》我明白了：時(shí)間一去不復(fù)返，要珍惜時(shí)間，不要虛度光陰，做一個(gè)時(shí)間的好主人。
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