城南舊事讀后感(10篇)
讀完一本書(shū)以后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是小編幫大家整理的城南舊事讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
城南舊事讀后感1
每一朵花在綻放之前，都得經(jīng)過(guò)發(fā)芽、生根、沖破花苞這個(gè)封印才能綻放出美麗的花朵。在我認(rèn)為，這個(gè)過(guò)程非常艱苦，我們的童年也像花一樣，要經(jīng)風(fēng)雨才能綻放……
書(shū)中的小英子也是這樣，她的童年一直在綻放……
她認(rèn)識(shí)了一個(gè)在惠安館被別人稱為“瘋子”的秀貞，她們雖然年齡相差很大，但她們好比知己一般，訴說(shuō)著自己的真心話�！靶阖懺趺粗牢易蛲頉](méi)吃飯就睡覺(jué)了呢？……咱們?nèi)局讣装�！”“小桂子可是我們的命根子呀！……就說(shuō)我不罵她。”英子為秀貞找回了小桂子——妞兒。雖然英子不知道妞兒和秀貞去哪了，但，她們還是朋友，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
“金紅的太陽(yáng)是從藍(lán)天的大海升上來(lái)的嗎？我們看海去！”英子和一個(gè)男人似乎很談得來(lái)。是啊，海，有誰(shuí)不想看呢？
宋媽的小栓子掉在河里死了，宋媽要回老家了，英子要照顧弟妹了，那就意味著——離長(zhǎng)大，不遠(yuǎn)了……
爸爸要英子獨(dú)自寄錢(qián)給小叔子，這是一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，因?yàn)樗职终f(shuō)過(guò)：無(wú)論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過(guò)去了。爸爸的花兒落了，她也不再是小孩子了。但這不僅僅是爸爸的花兒落了，英子的花也有一片花瓣落了……
英子的童年像花一般綻放，有掉落的花瓣也有新長(zhǎng)的花瓣，繽紛燦爛。但花落了可以再長(zhǎng)，童年過(guò)了就不復(fù)返了。想必，英子一定會(huì)完好無(wú)損的保護(hù)好她這朵燦爛美好的花，因?yàn)�，這是她人生開(kāi)得第一朵花。
城南舊事讀后感2
童年的每一段緩緩流逝的時(shí)光，都如一杯濃濃的咖啡，值得久久回味。
———題記
書(shū)是寶貴的財(cái)富。讀書(shū)，可以靜心，養(yǎng)神，享受無(wú)盡熏陶。與父母共讀一本書(shū)，更有意想不到的收獲。最近我和我的父母共讀了一本原汁原味的經(jīng)典名著———城南舊事。
這本林海音的著作，回憶了她與眾不同的童年生活。我們閱讀的時(shí)候，爸爸媽媽總是迫不及待地發(fā)表自己的見(jiàn)解和體會(huì)。他們總是說(shuō)，童年生活是他們最美好的時(shí)光，只可惜永遠(yuǎn)回不去了。那時(shí)候他們的鄉(xiāng)下生活，就是以做游戲?yàn)橹�。捉個(gè)蟋蟀，摸個(gè)小魚(yú)，抓只麻雀，玩?zhèn)�陀螺，唱個(gè)兒歌，處處都有樂(lè)趣。說(shuō)得我都挺羨慕的。讀著英子曲折有趣的童年故事，聽(tīng)著父母講述他們兒時(shí)的生活，我也迫不及待地回憶并講述自己的童年趣事。
英子的故事有點(diǎn)悲哀的色調(diào)，她的童年充滿著生死離別，但也有很多都是歡樂(lè)的回憶。
合上書(shū)，拉貨的駱駝，丟女兒的瘋子，被抓住的小偷，病危的爸爸和凋謝的夾竹桃似乎都還浮現(xiàn)在眼前。和父母共讀，我也有了許多新的收獲�！伴L(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”那首歌依然縈繞在耳邊。
城南舊事讀后感3
我從圖書(shū)館借來(lái)一本《城南舊事》，封面看起來(lái)很普通，可仔細(xì)閱讀起來(lái)卻能領(lǐng)悟出很多道理，讓我受益匪淺。小學(xué)的時(shí)候也有有一篇課文《冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì)》。學(xué)了這篇課文，我就非�？释茏x一讀林海音的《城南舊事》。這不，機(jī)會(huì)來(lái)了，在我們學(xué)校的“燭光圖書(shū)館”中，我見(jiàn)到了由張倩寧姐姐捐贈(zèng)的《城南舊事》。
《城南舊事》是由五個(gè)短篇組成的，用小英子的視角講述了發(fā)生在舊北京20世紀(jì)30年代末的幾個(gè)故事，這幾個(gè)故事中最令我感動(dòng)的是《驢打滾兒》�！扼H打滾兒》中的宋媽是一位受封建意識(shí)毒害很深的農(nóng)村婦女形象。她勤勞、樸素、善良，具有中國(guó)農(nóng)村婦女那種對(duì)生活十分執(zhí)著的韌性，她的丈夫好吃懶做，家中一貧如洗，她只得丟下兩個(gè)孩子，自己外出掙錢(qián)來(lái)養(yǎng)家糊口。不料，在她走后，丈夫把一個(gè)孩子送人，另一個(gè)孩子也不慎掉入河中溺死。一位母親就這樣相繼失去了兩個(gè)孩子，她沒(méi)有反抗，在“婦為夫常”的封建思想下只有順從。她好像成了一個(gè)生孩子的工具，沒(méi)有悲怨，沒(méi)有憤恨。她的悲劇正是當(dāng)時(shí)中國(guó)農(nóng)村婦女說(shuō)的悲劇。
想想宋媽，再想想我們，我們現(xiàn)在的生活何其幸福。我們整天坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，還能享受“蛋奶工程”，享受“義務(wù)教育”，我們還有什么理由不好好讀書(shū)呢？
城南舊事讀后感4
暑假里，我靜下心來(lái)讀完了《城南舊事》這本書(shū)。我覺(jué)得這本書(shū)能描寫(xiě)出人物的真情實(shí)感，很純樸，很細(xì)致。我最喜歡文中的主人公英子。
英子很友善，人們都把秀貞看成“瘋女人”，而英子卻和別人不一樣，把秀貞看成好朋友，并且還時(shí)常幫助秀貞。
英子發(fā)現(xiàn)自己身邊的小伙伴妞兒的身世很像小桂子，又發(fā)現(xiàn)小妞兒脖頸上的青記，還調(diào)查出妞兒也是在齊化門(mén)下被撿走的，確認(rèn)這些特征以后，英子連忙把妞兒帶去見(jiàn)秀貞，終于幫秀貞找回日思夜想的女兒。英子的高尚品德讓我敬佩不已。她能主動(dòng)幫秀貞尋找女兒。為了信守承諾，英子雖然發(fā)高燒，又咳嗽，外面還下著大雨，但她依然應(yīng)約帶妞兒去見(jiàn)秀貞。為了幫助秀貞，她從家里拿了一只金鐲子送給秀貞作盤(pán)纏尋找妞兒的爸爸。
英子的做法實(shí)在讓我感動(dòng)，人與人之間就應(yīng)該相互扶持，相互幫助。在學(xué)校里，我們也經(jīng)�；ハ鄮椭�，我?guī)н^(guò)插班來(lái)的新同學(xué)，幫助他們了解學(xué)校，提醒他們遵守學(xué)校的相關(guān)規(guī)定和老師的要求，使新同學(xué)盡快地融入到了我們班級(jí)“大家庭”之中來(lái)，大家互助互愛(ài)，團(tuán)結(jié)合作，其樂(lè)融融。
我要學(xué)習(xí)英子樂(lè)于助人的品質(zhì)，主動(dòng)幫助別人，別人遇到困難，會(huì)盡自己的能力去幫助。要像英子一樣友善友愛(ài)，這樣才可以交到更多的朋友，也會(huì)受到人們的歡迎和喜愛(ài)。
城南舊事讀后感5
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在深深地叫著夏天，操場(chǎng)邊的秋千上還有蝴蝶停在上面 …… ”我的童年是五味雜陳的，同樣我又想起了《城南舊事》。
這本書(shū)的語(yǔ)言描寫(xiě)是質(zhì)樸，童真的，字里行間都透露一種孩子應(yīng)有的無(wú)邪，它代表著英子眼中的老北京，代表了城南以往的舊事。書(shū)中的英子是勇敢、正直的，他敢于幫助妞兒尋打媽媽，敢于和妞兒的生母傻子秀珍打交道，敢于和她眼中的“好人”交朋友，就是這樣的一個(gè)偉奇人物。書(shū)中的英子，在林海音的描寫(xiě)下，無(wú)憂無(wú)慮地被爸媽和宋媽寵著，他在父母肩膀下快樂(lè)成長(zhǎng)，也許，爸爸含笑九泉，“好人”因彼而抓的事情很悲催，但卻打不倒英子骨子里的頑強(qiáng)，那份擔(dān)當(dāng)。想一想英子的童年是喜怒無(wú)常的，再想一想，是不是應(yīng)該珍惜自己的童年？童年很快，轉(zhuǎn)舜即逝，也許我們的童時(shí)而是崎嶇，坎坷，但我們應(yīng)該像英子那樣，鋼一樣的頑強(qiáng)，積極向上，遇到不順事便挺過(guò)來(lái)，挑戰(zhàn)自我，奮發(fā)圖強(qiáng)。
《城南舊事》給我的啟示很大，我們應(yīng)享受，珍惜美好的現(xiàn)在，等待，期盼更好的未來(lái)。
城南舊事讀后感6
午后的陽(yáng)光下是悠閑的，散漫的。一個(gè)人泡一壺好茶，讓茶香溢滿書(shū)屋，捧著書(shū)靜靜的閱讀。此時(shí)與書(shū)的親近，是書(shū)的內(nèi)容走進(jìn)我的心靈，與我融為一體，心與心在碰撞震撼著我。于是我找到了知己。
靜靜的看完手邊的《城南舊事》，它把我拉進(jìn)了一個(gè)懷舊的心靈里，將自己多層次的情緒色彩以一種自然的不著痕跡的手段精細(xì)的表現(xiàn)出來(lái)。讀《城南舊事》心頭會(huì)蕩起一絲絲溫暖，她不刻意的表達(dá)著什么，文中沒(méi)有風(fēng)花雪月，沒(méi)有豪言壯志，只有娓娓道來(lái)。像我此時(shí)品的茶，像我昨日飲的酒。她不經(jīng)意的表達(dá)著什么，卻為我留下了濃郁深厚的清香，使人有一種暈的感覺(jué)。
林海音帶著我走進(jìn)了《惠安館》，認(rèn)識(shí)了《蘭姨娘》，在《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子》，回憶著《冬陽(yáng)-童年-駱駝隊(duì)》。作者筆下的人物是那樣的真實(shí)而生動(dòng)的再現(xiàn)當(dāng)年當(dāng)?shù)氐娜藗兩睿麄兩屏�，愚昧。他們充滿歡笑還有悲傷，這些把我?guī)нM(jìn)了作者的精神世界里。年輕漂亮的小蕓要嫁人了，她和姐妹們討論著嫁妝的購(gòu)置和對(duì)未來(lái)生活的展望。她的母親方老太太為小蕓繡著鴛鴦?wù)恚诟舯诼?tīng)著女兒和好友的交流后，從孩子的故事中找到了自己年輕的影子-----文字在不經(jīng)意中鼓舞著我們，對(duì)于目前要有信心和希望，不然日子就難熬了。
城南舊事讀后感7
前幾天，我讀了《城南舊事》。它的作者是林海音。
《城南舊事》全書(shū)分為《惠安館》、《我們看海去》、《蘭姨娘》、《驢打滾》、《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子》五個(gè)故事。 用小孩子的口吻娓娓道來(lái)童年的那些往事。宛如一縷春風(fēng)，輕柔地飄過(guò)樹(shù)林，飄過(guò)大地，飄過(guò)田野，飄過(guò)每一個(gè)人的心間。
讀《城南舊事》，英子天真無(wú)邪的話語(yǔ)和兒時(shí)趣事勾起了我對(duì)童年的回憶。小時(shí)候的快樂(lè)度過(guò)時(shí)不覺(jué)得有多好，反而羨慕大人的世界，整天在家里嚷來(lái)嚷去：“我要長(zhǎng)大！”以前總認(rèn)為童年的煩惱說(shuō)不盡，有寫(xiě)不完的作業(yè)，上不完的課，干什么都不可以，家長(zhǎng)總搖頭說(shuō)：“不行，你太小了”我簡(jiǎn)直恨不得一夜之間就長(zhǎng)成大人，想干什么干什么，“胡作非為，上房揭瓦”……直到今天，我該上初中了，那個(gè)“六一”兒童節(jié)不再屬于我，我的童年也在陣陣叫喊中流逝，童年的生活已成為過(guò)去，只能細(xì)細(xì)品味，無(wú)法再次經(jīng)歷了，我才感到時(shí)間的不等人和一陣子迷茫。
也許，童年就像書(shū)中說(shuō)得那樣令人流連往返；也許，童年就是我們每個(gè)人心中那個(gè)美好但已失去的夢(mèng)；也許，童年有如一絲絲的裊裊青煙，轉(zhuǎn)瞬即逝；也許，童年好似一個(gè)小時(shí)候的生活記錄片，時(shí)常在我們的腦海里播放，成為一段美好的回憶……
當(dāng)童年的花兒凋零了，童年生活也就永遠(yuǎn)地離去了……
城南舊事讀后感8
《城南舊事》我已讀完，但是那書(shū)中的故事卻深深地印在了我的腦海里。
《城南舊事》描寫(xiě)的是林海音——英子的童年故事。對(duì)我來(lái)說(shuō)這本書(shū)是悲慘的，六歲的英子失去了自己的好朋友妞兒，經(jīng)常癡立在胡同口尋找女兒的“瘋”女人——秀貞，為了供弟弟上學(xué)而偷竊的年輕人，失去兒子的宋媽。
英子的童年是悲慘而又快樂(lè)的，她的童年簡(jiǎn)單卻快樂(lè)，小小的“驢打滾兒”，幾顆五顏六色的糖果，一小盒的肥皂泡，一本連環(huán)畫(huà)都是她的.快樂(lè)。她的童年又是悲傷的，與英子朝昔相伴的宋媽以及因肺病去世的爸爸，都一個(gè)個(gè)離開(kāi)了她。
相比之下，我們的童年雖過(guò)的無(wú)憂無(wú)慮，什么也不缺，但英子的童年卻過(guò)的十分精彩，在小巷里穿行，樸實(shí)中卻帶著幾分溫馨，英子的童年又是那么真實(shí)，純真。
讀了《城南舊事》這本書(shū)，我深刻的意識(shí)到了時(shí)間正在從我們身邊悄悄流逝，深刻的懂得了時(shí)間的珍貴。這也讓我知道了童年就像時(shí)間一樣，逝去了就再也回不來(lái)，正如歌里唱到“太陽(yáng)下山明天還會(huì)爬上來(lái)，花兒謝了明朝依舊還會(huì)開(kāi)，我的童年一去無(wú)影蹤，我的青春小鳥(niǎo)一去不回來(lái)�！�
城南舊事讀后感9
這個(gè)署假，我讀了林海英寫(xiě)的《城南舊事》。這本書(shū)記錄了小英子的童年生活。
我在讀第一篇文章“惠安館傳奇”時(shí)，我知道了小英子一家搬到北京還不到一年，作者寫(xiě)出了他們的對(duì)話，雖然只是短短幾句話，就能把人物刻畫(huà)得栩栩如生，我好像徜徉這本書(shū)中，能者見(jiàn)他們的舉手投足、喜怒哀樂(lè)一樣。特別是英子的媽媽和宋媽的對(duì)話：媽媽從不會(huì)說(shuō)：“買(mǎi)一斤豬頭，不要太肥�！倍恰百I(mǎi)一斤租漏，不要太回�！边�有“惠安館"，宋媽說(shuō)“惠難館”媽媽說(shuō)“灰娃館”爸爸說(shuō)“飛安館”小英子和孩子們說(shuō)“惠安館”，這些語(yǔ)言描寫(xiě)了他們每人格形象的鮮明對(duì)比。
別人都說(shuō)秀貞是瘋子但小英子卻很友好地和她相處。這件事讓我明白，在生活中，我們只要站在別人的角度，多為別人著想，我們就會(huì)理解別人，也會(huì)贏得別人的尊重。
年僅七歲的小英子，用自己的想法與行動(dòng)告訴了我們：世界上本來(lái)就沒(méi)有絕對(duì)的好人與壞人，也沒(méi)人能真正分清他們，就如同沒(méi)人真正分清海和天一樣。因此看人不要只看表面，也要看內(nèi)心的東西。
城南舊事讀后感10
林海音，原名林海英，著名女作家。但是，著名女作家的童年也很值得回憶。為此，她寫(xiě)了一本書(shū)——《城南舊事》。今天，我特意看看了它的電影，又讀了一遍本書(shū)，使我受益匪淺。
印象最深的是“瘋子”秀貞和她的妞兒，哦，不，小桂子。秀貞辛苦生下來(lái)的小桂子，被別人抱了去，扔在齊鴻門(mén)上。小英子從秀貞口中知道，小桂子生下來(lái)胖胖的，像一個(gè)小肉團(tuán)，她的脖子后面有一塊拇指大小的青記。結(jié)果小英子從她的好朋友：妞兒的脖子后面發(fā)現(xiàn)了那塊青記，也得知妞兒不是她媽生的，是從齊鴻門(mén)撿的。一一對(duì)上了號(hào)。這個(gè)時(shí)候，秀貞明白誰(shuí)是她苦命的小桂子了。
那天晚上，下著大雨，她拉著妞兒的手，懷著激動(dòng)的心情。兩個(gè)人在馬路上蒙著頭往前飛奔，想趕上一輛通往天津的火車�；疖嚰怿Q地叫。但是，事情總不是那么美好。她們?cè)谮s火車的路上，出了意外。后來(lái)的事英子就不知道了。
雖然不知道結(jié)果怎么樣，但我很感動(dòng)。英子是多么聰明、可愛(ài)、機(jī)智。還有秀貞和她心愛(ài)的小桂子，秀貞為了小桂子，都想瘋了。為此，人們稱她為“瘋子”，其實(shí)并非如此。兩人之間濃濃的母愛(ài)讓我深深地感動(dòng)著。
大家是不是覺(jué)得感人呢？如果你也覺(jué)得林海音的童年十分有趣，那就趕快行動(dòng)起來(lái)吧！上網(wǎng)搜集關(guān)于林海音的資料，了解林海音的童年，走進(jìn)《城南舊事》吧！
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