讀《愛的教育》有感(15篇)
認(rèn)真品味一部名著后，大家一定都收獲不少，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的讀《愛的教育》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀《愛的教育》有感1
讀完《愛的教育》我的心情久久不能平靜，這是一部多么不朽的小說，小說的作者亞來契斯把書中的每個(gè)人物刻畫得栩栩如生。其中在我腦海中留下深刻印像的還是那個(gè)孤苦伶仃的瘦弱少年——普來可西。
當(dāng)我讀到普來可西外貌描寫：細(xì)得可憐的脖子，曾經(jīng)被他父親打出血的小耳朵，還有向里卷短的袖子和那抵擋過父親巴掌的瘦小的手臂……我不禁鼻子一酸，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)兒，最終還是像斷了線的珠子一樣落了下來。普來可西這樣小，家境貧寒，父親又經(jīng)常喝醉酒后毒打他�？墒菆�(jiān)強(qiáng)的普來可西并沒有在困難面前低頭，逆境中的他從來沒有放棄自己的夢(mèng)想，用功讀書，憑借自己的努力考出了好成績(jī)，拿了金獎(jiǎng)牌。
當(dāng)我讀到普萊可西拿到獎(jiǎng)牌的時(shí)候，我深深地為他感到高興，同時(shí)也深深地自愧不如。我們現(xiàn)在生活學(xué)習(xí)條件都好了，什么課外書、工具書樣樣俱全，但讀書效率與付出卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如從前好。還常常抱怨作業(yè)太多、讀書太苦……我也可以感受得到，我近來又松懈下來了，學(xué)習(xí)不像以前那么用功了，上課沒有專心聽講，課后的作業(yè)總是要到很晚才能完成，遇到難題就想退縮，媽媽給我附加的練習(xí)題，我總是拖拖拉拉地不愿意做。像以前那樣早早做完作業(yè)去操場(chǎng)與全班同學(xué)愉快跑步、撕名牌的日子也好久沒再來了。
想想普來可西常常餓著肚子上學(xué)、默默地裝訂破破的筆記本、借同學(xué)的法文書來讀�？蓱z的普來可西，他是多么的用功！再看看父母為我準(zhǔn)備的滿書柜的課外讀物，有些書甚至我都沒去翻開過，我感到萬分慚愧。我痛下決心向普來可西那樣咬緊牙關(guān)，捏緊拳頭用功讀書！從今天開始我要振奮精神，多做數(shù)學(xué)練習(xí)題，不斷地鍛煉我的大腦，早上晨讀時(shí)決不瞌睡，多背名言、詩詞。上課認(rèn)真聽講，課后作業(yè)認(rèn)真完成。把落下的功課都補(bǔ)上去，做最棒的自己。
只有這樣，我才能重新獲得心靈的愉悅，不辜負(fù)老師、父母的期盼！
讀《愛的教育》有感2
暑假里，我看了《愛的教育》這本書，這本書是意大利作家亞米契斯的著作，由我國(guó)大教育家夏丐尊翻譯的，故事中講述了主人公安利柯與他的朋友們?cè)谏钪薪?jīng)歷各種豐富有趣的事情。
在幾十個(gè)故事中，我最喜歡的還是第三卷中的每月例話——《少年筆耕》。這個(gè)故事的主人公敘利亞今年正在上小學(xué)五年級(jí)。他看到父親年紀(jì)已大，工作忙碌，所以每天半夜起來偷偷幫父親寫封條賺錢，但卻遭到了父親的誤會(huì)，差點(diǎn)就丟下他不管了。后來父親發(fā)現(xiàn)敘利亞每天半夜起來幫他寫封條賺錢的時(shí)候，父親深深的感到了無比的自責(zé)與心疼。
這個(gè)故事給我感觸很深，因?yàn)閮H僅比我大一歲的敘利亞，會(huì)懂得為父親分擔(dān)，而我卻每天想吃什么就吃什么，爸媽不給我吃我就撅嘴生氣，想睡就睡，周末睡到自然醒。我就是這樣一直被爸爸媽媽寵壞了，嬌生慣養(yǎng)。
一次周末，爸爸媽媽都要準(zhǔn)備到外面應(yīng)酬吃飯，唯獨(dú)我一個(gè)人還沒寫完作業(yè)，我左右兩難，出去還是不出去呢？出去，老師布置的作業(yè)就不能按時(shí)完成，第二天去學(xué)校肯定會(huì)被批評(píng)，再說了，我還是大隊(duì)長(zhǎng)，要是被老師批多沒面子��！不出去吧，又不能吃到香甜可口的飯菜，可惜！眼看要到吃飯的時(shí)候了，爸爸著急的說：“趕快走，還有一大伙人等著我們呢，遲到不好�！边@時(shí)，媽媽似乎猜透我的心思，故意對(duì)爸爸說：“要不你一個(gè)人去吧，反正我肚子很飽，在家陪她做作業(yè)好了”�！昂冒桑悄銈兊认伦约撼渣c(diǎn)東西，我先走了”！說完，爸爸就轉(zhuǎn)身走了。我暗暗從心底感謝媽媽，她愿意舍出這一頓飯，一起陪我在家做作業(yè)，我是多么的幸福��！
比起敘利亞，他這么小就幫父母賺錢，而我在家寫作業(yè)還要個(gè)人陪著。父母對(duì)我們的照顧是無微不至的，哪怕是我們進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，他們就會(huì)高興的像吃了劑一樣。而我們哪怕是幫他們做點(diǎn)小家務(wù)，給他們洗一次腳，泡一杯熱茶，下班回來給他們換一雙拖鞋……他們就會(huì)高興地到處炫耀，覺得這是回報(bào)給他們最好的禮物！
讀了這篇文章，給我上了寶貴的一堂課，讓我真正懂得了“感恩”這兩個(gè)字的內(nèi)涵。讓我們從小事做起，爭(zhēng)當(dāng)感恩的新世紀(jì)好少年！
讀《愛的教育》有感3
有一首歌唱得好：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間！意大利作家亞米契斯的《愛的教育》就充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。它通過一個(gè)小學(xué)生記日記的形式，講述了很多小故事，從中使人感受到了人類是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助呀，而這種關(guān)心、理解，都離不開一個(gè)最核心的東西愛！
整部小說，沒有豪言壯語，只是用樸素平淡的語言，塑造出了一個(gè)個(gè)貌似渺小，但實(shí)際上卻很不平凡的人物，自然生動(dòng)，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。例如賣菜婦女、賣柴人、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、賣炭人的兒子、少年鼓手、父親的老師、帶病上課的教師等等。這些平凡的小人物的命運(yùn)和情感故事，在我心中激起了一陣陣感情的漣漪。尤其是那些講述同齡人的故事，如我的好朋友卡羅內(nèi)，他不僅品學(xué)兼優(yōu)，而且樂于助人。當(dāng)一個(gè)同學(xué)丟失了買筆記本的錢，站在大街上哭時(shí)，他就把自己的錢給了他�？_內(nèi)更是個(gè)同情弱小、能為朋友敢于犧牲自己生命的人，他常常斥罵甚至動(dòng)手打那些欺負(fù)別人的人。他非常愛他的母親，他會(huì)花幾天時(shí)間給母親寫一封長(zhǎng)達(dá)八頁紙、四周還畫上花邊的信，作為生日禮物獻(xiàn)給母親。這是一個(gè)充滿著愛心的多么可敬的孩子��！還有那個(gè)年僅11歲的愛國(guó)少年，為了祖國(guó)的尊嚴(yán)而拒絕施舍（盡管他十分急需那些錢）；還有為救最低班的小學(xué)生而被車壓碎了腳骨頭的洛貝諦；還有那個(gè)既熱愛學(xué)習(xí)、又熱愛勞動(dòng)，把勞動(dòng)當(dāng)作娛樂，善于利用時(shí)間的可萊諦，還有這些平凡而樸素的小人物都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：對(duì)生活充滿愛，為他人奉獻(xiàn)愛。正因?yàn)樗麄兊膼�，我的世界才變得更加美好�?/p>
讀著《愛的教育》，我思緒萬千；合上《愛的教育》，我心潮起伏。書中那些栩栩如生的人物仿佛正站在我的眼前，時(shí)時(shí)感動(dòng)著我，讓我的心情久久不能平靜。有時(shí)，我自己仿佛也成為了其中的一員，看看他們，想想自己，我感到自愧不如。記得有一次，我遇見一個(gè)伸手向我乞討的小孩子，我竟然冷漠地在他面前走過。和卡羅內(nèi)一比，我感到自己是多么殘忍，多么渺小呀！雖然我上前掏盡所有的零錢給他，也挽回不了他那殘酷的生活現(xiàn)實(shí)，但至少可以給他灰冷的前途送上一絲溫暖吧。在處理與同學(xué)的關(guān)系上，我有時(shí)也會(huì)因?yàn)樾∈露c他們吵架。
中國(guó)的大文豪孔子曾說過：仁者愛人。有仁者之心的人，首先必須具有一顆美好的愛心。朋友們，讓我們學(xué)學(xué)卡羅內(nèi)、洛貝諦他們吧，多獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，用愛的鑰匙，去打開人們的心扉，那么陽光將照耀到世界上的每一個(gè)角落！
五年級(jí):時(shí)光取名叫無心
讀《愛的教育》有感4
讀完《愛的教育》這本書后，我掩卷深思，覺得愛在我的心目中更偉大了，愛無處不在�！稅鄣慕逃芬砸粋�(gè)愛字貫穿全文，使人讀起來特別親切自然。
這本書以日記的形式，講述了小學(xué)生安利柯一個(gè)學(xué)年的故事，這本書的每篇故事都充滿了友愛，親情……故事中的每個(gè)小主人公都沐浴在愛的陽光里。
《愛的教育》這本書里有很多故事都令我非常感動(dòng)，一次又一次的令我體會(huì)到愛是多么的偉大，愛是多么的無私，是任何事物都無法阻擋的�！兑馔馐录芬晃淖屛疑钌畹馗惺艿接亚榈膫ゴ�，小學(xué)生羅貝蒂為了救一個(gè)比他小的一年級(jí)小同學(xué)，而不幸犧牲了一條腿，他這種舍己為人的精神令我敬佩不已�！度f里尋母記》中十三歲的小主人公馬爾科不遠(yuǎn)萬里苦苦尋找他的母親，他對(duì)母親的愛和思念感人肺腑，簡(jiǎn)直都無法用語言來形容。從安利柯的爸爸媽媽給安利柯的信中，我們也不難看出，他們是多么愛安利柯啊，他們教給安利柯怎樣學(xué)會(huì)感恩，怎樣才能擁有一顆愛心，怎樣跟同學(xué)們和睦相處，讓他熱愛祖國(guó)，熱愛勞動(dòng)者，幫他解脫困境……對(duì)他無微不至。真是用心良苦，可憐天下父母心呀。
我不由自主地想到自己，我也象安利柯一樣生活在愛的包圍中。清晨餐桌上一盤盤可口的飯菜是父母的愛;試卷上一句句鮮紅的評(píng)語是師長(zhǎng)的愛;課間里小伙伴們相互幫助，一起玩耍是同學(xué)的愛……愛是冬日的陽光，是沙漠里的泉水，是春天里細(xì)雨，它總是人們最需要的時(shí)候，給人以物質(zhì)上和精神上的幫助，讓人對(duì)生活充滿希望。
讓我們手拉手，使世界充滿愛。讓世界的明天更加美好。
讀《愛的教育》有感5
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽覑劭磿�，因?yàn)閺臅形铱梢缘玫娇鞓放c知識(shí)。這個(gè)暑假我看了一本對(duì)我有很大感觸的書，就是《愛的教育》。
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的名著。它是以日記的形式描寫了三年級(jí)的學(xué)生安利柯在一個(gè)學(xué)年里的一些小故事。這些小故事雖然平凡，但每個(gè)文字里，都包含著一種愛的力量：同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母之間的愛，師生之間的愛……不論是哪一種愛，都是不同尋常的。
我最喜歡的是書中的每月故事，里面的“小抄寫員”讓我感動(dòng)地流下了眼淚，“小抄寫員”講述了一位男孩朱利奧為了減輕父親工作的負(fù)擔(dān)，偷偷半夜起來幫父親抄文件，日復(fù)一日，朱利奧漸漸體力不支，功課退步，引起父親的責(zé)罵甚至不理他，但朱利奧并沒有就此放棄，最后父親終于明白了朱利奧的孝心。原來父親責(zé)罵的時(shí)候愛并沒有消失，反而更加深了他們父子之間的愛。
還有里面的“尋母記”也深深地打動(dòng)了我，“尋母記”講述的是13歲的馬可爾只身一人去美洲尋找母親的故事，馬可爾不辭辛苦開始了萬里尋母的旅程。
途中，他歷盡了各種艱難險(xiǎn)阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長(zhǎng)時(shí)間，憑借著馬可爾堅(jiān)持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了失去了生活意識(shí)的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值，在醫(yī)生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了……
愛，一個(gè)多么熟悉的字，它在我們每個(gè)人的心中。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將永遠(yuǎn)是美好的春天。
讀《愛的教育》有感6
讀了亞米契斯的兒童文學(xué)名著《愛的教育》,我不止一次流下了眼淚。小說一共寫了一百個(gè)故事。書中的主人公平凡而又高尚。他們對(duì)祖國(guó)和人民，父母與兄弟，老師和同學(xué)的深厚真摯的愛，深深地感染了我。高尚的卡隆，刻苦的斯代蒂，才華出眾的代洛西……都給我留下了深刻的印象。
書中有這樣一個(gè)故事，引起了我思想上的波瀾，流下了慚愧的眼淚。小石匠到安利柯家來玩，小石匠穿的是他父親——一個(gè)石匠的衣服，衣服的石灰把椅子弄臟了，安利柯伸手要擦，被父親制止了。后來，小石匠悄悄地把石灰拭掉了。安利柯的父親是這樣對(duì)他說的：
“安利柯，你知道為什么我不讓你去擦椅子上的灰嗎？因?yàn)楫?dāng)著同學(xué)的面這樣做，就等于責(zé)備他把椅子弄臟了，這樣很不好。第一，他并不是故意弄臟的，再則他穿的衣服是他父親的衣服，上面的灰土是他父親勞動(dòng)的時(shí)候沾上的。凡是勞動(dòng)所帶來的，不論是灰土、石灰、油漆，還是別的什么東西，都不是骯臟的。當(dāng)你看到一個(gè)勞動(dòng)歸來的人時(shí)，千萬不要說：“這個(gè)人真骯臟！你應(yīng)該說，‘他身上帶著勞動(dòng)的痕跡�！涀∥业脑挵桑阋葱∈�，一來他是你的同學(xué)，二來他是勞動(dòng)者的兒子�！�
回首往事，我的臉紅了。記得過去的我，[蓮 山~課件]曾經(jīng)是一個(gè)嫌臟、怕累、嬌生慣養(yǎng)的小姑娘。到農(nóng)村去勞動(dòng)，別的同學(xué)一次抱三四棵大白菜，我卻一次只抱兩小棵。有的同學(xué)說:“還是體育委員呢，這么嬌氣！”我反駁道：“體育好，并不等于胳膊有力氣，再說，我今天可是帶‘病’來的，你們對(duì)于這種精神不給于肯定，還來批評(píng)，早知道，我就不來干這費(fèi)力不討好的事了�！边�有一次，我沿著馬路邊兒淌水玩，清潔工請(qǐng)我離開，以免把水濺到我身上。我沒動(dòng)，幾滴污水濺到我的花裙子上。我憤然怒視著她，她急忙向我道歉，又責(zé)備我不聽勸告。我卻火了，說：“你不要一推六二五，自己什么責(zé)任都沒有似的，要是嫌工作不好，請(qǐng)不要把火氣發(fā)泄在一個(gè)孩子身上。”
讀著安利柯父親的話，我的心不禁為之顫動(dòng)，想想自己的過去，我真是無地自容。是��！沒有勞動(dòng)，就不會(huì)創(chuàng)造出物質(zhì)財(cái)富和精神文明；沒有勞動(dòng)人民 ，就不會(huì)有社會(huì)的進(jìn)步。勞動(dòng)是最值得尊重的，勞動(dòng)人民不怕臟、不怕累的高貴品質(zhì)也是值得我們學(xué)習(xí)的。于是我決心改掉自己身上的這種不良習(xí)氣，從小事做起，積極參加各項(xiàng)勞動(dòng)。首先按時(shí)做值日，多為集體做好事。那次，我們放棄了游戲時(shí)間去清掃操場(chǎng)角落里的雜土，在勞動(dòng)中我總是揀最苦最累的活兒干，打水、倒垃圾，我總是搶在前面。勞動(dòng)結(jié)束了，我的頭上、臉上、身上都罩上了一層土，我自豪地說；“我身上帶著勞動(dòng)的痕跡�！�
《愛的教育》是我的良師益友，它給了我許多的啟迪，提高了我的思想境界。讀了它，我似乎對(duì)愛祖國(guó)、愛社會(huì)、愛家庭的含義理解得更清楚了。我更加熱愛我的祖國(guó)、我的父母、我的同學(xué)了。我更加尊重別人的勞動(dòng)了，我自己也更愛勞動(dòng)了。
讀《愛的教育》有感7
今天，老師布置了看課外書半小時(shí)，我打開書柜，找出《愛的教育》，看了起來�？戳�1個(gè)小時(shí)，終于看完了。不光我看完了，我還懂道了里面的道理。
里面內(nèi)容豐富，有車禍、上學(xué)時(shí)、碰到新老師。我覺得里面最尊重祖國(guó)的事情是：老師給他們講的“愛國(guó)少年”。這個(gè)愛國(guó)少年是一個(gè)西班牙的小男孩，一些有錢的人給了他500多個(gè)西班牙幣。后來，那三個(gè)人侮辱了西班牙，那個(gè)愛國(guó)少年聽了，臉氣得通紅，將那500多個(gè)西班牙幣扔到了一個(gè)人頭上。
有母親給安利柯寫的信，是“要有愛心”，最然我感到深刻的是：你給乞討人一些錢時(shí)，乞討認(rèn)準(zhǔn)會(huì)說：“上帝會(huì)保佑你平安的！”，因?yàn)槟阌袗坌�，“上帝”就�?huì)喜歡你�！边�有父親寫給安利柯的信，是“學(xué)會(huì)尊重別人”：爸爸說了一句話，就是“那是勞動(dòng)人的一雙手，你不能說勞動(dòng)人的衣服臟�！�
里面有幾個(gè)我們?cè)搶W(xué)習(xí)的主人公：比如新來的老師，他胸懷大志，小朋友愚了他，他沒有對(duì)小朋友發(fā)火，而是耐心地教導(dǎo)他。還有卡隆，他經(jīng)常去探望生病的同學(xué)，不歧視貧窮的潑來可西，還經(jīng)常幫助他。
讀《愛的教育》有感8
說起對(duì)我影響最深的一本書那就是—《愛的教育》. 泰戈?duì)栐f：“愛是亙古長(zhǎng)明的燈塔，它定晴望著風(fēng)暴卻兀不為動(dòng)，愛就是充實(shí)了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。”《愛的教育》這本書讀完后給我的第一感觸，那就是——愛。這本書是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記，來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。
愛的教育文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí)，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì)讓人感受動(dòng)不已。例如，每月故事中——馬可爾萬里尋母的故事。文中講到了因父母負(fù)債,馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作.媽媽剛離開時(shí),還和家里保持著聯(lián)絡(luò)。可自從上次馬可爾的媽媽寫信說身體有些不適后,就和家里失去了聯(lián)絡(luò)。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷請(qǐng)了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。終于，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅(jiān)持使父親無奈地相信了這個(gè)理解事物程度并不遜于成年人的孝子一定能成功�；I備好了一切，馬可爾開始了萬里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險(xiǎn)阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長(zhǎng)時(shí)間，憑借著馬可爾堅(jiān)持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了失去了生活意識(shí)的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值，在醫(yī)生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了……讀到這里，我不禁為馬可爾對(duì)母親深深的愛感到肅然起敬。再想想現(xiàn)在的孩子,他們和馬可爾差不多的年齡，可是卻顯得樣無知，那樣渺小,只要發(fā)生一點(diǎn)芝麻綠豆的小事，就會(huì)把火往媽媽身上撒,真是太不應(yīng)該了……
“愛”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是有的時(shí)候，我們也常會(huì)忽略周圍的愛：如父母對(duì)子女無微不至的愛、老師對(duì)學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……這些往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。現(xiàn)在如果我們加以體會(huì)，就會(huì)感覺到人生，這是一個(gè)多么美好的東西��！
有時(shí)候，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，常常會(huì)怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，則會(huì)自殺，表示他的抗議，這多可悲呀！其實(shí)，如果我們能夠靜下心來，細(xì)細(xì)去品味我們周圍的一切，你就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼你、愛你、幫助你、讓你感到這是多幸福呀！
當(dāng)你能夠感受那份極為普通的愛的時(shí)候，相信你一定不會(huì)吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人，是不是？朋友們、請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天。請(qǐng)乘上“愛”的小舟，走完屬于你自己的愛的人生。
《愛的教育》中,把愛比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些。我想,"愛是什么"不會(huì)有明確的答案,但我知道"愛"是沒有限制的,小到同學(xué)之間的友好交談,老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),父母對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛,甚至萍水相逢的'人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓,獻(xiàn)血,幫助希望工程…… 雖然如同空氣般的愛有時(shí)會(huì)被"污染","稀釋",甚至"消失",所以希望更多的人去感受一下樸實(shí)語言中深厚的愛,
我想這部好小說將會(huì)把這種美好的感受帶給更多更多的人。
讀《愛的教育》有感9
今年寒假，我懷著激動(dòng)的心情，一口氣讀完了意大利作家亞米契斯的日記小說《愛的教育》，深深的被小說中一個(gè)個(gè)平凡而不平凡的人物的思想品質(zhì)而感動(dòng)。這本小說沒有任何豪言壯語，也沒有任何古板的說教，卻通過平實(shí)的描寫，使人感受到一種最根本的情感愛。
通過十歲四年級(jí)小學(xué)生安利柯的眼光觀察所在班級(jí)、同學(xué)、同學(xué)的家長(zhǎng)以及周圍的社會(huì)環(huán)境，把師生之愛、父子之愛、同學(xué)之愛、對(duì)祖國(guó)的愛都寫的感人至深，那些充滿了人間溫情的小故事往往催人淚下，“每月故事”里講述那些朋友的友誼和寧肯犧牲自己的高貴品格，則感動(dòng)和激勵(lì)著一代又一代的讀者。
使我印象最深的是《少年愛國(guó)者》、《萬里尋母》這兩章情節(jié)。這兩個(gè)故事中，主人公為了維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)而扔掉了別人的錢；為了找到他母親，走了近上千里路。
我對(duì)父母的愛、對(duì)教師的愛、對(duì)同學(xué)的愛是我做人的根本，也是其他素質(zhì)的基礎(chǔ)。這本書細(xì)膩生動(dòng)地刻畫了各種高貴品質(zhì)——愛國(guó)、善良、俠義、英勇、寬大、無私，令人深受感動(dòng)。
在我認(rèn)為，素質(zhì)教育其實(shí)就是愛的教育，是對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛，愛是教育的根本。愛的教育有詩人般細(xì)膩優(yōu)美的風(fēng)度與品格。把我們帶到社會(huì)中去，娓娓而談，循循善誘。它講述了許多感人的故事，這深刻的哲理，使學(xué)生學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。
我們從小就應(yīng)該以安利柯及他的伙伴做榜樣，樹立積極向上的思想。愛祖國(guó)、愛集體、愛父母、愛同學(xué)，使自己具有為祖國(guó)建設(shè)服務(wù)的本領(lǐng)，將來也像安利柯一樣，要為祖國(guó)增添光彩！
讀《愛的教育》有感10
愛在何處？我常常這樣問過自己，愛就像空氣一樣，彌漫在我們四周，但不容易發(fā)覺。今天，我讀了《愛的教育》后找到了這些問題的答案。其中最讓我感動(dòng)的就是好孩子，敘利亞。
這篇文章主要寫了：一個(gè)貧窮的家庭，孩子又多，父親白天工作，晚上回家還要抄文件。眼看爸爸早生白發(fā)，小敘利亞就很想幫爸爸抄，可又因?yàn)榕掳职植煌�，所以只好每天等爸爸睡了，才偷偷起來幫爸爸抄�？伤@樣抄，長(zhǎng)期睡眠不足，上課無精打采，還次次被爸爸罵，可他還是幫爸爸抄。直到有一天，爸爸發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，內(nèi)心非常慚愧。讀了這篇文章后我非常地感動(dòng)，小敘利亞雖然出生貧困，但從沒有怨言。不但努力學(xué)習(xí)，還默默地為家庭分憂，就算受到了責(zé)備，受到了委屈，也默默地忍了。他又何嘗不想不抄了，可是他總覺得他不抄，就像是白拿了家里的幾塊錢似的。這是一種責(zé)任心，每當(dāng)半夜想要睡覺時(shí)，就是這種信念讓他堅(jiān)持下去，為了爸爸的笑容，他就吞下了淚水，委屈。我們要學(xué)習(xí)他這種精神。
記得有一次，爸爸公司讓他打一份一千多字的文稿，可是爸爸原來的一個(gè)老同學(xué)過生，邀請(qǐng)爸爸去參加他的生日派對(duì)。爸爸做了這件事，又不能做那件事。于是爸爸讓我?guī)桶职衷陔娔X上打字。我心想：我打完字還可以再玩一下電腦，這可真好，就這么辦了。我爽快的答應(yīng)了爸爸。爸爸走后，我立馬拿出文件，打開電腦，開始打了起來�？墒虑椴]有這么簡(jiǎn)單的，我的手都被打酸了，才打了僅幾百字，我開始有點(diǎn)悔恨自己答應(yīng)了爸爸。突然，我隱隱約約聽見下面有人叫我出去玩。我想了想：反正這問文稿沒多少了，干脆我出去玩會(huì)再回來打吧。可是我一下去就忘了時(shí)間，下午六七點(diǎn)鐘才回家，爸爸看見我只打了幾百字，便非常的生氣，說：不是讓你打完嗎，你怎么才打了這么點(diǎn)。我說：我打累了，正好有人叫我出去玩，可是我一玩就忘了時(shí)間。我窘迫的低下了頭，爸爸只好嘆了一口氣，自己打了起來。讀完這本書后，我明白了自己的錯(cuò)誤。
愛如茉莉，潔白純凈，沁人心脾卻樸實(shí)無聞；愛如陽光，平淡無奇，卻予人無限的溫暖，愛如春雨，沒有人一樣的狂熱，它只是細(xì)心滋潤(rùn)。
讀《愛的教育》有感11
讀了《愛的教育》這本書，讓我受益匪淺！它講述的一個(gè)個(gè)小故事中，處處讓我體會(huì)到人與人之間的愛，有朋友間的愛，師生間的愛，還有親人間的愛……
在這本書里，所有的故事中，令我印象最深，最令我感動(dòng)的就是《小抄寫員》。這個(gè)故事講述的是一個(gè)12歲的男孩朱利奧，因?yàn)榧揖巢桓辉�，他的父親每天夜里還要幫雜志社寫封條來增加收入。朱利奧看這父親這么辛苦，就每天等父親睡下后，悄悄起來幫父親抄寫封條�？删鸵�?yàn)檫@樣，朱利奧白天上課打瞌睡，他的父親對(duì)他越來越失望。直到有一天，朱利奧抄寫時(shí)，本子不小心掉到了地上，吵醒了父親，父親這才知道事情的真相。
通過這個(gè)故事，我體會(huì)到了朱利奧和父親之間最真摯的愛。12歲的朱利奧能夠懂得去關(guān)心爸爸，幫助爸爸。而我已經(jīng)11歲了，可卻還總是惹媽媽生氣。
前幾天早上下起了瓢潑大雨。我想：下雨天真討厭，到處都是雨水，到處都是水坑，可別把我的新皮鞋弄臟了！于是我大聲說：“媽媽，我要你送我去學(xué)校！”過了好一會(huì)兒，媽媽才從房間里慢吞吞地走了出來。
我用責(zé)備的語氣說：“媽媽，你怎么才出來呀？”“我……不舒服，你……還是自己去學(xué)校吧！”媽媽有氣無力地說。
我這才發(fā)現(xiàn)媽媽臉色蒼白，用手緊緊捂住肚子。難道媽媽生病了？要不我還是自己去學(xué)校吧。可是轉(zhuǎn)念一想到我的新皮鞋，我又開始施展我的“撒潑功”，又是哭又是鬧的。媽媽被我折騰得沒辦法，只好忍著痛苦，冒雨騎車送我去學(xué)校。我坐在媽媽的后車座上，感覺她的身體好像微微地顫抖。傍晚，我回到家看到媽媽無力地躺在床上，才知道原來早上媽媽的胃病犯了，后來送我去學(xué)校又淋了雨，結(jié)果病得更嚴(yán)重了。
讀了《小抄寫員》這篇文章，我明白了生命的意義在于給予，而不是索取。和朱利奧相比，我真是太不懂事，太慚愧了！雖然我也愛著自己的爸爸媽媽，可是我卻只希望從他們那里得到更多的愛，而不是回報(bào)他們，這種愛太自私了！我決心：從今以后，要向朱利奧一樣，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，關(guān)愛父母，做一個(gè)真正會(huì)愛的、懂愛的孩子。
讀《愛的教育》有感12
當(dāng)我第一眼看到《愛的教育》時(shí)，就情不自禁的纏著媽媽要買它；當(dāng)我開始閱讀時(shí)，更是無可救藥的迷上了它。夏夜，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，星光閃閃，這本書的故事像一股股清泉滋潤(rùn)著我的心田；冬天里，爐火融融，煙霧裊裊，這本書的故事又如春光溫暖著我。在一個(gè)個(gè)精彩的故事中，我陶醉不已。
這本書中的一個(gè)個(gè)優(yōu)美曲折的故事，就像夜空里面明亮的北斗星，為我辨別世間善惡美丑；每一首詩歌、每一句格言，都催我上進(jìn)，陶冶我情操；每一個(gè)月的故事都激勵(lì)我奮發(fā)圖強(qiáng)。我在《愛的教育》這個(gè)百花園中，采取了最豐碩的花果，吸吮最甜蜜的甘露，來滋養(yǎng)自我，豐富自我，提高自我。
在這本書中，各個(gè)人物栩栩如生，有可憐的克洛西，高尚而又充滿正義感的卡隆，勤勞懂事的柯萊蒂，熱愛虛榮的瓦梯尼，可惡的弗蘭蒂�？⌒撵`高尚，行為正派，富有正義感。他從不恃強(qiáng)凌弱，反而還同情弱者、幫忙弱者。記得有一次，三四個(gè)同學(xué)戲弄一位胳膊傷殘、母親賣野菜的孩子克洛西，克洛西被逼的忍無可忍，進(jìn)行報(bào)復(fù)，可卻不巧打中教師�？〔蝗炭寺逦鞅煌瑢W(xué)欺侮后，再受教師訓(xùn)斥，便義無反顧的挺身而出，教師明察秋毫，最終取得了一個(gè)大快人心的滿意結(jié)果。這樣的事，卡隆做過很多次�？≌媸且粋�(gè)好孩子，我要努力向他學(xué)習(xí)！
讀了這本書后，里面的愛教育了我，我必須會(huì)不負(fù)眾望，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生！
讀《愛的教育》有感13
故事的主人公叫敘里奧，敘利奧是個(gè)小學(xué)生，他出生在一個(gè)貧窮的鐵路工人家里。父親為了一家人的生活，白天在鐵路上工作，夜里還要在油燈下幫人抄簽條。敘利奧看著父親辛苦的樣子，心里很難受。從那天開始，他沒晚剛過十二點(diǎn)時(shí)，就偷偷地拿起鋼筆，模仿父親的筆跡抄寫簽條。
就這樣，敘利奧抄了四個(gè)月。由于他睡眠不足，上課經(jīng)常打瞌睡，成績(jī)也就直線下降，父親不知內(nèi)情，因此非常惱火，屢次責(zé)罵他，最后竟不管他了。敘利奧想跟父親說明白，但都沒有這樣做。直到有一天，父親終于知道了秘密，后悔不已并請(qǐng)求了敘利奧的原諒。
多么孝順的孩子，多么體貼的孩子，相信大家聽完這個(gè)故事，都對(duì)敘里奧充滿敬佩。敘里奧幾個(gè)月來通宵達(dá)旦為的是什么，是為了讓父親少吃些苦，是為了減輕家庭的負(fù)擔(dān)，是為了感恩。想必大家都理解感恩的含義，但能有幾個(gè)人能做到？現(xiàn)在的家庭中的獨(dú)生子女個(gè)個(gè)都很自私自負(fù)。不要說感恩父母，只要少惹些禍，不讓父母操心就已經(jīng)謝天謝地了。
可是，我們的母親在你生日那天冒著生命的危險(xiǎn)將我們生出來，我們的父親為了我們?nèi)找共賱冢嶅X養(yǎng)家糊口，對(duì)我們的要求百依百順，自己卻是省吃儉用。他們?nèi)绱说母冻�，難道我們不該心存感恩嗎？也許，身處21世紀(jì)的我們不再需要像敘里奧那樣為父親通宵達(dá)旦的抄訂單，但我們應(yīng)該懂得怎樣去關(guān)心他們：放學(xué)回家的一聲問候，父母不舒服時(shí)遞一杯水......至于與父母的語重心長(zhǎng)的勸導(dǎo)對(duì)著干，甚至大聲呵斥父母的現(xiàn)象是不應(yīng)該出現(xiàn)的。他們是生我們的父母啊，你怎么可以去責(zé)怪他們的不好，這對(duì)他們是多大的傷害��？父愛、母愛是我們一輩子都償還不清的，我們只能盡自己全力去報(bào)答他們，盡管這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩......朋友，樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待，然我們珍惜與父母在一起的時(shí)間，在感恩中成長(zhǎng)吧！
讀《愛的教育》有感14
在某大學(xué)，教授對(duì)學(xué)生做了個(gè)小測(cè)試，卷子上的最后一道題非常特殊：如果遇到了困難和挫折，你最需要什么？全班同學(xué)都寫了“地位、金錢、榮譽(yù)”這三個(gè)詞。最后教授公布了答案，只有一個(gè)字：愛！雖然是簡(jiǎn)單的一個(gè)字，但它可以撫平你心中那道痛苦的疤，使你的心再次充滿活力。而地位、金錢和榮譽(yù)呢？它們只是你暫時(shí)的“止痛藥”，那道疤卻永遠(yuǎn)留在了你的心里。
“人世間沒有愛，太陽也會(huì)死！”愛，是不可以用金錢來衡量的。愛，也許只是一個(gè)細(xì)節(jié)，也許只是個(gè)眼神，但它卻值得我們?nèi)ゼ颖墩湎А?/p>
一天早晨，媽媽告訴我，我們一個(gè)遠(yuǎn)房親戚的兒子要來我們家做客。臨近中午時(shí)分，門鈴響了，我跑去開門，門口站著一個(gè)小男孩，黑黝黝的皮膚，一雙大大的眼睛。他輕輕地把鞋子脫去，向屋里打量了一番，便不再做聲了。吃晚飯時(shí)，桌上放著許多好菜，小男孩（偉偉）去看著這些菜發(fā)呆�！俺园刹蝗徊司蜎隽�！”媽媽熱情地夾給偉偉一只螃蟹。偉偉看著這只螃蟹，把他一直放在身后的那只手拿了上來想去抓，可眼神里卻充滿了猶豫。他整了整衣領(lǐng)，從口袋里拿出一個(gè)皺巴巴的袋子和幾張紙巾，然后將螃蟹小心翼翼地包進(jìn)紙巾裝進(jìn)了袋子里。“你怎么不吃蟹呀？”媽媽一邊給他夾菜一邊問�！拔摇摇彼淖齑轿⑽⒍秳�(dòng)了一下子，“我家從來沒有買過螃蟹，我爸爸工作很辛苦。我想拿回去給他吃吃。我爸爸也這樣，已有好吃的，他就會(huì)給奶奶吃……”他低著頭，兩只黑乎乎的小手不停地?cái)[弄著衣角。媽媽麻利地把剩下的那只大螃蟹夾到他的碗里，說：“那你一定也沒怎么吃過吧，來，這個(gè)給你吃！”他微微抬頭。眼里流露出喜悅的神情。然而，片刻之后他又把螃蟹裝進(jìn)袋子里，還迅速打了個(gè)結(jié)呢，好像生怕誰再偷了似的。“怎么又不吃��？”媽媽一臉疑惑�！拔摇蚁雼寢屢矝]有吃過，這一個(gè)留給她吃吧！”他眉頭緊鎖，眼睛一眨也不眨的。“多么懂事的孩子�。 眿寢屬潛P(yáng)道，邊說著還邊夾了好多菜給他。愛，如果像空氣一樣，充滿了人的內(nèi)心，融入了人的生命，那樣，我們?nèi)伺c人之間，就不會(huì)有嫉妒，有欺騙，有邪惡了。
各種各樣的酒能調(diào)制成雞尾酒，各種各樣的愛能調(diào)制成幸福。有了愛，就有了世界！你付出了愛，別人就會(huì)雙倍回報(bào)于你！
愛是治療心靈創(chuàng)傷的良藥，是打開我們心扉的鑰匙，被愛的人才懂得去愛，愛給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感，讓孩子們心中擁有愛，很多問題，都可能在愛的暖流里溶解，這就是《愛的教育》給我的啟示。
讀《愛的教育》有感15
今天讀了《愛的教育》一書�！稅鄣慕逃肥且獯罄骷襾喢灼跛箤懙囊徊�?jī)和≌f，它是一部對(duì)少兒進(jìn)行美德教育的書。該書主要是寫一位12歲的小男孩安利柯在學(xué)校里一年的成長(zhǎng)故事。
《愛的教育》記述了一年里安利柯在學(xué)校和家里的所見、所聞、所想，通過一個(gè)個(gè)小故事、通過一件件事情、通過老師和同學(xué)們的對(duì)話、通過老師對(duì)同學(xué)們的教育、通過安利柯父母對(duì)孩子的教育、安利柯父母寫給孩子的信、安利柯自己寫的日記、安利柯和同學(xué)們的相處及和同學(xué)們建立的深厚友誼，細(xì)致地刻畫和描寫了人們的心理活動(dòng)、人與人之間的愛。
《愛的教育》里的一則則故事，讓人為之感動(dòng)，一次次淚水打濕眼眶。一位同學(xué)洛佩諦在上學(xué)的路上看到一名低年級(jí)的同學(xué)甩脫了媽媽的手，跌倒在路中央，眼看一輛汽車就要軋到他了，洛佩諦奮不顧身地沖上去把他救了出來，自己卻不幸碾傷了腳，以至于使腳粉碎性骨折，落了個(gè)終身殘疾。還有一位同學(xué)在一艘快要下沉的船上，把生的希望留給別人，讓一位小姑娘上了救生船，自己卻被海水淹沒了。一位叫卡隆的男孩，總是幫助別人。還有一位克洛西家境貧寒，卻熱愛學(xué)習(xí)，有著堅(jiān)忍不拔的毅力，一直保持學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異……一個(gè)個(gè)感人的故事，一個(gè)個(gè)富有愛心的人，同學(xué)、老師、家長(zhǎng)、社會(huì)上的每一個(gè)人都充滿了愛心。
《愛的教育》是一本培養(yǎng)人的愛心、培養(yǎng)人的毅力和意志力的書，看了這本書你會(huì)了解什么是愛，如何去愛�！稅鄣慕逃肥且槐九囵B(yǎng)男子漢的書，看了這本書你會(huì)知道什么是責(zé)任，怎么去擔(dān)當(dāng)責(zé)任，你會(huì)逐步成長(zhǎng)。
【讀《愛的教育》有感(15篇)】相關(guān)文章：
讀愛的教育有感25篇03-17
最新小學(xué)讀《愛的教育》有感03-16
讀愛的教育有感(匯編15篇)03-17
讀《與愛同行》有感15篇03-21
讀朱自清《教育的信仰》有感(教師隨筆)12-06
讀《愛找東西的男孩》有感(10篇)03-04
讀《愛找東西的男孩》有感10篇03-04
讀《愛心與教育》有感15篇03-08
《家》讀有感03-10