觸摸春天讀后感400字
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，想必你一定有很多值得分享的心得，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編精心整理的觸摸春天讀后感400字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
觸摸春天讀后感400字1
春天是一個(gè)多姿多彩的季節(jié)， 春天是一個(gè)讓人思緒飛揚(yáng)的季節(jié)。在《觸摸春天》中盲女孩安靜正是用自己獨(dú)特的方式感受到了不一樣的春天。
這篇文章中的盲女孩安靜在花香中穿梭，不可思議地?cái)n住一只花蝴蝶，感受到了溫暖的春光和生命的魅力。
一個(gè)人最可怕的不是身體的缺殘，而是心靈上的放棄。盲女孩人盲心不盲，是一個(gè)有心人，感悟出了生命的美好。其實(shí)上帝對(duì)每個(gè)人都是公平的，就看你是耗費(fèi)它還是珍惜它，是一無(wú)所獲還是活得精彩。上帝雖然關(guān)閉了安靜的窗戶(hù)，卻打開(kāi)了她的另一扇大門(mén)，使她有比正常人更健康的心理，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)讓人敢都不敢想的奇跡。
我們比起盲女孩安靜有著更加優(yōu)越的自身?xiàng)l件，更應(yīng)該珍惜它才對(duì)，可有些人卻讓時(shí)間白白地從指縫里溜走。在家里，對(duì)于學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，只要是動(dòng)腦子的題目，就看著窗戶(hù)發(fā)呆也不愿意去思考，或者干脆出去瘋玩。在學(xué)校，老師要準(zhǔn)備的材料他不帶，一節(jié)課下來(lái)，坐在那兒像個(gè)木頭人似的聽(tīng)天書(shū)，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)也沒(méi)學(xué)到。放學(xué)了，一些同學(xué)寧愿在大街上溜達(dá)也不情愿回家寫(xiě)作業(yè)，害得父母在家擔(dān)心，自己作業(yè)也無(wú)法完成。其實(shí)生活可以過(guò)得很有意義，奇跡也可以自己創(chuàng)造，就看你怎么把握？
只要你用心去感受春天，這個(gè)春天就屬于你。
觸摸春天讀后感400字2
翻開(kāi)《觸摸春天》這篇課文，我被深深地吸引住了。讓我的思想忍不住動(dòng)起來(lái)：春天五彩繽紛，多姿多彩，我們可以用眼睛欣賞楊柳的秀發(fā)，可以用手觸摸河水的體溫，也可以用耳朵傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音。
《觸摸春天》讓我知道了命運(yùn)不幸時(shí)有發(fā)生，亦無(wú)預(yù)料，當(dāng)它橫亙?cè)谖覀兠媲皶r(shí)，唯有用那份可貴的自信和樂(lè)觀(guān)來(lái)幫助自己，勇敢地面對(duì)一切。要知道，上帝在關(guān)上一扇門(mén)時(shí)，亦會(huì)打開(kāi)一扇窗。換種心態(tài)，便會(huì)柳暗花明，尋得另一番廣闊的天地。
《觸摸春天》一文讓我知道從安靜身上，我們感受到每個(gè)人都擁有生活的權(quán)利，無(wú)論你是否有健全的體魄，只要熱愛(ài)生活，就會(huì)有一個(gè)的精彩人生。
《觸摸春天》讓我覺(jué)得每個(gè)人都是生活的主人，都有享受生活的權(quán)利，盲童安靜觸摸的不僅僅是蝴蝶，還是春天；放飛的不僅僅是蝴蝶，更是希望，是對(duì)飛翔的向往，對(duì)生命的熱愛(ài)。誰(shuí)都不可能永遠(yuǎn)留住春天，但誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。只要你有頑強(qiáng)的精神、不屈的意志，美好的春天就會(huì)永遠(yuǎn)屬于你！
觸摸春天讀后感400字3
讀了《觸摸春天》這篇課文，我有很大的感悟。 這篇課文，字里行間都透露出了人生的真諦，誰(shuí)都有生活的權(quán)利，無(wú)論你只是否擁有健全的體魄，只要熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命，就一定能夠創(chuàng)造出屬于自己的五彩斑讕的人生。
當(dāng)我讀到盲童安靜在花叢中穿梭，用靈性攏住蝴蝶的情景，感覺(jué)眼前好像是一幅畫(huà)似的，那個(gè)小女孩就像花仙子一樣，雖然她是一個(gè)肓童，但她卻打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，用心感受世界。
于是我想到了盲人女作家———海倫.凱勒。海倫.凱勒十九個(gè)月大時(shí)，一場(chǎng)大病從此讓她失去了視覺(jué)和聽(tīng)力。但她用意志和堅(jiān)強(qiáng)完成了她的學(xué)業(yè)。二十歲時(shí)進(jìn)入哈佛大學(xué)德克利大學(xué)院學(xué)，大學(xué)畢業(yè)后，她用全部力量四處奔走，建起了一家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為二十世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。被譽(yù)為全美國(guó)作出貢獻(xiàn)的杰出人士之一。她的一生為人們樹(shù)立了與命運(yùn)拼搏的榜樣，盡管命運(yùn)之神奪走了她的視力和聽(tīng)力，她卻用鄞奮和堅(jiān)忍不拔的精神，緊緊扼制住了命運(yùn)的喉嚨。多少年來(lái)，她的名字已經(jīng)成為堅(jiān)韌不屈意志的象征，她傳奇般的一生成為鼓舞人們戰(zhàn)勝厄運(yùn)的巨大精神力量。
盲人沒(méi)有健全的體魄，卻能樂(lè)觀(guān)面對(duì)生活，那我們健康的人還有什么不能做的呢?所以我們現(xiàn)在要下定決心，不能浪費(fèi)生命，讓自己活得更加光彩有力!
觸摸春天讀后感400字4
這幾天，我讀了《觸摸春天》這篇文章，我認(rèn)真地，反反復(fù)復(fù)地讀，我深深地被感動(dòng)了。
誰(shuí)都有生活的權(quán)力，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界�！队|摸春天》的主角是小女孩安靜，雖然是個(gè)盲童，但她卻沒(méi)有對(duì)自己的生活失去信心，雖然看不見(jiàn)，但她可以用手去觸摸春天，用心去感受春天，他能創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的春天。
讀完這篇文章，我的腦子一下子涌出一個(gè)閃亮的名字——張海迪，我讀過(guò)張海迪阿姨的故事，他非常堅(jiān)強(qiáng)，她有一個(gè)快樂(lè)幸福的童年，每天蹦蹦跳跳，跑來(lái)跑去，可惜，蹦蹦跳跳的時(shí)光很短暫，有次上完課，朝門(mén)玩跑去，忽然倒下，雙腿失去知覺(jué)，從此只能坐在輪椅上，但她沒(méi)有放棄生活，努力學(xué)習(xí)，熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，她總說(shuō)：“人的一生總有坎坷，就看你以怎樣的心態(tài)去對(duì)待。”
張海迪，貝多芬，海倫，凱勒……等這些殘疾人如此樂(lè)觀(guān)的面對(duì)熱愛(ài)生活，我們這些身心健康的人，有理由不去熱愛(ài)生命和生活嗎？
所以，我們要向安靜一樣，有一個(gè)美好的心靈，一個(gè)心靈的飛躍！
觸摸春天讀后感400字5
每個(gè)人都擁有生活的權(quán)利，每個(gè)人都擁有自己的繽紛世界。--題記
我把《觸摸春天》這篇課文讀了一遍又一遍。這篇課文十分感人。
一個(gè)盲女孩安靜，在花香的引導(dǎo)下，伸向一朵月季花，月季花上正停著一只花蝴蝶，使我非常震驚，因?yàn)槠胀ㄈ硕茧y以不驚飛蝴蝶而捉住它，更何況又是一個(gè)盲女孩呢。后來(lái)她把那只蝴蝶放了，"望"著蝴蝶飛走。她觸摸的不僅僅是蝴蝶，還是春天；放飛的不僅僅是蝴蝶，放飛的是希望，放飛的是生命，放飛的是飛翔的向往。
我曾讀過(guò)這樣一個(gè)故事：有一個(gè)小女孩因?yàn)闆](méi)有漂亮的衣服被歌唱團(tuán)拒之門(mén)外，這個(gè)小女孩郁悶地在公園里唱了一整天歌。這時(shí)，一個(gè)蒼老的聲音說(shuō)："孩子，唱得不錯(cuò)。"小女孩一看，是一位慈祥的老奶奶。從此，小女孩每天都在公園高高興興地給老奶奶唱歌。許多年后，這個(gè)小女孩成為了一名出色的歌唱家。她想回公園再為老奶奶唱歌，鄰居告訴她："那個(gè)老奶奶已經(jīng)去世了，實(shí)際上你可能不知道，她是一個(gè)聾子。"老奶奶用自己的愛(ài)心鼓勵(lì)了小女孩，她在公園里"聽(tīng)"出了一個(gè)繽紛世界。
無(wú)論我們是否擁有健全的體魄，只要我們熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命，就可以創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己的春天，編織出一個(gè)多姿多彩的繽紛世界。
觸摸春天讀后感400字6
今天，我滿(mǎn)懷期待地又讀了一遍《觸摸春天》，讀完后，我的心情無(wú)法平靜。
《觸摸春天》這篇文章講的是鄰居的盲童細(xì)細(xì)感受春天的故事。盲童能細(xì)細(xì)地感受春天，是因?yàn)樗谟眯娜ジ惺艽禾�。是的，用心去感受生活中的一切�?/p>
正如文章中的一句話(huà)：誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。所以，每個(gè)人都有掌握自己生活的權(quán)利，無(wú)論是對(duì)是錯(cuò)，但是一定要把它把握好，合理地運(yùn)用它，才會(huì)有一個(gè)完美的升華。
每個(gè)人都有屬于自己的繽紛世界，用眼睛觀(guān)察，用鼻子去聞，用手觸碰，用心靈感受，用腦袋去想，總會(huì)感受到屬于自己的繽紛世界，在黑暗中終將會(huì)遇見(jiàn)光明，每一個(gè)人都會(huì)有自己的命運(yùn)，即使是失去了什么也未曾改變自己的夢(mèng)。
比如貝多芬，他不僅在自己的人生高峰失去了聽(tīng)覺(jué)，但這有關(guān)系嗎？他一樣創(chuàng)造了許多偉大的樂(lè)曲。
每個(gè)人都能用心感受生活的一切，自己的繽紛世界就是自己的人生，感受春天，正如同感受自己的人生。命運(yùn)能改變一個(gè)人處境，但是，它未必能改變你對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持。
觸摸春天讀后感400字7
今天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文《觸摸春天》。
我知道這個(gè)單元是圍繞“熱愛(ài)生命”這個(gè)主題，還沒(méi)有開(kāi)始讀，就覺(jué)得這篇課文一定很感人。
課文里的盲童安靜是一個(gè)善良、熱愛(ài)大自然的人。
安靜雖然是個(gè)盲童，但是她的心靈沒(méi)有關(guān)閉，不像別的盲人一樣，覺(jué)得自己活在世界上沒(méi)有意義了就自殺或者整天呆在家里，也不出去走一下。安靜很珍惜自己的生命，不愿意浪費(fèi)掉。她整天在外面的花叢中流連，就是想把這個(gè)地方熟悉，熟悉后，再熟悉另一個(gè)地方，把這些地方熟悉后，自己就能親近大自然，走路不會(huì)磕磕絆絆了。
她竟然能把一只睜著眼睛的蝴蝶抓住了，這是因?yàn)榘察o的內(nèi)心沒(méi)有想要抓住蝴蝶的欲望，所以蝴蝶才心甘情愿被安靜抓住。()我真想給予安靜一副適合她的眼角膜，讓她重見(jiàn)天日。
這可能是安靜第一次捕捉到一只生命，以為安靜會(huì)把蝴蝶關(guān)起來(lái)，可是她并沒(méi)有這樣做，而是把這小生命放回了大自然。我覺(jué)得她很善良，因?yàn)樗粌H熱愛(ài)和珍惜自己的生命，還熱愛(ài)一個(gè)很微弱的生命。
讀了這篇課文，我覺(jué)得安靜雖然是個(gè)盲童，但是她值得我們學(xué)習(xí)。她讓我們懂得了生命的可貴，讓我們明白：只要熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，就可以創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己的繽紛世界。
觸摸春天讀后感400字8
誰(shuí)也留不住春天，但誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的春天——一個(gè)繽紛的心靈世界。《觸摸春天》里的主人公安靜，雖然是個(gè)盲童，但她仍沒(méi)有對(duì)生活失去信心，她用手去觸摸春天，用耳朵去傾聽(tīng)春天，用心去感受春天，她為自己創(chuàng)造了一個(gè)心靈的春天。
一口氣讀完了這篇課文，我不禁想起了這樣的兩位人：身殘志不殘的張海迪阿姨，她從小就高位癱瘓，但她沒(méi)有向命運(yùn)低頭，而是堅(jiān)強(qiáng)地自學(xué)完成了小學(xué)中學(xué)大學(xué)的的知識(shí)。張海迪看書(shū)時(shí)，她只能在胸前放一面鏡子，看鏡子里那些反著的字，你想想，那多么困難��！可張海迪并沒(méi)有屈服，她戰(zhàn)勝了命運(yùn)，最終創(chuàng)造了輝煌的成績(jī)。著名音樂(lè)家貝多芬，他在晚年兩耳失聰，作為一個(gè)音樂(lè)家，這是一個(gè)致命的打擊。但貝多芬沒(méi)有因此而放棄，他在鋼琴上豎了一根棒子，用牙齒咬著，從而得知音樂(lè)是否美妙動(dòng)聽(tīng)。就這樣，他創(chuàng)作了婦孺皆知的《第九交響曲》。
張海迪、海倫、凱勒、貝多芬……這些殘疾人都如此樂(lè)觀(guān)地面對(duì)和熱愛(ài)生活，我們作為一個(gè)身心健康的人，還有什么理由不去熱愛(ài)生活，去創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界呢？我們要像安靜那樣，用自己的全部身心熱愛(ài)生活，微笑著走在人生并不一帆風(fēng)順的道路上。
熱愛(ài)生活是多么重要！熱愛(ài)了生活，你就能創(chuàng)造一個(gè)心靈的春天！
觸摸春天讀后感400字9
讀了《觸摸春天》一課，我被深深地感動(dòng)了。
文中的安靜是一位盲童。雖然她失去了視力，但并沒(méi)埋怨命運(yùn)的不公。讀完課文，我驚訝地想：“她怎能捉到一只靈巧的蝴蝶呢？是她有神奇的靈性嗎？”但我又想：“不！她是個(gè)熱愛(ài)生活的女孩，她用手去觸摸春天，用手去感受春光。”蝴蝶帶給它的是一次全新的經(jīng)歷。是呀，誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以假造一個(gè)屬于自已的繽紛世界。安靜用她獨(dú)特的方式假造了一個(gè)屬于自已的世界，她生活的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
學(xué)完這篇課文，我思緒萬(wàn)千。在生活中，也有許多像安靜這樣的人。看！盲人歌手楊光。他在小時(shí)侯就失去了視力。但在星光大道的舞臺(tái)上，唱出了人的心靈、情感的美好和生活的恩賜。他還會(huì)模仿各種名人的聲音。無(wú)臂雷慶瑤也是一個(gè)身殘志堅(jiān)的殘疾名人。她雖然被雷電奪去了雙臂，但她克服常人無(wú)法想象的困難，用雙腳學(xué)會(huì)了一切。還有邰麗華，她在小時(shí)侯失去聽(tīng)力，卻為了舞蹈夢(mèng)不斷地前進(jìn)著。終于，她萬(wàn)為了感動(dòng)中國(guó)人物中20xx年的十大人物之一，現(xiàn)任中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)。她們都是殘疾人，她們通過(guò)了不懈的努務(wù)，終于成為了著名的名人。
誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自已的繽紛世界。讓我們?yōu)榱俗砸训哪繕?biāo)奮斗吧！
觸摸春天讀后感400字10
這是一篇關(guān)于一個(gè)盲女孩兒的文章，里面、那個(gè)女孩是“我”的鄰居，她雖然眼前永遠(yuǎn)只是黑暗，但她的內(nèi)心世界是繽紛的。因?yàn)�，她可以用�?dú)特的方式去感受春。這篇文章使我感受很深，一個(gè)盲童，雖然沒(méi)有了真實(shí)的眼睛，可她卻有一雙藏在心靈深處的眼睛。那雙眼睛卻不是一般人能睜開(kāi)的，而那個(gè)女孩兒睜開(kāi)了，因?yàn)樗凶孕�。她睜開(kāi)雙眼看到了這美麗的春。當(dāng)然，她也攏住了春——那只被她幸運(yùn)攏住的蝴蝶。在她指尖撲騰的同時(shí)，也向她說(shuō)了春天，當(dāng)然她也不僅僅是攏住了春天，她還攏住了自信和奇跡。后來(lái)她放飛了蝴蝶，在她放飛蝴蝶的同時(shí)也放飛了春天、放飛了她心靈深處的眼睛。文中，從這個(gè)女孩兒的一舉一動(dòng)看來(lái)，她是一個(gè)陽(yáng)光的女孩兒，同別人一樣，喜歡花香，喜歡春天，因?yàn)樗裏釔?ài)生命，從不浪費(fèi)生命的一點(diǎn)一滴。
也正像文中說(shuō)的那樣：睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩兒抓住了，一個(gè)多么強(qiáng)烈的對(duì)比，連我們正常人都很難做到，而她——這個(gè)盲女孩安靜卻做到了，證明她不是一個(gè)“殘疾”的'人。
安靜，一個(gè)普普通通的小女孩兒，可她神奇的靈性卻不普通，因?yàn)樵谒男睦镉肋h(yuǎn)都有一扇敞開(kāi)的窗口，窗口的另一面就有一個(gè)春天，一個(gè)永不退色的春天。
是呀!誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)唯獨(dú)屬于自己的繽紛世界;誰(shuí)都可以擁有自己心靈中的春天。但是，首先要熱愛(ài)生活、熱愛(ài)這世上的萬(wàn)物，那樣你的世界將四季長(zhǎng)春，開(kāi)滿(mǎn)鮮花，還會(huì)有一扇心靈之窗永遠(yuǎn)的為你敞開(kāi)。
觸摸春天讀后感400字11
今天，我讀了吳玉樓老先生寫(xiě)的一篇文章，名字叫做《觸摸春天》，讀完這一篇文章之后，我想了很多很多……
《觸摸春天》講數(shù)的是一個(gè)名叫安靜的小女孩在春天時(shí)，來(lái)到公園捕捉春天的事情，表達(dá)了作者對(duì)生命無(wú)限熱愛(ài)，字里行間流露著作者那份真摯的情感。
這篇文章讓我明白了：每個(gè)人，每條生命都有著自己生存的權(quán)利，都有享受春天的權(quán)利；只要我們熱愛(ài)生活，熱愛(ài)世界，就一定可以創(chuàng)造出屬于自己的一個(gè)世界，編織一個(gè)屬于自己的多彩斑斕的王國(guó)，編織一個(gè)屬于自己的最美好的夢(mèng)。
在這篇文章中，這一段話(huà)讓我感觸最多：此刻安靜的心上，一定劃過(guò)了一條美麗的弧線(xiàn)，蝴蝶在她八歲的人生劃過(guò)一道極其優(yōu)美的曲線(xiàn)，訴說(shuō)著飛翔的概念。從這一段中，我仿佛透過(guò)文字，看見(jiàn)了小女孩安靜伸著手，放飛了一只彩色的蝴蝶，這只彩色的蝴蝶在陽(yáng)光下翩翩起舞，而安靜的臉上露出了幸福的微笑。我想，那是滿(mǎn)足的微笑，那是在體會(huì)到自己生命意義之后最美的笑容！
這篇《觸摸春天》使我受益匪淺！
觸摸春天讀后感400字12
今天，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)失明的女孩，她的名字叫做安靜。安靜雖然是一個(gè)失明的女孩，但是她不會(huì)因此而感到自卑。她熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然。在一個(gè)春天的早晨，她在花叢中穿梭，走得很流暢，沒(méi)有一點(diǎn)兒磕磕絆絆。在花香的引導(dǎo)下，她攏住了一只花蝴蝶，是多么的不可思議啊!對(duì)于正常的人來(lái)說(shuō)都很難做到的，安靜她卻做到了。
在現(xiàn)實(shí)生活中還許多身殘志堅(jiān)、拼搏進(jìn)取的人，如著名作家海倫。凱勒，她在一歲半的時(shí)候，一場(chǎng)重病無(wú)情地奪走了她的視力和聽(tīng)力，使她變成了一個(gè)聾盲人，接著，她又喪失了語(yǔ)言表達(dá)能力。在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，她沒(méi)有沮喪、放棄自己，依靠著自己頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病作斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，最終成為了著名的作家。還有著名作曲家貝多芬，著名作者張海迪。他們都創(chuàng)造了一個(gè)屬于自己的繽紛世界。
再看看我自己，整天都過(guò)著“衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口”的“小少爺”的生活。遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就沮喪�，F(xiàn)在想想真是無(wú)地自容，我要學(xué)習(xí)他們那樣珍視生活、熱愛(ài)生命，創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。
觸摸春天讀后感400字13
今天我學(xué)了《觸摸春天》這篇課文，課文主要寫(xiě)了一個(gè)叫安靜的盲童被春天的美景所深深的吸引了，有一次，安靜又一次走進(jìn)熟悉的花園，她靠著花的香氣在月季花前停下，后來(lái)她居然奇跡般的攏住了一只蝴蝶。
我讀了這篇文章后，覺(jué)得文中的安靜真可憐，她只能生活在一種只有黑色的單調(diào)世界里，她不能看見(jiàn)一縷陽(yáng)光；不能看見(jiàn)身邊的親朋好友；不能看見(jiàn)大自然的美麗景色；不能看見(jiàn)所有的所有。然而她是多么的堅(jiān)強(qiáng)，當(dāng)她遇到這種情況時(shí)選擇的不是躲避，而是勇敢地去面對(duì)。她這種精神是多么的難能可貴呀！
要是我失明了，我一定會(huì)被卷進(jìn)極度悲傷的旋渦中，越卷越里面，越卷越里面，最終難以自拔。我會(huì)呆在家里一個(gè)人鎖在房間里為失明而哭泣，而不像文中的女孩那樣樂(lè)觀(guān)地面對(duì)生活。我還覺(jué)得文中有一句話(huà)說(shuō)得好"誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界"我覺(jué)得的確如此，人生的大權(quán)都掌握在自己的手里，看你怎么合理的安排，合理的利用，讓自己這一生過(guò)的有意義，不白白的活在世上，不浪費(fèi)了這一生，要是你浪費(fèi)了那該多么的可悲��！因?yàn)槔速M(fèi)生命，這是在自殺啊！
讀完了這篇課文，我懂了一個(gè)道理：誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己的繽紛的世界。
觸摸春天讀后感400字14
今天，我學(xué)習(xí)了一篇文章《觸摸春天》，令我很有感觸。
這篇文章主要講了這么一件事：
一個(gè)盲童安靜，在一個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)里，用手?jǐn)n住了一只花蝴蝶，并把蝴蝶放飛。
從而我感悟到了：無(wú)論是殘疾人還是健康的人，都可以享受春天，享受生活，享受這個(gè)世界的美好，都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。
安靜雖然是一個(gè)盲童，但是，她卻可以用心靈感受世界的美好。她雖然殘疾了，但她具有神奇的靈性，這神奇的靈性來(lái)源于她熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命、熱愛(ài)這個(gè)世界的心。她殘疾也不沮喪，仍然快樂(lè)地生活在這個(gè)世界上。
由這個(gè)故事，我想到了一個(gè)人，她叫張海迪。她身體的三分之二癱瘓。但她不沮喪。因?yàn)榘c瘓，她不能上學(xué)，只能在輪椅上度過(guò)一個(gè)又一個(gè)春秋。她就開(kāi)始攻讀課本，用十幾年，讀完了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的課程。她又開(kāi)始學(xué)習(xí)外國(guó)語(yǔ)言。過(guò)了幾年，她已經(jīng)學(xué)會(huì)了8國(guó)語(yǔ)言，翻譯了許多種，自學(xué)成才。
多么令人感慨啊！這些人們身殘志堅(jiān)，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命。病魔奪走了他們健康的人生，但他們不沮喪，仍然像正常人一樣快樂(lè)地生活，創(chuàng)造屬于自己的世界。因此，我們正常人還有什么理由不去珍惜生命呢？相信，世界上所有的殘疾人，都能快樂(lè)地生活。
觸摸春天讀后感400字15
我們學(xué)了一篇課文，題目是《觸摸春天》。
文章講了盲女孩 安靜，流暢地在小區(qū)的花叢中穿梭，在花香的引導(dǎo)下，用她那神奇的靈性，極其準(zhǔn)確地?cái)n住了一只蝴蝶。安靜的心來(lái)到了一個(gè)她從來(lái)沒(méi)有來(lái)到過(guò)的地方。后來(lái)，安靜把這只蝴蝶放飛了，在她八歲的人生里劃過(guò)一道美麗的弧線(xiàn)，述說(shuō)著飛翔的概念。
讀完文章，我不禁感嘆，連一個(gè)盲童女孩都能夠樂(lè)觀(guān)、堅(jiān)強(qiáng)的生活，不放棄生命，難道我們這些正常人一遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就自暴自棄嗎？這不禁令我想起了一次親身體驗(yàn)。
有一次，我突發(fā)奇想，非要媽媽給我蒙上眼睛，體驗(yàn)一次盲人的生活。眼睛蒙上了，呀！眼前一片漆黑，我心里好害怕呀。我試著走了幾次，不是被磕著頭，就是被絆倒，差點(diǎn)害的我鼻青臉腫。松下布條，我坐下思考。盲人的生活居然如此艱難，是我們常人無(wú)法接受的。而文中的安靜不但不抱怨自己的命運(yùn)，反而更加熱愛(ài)、珍惜生命，這種精神多么值得我們常人學(xué)習(xí)��！
安靜雖然永遠(yuǎn)生活在黑暗之中，但他有一顆向往光明的心，是我們常人所做不到的。企業(yè)家已破產(chǎn)就跳樓；大學(xué)生找不到工作就輕生，這是一種多么愚蠢的行為啊 ！他們應(yīng)該做認(rèn)真的反思，連盲人都能樂(lè)觀(guān)對(duì)待生活，他們又有什么資格輕生？
生命的快樂(lè)，不只屬于你，屬于我，它屬于所有有生命的物體！只要每個(gè)生命體努力拼搏，就會(huì)創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己的繽紛世界！
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