《穿越地平線》讀后感（精選5篇）
當仔細品讀一部作品后，你心中有什么感想呢？這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家整理的《穿越地平線》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《穿越地平線》讀后感 篇1
本書采用文學隨筆的形式來綜合反映李四光的治學、做人的品質(zhì)及高雅的文化藝術(shù)素養(yǎng)。書本將他不同時期顯示其才華橫溢、文情并茂，有學術(shù)性、趣味性、可讀性的論著、隨筆小品、談藝錄精選成集以饗廣大讀者。
李四光是我國著名的地質(zhì)學家，地質(zhì)力學的創(chuàng)立人。
李四光在教學中，常常領著學生到野外去實習。要學生邊走邊看邊想。重要的現(xiàn)象，一定要記在記錄本上。李四光說：“野外這個大千世界中，所有的事物都是自然書中的材料，這些材料最真實，配置最適當�？上覀兊纳邢�，不能把這本大百科全書一氣讀完�！�
李四光也重視課堂教學。他在地質(zhì)系開講“巖石學”、“高等巖石學”、“構(gòu)造地質(zhì)學”等課程，課堂上講得十分生動，內(nèi)容極其豐富，但他往往帶幾支粉筆，帶一些實物，并不帶很多參考書籍。因為他的課堂教學的后盾就是他平常讀了“自然書”，讀“自然書”就是他的充分備課。他胸中裝著大千世界，他的淵博知識早已儲存在腦子里，”講起課來自然胸有成竹了。
李四光主考學生時，也是別具一格的。他往往用若干塊石頭標本作為試題，要學生寫描述答案。
數(shù)十年來，李四光帶領學生到大千世界中去讀“自然書”，把課內(nèi)與課外結(jié)合起來，為祖國造就了很大一批著名的地質(zhì)學家。
《穿越地平線》讀后感 篇2
想像李四光爺爺一樣，成為一個名揚中外的地質(zhì)專家嗎?不如讀讀《穿過地平線》吧!它能讓你了解地球的地質(zhì)構(gòu)造，從多角度解決你的一個個地質(zhì)問題，一下子成為一個小地質(zhì)專家!
其中，《從地球到宇宙》這篇論文對我的感觸最為深刻!此論文告訴了我們宇宙浩瀚無際，我們現(xiàn)在所看到的宇宙，只是其中的一點點。在這無比巨大宇宙空間中，分散著許許多多的物質(zhì)，而地球就是其中的無比渺小的一員。有的在成長，有的已經(jīng)生長到了一定的階段，有的正在消逝。讀完這篇論文，讓我也不禁聯(lián)想到了太陽!太陽是離地球最近的一顆恒星，太陽每時每刻的在奉獻著自己的能量給地球，對地球的幫助實在是太大了!
《地熱》，這篇論文對我產(chǎn)生了點小震撼。它告訴了我們，地球的熱流有多熱，我算了一下，有22000000000000卡!不僅如此，他還告訴了我們，走進地下多少米上升一度。資料記載，亞洲大致都在40米左右上升1℃，歐洲大致都在28米到36米上升1℃，北美大致都在40米到50米上升1℃。哇，如果我們假定100米增加3℃，那么走40公里以后，就有1200℃了，不知道會有多熱啊!
整本書給我的印象就是：地質(zhì)學太有趣了!我一定要像李四光爺爺一樣，好好學習，長大為國爭光!
《穿越地平線》讀后感 篇3
在天文學對地球年齡的說法中，一些人就認為地球的旋轉(zhuǎn)速度，會在一定的時間里遲上一定的時間，從而推算出地球的年齡。湯姆孫用了許多假設，得出的'結(jié)論非�？梢伞．斎�，科學是容不得可疑之處的，所以從這方面推斷完全不行。達爾文就從潮汐和地球與月球的運轉(zhuǎn)來考慮，可是得出的數(shù)據(jù)與辰柏林得出的錯之甚遠，所以還是無法得出地球的年齡，但“達爾文主張的潮汐與地、月球運轉(zhuǎn)學說，雖不完全，他所標出來的地球各期的年齡，雖不可靠，然而以他那樣的苦心積慮，用他那樣數(shù)學的聰明才力，發(fā)揮成文，真是堂堂皇皇，在科學上永久有他的價值所在�！笔前�!我如果能像達爾文那樣，費盡心思來做某件有意義的事情，哪怕不完全可靠，也會有價值所在。而不是像以前的人們用估計、猜測的方法，推斷地球的年齡那樣，只是羅列一些枯燥的數(shù)據(jù)，沒有實際意義。
地球也真是奇妙!它有悠久的歷史，讓我疑惑，也讓物理、天文、地質(zhì)學家們作難，它到底存在了多久，到科學昌盛的今天，人們也不清楚，待有一天，它會“吐露”出自己的歲數(shù)。
《穿越地平線》讀后感 篇4
不管是誰，總對一些未知的事物充滿好奇吧!你們想成為地質(zhì)學家嗎?讀一讀《穿過地平線》吧!它能讓你了解地球，地平線只是一個夢，并且是讓你追不到的夢。
在人生中，每個人都有自己的夢想，李四光的夢想是成為一個地質(zhì)學家，去了解地球。那你的夢想呢?有人的夢想是成為鋼琴演奏家，為你彈奏出美妙的歌曲，那跳動的音符時而高，時而低，時而柔，時而有力。有人想成為舞蹈老師，在人生中的舞臺上，跳出美麗，跳出自豪!跳出燦爛。有人的夢想是成為體育老師，教會孩子們鍛煉，這不僅是為自己自豪，也為學生自豪!你的夢想是什么呢?
在自己的人生中，都會有夢想。每個人都會從兒童變成大人，在這階段中，我們都要鼓起勇氣。做有規(guī)劃的人生;做精彩的人生!
《穿越地平線》讀后感 篇5
遠方是我心頭的一個夢，它深深扎根于我的血液之中。
初中畢業(yè)時流行寫同學錄，在愿望一欄，我寫下的是：“有足夠的錢能陪她周游世界�！逼鋵嵲谀菚r，我還沒有世界的概念，或許中國就是我心中的世界，就是我要尋求的遠方。這個愿望支撐我努力走過高中三年，雖已破碎，但我無悔，遠方仍是我心中的夢。
對遠方的向往造就了五百年前的大航海時代，無數(shù)的水手為了他們的遠方喪生在茫茫的大海上。我佩服他們的勇氣，他們可以在生命中一直往前走，而不去管身后是否會襲來狂風暴雨。
向往遠方，就是尋夢的過程。
我曾寫過一首詩：“明白/地球是圓的/地平線消失得很快/守望帶來的孤獨感/油然而生。”我不喜歡孤獨，所以我一直在尋找地平線的盡頭。高考失利后，父親說上�？瓢�，我說，不，再來一次，我會走得更遠。為夢持恒，做著遠方的夢，就該為了夢堅守住自己，心若在，夢就在。
高中時的一個語文老師是個虔誠的人，我深感于他對遠方的虔誠。他曾發(fā)下宏愿，要訪遍天下名寺，編一張標有佛教名寺的地圖。幾十年來，他利用假期，走訪了中國的很多地方，寫出了一系列壯美不朽的詩篇。遠方恐怕早已不再是他的追求，因為遠方就在他心中。
心有多遠，夢就有多遠。遠方就有多遠。遠方就在地平線消失的地方，當心覺得滿足了，我就在遠方。
在我心中，地理上的遠方有祖國的名山大川，江南雨巷和北方的哈爾濱。我很想以后有機會游遍天下，寫一本我的“游記”，像我的老師一樣。心中的遠方很遠很遠。
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