森林手記小學生讀后感（通用21篇）
當看完一本著作后，相信你心中會有不少感想，這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編精心整理的森林手記小學生讀后感，歡迎閱讀與收藏。
森林手記小學生讀后感 篇1
我今天讀了一本書，這本書的名字叫《森林手記》。
這本書講的是三名學獸語的大學生去準備畢業論文。他們分別是狼兄，虎兄，豬兄。他們三個要去森林里和野生動物交流，收集論文資料。結果一只老虎把虎兄打暈帶走了，當虎兄醒來時，發現自己被幾棵樹包圍著。原來這是動物們所建的“動物園”，供動物們參觀人類。終于有一天，老虎要用大學生來換市里動物園里面的動物，想讓市長放了市里動物園里的動物，但市長覺得這樣不劃算，就不同意。動物們兩次綁架市長后，市長才同意。
在這本書中，人類與動物和平共處。讓我感受到了人與動物之間濃厚的感情。而在現實生活中。人類污染環境，捕殺動物。今年突發的新冠疫情，也是因為人類亂吃野味，這是大自然對我們的懲罰。如果我們與動物和平共處，這場災難或許就不會發生。
我希望人類能夠保護動物，人類與動物能像書中一樣和平共處。
森林手記小學生讀后感 篇2
我曾經看過這樣一篇有趣的童話故事：一位學獸語的學生去森林中實習，卻被三只老虎抓去當了人質，關在森林動物園里，像那些關在人類動物園里的動物一樣，被展示，被喂食。他每天呼吸著透明的空氣，飲用著純凈的泉水，雖然關在籠子里，但他并沒有像那些關在人類動物園里的動物一樣遭到嘲弄和譏笑，而是被平等地對待著。動物們想用這位學生和人類去交換那些被關在人類動物園里的家人，豈料這個要求被人類市長拒絕了，理由是一個學生怎么能換回這么多的珍稀動物。動物們沒辦法，連夜把市長抓來，再把總統抓來。最后人類終于同意釋放動物園里的動物。當這位學生戀戀不舍地離開這片淳樸，憨厚的森林，他神情地對著森林用虎語長嘯三聲，其中的情感難以言語。
看完這篇詼諧幽默的文章，我感慨萬分，人和動物共同擁有一個地球，但為什么不能平等相處，其樂融融呢？
人是擁有智慧的高級動物，這份智慧為人類創造了許多財富，帶來了許多美好而現代化的生活，但人的貪婪和欲望卻使他們很多時候無視地球的呻吟，動物的哀鳴。在瘋狂擴張財富，權利的同時，人類似乎也在失去很多重要的東西。
你瞧，制藥廠旁的河流早已難覓往日的清澈和歡騰，取而代之的是哪臭氣熏天的污水和翻著肚皮的死魚；森林在成片成片地縮小，只留下一截截砍伐后光禿禿的樹樁和鳥兒失去家園的悲鳴；人類的隨意砍伐和過度開采，破壞了地球的天然保護屏障，和其他各種原因結合在一起，導致了全球氣溫急劇上升，南北極的冰川大量融化，成百上千的北極熊掙扎在饑餓的邊緣，他們的家園正在融化消失。
動物和人類是相依相存的，幾個世紀以來共同生活在這個地球上。聰明的人類醒醒吧，請褪去內心的浮躁，貪婪，還給地球和動物一個最真實，最質樸，最純潔的笑容吧！
森林手記小學生讀后感 篇3
我閱讀了一本叫《共有一個地球》的書，里面的故事內容豐富。其中有一篇童話叫《森林手記》在我印象中最為深刻。
《森林手記》講述了三名獸語大學生去森林學習，老虎捉了一名學虎語（也就是會老虎交流）的大學生，老虎搞個動物園把大學生關在里面，讓森林的動物參觀，也方便大學生學習范文網。過了一段時間，老虎要這位大學生給市長寫一份讓市長把他們市的所有動物和這大學生交換俘虜。市長說價值不現實不同意。老虎就成功地連去把市長和總統捉了要人們交換。
讀了這個故事，我覺得動物很善良，它們也會有感情，想見回親朋好友的欲望，希望動物園里的動物重獲自由；也寫出了人類的 “惡”，人類關住動物，讓人們參觀，參觀時還把香蕉皮等垃圾往動物身上扔。所以我們從自己本身做起，還呼吁全世界的人民不要傷害動物們，動物是無辜的，動物是我們的好朋友，它們也有生命，它們也有父母，它們也有權利，我們要保護動物，不要傷害它們！珍愛天地間的萬物生靈。
森林手記小學生讀后感 篇4
我讀了《森林手記》這本書，受益匪淺。這本書是由多個小故事組成，《森林手記》是其中的一個故事。作者周銳通過幽默風趣的語言，有驚無險但引人入勝的故事情節，讓我明白了一個道理：己所不欲，勿施于人。關愛動物也是關愛我們自己。
《森林手記》這個故事，講的是三名獸語大學的學生進入森林觀察動物，準備寫畢業論文，他們分別學虎語狼語和野豬語。其中學虎語的虎兄被三只老虎捉住了。領頭的老虎叫瑪烏，瑪烏帶領老虎們給虎兄搭了個它在“人的森林”里見到的所謂的房子——動物園，把虎兄關在里面，還準備效仿人的做法讓其它動物來參觀，向他扔東西。虎兄認為自己不是動物，住在這里有失人的尊嚴，瑪烏回答了一句話讓我非常感慨。
“既然你們把我們當動物，我們也可以把你們當動物，這很公平�！�
是呀，你們可以，我們為何不可？
后來虎兄在這個“動物園”待了一段時間，讓動物們參觀他，動物們都很善良。虎兄為畢業論文收集到了足夠的材料要離開森林時，瑪烏提出用虎兄換回動物園的朋友，市長等人認為價值不對等沒有同意�，敒鮾扇氤鞘校謩e把市長和總統也“請”進森林，才完成了人質交換，動物園里的所有動物終于回到了森林。
我從這個故事里體會到，瑪烏它們很善良，是有感情的，不希望人類把它們的同胞關進動物園，也很同情那些被關在動物園的同胞們，它們渴望自由，希望所有的動物都回到森林里在自己的家園里自由生活。
換位思考：我們愿意待在柵欄里或籠子里讓人觀賞還向我們扔石子果皮嗎？我們愿意遠離親人失去自由嗎？答案肯定是否。我們彼此都需要自由，我們不想做的事，動物也不想做。在做人方面也是這個道理，正所謂“己所不欲，勿施于人�！眲游锸侨祟惖呐笥�，我們同處在一個地球上，應該愛護動物，友好相處。
我遐想，以后的動物園沒有柵欄，沒有鐵籠子，動物們在藍天白云下，在青草碧水間，在樹木叢林中和高山上自由自在悠閑地生活，和人互不傷害，成為真正的好朋友。關愛動物的生存環境，也是關愛人類的生存環境。
希望大家喜歡這本書。
森林手記小學生讀后感 篇5
《森林手記》這本書是由多個故事而組成的，其中森林手記這個故事讓我明白了一個深刻的道理—自己不想要的，不要給別人。
這個故事講的是三名獸語大學生來到森林，要寫畢業論文，其中學虎語的叫虎兄，學野豬語的叫野豬兄，學狼語的叫狼兄�！盎⑿帧北蝗焕匣⒆プ×�，他們把“虎兄”帶到他們首領瑪烏面前，他們讓虎兄住在一個“動物園里”“虎兄”認為這是對自己的冒犯，瑪烏說了一句話，讓我受益匪淺：“既然你們可以把我們當動物，我們也可以把你們當動物，這很公平�！敝蟆盎⑿帧笔占炅速Y料，準備離開，但是瑪烏讓“虎兄”放出動物園所有的動物才能放他走。于是“虎兄”給市長寫了一封信，市長等人沒有同意，于是瑪烏兩次入城，把市長和總統分別背到了森林里，這才做了交換。
己所不欲，勿施于人，自己不想要的，不要給別人，我希望以后我們人類和動物和和平平地生活著。
森林手記小學生讀后感 篇6
《森林手記》這本書主要寫的是在森林里的一些很有趣、很有意義的事。
《表情廣播操》這個故事讓我印象非常深刻。這個故事主要講的是在全國悲喜劇演員競技大賽時，市長發現大家的表情非常不好，所以決定退出表情廣播操，并表示這個廣播操非常重要，必須執行。這個表情廣播操非常有趣，比如第七節怒發沖冠，分八小節，每小節四排重復進行，從準備動作平靜起，經微怒再怒到怒發沖冠，最后回到平靜。要求情緒強烈，連貫自然，給人們震撼感。下面還寫道“怒發沖冠”動作非一日之功，必須堅持鍛煉，逐漸增加難度，越沖越高，但請注意充氣之冠，一定要在下一拍，及時準確的落回到頭上。
這套廣播操還有一些復雜的綜合表情，有兩種表情交替顯示的，如喜怒無常、忽冷忽熱，通過了這套表情廣播操，大家的表情變得非常生動，也很準確。
作者在寫這個故事的時候，運用了很多有趣的修辭手法，故事整體寫得非常生動有趣，讓讀者有繼續往下讀的欲望。
森林手記小學生讀后感 篇7
我閱讀了一本叫《森林手記》的書，里面的故事內容各種各樣，豐富多彩。其中有一篇童話故事叫森林手記，在我的腦海里印象最深刻�！渡质钟洝分v述了三名獸語大學學生去森林學習，準備畢業論文，進入森林后，沒一會兒，老虎捉住了學虎語的學生，老虎搞了一個人類動物園，把大學生關在里面，讓森林的動物參觀，也方便大學生學習范文網。大學生想：“唉，難道我要在這里孤獨終老嗎？”過了一段時間，老虎要這位大學生給市場寫一份讓世的所有動物和這個大學生換俘虜。市長說價值不現實不同意。老虎就成功的連去把市長和總統捉了，要人們交換。
讀了這個故事，我覺得動物很善良，他們也會有感情，想見回親朋好友的欲望，希望動物園的動物重獲自由，野區也出了人類的“惡”，人類關著動物，讓人們參觀，參觀者還有時候把香蕉皮等垃圾往動物身上扔。
森林手記小學生讀后感 篇8
這個故事講的是三名獸語大學的學生去森林學獸語，學生們突然看見了幾只大老虎，學野豬語的學生不小心將子彈打進了學老虎語的學生腿里。這位學生昏過去了，當他醒來時，發現老虎在自己旁邊把拔出的樹栽上建造了一個籠子，原來老虎們要建一個動物園，把人圈在籠子里，森林里所有動物都來參觀。展出了很長時間后，這位同學提出想要離開，但瑪烏（提出建動物園的老虎)要求把城市動物園里的動物全部放出來，最后瑪烏把市長和總統背進了森林，動物園里所有的動物才被放了出來。
讀了這個故事，我明白了，要有勇氣智慧勇于創新堅強起來，另外我希望人們不要傷害動物，他們是善良的，無辜的，從中我看到了人類惡的一面，動物也是有感情的，你想想關在籠子里的動物，該有多傷心呀！它們也是有生命的，為什么他們不能自在的生存吶？希望人類能給動物一份自由，我也看見了動物們美的一面，他們有勇氣和人類作斗爭，敢綁架人類，敢走出森林，這些勇氣讓我目瞪口呆。簡直意想不到啊，這些動物太勇敢了！
森林手記小學生讀后感 篇9
“呃······”我在文山書海中尋找著我想要的書�！斑�？《森林手記》？難道是森林中的手記？一定很有趣吧！讓我看看！”
這本書的作者是文學作家——周銳。他寫的這本《森林手記》還獲得了冰心獎呢！
這本書一共有六個故事。有《啊嗚喵啊嗚喵》、《超級球迷軼事》等······每個故事還分為很多個小故事。其中，我最喜歡的是《啊嗚喵啊嗚喵》。這個故事講了一只貓想變成一只老虎，在喝了藥水后，竟然變成了半貓半虎！因此而得名——啊嗚喵！后來，啊嗚喵當了“大俠”，智斗小偷勇敢救人。它可真是一只既有愛又勇敢的“虎貓”��！
看完這本書，我很開心，也明白了很多道理，同時受到了很多啟發。比如遇事要勇敢、堅強，不能一遇到困難就退縮；也不能嘲笑別人，要懂得謙讓和理解，還要樂于助人。
總之，《森林手記》這本書帶給我們的道理還有很多。通過我的介紹，你是不是也迫不及待很想看這本書呢？讓我們細心發現和慢慢理解這本書吧！
森林手記小學生讀后感 篇10
今年暑假，媽媽給我買了《森林手記》這本書，這是本童話書，作者是周銳，他是一位非常有名的兒童文學作家，這本書可是獲得了冰心獎呢！
其中有幾個故事使我印象深刻，第一個是阿嗡大夫外傳。阿嗡大夫是一個永遠也不滿足的醫生，他總是對自己的聽診器不滿足，于是，他便拿來很多材料，改進聽診器，聽診器被他拆了七八回，終于成功了！他的聽診器已經可以聽到別人心里想什么了！多么神奇��！
第二個是森林手記，講的是有三位學獸語的大學生，去深林和動物們交流。他們剛進森林就遇上了三只老虎想要襲擊他們，野豬兄在慌亂之下開了槍，可是那一發子彈沒有打中老虎卻射進同伴的身體，就這樣陰差陽錯的救了動物們。
第三個是啊嗚喵的故事，它喜歡看武俠小說，這個故事講述了一只貓喝了一瓶神奇的水，然后就變成了一只老虎做了很多行俠仗義的事情，比如給烏龜公公治感冒、給青蛙治打嗝等等。
讀完這本書使我發現了童話的魅力，也明白了作者寫了森林手記這一章是想告訴我們要愛護環境，保護小動物。
森林手記小學生讀后感 篇11
我喜歡童話書。我最喜歡讀的童話書要數周銳的《森林手記》了。該書主要講述了語言大學獸語系虎語專業的主人公，去森林實習后與動物發生的一系列故事。
一名虎語系的學生，不愿意去找動物園里的老虎，因為虎籠里的兩邊是豹籠和獅籠。它們相互影響，以至于老虎一張口就滿帶著獅音豹腔。于是他要去森林，要和野生動物接觸。進入森林后，不巧中了麻醉子彈，被老虎綁架了。老虎們造了“動物園”把虎語兄關在里面，讓森林里的動物們參觀。這倒方便了虎語兄做筆記。這段有趣的經歷經過一段時間，老虎讓虎語兄替它們給市長送去了一份通牒。通牒里把虎語兄作為人質，要求市長把市里面所有的動物和這名虎語兄做交換。市長當然不會同意。老虎只好把市長和總統一起捉去和動物園里的動物做交換。市長無奈，只好同意了。
讀了這個故事我明白了，動物很善良，它們也會有感情。動物是我們人類的好朋友，我們要保護它們，愛護它們，絕對不要傷害它們。
森林手記小學生讀后感 篇12
在這個暑假里，我看了一本書名叫《森林手記》，里面的故事內容豐富多彩，記憶深刻。
《森林手記》其中一篇講的是三名學獸語的大學生去森林學習，不料，其中一位學獸語的大學生被一只名叫瑪烏的老虎抓走了，并開了一個動物園把大學生關進籠子里可供動物們參觀，也可以讓大學生學習獸語，過了一段時間，瑪烏老虎覺得大學生好久沒見到自己的朋友和家人了決定放他回去，不過前提有個條件，是讓市長放了關在動物園里的所有動物們，可是市長不同意。于是，老虎們只好把市長和總統抓起來，用他們做了人質，動物園主管只好放了所有動物，這些動物們終于和家人團聚了。這個故事告訴我們。我們要愛護動物，因為動物是有感情的，也很想和人類和平相處。
這本書中還有很多非常有趣的人物，比如：愛創新的阿嗡大夫，超級球迷柯克，正義的啊鳴喵。
森林手記小學生讀后感 篇13
今天我讀了《森林手記》這本書，書中一共有六個故事，其中我最喜歡《森林手記》這個故事。
《森林手記》講的是一個會老虎語言的人被老虎抓起來當人質，向人類政府提出釋放它們同伴的故事。意思就是人類把動物關起來，動物也會以同樣的方式報復人類，我們怎么對待它們，它們也會傷害我們。所以我們要愛護動物，把動物當做我們的.朋友來看待，不能傷害它們，要保護愛護動物。就像我們同學之間也是要互相幫助，你對別人好，別人也會關心你。
通過這本書，我知道了我們要做一個善良的有愛心的人。
森林手記小學生讀后感 篇14
暑假里，我閱讀了一本叫《森林手記》的書，里面的故事內容豐富。
《森林手記》講述了三名獸語大學生去森林實習，老虎捉了一名學虎語的大學生，老虎搞個動物園把大學生關在里面，讓森林的動物參觀，也方便大學生實習。過了一段時間，老虎要這位大學生給市長寫一份讓市長把他們抓的所有動物和大學生交換俘虜，市長說價值不同。老虎把市長和總統捉了要人們交換。
讀了這個故事，我覺得動物善良，它們也有感情，有想見朋友的欲望，希望動物園里的動物重獲自由，所以我們從自己做起，還呼吁全世界的人不要傷害動物們，動物是我們的朋友，它們也有生命，我們要保護動物，不傷害它們！
森林手記小學生讀后感 篇15
森林手記講的是，三名學獸語的大學生去準備論文，其他學獸語的都去動物園實習，既方便又安全，可這三名大學生認為動物園里的動物的語言不那么“正宗，”因為它們詞匯大少了。
這三個大學生決定去森林，他們到了森林，遇見三只老虎，一名學虎語的大學生被老虎抓走了，老虎把他當人質來換動物園里的動物。
我覺得動物很善良，它們也會有感情，想再見親朋好友的欲望，希望動物園里的動物重獲自由。
讓我們從現在做起，保護動物，使世界變得更美好，撿拾垃圾、綠色出行，讓地球變得更加美。
森林手記小學生讀后感 篇16
我很喜歡《森林手記》這本書，不僅好看還很有趣。在這沒本書中主要分幾個小故事，聽我來給大家一一介紹。
在“不一樣的眼淚”這個故事中我知道了依依為什么哭的被子不會干?因為那是思念朋友而流下的眼淚。在“草地上的空罐頭”這個故事中我知道了只要動動腦，廢物變成寶。在“送給山羊爺爺的假嘴”這個故事中我知道了要先了解別人真正需要什么再給予幫助。在“用尾巴跳繩”這個故事中我知道了要不斷挑戰自己這樣才會更棒。在“肚子里的紀念碑”這個故事中我知道了只有得到大家的認可才算成功。在“森林手記”這個故事中我知道了作者以小動物的眼光為出發點詮釋了動物與人之間的平等，所以我們要愛護動物。還有很多故事等著你去發現。
各種各樣的故事帶給我們各種各樣的啟發。同學們你們學到了什么呀？
森林手記小學生讀后感 篇17
今天我給大家分享《森林手記》這本書，里面講述了三名獸語大學生去森林學習，被老虎捉住了一名學虎語的大學生，老虎也學人類像關它們一樣把這個大學生關在里面，讓森林的動物參觀，也讓這名大學生體驗一下動物被關進動物園的感受。
過了一段時間，老虎讓這位大學生給市長寫一封信，它讓市長把他們市的所有動物和這大學生交換一下，市長不同意。老虎就把市長和總統捉了讓人們交換的故事。
讀了這個故事，我覺得動物跟我們人類一樣，都是有感情的，它們希望動物也能自由;寫出了人類對動物的不公平，所以我們要從自己本身做起，讓我們全人類都不要傷害動物，動物是我們人類的好朋友，它們和我們息息相關，我們要保護動物，不要傷害它們，愛護動物從我做起！
森林手記小學生讀后感 篇18
讀了《森林手記》，里面都是一個一個的故事，其中我覺得最有趣的是兩個班的同學下課了，為了打乒乓球，把爸爸媽媽的朋友好友都拉來了，結果他們來了之后兩個班的同學就回去上課了，因為上課鈴響了，課間也只有十分鐘，他們真是小題大做呀。
還有你們見過動物看人的嗎？在森林里動物園開業了以前我看到關在籠子里的野獸，如今在籠子外來看我了。
猴子向我扔香蕉，黑熊向我扔甜瓜，大象用鼻子把甘蔗撇成段兒扔進來。初期我是扔什么就吃什么，很快就吃飽了，我便開始拾水果朝外扔。
我扔的很準結二連三的命中目標，這一下，“游客們”更興奮了。
這本書真有趣，可以學到好多知識，所以以后我要多看書。
森林手記小學生讀后感 篇19
我讀了一本書叫《森林手記》的書，內容很豐富，其中我最喜歡《森林手記》這一篇故事給我印象最深刻！
森林手記，講了一個大學生被老虎捉起來了，老虎要求大學生給市長寫一封信，說要把動物園里的所有動物放了，但是長不同意老虎只能把市長和總統抓起來的故事！
讀了這個故事，我知道了人們應該保護，愛護，關心動物，不能像動物生東西，要尊重動物們，動物跟人一樣有自己的親人朋友。父母，所以如果你失去了媽媽，你會哭，動物也會哭。動物跟人一樣，有自己應有的東西，所以人們要像愛媽媽一樣愛動物，動物這么可愛，以為傷害她嗎？
動物是大自然的一部分，保護動物，愛護環境，人人有責！
森林手記小學生讀后感 篇20
暑假來了，我抽空讀了一本書，書名叫《森林手記》，這本書很有意思，有點像童話故事，神奇而有趣。
這本書主要講的是一名學虎語的大學生，為了寫好論文，便去森林里尋找素材，不幸被虎王瑪烏抓到，并關在了森林里的“動物園”�；⑼踉诤痛髮W生交流后，陸續抓來了市長和總統，最后用三個人成功換回了市里動物園的所有動物。
我讀了這篇文章后，我也想去森林里探險，去看看森林里的環境并接觸下動物們。通過文章我想到人們不斷的在破壞大自然，抓獲很多動物，實在不應該，要是動物和人能夠和平相處，到處都能聽到鳥叫，看到小松鼠亂跑，那該多好呀！這樣的世界會更美好！
森林手記小學生讀后感 篇21
暑假我讀了《森林手記》。寫的是三名獸語大學的學生，去到了森林里實習。一個學生被老虎抓到了老虎建造的“動物園”里。等那個學生要走的時候，老虎不讓學生走，要求人把動物園里面的動物全部給放出來。老虎給市長寫了一封信，但是市長不答應，老虎就把市長和總統一起抓到了“動物園”里面。動物園里面的動物被放了出來。那個學生、市長和總統也被放了出來。
這個故事體現了人的惡和動物的無辜，把動物關到動物園里，只能讓動物的語言變的更少，這根本不是在保護動物。森林才是動物的家園！
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