昆蟲(chóng)記六年級(jí)讀后感600字5篇
認(rèn)真讀完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的東西，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫一篇讀后感吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的昆蟲(chóng)記六年級(jí)讀后感600字5篇，歡迎閱讀與收藏。
昆蟲(chóng)記六年級(jí)讀后感600字5篇1
看了這本書，我才知道原來(lái)昆蟲(chóng)世界有這么多的奧秘，我僅僅翻開(kāi)了《昆蟲(chóng)記》的第一頁(yè)，我就被這本有趣的書迷住了。接下來(lái)的幾天，我就窩在家看這本令我興趣盎然的書，從中我知道了許多以前從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的東西：蟬是怎樣脫殼的；螞蟻是怎樣去吃蚜蟲(chóng)的分泌物的；蟋蟀是怎樣建造巢穴的。這些奇妙的事情讓我不禁浮想聯(lián)翩，我仿佛看見(jiàn)了自由自在嬉戲的小魚，看到了蹦來(lái)蹦去的蚱蜢，聽(tīng)見(jiàn)了蟬的鳴叫，聽(tīng)到了百靈婉轉(zhuǎn)的歌聲??
這本書還讓我交了許多“朋友”，有勤勞的蜜蜂，有揮舞著雙刀的螳螂，有愛(ài)唱歌的蟬，還有溫順的貓，團(tuán)結(jié)一心的螞蟻，恐怖嚇人的蜘蛛??這是一部講述可愛(ài)的昆蟲(chóng)們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書，作者法布爾只用了簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的文字，就幽默的向我們介紹了許許多多新奇的昆蟲(chóng)，讓人無(wú)比新奇，無(wú)比贊嘆法布爾的文筆之妙。
看著看著，蟲(chóng)子們都翩然登場(chǎng)，多么有趣的故事�。∥覐牟恢览ハx(chóng)的世界里也有弱肉強(qiáng)食，也有勞動(dòng)，也有天敵。法布爾的《昆蟲(chóng)記》讓我明白了這些道理，讓我對(duì)昆蟲(chóng)的了解更上了一層。法布爾的昆蟲(chóng)記沒(méi)有不真實(shí)感，因?yàn)檫@些原本就是真實(shí)的事。沒(méi)有空虛感，因?yàn)槟切┪淖�，那些描寫寫得非常詳�?xì)，不時(shí)讓我感覺(jué)仿佛置身于現(xiàn)場(chǎng)一樣。從來(lái)沒(méi)有被我重視過(guò)的昆蟲(chóng)在不知不覺(jué)間已經(jīng)融入了我的心靈，走進(jìn)了我的生活。我敬佩法布爾，敬佩他對(duì)科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，敬佩他觀察
的細(xì)致，敬佩他日復(fù)一日，年復(fù)一年地追求自己的理想，追求昆蟲(chóng)的精神。
我們要向法布爾學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的堅(jiān)持不懈。我們要向法布爾看齊，爭(zhēng)取做到對(duì)事物嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。
《昆蟲(chóng)記》為我們打開(kāi)了知識(shí)的大門，為我們開(kāi)啟了通往昆蟲(chóng)世界的大路，讓我們一起走向那神奇的昆蟲(chóng)世界吧！
昆蟲(chóng)記六年級(jí)讀后感600字5篇2
《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)杰出的昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾所創(chuàng)作的一本描寫昆蟲(chóng)的礦世佳作。這個(gè)暑假，我初次接觸其書，便被書中這個(gè)現(xiàn)實(shí)、美妙的昆蟲(chóng)世界所吸引。
法布爾幼年生活在一個(gè)村莊中，從小他便對(duì)在空中飛舞，在地上爬行的幼小生命產(chǎn)生了濃厚的興趣。他熱愛(ài)真理，更熱愛(ài)生命，這促使他們探尋那個(gè)奇妙的昆蟲(chóng)世界打下了基礎(chǔ)，再加上他對(duì)昆蟲(chóng)的滿心好奇，種種因素交織在一起，才構(gòu)成了這本佳作的誕生，因此它才如此被人贊揚(yáng)，流傳千古。
巴金曾經(jīng)以“用人性觀察蟲(chóng)性”來(lái)贊揚(yáng)這本書，的確如此。作為一本科普書，本應(yīng)該枯燥無(wú)味的內(nèi)容在法布爾的筆下變得生動(dòng)形象，富有“人情味”。書中對(duì)昆蟲(chóng)本能、習(xí)性、勞動(dòng)、婚戀、繁衍與死亡的描寫無(wú)不滲透著對(duì)人文的關(guān)懷。例如：“我通常都看見(jiàn)它們?cè)隗銘夷镜娜嶂ι�，排成一列……無(wú)論在飲水或行動(dòng)時(shí)它們從未停止過(guò)歌唱。”此處為法布爾對(duì)蟬的描寫，將它們比作成人，用人的感性卻領(lǐng)略它的生活與習(xí)性，從而使蟬的鳴叫更形象，具有意義，這必定也是一種真諦吧!
同時(shí)，法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的觀察是富有童趣的，他像一個(gè)孩子，帶著滿心的好奇去看昆蟲(chóng)的世界，還抱有一種嚴(yán)謹(jǐn)，求真的態(tài)度。相比之下，那些同樣描寫昆蟲(chóng)的科普書籍就顯得遜色了不少，難怪法布爾本人曾說(shuō)過(guò)：“別人是將昆蟲(chóng)解剖進(jìn)行研究，我是在昆蟲(chóng)活蹦亂跳時(shí)進(jìn)行研究，別人是在探究死亡，而我是在探究生命!”
法布爾擁有哲學(xué)家一樣的“思”，美術(shù)家一樣的“看”，文學(xué)家一樣的“感受”，在這本書中，他不再是一個(gè)單純的'生物學(xué)家，一個(gè)昆蟲(chóng)學(xué)家，而是一個(gè)科學(xué)詩(shī)人。他讓我明白了昆蟲(chóng)世界的與人社會(huì)一般復(fù)雜，也用人性觀察蟲(chóng)性，更用蟲(chóng)性展現(xiàn)人性的丑惡，讓我深有體會(huì)。
昆蟲(chóng)記六年級(jí)讀后感600字5篇3
今天，我匆匆忙忙地跑進(jìn)書店，高興地買到了我盼望已久的《昆蟲(chóng)記》。我拿著它愛(ài)不釋手，小心翼翼地打開(kāi)，立刻被里面的內(nèi)容深深地吸引住了。
《昆蟲(chóng)記》的作者是法國(guó)著名的昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾。整本書所寫的昆蟲(chóng)都使我感到有趣之極，如：“螳螂的大腿下面生長(zhǎng)著兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。在這兩排尖利的鋸齒后面，還生長(zhǎng)著一些大牙，一共有三個(gè)�！薄盀槭椎哪菞l松毛蟲(chóng)一面探測(cè)，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在測(cè)定土的性質(zhì)”。又如“這小筒的外貌，有點(diǎn)像絲織品，白里略秀一點(diǎn)紅，小筒的上面疊著一層層鱗片，就跟屋頂上的瓦片似的”“它們身體鼓鼓的,像半粒豌豆,鞘翅光滑或有絨毛,通常黑色的鞘翅上有紅色或黃色的斑紋，或紅色、黃色的鞘翅上有黑色的斑紋，但有些瓢蟲(chóng)，鞘翅黃色、紅色或棕色，沒(méi)有斑點(diǎn)，這些鮮艷的顏色具有警戒的做用，可以嚇退天敵”等，這些細(xì)致描寫，使整本書寫得更加生動(dòng)、具體，引人入勝。看著看著，這些蟲(chóng)子們漸漸地清晰起來(lái)，我思考著：如果我們保護(hù)環(huán)境，不污染環(huán)境，這些蟲(chóng)子是不是還會(huì)在呢?現(xiàn)在的環(huán)境惡化，又是不是在以后還會(huì)有呢?
當(dāng)我繼續(xù)閱讀《昆蟲(chóng)記》時(shí)，我仿佛看到法布爾細(xì)致入微地觀察毛蟲(chóng)的旅行、不顧危險(xiǎn)捕捉黃蜂，我看到他大膽假設(shè)、謹(jǐn)慎實(shí)驗(yàn)、反復(fù)推敲實(shí)驗(yàn)過(guò)程與數(shù)據(jù)，一步一步推斷螢的捕食過(guò)程、孔雀蛾的遠(yuǎn)距離聯(lián)絡(luò)一次實(shí)驗(yàn)失敗了，他收集數(shù)據(jù)、分析原因，轉(zhuǎn)身又設(shè)計(jì)下一次。我不禁嘆服他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)方法、大膽的`質(zhì)疑精神和勤勉的作風(fēng)。
合上《昆蟲(chóng)記》，細(xì)細(xì)“咀嚼”。我明白了：凌晨，蟬是怎樣脫殼;屎殼螂是如何滾糞球的;螞蟻是怎樣去吃蚜蟲(chóng)的分泌物。還弄清了：“螟蛉之子”是錯(cuò)誤的，蜂抓青蟲(chóng)不是當(dāng)成自己的兒子養(yǎng)，而是為自己的后代安排食物。我體會(huì)到了：作者的獨(dú)具匠心和細(xì)微的觀察。我感受到了昆蟲(chóng)與環(huán)境息息相關(guān)。
《昆蟲(chóng)記》讓我開(kāi)闊了眼界，小小的昆蟲(chóng)蘊(yùn)含著大學(xué)問(wèn)。我要向法布爾學(xué)習(xí)仔細(xì)觀察周圍的事物，了解萬(wàn)物的奇妙!將來(lái)當(dāng)個(gè)科學(xué)家!
昆蟲(chóng)記六年級(jí)讀后感600字5篇4
近日，我讀完了《昆蟲(chóng)記》這本書，感觸很深。
這本書的作者經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察，多次實(shí)驗(yàn)，細(xì)致描述了各種昆蟲(chóng)的生活習(xí)性、繁殖和捕食的方式，向讀者展現(xiàn)了一個(gè)奇妙的昆蟲(chóng)世界。作者寫得生動(dòng)趣味，讀者讀得興趣盎然。
整本書所寫的昆蟲(chóng)都使我感到趣味之極。這都要?dú)w功于作者的仔細(xì)觀察，細(xì)致描述。如：螳螂的大腿下頭生長(zhǎng)著兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。在這兩排尖利的鋸齒后面，還生長(zhǎng)著一些大牙，一共有三個(gè)�！盀槭椎哪菞l松毛蟲(chóng)一面探測(cè)，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在測(cè)定土的性質(zhì)”等，這些僅有仔細(xì)觀察才能寫出來(lái)。光是仔細(xì)觀察還不夠，還要細(xì)致描述，讀者才能看懂，又如“這小筒的外貌，有點(diǎn)像絲織品，白里略秀一點(diǎn)紅，小筒的上頭疊著一層層鱗片，就跟屋頂上的瓦片似的”等，這些細(xì)致描述，使整本書寫得更加生動(dòng)、具體，引人入勝。
作者寫出這些都是因?yàn)樗屑?xì)觀察，而我，則是一個(gè)不太會(huì)觀察生活的人，所以，教師叫我寫作文時(shí)候，我總想不到題材�？墒怯幸淮卫�，一次去上課的路上，我發(fā)現(xiàn)了一隊(duì)螞蟻正在搬食物，經(jīng)過(guò)觀察我發(fā)現(xiàn)，螞蟻是先把食物切成小塊，然后頂在頭上，搬回窩里，然后原路回，再搬。這次我雖然仔細(xì)觀察了，但這是對(duì)我感興趣的事。此刻我明白了：不能只對(duì)我們感興趣的事仔細(xì)觀察，應(yīng)當(dāng)對(duì)周圍的所有的事仔細(xì)觀察，才能做到無(wú)處不文章。瞧，小小的昆蟲(chóng)也蘊(yùn)含著大學(xué)問(wèn)呢!
生活是寫作的源泉，僅有仔細(xì)觀察周圍的一切，才能了解世界的奇妙。
昆蟲(chóng)記六年級(jí)讀后感600字5篇5
今天我偶然讀到了《昆蟲(chóng)記》這本書，剛讀完第一個(gè)故事，我立刻被書中各種各樣的充滿傳奇色彩的昆蟲(chóng)深深吸引了，嘴中不由驚嘆：“大自然是多么奇妙無(wú)窮啊”!
在法布爾的筆下，勤勞的蜜蜂，威武的螳螂，唱歌的蟈蟈，兇猛的狼蛛……這些昆蟲(chóng)仿佛都活了過(guò)來(lái)。在你面前嬉戲、捕食，讓你身臨其境，留戀忘返。
糞金龜是大自然的清潔工，關(guān)于他的故事法布爾費(fèi)了不少心思，當(dāng)糞金龜搬運(yùn)它的圓球時(shí)，作者用他那豐富的想象力與出色的觀察力為我們描繪出這樣一幅畫面：它用后腿抓緊這個(gè)圓球，再用前腿行走，倒退著前進(jìn)，每次他都選擇走險(xiǎn)峻的斜坡，攀登那些簡(jiǎn)直不可能上去的地方。他一步一步艱苦的到了相當(dāng)高的高度。一不小心，努力便成為泡影。此時(shí)一個(gè)固執(zhí)勤勞的形象，躍然紙上，我欽佩不已。
我不禁想到，作者能用筆將昆蟲(chóng)們的一舉一動(dòng)記錄的如此詳細(xì)，難道不是依靠他日復(fù)一日、年復(fù)一年的觀察嗎?看來(lái)《昆蟲(chóng)記》不僅教會(huì)了我眾多的昆蟲(chóng)知識(shí)，還有發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)的秘密的訣竅———耐心和觀察。當(dāng)你對(duì)昆蟲(chóng)看久了，再回憶起來(lái)昆蟲(chóng)的樣子，名稱、生活習(xí)性都已爛熟于心，水到渠成了。
我又想到，昆蟲(chóng)記這本名著，是建立在“有昆蟲(chóng)”這一層面上的，如果人類肆意破壞森林、河流、田地，那么昆蟲(chóng)變成了化石，往昔一切不復(fù)存在，那還怎么觀察昆蟲(chóng)?《昆蟲(chóng)記》中各式各樣的昆蟲(chóng)，包括法布爾在內(nèi)，他們都不想讓這部著作消失吧!
昆蟲(chóng)記用那奇幻的語(yǔ)言帶我走進(jìn)昆蟲(chóng)們的世界，它包含了各式各樣生機(jī)勃勃的昆蟲(chóng)，讓我懂得珍惜自然的可貴;他記述了昆蟲(chóng)復(fù)雜多變的生活習(xí)性，使我學(xué)到了知識(shí)、明白耐心觀察的重要性。讀到它，真是我的幸運(yùn)。