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      2. 生命的意義——讀《書(shū)》有感

        時(shí)間:2021-01-19 12:04:22 讀后感 我要投稿

        生命的意義——讀《書(shū)》有感400字

          認(rèn)真讀完一本名著后,想必你有不少可以分享的東西,是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以,下面是小編收集整理的生命的意義——讀《書(shū)》有感400字,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        生命的意義——讀《書(shū)》有感400字1

          今天,我在奶奶家翻書(shū)看,看到一本1983年出版的書(shū),書(shū)名是“成才之路”,我一算,這本書(shū)出版將近30年了.我好奇地翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè),發(fā)現(xiàn)是一位校長(zhǎng)送給小時(shí)候的舅舅的,校長(zhǎng)寫(xiě)到:“祝愿你沿著成才之路順利成長(zhǎng)!”那時(shí)的舅舅跟我現(xiàn)在差不多大,我想:我也要仔細(xì)看看書(shū)中到底寫(xiě)了什么?

          書(shū)共有30講,我著重看了前10講。有二點(diǎn)對(duì)我啟發(fā)較大。第一:人的天賦是有差異的,但勤奮和毅力可以彌補(bǔ)天賦的不足。居里夫人說(shuō):“人要有毅力,否則將一事無(wú)成�!币懔Γ侨瞬懦晒Φ臎Q定性因素,有了毅力,才能在困難面前百折不撓,勇往直前。第二:謙虛是成功的法寶,驕傲是失敗的禍根。學(xué)海無(wú)涯,愈是知識(shí)淵博的人,愈是如饑似渴地學(xué)習(xí)。當(dāng)別人遇到不懂的問(wèn)題時(shí),他不會(huì)去嘲笑對(duì)方,而是耐心幫助別人,他也在幫助別人的過(guò)程中完善了自己。

          我呢?最大的缺點(diǎn)是缺乏“毅力”,貪玩。要想自己成才,必須要改正自己的缺點(diǎn)。人不可能十全十美,但是應(yīng)該努力去做到最好。人生就像一場(chǎng)跑步比賽,誰(shuí)堅(jiān)持到最后誰(shuí)就獲得最后的勝利。我應(yīng)該克服所有困難,在新的一學(xué)期里更上一層樓。

        生命的意義——讀《書(shū)》有感400字2

          近日一直在讀好朋友送的《曾國(guó)藩家書(shū)精選》,同治元年四月二十四日給紀(jì)澤、紀(jì)鴻的信中,曾國(guó)藩這樣寫(xiě)道:“人之氣質(zhì),由于天生,本難改變,惟讀書(shū)則可變化氣質(zhì)。古之精相法者,并言讀書(shū)可以變換骨相。欲求變之之法,總須先立堅(jiān)卓之志”。大意為:人的氣質(zhì),與生俱來(lái),本來(lái)難以改變,只有讀書(shū)才可以改變它,重新塑造氣質(zhì)。古代精于相面的人,都說(shuō)讀書(shū)可以改變骨相。要求得變骨相的方法,必須先立下堅(jiān)定不移的志向。

          讀完此文有以下兩點(diǎn)感悟:

          一、讀書(shū)改變氣質(zhì)。曾國(guó)藩是一介書(shū)生,靠科舉發(fā)家,最后權(quán)傾朝野。在《曾國(guó)藩家書(shū)》中多次提到讀書(shū)的重要性,他諄諄教誨家人子弟要讀書(shū),“讀書(shū)貴精專(zhuān)”,“須用困知勉行功夫”,“讀書(shū)有一耐字訣”。讀書(shū)可以改變氣質(zhì),這一點(diǎn)毋庸置疑,且與“滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū)氣自華”表達(dá)的意思完全相同,現(xiàn)今提倡的“知識(shí)改變命運(yùn)”則把讀書(shū)的重要性提升到一個(gè)更高的層面。

          二、立堅(jiān)卓之志。古往今來(lái),凡是有所成就之人必先立堅(jiān)卓之志,才能鍥而不舍,持之以恒,終成大器。道理淺顯易懂,做起來(lái)卻是千難萬(wàn)難。當(dāng)今世界,燈紅酒綠、物欲橫流,多少人在宦海商場(chǎng)中顛撲沉浮、迷失自我,理想和志向早已拋到九霄云外,最后落得一個(gè)可悲可嘆的下場(chǎng)。

          博覽群書(shū),立堅(jiān)卓之志,懷赤子之心,方為高人。

        生命的意義——讀《書(shū)》有感400字3

          今天,我讀完了《波麗安娜》。這本書(shū)賜予了我快樂(lè),也讓我在遇到生活困境和波折時(shí),勇敢地面對(duì)。

          波麗安娜是一個(gè)非�?嗝男」媚铮粴q,父母就都死了,離開(kāi)了她,而且沒(méi)有留下一分錢(qián),唯一的親人是從來(lái)沒(méi)有結(jié)過(guò)婚的老姨媽——臉上從來(lái)不帶半點(diǎn)笑容。但是,就是這樣一個(gè)普通的小姑娘,竟然創(chuàng)造出了奇跡:她把從沒(méi)有微笑過(guò)的姨媽逗笑了!再糟糕的境遇,再倒霉的運(yùn)氣,總能真心誠(chéng)意地看出好的一面,自己給自己寬心,自己把自己逗笑——而且把快樂(lè)帶給別人。這,就是波麗安娜的獨(dú)特之處。塞翁失馬蔫知非福的道理,波麗安娜是無(wú)師自通。最后,嚴(yán)酷的環(huán)境沒(méi)有壓倒她,反而是她,用熱情和歡樂(lè)感染了那些行尸走肉般的成年人,改變了他們,波麗安娜有一句名言:假如你愿意去找事物好的一面,你就能找到。

          最讓我感動(dòng)的是,波麗安娜在被汽車(chē)撞后,失去了走路的能力,但她還是用樂(lè)觀(guān)的態(tài)度來(lái)面對(duì)。最終,在她的努力和醫(yī)生護(hù)士的精心照料下,她又站了起來(lái)。重新背上了書(shū)包,踏進(jìn)美麗的校園,與同學(xué)們一起學(xué)習(xí),一起玩耍。

          波麗安娜這種樂(lè)觀(guān)向上的態(tài)度,是我們常人所不具備的。如果我們也能像波麗安娜一樣,擁有樂(lè)觀(guān)向上的態(tài)度,那我們的學(xué)習(xí)就會(huì)變得輕松、快樂(lè)。

        生命的意義——讀《書(shū)》有感400字4

          兒子老師的書(shū)信給傅在演奏姿態(tài)方面,傅先生曾經(jīng)把兒子老師的書(shū)信寫(xiě)給兒子看,信上這樣說(shuō)道:“倘若他的演奏能更加樸素更加純真的話(huà)……”鋼琴演奏如此,寫(xiě)作亦如此。與其對(duì)其一些華麗的詞句不如表達(dá)出自己的真情實(shí)感。書(shū)中最大動(dòng)人的往往不是那些華而不實(shí)的辭藻,而是那些獨(dú)一無(wú)二的情懷。

          若是說(shuō)僅僅有名師似的指點(diǎn),那這本書(shū)僅有肉體而缺少貫穿于中的靈魂。而那靈魂就是傅雷平于常人的深深父愛(ài)。

          在書(shū)中我常�?吹礁道追蚱迖u寒問(wèn)暖,“天冷時(shí)加衣”“注意身體”“不要太勞累了”類(lèi)似于這樣的話(huà)常常出現(xiàn)。也許這樣才是為人父母最普通的關(guān)懷。這不禁讓我想到了我的父母,離家前的陣陣叮囑和關(guān)懷,飯桌上的送菜,家門(mén)口的一盞燈……在我的心里留下久久的痕跡�;貓�(bào)父母的方法不是每天對(duì)爸爸媽媽說(shuō)甜言蜜語(yǔ),而是在勞累之時(shí),送上一杯熱茶。我要把諾言付諸在行動(dòng)上,表明自己的心跡。

          捧著《傅雷家書(shū)》,我站在窗口久久張望著,盼望著,盼望著,等待著勞累了一天的父母,不為別的,我只想為他們沏杯茶,捶捶肩……

        生命的意義——讀《書(shū)》有感400字5

          一個(gè)月前,在書(shū)店看到這本家書(shū),父母曾經(jīng)推薦過(guò),于是買(mǎi)了下來(lái),怎知這本書(shū)竟使我一月心境忐忑,思想波動(dòng)。

          剛開(kāi)始讀便想提筆寫(xiě)書(shū)評(píng)、寫(xiě)讀后感,似乎每篇書(shū)信都可以傳言,曾想過(guò)多少關(guān)于偉大與崇高的辭藻來(lái)修飾它!怎知心中激蕩澎湃,竟無(wú)從下筆。如今,讀完最后一頁(yè)家書(shū),凝視傅聰手捧先生遺骨的眼神,似有千言萬(wàn)語(yǔ),怎奈斯人已逝。

          最后一頁(yè)了,漸漸,心從這令人驚嘆的感動(dòng),到發(fā)自肺腑的共鳴,以及最終離人兩界的傷懷中平靜下來(lái),回思著。除去合頁(yè)后的孤獨(dú),先生那股子力,似乎在為我醞釀這什么,召喚著什么。

          我有一個(gè)理想:有這樣一個(gè)世界,文化上歷史悠久,但民族年輕,生命力旺盛。用科學(xué)的方式在嶄新的世界里構(gòu)建著以正義、高效、公平、自由為原則的合理社會(huì),人們高尚文明,美丑分明。也許永遠(yuǎn)沒(méi)有這樣的世界,崇尚這一切的人太少了,世俗的世界中人們甚至不愿意有他們的存在。

          正直、高尚、堅(jiān)毅和智慧,這些美的東西是多么可貴,追求這一切是如此純真的信仰,為什么這樣的追風(fēng)者要受到無(wú)盡的痛苦?追求不到美的,便把追求美的人定義為虛偽,追求不到理想的,便把追求理想的人定義為輕浮,甚至在童年期就斷絕他們的理想,讓他們沒(méi)有機(jī)會(huì)想象理想,扼殺他們的追求。先生棄世一生,痛苦幾人堪知!

        生命的意義——讀《書(shū)》有感400字6

          俗話(huà)說(shuō):“地不耕種,再肥沃也長(zhǎng)不出果實(shí);人不學(xué)習(xí),再聰明也目不識(shí)丁。”一個(gè)人如果只有聰明的腦袋,而不懂得苦下工夫讀書(shū),那么,他就不會(huì)有什么成就。

          最近,我讀了一個(gè)勵(lì)志故事,叫《顏琛知恥苦讀書(shū)》,故事的大意是:孔子有一個(gè)非常喜歡的弟子,叫顏琛,他聰明伶俐,悟性及高,又肯虛心請(qǐng)教問(wèn)題,可就是不喜歡讀書(shū),孔子為了他能出人頭地,故意在東門(mén)長(zhǎng)老面前數(shù)落他的不是,說(shuō)他不能成大器,好讓他聽(tīng)見(jiàn)后感到無(wú)地自容而刻苦攻讀,果然,顏琛聽(tīng)到了他們的談話(huà),回家后夜以繼日的挑燈夜讀,三年后,孔子考查顏琛的學(xué)問(wèn),只聽(tīng)他對(duì)答如流,顏琛說(shuō):“三年前我聽(tīng)到了您們的談話(huà),正是這些話(huà)激勵(lì)著我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)。"孔子哈哈大笑:"我見(jiàn)你聰明,有志氣,只是不愛(ài)獨(dú)立思考,才跟長(zhǎng)老定下這條計(jì)策啊�!�

          哲人說(shuō):“喜歡讀書(shū),就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻�!币粋€(gè)再聰明的人,如果不喜歡讀書(shū),不懂得苦下工夫,不愿意付出努力,付出汗水,那么,他就不會(huì)出人頭地,正如文中的顏琛,雖然很聰明,可就是不肯下苦,成不了大器,后來(lái),他只攻讀三年,就能對(duì)答如流了。同時(shí)這個(gè)故事,也讓我明白了一個(gè)真理:一個(gè)人,如果不肯付出汗水,再聰明也無(wú)濟(jì)于事,反之,再笨的人,如果肯下工夫,也能成功。因此,我們無(wú)論有多聰明,都要勤奮努力,只有這樣,才能取得成就。

        生命的意義——讀《書(shū)》有感400字7

          聽(tīng)我的語(yǔ)文老師說(shuō)過(guò)《傅雷家書(shū)》是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人1954-1966年間寫(xiě)給孩子傅聰、傅敏的家信摘編,該書(shū)是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物,是素質(zhì)教育的經(jīng)典范本,是充滿(mǎn)著父愛(ài)的教子名篇。

          在寒假中讀了這本書(shū)之后我覺(jué)得傅雷夫婦的教育理念真的很棒,為傅雷先生對(duì)人生的如此認(rèn)真和對(duì)子女的如此關(guān)愛(ài)而感動(dòng)萬(wàn)分。家書(shū)中大到事業(yè)人生藝術(shù),小到吃飯穿衣花錢(qián),事無(wú)巨細(xì),無(wú)不關(guān)懷備至。傅雷家書(shū)給我們了解過(guò)去歷史,開(kāi)啟了一扇窗戶(hù),很好地為我們保存那個(gè)時(shí)代的記憶,正是由于它的存在,才將中華民族優(yōu)秀道德清楚闡釋出來(lái),它不僅是傅雷對(duì)孩子的教育,也是我們立身行事的準(zhǔn)則。

          傅雷家書(shū)除了教人們立身行事,還洋溢著濃濃的親情,字里行間透露的親情令人感動(dòng)。我不禁想到我的父母,他們雖不是偉人,不像傅雷那么出名,也不能說(shuō)出讓人立身處事的大道理,但他們事事為我著想,不管做任何事,都會(huì)先為我考慮,為我打算。傅雷家書(shū)中有著許許多多做人處世的大道理,是一筆寶貴的精神財(cái)富,然而,父母日常的教誨又何嘗不是立身行事的準(zhǔn)則呢?我的父母不像傅雷那樣講道理,然而他們總是為我好。

          讀了《傅雷家書(shū)》后,我學(xué)會(huì)了許多做人的大道理,還感受到了親情的偉大。父愛(ài)就是一本書(shū),一本飽含生活哲理的書(shū)�。ㄔbx)

        生命的意義——讀《書(shū)》有感400字8

          親情是什么?是山、是海,似那第一縷朝陽(yáng),似那輕拂的風(fēng),一直在我們的身邊。沒(méi)有在意卻又時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)懷著你、伴隨著你。山那般重,水那般澄。

          不信,看看它。

          它——《傅雷家書(shū)》,刻畫(huà)了一個(gè)和諧、溫暖的家庭。在書(shū)中,他們不是中外聞名的翻譯家、精通棋藝的學(xué)者,只是平常家庭中關(guān)系親密的父子。沒(méi)錯(cuò),傅雷不再是傅雷,傅聰也不再是傅聰,只有“父”與“子”。

          在書(shū)中,他們坦誠(chéng)相待,字字如一幅水墨畫(huà),自然而然,充滿(mǎn)溫暖。父母所關(guān)心的他們都想到了,吃喝住行,樣樣細(xì)細(xì)打點(diǎn)。并且特別注重兒子傅聰?shù)摹靶小�,言談舉止,使人們對(duì)傅雷家的家規(guī)深感佩服。連寫(xiě)字都會(huì)認(rèn)真觀(guān)察兒子,并且向兒子解說(shuō)字的寫(xiě)法,細(xì)膩到不放過(guò)標(biāo)點(diǎn)符號(hào),流露出深切的望子成龍之意。

          談其學(xué)術(shù)問(wèn)題時(shí),倆人又由父子變成了忘年之交,向迷茫中的兒子給予耐心開(kāi)導(dǎo)。口吻也變成了商量的口吻,懂得傾聽(tīng)兒子傅聰?shù)南敕ǎ⑶医o予他充分的選擇權(quán)。他明白,做父親的并不是替兒子選擇,而是聽(tīng)從兒子的.選擇,尊重兒子的選擇。

          而傅雷的價(jià)值觀(guān)“做人”是廣義的“私德、公德,主要是對(duì)集體負(fù)責(zé),對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé),對(duì)人民負(fù)責(zé)”。“心中有國(guó),鞠躬盡瘁,死而后已,民族情懷也”是他常常叮囑的。

          每當(dāng)拿起這本書(shū)的時(shí)候,總有一種無(wú)形的力量,傳遞在這本三百多頁(yè)書(shū)中,我知道,我力量便是一個(gè)父親、一個(gè)兒子的羈絆,名曰“親情”的羈絆。

        生命的意義——讀《書(shū)》有感400字9

          假期,我讀了一本書(shū),名字叫《蝴蝶時(shí)鐘》,我學(xué)到了很多知識(shí),蘇忠謹(jǐn)假期讀后感。下面我就給大家講一講蝴蝶時(shí)鐘的故事吧!

          我先講幼蟲(chóng)的一生。大白色粉蝶的卵很像一些鼓鼓的瓶子,緊緊地?cái)D在一起。卵殼被撐開(kāi),小小的幼蟲(chóng)爬了出來(lái),首先就把營(yíng)養(yǎng)豐富的卵殼吃掉。它們的胃口看起來(lái)永不滿(mǎn)足,只是在第四次脫殼期間,它們才暫時(shí)中斷那不停地吞食。為這種生活方式,幼蟲(chóng)早有恰當(dāng)?shù)陌才�,它們頭上長(zhǎng)有鋸齒形的殼質(zhì)片和鄂,可以用來(lái)切割葉子。在長(zhǎng)長(zhǎng)的、一伸一縮的身體前端長(zhǎng)著三對(duì)胸足,它們使幼蟲(chóng)可以牢牢攀附在植物上。后面還有四對(duì)腹足,而最后一對(duì)腳長(zhǎng)在尾部。春天,無(wú)數(shù)只饑餓的鳥(niǎo)都在等著吃它們。毛蟲(chóng)有一個(gè)最大的敵人就是姬蜂,它們把卵產(chǎn)在毛蟲(chóng)的體內(nèi),卵孵化出的幼蟲(chóng)就從內(nèi)部吃空它們,并在死去的毛蟲(chóng)身體里結(jié)蛹,真是太殘忍了。幼蟲(chóng)都是美食家,它們都會(huì)選擇自己愛(ài)吃的植物。大白色粉蝶的幼蟲(chóng)喜歡吃田芥和卷心菜,有時(shí)它們侵害我們花園中的旱金蓮。多數(shù)幼蟲(chóng)更加挑剔。例如有些幼蟲(chóng)只吃紫羅蘭的葉子,它們?nèi)绻也坏阶狭_蘭,就會(huì)餓死,這個(gè)美食家的生命完全取決于它是否能找到某種特定的植物。

          蝴蝶的生命非常短暫,但是蝴蝶飛舞是美麗的,我們要愛(ài)護(hù)蝴蝶。人的生命也是很短暫的,我們要珍惜生命,認(rèn)認(rèn)真真地過(guò)好每一天。

        生命的意義——讀《書(shū)》有感400字10

          《傅雷家書(shū)》是本值得當(dāng)下父母細(xì)看和咀嚼的好書(shū)。傅雷給兒子寫(xiě)的信有多重作用:

          一、討論藝術(shù);

          二、激發(fā)青年人的感想;

          三、訓(xùn)練傅聰?shù)奈墓P和思想;

          四、做一面忠實(shí)的‘鏡子’。

          在兒子傅聰留學(xué)海外的過(guò)程中,先后寫(xiě)了近百封家書(shū),教導(dǎo)他立身行事、愛(ài)國(guó)成才,要以中華文明為準(zhǔn),報(bào)效祖國(guó)。整本家書(shū)可以說(shuō)是中華民族優(yōu)秀道德的最好闡釋?zhuān)踩谌朐趯?duì)兒子的尊尊教誨中。

          小作者的這篇文章,就是寫(xiě)于自己看過(guò)《傅雷家書(shū)》之后,小作者一方面為我們呈現(xiàn)了這本書(shū)的基本內(nèi)容,讓我們每一個(gè)人對(duì)于這本書(shū)都有一個(gè)基本的了解和認(rèn)識(shí),小作者主要是從文章的主人公出發(fā),為我們呈現(xiàn)自己的理解和感受,可見(jiàn)小作者在閱讀這本書(shū)時(shí)候也是十分用心的,值得肯定!

          《傅雷家書(shū)》不僅僅是家書(shū),更是傅雷和孩子們之間濃濃的親情,讀了這本家書(shū)明白了作為當(dāng)下無(wú)憂(yōu)孩子的我們,不能對(duì)父母有過(guò)多的依賴(lài)性,父母過(guò)分的溺愛(ài)往往變成了孩子們?nèi)涡缘睦碛�。要像傅雷那樣和孩子積極溝通,及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題,父母應(yīng)做孩子的良師益友,我們要做父母的驕傲航帆。通過(guò)父母的引導(dǎo),我們立志成為對(duì)祖國(guó)有用的人。我也要向傅雷的孩子們學(xué)習(xí),不要做溫室弱不經(jīng)風(fēng)的花朵,堅(jiān)強(qiáng)成為大自然中狂風(fēng)暴雨后仍然屹立的樹(shù)木。

        生命的意義——讀《書(shū)》有感400字11

          今天,我看了《美德少年文學(xué)叢書(shū)》一書(shū),很受教育。這一本勸勉少年擁有 誠(chéng)信、 善良 、責(zé)任、 勤奮 、勇氣、堅(jiān)毅、 友誼 、孝順、自律和智慧十種美德。分別選擇了許多引人入勝、生動(dòng)有趣的故事和傳說(shuō),深入淺出地向我們講述了充滿(mǎn)智慧的做人的道理, 它由一百篇鼓舞人心的小說(shuō)和民間故事組成。

          我讀了汶川中學(xué)初一的程可馨大姐姐的事跡介紹后我深有感觸。雖然她家人的經(jīng)濟(jì)條件不是很好,介她仍然十分熱衷于慈善事業(yè),她和她的家人十分節(jié)約,從不亂花一分錢(qián),她都把錢(qián)捐給那些沒(méi)錢(qián)上學(xué)的孩子,有一次她得媽媽的學(xué)生患上了白血病,她便拿出了自己所有的錢(qián)捐出來(lái)。并且一有時(shí)間就去看望她。

          我們小朋友們把爸爸媽媽給我們的零花錢(qián)匯聚在一起,去幫助遠(yuǎn)在山區(qū)那些困難的小朋友,讓他們有學(xué)上,有飯吃,有衣穿。

          其中《智慧和它的兩位老友》這篇文章,它主要講了智慧的兩位老友財(cái)富和幸福在比誰(shuí)最重要,于是他們找了位農(nóng)夫做實(shí)驗(yàn),通過(guò)實(shí)驗(yàn)最后證明了一個(gè)人只有智慧才能擁有財(cái)富和幸福,我覺(jué)得我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)讓智慧充實(shí)我們的大腦,讓智慧和快樂(lè)伴我們一生!

          《美德少年文學(xué)叢書(shū)》的確是本了書(shū),我建議大家都來(lái)讀一讀。我們以后也要求自己努力做一個(gè)擁有良好思想素質(zhì)和道德品質(zhì)的人,做一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)人民有貢獻(xiàn)的人。

        生命的意義——讀《書(shū)》有感400字12

          父愛(ài)如山,母親如水。雖然紙短情長(zhǎng),但卻奔赴千里,終于見(jiàn)字如見(jiàn)面。很多年前就讀過(guò)傅譯的《約翰克里斯多夫》,在書(shū)店里也見(jiàn)過(guò)各種版本的傅雷家書(shū),也曾耳聞傅雷家書(shū)入選教科書(shū),與曾國(guó)藩家書(shū)地位相當(dāng)?shù)�,但軍�?guī)愚見(jiàn),一直不看好書(shū)信體的“作業(yè)”,以為這種作品未免難成系統(tǒng),又不免陳詞濫調(diào),絮叨瑣碎。然而,最近一個(gè)多月,軍規(guī)利用午休前晚飯后的時(shí)間,在公司陸續(xù)讀完這本傳世家書(shū),不時(shí)或掩卷深思,或喟然長(zhǎng)嘆。其中鮮活之形象,謙虛之人格,無(wú)私之父愛(ài),細(xì)膩之筆觸,深刻之見(jiàn)解,讓此書(shū)不負(fù)其盛名,為人父者當(dāng)讀之,為人子者更當(dāng)讀之。

          家書(shū)內(nèi)容在此不再贅述,讀者讀完自有道不清的感悟。軍規(guī)只說(shuō)本書(shū)最后附的傅雷朱梅馥遺書(shū),傅雷在遺書(shū)中詳細(xì)列出家中重要資產(chǎn)歸屬,委托妻弟代為處理,如補(bǔ)繳房租,遣散保姆費(fèi),甚至他們夫妻的火葬費(fèi)!在遺書(shū)中,傅雷違心地稱(chēng)兒子傅聰為“人民的叛徒”,與整本家書(shū)中其部分,傅雷與子信中提到如何以傅聰為其驕傲,又鼓勵(lì)他在藝術(shù)上繼續(xù)進(jìn)行,知感恩培養(yǎng)高尚的人格等——態(tài)度迥異!遺書(shū)中這最后幾句是傅雷先生在如何極端殘酷環(huán)境的環(huán)境下的無(wú)可奈何之語(yǔ),正如朋評(píng)論家家所說(shuō),傅雷先生的死不是絕望之死,而是有尊嚴(yán)的死。傅雷的家書(shū),會(huì)像一盞明燈,照亮一代又一代堅(jiān)強(qiáng)、正義和值得尊敬的父輩與子輩們。

        生命的意義——讀《書(shū)》有感400字13

          偉大的詩(shī)人歌德以前說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū),如同跟一個(gè)高尚的人談話(huà)�!笔前�,一本好書(shū)會(huì)使同學(xué)們受益匪淺。我一向喜歡看圖文并茂、情節(jié)曲折生動(dòng)的童話(huà)書(shū),使我在一個(gè)又一個(gè)小故事中明白許許多多深刻的大道理的寓言書(shū),但我此刻也喜歡看科普讀物了。呀,不看不明白,一看嚇一跳呢!科普讀物蘊(yùn)藏著神秘和奇妙,所以一下子吸引了我,從終日忙碌的燕子那里,我認(rèn)識(shí)到勤勞的可貴;從飛行整齊的大雁那里,我懂得了紀(jì)律的重要;從博擊風(fēng)雨的蒼蠅那里,我學(xué)到了勇敢頑強(qiáng)的精神;從不辭勞苦的啄木鳥(niǎo)那里,我體會(huì)到了救死扶傷的快樂(lè)……還有,比如為什么電信號(hào)能傳遞到很遠(yuǎn)的地方,為什么電冰箱能制冷,為什么導(dǎo)彈能飛很遠(yuǎn)等等。

          還讓我明白了微波爐不喜歡與金屬做伴,因此,用微波爐加熱的食物,不能使用金屬容器。明白了同學(xué)們的身體是由細(xì)胞這種很小的東西構(gòu)成的。而細(xì)胞是由細(xì)胞膜,細(xì)胞質(zhì),高爾基體和中心粒組成的。同學(xué)們身體里有200多根骨頭,骨頭是由活細(xì)胞和礦物質(zhì)混合組成的,如果,同學(xué)們的骨頭斷了,能夠透過(guò)打石膏,把它們重新接上。打石膏是為了防止斷裂的骨頭在愈合過(guò)程中移動(dòng)從而造成錯(cuò)位。

          ��!讀了科普讀物讓我重新認(rèn)識(shí)了地球,我想我要繼續(xù)探索這奇妙的地球,并把這些知識(shí)告訴同學(xué),讓他們明白生活在這如此多姿多彩的地球!

        生命的意義——讀《書(shū)》有感400字14

          當(dāng)夕陽(yáng)親吻山腰時(shí),我隨手打開(kāi)了一本書(shū),《書(shū)》映入了我的眼簾,我翻開(kāi)這本書(shū),它讓我沉迷其中。

          這篇文章是杏林子寫(xiě)的,主要寫(xiě)了杏林子用書(shū)為自己建了一個(gè)很好的堡壘,她是多么愛(ài)看書(shū)。每天晚上,杏林子的媽媽去借書(shū),自己村子的書(shū)借光了,就去別的村借書(shū),直到她的父親認(rèn)識(shí)了一位圖書(shū)館管理員,母親的重任才放下。

          這篇文章里,給我最大啟示的還是杏林子,她的右臂一年四季腫脹不堪,硬得跟石頭一般。雖然父母、親友常勸她多休息,但她依舊沒(méi)有放棄看書(shū)和寫(xiě)作,或許對(duì)她來(lái)說(shuō),看書(shū)和寫(xiě)作是一種極大的心靈享受。

          我們的身邊也有一些這樣的人,比如海倫?凱勒雙目失明,可她創(chuàng)作出了《給我三天光明》,還有史鐵生雙腿殘疾,寫(xiě)出了《我與地壇》……他們不都是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎?雖然他們身有殘疾,但身殘志堅(jiān),不僅讓自己的生命變得有價(jià)值,而且還給我們留下了寶貴的精神財(cái)富。

          看完這篇文章,杏林子忍著疼痛寫(xiě)作時(shí)的情景,又浮現(xiàn)在我的腦海里……

        生命的意義——讀《書(shū)》有感400字15

          今天,我們學(xué)校組織觀(guān)看了《念書(shū)的孩子》,這部電影是一部典型的關(guān)于留守兒童和老人的電影。片中介紹了留守兒童開(kāi)開(kāi)的故事。他的爸爸媽媽進(jìn)城打工掙錢(qián),家里剩下開(kāi)開(kāi)和爺爺祖孫倆,還有開(kāi)開(kāi)的小狗小膽兒一起相依為命,小膽兒給他的生活帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè)和歡笑。一天,小膽兒發(fā)現(xiàn)爺爺煤氣中毒了,開(kāi)開(kāi)急忙打了120,所幸搶救及時(shí),爺爺蘇醒過(guò)來(lái)。又一天,小膽兒拽著開(kāi)開(kāi)的褲腿去看爺爺,開(kāi)開(kāi)發(fā)現(xiàn)爺爺已經(jīng)去世了。開(kāi)開(kāi)的父母回來(lái)為爺爺辦理了后事,要帶開(kāi)開(kāi)進(jìn)城讀書(shū),可是不能帶小膽兒,開(kāi)開(kāi)很傷心。小膽兒拼命地跑起來(lái)追趕著汽車(chē),但離汽車(chē)越來(lái)越遠(yuǎn)……

          看完這部電影,我對(duì)開(kāi)開(kāi)真是敬佩,作為留守兒童的他,把對(duì)父母的思念深深地埋在心里。當(dāng)看到他和小膽兒說(shuō)起父母思念之情時(shí),我的眼淚嘩嘩地流著,仿佛開(kāi)開(kāi)在對(duì)著我說(shuō)一樣,讓我感受頗深。在此,我希望所有留守兒童的家長(zhǎng),能多顧慮孩子的感受,這些自己孤單,無(wú)依無(wú)靠,夜晚睡覺(jué)都想著父母的孩子,是多么渴望得到爸爸媽媽的愛(ài)��!看看開(kāi)開(kāi),再想想自己,我們的生活環(huán)境要比開(kāi)開(kāi)好得多,而且我們還有父母沉甸甸的愛(ài),因此,我們要珍惜現(xiàn)在所處的優(yōu)越條件,向開(kāi)開(kāi)學(xué)習(xí),做一個(gè)懂事、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的好少年!

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              認(rèn)真讀完一本名著后,想必你有不少可以分享的東西,是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以,下面是小編收集整理的生命的意義——讀《書(shū)》有感400字,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

            生命的意義——讀《書(shū)》有感400字1

              今天,我在奶奶家翻書(shū)看,看到一本1983年出版的書(shū),書(shū)名是“成才之路”,我一算,這本書(shū)出版將近30年了.我好奇地翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè),發(fā)現(xiàn)是一位校長(zhǎng)送給小時(shí)候的舅舅的,校長(zhǎng)寫(xiě)到:“祝愿你沿著成才之路順利成長(zhǎng)!”那時(shí)的舅舅跟我現(xiàn)在差不多大,我想:我也要仔細(xì)看看書(shū)中到底寫(xiě)了什么?

              書(shū)共有30講,我著重看了前10講。有二點(diǎn)對(duì)我啟發(fā)較大。第一:人的天賦是有差異的,但勤奮和毅力可以彌補(bǔ)天賦的不足。居里夫人說(shuō):“人要有毅力,否則將一事無(wú)成�!币懔Γ侨瞬懦晒Φ臎Q定性因素,有了毅力,才能在困難面前百折不撓,勇往直前。第二:謙虛是成功的法寶,驕傲是失敗的禍根。學(xué)海無(wú)涯,愈是知識(shí)淵博的人,愈是如饑似渴地學(xué)習(xí)。當(dāng)別人遇到不懂的問(wèn)題時(shí),他不會(huì)去嘲笑對(duì)方,而是耐心幫助別人,他也在幫助別人的過(guò)程中完善了自己。

              我呢?最大的缺點(diǎn)是缺乏“毅力”,貪玩。要想自己成才,必須要改正自己的缺點(diǎn)。人不可能十全十美,但是應(yīng)該努力去做到最好。人生就像一場(chǎng)跑步比賽,誰(shuí)堅(jiān)持到最后誰(shuí)就獲得最后的勝利。我應(yīng)該克服所有困難,在新的一學(xué)期里更上一層樓。

            生命的意義——讀《書(shū)》有感400字2

              近日一直在讀好朋友送的《曾國(guó)藩家書(shū)精選》,同治元年四月二十四日給紀(jì)澤、紀(jì)鴻的信中,曾國(guó)藩這樣寫(xiě)道:“人之氣質(zhì),由于天生,本難改變,惟讀書(shū)則可變化氣質(zhì)。古之精相法者,并言讀書(shū)可以變換骨相。欲求變之之法,總須先立堅(jiān)卓之志”。大意為:人的氣質(zhì),與生俱來(lái),本來(lái)難以改變,只有讀書(shū)才可以改變它,重新塑造氣質(zhì)。古代精于相面的人,都說(shuō)讀書(shū)可以改變骨相。要求得變骨相的方法,必須先立下堅(jiān)定不移的志向。

              讀完此文有以下兩點(diǎn)感悟:

              一、讀書(shū)改變氣質(zhì)。曾國(guó)藩是一介書(shū)生,靠科舉發(fā)家,最后權(quán)傾朝野。在《曾國(guó)藩家書(shū)》中多次提到讀書(shū)的重要性,他諄諄教誨家人子弟要讀書(shū),“讀書(shū)貴精專(zhuān)”,“須用困知勉行功夫”,“讀書(shū)有一耐字訣”。讀書(shū)可以改變氣質(zhì),這一點(diǎn)毋庸置疑,且與“滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū)氣自華”表達(dá)的意思完全相同,現(xiàn)今提倡的“知識(shí)改變命運(yùn)”則把讀書(shū)的重要性提升到一個(gè)更高的層面。

              二、立堅(jiān)卓之志。古往今來(lái),凡是有所成就之人必先立堅(jiān)卓之志,才能鍥而不舍,持之以恒,終成大器。道理淺顯易懂,做起來(lái)卻是千難萬(wàn)難。當(dāng)今世界,燈紅酒綠、物欲橫流,多少人在宦海商場(chǎng)中顛撲沉浮、迷失自我,理想和志向早已拋到九霄云外,最后落得一個(gè)可悲可嘆的下場(chǎng)。

              博覽群書(shū),立堅(jiān)卓之志,懷赤子之心,方為高人。

            生命的意義——讀《書(shū)》有感400字3

              今天,我讀完了《波麗安娜》。這本書(shū)賜予了我快樂(lè),也讓我在遇到生活困境和波折時(shí),勇敢地面對(duì)。

              波麗安娜是一個(gè)非�?嗝男」媚铮粴q,父母就都死了,離開(kāi)了她,而且沒(méi)有留下一分錢(qián),唯一的親人是從來(lái)沒(méi)有結(jié)過(guò)婚的老姨媽——臉上從來(lái)不帶半點(diǎn)笑容。但是,就是這樣一個(gè)普通的小姑娘,竟然創(chuàng)造出了奇跡:她把從沒(méi)有微笑過(guò)的姨媽逗笑了!再糟糕的境遇,再倒霉的運(yùn)氣,總能真心誠(chéng)意地看出好的一面,自己給自己寬心,自己把自己逗笑——而且把快樂(lè)帶給別人。這,就是波麗安娜的獨(dú)特之處。塞翁失馬蔫知非福的道理,波麗安娜是無(wú)師自通。最后,嚴(yán)酷的環(huán)境沒(méi)有壓倒她,反而是她,用熱情和歡樂(lè)感染了那些行尸走肉般的成年人,改變了他們,波麗安娜有一句名言:假如你愿意去找事物好的一面,你就能找到。

              最讓我感動(dòng)的是,波麗安娜在被汽車(chē)撞后,失去了走路的能力,但她還是用樂(lè)觀(guān)的態(tài)度來(lái)面對(duì)。最終,在她的努力和醫(yī)生護(hù)士的精心照料下,她又站了起來(lái)。重新背上了書(shū)包,踏進(jìn)美麗的校園,與同學(xué)們一起學(xué)習(xí),一起玩耍。

              波麗安娜這種樂(lè)觀(guān)向上的態(tài)度,是我們常人所不具備的。如果我們也能像波麗安娜一樣,擁有樂(lè)觀(guān)向上的態(tài)度,那我們的學(xué)習(xí)就會(huì)變得輕松、快樂(lè)。

            生命的意義——讀《書(shū)》有感400字4

              兒子老師的書(shū)信給傅在演奏姿態(tài)方面,傅先生曾經(jīng)把兒子老師的書(shū)信寫(xiě)給兒子看,信上這樣說(shuō)道:“倘若他的演奏能更加樸素更加純真的話(huà)……”鋼琴演奏如此,寫(xiě)作亦如此。與其對(duì)其一些華麗的詞句不如表達(dá)出自己的真情實(shí)感。書(shū)中最大動(dòng)人的往往不是那些華而不實(shí)的辭藻,而是那些獨(dú)一無(wú)二的情懷。

              若是說(shuō)僅僅有名師似的指點(diǎn),那這本書(shū)僅有肉體而缺少貫穿于中的靈魂。而那靈魂就是傅雷平于常人的深深父愛(ài)。

              在書(shū)中我常�?吹礁道追蚱迖u寒問(wèn)暖,“天冷時(shí)加衣”“注意身體”“不要太勞累了”類(lèi)似于這樣的話(huà)常常出現(xiàn)。也許這樣才是為人父母最普通的關(guān)懷。這不禁讓我想到了我的父母,離家前的陣陣叮囑和關(guān)懷,飯桌上的送菜,家門(mén)口的一盞燈……在我的心里留下久久的痕跡�;貓�(bào)父母的方法不是每天對(duì)爸爸媽媽說(shuō)甜言蜜語(yǔ),而是在勞累之時(shí),送上一杯熱茶。我要把諾言付諸在行動(dòng)上,表明自己的心跡。

              捧著《傅雷家書(shū)》,我站在窗口久久張望著,盼望著,盼望著,等待著勞累了一天的父母,不為別的,我只想為他們沏杯茶,捶捶肩……

            生命的意義——讀《書(shū)》有感400字5

              一個(gè)月前,在書(shū)店看到這本家書(shū),父母曾經(jīng)推薦過(guò),于是買(mǎi)了下來(lái),怎知這本書(shū)竟使我一月心境忐忑,思想波動(dòng)。

              剛開(kāi)始讀便想提筆寫(xiě)書(shū)評(píng)、寫(xiě)讀后感,似乎每篇書(shū)信都可以傳言,曾想過(guò)多少關(guān)于偉大與崇高的辭藻來(lái)修飾它!怎知心中激蕩澎湃,竟無(wú)從下筆。如今,讀完最后一頁(yè)家書(shū),凝視傅聰手捧先生遺骨的眼神,似有千言萬(wàn)語(yǔ),怎奈斯人已逝。

              最后一頁(yè)了,漸漸,心從這令人驚嘆的感動(dòng),到發(fā)自肺腑的共鳴,以及最終離人兩界的傷懷中平靜下來(lái),回思著。除去合頁(yè)后的孤獨(dú),先生那股子力,似乎在為我醞釀這什么,召喚著什么。

              我有一個(gè)理想:有這樣一個(gè)世界,文化上歷史悠久,但民族年輕,生命力旺盛。用科學(xué)的方式在嶄新的世界里構(gòu)建著以正義、高效、公平、自由為原則的合理社會(huì),人們高尚文明,美丑分明。也許永遠(yuǎn)沒(méi)有這樣的世界,崇尚這一切的人太少了,世俗的世界中人們甚至不愿意有他們的存在。

              正直、高尚、堅(jiān)毅和智慧,這些美的東西是多么可貴,追求這一切是如此純真的信仰,為什么這樣的追風(fēng)者要受到無(wú)盡的痛苦?追求不到美的,便把追求美的人定義為虛偽,追求不到理想的,便把追求理想的人定義為輕浮,甚至在童年期就斷絕他們的理想,讓他們沒(méi)有機(jī)會(huì)想象理想,扼殺他們的追求。先生棄世一生,痛苦幾人堪知!

            生命的意義——讀《書(shū)》有感400字6

              俗話(huà)說(shuō):“地不耕種,再肥沃也長(zhǎng)不出果實(shí);人不學(xué)習(xí),再聰明也目不識(shí)丁。”一個(gè)人如果只有聰明的腦袋,而不懂得苦下工夫讀書(shū),那么,他就不會(huì)有什么成就。

              最近,我讀了一個(gè)勵(lì)志故事,叫《顏琛知恥苦讀書(shū)》,故事的大意是:孔子有一個(gè)非常喜歡的弟子,叫顏琛,他聰明伶俐,悟性及高,又肯虛心請(qǐng)教問(wèn)題,可就是不喜歡讀書(shū),孔子為了他能出人頭地,故意在東門(mén)長(zhǎng)老面前數(shù)落他的不是,說(shuō)他不能成大器,好讓他聽(tīng)見(jiàn)后感到無(wú)地自容而刻苦攻讀,果然,顏琛聽(tīng)到了他們的談話(huà),回家后夜以繼日的挑燈夜讀,三年后,孔子考查顏琛的學(xué)問(wèn),只聽(tīng)他對(duì)答如流,顏琛說(shuō):“三年前我聽(tīng)到了您們的談話(huà),正是這些話(huà)激勵(lì)著我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)。"孔子哈哈大笑:"我見(jiàn)你聰明,有志氣,只是不愛(ài)獨(dú)立思考,才跟長(zhǎng)老定下這條計(jì)策啊�!�

              哲人說(shuō):“喜歡讀書(shū),就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻�!币粋€(gè)再聰明的人,如果不喜歡讀書(shū),不懂得苦下工夫,不愿意付出努力,付出汗水,那么,他就不會(huì)出人頭地,正如文中的顏琛,雖然很聰明,可就是不肯下苦,成不了大器,后來(lái),他只攻讀三年,就能對(duì)答如流了。同時(shí)這個(gè)故事,也讓我明白了一個(gè)真理:一個(gè)人,如果不肯付出汗水,再聰明也無(wú)濟(jì)于事,反之,再笨的人,如果肯下工夫,也能成功。因此,我們無(wú)論有多聰明,都要勤奮努力,只有這樣,才能取得成就。

            生命的意義——讀《書(shū)》有感400字7

              聽(tīng)我的語(yǔ)文老師說(shuō)過(guò)《傅雷家書(shū)》是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人1954-1966年間寫(xiě)給孩子傅聰、傅敏的家信摘編,該書(shū)是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物,是素質(zhì)教育的經(jīng)典范本,是充滿(mǎn)著父愛(ài)的教子名篇。

              在寒假中讀了這本書(shū)之后我覺(jué)得傅雷夫婦的教育理念真的很棒,為傅雷先生對(duì)人生的如此認(rèn)真和對(duì)子女的如此關(guān)愛(ài)而感動(dòng)萬(wàn)分。家書(shū)中大到事業(yè)人生藝術(shù),小到吃飯穿衣花錢(qián),事無(wú)巨細(xì),無(wú)不關(guān)懷備至。傅雷家書(shū)給我們了解過(guò)去歷史,開(kāi)啟了一扇窗戶(hù),很好地為我們保存那個(gè)時(shí)代的記憶,正是由于它的存在,才將中華民族優(yōu)秀道德清楚闡釋出來(lái),它不僅是傅雷對(duì)孩子的教育,也是我們立身行事的準(zhǔn)則。

              傅雷家書(shū)除了教人們立身行事,還洋溢著濃濃的親情,字里行間透露的親情令人感動(dòng)。我不禁想到我的父母,他們雖不是偉人,不像傅雷那么出名,也不能說(shuō)出讓人立身處事的大道理,但他們事事為我著想,不管做任何事,都會(huì)先為我考慮,為我打算。傅雷家書(shū)中有著許許多多做人處世的大道理,是一筆寶貴的精神財(cái)富,然而,父母日常的教誨又何嘗不是立身行事的準(zhǔn)則呢?我的父母不像傅雷那樣講道理,然而他們總是為我好。

              讀了《傅雷家書(shū)》后,我學(xué)會(huì)了許多做人的大道理,還感受到了親情的偉大。父愛(ài)就是一本書(shū),一本飽含生活哲理的書(shū)�。ㄔbx)

            生命的意義——讀《書(shū)》有感400字8

              親情是什么?是山、是海,似那第一縷朝陽(yáng),似那輕拂的風(fēng),一直在我們的身邊。沒(méi)有在意卻又時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)懷著你、伴隨著你。山那般重,水那般澄。

              不信,看看它。

              它——《傅雷家書(shū)》,刻畫(huà)了一個(gè)和諧、溫暖的家庭。在書(shū)中,他們不是中外聞名的翻譯家、精通棋藝的學(xué)者,只是平常家庭中關(guān)系親密的父子。沒(méi)錯(cuò),傅雷不再是傅雷,傅聰也不再是傅聰,只有“父”與“子”。

              在書(shū)中,他們坦誠(chéng)相待,字字如一幅水墨畫(huà),自然而然,充滿(mǎn)溫暖。父母所關(guān)心的他們都想到了,吃喝住行,樣樣細(xì)細(xì)打點(diǎn)。并且特別注重兒子傅聰?shù)摹靶小�,言談舉止,使人們對(duì)傅雷家的家規(guī)深感佩服。連寫(xiě)字都會(huì)認(rèn)真觀(guān)察兒子,并且向兒子解說(shuō)字的寫(xiě)法,細(xì)膩到不放過(guò)標(biāo)點(diǎn)符號(hào),流露出深切的望子成龍之意。

              談其學(xué)術(shù)問(wèn)題時(shí),倆人又由父子變成了忘年之交,向迷茫中的兒子給予耐心開(kāi)導(dǎo)。口吻也變成了商量的口吻,懂得傾聽(tīng)兒子傅聰?shù)南敕ǎ⑶医o予他充分的選擇權(quán)。他明白,做父親的并不是替兒子選擇,而是聽(tīng)從兒子的.選擇,尊重兒子的選擇。

              而傅雷的價(jià)值觀(guān)“做人”是廣義的“私德、公德,主要是對(duì)集體負(fù)責(zé),對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé),對(duì)人民負(fù)責(zé)”。“心中有國(guó),鞠躬盡瘁,死而后已,民族情懷也”是他常常叮囑的。

              每當(dāng)拿起這本書(shū)的時(shí)候,總有一種無(wú)形的力量,傳遞在這本三百多頁(yè)書(shū)中,我知道,我力量便是一個(gè)父親、一個(gè)兒子的羈絆,名曰“親情”的羈絆。

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              假期,我讀了一本書(shū),名字叫《蝴蝶時(shí)鐘》,我學(xué)到了很多知識(shí),蘇忠謹(jǐn)假期讀后感。下面我就給大家講一講蝴蝶時(shí)鐘的故事吧!

              我先講幼蟲(chóng)的一生。大白色粉蝶的卵很像一些鼓鼓的瓶子,緊緊地?cái)D在一起。卵殼被撐開(kāi),小小的幼蟲(chóng)爬了出來(lái),首先就把營(yíng)養(yǎng)豐富的卵殼吃掉。它們的胃口看起來(lái)永不滿(mǎn)足,只是在第四次脫殼期間,它們才暫時(shí)中斷那不停地吞食。為這種生活方式,幼蟲(chóng)早有恰當(dāng)?shù)陌才�,它們頭上長(zhǎng)有鋸齒形的殼質(zhì)片和鄂,可以用來(lái)切割葉子。在長(zhǎng)長(zhǎng)的、一伸一縮的身體前端長(zhǎng)著三對(duì)胸足,它們使幼蟲(chóng)可以牢牢攀附在植物上。后面還有四對(duì)腹足,而最后一對(duì)腳長(zhǎng)在尾部。春天,無(wú)數(shù)只饑餓的鳥(niǎo)都在等著吃它們。毛蟲(chóng)有一個(gè)最大的敵人就是姬蜂,它們把卵產(chǎn)在毛蟲(chóng)的體內(nèi),卵孵化出的幼蟲(chóng)就從內(nèi)部吃空它們,并在死去的毛蟲(chóng)身體里結(jié)蛹,真是太殘忍了。幼蟲(chóng)都是美食家,它們都會(huì)選擇自己愛(ài)吃的植物。大白色粉蝶的幼蟲(chóng)喜歡吃田芥和卷心菜,有時(shí)它們侵害我們花園中的旱金蓮。多數(shù)幼蟲(chóng)更加挑剔。例如有些幼蟲(chóng)只吃紫羅蘭的葉子,它們?nèi)绻也坏阶狭_蘭,就會(huì)餓死,這個(gè)美食家的生命完全取決于它是否能找到某種特定的植物。

              蝴蝶的生命非常短暫,但是蝴蝶飛舞是美麗的,我們要愛(ài)護(hù)蝴蝶。人的生命也是很短暫的,我們要珍惜生命,認(rèn)認(rèn)真真地過(guò)好每一天。

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              《傅雷家書(shū)》是本值得當(dāng)下父母細(xì)看和咀嚼的好書(shū)。傅雷給兒子寫(xiě)的信有多重作用:

              一、討論藝術(shù);

              二、激發(fā)青年人的感想;

              三、訓(xùn)練傅聰?shù)奈墓P和思想;

              四、做一面忠實(shí)的‘鏡子’。

              在兒子傅聰留學(xué)海外的過(guò)程中,先后寫(xiě)了近百封家書(shū),教導(dǎo)他立身行事、愛(ài)國(guó)成才,要以中華文明為準(zhǔn),報(bào)效祖國(guó)。整本家書(shū)可以說(shuō)是中華民族優(yōu)秀道德的最好闡釋?zhuān)踩谌朐趯?duì)兒子的尊尊教誨中。

              小作者的這篇文章,就是寫(xiě)于自己看過(guò)《傅雷家書(shū)》之后,小作者一方面為我們呈現(xiàn)了這本書(shū)的基本內(nèi)容,讓我們每一個(gè)人對(duì)于這本書(shū)都有一個(gè)基本的了解和認(rèn)識(shí),小作者主要是從文章的主人公出發(fā),為我們呈現(xiàn)自己的理解和感受,可見(jiàn)小作者在閱讀這本書(shū)時(shí)候也是十分用心的,值得肯定!

              《傅雷家書(shū)》不僅僅是家書(shū),更是傅雷和孩子們之間濃濃的親情,讀了這本家書(shū)明白了作為當(dāng)下無(wú)憂(yōu)孩子的我們,不能對(duì)父母有過(guò)多的依賴(lài)性,父母過(guò)分的溺愛(ài)往往變成了孩子們?nèi)涡缘睦碛�。要像傅雷那樣和孩子積極溝通,及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題,父母應(yīng)做孩子的良師益友,我們要做父母的驕傲航帆。通過(guò)父母的引導(dǎo),我們立志成為對(duì)祖國(guó)有用的人。我也要向傅雷的孩子們學(xué)習(xí),不要做溫室弱不經(jīng)風(fēng)的花朵,堅(jiān)強(qiáng)成為大自然中狂風(fēng)暴雨后仍然屹立的樹(shù)木。

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              今天,我看了《美德少年文學(xué)叢書(shū)》一書(shū),很受教育。這一本勸勉少年擁有 誠(chéng)信、 善良 、責(zé)任、 勤奮 、勇氣、堅(jiān)毅、 友誼 、孝順、自律和智慧十種美德。分別選擇了許多引人入勝、生動(dòng)有趣的故事和傳說(shuō),深入淺出地向我們講述了充滿(mǎn)智慧的做人的道理, 它由一百篇鼓舞人心的小說(shuō)和民間故事組成。

              我讀了汶川中學(xué)初一的程可馨大姐姐的事跡介紹后我深有感觸。雖然她家人的經(jīng)濟(jì)條件不是很好,介她仍然十分熱衷于慈善事業(yè),她和她的家人十分節(jié)約,從不亂花一分錢(qián),她都把錢(qián)捐給那些沒(méi)錢(qián)上學(xué)的孩子,有一次她得媽媽的學(xué)生患上了白血病,她便拿出了自己所有的錢(qián)捐出來(lái)。并且一有時(shí)間就去看望她。

              我們小朋友們把爸爸媽媽給我們的零花錢(qián)匯聚在一起,去幫助遠(yuǎn)在山區(qū)那些困難的小朋友,讓他們有學(xué)上,有飯吃,有衣穿。

              其中《智慧和它的兩位老友》這篇文章,它主要講了智慧的兩位老友財(cái)富和幸福在比誰(shuí)最重要,于是他們找了位農(nóng)夫做實(shí)驗(yàn),通過(guò)實(shí)驗(yàn)最后證明了一個(gè)人只有智慧才能擁有財(cái)富和幸福,我覺(jué)得我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)讓智慧充實(shí)我們的大腦,讓智慧和快樂(lè)伴我們一生!

              《美德少年文學(xué)叢書(shū)》的確是本了書(shū),我建議大家都來(lái)讀一讀。我們以后也要求自己努力做一個(gè)擁有良好思想素質(zhì)和道德品質(zhì)的人,做一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)人民有貢獻(xiàn)的人。

            生命的意義——讀《書(shū)》有感400字12

              父愛(ài)如山,母親如水。雖然紙短情長(zhǎng),但卻奔赴千里,終于見(jiàn)字如見(jiàn)面。很多年前就讀過(guò)傅譯的《約翰克里斯多夫》,在書(shū)店里也見(jiàn)過(guò)各種版本的傅雷家書(shū),也曾耳聞傅雷家書(shū)入選教科書(shū),與曾國(guó)藩家書(shū)地位相當(dāng)?shù)�,但軍�?guī)愚見(jiàn),一直不看好書(shū)信體的“作業(yè)”,以為這種作品未免難成系統(tǒng),又不免陳詞濫調(diào),絮叨瑣碎。然而,最近一個(gè)多月,軍規(guī)利用午休前晚飯后的時(shí)間,在公司陸續(xù)讀完這本傳世家書(shū),不時(shí)或掩卷深思,或喟然長(zhǎng)嘆。其中鮮活之形象,謙虛之人格,無(wú)私之父愛(ài),細(xì)膩之筆觸,深刻之見(jiàn)解,讓此書(shū)不負(fù)其盛名,為人父者當(dāng)讀之,為人子者更當(dāng)讀之。

              家書(shū)內(nèi)容在此不再贅述,讀者讀完自有道不清的感悟。軍規(guī)只說(shuō)本書(shū)最后附的傅雷朱梅馥遺書(shū),傅雷在遺書(shū)中詳細(xì)列出家中重要資產(chǎn)歸屬,委托妻弟代為處理,如補(bǔ)繳房租,遣散保姆費(fèi),甚至他們夫妻的火葬費(fèi)!在遺書(shū)中,傅雷違心地稱(chēng)兒子傅聰為“人民的叛徒”,與整本家書(shū)中其部分,傅雷與子信中提到如何以傅聰為其驕傲,又鼓勵(lì)他在藝術(shù)上繼續(xù)進(jìn)行,知感恩培養(yǎng)高尚的人格等——態(tài)度迥異!遺書(shū)中這最后幾句是傅雷先生在如何極端殘酷環(huán)境的環(huán)境下的無(wú)可奈何之語(yǔ),正如朋評(píng)論家家所說(shuō),傅雷先生的死不是絕望之死,而是有尊嚴(yán)的死。傅雷的家書(shū),會(huì)像一盞明燈,照亮一代又一代堅(jiān)強(qiáng)、正義和值得尊敬的父輩與子輩們。

            生命的意義——讀《書(shū)》有感400字13

              偉大的詩(shī)人歌德以前說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū),如同跟一個(gè)高尚的人談話(huà)�!笔前�,一本好書(shū)會(huì)使同學(xué)們受益匪淺。我一向喜歡看圖文并茂、情節(jié)曲折生動(dòng)的童話(huà)書(shū),使我在一個(gè)又一個(gè)小故事中明白許許多多深刻的大道理的寓言書(shū),但我此刻也喜歡看科普讀物了。呀,不看不明白,一看嚇一跳呢!科普讀物蘊(yùn)藏著神秘和奇妙,所以一下子吸引了我,從終日忙碌的燕子那里,我認(rèn)識(shí)到勤勞的可貴;從飛行整齊的大雁那里,我懂得了紀(jì)律的重要;從博擊風(fēng)雨的蒼蠅那里,我學(xué)到了勇敢頑強(qiáng)的精神;從不辭勞苦的啄木鳥(niǎo)那里,我體會(huì)到了救死扶傷的快樂(lè)……還有,比如為什么電信號(hào)能傳遞到很遠(yuǎn)的地方,為什么電冰箱能制冷,為什么導(dǎo)彈能飛很遠(yuǎn)等等。

              還讓我明白了微波爐不喜歡與金屬做伴,因此,用微波爐加熱的食物,不能使用金屬容器。明白了同學(xué)們的身體是由細(xì)胞這種很小的東西構(gòu)成的。而細(xì)胞是由細(xì)胞膜,細(xì)胞質(zhì),高爾基體和中心粒組成的。同學(xué)們身體里有200多根骨頭,骨頭是由活細(xì)胞和礦物質(zhì)混合組成的,如果,同學(xué)們的骨頭斷了,能夠透過(guò)打石膏,把它們重新接上。打石膏是為了防止斷裂的骨頭在愈合過(guò)程中移動(dòng)從而造成錯(cuò)位。

              ��!讀了科普讀物讓我重新認(rèn)識(shí)了地球,我想我要繼續(xù)探索這奇妙的地球,并把這些知識(shí)告訴同學(xué),讓他們明白生活在這如此多姿多彩的地球!

            生命的意義——讀《書(shū)》有感400字14

              當(dāng)夕陽(yáng)親吻山腰時(shí),我隨手打開(kāi)了一本書(shū),《書(shū)》映入了我的眼簾,我翻開(kāi)這本書(shū),它讓我沉迷其中。

              這篇文章是杏林子寫(xiě)的,主要寫(xiě)了杏林子用書(shū)為自己建了一個(gè)很好的堡壘,她是多么愛(ài)看書(shū)。每天晚上,杏林子的媽媽去借書(shū),自己村子的書(shū)借光了,就去別的村借書(shū),直到她的父親認(rèn)識(shí)了一位圖書(shū)館管理員,母親的重任才放下。

              這篇文章里,給我最大啟示的還是杏林子,她的右臂一年四季腫脹不堪,硬得跟石頭一般。雖然父母、親友常勸她多休息,但她依舊沒(méi)有放棄看書(shū)和寫(xiě)作,或許對(duì)她來(lái)說(shuō),看書(shū)和寫(xiě)作是一種極大的心靈享受。

              我們的身邊也有一些這樣的人,比如海倫?凱勒雙目失明,可她創(chuàng)作出了《給我三天光明》,還有史鐵生雙腿殘疾,寫(xiě)出了《我與地壇》……他們不都是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎?雖然他們身有殘疾,但身殘志堅(jiān),不僅讓自己的生命變得有價(jià)值,而且還給我們留下了寶貴的精神財(cái)富。

              看完這篇文章,杏林子忍著疼痛寫(xiě)作時(shí)的情景,又浮現(xiàn)在我的腦海里……

            生命的意義——讀《書(shū)》有感400字15

              今天,我們學(xué)校組織觀(guān)看了《念書(shū)的孩子》,這部電影是一部典型的關(guān)于留守兒童和老人的電影。片中介紹了留守兒童開(kāi)開(kāi)的故事。他的爸爸媽媽進(jìn)城打工掙錢(qián),家里剩下開(kāi)開(kāi)和爺爺祖孫倆,還有開(kāi)開(kāi)的小狗小膽兒一起相依為命,小膽兒給他的生活帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè)和歡笑。一天,小膽兒發(fā)現(xiàn)爺爺煤氣中毒了,開(kāi)開(kāi)急忙打了120,所幸搶救及時(shí),爺爺蘇醒過(guò)來(lái)。又一天,小膽兒拽著開(kāi)開(kāi)的褲腿去看爺爺,開(kāi)開(kāi)發(fā)現(xiàn)爺爺已經(jīng)去世了。開(kāi)開(kāi)的父母回來(lái)為爺爺辦理了后事,要帶開(kāi)開(kāi)進(jìn)城讀書(shū),可是不能帶小膽兒,開(kāi)開(kāi)很傷心。小膽兒拼命地跑起來(lái)追趕著汽車(chē),但離汽車(chē)越來(lái)越遠(yuǎn)……

              看完這部電影,我對(duì)開(kāi)開(kāi)真是敬佩,作為留守兒童的他,把對(duì)父母的思念深深地埋在心里。當(dāng)看到他和小膽兒說(shuō)起父母思念之情時(shí),我的眼淚嘩嘩地流著,仿佛開(kāi)開(kāi)在對(duì)著我說(shuō)一樣,讓我感受頗深。在此,我希望所有留守兒童的家長(zhǎng),能多顧慮孩子的感受,這些自己孤單,無(wú)依無(wú)靠,夜晚睡覺(jué)都想著父母的孩子,是多么渴望得到爸爸媽媽的愛(ài)��!看看開(kāi)開(kāi),再想想自己,我們的生活環(huán)境要比開(kāi)開(kāi)好得多,而且我們還有父母沉甸甸的愛(ài),因此,我們要珍惜現(xiàn)在所處的優(yōu)越條件,向開(kāi)開(kāi)學(xué)習(xí),做一個(gè)懂事、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的好少年!