動(dòng)物學(xué)校里的調(diào)皮3班讀后感700字
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假期里，我閱讀了《動(dòng)物學(xué)校里的調(diào)皮（3）班》這本書(shū)，本書(shū)講述了由鹿老師接管的調(diào)皮（3）班，在他的帶領(lǐng)下變得不那么調(diào)皮了。
原來(lái)班里的'學(xué)生正預(yù)謀著一個(gè)計(jì)劃，準(zhǔn)備讓老師們大吃一驚。然而，事情并不是很壞，每當(dāng)鹿老師遇到困難時(shí)，總有一個(gè)同學(xué)在暗中幫助他，他就是既會(huì)變臉又會(huì)變聲的技能小王子——狒狒非。
故事中，建造動(dòng)物學(xué)校的這片土地被人們看上了，想在這兒建度假村。沒(méi)辦法，鹿老師正想找狒狒非幫忙，他卻先讓鹿老師在老地方見(jiàn)面。這次的計(jì)劃是讓冬眠的同學(xué)都醒過(guò)來(lái)，爬到大街上去。果然，市長(zhǎng)立刻讓人取消這個(gè)計(jì)劃。動(dòng)物學(xué)校還邀請(qǐng)了市長(zhǎng)一起狂歡呢！但好景不長(zhǎng)，動(dòng)物學(xué)校最擔(dān)心的事還是發(fā)生了，食物快要沒(méi)有了，而且來(lái)自昔日草原的家長(zhǎng)也因沒(méi)有食物而跑來(lái)避難。最后，虎校長(zhǎng)只能向市長(zhǎng)求助，結(jié)果大批的糧食被運(yùn)來(lái)了。
春天送走了家長(zhǎng)們，學(xué)校決定學(xué)一些人類(lèi)的東西，讓動(dòng)物到人類(lèi)小學(xué)，人類(lèi)到動(dòng)物學(xué)校。最后動(dòng)物們見(jiàn)識(shí)到了自己和人類(lèi)的差距，努力向人類(lèi)學(xué)習(xí)，但鹿老師因?yàn)槠拮右⒆恿�，帶著一些學(xué)生來(lái)到草原。發(fā)現(xiàn)草原遭到了人類(lèi)的破壞，而學(xué)生們因?yàn)橐恢痹趯W(xué)校而失去了本能，差一點(diǎn)兒哭著回校。這也讓虎校長(zhǎng)明白了到底該學(xué)什么。
讀了這本書(shū)，我體會(huì)到了當(dāng)動(dòng)物的難處，人類(lèi)的力量和虛榮心對(duì)它們產(chǎn)生了威脅。但如果動(dòng)物奮起反擊，人類(lèi)卻只能是他們的手下敗將。其實(shí)人類(lèi)和動(dòng)物可以和平相處，但我們?nèi)祟?lèi)卻沒(méi)有這么做。
我覺(jué)得人類(lèi)應(yīng)該好好反省一下，來(lái)保護(hù)動(dòng)物。你想想看，有多少動(dòng)物因?yàn)樯砩系哪骋环N珍貴的東西，最終慘遭人類(lèi)捕殺而滅絕了呢？有多少動(dòng)物因?yàn)橄∮卸蛔降絼?dòng)物園，失去自由了呢？如果我們還像之前一樣瘋狂地捕殺，到最后，動(dòng)物就會(huì)滅絕，到時(shí)候我們?nèi)祟?lèi)該怎么辦呢？鳥(niǎo)兒沒(méi)有了蹤跡，青蛙消失了蹤影，莊稼顆粒無(wú)收……到最后，人類(lèi)也一樣會(huì)滅絕的！
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