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楊宗華《責(zé)任勝于能力》讀后感范文（通用27篇）
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，大家一定都收獲不少，現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編收集整理的楊宗華《責(zé)任勝于能力》讀后感范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
楊宗華《責(zé)任勝于能力》讀后感 1
最近單位開(kāi)展讀書(shū)月活動(dòng)，并推薦了《責(zé)任勝于能力》這本書(shū)，它通過(guò)企業(yè)員工的各種事例詳細(xì)的闡述了責(zé)任與能力的辨證關(guān)系，一個(gè)人的能力在工作、生活中固然重要，但假如這個(gè)人缺乏一定的責(zé)任感，那么這個(gè)人注定是一個(gè)無(wú)所作為的人。
責(zé)任貫穿我們每一個(gè)人的一生，無(wú)論是家庭責(zé)任還是社會(huì)責(zé)任都需要付出艱辛的努力。通過(guò)對(duì)這本書(shū)的認(rèn)真閱讀，我深刻的體會(huì)到作為企業(yè)的一名員工，責(zé)任就是對(duì)工作出色的完成；職位有高有低、能力有大有小，但無(wú)論你在何種崗位上都要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，人一旦有了責(zé)任意識(shí)，才能愛(ài)崗敬業(yè)，促使你通過(guò)各種手段提高自己的工作能力，從而勝任你的工作崗位。
責(zé)任本身就是一種能力的體現(xiàn)，在企業(yè)的各個(gè)崗位上都需要員工有較強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)，明確自己的崗位職責(zé)，能否勝任工作崗位的前提就是看他有沒(méi)有責(zé)任感，是否真正的履行了自己的職責(zé)，一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的人，他的工作能力在強(qiáng)、技術(shù)水平在高，也會(huì)在工作中出現(xiàn)差錯(cuò)，甚至?xí)斐蔁o(wú)法彌補(bǔ)的損失；書(shū)中幾個(gè)典型的事例就說(shuō)明了這一點(diǎn)。其實(shí)每個(gè)企業(yè)都缺乏既有工作能力又有強(qiáng)烈責(zé)任意識(shí)的人才，在工作中只有崗位的不同、職位的高低，只有各負(fù)其責(zé)才能得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)、合作伙伴的信任。
在具體工作中，大部分員工都能勝任自己的本職工作，也就是說(shuō)大部分人都有較強(qiáng)的工作能力，但為什么有些員工得不到肯定呢，關(guān)鍵在于個(gè)人的責(zé)任心；與企業(yè)共生存并不是一句空洞的口號(hào)，好的員工不光對(duì)自己的崗位負(fù)責(zé)，而是對(duì)整個(gè)企業(yè)的興衰發(fā)展有著強(qiáng)烈的責(zé)任感；遇到違規(guī)的'行為及時(shí)制止或上報(bào)，遇到難題迎難而上積極解決崗位中遇到的各種困難，為了企業(yè)的發(fā)展出謀劃策；廠興我榮、廠衰我恥是他們一直追求的信念。工作中無(wú)小事，只要充分的負(fù)起責(zé)任，你就是一個(gè)稱(chēng)職的人，受人尊敬的人。
通過(guò)對(duì)《責(zé)任勝于能力》的閱讀，深刻的體會(huì)到一個(gè)企業(yè)的發(fā)展，需要許許多多既有強(qiáng)烈責(zé)任心又有各種工作能力的人才，需要他們承擔(dān)的責(zé)任，在崗位上用全身心的工作來(lái)捍衛(wèi)我們的企業(yè)榮譽(yù)，我們這個(gè)企業(yè)才有希望、自己才會(huì)受到尊敬。
楊宗華《責(zé)任勝于能力》讀后感 2
看了《責(zé)任勝于能力》這本書(shū)，使我受益匪淺，它用淺顯易懂的語(yǔ)言把一個(gè)個(gè)鮮活的事例和精彩的觀點(diǎn)展現(xiàn)在我們的面前，讓我在頓悟和啟迪的同時(shí)，加深了對(duì)“責(zé)任”兩字的理解，使我逐步走向成熟。
成功始于責(zé)任。責(zé)任感是一個(gè)人品格和能力的承載，是一個(gè)人走向成功必不可少的素養(yǎng)。責(zé)任感比能力更重要。所有成功的人，都有一個(gè)共同的品質(zhì)--責(zé)任感。
責(zé)任提升能力。強(qiáng)烈的工作責(zé)任感，能提高個(gè)人的工作能力，它將創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，讓個(gè)人能力的到發(fā)展和提升。一個(gè)不具備責(zé)任感得人能力將是有限的，在重要的工作中將會(huì)掉鏈子，對(duì)公司造成損失。只有具有強(qiáng)烈的責(zé)任感，才能讓能力展現(xiàn)最大價(jià)值。
具有強(qiáng)烈的`責(zé)任感，才能點(diǎn)燃工作激情。秘書(shū)工作紛繁復(fù)雜，頭緒多。如果簡(jiǎn)單的把工作當(dāng)成差事來(lái)干，僅“為稻粱謀”，就會(huì)覺(jué)得疲勞厭倦，容易失去工作的激情和動(dòng)力。具有強(qiáng)烈的責(zé)任感的人，會(huì)把工作當(dāng)成學(xué)問(wèn)來(lái)研究，會(huì)把工作當(dāng)成事業(yè)來(lái)干，才會(huì)獲得成功。
責(zé)任意識(shí)，決定了干好工作的態(tài)度和做好工作的積極性，有沒(méi)有責(zé)任意識(shí)，有沒(méi)有把自己的崗位重視起來(lái)，做事的結(jié)果絕對(duì)是不一樣的。只有思想認(rèn)識(shí)到位，有強(qiáng)烈的責(zé)任感，才能創(chuàng)造出一流的業(yè)績(jī)。沒(méi)有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)任的人。一個(gè)人的工作做的好壞，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是有沒(méi)有責(zé)任感，是否認(rèn)真履行了自己的責(zé)任。只有對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，才會(huì)有“勁”、有“進(jìn)”，才會(huì)有“為”、有“位”。注重細(xì)節(jié)就是對(duì)工作高度負(fù)責(zé)的一種體現(xiàn)。細(xì)節(jié)雖小，但“小”中蘊(yùn)“大”，“小”可制“把工作當(dāng)成學(xué)問(wèn)來(lái)研究，就沒(méi)有解決不了的問(wèn)題、就沒(méi)有克服不了的困難；把工作當(dāng)成事業(yè)來(lái)對(duì)待，就會(huì)有創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、永爭(zhēng)一流的信心和勇氣，就會(huì)有只爭(zhēng)朝夕、跨越發(fā)展的激情和干勁。沒(méi)有責(zé)任心的人永遠(yuǎn)不會(huì)成功。
每項(xiàng)工作都環(huán)環(huán)相扣，任何一個(gè)環(huán)節(jié)不落實(shí)，整個(gè)工作就會(huì)受到影響，就不能實(shí)現(xiàn)預(yù)期的效果。不重“細(xì)節(jié)”看似方法問(wèn)題，實(shí)是作風(fēng)問(wèn)題、態(tài)度問(wèn)題。如果對(duì)這個(gè)細(xì)節(jié)不當(dāng)回事，那個(gè)細(xì)節(jié)也不當(dāng)回事，那就等于將所有群眾所關(guān)心的事都不當(dāng)回事，這樣所謂的“大事”也終難做成。一個(gè)人只有具有強(qiáng)烈的責(zé)任感，才能以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待工作，才會(huì)創(chuàng)造性的解決各種問(wèn)題，才會(huì)使自己的能力展現(xiàn)的淋漓盡致。
在工作中要干一行，愛(ài)一行，要認(rèn)真再認(rèn)真，盡量減少錯(cuò)誤的發(fā)生，要本著嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的態(tài)度，做到日常工作嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，對(duì)“責(zé)任”兩字要做到問(wèn)心無(wú)愧。樹(shù)立起崗位責(zé)任意識(shí)和高度的責(zé)任感。
人沒(méi)有能力大小之分，只有做與不做，能不能勇于承擔(dān)責(zé)任之分，只要能夠勇敢地?fù)?dān)負(fù)起責(zé)任，認(rèn)認(rèn)真真地做好分內(nèi)工作，完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，那么我們所做的一切就有價(jià)值，就會(huì)成功，就會(huì)獲得尊重和認(rèn)可。
楊宗華《責(zé)任勝于能力》讀后感 3
通過(guò)對(duì)《責(zé)任勝于能力》認(rèn)真閱讀，我對(duì)責(zé)任的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
責(zé)任是指分內(nèi)應(yīng)該做好的事，如履行職責(zé)、盡到責(zé)任、完成任務(wù)等。簡(jiǎn)言之，責(zé)任就是擔(dān)當(dāng)，就是付出。對(duì)于責(zé)任勝于能力這個(gè)觀點(diǎn)，我很贊同。因?yàn)樨?zé)任和能力相比較，責(zé)任更加重要。一個(gè)人的能力有大有小，但一個(gè)具有強(qiáng)烈責(zé)任意識(shí)的人，他就會(huì)去努力學(xué)習(xí)，從而不斷提高自己的能力。如果一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心或者責(zé)任心不強(qiáng)的人，雖然有很強(qiáng)的能力，工作肯定是做不好的。所以說(shuō)沒(méi)有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)任的人。
我們公司是由各職能部門(mén)、各生產(chǎn)廠和各個(gè)工作崗位組成，崗位上每一位員工都對(duì)公司負(fù)有責(zé)任。也許有些人覺(jué)得自己的崗位太平凡，作用不大，請(qǐng)摒棄這種思想。公司的每一個(gè)工作崗位都很重要，都是保證廣西皖維快速持續(xù)發(fā)展不可或缺的。而每一個(gè)人的重要程度不是取決于他在哪一個(gè)崗位，而是取決于他是如何工作的`，工作績(jī)效如何，最重要的工作責(zé)任心如何。比如我們工藝操作工，必須明確并履行好自己的崗位職責(zé)，嚴(yán)格按崗位操作規(guī)程進(jìn)行生產(chǎn)操作，并做好崗位巡檢記錄。我們每天面對(duì)的是周而復(fù)始的工作，但生產(chǎn)工藝是動(dòng)態(tài)變化的，需要我們忠于職守，認(rèn)真負(fù)責(zé)。如果責(zé)任心欠缺，往往不起眼的跑、冒、滴、漏，就會(huì)釀成事故災(zāi)難。再比如設(shè)備維修工，責(zé)任心不強(qiáng)的人會(huì)覺(jué)得墊片的作用不足以影響設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)。但事實(shí)并非如此，缺少一個(gè)墊片，會(huì)出現(xiàn)不正常間隙，會(huì)使其它部件因間隙過(guò)大逐漸松動(dòng)，一個(gè)部件再影響另一個(gè)部件，最終會(huì)影響到設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
所以說(shuō)，責(zé)任勝于能力！無(wú)論我們?cè)谀膫�(gè)崗位上工作，都必須忠于職守，認(rèn)真負(fù)責(zé)。在認(rèn)真工作的同時(shí)努力提高自己的業(yè)務(wù)技能。每一位員工出色的工作，就是公司前進(jìn)的動(dòng)力！
楊宗華《責(zé)任勝于能力》讀后感 4
一個(gè)人無(wú)論你在事業(yè)上有何成就，也無(wú)論你在自己的工作崗位上如何稱(chēng)職，都離不開(kāi)二個(gè)最基本的成功要素，即責(zé)任和能力。一個(gè)人不能沒(méi)有能力，更不能沒(méi)有責(zé)任，讀了楊宗華的《責(zé)任勝于能力》這本書(shū)讀后給了我們深刻的啟迪。
書(shū)中用大量的案例來(lái)說(shuō)明了責(zé)任和能力的重要性，特別是責(zé)任和責(zé)任心的重要性，應(yīng)該說(shuō)，對(duì)責(zé)任和能力重要性的認(rèn)同是很容易的，特別是責(zé)任和能力都很重要，責(zé)任比能力更重要。在理解重要性之后，接下來(lái)的關(guān)鍵問(wèn)題是如何提高我們每個(gè)人的責(zé)任心的問(wèn)題。下面從六個(gè)方面談?wù)劚救藢?duì)責(zé)任的理解和如何提升責(zé)任心。
一、責(zé)任是一種與生俱來(lái)的使命
責(zé)任具有至高無(wú)上的價(jià)值，它是一種偉大的品格，在所有價(jià)值中它處于最高的位置。責(zé)任，從本質(zhì)上說(shuō)，是一種與生俱來(lái)的使命，它伴隨著每一個(gè)生命的始終。只有那些能夠勇于承擔(dān)責(zé)任的人，才有可能被賦予更多的使命，才有資格獲得更大的榮譽(yù)。一個(gè)缺乏責(zé)任感的人，或者一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人，首先失去的是社會(huì)對(duì)自己的基本認(rèn)可，其次失去了別人對(duì)自己的信任與尊重，甚至也失去了自身的立命之本——信譽(yù)和尊嚴(yán)。清醒地意識(shí)到自己的責(zé)任，并勇敢地扛起它，無(wú)論對(duì)于自己還是對(duì)于社會(huì)都將是問(wèn)心無(wú)愧的。人可以不偉大，人也可以清貧，但我們不可以沒(méi)有責(zé)任。任何時(shí)候，我們都不能放棄肩上的責(zé)任，扛著它，就是扛著自己生命的信念。
二、培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)
責(zé)任的價(jià)值，正是在于它能激發(fā)出生命的力量，這種力量可以點(diǎn)亮智慧之燈。但是如果一個(gè)人失去了責(zé)任感，那他在人生的道路之上就無(wú)法挑起生活的'重?fù)?dān)，前進(jìn)的路上就寸步難行，心中的希望也會(huì)暗淡無(wú)光。二十一世紀(jì)更是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的社會(huì)，社會(huì)不僅需要有知識(shí)，有技能的人才，同時(shí)更需要有責(zé)任感。一個(gè)人能承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，承擔(dān)責(zé)任，才能得到社會(huì)的承認(rèn)和別人的感情回報(bào)。
三、責(zé)任心就是競(jìng)爭(zhēng)力
責(zé)任心與競(jìng)爭(zhēng)力之間是相輔相承的關(guān)系。在人類(lèi)社會(huì)中，除專(zhuān)業(yè)素質(zhì)外，就應(yīng)該說(shuō)責(zé)任心是最具竟?fàn)幜�，相�?duì)來(lái)講如業(yè)務(wù)素質(zhì)相同而責(zé)任心不同，具備較強(qiáng)責(zé)任心的竟?fàn)幜σ欢◤?qiáng)過(guò)責(zé)任心較差的，這點(diǎn)不單只對(duì)人來(lái)講，而是對(duì)任何與社會(huì)產(chǎn)生聯(lián)系的個(gè)人與團(tuán)隊(duì)。責(zé)任心是一個(gè)人成功的支點(diǎn)，是一個(gè)企業(yè)真正走向成功的基石。一個(gè)人若沒(méi)有了責(zé)任心就失去了成功的基礎(chǔ)；一個(gè)企業(yè)若沒(méi)有了責(zé)任感就注定了不會(huì)有大發(fā)展。在工作中，責(zé)任心就是主動(dòng)認(rèn)真，就是對(duì)工作執(zhí)行到底，就是把每件小事做到位，就是出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)不逃避、不推諉。一個(gè)人多一分責(zé)任心就多一分競(jìng)爭(zhēng)力，強(qiáng)烈的責(zé)任心可以帶給你更高的職位，而更高的職位意味著更多的責(zé)任。
四、對(duì)工作負(fù)責(zé)任就是對(duì)自己負(fù)責(zé)任
“為別人干活、為別人打工"這種想法，絕對(duì)不是一個(gè)優(yōu)秀員工的想法。一個(gè)優(yōu)秀的員工把工作看成一個(gè)實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的平臺(tái)，他們已把自己的工作和公司的發(fā)展融為一體了。從某種意義上說(shuō)，他們和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系更像是同一個(gè)戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友，而不僅僅是一種上下級(jí)的關(guān)系。對(duì)于優(yōu)秀的員工來(lái)說(shuō)，無(wú)論他們從事什么樣的工作，他們就是公司的一員，在他們的眼中，他們是在“為自己干活、為自己打工”。
五、堅(jiān)持做好每一件小事
千里之行，始于足下。每個(gè)人可以平凡，但不能平庸。所謂成功，就是在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。在平凡的堅(jiān)持中成就非凡的碩果，重要的是做好每一件小事。要想比別人做的更優(yōu)秀，出類(lèi)拔萃，就要在每一件小事上下功夫，把簡(jiǎn)單的事情做好就不簡(jiǎn)單，把容易的事情做好就更不容易。從自身做起，嚴(yán)格要求自己，腳踏實(shí)地，愛(ài)崗敬業(yè)，干一行愛(ài)一行精一行，扎實(shí)業(yè)務(wù)功底。
六、讓責(zé)任成為一種習(xí)慣
在日常工作中，負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，就是遇到事情向前跨一步，不退縮；遭受困難往前沖一沖，不逃避；遇到意外多頂一頂，不躲閃；生活中，責(zé)任時(shí)時(shí)存在，工作中，責(zé)任無(wú)處不在。我們?yōu)楣ぷ鞫?fù)責(zé)任，就是主動(dòng)做事，改變自己對(duì)工作的態(tài)度；我們?yōu)楣ぷ鞫?fù)責(zé)任，就是全力以赴，滿(mǎn)腔熱忱地把小事做好；我們?yōu)楣ぷ鞫?fù)責(zé)任，就是多給同事以支持，給領(lǐng)導(dǎo)減壓，為單位分憂(yōu)；我們?yōu)楣ぷ鞫?fù)責(zé)任，就是追求零失誤，最完美地履行我們的職責(zé)。讓責(zé)任成為一種習(xí)慣，積極工作，忠誠(chéng)于單位，在維護(hù)單位榮譽(yù)的同時(shí)，也提高了自己的責(zé)任心，增加了自己的工作成績(jī)。在發(fā)揮自己能力的同時(shí)，也享受到工作的充實(shí)和樂(lè)趣，從而成為一個(gè)勇于擔(dān)當(dāng)、敢于負(fù)責(zé)，品行高尚、激發(fā)創(chuàng)新的人。
楊宗華《責(zé)任勝于能力》讀后感 5
“你一定要做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人”，從小我們就聽(tīng)到長(zhǎng)輩這樣教育我們�！坝胸�(zé)任心”，我們經(jīng)常會(huì)在自己的簡(jiǎn)歷上寫(xiě)上這樣幾個(gè)字。責(zé)任，充滿(mǎn)了我們的生活和工作中。
記得有一期《吐槽大會(huì)》，曹云金是主咖，最后的發(fā)言里，他說(shuō)到“契約精神”，這也就是工作中的責(zé)任了。每個(gè)人都應(yīng)該有“契約精神”，既然我們簽了公司的合同，做為公司的一員就應(yīng)該為公司負(fù)責(zé)任。每個(gè)公司都有自己的公司制度，作為一名公司的員工，遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，是最基本的，也是我們?cè)趯?duì)公司負(fù)責(zé)任。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，員工遲到對(duì)每個(gè)公司的行政經(jīng)理都是最頭疼的.事情，他們經(jīng)常會(huì)用罰款或者其他的一些方法，教育員工不要遲到。但是，遲到的多少，和處罰的力度成反比的關(guān)系。處罰的嚴(yán)重，遲到的人就會(huì)少，處罰的不嚴(yán)重，遲到的人就會(huì)多。其實(shí)，按時(shí)上班，就是對(duì)工作負(fù)責(zé)最基礎(chǔ)的表現(xiàn)。避免遲到的方法有很多，比如鬧鈴再提前響10分鐘；早上進(jìn)行晨練；把晚上躺床上玩手機(jī)的時(shí)間改在早上鬧鈴響以后……
書(shū)中有一段話(huà)，說(shuō)的特別好。一個(gè)再有能力的員工,如果不熱愛(ài)工作,也不會(huì)創(chuàng)造出優(yōu)異的成績(jī)。而一個(gè)肯負(fù)責(zé)的人, 即使能力稍差一些,也可以把工作做好。我們每天的工作都非常的繁雜，有很多的工作細(xì)節(jié)都需要注意。每天大家在公司辦公的時(shí)間都差不多，但是每個(gè)人對(duì)公司的貢獻(xiàn)卻參差不齊。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況呢？那就是——責(zé)任心。負(fù)責(zé)任的人，每天會(huì)把自己的工作安排的井井有條，做任何事情都有條不紊。這樣的員工會(huì)受到客戶(hù)的喜愛(ài)，同事的喜愛(ài)，公司的喜愛(ài)。
責(zé)任，無(wú)論是在工作上，還是在生活上都深深的影響著我們。對(duì)工作負(fù)責(zé)任，我們就會(huì)不斷的解決困難，提升自己，鍛煉自己。對(duì)生活負(fù)責(zé)任，我們就會(huì)生活的更有質(zhì)量。熱愛(ài)工作，熱愛(ài)生活，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。
楊宗華《責(zé)任勝于能力》讀后感 6
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，作為教師，就要為人師表。每天備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生…。日復(fù)一日，瑣碎單調(diào)，不少人在工作中已經(jīng)找不到興趣，找不到意義了。面對(duì)不想做又必須做的工作，只是簡(jiǎn)單地應(yīng)付。面對(duì)一個(gè)個(gè)活生生的孩子、一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的生命，有時(shí)顯得那樣的無(wú)動(dòng)于衷、麻木不仁，剩下的只是職業(yè)的慣性和養(yǎng)家糊口的需要，對(duì)工作是被動(dòng)而非主動(dòng)，逐漸喪失了對(duì)教育的熱忱和愛(ài)好之心。這時(shí)的工作是一種苦役，是一種督促和驅(qū)使，倦怠、懶惰，感受不到工作給自己帶來(lái)的成就感和幸福感。
但是，為什么處在同樣的教育環(huán)境中，有的人能從教育中感受到快樂(lè)，成為名師，成為教育專(zhuān)家，而有的人只能成為勉強(qiáng)勝任的教書(shū)匠，淪為教育的工具，教育的奴隸。這時(shí)的我們不禁要重新審視自己的教育生活，審視自己的懶惰，反思自己對(duì)工作的倦怠。
有人說(shuō)“一個(gè)人，當(dāng)他全身心地投入到自己的工作中，并取得成績(jī)時(shí)，他將是快樂(lè)而積極的。但是，如果情況相反的話(huà)，他的生活則毫無(wú)趣味，且有可能不得安寧”。由此可見(jiàn)，造成以上現(xiàn)狀的原因是：這些教師對(duì)自己的教育工作失去了熱情。
熱情就如同生命，憑借熱情，我們可以釋放出潛在的巨大能量，發(fā)揮出一種堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性；憑借熱情，我們可以把枯燥乏味的工作變得生動(dòng)有趣，使自己充滿(mǎn)活力，培養(yǎng)自己對(duì)事業(yè)的狂熱追求；憑借熱情，我們可以感染周?chē)耐�，讓他們理解你、支持你，擁有良好的人際關(guān)系；憑借熱情，我們更可以獲得領(lǐng)導(dǎo)的提拔重用，贏得珍貴的成長(zhǎng)和發(fā)展機(jī)會(huì)。
那么，教師們?cè)鯓硬拍塬@得工作的熱情呢？正如李鎮(zhèn)西在《教有所思》中說(shuō)：“愛(ài)是教育的前提，但遠(yuǎn)不是教育的全部。由愛(ài)而升華為責(zé)任——對(duì)孩子的一生負(fù)責(zé)，這才是教育的真諦”。強(qiáng)烈的責(zé)任感能喚醒一個(gè)教師的良知，也能激發(fā)他的工作熱情。缺乏責(zé)任心的教師，沒(méi)有了積極向上的工作熱情，成就不了事業(yè)，只能整日沉溺于“怨天尤人”、懶散倦怠之中；一個(gè)充滿(mǎn)責(zé)任感的'教師，才有可能充分展現(xiàn)自己的能力，享受工作的成就感和幸福感。
教育離不開(kāi)責(zé)任。責(zé)任會(huì)讓我們教師自戒勤勉，遠(yuǎn)離浮躁；責(zé)任會(huì)讓我們教師不斷汲取教育的智慧，充滿(mǎn)創(chuàng)造的熱情；責(zé)任會(huì)讓我們的教師感受教育的美麗，工作的充實(shí)，生活的美好，會(huì)在不知不覺(jué)中愛(ài)上教育、愛(ài)上教學(xué)、愛(ài)上孩子。那時(shí)候，身為人師的幸福將蕩漾在眼眸中，充盈在每時(shí)每刻的行動(dòng)里，會(huì)盡享在風(fēng)浪中揚(yáng)帆前行的快樂(lè)。所以，我們教師，要在工作中調(diào)整好自己的心態(tài)，既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要承擔(dān)起自己的責(zé)任，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜�，成為一個(gè)有作為的人，一個(gè)快樂(lè)幸福的人。
這是我讀了《責(zé)任勝于能力》一書(shū)的一點(diǎn)體會(huì)，以此和大家共勉。
楊宗華《責(zé)任勝于能力》讀后感 7
通過(guò)對(duì)《責(zé)任勝于能力》的閱讀，使我的感悟很深：
首先，責(zé)任是一個(gè)人的工作宣言。每個(gè)人所從事的工作，都是由一件件小事構(gòu)成的。我們不能。對(duì)工作中的小事敷衍應(yīng)付或輕視責(zé)任，要以高度的責(zé)任感對(duì)待自己的工作，把每一件小事做好。一個(gè)人無(wú)論在什么工作崗位上，不管你做的是什么樣的工作，關(guān)鍵的一點(diǎn)就在于有沒(méi)有責(zé)任感，是否認(rèn)真履行了自己的責(zé)任。只要你認(rèn)真地、勇敢地?fù)?dān)負(fù)起責(zé)任，你所做的就是有價(jià)值的，你就會(huì)獲得別人的認(rèn)可與尊重。人的一生必須承擔(dān)著各種各樣的責(zé)任，社會(huì)的、家庭的、工作的、朋友的等等。人不能逃避責(zé)任，放棄自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任時(shí)，就等于放棄了生活，也將被生活所拋棄。責(zé)任可以使人堅(jiān)強(qiáng)，責(zé)任可以發(fā)揮自己的潛能，能力永遠(yuǎn)由責(zé)任來(lái)承載。責(zé)任可以改變對(duì)待工作的態(tài)度，而對(duì)待工作的態(tài)度，決定你的工作成績(jī)，正如書(shū)中所說(shuō)的“假如你熱愛(ài)工作，那你的生活就是天堂，假如你討厭工作，那你的生活就是地獄”。
其次，我們?cè)谧约旱墓ぷ髦�，要�?ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)本職工作。培養(yǎng)工作熱情，履行好自己的職責(zé)，發(fā)揮自己的能力，克服困難完成工作，清楚自己的職責(zé)，并承擔(dān)起自己所在工作崗位的責(zé)任。當(dāng)然，責(zé)任勝于能力，這并不是對(duì)能力和知識(shí)的否定。一個(gè)只有責(zé)任心而無(wú)能力的人，是無(wú)用之人。真正的責(zé)任心，是行動(dòng)而不是語(yǔ)言，是要用業(yè)績(jī)來(lái)證明的，而不是口頭上的談?wù)摚鴺I(yè)績(jī)又是要靠能力去創(chuàng)造和完成的`，缺了責(zé)任心誰(shuí)也看不上你的才華，所以責(zé)任心本身就是一種能力。因此，在工作中要抱著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，不能把個(gè)人情緒帶到工作中去，只要積極、自覺(jué)、主動(dòng)地去完成工作，才能充分發(fā)揮自己的才干，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
再次，我認(rèn)為，“責(zé)任”從大道理說(shuō)，是最基本的職業(yè)精神，從小的來(lái)說(shuō)也是一個(gè)人做事的基本準(zhǔn)則。缺乏責(zé)任心的人，也就沒(méi)有了發(fā)揮才能的舞臺(tái)，成就不了事業(yè)，只能整日沉溺于“怨天尤人”之中。有些事情并不是需要很費(fèi)力才能完成的，做與不做之間的差距就在于——責(zé)任。簡(jiǎn)單的說(shuō)，按時(shí)上班準(zhǔn)時(shí)開(kāi)會(huì)等一些工作上的小事，真正能做到的并不是所有的人。違反工作制度，說(shuō)到本質(zhì)就是一種不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，首先是對(duì)自己?jiǎn)挝缓吐殬I(yè)的不負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)。沒(méi)有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)的人。責(zé)任承載著能力，一個(gè)充滿(mǎn)責(zé)任感的人，才有機(jī)會(huì)充分展現(xiàn)自己的能力。
最后、責(zé)任更意味著要勇于承擔(dān)過(guò)錯(cuò)，不為過(guò)失找借口。在工作當(dāng)中難免會(huì)犯一些錯(cuò)誤，面對(duì)錯(cuò)誤，大多數(shù)人雖然知道自己錯(cuò)了，但卻沒(méi)有勇氣承認(rèn)，或把犯錯(cuò)的理由歸結(jié)于別的因素。自己的過(guò)錯(cuò)要自己承擔(dān)，這是每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)，工作中犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，不要采取消極的逃避態(tài)度，而應(yīng)該在發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，馬上想一想自己應(yīng)怎樣做，才能最大限度地彌補(bǔ)過(guò)錯(cuò)。工作無(wú)小事，更無(wú)小錯(cuò)，任何一個(gè)小錯(cuò)誤都有可能引起嚴(yán)重的后果，造成不可挽回的損失�！叭丝梢圆粋ゴ蟆⑷丝梢郧遑�，但我們不可以沒(méi)有責(zé)任”。任何時(shí)候，我們都不能放棄肩上的責(zé)任，扛著它，就是扛著信任與重托。
今后的工作中，我將認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其中寓含的哲理和警示，把工作做的更細(xì)、更好。
楊宗華《責(zé)任勝于能力》讀后感 8
最近利用閑暇時(shí)間又閱讀了《責(zé)任勝于能力》一書(shū)，書(shū)中以大量真實(shí)生動(dòng)的企業(yè)案例、名人故事和寓言警句，形象地闡述了責(zé)任的深刻內(nèi)涵，以及責(zé)任對(duì)個(gè)人品質(zhì)、人生軌跡、單位和社會(huì)發(fā)展所起到的作用和影響力。
《責(zé)任勝于能力》深刻地剖析了在工作中“責(zé)任勝于能力”的行為準(zhǔn)則，是一本鼓勵(lì)人勇敢地承擔(dān)起責(zé)任，走向成功的好書(shū)。當(dāng)我認(rèn)真讀完《責(zé)任勝于能力》這本書(shū)后，我深刻體會(huì)到：沒(méi)有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)任的人，每一個(gè)人都要對(duì)工作負(fù)責(zé)任，不管你的職位高低。工作意味著責(zé)任，工作呼喚著責(zé)任。
一、責(zé)任是一種使命
“人可以不偉大、人可以清貧，但我們不可以沒(méi)有責(zé)任”。我們每個(gè)人在生活中都扮演不同的角色，無(wú)論擔(dān)任何種職務(wù)，做什么樣的工作都得對(duì)他人負(fù)責(zé)，這是社會(huì)法則，這是道德法則，這還是心靈法則。比如：做兒女就要有做兒女責(zé)任；做丈夫就要有做丈夫的責(zé)任；做妻子就要有妻子的責(zé)任；為人父母就要有父母的責(zé)任；生在社會(huì)就要對(duì)社會(huì)負(fù)有一定的責(zé)任，責(zé)任使家庭充滿(mǎn)愛(ài)，責(zé)任使社會(huì)平安、穩(wěn)健的發(fā)展。責(zé)任是什么？責(zé)任就是對(duì)自己所負(fù)使命的忠誠(chéng)和信守，責(zé)任就是對(duì)自己工作的出色的完成，責(zé)任就是忘我的堅(jiān)守，責(zé)任就是人性的升華。
在書(shū)中大量的事實(shí)說(shuō)明工作中責(zé)任和能力相比，責(zé)任顯的更為重要，有人可能會(huì)認(rèn)為，責(zé)任是領(lǐng)導(dǎo)的事情，我們一個(gè)小小的教職員工，沒(méi)有多大的責(zé)任。其實(shí)不然，對(duì)我們每一個(gè)具體的人來(lái)說(shuō)，對(duì)我們每一個(gè)從事具體工作的人來(lái)說(shuō)，我們的責(zé)任就是敬業(yè)愛(ài)崗，創(chuàng)造性地完成本職工作，把所從事的本職工作做實(shí)、做細(xì)、做精，最后做出品牌，在這個(gè)過(guò)程中，同時(shí)也做出自己的個(gè)性，做出自己的價(jià)值，做出自己的貢獻(xiàn)。這種意識(shí)，就是責(zé)任意識(shí)，這種精神，就是負(fù)責(zé)任的精神。有了這種意識(shí)、這種精神，在具體的工作崗位中，就能擺正自己的位置，積極主動(dòng)地去想如何做好自己的本職工作，如何提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，如何在平凡的工作崗位上扎扎實(shí)實(shí)地工作，做出不平凡的業(yè)績(jī)；這樣，也就不會(huì)再把工作看成負(fù)擔(dān)，看成是折磨人的累贅，而是把它看作實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的舞臺(tái)。同樣是教書(shū)，往往那些有責(zé)任心的老師，就會(huì)有驕人的成績(jī)，責(zé)任心缺乏的老師，成績(jī)永遠(yuǎn)走不到別人的前列；同樣是班主任，有責(zé)任心的班級(jí)肯定團(tuán)結(jié)、積極、健康、好學(xué)、上進(jìn)，責(zé)任心缺乏的班主任，班級(jí)肯定要遜色些；同樣是工作，責(zé)任心強(qiáng)的人肯定能干好，責(zé)任心缺乏是人即使有能力，也未必能干好。由此，我希望各位老師要做一個(gè)有責(zé)任心的老師。既然從事了這種職業(yè)，選擇了這個(gè)崗位，就必須負(fù)責(zé)任的把他做好。
二、責(zé)任勝于能力
書(shū)里有這樣的一個(gè)故事：某天線公司的產(chǎn)品質(zhì)量不錯(cuò)，但是一年銷(xiāo)量不佳，于是公司老板到營(yíng)銷(xiāo)部，讓職員各抒己見(jiàn)。一個(gè)很普通的年輕小職員，并沒(méi)有把職位放在首位，而把企業(yè)的發(fā)展做為第一原則，分析了銷(xiāo)售中的問(wèn)題，并且用實(shí)際行動(dòng)證明了自己，挽救了企業(yè)，同時(shí)也贏得了營(yíng)銷(xiāo)部經(jīng)理的職位。那么在他的身上，體現(xiàn)的就是強(qiáng)烈的責(zé)任感。責(zé)任感最能激發(fā)人自身潛在的能力、克服困難的能力和創(chuàng)造事業(yè)的才能，使人在重壓之下，更能出色的完成任務(wù)。書(shū)中許多的事例都充分說(shuō)明責(zé)任勝于能力。
同樣，在學(xué)校里，也存在著這樣的例子。有的老師剛參加工作不久，雖然教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，但是她們身上有著強(qiáng)烈的責(zé)任感，這種責(zé)任感驅(qū)使她們積極主動(dòng)走進(jìn)別人的課堂，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師的長(zhǎng)處，努力研究教材，無(wú)時(shí)無(wú)刻不把工作放在第一位，在自己堅(jiān)持不懈努力的情況下，教學(xué)水平飛速提高，教學(xué)成績(jī)也穩(wěn)中求升，深得學(xué)生和其他老師的喜歡和敬佩，這就是責(zé)任感。反之一個(gè)有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，雖然教學(xué)能力很棒，但是缺乏對(duì)工作的責(zé)任感，教學(xué)成績(jī)平平，家長(zhǎng)、學(xué)生、反映一般，你們說(shuō)這難道不是責(zé)任勝與能力嗎？
責(zé)任勝于能力，正如書(shū)中種種事例和論述所說(shuō)，是個(gè)永久不變的真理，無(wú)論能力怎樣，每個(gè)人都肩負(fù)責(zé)任，對(duì)社會(huì)、對(duì)工作、對(duì)家庭、對(duì)親人、對(duì)朋友，我們都有一定的責(zé)任，正因?yàn)榇嬖谶@樣或那樣的責(zé)任，才能對(duì)自己的行為約束。美國(guó)教育心理學(xué)家古諾特博士曾深情地說(shuō)：“在經(jīng)歷了若干年的教師工作之后，我得到了一個(gè)令人惶恐的結(jié)論：教育的成功和失敗，我是決定性因素。我個(gè)人采用的方法和每天的情緒是造成學(xué)習(xí)氣氛和情境的主因。身為老師，我具有極大的力量，能夠讓孩子們活得愉快或悲慘，我可以是制造痛苦的工具也可以是啟發(fā)靈感的媒介，我能讓人丟臉也能叫人開(kāi)心，能傷人也能救人。”
教師的態(tài)度為什么能夠影響甚至決定學(xué)生的成長(zhǎng)？因?yàn)閷W(xué)生就好像花草樹(shù)木之趨向于陽(yáng)光一樣，趨向于教師。學(xué)生不論學(xué)習(xí)哪一門(mén)課程，都希望有個(gè)好教師；不論在哪一個(gè)班學(xué)習(xí)，都希望有個(gè)好班主任。學(xué)生的這種希望表明，教師對(duì)他們來(lái)說(shuō)，實(shí)在是太重要了。也許可以說(shuō)，教師是學(xué)生生活中最重要的人物。學(xué)生每天的大部分時(shí)間，或者說(shuō)，每天生活的主要部分，是同教師在一起或在教師的`影響或支配下度過(guò)的。在一定的意義上說(shuō)，學(xué)生的生活和命運(yùn)，是掌握在教師的手里。他們是不是能生活得很有趣味，是不是能學(xué)得很好，是不是能健康成長(zhǎng)，是不是幸福歡樂(lè)，都和教師有極大的關(guān)系。所以，他們都殷切希望能遇到好教師，他們對(duì)每個(gè)教師都抱著很大的希望，每天都希望從教師那里得到一些美好的東西。
所以作為教師要對(duì)學(xué)生有責(zé)任感，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)還要意味著對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)，公正平等，正直無(wú)私，不偏袒，不偏心，對(duì)待不同相貌、不同性別、不同智力、不同成績(jī)、不同個(gè)性、不同出身、不同籍貫、不同親疏關(guān)系的學(xué)生，一視同仁，滿(mǎn)腔熱忱地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，熱愛(ài)每個(gè)學(xué)生，從每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)出發(fā)，全心全意教育好學(xué)生。
對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)還要意味著對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)，也要關(guān)心學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀；不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，也要關(guān)心學(xué)生的生活、健康、品德和習(xí)慣。只重視學(xué)生的考試成績(jī)，忽視學(xué)生的思想進(jìn)步，只教書(shū)不育人，這是不負(fù)責(zé)任的態(tài)度和行為。
對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)還要意味著對(duì)學(xué)生終身負(fù)責(zé)，教學(xué)生幾年，卻要對(duì)其幾十年發(fā)展負(fù)責(zé)。要精心打造學(xué)生在未來(lái)社會(huì)生活和競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地的核心素養(yǎng)：民族精神、社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)與人文素養(yǎng)、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力等等。
因此，作為教師我們要牢記自己的責(zé)任，認(rèn)識(shí)到自己所處的位置的重要性，只有這樣，我們才能夠在責(zé)任心的引導(dǎo)和驅(qū)使下，將自己的能力發(fā)揮到極致。我們的學(xué)校也會(huì)因?yàn)檫@份責(zé)任而變得更加輝煌，而我們的人生也會(huì)因此而更加精彩！
以上就是我看完《責(zé)任勝于能力》這本書(shū)對(duì)我的一些啟示和思考，希望通過(guò)我也能夠帶給各位老師一些思想的觸動(dòng)，并且把它付諸于行動(dòng)，我相信，只要我們每一個(gè)人都能盡心盡力的做好自己的工作，愛(ài)崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)、人盡其能，我們就一定能創(chuàng)造出我們學(xué)校以及我們個(gè)人的更加輝煌的明天！
楊宗華《責(zé)任勝于能力》讀后感 9
我讀了《責(zé)任勝于能力》這本書(shū)，本書(shū)以通俗易懂的語(yǔ)言，闡述了責(zé)任的重要性；列舉了一些成功案例，使本書(shū)的精神內(nèi)涵具有了更強(qiáng)的說(shuō)服力，讀責(zé)任勝于能力讀后感。
關(guān)于能力，本書(shū)中并不是說(shuō)能力不重要，一個(gè)人的能力有大有小，能力小可以通過(guò)后天的學(xué)習(xí)提高、來(lái)彌補(bǔ)能力上的不足；如果一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的人，雖然有很強(qiáng)的能力也可能給我們的單位、社會(huì)和他人帶來(lái)?yè)p害或損失。
關(guān)于責(zé)任，責(zé)任是一種精神、是敬業(yè)、是對(duì)價(jià)值的堅(jiān)守、是對(duì)信念的執(zhí)著、是對(duì)工作的負(fù)責(zé)、是對(duì)社會(huì)、他人的負(fù)責(zé)任。責(zé)任是一種承諾，一個(gè)有責(zé)任感的人，在工作中就有了熱情，就能激發(fā)潛在的能力，有能力又有責(zé)任感就會(huì)有使命感，有了使命感、有堅(jiān)定的信念就能轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，這種動(dòng)力就能夠克服工作中的一切困難，履行好自己的職責(zé)，出色的完成各項(xiàng)任務(wù)。
讀了這本書(shū)后，結(jié)合我們的工作有以下幾點(diǎn)的體會(huì)：
一、責(zé)任是愛(ài)心：作為一名教育工作者，對(duì)青少年的'課外教育和各種能力的培養(yǎng)，負(fù)有不可推卸的責(zé)任，我們不但要教授他們知識(shí)、能力和技能，更要帶著一顆愛(ài)心讓他們感受到社會(huì)對(duì)他們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，讓他們?cè)趷?ài)的氛圍中去學(xué)習(xí)、去鍛煉、去生活，讓愛(ài)心伴著他們成長(zhǎng)的每一步；讓他們從小就感受著愛(ài)、傳遞著愛(ài)，就能培養(yǎng)他們將來(lái)對(duì)社會(huì)、對(duì)人類(lèi)、對(duì)家庭、對(duì)他人的責(zé)任意識(shí)；一個(gè)有責(zé)任心的有能力的人才是我們社會(huì)需要的人》。
二、責(zé)任是承擔(dān)：一個(gè)負(fù)責(zé)人的人，應(yīng)該敢于承擔(dān)社會(huì)負(fù)于的各種使命，在生活中我們尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同事、關(guān)心他人、維護(hù)社會(huì)的和諧穩(wěn)定是我們的責(zé)任。在工作中，我們認(rèn)真負(fù)責(zé)，腳踏實(shí)際、勤奮苦干、努力完成各項(xiàng)任務(wù),把每一件小事做好，每一件小事都要認(rèn)真去做，在具體工作中鍛煉提高自身的能力，把工作做的順暢、完美是我們的責(zé)任。
三、責(zé)任是榮譽(yù)：一個(gè)負(fù)責(zé)任的人、有榮譽(yù)感的人，就能在工作中多承擔(dān)責(zé)任，熱情主動(dòng)，為企業(yè)多做貢獻(xiàn)，為單位爭(zhēng)取榮譽(yù)，為自己樹(shù)立榮譽(yù)，為榮譽(yù)去工作，在平凡的工作中創(chuàng)造出輝煌的成績(jī)。
楊宗華《責(zé)任勝于能力》讀后感 10
近日，閑逛書(shū)店時(shí)，偶得一本書(shū)名曰《責(zé)任勝于能力》。這本書(shū)針對(duì)職業(yè)精神與價(jià)值觀念進(jìn)行了系統(tǒng)的討論，深刻地剖析了在工作中"責(zé)任勝于能力"的行為準(zhǔn)則，閱后，本人認(rèn)為文中的觀點(diǎn)失之偏頗。本人認(rèn)為，責(zé)任，應(yīng)與能力并重。
本書(shū)中的核心觀點(diǎn)是"責(zé)任勝于能力"，但事實(shí)上我們并不能否認(rèn)能力的同等重要性，一個(gè)只有責(zé)任心而無(wú)能力的人，也是無(wú)用之人。真正的責(zé)任心，是用實(shí)際行動(dòng)而不是靠嘴巴說(shuō)，是要用業(yè)績(jī)來(lái)證明的，而業(yè)績(jī)又要靠能力去創(chuàng)造和完成。能力體現(xiàn)在各個(gè)細(xì)節(jié)當(dāng)中，細(xì)節(jié)體現(xiàn)責(zé)任，責(zé)任決定成敗，而履行責(zé)任則需要具備相應(yīng)的履行責(zé)任的能力。一個(gè)優(yōu)秀的人才應(yīng)該全面提高自己的素質(zhì)和能力，讓自己成為一個(gè)擅長(zhǎng)履行責(zé)任的人。沒(méi)有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)任的人。一位哲人說(shuō)："如果你能真正釘好一枚紐扣，這應(yīng)該比你縫制出一件粗糙濫造的衣服更有價(jià)值。"盡職盡責(zé)地對(duì)待自己的工作，無(wú)論自己的工作是什么，重要的是你是否真正做好了你的工作。
明代有位圣賢叫王陽(yáng)明的，陽(yáng)明公之所以稱(chēng)得上是孔孟之后唯一的圣賢，而不僅僅是朱熹程頤那樣的大儒，是因?yàn)槠渑c光懂得哲學(xué)，整日高談闊論的書(shū)生不一樣，其倡導(dǎo)的是"知行合一"。"知"其實(shí)就是一種能力，就是明白道理；而"行"則是代表了要去承擔(dān)責(zé)任，要有所作為。千年以來(lái)，有人認(rèn)為知易行難，有人認(rèn)為知難行易，總之是莫衷一是，眾說(shuō)紛紜。其中《責(zé)任勝于能力》這本書(shū)的觀點(diǎn)就是古代知易行難觀點(diǎn)的翻版。至于知難行易，則與理學(xué)家們的"圣人"朱熹的觀點(diǎn)不謀而合，朱熹認(rèn)為：明白道理最困難，付諸行動(dòng)承擔(dān)責(zé)任很簡(jiǎn)單。于是宋明時(shí)期的讀書(shū)人都皓首窮經(jīng)，除了悟道什么都不干，整日高談闊論，卻不曉責(zé)任為何物。
陽(yáng)明先生曾口占"心學(xué)四訣"，曰"無(wú)善無(wú)惡心之體，有善有惡意之動(dòng)。知善知惡是良知，為善去惡是格物。"
這率真活潑，真理實(shí)用的陽(yáng)明心血，仿佛一縷和煦的陽(yáng)光，照耀了封建社會(huì)的黑暗；又穿越時(shí)空，啟迪了現(xiàn)代社會(huì)的未來(lái)。"知"和"行"本就應(yīng)是一體的.，兩個(gè)都很重要。沒(méi)有能力，就承擔(dān)不起相應(yīng)的責(zé)任，而空有能力，整日高談闊論，驕傲自滿(mǎn)，不去"行"，不去承擔(dān)責(zé)任，則脫離了現(xiàn)實(shí)，真正成了"百無(wú)一用是書(shū)生"。就我們檢察工作而言，我們應(yīng)認(rèn)清自己的責(zé)任，明白自己所從事的崗位責(zé)任，同時(shí)，我們也應(yīng)抓緊提升自己的能力，使自己具有履行崗位職責(zé)的能力。就其現(xiàn)實(shí)意義而言，也就是要將能力與責(zé)任有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，將"知"與"行"結(jié)合起來(lái)，做到"知行合一"。
當(dāng)然，本書(shū)中的觀點(diǎn)也并非完全沒(méi)有道理，在現(xiàn)實(shí)生活以及工作中，責(zé)任確實(shí)經(jīng)常被忽視。人們總是片面地強(qiáng)調(diào)能力的重要性。究其本質(zhì)，就是只強(qiáng)調(diào)"知"的重要性，而忽略了"行"�，F(xiàn)實(shí)生活中不乏有各種各樣的人才，可真正能負(fù)責(zé)任的、能將責(zé)任作為義務(wù)的人才卻寥寥無(wú)幾。如今的工作中太多的只是借口、抱怨和不滿(mǎn)，而這些人的結(jié)果往往也是以失敗而告終，正如《責(zé)任勝于能力》一書(shū)中所說(shuō)"你對(duì)工作的態(tài)度決定你對(duì)人生的態(tài)度；你在工作中的表現(xiàn)決定了你在人生中的表現(xiàn)；你在工作中的成就決定了你在人生中的成就。"
責(zé)任就是出色的完成工作，責(zé)任就是忘我的堅(jiān)守，責(zé)任就是人性的升華，而要履行好自己的責(zé)任，則應(yīng)當(dāng)具有相應(yīng)的能力，也就是要做到"知行合一"。就我們檢察工作而言，我們要在"知行合一"的思想指導(dǎo)下更加努力地工作，努力做到戒驕戒躁、謙虛謹(jǐn)慎，堅(jiān)定政治信念，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷調(diào)整自己的思維方式和工作方法，在實(shí)踐中磨練自己，使自身素質(zhì)和工作能力得到進(jìn)一步的提高，創(chuàng)造更大的成績(jī)，為檢察事業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
楊宗華《責(zé)任勝于能力》讀后感 11
讀書(shū)可以明智，知識(shí)改變命運(yùn)，只要是有益于身心健康的書(shū)籍，都值得我們一讀。想讓自己成為一個(gè)平凡但不平庸，簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單的教師就必須得讀好書(shū)�！耙缘吗B(yǎng)慧，書(shū)韻飄香”是我們南鷹小學(xué)的理念。讀了《責(zé)任勝于能力》這本書(shū)，使我受益匪淺，此書(shū)運(yùn)用了通俗易懂的語(yǔ)言，體現(xiàn)了求真務(wù)實(shí)精神，其深刻的內(nèi)涵，淺顯易懂的道理，特別是其中一系列的案例，有很強(qiáng)的說(shuō)服力，闡明了責(zé)任有無(wú)直接決定事物的成敗，也讓我對(duì)文中的“責(zé)任”二字有了更深刻的了解。那責(zé)任到底是什么？
責(zé)任的定義：對(duì)責(zé)任的理解通�？梢苑譃閮蓚�(gè)意義。一是指分內(nèi)應(yīng)做的事，如職責(zé)、盡責(zé)任、崗位責(zé)任等。二是指沒(méi)有做好自己工作，而應(yīng)承擔(dān)的不利后果或強(qiáng)制性義務(wù)。
對(duì)工作負(fù)責(zé)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)，你“敷衍”工作，工作也會(huì)“敷衍”你。有人說(shuō)：“付出不一定就有回報(bào)。”我想說(shuō)“不付出肯定不會(huì)有回報(bào)，只有付出了才有得到回報(bào)的機(jī)會(huì)�！闭J(rèn)真負(fù)責(zé)的工作也是一天，敷衍了事的工作也是一天。那我們?yōu)槭裁床婚_(kāi)開(kāi)心心，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作那，選擇前者自己會(huì)心情愉悅，有成就感，得到同事和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，也是在為自己的事業(yè)前途打拼，體現(xiàn)自己的能力，也可以借著工作的這個(gè)平臺(tái)來(lái)逐漸的實(shí)現(xiàn)自己的理想。選擇后者，把自己在同事和領(lǐng)導(dǎo)面前扮演一個(gè)“演員”的角色，把大部分時(shí)間放在精心策劃的“演員”上面，還不如踏踏實(shí)實(shí)做點(diǎn)事情。
一個(gè)人的'工作做的好壞，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就在于有沒(méi)有責(zé)任感，是否認(rèn)真履行了自己的責(zé)任。正如書(shū)中所說(shuō)的“假如你熱愛(ài)工作，那你的生活就是天堂，假如你討厭工作，那你的生活就是地獄”。我們?cè)诠ぷ髦�，就是要清醒、明確的認(rèn)識(shí)到自己的職責(zé)，履行好自己的職責(zé)，發(fā)揮自己的能力，克服困難完成工作，認(rèn)識(shí)到、了解到自己的責(zé)任，清楚自己的職責(zé)，并承擔(dān)起自己所在工作崗位的責(zé)任，那么工作就由被動(dòng)轉(zhuǎn)化為積極主動(dòng)，這樣才能享受工作中的樂(lè)趣。
現(xiàn)在社會(huì)并不缺少有能力的人，缺少的是既有能力又富有責(zé)任感的人。在一個(gè)單位里，如果你的工作可以由任何人來(lái)代替你，那這個(gè)單位隨時(shí)都可以淘汰你，如果你的工作在單位里任何人都不能替代你，那就會(huì)成為那個(gè)“領(lǐng)跑者”。就像是一臺(tái)機(jī)器上各個(gè)部位的零件一樣，缺了這個(gè)零件機(jī)器就不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)了，要讓自己成為那個(gè)不可替代的零件。社會(huì)上的工作沒(méi)有高低貴賤之分，只是每個(gè)人的工作崗位不同而已，所承擔(dān)的責(zé)任就不同，在任何一個(gè)工作崗位上都能體現(xiàn)自己的能力，也必須承擔(dān)自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，各崗位有各崗位責(zé)任和使命。完成自己的工作，不把麻煩留給別人，各負(fù)其責(zé)。責(zé)任心是最重要的。出工不出力，可能適得其反。
責(zé)任本身就是一種能力。能認(rèn)識(shí)到責(zé)任是什么就是一大進(jìn)步。無(wú)論是責(zé)任還是能力，人才是關(guān)鍵，要從根本上改變?nèi)�，要不要承�?dān)責(zé)任，應(yīng)不應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任這都是你對(duì)工作的態(tài)度問(wèn)題，態(tài)度決定一切，其實(shí)對(duì)別人負(fù)責(zé)也好對(duì)自己負(fù)責(zé)也好，這些都是掌握在自己的手上，最終基于你對(duì)工作的態(tài)度和責(zé)任，有能力的人不一定有責(zé)任心，有責(zé)任心的人也不一定能力就強(qiáng)，但是有責(zé)任心的人他的能力也不會(huì)弱到哪里去，讓能力轉(zhuǎn)化成最大的價(jià)值最重要的是履行。每個(gè)人每天多做一點(diǎn)實(shí)際工作。
工作無(wú)小事，細(xì)節(jié)決定成敗。做一個(gè)履行職責(zé)的人，讓責(zé)任成為習(xí)慣《責(zé)任勝于能力》的書(shū)中寫(xiě)道：“工作無(wú)小事，責(zé)任體現(xiàn)在細(xì)節(jié)中，負(fù)責(zé)任就是從細(xì)節(jié)做起。”因此為了這份責(zé)任，我們必須吃得起苦，受得起累，腳踏實(shí)地，勤奮苦干地抓好每一件小事，在細(xì)節(jié)中體現(xiàn)責(zé)任，在工作中體現(xiàn)責(zé)任。再偉大的事業(yè)都是一系列小事構(gòu)成的，沒(méi)有小事就沒(méi)有大事。把簡(jiǎn)單的事情日復(fù)一日、月復(fù)一月得做到位，就是不簡(jiǎn)單！我們教師面臨的工作正是面對(duì)每一個(gè)孩子重復(fù)重復(fù)再重復(fù)的諄諄教誨。我們要踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作，從小事做起，小事中看責(zé)任，責(zé)任中無(wú)小事，對(duì)一位有責(zé)任心的人，小就是大！對(duì)待教育工作 “這是我的責(zé)任！”責(zé)任就是對(duì)自己所負(fù)使命的忠誠(chéng)和信守，責(zé)任就是對(duì)工作的出色完成，責(zé)任就是忘我的堅(jiān)守，責(zé)任就是人性的升華。作為教師的我們更應(yīng)該有強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感，對(duì)我們的學(xué)生負(fù)責(zé)的同時(shí)也對(duì)自己負(fù)責(zé)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)！既然我從事了教育工作，選擇做一名教師，就必須熱愛(ài)他，讓自己享受教育工作的幸福與快樂(lè)。
“責(zé)任勝于能力，沒(méi)有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)任的人，只有履行職責(zé)才能讓能力展現(xiàn)最大價(jià)值�！�
楊宗華《責(zé)任勝于能力》讀后感 12
什么是責(zé)任？以前作為學(xué)生時(shí)感覺(jué)只要好好學(xué)習(xí)就行了，就盡到了自己的責(zé)任。工作之后對(duì)責(zé)任有了深一步的認(rèn)識(shí)，告誡自己要盡職盡責(zé)，認(rèn)真仔細(xì)的完成自己的工作。
學(xué)了《責(zé)任勝于能力》這本書(shū)，使我受益匪淺，此書(shū)運(yùn)用了通俗易懂的語(yǔ)言，體現(xiàn)了求真務(wù)實(shí)精神，其深刻的內(nèi)涵，淺顯易懂的道理，特別是其中一系列的案例，有很強(qiáng)的說(shuō)服力，闡明了責(zé)任直接決定事物的成敗，也讓我對(duì)文中的“責(zé)任”二字有了更深刻的了解，更好的理解了責(zé)任的意義。責(zé)任是一個(gè)人份內(nèi)應(yīng)該做的事情，是做好應(yīng)該做好的工作，承擔(dān)應(yīng)該承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)該完成的使命。切實(shí)履行責(zé)任，盡職盡責(zé)地對(duì)待自己的工作，才能完美展現(xiàn)自身的能力與價(jià)值。
對(duì)于大多數(shù)人而言，工作就意味著完成自己的份內(nèi)事，然后心安理得地拿自己那份薪水，其實(shí)不然，工作既是自己的謀生手段，也是個(gè)人對(duì)社會(huì)的一份責(zé)任。責(zé)任可以改變對(duì)待工作的態(tài)度，而對(duì)待工作的態(tài)度，決定你的工作成績(jī)，正如書(shū)中所說(shuō)的“假如你熱愛(ài)工作，那你的生活就是天堂，假如你討厭工作，那你的生活就是地獄”。我們?cè)诠ぷ髦校褪且逍�、明確的認(rèn)識(shí)到自己的職責(zé)，履行好自己的職責(zé)，發(fā)揮自己的能力，克服困難完成工作，認(rèn)識(shí)到、了解到自己的責(zé)任，清楚自己的職責(zé)，并承擔(dān)起自己所在工作崗位的責(zé)任，那么工作就由壓迫式、被動(dòng)，轉(zhuǎn)化為積極主動(dòng)，并享受工作樂(lè)趣，取得成績(jī)的快樂(lè)。
書(shū)中寫(xiě)到有一位偉人曾說(shuō)：“人生所有的履歷都必須排在勇于負(fù)責(zé)的精神之后。”責(zé)任能夠讓一個(gè)人具有最佳的精神狀態(tài)，精力旺盛的投入工作，并將自己的潛能發(fā)揮到極致。確實(shí)如此，能力由責(zé)任來(lái)承載，而責(zé)任本身就是一種能力，盡職盡責(zé)的完成自己的工作，本身就是一種能力的提升。一個(gè)人無(wú)論能力大小，主要看你對(duì)工作、對(duì)事情，有沒(méi)有責(zé)任心，敢不敢負(fù)責(zé)任，如果你的能力再大，很能辦事，但由于你驕傲自滿(mǎn)，不負(fù)責(zé)任，很容易辦的事情，也會(huì)辦不好，這就說(shuō)明，一個(gè)缺乏責(zé)任感的'人，或者一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人，首先失去了社會(huì)對(duì)自己的基本認(rèn)可，其次失去了別人對(duì)自己的信任與尊重，所以講，這責(zé)任是一種具有至高無(wú)上的價(jià)值，是人生的一種追求，責(zé)任就是對(duì)自己所負(fù)使命的忠誠(chéng)和守信，責(zé)任就是對(duì)自己工作的出色完成。
細(xì)節(jié)體現(xiàn)責(zé)任，責(zé)任決定成敗，疏忽一點(diǎn)都要付出代價(jià)。
無(wú)論在工作中還是生活中，我們做事必須認(rèn)真仔細(xì)，對(duì)自己所做的事負(fù)責(zé)任。尤其會(huì)計(jì)這個(gè)行業(yè)更需要我們謹(jǐn)慎仔細(xì)，一絲不茍，馬虎不得，更要求我們對(duì)自己的工作負(fù)全部的責(zé)任。有時(shí)，我們總會(huì)為自己找各種各樣的借口來(lái)逃避責(zé)任，其實(shí)借口是可以克服的。只有勤奮努力的工作，才能讓你找到成就感，才能把事情做的盡善盡美。Book of stop here——問(wèn)題到此為止，給我留下了深刻的印象，我們不能以任何借口來(lái)逃避責(zé)任，必須讓自己負(fù)起責(zé)任，不要把責(zé)任推給別人。
責(zé)任是卓越的原動(dòng)力，無(wú)論做什么事都需要盡職盡責(zé)，它對(duì)事業(yè)上的成敗都起著決定作用，一旦領(lǐng)悟了全力以赴地工作能消除工作的辛苦這一秘訣，就掌握了獲得成功的原理。即使你的職業(yè)是平庸的，如果你處處抱著盡職盡責(zé)的態(tài)度去工作，也能獲得個(gè)人極大的成功。如果你想做一個(gè)成功的值得上司信任的員工，你就必須盡量追求精確和完美。盡職盡責(zé)地對(duì)待自己的工作是成功者的必備品質(zhì)。
責(zé)任能夠保證績(jī)效，負(fù)責(zé)任的精神能夠讓我們出類(lèi)拔萃，我們必須時(shí)刻保持一種負(fù)責(zé)任的心態(tài)，每天多做一點(diǎn)，使自己成為一名不可替代的員工。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈，我們必須付出全部的努力，腳踏實(shí)地，勤奮苦干，不斷提升自己各方面的素質(zhì)，使自己跟上公司的腳步，做一名有責(zé)任感的優(yōu)秀員工。
楊宗華《責(zé)任勝于能力》讀后感 13
以前我認(rèn)為工作也就是完成自己份內(nèi)的事。工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年，上班下班，忙忙碌碌，似乎也找不出什么不平凡的業(yè)績(jī)來(lái)。讀了《責(zé)任勝于能力》這本書(shū)以后，我明白了，把簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把平凡的事做好就是不平凡。誠(chéng)然，在日復(fù)一日、年復(fù)一年的不斷重復(fù)中，要讓責(zé)任堅(jiān)持不變并非易事。因?yàn)樵趫?jiān)持的.過(guò)程中，外在的因素太多，因?yàn)椴⒎撬袝r(shí)候，責(zé)任都能戰(zhàn)勝懶散。所以我們更應(yīng)時(shí)刻提醒自己，把責(zé)任擺在第一位。
都說(shuō)責(zé)任重于泰山，可是要想干好本職工作，必須要熱愛(ài)本職工作，只有熱愛(ài)本職工作，才能對(duì)工作盡職盡責(zé)，如果不喜歡自己的工作，也就對(duì)工作沒(méi)有熱情，那就更談不上對(duì)工作有責(zé)任心。
通過(guò)學(xué)習(xí)《責(zé)任勝于能力》，讓我深深感到責(zé)任的重要性，也讓我看到了自己的差距，在今后的工作中，我一定要把責(zé)任當(dāng)做自己的工作態(tài)度，有了這種責(zé)任意識(shí)，才能不折不扣的完成各項(xiàng)工作，才能對(duì)工作負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)。
我熱愛(ài)我的工作，我對(duì)這份工作有感情，也可以說(shuō)我對(duì)工作有責(zé)任心，因?yàn)槲覠釔?ài)我的本職工作，人無(wú)完人，工作中的不到之處，就是我努力的方向，因?yàn)樨?zé)任勝于能力啊！我銘記自己肩負(fù)責(zé)任，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)放心，我會(huì)加倍努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度及安全的相關(guān)知識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，盡職盡責(zé)的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)工作負(fù)責(zé)，做一個(gè)有責(zé)任心的員工。
楊宗華《責(zé)任勝于能力》讀后感 14
叔本華說(shuō)：“上帝給我們一具肩膀，就是教你來(lái)挑擔(dān)子的�！睆哪撤N意義上講，人的責(zé)任很大程度上取決與他所承擔(dān)的責(zé)任�！敦�(zé)任勝于能力》一書(shū)中的事例告訴我們，責(zé)任是獲取成功的必備的素質(zhì)，是邁向成功的必經(jīng)之路，一個(gè)有責(zé)任感的人是充滿(mǎn)人格魅力的。
作為一名教師，我覺(jué)得首先要有較強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)。人的行為是受意識(shí)支配的，人一旦有了責(zé)任意識(shí)，在從事某一種工作或者完成某一個(gè)任務(wù)的時(shí)候，就會(huì)有一種潛在的意識(shí)，這種意識(shí)就會(huì)自然地化為一種動(dòng)力、一種誠(chéng)信，才會(huì)敬業(yè)奉獻(xiàn)。教師的責(zé)任就是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。當(dāng)一個(gè)教師有了這種責(zé)任意識(shí)的時(shí)候，就會(huì)積極提高教學(xué)能力，開(kāi)發(fā)課程資源、鉆研教材；當(dāng)一個(gè)教師有了這種責(zé)任意識(shí)的時(shí)候，再也不會(huì)抱怨什么負(fù)擔(dān)，再也不會(huì)將上課當(dāng)作一種應(yīng)付的任務(wù)；當(dāng)一個(gè)教師有了這種責(zé)任意識(shí)的時(shí)候，再也不會(huì)推卸責(zé)任，再也不會(huì)漫罵學(xué)生和體罰學(xué)生；當(dāng)一個(gè)教師有了這種責(zé)任意識(shí)的時(shí)候，就再也不會(huì)無(wú)所事事、游手好閑、“做一天和尚撞一天鐘”了。
其次，要關(guān)注細(xì)節(jié)，從一點(diǎn)一滴做起。責(zé)任不是停留在口頭，而要在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中體現(xiàn)。教育是一個(gè)特殊的、復(fù)雜的、長(zhǎng)期的過(guò)程，具有突發(fā)性。而且我們面對(duì)的又是一個(gè)個(gè)活生生的人，人的思想、行為、學(xué)習(xí)等方面是不斷在發(fā)生變化的，容不得我們疏忽。作為教師就要善于撲捉這些變化，及時(shí)的給予學(xué)生引導(dǎo)。如，學(xué)生作業(yè)沒(méi)做，同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，上課無(wú)精打采，值日工作不認(rèn)真等等我們都應(yīng)盡責(zé)去弄清事情原由，并采取有效的方法去教育他們、引導(dǎo)他們。前段時(shí)間班上有一女生上課無(wú)精打采，作業(yè)錯(cuò)誤率很高，與以往認(rèn)真仔細(xì)的她判若兩人。我也沒(méi)有過(guò)多詢(xún)問(wèn)，只是提醒她這段時(shí)間學(xué)習(xí)退步了，要加油。但是，幾次提醒后卻沒(méi)有什么效果，于是，我把她叫到我身邊，打算和她談?wù)�。她走到我身邊，我們開(kāi)始了談話(huà)：“你最近這段時(shí)間的學(xué)習(xí)老師很為你擔(dān)心，怎么了，有心事嗎？”沒(méi)等我問(wèn)完，她已經(jīng)哽咽了，“我媽媽今天動(dòng)手術(shù)，很?chē)?yán)重的�！甭�(tīng)完我明白了，我趕忙安慰她并鼓勵(lì)她。說(shuō)也奇怪，經(jīng)過(guò)這次交流后，她上課發(fā)言又積極了。盡管我們的對(duì)話(huà)很簡(jiǎn)短，但是讓我感受到關(guān)注是那么的重要，哪怕是很小的一件事。
最后，要全面提高自身素質(zhì)。一個(gè)有責(zé)任的教師應(yīng)該是一個(gè)不斷提高自己道德素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)水平的.教師。事實(shí)上，只有責(zé)任與能力并有才能真正實(shí)現(xiàn)自己的教育理想，獲得真正的成功。
作為從事教育工作的我，一定會(huì)在教育園地中精心呵護(hù)著每一朵小花。因?yàn)樵玳_(kāi)的花也好，晚開(kāi)的花也好，我相信每一朵花在我的細(xì)心呵護(hù)下遲早都會(huì)開(kāi)，保護(hù)好花就是保護(hù)好希望，用愛(ài)心、耐心和信心去澆灌撫育他們。
我愿意做門(mén)前的夾竹桃的樹(shù)枝，為了上面的繁花朵朵而彎下腰！
楊宗華《責(zé)任勝于能力》讀后感 15
為進(jìn)一步落實(shí)打造學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)的工作目標(biāo)，我們學(xué)校黨支部開(kāi)展了以“責(zé)任勝于能力”為主題的教師讀書(shū)活動(dòng)。當(dāng)我拿到這本書(shū)時(shí)，被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的良苦用心所打動(dòng)，仔細(xì)閱讀書(shū)中的文字時(shí)又一下子被書(shū)中通俗易懂的語(yǔ)言和一個(gè)個(gè)樸實(shí)生動(dòng)的案例觸動(dòng)，也讓我對(duì)“責(zé)任”兩個(gè)字有了更深刻的了解。從我們來(lái)到人世間一直到我們離開(kāi)這個(gè)世界，我們每時(shí)每刻都要履行自己的責(zé)任：對(duì)家庭要有責(zé)任，因?yàn)樨?zé)任讓我們的家庭更溫馨更和諧；對(duì)我們的工作要有責(zé)任，因?yàn)樨?zé)任讓我們的事業(yè)更有凝聚力，讓我們的工作表現(xiàn)更卓越更優(yōu)秀；對(duì)我們的社會(huì)要有責(zé)任，因?yàn)樨?zé)任能夠讓我們的社會(huì)平安穩(wěn)定，讓我們的國(guó)家更強(qiáng)大；對(duì)我們的生命要有責(zé)任，因?yàn)樨?zé)任能讓我們的生命絢麗綻放……這種對(duì)一切所負(fù)有的的責(zé)任感，能讓我們坦然的面對(duì)逆境，能夠真正擁有正直自愛(ài)之心。
讀《責(zé)任與能力》讓我明白了：
一、做事要多問(wèn)一下自己：“我究竟做得好不好？”——勇于負(fù)責(zé)的意識(shí)。現(xiàn)在很多人面對(duì)責(zé)任和出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，總是在找這樣或那樣的理由來(lái)推卸責(zé)任，我們是否在心里問(wèn)過(guò)自己：“我哪沒(méi)做到？哪里做的還不夠好？是否在經(jīng)歷過(guò)問(wèn)題之后認(rèn)真細(xì)致地反思過(guò)問(wèn)題出現(xiàn)在哪里？”尤其是我們教師在講課或是與教師交流的時(shí)候更要多反思是自己哪里沒(méi)做好，做得不夠好，不要總?cè)ブ肛?zé)別人，總把成功歸于自己，而把失敗歸于他人。正如書(shū)中“神奇的奧芝法則”告訴我們的道理：在充滿(mǎn)挫折的人生道路上，應(yīng)該清理傷口，勇于負(fù)責(zé)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，凝聚力量，這樣，我們的未來(lái)才會(huì)更加燦爛光明。
二、以積極的態(tài)度面對(duì)每一項(xiàng)工作——對(duì)工作負(fù)責(zé)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)。我很喜歡書(shū)中的一段話(huà)：如果你是一名圖書(shū)管理員，經(jīng)過(guò)辛勤的勞動(dòng)，在整理書(shū)籍的縫隙中，便會(huì)感覺(jué)到自己每一天都在獲取一些知識(shí)，取得一定的進(jìn)步。如果你是一位學(xué)校老師，每天懷著一種積極的心態(tài)備課、教書(shū)，就會(huì)從按部就班的教學(xué)工作中感受到園丁澆灌花蕾的快樂(lè)。有了這種心態(tài)，你在工作的過(guò)程中，就會(huì)變得非常有耐心，所有的煩惱也都會(huì)拋到九霄云外去的。工作十余年，我正是以這種心態(tài)去面對(duì)自己工作。雖然也有倦怠也有困惑，但每做一件事情我都力求精益求精，從設(shè)計(jì)一個(gè)小小的表格大到參與組織一次次的大型活動(dòng)，我都會(huì)反復(fù)思量表格這么設(shè)計(jì)到底合不合理，活動(dòng)中還有哪些需要我做的、我能做的……希望能從這一件件小事中讓自己進(jìn)步、成長(zhǎng)，讓自己離這份工作所要求的目標(biāo)近一些、更近一些。只有做事積極，一絲不茍，才能在工作的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、掌握問(wèn)題、解決問(wèn)題，保證自己時(shí)時(shí)刻刻都有所進(jìn)步。
三、要多角度思考問(wèn)題——不抱怨，原來(lái)生活可以更美。生活中有很多種選擇，也有很多種解決問(wèn)題的方法。我們不妨試著接納不同的事物，遇到事情的時(shí)候先從自己的身上尋找問(wèn)題的根源，好好控制自己的情緒，保持一種積極樂(lè)觀的心態(tài)。因?yàn)樵谖覀兊纳�，苦難和挫折總是短暫的'，僅僅是滄海一粟，要相信自己有更多的機(jī)會(huì)來(lái)改變目前的狀況。作為教師，每天面對(duì)著的總是那群孩子，年復(fù)一年教著同樣的課程，工作、生活帶給我們的種。種壓力，我們會(huì)有職業(yè)倦怠，也會(huì)遇到形形色色的誘惑，也難免會(huì)對(duì)周?chē)氖挛锊粷M(mǎn)意或產(chǎn)生抱怨，我們需要給自己一個(gè)空間，去釋放心中的苦悶，但要適度，不要因?yàn)楸г苟雎院湾e(cuò)過(guò)了美好的風(fēng)景。不管遇到任何事情的時(shí)候，都要想辦法以樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待，要時(shí)刻保持一顆平常心，認(rèn)真對(duì)待每件事情、每一天。
“千里之行，始于足下”。經(jīng)驗(yàn)的積累、能力的提升、自身的成長(zhǎng)都離不開(kāi)一磚一瓦、一點(diǎn)一滴的積累，在今后的生活中，無(wú)論我將從事什么樣的工作，都要靜下心來(lái)，本著負(fù)責(zé)的精神腳踏實(shí)地地去做。我要學(xué)著用樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)生活中的一切，用心去理解生活、感受生活，用自己的不懈地努力去改變生活，用積極、樂(lè)觀、進(jìn)取之心譜寫(xiě)人生多彩篇章。
楊宗華《責(zé)任勝于能力》讀后感 16
《責(zé)任勝于能力》一書(shū)以責(zé)任、忠誠(chéng)、能力為重點(diǎn)，通過(guò)大量生動(dòng)的案例，闡述了忠誠(chéng)與責(zé)任的深刻內(nèi)涵、責(zé)任與能力的辯證關(guān)系等。讀過(guò)之后，感觸很深。年初我從生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)部調(diào)到安全質(zhì)量部管安全工作的這段時(shí)間,經(jīng)常有人問(wèn)我，管安全是不是比管生產(chǎn)輕松，我說(shuō)：工作崗位沒(méi)有輕重之分，只有責(zé)任心強(qiáng)弱之分。
安全工作重點(diǎn)是事前管理，以預(yù)防為主，如果責(zé)任心不強(qiáng)的人，只要未發(fā)生事故，他的工作就很輕松；反之，責(zé)任心強(qiáng)的安監(jiān)人員，每天進(jìn)入生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，都會(huì)多多少少發(fā)現(xiàn)一些違章現(xiàn)象或不安全隱患，只有用心長(zhǎng)治才能放心久安。
在管安全的這個(gè)職位上，使我深深的意識(shí)到肩上的責(zé)任重大，我覺(jué)得要做好安監(jiān)人員，必須做到“三勤”即勤走現(xiàn)場(chǎng)、勤敲警鐘、勤學(xué)知識(shí)。
勤走現(xiàn)場(chǎng)。由于生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)是員工作業(yè)的場(chǎng)所，而現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境變化大，最容易出現(xiàn)違章，因此現(xiàn)場(chǎng)最需要安監(jiān)人員監(jiān)督。我覺(jué)得愛(ài)坐辦公室的人,是做不好安監(jiān)人員。如果一個(gè)安監(jiān)人員去現(xiàn)場(chǎng)回來(lái)后，一無(wú)所獲，只有兩種結(jié)果：要么現(xiàn)場(chǎng)非常好，無(wú)違章、違規(guī)現(xiàn)象；要么熟視無(wú)睹，習(xí)以為常。但是能做到前者的幾乎不可能，安全工作沒(méi)有最好，只有更好；而后者就是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。因此一個(gè)稱(chēng)職的安監(jiān)人員應(yīng)該是走出辦公室，走進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)，走到管理一線。
勤敲警鐘。從事安監(jiān)工作,除了多唱黑臉以外，還需要婆婆嘴，不論大會(huì)小會(huì)，還是現(xiàn)場(chǎng)角落，都必須把安全工作當(dāng)做晨鐘暮鼓時(shí)時(shí)敲響。同時(shí)，從本質(zhì)型安全出發(fā)，更該從技術(shù)措施層面敲安全警鐘，也就是采用“二票三制”、安全技術(shù)交底、安全注意事項(xiàng)交待、安全學(xué)習(xí)培訓(xùn)等手段，全面提高安全防范意識(shí)。
勤學(xué)知識(shí)。從事安監(jiān)工作既要安全知識(shí)，還要專(zhuān)業(yè)技能，無(wú)論是法律法規(guī)、制度規(guī)章，還是專(zhuān)業(yè)知識(shí)、操作技能，你都要一清二楚。管生產(chǎn)必須管安全，反過(guò)來(lái)管安全更要懂得管生產(chǎn)，要做到常了解、善總結(jié)、勤琢磨，才能提高安全管理工作水平。
如今這個(gè)社會(huì)不缺少有能力的人，而是缺少既有能力又有責(zé)任的人。沒(méi)有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)任的人。一個(gè)人的`工作做的好壞，最關(guān)鍵點(diǎn)在于有沒(méi)有責(zé)任感，是否認(rèn)真履行了自己的責(zé)任。因此，要擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，做好自己的工作，就必須從安全細(xì)節(jié)做起，從安全小事做起。
楊宗華《責(zé)任勝于能力》讀后感 17
在當(dāng)今社會(huì)上，人們往往最注重的就是人的能力，能力固然很重要，但是在強(qiáng)調(diào)能力的同時(shí)我們也不能夠忽視責(zé)任心的重要性，甚至應(yīng)該把它擺在能力之前。如果一個(gè)人有能力但是沒(méi)有責(zé)任心，也許別人會(huì)對(duì)他的能力進(jìn)行肯定，但是當(dāng)我們考慮是否要把工作或者事情交給他來(lái)完成時(shí)，可能就沒(méi)那么肯定了，所以他仍然不能夠得到別人的信任。這正如《責(zé)任勝于能力》這本書(shū)中所講的：一個(gè)有責(zé)任感的人才會(huì)給別人信任感，才會(huì)吸引更多的人與自己合作。
讀過(guò)這本書(shū)后，我發(fā)現(xiàn)這本書(shū)中最吸引人的并不是那些大道理，而是那些一個(gè)個(gè)真實(shí)的小故事，因?yàn)槊恳粍t故事都可以讓我們明白一個(gè)道理，并且這些事情都是我們平時(shí)可以做到的.。我們平時(shí)經(jīng)常說(shuō)“習(xí)慣”是一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)成的，其實(shí)責(zé)任心又何嘗不是呢，我們的責(zé)任心也是可以在平時(shí)做事、工作中逐漸建立起來(lái)的，只要我們平時(shí)對(duì)自己的要求高一些、嚴(yán)格一些。正如書(shū)中所說(shuō)，有些事情并不是需要很費(fèi)力才能完成，做與不做的差距就在于——責(zé)任。是啊！很多事情就是這樣，無(wú)論是在生活還是在工作中，責(zé)任感的確會(huì)給我們指出一條明路，讓我們沿著它的方向盡量把事情做好，也許你做的不是最好，但是至少你在對(duì)待事情上會(huì)盡自己的最大全力來(lái)完成它，這就已經(jīng)是一個(gè)質(zhì)的不同了，是對(duì)待問(wèn)題的態(tài)度的不同。一個(gè)人面對(duì)任何問(wèn)題只要有一個(gè)認(rèn)真的態(tài)度我相信什么問(wèn)題都會(huì)迎刃而解的。
工作中從小的細(xì)節(jié)中更可以看出一個(gè)人的做事處事風(fēng)格，做好小事往往可以決定成敗，只要我們細(xì)心一點(diǎn)，勤快一點(diǎn)，認(rèn)真一點(diǎn)，聰明一點(diǎn)，小事做好一點(diǎn)，就可以把問(wèn)題處理好。其實(shí)小事就是細(xì)節(jié)，所以要關(guān)注細(xì)節(jié)。注重細(xì)節(jié)也是提高個(gè)人素質(zhì)的表現(xiàn)，往往細(xì)節(jié)更能體現(xiàn)一個(gè)人的責(zé)任心。
無(wú)論是在生活還是在工作中，我們都會(huì)遇到困難，遇到困難不怕，但問(wèn)題的關(guān)鍵是當(dāng)我們遇到困難時(shí)就應(yīng)該勇于去面對(duì)去承擔(dān)，而不是逃避，因?yàn)樘颖懿粌H解決不了問(wèn)題，并且會(huì)將問(wèn)題擴(kuò)大化。有一位偉人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“人生所有的履歷都必須排在勇于負(fù)責(zé)的精神之后”責(zé)任能夠讓一個(gè)人具有最佳精神狀態(tài)，精力旺盛的投入工作，并將自己的潛能發(fā)揮到極致。責(zé)任心不僅僅是一個(gè)人對(duì)待工作的態(tài)度，更是一個(gè)人做人的準(zhǔn)則和價(jià)值觀的體現(xiàn)。
楊宗華《責(zé)任勝于能力》讀后感 18
《責(zé)任勝于能力》一書(shū)以責(zé)任、忠誠(chéng)、能力為重點(diǎn)，濃縮了大量生動(dòng)的案例，闡述了忠誠(chéng)與責(zé)任的深刻內(nèi)涵、責(zé)任與能力的辯證關(guān)系，以及責(zé)任感對(duì)培養(yǎng)道德品質(zhì)、對(duì)工作成效和社會(huì)發(fā)展的影響等。在這本書(shū)中，對(duì)責(zé)任做了非常精辟的闡釋?zhuān)?zé)任首先是一種使命，是一種與生俱來(lái)的伴隨著每一個(gè)生命的使命。事實(shí)上，只有勇于承擔(dān)責(zé)任的人，才有可能被賦予更多的使命。一個(gè)缺乏責(zé)任感的人，首先會(huì)失去社會(huì)對(duì)他的認(rèn)可，失去別人對(duì)他的信任，甚至失去自身的立命之本。 這本書(shū)對(duì)我觸動(dòng)很大，使我深受，也使我對(duì)“責(zé)任”二字有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和理解。責(zé)任從大的方面來(lái)講是一個(gè)人從事工作的基本準(zhǔn)則，最起碼的敬業(yè)精神；從小的方面來(lái)說(shuō)是一個(gè)人對(duì)工作態(tài)度的基本準(zhǔn)則。人無(wú)論能力大小，只要你能夠勇敢地?fù)?dān)負(fù)起責(zé)任，認(rèn)認(rèn)真真地做好分內(nèi)工作，完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作，你所做的一切就有價(jià)值，就會(huì)成功，就會(huì)獲得尊重。所以沒(méi)有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)的人，責(zé)任能夠讓人戰(zhàn)勝懦弱恐懼，戰(zhàn)勝死亡的威脅，因?yàn)樵谪?zé)任面前，人們會(huì)變得勇敢而堅(jiān)強(qiáng)，責(zé)任就是人性的升華，是做人的準(zhǔn)則。只有負(fù)責(zé)任的人，才有資格成為優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)中的一員；缺乏責(zé)任心的人，也就沒(méi)有了發(fā)揮才能的舞臺(tái)，成就不了事業(yè)。
當(dāng)然，書(shū)中說(shuō)責(zé)任勝于能力，并不是對(duì)能力的否定，因?yàn)樨?zé)任本身就是一種能力。工作中事無(wú)巨細(xì)，責(zé)任體現(xiàn)在細(xì)節(jié)中，有能力的人如果沒(méi)有責(zé)任心，再簡(jiǎn)單容易的工作的也不一定能完成得出色，因?yàn)樗](méi)有那份盡職盡責(zé)的心去把工作做到最好，即使能力一流，也不能為企業(yè)創(chuàng)造最大的價(jià)值；而能力不足但是有強(qiáng)烈責(zé)任感的.人，往往是很多企業(yè)值得信賴(lài)和愿意培養(yǎng)的，企業(yè)愿意花費(fèi)財(cái)力和時(shí)間通過(guò)培訓(xùn)去提高他們的能力，因?yàn)閱T工得到的不僅是能力的提升，更是對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)和奉獻(xiàn)精神，這些都需要由責(zé)任來(lái)承載。腳踏實(shí)地的工作，為工作竭盡所能是責(zé)任的最好體現(xiàn)。在現(xiàn)實(shí)生活中不乏有各種各樣的人才，可真正能負(fù)責(zé)人的、能將責(zé)任作為義務(wù)的人才卻寥寥無(wú)幾。如今的工作中太多的只是借口、抱怨和不滿(mǎn)，而這些人的結(jié)果往往也是以失敗而告終，正如書(shū)中所說(shuō)“你對(duì)工作的態(tài)度決定你對(duì)人生的態(tài)度；你在工作中的表現(xiàn)決定了你在人生中的表現(xiàn)；你在工作中的成就決定了你在人生中的成就�！敝挥胸�(zé)任與能力并有的人才才是企業(yè)真正需要的人才。如果一個(gè)所謂的人才對(duì)待自己的工作只有能力而沒(méi)有任何責(zé)任心，那么他的工作再努力其業(yè)績(jī)也不會(huì)有質(zhì)的提高，更不會(huì)出色。只有將責(zé)任放在工作的第一位，運(yùn)用自己的能力與激情去努力才能產(chǎn)出最高效率，才能釋放。
楊宗華《責(zé)任勝于能力》讀后感 19
這本書(shū)從封皮就很驚人“暢銷(xiāo)15年，累計(jì)銷(xiāo)售2000000冊(cè)”，開(kāi)始閱讀的前幾頁(yè)，很枯燥，感覺(jué)就是在說(shuō)大道理，雖然舉例子說(shuō)明，但還是感覺(jué)晦澀，為了有始有終，還是繼續(xù)堅(jiān)持閱讀。
讀著讀著，忽然發(fā)現(xiàn)有很多字眼、句子、段落震撼自己的心靈，羅列一部分如下：
1、價(jià)值觀屬于“道”�；疖�(chē)有火車(chē)的道，汽車(chē)有汽車(chē)的道。飛機(jī)有飛機(jī)的道�；疖�(chē)只要走在軌道上，就能夠平安運(yùn)行到達(dá)目的地。如果火車(chē)離開(kāi)了軌道，將導(dǎo)致災(zāi)難。有約束感才意味著安全。感到有約束雖然不舒服，卻說(shuō)明走在正確的`道路上，能夠保證走得遠(yuǎn)。
感悟：公司有制度約束對(duì)員工是好事，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下屬有要求也是好事，無(wú)規(guī)矩不成方圓，有約束才能讓自己大方向不偏離正軌。
2、我們?cè)诼殘?chǎng)中經(jīng)常聽(tīng)到這樣的話(huà)：“這不歸我管”、“我很忙，實(shí)在沒(méi)時(shí)間考慮那么全面”、“經(jīng)理，我試過(guò)了，真的沒(méi)有辦法”。表面看來(lái)，這些理由堂而皇之，事實(shí)上，有些事情很多人不是不會(huì)做，也不是沒(méi)有辦法做，而是不想對(duì)事情的結(jié)果負(fù)責(zé)。
感悟：這段話(huà)看著很眼熟，因?yàn)樯磉吔?jīng)常會(huì)發(fā)生這樣的事情，就是平時(shí)說(shuō)的推事，什么都不愿意管，這樣的基層員工對(duì)公司損失不大，而高管中出現(xiàn)這樣的問(wèn)題對(duì)公司是致命的，當(dāng)然也從側(cè)面反映企業(yè)文化沒(méi)有宣傳落實(shí)到位。
3、敬畏心，就是要心存敬畏、畏懼。所謂“敬畏”，即敬重、畏懼之意。它是人生的一種態(tài)度，更是一種信念。古有箴言：“凡善怕者，必身有所正，言有所規(guī)，行有所止，偶有逾矩，亦不出大格”。
感悟：生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)，時(shí)刻保持敬畏之心，工作時(shí)候保持被辭職的風(fēng)險(xiǎn)，就不會(huì)出現(xiàn)工作懈怠，工作推脫的現(xiàn)象。只有敬畏工作，才會(huì)嚴(yán)格要求自己，高標(biāo)準(zhǔn)地把工作做好，否則就會(huì)出現(xiàn)懶散現(xiàn)象，工作毫無(wú)起色，工作一團(tuán)糟。敬畏工作的人知道工作機(jī)會(huì)來(lái)之不易，因而懂得珍惜，會(huì)加倍努力。反之，則會(huì)認(rèn)為工作來(lái)的很容易，因而不僅不加以珍惜，甚至認(rèn)為自己大材小用、懷才不遇，從而產(chǎn)生怨氣，拿自己的工作當(dāng)兒戲，滿(mǎn)足現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，這是一種極其危險(xiǎn)的心態(tài)，它不僅是阻礙你成長(zhǎng)和發(fā)展的絆腳石，很有可能將你和成功永遠(yuǎn)隔絕開(kāi)來(lái)。
能力重要，責(zé)任更重要，做個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的有用之才。
楊宗華《責(zé)任勝于能力》讀后感 20
讀了《責(zé)任勝于能力》這本書(shū)，使我受益匪淺，此書(shū)運(yùn)用樸實(shí)的語(yǔ)言，生動(dòng)有力的故事，闡述了責(zé)任在生活、學(xué)習(xí)、工作上的重要性，揭示了責(zé)任與能力的辯證關(guān)系。使我清楚的認(rèn)識(shí)到責(zé)任重于泰山，責(zé)任更勝于能力。
“責(zé)任重于泰山�！蔽矣X(jué)得這句話(huà)在測(cè)繪行業(yè)中體現(xiàn)的尤為明顯。大家都知道數(shù)學(xué)是測(cè)繪的基礎(chǔ)，測(cè)繪人員每天多多少少都在跟數(shù)字、單位、符號(hào)打交道，一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，一個(gè)單位雖然不起眼，但是很容易失之毫厘，差之千里。這使我體會(huì)到，一個(gè)人工作得好壞，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就在于他對(duì)工作有沒(méi)有責(zé)任感，是否認(rèn)真履行了自己的責(zé)任。要擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，做好工作，就必須從細(xì)節(jié)做起。
不知不覺(jué)我也工作一年多了，還記得剛開(kāi)始實(shí)習(xí)的時(shí)候，由于書(shū)本所學(xué)與實(shí)際運(yùn)用存在一定的差距，為了盡快勝任工作，我積極學(xué)習(xí)，快速掌握繪圖的要點(diǎn)，當(dāng)我天天重復(fù)著自認(rèn)為簡(jiǎn)單的繪圖處理時(shí)，反而有些懈怠，犯了不少低級(jí)錯(cuò)誤，讓自己措手不及。所以，當(dāng)責(zé)任心實(shí)實(shí)在在的成為一種生活態(tài)度時(shí)，我們才會(huì)與“優(yōu)秀”、“完美”、“成功”更接近，而一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人，即使擁有很強(qiáng)的能力，也不會(huì)取得最終的成功。
責(zé)任可以使人堅(jiān)強(qiáng)，更可以激發(fā)我們的潛能。對(duì)于大多數(shù)人而言，工作就意味著完成自己的份內(nèi)事，然后心安理得地拿那份薪水。過(guò)去，我也一直這樣認(rèn)為。自從看了《責(zé)任勝于能力》，我學(xué)會(huì)了去主動(dòng)承擔(dān)一些應(yīng)該做的事情，而不是僅僅做好分內(nèi)的事。一個(gè)負(fù)責(zé)任的人會(huì)得到他人的信任與托付，獲得更多發(fā)展的機(jī)會(huì)，在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題中，挖掘出潛能，提升自己的整體實(shí)力。
另外，我覺(jué)得人跟人的相處是相互的.，你多為他人考慮一分，多站在他人的立場(chǎng)考慮考慮，很多問(wèn)題就能迎刃而解了。不用去羨慕那些收入比自己高，更受重用的人，因?yàn)樗麄円獡?dān)的責(zé)任更大，考慮問(wèn)題的方式方法更加全面。不禁捫心自問(wèn)，如果真的處在他們的位置上，就一定會(huì)比他們做的更加出色么？答案是不一定的，但是只有忠于職守，努力工作，才能樹(shù)立自己的榮譽(yù)，同時(shí)贏得他人的尊敬，最終實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
作為一個(gè)社會(huì)人，我們要清醒、明確的認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任，培養(yǎng)強(qiáng)烈的責(zé)任感，履行好自己的職責(zé)，發(fā)揮自己的能力，克服困難，順利完成工作。這樣我們才能由壓迫式、被動(dòng)式的工作、生活轉(zhuǎn)化為積極主動(dòng)的去享受工作過(guò)程、享受生活的樂(lè)趣。
楊宗華《責(zé)任勝于能力》讀后感 21
8月6日我有幸聆聽(tīng)著名培訓(xùn)專(zhuān)家張戴金講師關(guān)于“責(zé)任勝于能力”的精彩講座，張老師幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言和得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式對(duì)責(zé)任勝于能力的深刻剖析在我心中引起強(qiáng)烈震動(dòng)和共鳴。在此感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我受益匪淺。通過(guò)這次培訓(xùn)使我對(duì)責(zé)任以及責(zé)任為什么勝于能力有了更進(jìn)一步的理解和領(lǐng)悟，我相信這對(duì)我以后的工作將有莫大的幫助。
工作既意味著將有責(zé)任的產(chǎn)生。沒(méi)有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)任的人。在日常工作中，敢于承擔(dān)責(zé)任的人，可能會(huì)更出色地完成任務(wù)，并盡可能完全的發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，充分體現(xiàn)自己的價(jià)值。反之，不能承擔(dān)起責(zé)任的人，只能一味推卸自己的責(zé)任，給別人帶來(lái)麻煩的同時(shí)，自己的工作也可能舉步維艱。長(zhǎng)此以往，失去的`東西將遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于當(dāng)初承擔(dān)責(zé)任付出的代價(jià)。從這個(gè)意義來(lái)講，雖然我只是公司及其普通的一員，即便每天做的都是一般性的日常工作，也將重新審視，看重自己的工作，努力做好工作，進(jìn)而增強(qiáng)自己的責(zé)任感、使命感，為公司發(fā)展前進(jìn)貢獻(xiàn)綿薄之力。
責(zé)任勝于能力。在現(xiàn)實(shí)生活以及工作中，責(zé)任經(jīng)常被忽視，人們總是片面地強(qiáng)調(diào)能力的重要性。一個(gè)人能力強(qiáng)當(dāng)然是好事，但是如果他不愿意付出，沒(méi)有責(zé)任心，在工作中就不會(huì)創(chuàng)造多少價(jià)值。而一個(gè)愿意為事業(yè)全身心付出、有責(zé)任心的人，即使能力稍遜一籌，創(chuàng)造出的價(jià)值或許要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于前者。當(dāng)然，責(zé)任勝于能力不是對(duì)能力的否定，一個(gè)只有責(zé)任感而無(wú)能力的人，是不會(huì)有多少作為的。
勇于承擔(dān)責(zé)任是一種品質(zhì)的體現(xiàn)，是一種態(tài)度，同時(shí)責(zé)任與忠誠(chéng)也息息相關(guān)。忠誠(chéng)是一種對(duì)所從事職業(yè)的敬業(yè)精神。富有責(zé)任感的人對(duì)其事業(yè)也一定是忠誠(chéng)的，能夠做到忠于職守，這種人即使身處逆境也會(huì)鼓足勇氣，面對(duì)誘惑也會(huì)不為之所動(dòng)。他會(huì)很好的克制自己，執(zhí)著勇敢，激發(fā)潛能，奔向成功并樂(lè)在其中。工作中若我們富有責(zé)任心，那么忠誠(chéng)將變成一種自覺(jué)的行為。也將喚醒我們的責(zé)任感、自信心，激發(fā)人格的力量。我們會(huì)因?yàn)橐獡?dān)負(fù)的責(zé)任而變得更加勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，會(huì)調(diào)動(dòng)起所有的潛能提升自己的能力，把工作做的更好。
缺乏責(zé)任心與借口并存。承擔(dān)責(zé)任意味著不允許尋找借口。一個(gè)有高度責(zé)任心的人，是不會(huì)找借口的。即使工作遇到困難，他尋找的是解決問(wèn)題的方法和途徑，需要的是一種百折不撓的精神而不是絞盡腦汁的找借口，這樣的人往往會(huì)成為領(lǐng)域的成功者，其所作為必為他人所敬仰。而一個(gè)缺乏責(zé)任心的人，考慮更多的是“盡力而為”，對(duì)于完不成任務(wù)，因?yàn)檎业搅俗砸詾楹锨楹侠淼慕杩�，即可向上�?jí)交差，放棄了追求成功，終將與成功無(wú)緣，或者說(shuō)若想成功必然會(huì)走更多曲折的路。
為自己負(fù)責(zé)，為他人負(fù)責(zé)。一個(gè)對(duì)工作有高度責(zé)任感的人，會(huì)花更多的時(shí)間去尋找更多的機(jī)會(huì)和可能性，當(dāng)然更值得信任，同時(shí)也會(huì)因此更能得到他人的信賴(lài)，能更好的掌控自己命運(yùn)。一個(gè)對(duì)工作負(fù)責(zé)的人，更是對(duì)自己負(fù)責(zé)的人。在以后的工作中我要把責(zé)任二字放在心中重要位置，當(dāng)做我做人的準(zhǔn)則。我將勇敢地?fù)?dān)負(fù)起責(zé)任，認(rèn)認(rèn)真真地做好分內(nèi)工作，高質(zhì)量完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作，讓自己成為一個(gè)有價(jià)值的人。
楊宗華《責(zé)任勝于能力》讀后感 22
一直以為，一個(gè)人工作出色與否，關(guān)鍵在于個(gè)人能力的大小。但讀了《責(zé)任勝于能力》這本書(shū)后，進(jìn)一步了解了責(zé)任與能力的關(guān)系；工作必須具備責(zé)任，責(zé)任在先，能力在后。
一個(gè)人對(duì)于社會(huì)的價(jià)值和意義，不在于能力的大小，而在于他對(duì)工作、對(duì)事情，有沒(méi)有責(zé)任心，敢不敢負(fù)責(zé)任。一個(gè)人即使能力再?gòu)?qiáng)，如果不負(fù)責(zé)任，很容易辦的事情，也可能辦不好，甚至辦壞事。一個(gè)缺乏責(zé)任感的人，會(huì)失去別人對(duì)自己的信任與尊重。所以說(shuō)，責(zé)任具有至高無(wú)上的價(jià)值。
過(guò)去，我認(rèn)為工作就意味著完成自己的份內(nèi)事，然后心安理得地拿自己那份薪水。讀了《責(zé)任勝于能力》這本書(shū)，使我受益匪淺，書(shū)中一系列的案例，有很強(qiáng)的說(shuō)服力，闡明了責(zé)任有無(wú)直接決定事物的成敗，也讓我對(duì)文中的'“責(zé)任”二字有了更深刻的了解。
“責(zé)任”就是最基本的職業(yè)精神，即一個(gè)人做事的基本準(zhǔn)則。有些事情，做與不做之間的差距就在于—責(zé)任。平日按時(shí)上班、準(zhǔn)時(shí)開(kāi)會(huì)等一些工作上的小事，真正能做到的并不是所有的人。違反單位制度，說(shuō)到本質(zhì)就是一種不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，首先是對(duì)自己?jiǎn)挝缓吐殬I(yè)的不負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)。沒(méi)有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)的人。責(zé)任承載著能力，一個(gè)充滿(mǎn)責(zé)任感的人，才有機(jī)會(huì)充分展現(xiàn)自己的能力。
作為燃?xì)夤镜囊环葑樱覀兠總�(gè)員工都與公司血脈相連，為燃?xì)馐聵I(yè)做貢獻(xiàn)，盡責(zé)就是最好的學(xué)習(xí)與修養(yǎng)。事實(shí)上，許多工作、活動(dòng)、學(xué)習(xí)，只要你去做，只要你去積極參與，把你應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任承擔(dān)起來(lái)，它都會(huì)極大地豐富你的思想，開(kāi)闊你的胸懷和視野。人生因盡責(zé)而美麗，人生在履責(zé)中升華。
通過(guò)《責(zé)任勝于能力》一書(shū)的學(xué)習(xí)，書(shū)中的典型事例，對(duì)自己?jiǎn)l(fā)很深，在今后的工作中，要牢固樹(shù)立責(zé)任第一，具備責(zé)任，才能高質(zhì)量的完成好每一項(xiàng)工作…
楊宗華《責(zé)任勝于能力》讀后感 23
工作，對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，就是完成自己份內(nèi)的事情，然后心安理得地拿自己那份薪水，過(guò)去，我也是這樣認(rèn)為的。工作既是自己謀生的手段，也是個(gè)人對(duì)社會(huì)的一份責(zé)任。一個(gè)平凡的人，工作日復(fù)一日，年復(fù)一年，上班下班，總是忙忙碌碌，似乎也找不到多少業(yè)績(jī)。讀了《責(zé)任勝于能力》這本書(shū)后，對(duì)我的教育很大，使我受益匪淺。此書(shū)運(yùn)用了通俗易懂的語(yǔ)言，體現(xiàn)了求真務(wù)實(shí)的精神，特別是書(shū)中的一系列案例，有很強(qiáng)的說(shuō)服力，闡明了責(zé)任的有無(wú)直接決定事物的成效，也讓我對(duì)書(shū)中的“責(zé)任”二字有了更深刻的了解和認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為，“責(zé)任”從大道理講，就是最基本的職業(yè)精神，從小的方面來(lái)說(shuō)，即一個(gè)人做事的基本準(zhǔn)則。只有負(fù)責(zé)任的人，才有資格成為優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)中的一員。
一個(gè)人的工作做的好與壞，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是在于你有沒(méi)有責(zé)任感，是否認(rèn)真履行了自己的責(zé)任。人的一生必須承擔(dān)著各種各樣的責(zé)任，如對(duì)社會(huì)的、家庭的、工作的、朋友的等等。人不能逃避責(zé)任，對(duì)于自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，要勇于承擔(dān)起來(lái)，如果放棄自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，就等于放棄了生活。也將會(huì)被生活所放棄。責(zé)任可以使人堅(jiān)強(qiáng)，責(zé)任可以發(fā)揮自己的能力，能力永遠(yuǎn)由責(zé)任承載。責(zé)任可以改變對(duì)待工作的態(tài)度，而對(duì)待工作的態(tài)度，決定你的工作成績(jī)。正如書(shū)中所說(shuō)的那樣“假如你熱愛(ài)工作，那你的生活就是天堂，假如你討厭工作，那你的生活就是地獄”。我們?cè)诠ぷ髦校褪且逍训卣J(rèn)識(shí)、了解自己的職責(zé)，履行好自己的`職責(zé)，發(fā)揮自己的能力，克服困難認(rèn)真完成工作。只有我們認(rèn)識(shí)了解自己的責(zé)任，清楚自己的職責(zé)，并承擔(dān)起自己所在工作崗位的責(zé)任，那么，我們的工作就由被動(dòng)轉(zhuǎn)化為積極主動(dòng)，并享受工作的樂(lè)趣，取得成績(jī)的快樂(lè)。
工作中，有些事情并不是需要很費(fèi)力才能完成的，做與不做之間的差距在于責(zé)任二字。簡(jiǎn)單地說(shuō)，按時(shí)上下班、準(zhǔn)備開(kāi)會(huì)等一些小事情，真正能做到的并不是所有的人。違反單位制度，說(shuō)到本質(zhì)上就是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，首先是對(duì)單位和職業(yè)的不負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)。沒(méi)有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)任的人。責(zé)任承載著能力，一個(gè)充滿(mǎn)責(zé)任感的人，才會(huì)有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己的能力，受人們的尊敬。
“責(zé)任重于泰山”，這是我們經(jīng)常講的一句話(huà)。每一個(gè)能夠成功發(fā)展的優(yōu)秀企業(yè)家都非常強(qiáng)調(diào)責(zé)任的力量�？梢哉f(shuō)一個(gè)人的成功，與一個(gè)企業(yè)的成功是一樣的，都來(lái)自于他們追求卓越的精神和不斷超越自身的努力。從某種意義上講，責(zé)任，包括成為人的一種立足之本，成為企業(yè)求生存求發(fā)展的重要能力。在當(dāng)今社會(huì)上，有才華的人很多，但是有才華又有責(zé)任的人卻不多。只有責(zé)任和能力共有的人，才是當(dāng)今社會(huì)事業(yè)發(fā)展最需要的人。
尤其是書(shū)中最后一章講到：責(zé)任即榮譽(yù)。為榮譽(yù)而工作，就是主動(dòng)爭(zhēng)取做得更多，承擔(dān)更多的責(zé)任；為榮譽(yù)而工作，就是全力以赴，滿(mǎn)腔熱情地做事；為榮譽(yù)而工作，就是為企業(yè)分擔(dān)憂(yōu)慮，給領(lǐng)導(dǎo)減輕壓力，給上司以支持，給同志幫助，為榮譽(yù)而工作，就是自動(dòng)自發(fā)，最完美地履行了你的職責(zé)，讓努力成為一種習(xí)慣。努力工作，忠誠(chéng)于企業(yè)，在捍衛(wèi)企業(yè)榮譽(yù)的同時(shí)，也樹(shù)立了自己的榮譽(yù)，自己會(huì)受到人們的尊敬。
“人可以不偉大，人可以清貧，但我們不可以沒(méi)有責(zé)任”。在任何時(shí)候，我們都不能放棄自己肩上的責(zé)任，扛著它，就是扛著自己的追求與信念，扛著它，就是扛起了自己人生的美滿(mǎn)與幸福。
楊宗華《責(zé)任勝于能力》讀后感 24
愛(ài)默生說(shuō)：“責(zé)任具有至高無(wú)上的價(jià)值，它是一種偉大的品格，在所有價(jià)值中它處于最高的位置。〞科爾頓說(shuō)：“人生中只有一種追求，一種至高無(wú)上的追求——就是對(duì)責(zé)任的追求。〞責(zé)任，從本質(zhì)上說(shuō)，是一種與生俱來(lái)的使命，它伴隨著每一個(gè)生命的始終。事實(shí)上，只有那些能夠勇于承當(dāng)責(zé)任的人，才有可能被賦予更多的使命，才有資格獲得更大的榮譽(yù)。一個(gè)缺乏責(zé)任感的人，或者一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人，首先失去的是社會(huì)對(duì)自己的根本認(rèn)可，其次失去了別人對(duì)自己的信任與尊重，甚至也失去了自身的立命之本——信譽(yù)和尊嚴(yán)。清醒地意識(shí)到自己的責(zé)任，并勇敢地扛起它，無(wú)論對(duì)于自己還是對(duì)于社會(huì)都將是問(wèn)心無(wú)愧的。
人可以不偉大，人也可以清貧，但我們不可以沒(méi)有責(zé)任。任何時(shí)候，我們都不能放棄肩上的責(zé)任，扛著它，就是扛著自己生命的信念。
責(zé)任讓人堅(jiān)強(qiáng)，責(zé)任讓人勇敢，責(zé)任也讓人知道關(guān)心和理解。因?yàn)楫?dāng)我們對(duì)別人負(fù)有責(zé)任的同時(shí)，別人也在為我們承當(dāng)責(zé)任。無(wú)論你所做的是什么樣的工作，只要你能認(rèn)真地、勇敢地?fù)?dān)負(fù)起責(zé)任，你所做的就是有價(jià)值的，你就會(huì)獲得尊重和敬意。有的責(zé)任擔(dān)當(dāng)起來(lái)很難，有的卻很容易，無(wú)論難還是易，不在于工作的類(lèi)別，而在于做事的人。只要你想、你愿意，你就會(huì)做得很好。這個(gè)世界上的所有的人都是相依為命的，所有人共同努力，鄭重地?fù)?dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，才會(huì)有生活的寧?kù)o和美好。
任何一個(gè)人懈怠了自己的責(zé)任，都會(huì)給別人帶來(lái)不便和麻煩，甚至是生命的威脅。我們的家庭需要責(zé)任，因?yàn)樨?zé)任讓家庭充滿(mǎn)愛(ài)。我們的社會(huì)需要責(zé)任，因?yàn)樨?zé)任能夠讓社會(huì)平安、穩(wěn)健地開(kāi)展。我們的企業(yè)需要責(zé)任，因?yàn)樨?zé)任讓企業(yè)更有凝聚力、戰(zhàn)斗力和競(jìng)爭(zhēng)力。有一個(gè)叫“責(zé)任者〞的游戲。游戲規(guī)則是兩個(gè)人一組，兩個(gè)人相距一米遠(yuǎn)的距離。整個(gè)游戲必須在黑暗中進(jìn)行，一個(gè)人向另一個(gè)人的正面平躺倒下去，另一個(gè)人站在原地不動(dòng)，只是用手接著對(duì)方的肩膀，并說(shuō)：“放心吧，我是責(zé)任者。〞接人者要確保能扶住倒下者。游戲的'寓意是讓每個(gè)人意識(shí)到承當(dāng)責(zé)任的重要性，讓每個(gè)人做一個(gè)責(zé)任者。那責(zé)任到底是什么？我們每一個(gè)人都在生活中飾演不同的角色。
無(wú)論一個(gè)人擔(dān)任何種職務(wù)，做什么樣的工作，他都對(duì)他人負(fù)有責(zé)任，這是社會(huì)法那么，這是道德法那么，這還是心靈法那么。在這個(gè)世界上，每一個(gè)人都扮演著不同的角色，每一種角色又都承當(dāng)著不同的責(zé)任，從某種程度上說(shuō)，對(duì)角色飾演的最大成功就是對(duì)責(zé)任的完成。責(zé)任是一種與生俱來(lái)的使命，它伴隨著每一個(gè)生命的始終。
責(zé)任是永恒的職業(yè)精神，如果能力像金子一樣珍貴，那么勇于負(fù)責(zé)的精神更為可貴；無(wú)論一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家，還是一個(gè)組織、一個(gè)人。
一個(gè)民族缺乏勇于負(fù)責(zé)任的精神，這個(gè)民族就沒(méi)有希望；一個(gè)組織不負(fù)責(zé)任，就會(huì)作繭自縛，失去客戶(hù)，最終倒閉；一個(gè)人不負(fù)責(zé)任，就會(huì)被人輕視，失去信任，碌碌無(wú)為。對(duì)于民族而言，只有每個(gè)人都承當(dāng)責(zé)任，做民族的脊梁，中華民族才能真正崛起！對(duì)于組織而言，只有每個(gè)人的責(zé)任會(huì)聚為整個(gè)團(tuán)隊(duì)的價(jià)值，這個(gè)組織才能持續(xù)開(kāi)展、持續(xù)進(jìn)步、才會(huì)真正具備核心競(jìng)爭(zhēng)力！對(duì)于個(gè)體而言，只有每個(gè)人選擇責(zé)任、承當(dāng)責(zé)任、堅(jiān)守責(zé)任，才能真正增強(qiáng)內(nèi)控力，成為強(qiáng)者！
楊宗華《責(zé)任勝于能力》讀后感 25
近日，站里團(tuán)支部組織了讀書(shū)日活動(dòng)，我有幸讀到了大家都在讀的一本書(shū)了《責(zé)任勝于能力》，書(shū)中運(yùn)用了通俗易懂的語(yǔ)言，以責(zé)任、忠誠(chéng)、能力為重點(diǎn)，體現(xiàn)了求真務(wù)實(shí)精神，其深刻的內(nèi)涵，淺顯易懂的道理，特別是其中一系列的案例，闡述了忠誠(chéng)與責(zé)任的深刻內(nèi)涵、責(zé)任與能力
的辯證關(guān)系，以及責(zé)任感對(duì)培養(yǎng)道德品質(zhì)、對(duì)工作成效和社會(huì)發(fā)展的影響等，使我深受教育。
現(xiàn)實(shí)生活中不乏有各種各樣的人才，可真正能負(fù)責(zé)人的、能將責(zé)任作為義務(wù)的人才卻寥寥無(wú)幾。如今的工作中太多的只是借口、抱怨和不滿(mǎn)，而這些人的結(jié)果往往也是以失敗而告終，正如書(shū)中所說(shuō)“你對(duì)工作的態(tài)度決定你對(duì)人生的態(tài)度；你在工作中的表現(xiàn)決定了你在人生中的表現(xiàn)；你在工作中的成就決定了你在人生中的成就�！敝挥胸�(zé)任與能力并有的人才才是高速事業(yè)真正需要的人才。責(zé)任本身就是一種能力。如果一個(gè)所謂的人才對(duì)待自己的工作只有能力而沒(méi)有任何責(zé)任心，那么他的工作再努力其業(yè)績(jī)也不會(huì)有質(zhì)的提高，更不會(huì)出色。每天也就是枯燥的重復(fù)著機(jī)械的工作，然而只有將責(zé)任放在工作的第一位，運(yùn)用自己的能力與激情去努力才能產(chǎn)出最高效率，才能釋放出自己的巨大潛能，才能使自己的工作充滿(mǎn)活力，使工作生動(dòng)而有趣。責(zé)任是一切行動(dòng)的根源，是工作效率的基礎(chǔ)，只有具備了責(zé)任心的工作才能出色，也只有具備責(zé)任心的人才能勝任。
責(zé)任從大的方面來(lái)講是一個(gè)人從事工作的基本準(zhǔn)則，最起碼的敬業(yè)精神；從小的方面來(lái)說(shuō)是一個(gè)人對(duì)工作態(tài)度的基本準(zhǔn)則。同樣一個(gè)調(diào)查問(wèn)題，讓不同的三個(gè)人去做調(diào)查結(jié)果，由于責(zé)任心的不同卻有三種不同的結(jié)果反饋。關(guān)鍵就是你有沒(méi)有責(zé)任心，沒(méi)有責(zé)任心即使他的能力再?gòu)?qiáng)也不會(huì)錄用。就象西點(diǎn)軍校要求的那樣：沒(méi)有責(zé)任感的軍官不是好軍官。要想工作出色你就必須加倍努力，要想工作卓著，你就必須富有高度的責(zé)任心，否則只是一個(gè)空想而已。
熱情來(lái)源于我們對(duì)工做的責(zé)任感，其實(shí)成敗之間的因果關(guān)系就在于你是否去做了，你是否用心去做了，你是否負(fù)責(zé)任的去做了。書(shū)中說(shuō)“一個(gè)員工能力再?gòu)?qiáng)，如果他不愿意付出，他就不能為企業(yè)實(shí)現(xiàn)價(jià)值，而一個(gè)全身心愿意為企業(yè)付出的員工即使能力稍遜一籌，也能夠創(chuàng)造出最大的價(jià)值來(lái)”。責(zé)任首先是你對(duì)待工作的態(tài)度，一位成功大師說(shuō)過(guò)“認(rèn)清自己在做什么，你就已經(jīng)完成一半的責(zé)任”，責(zé)任不是與身與身俱來(lái)的，它是一種態(tài)度，是在實(shí)際工作過(guò)程中的一種態(tài)度，一種習(xí)慣，是盡職盡責(zé)的重要表現(xiàn)。在實(shí)際工作中的我將立足本崗，腳踏實(shí)地、勤奮苦干盡職盡責(zé)的做好各項(xiàng)工作，讓自己的工作充滿(mǎn)激情，富有責(zé)任，讓自己的表現(xiàn)締造出色，運(yùn)用自己的實(shí)際行動(dòng)去實(shí)干，去努力，去履行自己的職責(zé)，去實(shí)現(xiàn)高速公路的愿景，從自身去體現(xiàn)單位的價(jià)值、實(shí)現(xiàn)單位的價(jià)值。
書(shū)中說(shuō)“團(tuán)隊(duì)最需要的是成員們的協(xié)作和彼此的責(zé)任感，只有這樣團(tuán)隊(duì)的`目標(biāo)才能最終實(shí)現(xiàn)，團(tuán)隊(duì)的成功靠的是成員對(duì)團(tuán)隊(duì)的責(zé)任感，成員的成功靠的是彼此的責(zé)任感”團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的，關(guān)鍵是你如何的去發(fā)揮，如何去調(diào)動(dòng)，如何去以身作則，如何負(fù)起你的責(zé)任。對(duì)于一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)說(shuō)，能不能領(lǐng)導(dǎo)好一個(gè)企業(yè)，首先取決于他的責(zé)任與能力，責(zé)任決定工作，決定成果，決定一個(gè)企業(yè)成敗的關(guān)鍵。
正如我自身一樣，剛接觸到基層收費(fèi)站宣傳報(bào)道工作時(shí)，感覺(jué)無(wú)從下手，幾乎未動(dòng)過(guò)筆的我為了更好完成工作撿起了“爛筆頭”，從抄寫(xiě)背誦別人好的文章做起，一步步提高自己的文字寫(xiě)作能力。為了這份責(zé)任，我放棄了休息時(shí)間，去圖書(shū)館看書(shū)、去抄錄報(bào)刊好的文句，慢慢地我的寫(xiě)作水平有了提高。正是責(zé)任心使我不斷磨練自己、不斷“為難”自己，也不斷提升了自己的能力。
讓我們承擔(dān)起屬于自己的甚至更多的責(zé)任；為了自己，為了榮譽(yù)而努力，對(duì)待工作是全力以赴，滿(mǎn)腔熱情；為責(zé)任而工作，就是為自己，為將來(lái)而努力，在工作中表現(xiàn)出色直致卓越，全力以赴，最完美地履行自己的職責(zé)，讓努力成為一種習(xí)慣。努力工作，忠誠(chéng)于企業(yè)，在捍衛(wèi)高速事業(yè)榮譽(yù)的同時(shí)，也樹(shù)立了自己的榮譽(yù)，自己就向成功更邁進(jìn)了一步。
楊宗華《責(zé)任勝于能力》讀后感 26
我讀了《責(zé)任勝于能力》這本書(shū)，本書(shū)以通俗易懂的語(yǔ)言，闡述了責(zé)任的重要性；列舉了一些成功案例，使本書(shū)的精神內(nèi)涵具有了更強(qiáng)的說(shuō)服力。
關(guān)于能力，本書(shū)中并不是說(shuō)能力不重要，一個(gè)人的能力有大有小，能力小可以通過(guò)后天的學(xué)習(xí)提高、來(lái)彌補(bǔ)能力上的不足；如果一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的人，雖然有很強(qiáng)的能力也可能給我們的單位、社會(huì)和他人帶來(lái)?yè)p害或損失。
關(guān)于責(zé)任，責(zé)任是一種精神、是敬業(yè)、是對(duì)價(jià)值的堅(jiān)守、是對(duì)信念的執(zhí)著、是對(duì)工作的負(fù)責(zé)、是對(duì)社會(huì)、他人的負(fù)責(zé)任。責(zé)任是一種承諾，一個(gè)有責(zé)任感的人，在工作中就有了熱情，就能激發(fā)潛在的`能力，有能力又有責(zé)任感就會(huì)有使命感，有了使命感、有堅(jiān)定的信念就能轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，這種動(dòng)力就能夠克服工作中的一切困難，履行好自己的職責(zé)，出色的完成各項(xiàng)任務(wù)。
讀了這本書(shū)后，結(jié)合我們的工作有以下幾點(diǎn)的體會(huì)：
一、責(zé)任是愛(ài)心：
作為一名教育工作者，對(duì)青少年的課外教育和各種能力的培養(yǎng)，負(fù)有不可推卸的責(zé)任，我們不但要教授他們知識(shí)、能力和技能，更要帶著一顆愛(ài)心讓他們感受到社會(huì)對(duì)他們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，讓他們?cè)趷?ài)的氛圍中去學(xué)習(xí)、去鍛煉、去生活，讓愛(ài)心伴著他們成長(zhǎng)的每一步；讓他們從小就感受著愛(ài)、傳遞著愛(ài)，就能培養(yǎng)他們將來(lái)對(duì)社會(huì)、對(duì)人類(lèi)、對(duì)家庭、對(duì)他人的責(zé)任意識(shí)；一個(gè)有責(zé)任心的有能力的人才是我們社會(huì)需要的人。
二、責(zé)任是承擔(dān)：
一個(gè)負(fù)責(zé)人的人，應(yīng)該敢于承擔(dān)社會(huì)負(fù)于的各種使命，在生活中我們尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同事、關(guān)心他人、維護(hù)社會(huì)的和諧穩(wěn)定是我們的責(zé)任。在工作中，我們認(rèn)真負(fù)責(zé)，腳踏實(shí)際、勤奮苦干、努力完成各項(xiàng)任務(wù)，把每一件小事做好，每一件小事都要認(rèn)真去做，在具體工作中鍛煉提高自身的能力，把工作做的順暢、完美是我們的責(zé)任。
三、責(zé)任是榮譽(yù)：
一個(gè)負(fù)責(zé)任的人、有榮譽(yù)感的人，就能在工作中多承擔(dān)責(zé)任，熱情主動(dòng)，為企業(yè)多做貢獻(xiàn)，為單位爭(zhēng)取榮譽(yù)，為自己樹(shù)立榮譽(yù)，為榮譽(yù)去工作，在平凡的工作中創(chuàng)造出輝煌的成績(jī)。
楊宗華《責(zé)任勝于能力》讀后感 27
讀了《責(zé)任勝于能力》這本書(shū)，頗有感觸�！柏�(zé)任”說(shuō)到底，是一種精神、一種品質(zhì)，一種職業(yè)道德的升華，一種積極向上的工作態(tài)度，即將工作當(dāng)做事業(yè)來(lái)做的態(tài)度。也許，我們大多數(shù)人所做的工作都不轟轟烈烈，甚至平凡而又枯燥，可能有時(shí)我們會(huì)厭倦，會(huì)在工作中得過(guò)且過(guò)。殊不知，正是這種態(tài)度會(huì)離目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)，與成功背道而馳。一個(gè)人再有能力，如果缺乏認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極主動(dòng)的精神，肯定不會(huì)有多大作為。比爾·蓋茨曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人可以不偉大，但不可以沒(méi)有責(zé)任心”。是啊，沒(méi)有責(zé)任心的人，無(wú)論在任何崗位都難以生存，更談不上有所發(fā)展了。無(wú)論崗位多么平凡，只要盡心盡力，就會(huì)得到人們的尊敬，社會(huì)的認(rèn)可。也許有人會(huì)說(shuō)，先進(jìn)人物的成功只是個(gè)例，并不是每個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人都會(huì)得到像他們一樣的殊榮，事實(shí)的確如此�，F(xiàn)實(shí)中，那些認(rèn)真負(fù)責(zé)的人絕大多數(shù)沒(méi)有像他們一樣風(fēng)光，但至少在一定范圍內(nèi)得到了大家的認(rèn)可，認(rèn)為他是一個(gè)誠(chéng)實(shí)可靠、勇于擔(dān)當(dāng)、可以信任的人。
讀過(guò)《責(zé)任勝于能力》之后，感觸很深，也明白了一個(gè)道理：一個(gè)人無(wú)論能力大小，主要看對(duì)工作、對(duì)事情有沒(méi)有責(zé)任心，敢不敢負(fù)責(zé)任。我對(duì)“責(zé)任”二字有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和理解：責(zé)任是一種使命，是最基本的職業(yè)精神，只有負(fù)責(zé)任的人，才能擔(dān)當(dāng)重任，而缺乏責(zé)任心的人，成就不了事業(yè)的同時(shí)，只會(huì)整日沉溺于自怨自艾或懷才不遇的感嘆之中。實(shí)踐中，有些事情并不是需要很費(fèi)力才能完成的。簡(jiǎn)單的說(shuō)，按時(shí)上下班準(zhǔn)時(shí)開(kāi)會(huì)等一些小事，并不是所有的人都能真正做的到，總有一小部分人會(huì)鉆空子，找出各種理由上班遲到早退，違反單位制度。這些現(xiàn)象說(shuō)到本質(zhì)就是一種對(duì)工作不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。一個(gè)人有沒(méi)有擔(dān)負(fù)起責(zé)任，可以從方方面面體現(xiàn)出來(lái)，沒(méi)有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)任的人。
責(zé)任承載著能力，一個(gè)充滿(mǎn)責(zé)任感的人，才有機(jī)會(huì)充分展現(xiàn)自己的能力。一個(gè)人的成功，來(lái)自于人們追求卓越的精神和不斷超越自身的努力。從某種意義上講，責(zé)任已經(jīng)成為人的一種立足之本，成為人們求生存求發(fā)展的重要能力。
不同的工作崗位，擔(dān)負(fù)著不同的責(zé)任。認(rèn)認(rèn)真真地做好分內(nèi)工作，完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)是我應(yīng)盡的職責(zé)。首先，要樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，將責(zé)任轉(zhuǎn)化為動(dòng)力。對(duì)乘客負(fù)責(zé)，對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)車(chē)輛負(fù)責(zé)。其次，要腳踏實(shí)地，從一點(diǎn)一滴做起。責(zé)任不是停留在口頭，而要在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中體現(xiàn)�；鶎庸ぷ魇且豁�(xiàng)比較繁鎖的工作，從每一件小事做起，認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作體現(xiàn)出一個(gè)企業(yè)工作水平和工作質(zhì)量。最后，要全面提高自身素質(zhì)，提升個(gè)人形象。一個(gè)有責(zé)任的公交人應(yīng)該不斷提高自己綜合素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)水平，只有責(zé)任與能力并有才能真正達(dá)到工作目標(biāo)要求，取得理想成績(jī)，獲得人生和事業(yè)雙豐收。
責(zé)任貫穿我們每一個(gè)人的一生，無(wú)論是家庭責(zé)任還是社會(huì)責(zé)任都需要付出艱辛的努力。通過(guò)對(duì)這本書(shū)的認(rèn)真閱讀，我深刻的體會(huì)到作為企業(yè)的一名員工，責(zé)任就是對(duì)工作出色的完成；職位有高有低、能力有大有小，但無(wú)論你在何種崗位上都要有強(qiáng)烈的'責(zé)任感，人一旦有了責(zé)任意識(shí)，才能愛(ài)崗敬業(yè)，促使你通過(guò)各種手段提高自己的工作能力，從而勝任你的工作崗位。責(zé)任本身就是一種能力的體現(xiàn)，在企業(yè)的各個(gè)崗位上都需要員工有較強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)，明確自己的，能否勝任工作崗位的前提就是看他有沒(méi)有責(zé)任感，是否真正的履行了自己的職責(zé)，一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的人，他的工作能力再?gòu)?qiáng)、技術(shù)水平再高，也會(huì)在工作中出現(xiàn)差錯(cuò)，甚至?xí)斐蔁o(wú)法彌補(bǔ)的損失；書(shū)中幾個(gè)典型的事例就說(shuō)明了這一點(diǎn)。
其實(shí)每個(gè)企業(yè)都缺乏既有工作能力又有強(qiáng)烈責(zé)任意識(shí)的人才，在工作中只有崗位的不同、職位的高低，只有各負(fù)其責(zé)才能得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)、合作伙伴的信任。在具體工作中，大部分員工都能勝任自己的本職工作，也就是說(shuō)大部分人都有較強(qiáng)的工作能力，但為什么有些員工得不到肯定呢，關(guān)鍵在于個(gè)人的責(zé)任心；與企業(yè)共生存并不是一句空洞的，好的員工不光對(duì)自己的崗位負(fù)責(zé)，而是對(duì)整個(gè)企業(yè)的興衰發(fā)展有著強(qiáng)烈的責(zé)任感；遇到違規(guī)的行為及時(shí)制止或上報(bào)，遇到難題迎難而上積極解決崗位中遇到的各種困難，為了企業(yè)的發(fā)展出謀劃策；廠興我榮、廠衰我恥是他們一直追求的信念。工作中無(wú)小事，只要充分的負(fù)起責(zé)任，你就是一個(gè)稱(chēng)職的人，受人尊敬的人。
通過(guò)對(duì)《責(zé)任勝于能力》的閱讀，深刻的體會(huì)到公交企業(yè)的發(fā)展，需要許許多多既有強(qiáng)烈責(zé)任心又有各種工作能力的人才，需要他們承擔(dān)更多的責(zé)任，在崗位上用全身心的工作來(lái)捍衛(wèi)我們的企業(yè)榮譽(yù)，我們這個(gè)企業(yè)才有希望、自己才會(huì)受到尊敬。
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