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      2. 《11歲的住宿生》讀后感

        時(shí)間:2020-12-31 17:11:12 讀后感 我要投稿

        《11歲的住宿生》讀后感

          品味完一本名著后,你有什么體會(huì)呢?讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來吧。現(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢?以下是小編精心整理的《11歲的住宿生》讀后感,歡迎大家分享。

        《11歲的住宿生》讀后感

        《11歲的住宿生》讀后感1

          11歲,第一次離開爸爸媽媽溫暖的懷抱;11歲,第一次與同學(xué)共同生活;11歲,第一次獨(dú)立安排自己的學(xué)習(xí)……

          超級(jí)00后陳盈穎,在11歲的時(shí)候開始了自己的住宿經(jīng)歷。在這本書里,陳盈穎根據(jù)親身經(jīng)歷來講述整個(gè)故事。在這些幽默搞笑的故事中,全面展現(xiàn)了“第一次當(dāng)住宿生”的學(xué)習(xí)與生活場景:第一次參加義賣活動(dòng),第一次去公共浴室洗澡,第一次公開選舉……陳盈穎第一次在集體生活中成長。

          本書以一個(gè)住宿生漣漪的住宿經(jīng)歷來寫。書中,漣漪是一個(gè)活潑的小女孩,她正如陳盈穎,過集體生活,獨(dú)立成長。書中還有許多性格各異的伙伴:嬌氣的夏嵐,強(qiáng)勢(shì)的蕭蕭,溫柔的小薇……她們都與漣漪共同生活,共同學(xué)習(xí)。在她們之間,發(fā)生了許許多多有趣的故事,這些故事都生動(dòng)地展現(xiàn)了她們的住宿生活。

          通過這本書,我深切地了解了住宿生活:在學(xué)校,衣食住行都要自己操心。在家里,什么事都可以不干,但在學(xué)校里,必須盡職盡責(zé)地做好寢室主人,不僅要管理好自己,還要管理好公共衛(wèi)生……

          讀完這本書,我便想到自己。我現(xiàn)在初一,生活上都依賴父母,什么事都不用自己操心。想一想,如果讓我去住宿,我將如何與人相處?如何適應(yīng)獨(dú)立的生活?還有,我在學(xué)習(xí)上也不會(huì)安排,做事馬馬虎虎,沒有計(jì)劃。

          而陳盈穎,通過她自己的努力,合作能力,自我管理能力,交往能力都很強(qiáng)。她在寢室這個(gè)小家庭中逐漸成長,逐漸長大……讀完了這本書,我才真正體會(huì)到陳盈穎的堅(jiān)強(qiáng)。

          總之,這本書讓我感受很多,我要從現(xiàn)在開始,無論在學(xué)習(xí)上還是生活上,盡量自己的事情自己做,少讓父母操心,為以后的住宿生活打下好的基礎(chǔ)。同時(shí),向陳盈穎一樣,做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立的女孩!

        《11歲的住宿生》讀后感2

          小女說沒空哇,每周就回一天半,這篇小文還是只能先由我來撰寫,筆拙見諒。

          這是一部青蔥歲月里的住宿生活的側(cè)影,新一代00后小作者對(duì)自己真實(shí)生活的映照。且讀且映出小女自己校園的角角落落,宿舍里、教室中、操場上,紅花綠樹掩映中的美麗校園栩栩如生的`展現(xiàn)在我們眼前。同樣的初一新生,同樣的外國語學(xué)校,同樣的第一次住宿,帶著些許的新奇,些許的憧憬,也帶著些許的忐忑,第一次離開父母的羽翼,踏入同齡人集體生活的氛圍,就像離巢的雛鳥,去體會(huì)大自然更博大寬廣的空間和相比之前不一樣的生活經(jīng)歷。在這些獨(dú)立自主的空間里,在朝夕相處的同齡人的鼓勵(lì)相伴里,去汲取更多的知識(shí),為將來的展翅高飛奠定必不可少的閱歷。

          既然是小說,人物方面自然會(huì)有些拼湊,并不會(huì)完全來自于一個(gè)原型,所以在小女的學(xué)校里似乎看不到這些孩子的影子,但描寫環(huán)境是一樣的,心境是一樣的,發(fā)生的小故事也是若隱若現(xiàn)的雷同,大抵全國的住宿學(xué)校不外乎每天會(huì)上演著這些同樣的場景。軍訓(xùn)、晨練、公共浴室、串寢、啃水果、晚自修,班里也總有幾個(gè)奇葩、調(diào)皮的活寶同學(xué),為緊張的學(xué)習(xí)生活增加了一些調(diào)味劑。

          縱觀整個(gè)故事,可能因?yàn)樯虾5膶W(xué)制不同于江蘇其它城市,中預(yù)班的生活還是蠻多豐富多彩的內(nèi)容,而我們這兒的初一已經(jīng)完全不同于小學(xué)的生活,學(xué)習(xí)節(jié)奏很快,學(xué)校也會(huì)安排一些活動(dòng)調(diào)整學(xué)習(xí)的緊張氣氛,例如班歌比賽,音樂課上輪流組團(tuán)表演,校運(yùn)動(dòng)會(huì)。但最終還是要奔著中考而去,這是這個(gè)時(shí)代帶給這些花季年華少年們的不可卸的“使命”,也是他們通向美好未來的“金鑰匙”。

          在這個(gè)燦爛的春日里一點(diǎn)一點(diǎn)翻看著這些美麗的故事,如“十六歲的花季”,如“十七歲的雨季”,“各自掬了水月,各自淺斟慢飲”,看鮮艷奪目的生命如斯,一代代上演著相似但又不盡相同的故事,傳承著中國悠久的文化古韻。

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