我們仨讀后感（精選5篇）
當(dāng)品讀完一部作品后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，以下是小編精心整理的我們仨讀后感（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我們仨讀后感1
楊絳先生的大名早就知道，錢(qián)鍾書(shū)先生的《圍城》也是我讀過(guò)四五遍的書(shū)，這本《我們仨》也是很早之前就知道了，特別是前兩三年前楊絳先生去世的更是網(wǎng)上鋪天蓋地。我對(duì)楊絳先生的記憶更深的是她回復(fù)讀者那句“你的問(wèn)題在于想法太多而讀書(shū)太少”。她這句話還被我自嘲過(guò)說(shuō)自己是“想法太多而行動(dòng)太少”。
這個(gè)月開(kāi)始想好好讀幾本實(shí)體書(shū)，就入手了這本書(shū)，今天放中秋節(jié)假，在這個(gè)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)里讀完這本書(shū)，甚好。
整本書(shū)讀下來(lái)，感受到的不是傳說(shuō)中的“最才的女，最賢的妻”。（實(shí)際上，這會(huì)讀下來(lái)讓我對(duì)這個(gè)說(shuō)話相當(dāng)懷疑，甚至鄙視，感覺(jué)是文人圈里文縐縐的奉承。）我無(wú)意詆毀楊絳先生，對(duì)于她，我是尊重之情。不過(guò)，我覺(jué)得從這本書(shū)里讀出來(lái)她最令人羨慕的是和錢(qián)鍾書(shū)先生心心相印，相濡以沫，兩個(gè)人在精神上高度同步，在性格上有些互補(bǔ)，在是非對(duì)錯(cuò)上和教育女兒態(tài)度上又非常合拍，確實(shí)是非常棒的組合。在他們?nèi)齻�(gè)人的小家里，每個(gè)人都非常率真單純，又各有優(yōu)點(diǎn)，相互照顧。家庭氛圍真的是輕松到讓讀著的都想結(jié)婚生娃。這樣的家真是令人眷戀的心靈港灣。一個(gè)三口雖然每人都是學(xué)富五車(chē)的高級(jí)知識(shí)分子，在家里卻一點(diǎn)那種清高冷談的狀態(tài)都沒(méi)有，反倒是非常的活潑天真，像三個(gè)長(zhǎng)不大的孩子。最后一節(jié)，那種淡而久的懷念和悲傷，讓我想起了，“庭前枇杷樹(shù)，吾妻死之年手植也，今已亭亭如蓋矣”
好希望自己也有一個(gè)這樣的小家庭，溫暖，輕松，關(guān)心。
我們仨讀后感2
今天時(shí)間很悠閑，所以在圖書(shū)館看了一本楊絳先生的《我們仨》，一直知道楊絳先生非常受世人關(guān)注，她的書(shū)籍，她的文字，她的人生旅程。
我記得有段時(shí)間，很多人在詢(xún)問(wèn)為什么楊絳是一位女性，卻用先生稱(chēng)呼其名。
其實(shí)，原先先生不一定就是指男性，而是指達(dá)到一定地位的人的一種尊稱(chēng)。其實(shí)“先生”有很多種含義，以下做一下分享：
先生”的各類(lèi)用法：
1、老師等教育工作者。古時(shí)對(duì)有學(xué)問(wèn)的男女都可以這樣稱(chēng)呼，所以“楊絳女士”會(huì)被尊稱(chēng)為“楊絳先生”。
2、對(duì)知識(shí)分子和有一定身份的成年男子的尊稱(chēng)。
3、稱(chēng)別人的丈夫或?qū)θ朔Q(chēng)自己的丈夫。
4、舊時(shí)，管帳、說(shuō)書(shū)、相面、算卦、看風(fēng)水等為業(yè)的人也會(huì)被稱(chēng)為“先生”。
5、凡德高望重者，都可以被尊稱(chēng)為“先生”，有表示尊敬的意思，不一定完全指男士。如宋慶齡、楊絳、冰心、丁玲、葉曼、許廣平等均可稱(chēng)為先生。
6、現(xiàn)在對(duì)所有男性都可以稱(chēng)為“先生”。這就是我們現(xiàn)代漢語(yǔ)中最常用的用法了。
所以“先生”一詞的用法，說(shuō)明了大家對(duì)楊絳先生的尊敬。
其實(shí)很早之前就知道《我們仨》這本書(shū)，但是不知道為什么緣故，總是翻了兩頁(yè)，或者是因?yàn)槭裁雌渌脑�，并沒(méi)有閱讀完這本書(shū)，而今或許跟它有些許的緣分，在此刻翻開(kāi)了這本書(shū)，進(jìn)入了楊絳先生的世界。
怎么說(shuō)呢？在開(kāi)頭的前五分鐘左右的時(shí)間里，我覺(jué)得這本書(shū)寫(xiě)得十分凌亂，因?yàn)槲液孟窀簧纤乃悸�，并且不知道它這個(gè)時(shí)間線以及描述的每一件事情之間的內(nèi)在關(guān)系，因?yàn)橐詨?mèng)為線讓我在閱讀過(guò)程當(dāng)中無(wú)法分清楚她描述的情形何時(shí)為現(xiàn)實(shí)，何時(shí)為夢(mèng)境。可隨著跟楊絳先生逐漸深入的`交流，我才摸清她的路線，而后在閱讀到那一段文字的時(shí)候，眼淚不自覺(jué)的奪眶而出，被這樣樸素卻真摯的文字打動(dòng)的有一種悲傷的喜悅之情。
我悲傷是因?yàn)樗诿枋瞿且欢螆A圓離開(kāi)的過(guò)程當(dāng)中，明明悲痛欲絕，卻在懷著這樣的心情里描繪出了一副幸福的畫(huà)面；可我也有一部分的喜悅，因?yàn)槲医K于在這一刻融入了楊佳先生的世界，我看到了一個(gè)母親的堅(jiān)韌和脆弱。
我甚至無(wú)法說(shuō)出他的文字的樸素程度，可就這樣平凡的辭藻卻直擊人心，震的你顫顫發(fā)抖然后讓你不自覺(jué)的潸然淚下�！段覀冐怼返阶詈髤s是她一個(gè)人懷念著三個(gè)人，承載著三個(gè)人的記憶，我說(shuō)不上這究竟是怎樣的一種心情，幻境中每個(gè)人安然無(wú)恙，現(xiàn)實(shí)里一個(gè)人孤獨(dú)絕望。明明楊絳先生懷念的是美好，我卻稍稍顯露出了悲傷，但也再一次明白了“珍惜”的深層含義。
感謝這個(gè)下午，有陽(yáng)光，有你。
我們仨讀后感3
《我們仨》這本書(shū)有三個(gè)部分從我們倆老了到我們仨失散了到我一個(gè)人思念我們仨。
第一二部分在寫(xiě)夢(mèng)，一個(gè)萬(wàn)里長(zhǎng)夢(mèng)。在夢(mèng)中的古驛站上他們相遇相失。正如他們?cè)谌松牡缆飞戏址趾虾稀?/p>
書(shū)中這樣寫(xiě)到：“他已骨瘦如柴，我也老態(tài)龍鐘。他沒(méi)有力量說(shuō)話，還強(qiáng)睜著眼睛招待我。我忽然想到第一次船上相會(huì)時(shí)，他問(wèn)我還做夢(mèng)不做。我這時(shí)明白了。我曾做過(guò)一個(gè)小夢(mèng)，怪他一聲不響地忽然走了。他現(xiàn)在故意慢慢兒走，讓我一程一程送，盡量多聚聚，把一個(gè)小夢(mèng)拉成一個(gè)萬(wàn)里長(zhǎng)夢(mèng)。這我愿意。送一程，說(shuō)一聲再見(jiàn)，又能見(jiàn)到一面。離別拉得長(zhǎng)，是增加痛苦還是減少痛苦呢？我算不清。但是我陪他走得愈遠(yuǎn)，愈怕從此不見(jiàn)。”于是楊絳先生便娓娓道來(lái)這個(gè)萬(wàn)里長(zhǎng)夢(mèng)。
第三部分是回憶這個(gè)家的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。楊絳先生一家好像總是可以在平淡的生活中找出趣來(lái)，比如飯后遛彎兒是“探險(xiǎn)”，而彼此分享所見(jiàn)所聞則稱(chēng)之為“石子”。楊絳先生也描寫(xiě)許多當(dāng)時(shí)如火如荼運(yùn)動(dòng)，但這并不是楊絳先生的筆下的核心內(nèi)容，她將眼光放在了運(yùn)動(dòng)中的人，在頻繁的政治運(yùn)動(dòng)下，他們一家人的遭遇以及在遭遇中如何廝守在一起才是她要說(shuō)的她想說(shuō)的，狂風(fēng)暴雨也變成了那和風(fēng)細(xì)雨，她寫(xiě)的依然是生活中的瑣事，比如他們?nèi)绾瓮瓿晒ぷ�，如何�?shù)次搬家，如何離群索居遠(yuǎn)離政治運(yùn)動(dòng)，看是平淡，可是平靜何嘗不是他們一家的生活態(tài)度。他們不求名份不求富貴，他們擁有最溫馨的家庭生活也忍受過(guò)最艱難的社會(huì)壓力，他們有的只是學(xué)術(shù)上的鉆研和追求，甚至還略帶呆板之氣�？伤麄兙褪沁@樣，走過(guò)了普通卻又不平凡的63年。楊絳先生被稱(chēng)為“最賢的妻最才的女”，這又怎么樣在此之前她是一名母親，一位妻子。而她卻在短短的一年內(nèi)失去了她人生中最重要的兩個(gè)人。正應(yīng)了那一句話，世間好物不堅(jiān)牢，琉璃易碎彩云散。
楊絳先生在書(shū)中寫(xiě)到，人間不會(huì)有小說(shuō)或童話故事那樣的結(jié)局：“從此，他們永遠(yuǎn)快快活活地一起過(guò)日子�！�
人間沒(méi)有單純的快樂(lè)�？鞓�(lè)總夾雜著煩惱和憂慮。
人間沒(méi)有永遠(yuǎn)。我們一生坎坷，暮年才有了一個(gè)可以安頓的居處。但老病相催，我們?cè)谌松牡缆飞弦炎叩奖M頭了。
家在哪里，我不知道，我還在尋覓。
楊絳先生的這本書(shū)沒(méi)有大起大落的情節(jié)，她的幸福和那難以言表的親情和憂傷彌漫在字里行間，令讀者無(wú)不動(dòng)容。那安定于無(wú)常世事之上的溫暖親情和相濡以沫如親情般的愛(ài)情已經(jīng)把他們仨永遠(yuǎn)聯(lián)結(jié)在一起，家的意義也在此書(shū)中得到了盡情的闡釋。她用文字回憶一家三口的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。雖然忍受著白發(fā)人送黑發(fā)人的悲慟，雖然親人愛(ài)人先自己而去，雖然在這個(gè)無(wú)法稱(chēng)之為家的寓所獨(dú)自生活，楊先生還是在筆下尋到一點(diǎn)慰藉。我想擁有回憶的人是幸福的。大家可以在閑暇之余翻閱一二，體會(huì)期中平淡的幸福。
我們仨讀后感4
《我們仨》這本書(shū)已經(jīng)買(mǎi)了很久了，可能是前年暑假。
書(shū)中記錄了楊絳先生和錢(qián)鍾書(shū)先生的大半人生，一起出國(guó)留學(xué)，有了孩子，回國(guó)之后。我真的從內(nèi)心向往楊絳先生和錢(qián)鍾書(shū)先生之間單純美好誠(chéng)摯的感情，沒(méi)有更妙的詞來(lái)形容。一生與書(shū)為伴，一生不停不休地工作；既是工作也是愛(ài)好。這到底是一種什么樣的體驗(yàn)？我想象不到。
他們都能平靜淡泊地面對(duì)人生，卻又在各自領(lǐng)域大放異彩，即使再低調(diào)也無(wú)法讓人忽視的才華。三人的相處即使親人又是朋友，讓人羨慕不已。雖是那個(gè)年代，保守的年代的人，卻在字里話里感到情深?lèi)?ài)濃。看到楊絳、錢(qián)鍾書(shū)時(shí)，不免感嘆：這就是遇到對(duì)的人的樣子吧。
書(shū)香家庭，相敬如賓；卻在對(duì)方面前又像個(gè)小孩子。三人相失于古驛道時(shí)，我內(nèi)心悲慟。楊絳先生的內(nèi)心是該有多么強(qiáng)大��！她對(duì)人生的體悟是該有多徹底��！一輩子相依相親的二人都走了，將她一人孤零零地留在這世上，從此她便不再有家，隨到處，只是客棧。
他們的女兒錢(qián)瑗的一生也困苦不斷，但她都能順利度過(guò)。她與父母的相處交往也是我所向往的。由衷地崇敬她，一個(gè)從小體弱多病的女子。
全書(shū)語(yǔ)言平靜，沒(méi)有任何華麗的辭藻，沒(méi)有情節(jié)設(shè)計(jì)；完全是紀(jì)實(shí)。卻讓人深切地感受到楊絳先生的思念，越是記得詳細(xì)，便越是思念。她沒(méi)有想要教會(huì)我們什么道理，只是平靜且深情地在給我們講述一個(gè)關(guān)于他們一家人的故事。
楊絳先生起先不會(huì)做什么好吃的飯菜，錢(qián)鍾書(shū)先生便和她一起“探索”，鍾書(shū)先生身體不好，幾夜不眠，楊絳先生便陪著他不眠；錢(qián)瑗在去世前幾天的病床上，不可以講話，在信中依然牽掛這媽媽吃不好飯。
我深覺(jué)自己不像個(gè)成年人，卻也不像個(gè)孩子。
在這個(gè)被娛樂(lè)充斥的年代，老一輩人的品質(zhì)更值得被發(fā)揚(yáng)，相比那些沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的娛樂(lè)人、娛樂(lè)事；這些骨子里優(yōu)雅堅(jiān)毅的人，更值得我們?nèi)チ私狻?/p>
我們仨讀后感5
中學(xué)的時(shí)候，我就聽(tīng)說(shuō)過(guò)錢(qián)鐘書(shū)與楊絳的名字以及他們之間的愛(ài)情，卻沒(méi)有閱讀過(guò)一本，包括《圍城》。近期心情多有不佳，于是不斷閱讀，不知為何，突然想起了楊絳先生，以及她寫(xiě)的《我們仨》。
這本書(shū)我是在微信閱讀中看完的，閱讀過(guò)程中得知小帥以及她的朋友也在看這本書(shū)，世間的事情就是這么的巧妙：當(dāng)你做一件事情的時(shí)候，于是你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你身邊有許多人也在做著同樣的事情。
如果要用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言來(lái)總結(jié)，應(yīng)該是楊絳先生在書(shū)本末提到的一句話：”世間好物不堅(jiān)牢，彩云易散琉璃脆�！睏罱{用白描的手法，描述了她與錢(qián)鐘書(shū)先生以及女兒阿圓的一生，一個(gè)女人的一生，一個(gè)家庭63年的風(fēng)風(fēng)雨雨、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。凝練的字句、平靜的敘述、鮮明的人物，大多數(shù)時(shí)候都覺(jué)她仿佛一個(gè)旁人一般，卻能步步引人入勝。從民國(guó)到新中國(guó)，人們經(jīng)歷了許多的苦難，但在書(shū)中從不見(jiàn)過(guò)度的呻吟，看不到生離死別的過(guò)分的哀痛，看不見(jiàn)抱怨，這種豁達(dá)的情懷以及處世之道，是我非常的佩服的。我在想，如果我也活在那個(gè)年代，我會(huì)怎么樣去面對(duì)這般生活呢？
我無(wú)法在一夜之間表達(dá)完自己所有的感情，只知道這段時(shí)間的不停閱讀，性情逐漸得到了改變，刺頭在逐漸拔去。放不下的，學(xué)著放下，拿得起的學(xué)著拿穩(wěn)。
“人生沒(méi)有單純的快樂(lè)�？鞓�(lè)總夾帶著煩惱和憂慮�！�