《自己的花是給別人看的》讀后感范文
當(dāng)品味完一本著作后，想必你一定有很多值得分享的心得，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編幫大家整理的《自己的花是給別人看的》讀后感范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《自己的花是給別人看的》讀后感1
季羨林先生的這篇《自己的花是給別人看的》，在很多年前就聽(tīng)到過(guò)，是聽(tīng)一位特級(jí)教師做公開(kāi)課時(shí)初次聽(tīng)到的。
說(shuō)來(lái)非常慚愧，當(dāng)時(shí)參加工作已經(jīng)十來(lái)年了，礙于自己的學(xué)識(shí)不長(zhǎng)進(jìn)，礙于自己的能力不長(zhǎng)進(jìn)，礙于自己的水平不長(zhǎng)進(jìn)，一直停留于低段教學(xué)。
常常聽(tīng)到有一位比較關(guān)心自己的老同事說(shuō)：“按理說(shuō)，你應(yīng)該去代代中高段的課，可是，又擔(dān)心你代了中高段的課會(huì)太費(fèi)事！”這話聽(tīng)得很溫馨，實(shí)則讓人有些傷心。那時(shí)候不懂事，沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，但是多少有些自知之明，覺(jué)得“無(wú)風(fēng)不起浪”。既然有人會(huì)這么一說(shuō)，有人有這樣的擔(dān)心，應(yīng)該是自己身上還存在一些問(wèn)題，水平還是不行吧！
那時(shí)候真的是還年輕，見(jiàn)識(shí)短淺，缺少歷練，心里真的是沒(méi)有底氣，就認(rèn)定了不是別人說(shuō)自己不行，而是自己真不行，也就樂(lè)得放棄了“向上”和“努力”的念頭而安于現(xiàn)狀了。也因此，懶得去把握低段以外的教材，還有些什么內(nèi)容；懶得去探求低段以外的大綱，還有哪些要求；懶得去研究低段以外的教學(xué)，還有哪些策略。就那樣稀里糊涂，就那樣閉門(mén)造車，就那樣把自己困在一個(gè)輕松自在、封閉保守的低年級(jí)以認(rèn)識(shí)字為主要任務(wù)的牢籠里。
那樣的日子里，不僅沒(méi)有知識(shí)，沒(méi)有能力，也沒(méi)有了思想，沒(méi)有了思維，更沒(méi)有了認(rèn)識(shí)和見(jiàn)解。所以，這篇入選小學(xué)語(yǔ)文課本五年級(jí)下冊(cè)的《自己的花是給別人看的》，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，從來(lái)沒(méi)有讀過(guò)，更沒(méi)有聽(tīng)過(guò)和講過(guò)，真的是孤陋寡聞至極！
回想起第一次聽(tīng)到這篇文章，是在一次公開(kāi)課的觀摩學(xué)習(xí)中。執(zhí)教者是一位特級(jí)教師，至于是男的還是女的，如今沒(méi)什么印象了。課堂上講的什么，似乎也沒(méi)有印象。若不是翻出了那一年的聽(tīng)課筆記，還真的不記得是什么時(shí)候還聽(tīng)到過(guò)這篇課文的課。
或許還是自己水平有限，用心不專，或許是那位校長(zhǎng)及特級(jí)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)不夠生動(dòng)，不然怎么會(huì)全然沒(méi)有印象呢？
讓我對(duì)這篇課文，有些記憶的還是在一節(jié)公開(kāi)課上。那一次，好像記住了執(zhí)教老師課堂上講的一些內(nèi)容，也從那一次開(kāi)始認(rèn)識(shí)了這篇文章。我覺(jué)得，或許和執(zhí)教講課的老師還有些關(guān)系。那一次公開(kāi)課執(zhí)教者是女兒的小學(xué)老師，似乎因?yàn)檎J(rèn)得，所以才格外多了一些關(guān)注，聽(tīng)課時(shí)也格外認(rèn)真，也認(rèn)真地記了筆記。
當(dāng)時(shí)的自己還是不會(huì)聽(tīng)課，聽(tīng)課時(shí)該聽(tīng)什么該記什么，的確還是模模糊糊，并不清楚聽(tīng)課時(shí)可以聽(tīng)設(shè)計(jì)，可以聽(tīng)思路，也不懂得聽(tīng)課時(shí)可以聽(tīng)策略，可以聽(tīng)生成，當(dāng)讓也不知從何處去聽(tīng)碰撞，聽(tīng)遺憾了。只聽(tīng)到了執(zhí)教老師在細(xì)細(xì)品味那里的花兒，“姹紫嫣紅”，“花團(tuán)錦簇”，只記得那天走馬觀花地在多媒體投影上看到了許多美麗的花兒。什么花兒，不記得，但是，確實(shí)挺好看。
突然想起，在那之后的幾年中，也幾次聽(tīng)到有人在選這篇課文做公開(kāi)課，可能是因?yàn)閳?zhí)教者比較迷信名師的教學(xué)設(shè)計(jì)，比較崇拜名家的個(gè)人風(fēng)范，也可能因?yàn)閳?zhí)教者自己對(duì)文章的閱讀不精，領(lǐng)悟不深，一節(jié)課上，能夠聽(tīng)到的內(nèi)容更多的依然還是那些“花團(tuán)錦簇”、“姹紫嫣紅”的花兒，沒(méi)有新意，更難以引發(fā)我的注意。
直到前些日子，自己教學(xué)這篇《自己的花是給別人看的》時(shí)，才真正體會(huì)到在季羨林先生眼中，那些養(yǎng)在家家戶戶窗臺(tái)上的五顏六色、五彩繽紛，又接成一片又一片的朝外開(kāi)的花兒，是他對(duì)德國(guó)人的愛(ài)花的贊美，是他對(duì)德國(guó)小鎮(zhèn)上繁花錦簇的獨(dú)特景色的贊美，是他對(duì)德國(guó)人熱愛(ài)生活、追求美好生活的贊美，是對(duì)德國(guó)這個(gè)民族“人人為我，我為人人”的崇高境界的贊美，是他對(duì)具有地域獨(dú)特性，具有風(fēng)土人情化的奇麗的異域風(fēng)光的贊美。
德國(guó)，對(duì)于季先生來(lái)說(shuō)，是第二故鄉(xiāng)。在那里，有他經(jīng)歷紛飛戰(zhàn)火的十年的顛沛流離，有他孜孜不倦的寒窗苦讀的求學(xué)生涯，有他親如父子的年邁教授的淳淳教誨，有他若親人般朝夕相處的房東孤寡太太的莞爾一笑。在那里，有對(duì)祖國(guó)的思念魂?duì)繅?mèng)縈，也有對(duì)故土的幾朝夢(mèng)回，那里，充滿了季先生人生的喜怒哀樂(lè)，也充滿了季先生發(fā)自內(nèi)心的深深的愛(ài)。
這份愛(ài)讓，季先生看到了那些開(kāi)在窗外的美麗的花兒，那些花兒真多呀！家家戶戶都在養(yǎng)花，家家戶戶的窗子上都有各種各樣的花兒，家家戶戶的窗子上都養(yǎng)了一團(tuán)團(tuán)一簇簇的彩色的美麗的花兒。那些花兒真美呀！每條街道上的窗子上都開(kāi)滿了朝外開(kāi)的'“姹紫嫣紅”的花兒，那些美麗的花兒把街道連在一起，把家家戶戶的窗子連在一起，如入山櫻道上，又如徜徉在花的海洋。
那樣的花兒，隨時(shí)可見(jiàn)，那樣的美，隨處可見(jiàn)。那樣的花兒流于平常，又不同尋常。那樣的美就在眼前，又美在心里，美在季先生永遠(yuǎn)的記憶里。
這份愛(ài)，讓季先生看到了朝外開(kāi)、供人賞的美麗的花兒背后那些熱愛(ài)生活把愛(ài)美之心表現(xiàn)得淋漓盡致的德國(guó)人。他們把對(duì)生活的熱愛(ài)，奉獻(xiàn)給那些美麗的花兒。
在春天里，他們把滿載期待的種子，撒在花盆里，澆上水，在滿懷希望的等待中守望它們的成長(zhǎng)。一天天，那一粒粒小小的種子在肥沃的土壤里生根發(fā)芽，長(zhǎng)出嫩綠的葉片；一日日，它們沐浴在陽(yáng)光下，吸收水分和土壤的營(yíng)養(yǎng)，慢慢長(zhǎng)出了花蕾，開(kāi)出了嬌艷的花兒。它們裝飾了明亮的窗臺(tái)，裝扮了溫馨的房間，它們照亮了滿臉的笑容，點(diǎn)亮了心中的希望。
在花的海洋里，這些德國(guó)人愛(ài)上了花兒，愛(ài)上了美，愛(ài)上了美好的生活，也讓這個(gè)旅居海外的游子愛(ài)上了這美麗的街道，愛(ài)上了這個(gè)奇特的民族。
愿意如季先生一樣，做一個(gè)如花的人，自己的花，給別人看；做一個(gè)養(yǎng)花的人，自己的花，讓別人看。愿意做一個(gè)賞花的人，去發(fā)現(xiàn)生活中的美好；做一個(gè)愛(ài)花的人，去打造美好的世界。
“人人為我，我為人人”，讓每一個(gè)人都把自己心中那份美播撒在心田，讓每個(gè)人心中都有一朵綻放的美麗的花兒。
花兒，是給別人看的；美，可以留給自己賞。
《自己的花是給別人看的》讀后感2
就在前幾天，我們學(xué)習(xí)了一片文章：自己的花是給別人看的。
我記得。那片課文主要講了在泰國(guó)，人們經(jīng)常把花放在窗戶上。陽(yáng)臺(tái)上，為的是給別人欣賞。
在泰國(guó)，當(dāng)你走在街上，家家戶戶的窗臺(tái)上放著一朵朵花朵�；▓F(tuán)錦簇，姹紫嫣紅。
讀完這篇文章，我懂了幾個(gè)道理。
首先，泰國(guó)在窗臺(tái)陽(yáng)臺(tái)上養(yǎng)花可以看出家人的家庭條件以及其生活環(huán)境。第2文章里有這么一段話，我為人人，人人為我。我覺(jué)得這一種境界是頗耐人尋味的，從這句話中我隱隱約約感覺(jué)悟出了一種道理。只要我對(duì)別人有禮貌，相信吧，別人也會(huì)看得起你，尊重你的。
我讀完這篇文章倒寫(xiě)了一大口氣，好像把所有的知識(shí)都吞了下去似的，我覺(jué)得我也是要被別人尊重禮貌，這樣別人也會(huì)好好待見(jiàn)我的，對(duì)了還有一句話不得不說(shuō)話變色，是彩色的，我們也應(yīng)該是彩色的，我相信我能行加油。
《自己的花是給別人看的》讀后感3
每一個(gè)人的有一個(gè)為人著想，受益他人的心，不能只想自己而不顧別人的感受。
最近我學(xué)了一篇課文叫自己的花是給別人看的，講述了德國(guó)人很愛(ài)花但卻把花養(yǎng)在臨街的陽(yáng)臺(tái)上，讓它往外長(zhǎng)，自己在家卻看不到花的美。這是為什么？是因?yàn)榈聡?guó)人都有一顆“我為人人，人人為我”的美好心靈，雖然自己看不到花可卻匯成了一片花的海洋，讓德國(guó)人身至花海之中。
至于我對(duì)此的看法和理解是：你要為集體或他人著想，讓他人受益，那么他人也會(huì)幫助你�？赡闳舨贿@樣做他人也不會(huì)為你著想，這又會(huì)有什么好處呢？
有一個(gè)例子，我大舅經(jīng)常交朋友，朋友有困難了大舅總會(huì)幫忙。事成之后當(dāng)然少不了請(qǐng)客吃頓飯了，而且大舅有困難時(shí)也會(huì)義不容辭地出手相助，這不是一個(gè)很好的例子嗎？
你若是做到了，那么當(dāng)你有困難時(shí)人們都會(huì)伸出一雙手友好地對(duì)你說(shuō)：“我?guī)湍惆桑 边@時(shí)你的心會(huì)異常溫暖。可是相同道理，你若不為他人著想，你有困難了，向別人求助時(shí)別人不僅不會(huì)幫助你還會(huì)譏笑你，大罵你活該，根本不會(huì)向你伸出救援之手。到那時(shí)，你的心就會(huì)絕望，“咔嚓”一下碎了，逼你走向無(wú)底深淵，不能自拔。希望大家切記！
《自己的花是給別人看的》讀后感4
今天，我在學(xué)校里讀了《自己的花是給別人看的》一文，我了解到了德國(guó)人的“人人為我，我為人人”的高尚品質(zhì)，不禁肅然起敬。
本篇課文記敘了季羨林老爺爺來(lái)到了德國(guó)，發(fā)現(xiàn)了每一位德國(guó)人都會(huì)在自己的窗子上養(yǎng)花，而且都是花頭朝外，花莖朝內(nèi)的樣子。每個(gè)人走在街道上一抬頭就能看到那萬(wàn)紫千紅的花朵。在屋里只能看到那翠色欲流的莖干。自己走街上又看別人的花，這種“人人為我，我為人人”的境界，多么耐人尋味呀！
讀了這篇課文，我了解了德國(guó)人養(yǎng)花的方式，這種方式讓我敬佩，這種方式如果出現(xiàn)在我們四大文明古國(guó)之一的中國(guó)，也是多么好的呀！生活中只要我們幫助了他人之后，他們就會(huì)反過(guò)來(lái)幫助我們，如果我們都能“人人為我，我為人人”，那我們的生活肯定會(huì)多一份美好。
現(xiàn)在在我們的身邊也有這樣的溫暖和感動(dòng)，如在班級(jí)里，到你值日時(shí)，你把每個(gè)角落都打掃得干干凈凈，等輪到別人掃地時(shí)，他們也會(huì)把每個(gè)角落打掃得干干凈凈。下雪后，當(dāng)家門(mén)前堆積了厚厚的雪，鄰居們爭(zhēng)先恐后地掃雪，相互給大家掃出一條直通家門(mén)的路。當(dāng)然，社會(huì)上也有些不好的現(xiàn)象：大街上老人摔倒了，沒(méi)有人敢扶，這難道不值得我們好好反思反思嗎？
作為社會(huì)中的一員，我們應(yīng)該把樂(lè)于助人、尊老愛(ài)幼的精神發(fā)揚(yáng)下去，我們要學(xué)學(xué)別的國(guó)家的優(yōu)點(diǎn)，比如說(shuō)德國(guó)的“人人為我，我為人人”的精神，努力讓我們社會(huì)發(fā)展得更加和諧、美好！
【《自己的花是給別人看的》讀后感范文】相關(guān)文章：
《自己的花是讓別人看》課文理解12-11
自己的花是讓別人看的語(yǔ)文教學(xué)反思04-03
自己的花是讓別人看的語(yǔ)文教學(xué)反思04-03
《自己的花是讓別人看的》教學(xué)反思范文（精選5篇）12-23
小學(xué)語(yǔ)文《自己花是讓別人看》聽(tīng)課報(bào)告09-11
五年級(jí)語(yǔ)文《自己的花是讓別人看的》課文理解12-11
別人眼中的自己作文02-19
包容別人就是善待自己讀后感03-21