工匠精神讀后感300字（精選14篇）
品味完一本名著后，大家心中一定有很多感想，這時候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！千萬不能認為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編幫大家整理的工匠精神讀后感300字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
工匠精神讀后感 篇1
讀完秋山利輝先生的心血之作《匠人精神》，我不禁被這位傳奇般的日本企業(yè)家的行業(yè)精神與育人精髓深深折服。在該書中，秋山師父結(jié)合自身在培育一流家具匠人過程中的寶貴經(jīng)驗，總結(jié)了發(fā)人深省的“匠人須知30條”，并以此寄語各行各業(yè)的匠人們。
其中的十三條進入作業(yè)場所前，必須成為隨時準備好工具的人；十四條進入作業(yè)場所前，必須成為很會打掃整理的人，結(jié)合我們的實際工作，在每次的工作任務(wù)中就不會到了現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)這個沒帶，那個少拿了，又要匆匆的去拿，這樣就把時間浪費在找工具和來回的路上。再結(jié)合我們的5S在維修的過程中。能注意到工具的擺放整齊，作業(yè)環(huán)境的清理，這樣在要用什么工具的時候就一目了然，不會在像以前一樣去滿地的找，影響維修。環(huán)境的及時清理，能很好的避免食品安全隱患，大大的提高了工作的效率和個人的工作形象。
我要繼續(xù)閱讀匠人精神這本書，充分的理解其中的內(nèi)容，運用到平時的學(xué)習(xí)工作中去。
工匠精神讀后感 篇2
看了《匠人精神》這本書后感觸很深，使我的心情變得平靜。秋山先生的這本書所體現(xiàn)的匠人精神、以及秋山先生本人歷經(jīng)四十幾年為日本培養(yǎng)輸送一流匠人的這種意志和民族情懷，是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
這本書的匠人須知30條的前幾條：我們進入維修作業(yè)場前，先和別人打招呼，把工作的內(nèi)容和生產(chǎn)溝通，做好維修前的各種準備工作（開證，PJHA），這些都要我們和生產(chǎn)去一起完成，象第3第4條一樣“我是開朗，不會讓周圍的人變焦躁的人”，這樣會感染他們，使我們的溝通變的很愉快，我們的開證時間就會變少，同時在維修前使我們從生產(chǎn)那兒得到問題出現(xiàn)的時間，現(xiàn)象，有利與我們?nèi)ミM一步的分析問題出在那里，維修過程中也需要生產(chǎn)配合，我們的開朗也會讓生產(chǎn)愿意配合我們的維修，從而提高我們的工作效率。
匠人精神本身講的不是技術(shù)，而是從事這個工作怎么尊重這項工作，先做人做好了在說這項工作。這對我們都有用，我們?nèi)鄙龠@方面的東西。
工匠精神讀后感 篇3
在7月10號，因工作的原因，需到北京中關(guān)村圖書大廈了解公司圖書的銷售狀況，機緣巧合，正好有閑情時刻來的自己熱愛的心理學(xué)，經(jīng)濟管理區(qū)，在瀏覽各種圖書中，唯獨吸引著我的就是《工匠精神》。
在《工匠精神》書中提到的“差不多先生”正是自己生活中“差不多”習(xí)慣寫照，這一點觸動著我的神經(jīng)，也讓我回想了自己一路走來的點點滴滴，在生活中的種種不如意，馬虎，錯失機會，考試落榜等，無不是正因“差不多”的態(tài)度造成的！我突然醒悟了！我也不知道為何，在看本書前，也看到，聽到很多類似話語，說要“認真，要仔細，細節(jié)決定一切”，然這些都沒有讓我加強重視，唯獨看了這本《工匠精神》讓我下定了決心！
從當(dāng)下開始，全身心，全神貫注專注于當(dāng)下的每一事物！只有專注當(dāng)下每一件事情就是一種對自己的修煉，不管任何事情，不分大小。
工匠精神讀后感 篇4
《工匠精神》這本書，不僅僅僅教會了我怎樣做事，更教會了我怎樣做人，去做一個富有激情、負有職責(zé)的人。
對一項工作、對一個人、對待自己，是需要投入時間的，要堅信大器晚成這一信念。做事之前要學(xué)會做人，學(xué)會投入熱情，學(xué)會擔(dān)起職責(zé)，學(xué)會為自己的成果自豪、負責(zé)。
每一天不停的重復(fù)的工作說真的每個人都會厭煩，覺得工作沒有一點挑戰(zhàn)性。就拿日常工作——售后說事，保養(yǎng)助聽器，調(diào)試，這類工作，看似容易，簡單，只要按照流程操作就可以。光說人，我們會遇到形形色色的人，給我們不同的感受：有挑剔的，有隨和的，不同的人練就不同的我們，每個步驟都要認真對待，目的就是要讓客戶的助聽器經(jīng)過我們的保養(yǎng)維護，達到一定的效果，顧客的事沒有小事，照顧好老客戶，是我們的職責(zé)，是很重要的職責(zé)。就像醫(yī)生看病一樣，醫(yī)生每天面對病人，在他們眼里很常見，也許并不是什么大病，但是病人都很拿自己當(dāng)回事，希望能得到重視和幫助，并得到最好的治療，減少病痛折磨。
我們就是醫(yī)生，聽障患者需要的得到我們的重視和幫助。我不但知道了，并且我要去做，去幫助他們解決聽力障礙的問題，幫助更多的人，改善聽力問題，提高生活質(zhì)量，跟家人輕松愉悅的生活！
工匠精神讀后感 篇5
在沒有了解“工匠精神”之前，對工匠的認識只是停留在傳統(tǒng)手藝人的別稱，這樣一個名詞，如：木匠、鐵匠、石匠等的手藝人的別稱。當(dāng)了解工匠精神后，理解為簡單的事情重復(fù)做，一件事情是十年如一日的做，把事情做到極致，即精益求精，且做到人無我有，人有我優(yōu)。
在實際的工作中，經(jīng)常有出現(xiàn)未聽懂上司及同事表達意思，也往往做的事情達不到上司及同事想要的結(jié)果。我們常常是隨波逐流，人云亦云，遇到問題和困難時，表現(xiàn)的有些浮躁或逃避，沒有真正的勇敢去面對。當(dāng)了解工匠精神后，需了解別人的真正需求，在遇到問題時，勤于思考，尋求解決問題的辦法。同時我們需調(diào)整心態(tài)，工作崗位沒有高低貴賤之分，在工作中不分工資高低，只有腳踏實地，盡職盡責(zé)，積極主動的工作，這也是工匠精神的體現(xiàn)。
在平凡的崗位上，需清楚本崗位的專業(yè)知識，不斷的發(fā)現(xiàn)，不斷的完善，不斷的創(chuàng)新并總結(jié)經(jīng)驗和方法，把產(chǎn)品做到精致。從個人層面提升技能，減少停機率，提高產(chǎn)能，保證優(yōu)率，減少不良品的產(chǎn)生，即一次就把工作做好，避免返工。站在團隊角度提升效率，降低成本，為公司帶來利潤。
工匠精神讀后感 篇6
在20xx年7月10號，因工作的原因，需到北京中關(guān)村圖書大廈了解公司圖書的銷售狀況，機緣巧合，正好有閑情時刻來的自己熱愛的心理學(xué)，經(jīng)濟管理區(qū)，在瀏覽各種圖書中，唯獨吸引著我的就是《工匠精神》。
在《工匠精神》書中提到的“差不多先生”正是自己生活中“差不多”習(xí)慣寫照，這一點觸動著我的神經(jīng)，也讓我回想了自己一路走來的點點滴滴，在生活中的種種不如意，馬虎，錯失機會，考試落榜等，無不是正因“差不多”的態(tài)度造成的！我突然醒悟了！我也不知道為何，在看本書前，也看到，聽到很多類似話語，說要“認真，要仔細，細節(jié)決定一切”，然這些都沒有讓我加強重視，唯獨看了這本《工匠精神》讓我下定了決心！從當(dāng)下開始，全身心，全神貫注專注于當(dāng)下的每一事物！只有專注當(dāng)下每一件事情就是一種對自己的修煉，不管任何事情，不分大小。
工匠精神讀后感 篇7
讀完十分敬佩企業(yè)家的故事，真正明白什么叫創(chuàng)業(yè)容易，守業(yè)難。企業(yè)，就是國家。市場，就是戰(zhàn)場。王者，只有一個。你如何捍衛(wèi)自己的'領(lǐng)土并擴大？不僅要制造出自己獨特、強勢的產(chǎn)品（國力強盛），并且要管理好員工（內(nèi)部如狼一樣想推翻你的臣子、外部絞盡腦汁要從你身上剝奪利益的合作者）。
外面的戰(zhàn)爭與內(nèi)部的爭奪，如一把雙刃劍，不是敵死就是我亡，如何應(yīng)對這種境地、掌握平衡、守住原則，對于一個女人來說太不容易了！跳出董明珠的故事，每一個人其實也一樣，外面的戰(zhàn)爭，如同你擁有的能力與外面同級人的比拼。內(nèi)部的爭奪，是你公司內(nèi)部的競爭，你可以保住你的位置往上爬嗎？有的人被外部淘汰，有的人被內(nèi)部淘汰，還有的人被內(nèi)、外部一起淘汰，想想自己處于什么樣的境地。而董明珠，不僅做到了沒有被內(nèi)、外部淘汰，還引領(lǐng)著外部空調(diào)行業(yè)的發(fā)展，穩(wěn)住內(nèi)部企業(yè)的管理，把格力打造的越來越好。
我們每一個人都被內(nèi)部、外部環(huán)境包圍著，你能扛住不被社會淘汰嗎？你能在公司站穩(wěn)腳跟，地位持續(xù)增長嗎？人生就是一場戰(zhàn)役，不到最后一刻你都不能放棄，不會的就去學(xué)，不好的就去改。
工匠精神讀后感 篇8
工匠，是勤勞、敬業(yè)、穩(wěn)重、干練以及遵守規(guī)矩、一板一眼、說一不二、一絲不茍等美好詞語的代名詞。
將畢生歲月奉獻給一門手藝，一項事業(yè)，一種信仰，這個世界有多少人能做到？如果做到，需要一種什么精神支撐？
一旦你選擇好職業(yè)，你必須全心投入工作中，你必須愛自己的工作，千萬不要有怨言，你必須窮盡一生磨練技能，這就是成功的秘訣，也是讓人敬重的關(guān)鍵。86歲的小野二郎是全球最年長的三星大廚，他超過55年都在握壽司，他的技術(shù)舉世無雙，因為他對壽司所注入的精神、感情都是世界上獨一無二的，他的壽司店被譽為值得花一輩子排隊等待的壽司店。這就是工匠精神最純真的呈現(xiàn)。
小的事業(yè)做到極致并一直去追求更高的極致，這事業(yè)就是“大”，就是“強”。
“知道”是沒有力量的，“相信并做到”才有力量。工匠精神就是有信仰的踏實和認真。
中國隋朝著名工匠李春設(shè)計并建造的趙州橋。距今1400多年，期間經(jīng)歷8次以上地震，8次以上戰(zhàn)爭，承受了無數(shù)次人畜車輛的重壓，飽經(jīng)無數(shù)次風(fēng)刀霜劍、冰雪雨水的沖蝕，卻雄姿不減當(dāng)年，巍然屹立至今。還有著名的“德國制造”，寶馬、奔馳；“日本工業(yè)”；瑞士手表等等。
工匠精神讀后感 篇9
最近讀了一本書—《工匠精神》，“工匠精神”就是一種敬業(yè)精神、精益求精精神、用戶至上的服務(wù)精神。這不正是我們在工作中需要發(fā)揚的嗎？
敬業(yè)精神是一種人生態(tài)度，是我們每個人都能做到并且應(yīng)該具備的，我要清楚自己工作的目的和意義，努力提升工作能力，要用“干一行，愛一行”的態(tài)度來做好我們的本職工作；精益求精就是在好的基礎(chǔ)上更好，就像我們的收費工作，我們不能滿足于不扣分，不能滿足于規(guī)范，動作上我們可以在標準的基礎(chǔ)上更加快速流暢自然，微笑方面我們要更親切，甜美；用戶至上是重中之重，收費站是個窗口形象，我們的一言一行都代表了整個公司的形象，我們要用心服務(wù)每一位車戶，為每一位車戶排憂解難，真正給車戶帶來一種賓至如歸的感覺。讀完這本書我深刻領(lǐng)會到，只有全心全意、盡職盡責(zé)地工作，才能實現(xiàn)自己的人生價值，這也是工匠精神的直接表現(xiàn)。
從機電員轉(zhuǎn)崗到收費崗位上已經(jīng)一個多月了，真正融入到收費工作，看到其他收費員你爭我趕的工作勁頭后，又激發(fā)了我的工作熱情和斗志，我要盡快轉(zhuǎn)變思想，要使自己由浮躁變?yōu)槟_踏實地，積極主動地工作，真正把愛崗敬業(yè)落到實處。無論在什么崗位上，我都要充分發(fā)揮這種工匠精神，讓自己出類拔萃。
工匠精神讀后感 篇10
很久以來就對《工匠精神》這本著作有所耳聞，最近，公司開展了學(xué)習(xí)工匠精神的活動，有幸從辦公室借來一本拜讀。拿到手第一印象認為這是一本雞湯，仔細讀來，并非如此，里面的一些觀念和人物事例很是接地氣，讓人感觸頗多。
所謂的工匠精神是一種精益求精的態(tài)度，一種對夢想的追求，一種擔(dān)當(dāng)奉獻精神及一份默默無聞的堅守。
學(xué)習(xí)了《工匠精神》，結(jié)合自己的工作現(xiàn)狀，尤其是在目前環(huán)境保護的高壓形態(tài)下，工作上不能出一點差錯，必須要時刻以工匠精神鞭撻著自己，改掉以往大老粗的行為作風(fēng)，各項工作力爭精益求精，不允許有交差思維、差不多思維及走捷徑思維，要對公司及自己負責(zé)，在自己的一片領(lǐng)域上敢于堅守擔(dān)當(dāng)，把工作漂漂亮亮的完成作為自己的追求。 注重工作中各種人際關(guān)系的處理和維護。減少自己偏見的心，利己的心，不公的心。增強自己利他，助他，成他之心。
此外，我們還需樹立正確的價值觀：先增值，后回報；先沉淀，后成才；先有為，后有位。從容自信，不斷學(xué)習(xí)，充實自己。
工匠精神讀后感 篇11
2018年7月14日，公司派出中層干部一行七人赴永州參加《全員執(zhí)行力與工匠精神》的專題學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn)學(xué)校，我對如何提高執(zhí)行力有了更深的理解。
“執(zhí)行力”就是我們執(zhí)行工作的能力，執(zhí)行力和員工完成工作的能力、領(lǐng)導(dǎo)的信任、完成工作的質(zhì)量、所做的工作量成正比的。執(zhí)行力的大小也體現(xiàn)一個人的競爭力大小，也是個人能力的體現(xiàn)，你能力有多大，你就有多少成就。
我們要如何提高自己的執(zhí)行力呢?
首先是要確定標準。就是要確定公司交給的任務(wù)完成的標準，到達的效果。標準的確定，主要來源于與領(lǐng)導(dǎo)的溝通，通過良好的溝通，完全明白領(lǐng)導(dǎo)的意圖和要求達到的效果，再確定完成任務(wù)的標準，所以說：“執(zhí)行力第一步就是溝通定標準”。
然后是檢查防偏差。檢查的目的是促成目標的達成，干工作沒有檢查就沒有執(zhí)行，只有用心對所做的工作進行深入、細致的檢查，才能更好的達到目標。
最后是改進達成目標。通過檢查，找出問題的根本原因及解決問題的辦法，將解決辦法落實到位，達成你所要完成的目標。
工匠精神讀后感 篇12
重拾工匠精神，先要為“教書匠”正名。匠，在漢語中并非只是墨守成規(guī)，而且有一絲不茍，精益求精，一以貫之之義。我們反對墨守成規(guī)的教書匠，歡迎精益求精的教書匠，既具有工匠精神的教師。
何為工匠精神？付守永的《工匠精神：向價值型員工進化》說它的核心是“不僅僅把工作當(dāng)做賺錢的工具，而是樹立一種對工作執(zhí)著、對所做的事情和生成的產(chǎn)品精益求精、精雕細琢的精神。”
由此可見，具有工匠精神的教師將教育作為終身事業(yè)，專注、執(zhí)著于教育教學(xué)，力求教育教學(xué)工作的精細、極致，并在此過程中體驗幸福。工匠精神在教育領(lǐng)域是有傳統(tǒng)的。于漪：“一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師�！笔枪そ尘瘢惶K霍姆林斯基在《給教師的一百條建議》中提到一位歷史老師，“對每一節(jié)課，我都是用終生的視角來備課�！笔枪そ尘瘢簧踔劣谀切⿹碛心稠椊^技，如在黑板上反手畫圈，隨手畫地圖，能用二十種語氣說：“你好”能在開學(xué)一周內(nèi)記住所有學(xué)生的姓名，也體現(xiàn)了工匠精神。
教師要重拾工匠精神，這是我國時代精神的需要，而作為新教師的我們，更要發(fā)揚這種精神，做一名默默無聞、無私奉獻、精益求精的教書匠！
工匠精神讀后感 篇13
一個國家的底氣，除了依靠高素質(zhì)高文化的國民之外，還需要一群不畏艱苦、在國家科技技術(shù)第一線奮戰(zhàn)的技術(shù)工人們。他們也許讀的書并不多，沒有什么高學(xué)歷，是走在人群中會被淹沒的普通人，可他們依靠自己出色的技術(shù)，為國家?guī)硪还P筆不菲的財富，讓國家日益富強，他們演繹著“三百六十行，行行出狀元”的神奇。
“大國工匠”的感人故事生動證明，僅有那些熱愛本職、腳踏實地，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)、精益求精的人，才可能成就一番事業(yè)，才可望拓展人生價值。
“我們要用大批的技術(shù)人才作為支撐，讓享譽全球的‘中國制造’升級為‘優(yōu)質(zhì)制造’。”而在這個過程中，代表中國實力的制造工程，其頂級工藝技術(shù)確實十分精良，但對于更多的中國制造領(lǐng)域，我們?nèi)匀蝗狈懏?dāng)當(dāng)?shù)摹爸袊�，其背后所折射的，又恰恰是基礎(chǔ)制造業(yè)優(yōu)質(zhì)技術(shù)人才——大國工匠的缺失。
其實說到底，我們每個人都是自己行業(yè)的工匠，我們都需要工匠精神，我們要向八位大國工匠學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們堅持不懈的精神、至死不渝的奮斗目標，爭做國家的棟梁，爭做行業(yè)精英。
工匠精神讀后感 篇14
“工匠”是技藝精湛的人，在歐洲，德國的學(xué)徒傳統(tǒng)培養(yǎng)了最優(yōu)秀的工匠、瑞士的頂級名表都是工匠一個零件一個零件打磨而成的。工匠精神，就是追求極致的精神，并且專業(yè)、專注。
在這個“商人精神”橫行的年代。個人和企業(yè)都面臨巨大的生存挑戰(zhàn)。比如一些以山寨產(chǎn)品為主的企業(yè)，在外部環(huán)境好的時候，企業(yè)可以生存，一但外部環(huán)境變的惡劣，企業(yè)很容易馬上倒閉。
企業(yè)的核心因素是人，而脫離了這種困境的途徑是培養(yǎng)企業(yè)的“工匠精神”。工匠不斷雕琢自己的產(chǎn)品，不斷改善自己的工藝，他們在享受產(chǎn)品在手里升華的過程。其他企業(yè)熱衷于“圈錢—做死某款產(chǎn)品—出新品—圈錢”。而打造“工匠精神”的企業(yè)卻在從另一方面滿足自己的精神需求，看著自己的產(chǎn)品在不斷改進、不斷完善，最終以一種符合自己嚴格要求的形式存在。
工匠用的工作獲得金錢，但工匠不為錢工作。一個人所做的工作是他人生態(tài)度的表現(xiàn)，一生的職業(yè)就是他志向的表示、理想的所在。
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