《35公斤的希望》讀后感（通用20篇）
當(dāng)細細地品讀完一本名著后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編為大家整理的《35公斤的希望》讀后感，歡迎大家分享。
《35公斤的希望》讀后感 篇1
“《35公斤的希望》多么好聽的名字��！”我在書局第一次看見這本書的感想。于是我好奇又迫不及待的翻開了這本書的第一頁。由于時間不多的原因連第一章都沒讀完就走了，不過慶幸的是我家長同意我買這本書�，F(xiàn)在我讀完了，可以把這本書分享給你們大家了。
故事的主要內(nèi)容是這樣的：多多討厭學(xué)校，那里的氣味讓他頭疼。老師和同學(xué)都嘲笑多多，體育課就是他的噩夢�；氐郊遥职謰寢尶偸浅臣�，沒人關(guān)心多多的興趣和理想。只有爺爺是他唯一的支柱，他的儲藏室是讓多多感到幸福的地方。他的成績很差，現(xiàn)在，他已經(jīng)留級兩次了，沒有學(xué)校愿意收留多多，他很堅強，他忍住不哭，他想把命運抓在自己的手里！
我最喜歡的主人公就是上面的多多了，雖然他成績差但是手很靈活，他的老師還這樣評價過他："有著漏洞般的腦袋，仙女的手指，敏感的心靈。一定可以教育成才。”
感謝作者達用了他聰明的頭腦寫了這本書，寫了這本勵志小說······
《35公斤的希望》讀后感 篇2
最近，我讀了《35公斤的希望》這本書，它使我受益匪淺。
這本書是法國的安娜。嘉瓦爾達寫的。這本書主要寫的是一個叫格雷古瓦。杜波斯的男孩，他的學(xué)習(xí)成績很差，語文、數(shù)學(xué)、英語他都不喜歡，而體育課簡直就是他的噩夢，所以，班里沒有一個學(xué)生和老師不嘲笑他，在學(xué)校的日子，讓他苦不堪言。回到家，爸爸媽媽總是為他的成績差而吵架，沒有人關(guān)心他的興趣和理想。只有他的爺爺老萊昂是他唯一的支柱，爺爺?shù)膬Σ厥也攀亲屗械阶钚腋５牡胤健：髞�，多多初中畢業(yè)了，沒有一所學(xué)校愿意要他，爺爺知道后，決定不再做格雷古瓦的避風(fēng)港。而這時，格雷古瓦也答應(yīng)爺爺一定要考上一所中學(xué)。終于，他憑著自己的努力和寫十二份草稿的信念考上了格朗尚中學(xué)。后來，他的爺爺又坐著輪椅來看望他，這讓多多感動地留下了眼淚。
這時，我也不由自主地想起了自己，在做題時，一想不通就求助別人，被人不幫就不做了，大多數(shù)孩子都是這樣，但是，格雷古瓦并不是這樣，他是在沒有人幫他的時候，重新鼓起勇氣，克服困難，走出困境，通過自己的努力和堅持不懈的勇氣成功的被格朗尚中學(xué)錄取的。
從多多身上，我也明白了，在困境中永遠要充滿堅定的信念，永遠充滿希望，就能夠走出困境，取得進步。
《35公斤的希望》讀后感 篇3
最近，我讀了一本法國著名作家安娜。嘉瓦爾達寫的《35公斤的希望》，這是一本傳世佳作，它曾獲得七個大獎，其中的法國不朽文學(xué)獎更給予了極大的好評。
這本書講述了一個男孩格雷古瓦的故事。格雷古瓦最幸福的時候是幼兒園的時光，他的手很巧，可以做出他喜歡的各種小玩意兒，老師在他的畢業(yè)成績冊上這樣寫道：這個男孩有漏斗般的腦袋，仙女的手指，敏感的心靈，一定可以教育長材。
格雷古瓦上小學(xué)了，他對知識一竅不通，而且，同學(xué)們對他總像耍猴子一樣，有好多次，他笨拙、滑稽的樣子，惹得同學(xué)們哈哈大笑，有人甚至笑得尿濕了褲子。他討厭學(xué)校，這時候他很想念爺爺，爺爺是個幽默的人，會把他抱在腿上，給他講龜兔賽跑的故事，他仿佛聞到了爺爺?shù)臏嘏臍馕丁?/p>
直到有一天，爺爺病了，醫(yī)院連探視都不讓，格雷古瓦傷心極了，他從爺爺?shù)墓膭畹脑捳Z中得到了力量，從此不再害怕體育課，成績也慢慢好轉(zhuǎn)。一天，爺爺坐著輪椅來看他，他感覺幸福極了。
讀完這本書，我印象最深的一句話就是：我不是很高，不是很胖，我有35公斤的希望。是呀，當(dāng)一個人有了目標，有了動力，就有了希望。
我感覺格雷古瓦身上有我們小學(xué)生共有的特點，有自己不愛的學(xué)科，有自己不太喜歡的學(xué)校。可是，我們會慢慢長大，會感受親人的關(guān)懷和無私的愛。雖然我們很小，個子不太高，體重不太重，但是我們每個人都有幾十公斤的希望，小小的身體內(nèi)充滿著巨大的能量!
記住，你能行!
《35公斤的希望》讀后感 篇4
這個世界上，有的人聰明，有的人愚笨，有的人拼命地學(xué)習(xí)，而有的人天生注定與學(xué)習(xí)無緣。而多多就是天生與學(xué)習(xí)注定無緣的那個人。我從《35公斤的希望》這本書中讀到了愛、教育和陪伴在一個人成長過程中的重要性。
愛。很多人認為愛是很重要很重要的，但是多多的父母，卻不是這么想，他們一心只想讓多多考一個好的中學(xué)。而這么做，會不會造成多多討厭學(xué)習(xí)，而不是打心底喜愛學(xué)習(xí)呢?然而在這一方面，多多的父母沒有做到。他們不但不愛多多，而且他們還互不相愛，這又對多多造成了很大很大的打擊。如果我是多多，我真的很想離家出走!在這一點上，多多是勇敢、堅強的。正所謂：“男子漢大丈夫，流血不流淚”嘛!
教育。我還覺得多多的父母沒有教育好多多，而多多上幼兒園時的瑪麗老師，是一個很懂得因材施教的人。她認為做手工不僅僅只是玩，而是一種開發(fā)左右腦的游戲，不僅可以鍛煉小朋友的動手能力，還可以讓小朋友們有一技之長。開發(fā)人智力，使人變聰明的途徑有很多，而有時做手工也是學(xué)習(xí)的一種方式。多多既然喜歡手工，那就表示多多其實是一個非常聰明、機靈的人，反而是學(xué)習(xí)讓多多開始變得懶惰和笨拙的。
陪伴。我感覺這是最最關(guān)鍵的一個詞，多多之所以那么喜歡老萊昂(多多的爺爺)，是因為老萊昂一直陪伴多多，鼓勵多多，所以多多才那么地喜歡老萊昂。也許多多的爸爸媽媽是因為上班沒有時間，但是，這并不能成為不陪伴多多的理由，他的父母一心只想讓多多學(xué)習(xí)好，卻忽略了陪伴這一件很重要的事情。
愛，教育和陪伴才能使多多成長為一名優(yōu)秀的人，討厭、爭執(zhí)和責(zé)罵只能適得其反。多多，你就是那個與學(xué)習(xí)注定無緣的人，但學(xué)習(xí)并不代表一切。相信只要你心中有愛、有希望，發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮好你的特長，你一定能成為一名優(yōu)秀的人!
《35公斤的希望》讀后感 篇5
《35公斤的希望》?一看到書名，我就有了許多疑問：希望是有重量的嗎?它到底想說什么?帶著疑惑，我認真地閱讀了此書。
這本書講的是一名叫格雷古瓦的男孩，他因為體育課上的滑稽“表演”被小學(xué)開除。他的爸爸媽媽找不到一個可以讓他上的初中，為了發(fā)泄經(jīng)常吵架。終于，有一個“讓·穆蘭初中”愿意接納他。可因為法文老師的頻頻缺席，他父母做出了一個決定：讓格雷古瓦讀寄宿學(xué)校。多多的爺爺老萊昂知道之后，鼓勵多多寫了一封動機信，信里寫道：我不是很胖，有35公斤的希望……這句話改變了多多的命運，他終于被寄宿學(xué)校錄取了!多多自己拯救了自己!因此他開始變得不再厭學(xué)，更加樂觀了。
看完此書，我覺得書中最偉大的人是老萊昂，他給了多多勇氣，更重要的是他讓多多對自己產(chǎn)生了希望!希望是多么神奇的東西呀!讓一個厭學(xué)的多多變成一個好學(xué)的多多，讓一個悲觀的多多成為樂觀的孩子，讓一切不可能的事成為可能!希望是偉大的，多多35公斤的希望使他最終成功褪變成了一個好學(xué)、勇敢的男孩。
我們也一樣，有時會因為媽媽的嘮叨而煩惱;有時會因為作業(yè)太多而不想學(xué)習(xí);有時會因為被老師家長批評而困惑……但只要有了希望，努力進取，向成功的道路前進，那么，成功將降臨于你的府邸!
《35公斤的希望》讀后感 篇6
“我恨學(xué)校，恨它遠甚于世界上的任何東西，學(xué)校毀了我的生活�！薄@句話是《35公斤的希望》的主人公格雷古瓦·杜波斯曾經(jīng)非常偏執(zhí)的想法。
主人公格雷古瓦是一個十分厭惡學(xué)校的一個壞學(xué)生，一聞到學(xué)校的氣味就會感到惡心，但他卻有著極高的創(chuàng)造天賦，動手能力特別強。他不但能夠?qū)⒆约旱南敕ㄔO(shè)計成圖紙，還能利用廢舊材料做出很多實用的東西。比如自動剝香焦皮的工具，適合熨燙衣服的座椅，他還會修理割草機的馬達，整理花圃等。雖然很多老師都認為他不務(wù)正業(yè)，無可救藥，但瑪麗老師卻說格雷古瓦長著沙漏般的腦袋、仙女般的手指和敏感的心靈，能培養(yǎng)成材。他的爺爺也總是不斷地給他支持和鼓勵，所以格雷古瓦從不自暴自棄，他強烈地渴望能夠找到適合他成長的那片天地。后來格雷古瓦成功抓住了機會，終于實現(xiàn)了自己的心愿。
像格雷古瓦一樣的同學(xué)無處不在，他渾身充滿了希望，格雷古瓦很瘦弱，體重只有35公斤，他說自己有35公斤的希望。是的，他有35公斤的希望，我也有，你呢？
總之，這是一本對無論大小輕重的每一個人都會有益處的讀物；一個能靠三兩斤的重量，來平衡人們希望的天平的神奇的砝碼�？靵肀M情的陶醉在里面吧！
《35公斤的希望》讀后感 篇7
在《35公斤的希望》這本書里面講述著一個小男孩學(xué)習(xí)不好，每天晚上他的爸媽就因為他的學(xué)習(xí)而吵個沒完沒了，但他始終沒放棄他的理想。但這一切都是多多的爺爺老萊昂一直給著他鼓勵與支持，不管多多的學(xué)習(xí)有多不好，老萊昂依然鼓勵著他，讓他不能放棄自己。
當(dāng)老萊昂去到醫(yī)院時，多多再次開始失去信心，但就在考試那天，多多本不在乎，但是突然就想起了爺爺?shù)脑�，所以老萊昂雖然在醫(yī)院，但是他還是下定決心，打起十二分精神來做題。
我想這本《35公斤的希望》意思也就是說，多多的希望只有35公斤就足夠了。每個人都有自己的理想與希望，就像多多一樣，不能因為學(xué)習(xí)不好而就放棄理想。
《35公斤的希望》讀后感 篇8
“我恨學(xué)校。我恨它遠甚于世界上的任何東西。甚至更加嚴重……學(xué)校毀了我的生活”，這句話是格雷古瓦對學(xué)校的偏見。
格雷古瓦是一個差的不能太差，只要聞到學(xué)校的氣味就肚子痛的男孩。體育課簡直就是他的噩夢，甚至因為體育而被退了學(xué)。學(xué)校的一切都令他厭惡，他是一個永遠都是學(xué)校的倒數(shù)第一名，永遠被同學(xué)嘲笑，讓老師討厭，甚至連他的爸爸媽媽都覺得他無藥可救了。
但是，格雷古瓦在手工制作方面表現(xiàn)出的驚人天賦在他一塌糊涂的生活里，為他點亮了一盞希望的明燈。格雷古瓦從小就最喜歡上手工課，他最喜歡的瑪麗老師曾經(jīng)在他的幼兒園評價手冊上寫道：“有著漏斗般的腦袋，仙女的手指，敏感的心靈，一定能教育成才�！�
格雷古瓦有一個愛他、疼他的爺爺(老萊昂)，在他還有幾個蘋果大的時候，老萊昂就支持他、鼓勵他。但得知格雷古瓦再一次被退學(xué)的時候，爺爺則對他怒吼：“幸福起來，該死的!努力做你該做的事!讓你自己幸福起來�！弊尭窭坠磐咝睦镎嬲_始反思。在爺爺?shù)膬Σ厥依�，在爺爺�(shù)捏w諒和激勵中，格雷古瓦壓抑的生活得到了一絲喘息，他自我的愛好得到了施展，在那些“污油、潤滑油、電熱器、烙鐵、木膠，煙草和其他一切氣味”混合中，格雷古瓦能夠嗅到幸福的味道!也開始思考人生的意義，讓他看似無可求藥的人生出現(xiàn)了希望和未來!
在爺爺?shù)墓膭钕�，格雷古瓦把寫了十二分草稿的一封信寄給了格朗尚中學(xué)的校長。其中有一句話說：“我不是很胖，有35公斤的希望。”出人意料的是，格雷古瓦竟然被錄取。
格雷古瓦依靠自己的努力，通過了入學(xué)測試，在新學(xué)校體育課上，克服一切困難，戰(zhàn)勝了自己的宿敵“攀繩結(jié)”……他的生活一步步有了轉(zhuǎn)變，一步步從黑暗、消極、懦弱邁入了光明、積極、勇敢，一步步從混沌不幸中走進了充滿希望的幸福人生!
《35公斤的希望》告訴我：每一個孩子都是獨一無二的，都有自己的獨特本領(lǐng)。在生活中，不要放棄，堅持就是勝利。
《35公斤的希望》讀后感 篇9
每個小孩都有過上學(xué)的經(jīng)歷，而大部分孩子上學(xué)的目的不僅是為了將來可以立足于社會，更不是為了將來可以更好地找工作，是因為每個國家都有規(guī)定每個兒童都必須上學(xué)。本書當(dāng)中的主人公就是一名被逼無奈上學(xué)的男孩，他不喜歡上學(xué)，但卻有著一雙靈巧的手，可以搗鼓出很多有創(chuàng)意的發(fā)明;他不喜歡上課，但卻有著在老師當(dāng)中的超高人氣;他不喜歡玩耍，但卻有著同學(xué)們對他濃濃的喜愛……也許正是因為他這獨特的性格才造就了他這一段傳奇人生：在他漫長的學(xué)術(shù)生涯中，只有一位幼兒園老師對他有著很高的期望，并給予他很高的評價和鼓勵。曾經(jīng)在三年級留學(xué)過的他令他12歲才上初一，而且糟糕的學(xué)習(xí)成績令到他不得不留級，這也導(dǎo)致了沒有一所學(xué)校愿意要他，甚至于他的父母都不對他抱有希望。還好他有一位好朋友、一位優(yōu)秀的好學(xué)生——爺爺。
很難想象一名差生居然能與一名優(yōu)等生有著深厚的情誼，也正是因為他，這名男孩才有了學(xué)習(xí)的動力，也正是這位“老學(xué)生”給了支持他堅持下去的35公斤的希望。
用35公斤來比喻希望的重量既不夸張，也不輕浮，足以表達一個少年愿意堅持學(xué)習(xí)的信心。經(jīng)歷過一場與爺爺?shù)摹吧离x別”的他早已看破一切，從那時起這個執(zhí)念少年才發(fā)現(xiàn)，爺爺才是他最重要的東西，離開爺爺，一切事物都不重要了。就是這份“愛”，讓這個少年重歸學(xué)習(xí)正道上。也正是這份愛，讓他擁有了35公斤的希望。
愛是一縷燦爛的陽光，鼓勵每一朵花更驕傲地綻放;愛是一份隆重的禮物，每逢佳節(jié)總要送來送去，在家家戶戶中傳遞真情;愛是一份美味的大餐，讓饑餓難耐的人重新點燃對生活的希望……讓我們多多擁有愛，擁有一份35公斤的希望。
《35公斤的希望》讀后感 篇10
寒假，我閱讀了一本名叫《35公斤的希望》的書。讀完這本書后，主人公多多給我留下了深刻的印象。
多多討厭學(xué)習(xí)，導(dǎo)致六年級被留了兩個學(xué)期，但是他也擁有自己獨特的優(yōu)點：他有一雙靈巧的手。他最喜歡做的事就是有時間跑到爺爺?shù)膫}庫里敲敲打打，這是他最愛做的事，也是讓他最幸福的時光。
我認為其實多多一點也不笨，只是不喜歡學(xué)習(xí)，但是只有爺爺能理解他。他的父母雖然也想幫助他，但父母的方式錯了，父母常常爭吵不斷，卻總拿多多學(xué)習(xí)成績差來作為借口�？墒嵌喽嗟臓敔敚�(dāng)?shù)弥喽嘣俅伪涣艏�，也開始拒絕安慰多多，也不再當(dāng)他飛翔的翅膀……
但是有一天，老萊昂倒下了。他為了爺爺給格朗尚中校寫了一封信，信中說：“我不是很高，不是很胖，不是很壯，但我有35公斤的希望�！�
出乎意料的是多多被奇跡般的錄取了，雖然他的學(xué)習(xí)依然不好。在一節(jié)體育課上老師讓他系繩子，系了一個又一個，多多開始向上爬，快到時多多的大腿滲出了血，但他依舊繼續(xù)，他的力量都來源于他的爺爺，雖然爺爺不再做他飛翔的翅膀，不再做他的港灣，但是爺爺給他的希望是不會斷的。爺爺不管是生還是死，都是他堅強的后盾，不能忘記他們永遠愛多多。
最后，他的爺爺被治好了，這對多多還是我們都是一個美好的結(jié)局。
《35公斤的希望》讀后感 篇11
這本《35公斤的希望》的作者是著名的作家法國的安娜·嘉瓦爾達。這本書的主要人是格雷古瓦，他在生活中經(jīng)歷了許多痛苦和磨難。
格雷古瓦的小名叫多多。幼兒園的瑪麗老師對格雷古瓦很好，格雷古瓦的畢業(yè)成績冊上，瑪麗老師寫：這個男孩有漏斗般的腦袋，仙女的手指，敏感的心靈。一定可以教育成才。
多多在上小學(xué)的時候遇到貝魯夫人了。上體育課，貝魯夫人每次都會教訓(xùn)他，在他的評語本上寫滿了，一頁不剩。上格尚朗中學(xué)的時候，那里的老師對多多很好，特別是在那個攀繩節(jié)中，老師和同學(xué)圍成一個圈為他加油。最終多多成功了，當(dāng)他下來之后，同學(xué)們就把他舉起來，為他歡呼著，我為你驕傲。我也被這一舉動感動了。
格雷古瓦在上學(xué)的過程中，遇見了好幾位老師，他們其中有好幾個老師很好，也有幾個老師很嚴厲，其中在幼兒園里遇到的老師其中有一個叫瑪麗老師的，對多多很好。
格雷古瓦開始在第一個學(xué)校的時候，是學(xué)習(xí)很差。在給格朗尚中學(xué)校長的信中寫到：我不是很高，不是很胖，不是很壯，我有35公斤的希望。格尚朗中學(xué)改變了多多，多多變成了一個對自己充滿信心的。一個很差的人，最終改變了，其中有多大的變化呀!
我要向多多那種敢于向困難挑戰(zhàn)的精神學(xué)習(xí)，在今后的生活中無論遇到多大的困難，不放棄，牢牢抓住自己的命運。
《35公斤的希望》讀后感 篇12
人生活在世界上總有著它的理由，就像書中的主人公一樣。
這本書的主人公格雷古瓦——多多，是一個，不愛上學(xué)，一聞到粉筆末的氣味就肚疼的孩子，老師和同學(xué)總是嘲笑他，體育課簡直是他的噩夢。回到家，爸爸媽媽也總是無聊地吵架。只有他的爺爺老萊昂是他唯一的支柱，爺爺?shù)膬Σ厥沂亲屗ㄒ桓械阶钚腋５牡胤�。但是�?dāng)格雷古瓦再一次留級的時候，爺爺不再安慰他了，再也不當(dāng)他的避風(fēng)港了
突然，老萊昂病倒了。多多為了給格朗尚中學(xué)的校長寫了一封信，信中這樣說道：“我不是很胖，我有35公斤的希望�！背鋈艘饬系氖歉窭坠磐呔谷槐讳浫×�。格雷古瓦雖然在學(xué)習(xí)方面不是很好，但是在繪畫和手工勞動課上，他竟然比老師懂得多。
在一個體育課中，活動內(nèi)容是“攀繩結(jié)”。在多多爬到第三個接的時候，他已經(jīng)不行了，死命用瘦弱的小胳膊拉著身子。當(dāng)他爬到第四五個節(jié)時真的筋疲力盡了，但依然再次努力——大滴的汗水模糊了他的視線，手像著了火般滾燙，大腿內(nèi)測開始有血滲出，昏迷了過去。讀到這里我深深的感動，多多那時是多么的堅強不屈
讀了這本書，我想說，我真應(yīng)該向格雷古瓦學(xué)習(xí)，在爸爸媽媽每天爭吵，同學(xué)和老師都嘲笑他的時候他能做到不放棄自己的夢想，繼續(xù)朝前進，這值得我們學(xué)習(xí)。這本書還告訴了我們一個道理：希望不是物質(zhì)的存在，他看不見，摸不著，但可以產(chǎn)生實實在在的力量，所以，我們要讓希望遍布我們的心靈。
《35公斤的希望》讀后感 篇13
“我恨學(xué)校，我恨它恨它遠甚于世界上的任何東西，學(xué)校毀了我的生活�！薄@句話是《35公斤的希望》的主人公格雷古瓦曾經(jīng)非常偏執(zhí)的想法�！�
格雷古瓦是一個聞到學(xué)校的氣味就頭疼的男孩但他卻有著極高的創(chuàng)造天賦，動手能力特別強。他不但能夠?qū)⒆约旱南敕ㄔO(shè)計成圖紙，還能利用廢舊材料做出很多實用的東西。比如自動剝香焦皮的工具，適合熨燙衣服的座椅，他還會修理割草機，整理花圃……
在小學(xué)階段，許多老師都嘲笑他，但幼兒園的瑪麗老師卻說格雷古瓦長著“沙漏般的腦袋、仙女般的手指和敏感的心靈，能培養(yǎng)成材�！必愻敺蛉说捏w育課簡直是他的噩夢，但也有他覺的幸福的感覺，有一回，他去撲一個球，他的手根本就沒碰住球，當(dāng)他站起來的時候，嘴里嚼著一團草，像頭奶牛那樣，發(fā)出“哞哞”的叫聲，讓他的同學(xué)勒里夫笑的尿濕了褲襠。
當(dāng)他被退學(xué)時，鼓起勇氣，給格蘭尚中學(xué)的校長寫了一封信，為了這封信，他一連打了12份草稿，里面有這樣的一句話“我不是很胖，有35公斤的希望�！倍潭痰囊痪湓挘捓锶ヌN藏了格雷古瓦是多么想去格蘭尚中學(xué)上學(xué)他愿望。
一顆種子怎樣才能茁壯成長，除了合適的土壤，更重要的還要有渴望向上的力量，那就是希望!全身心的希望!還必須有堅持不懈的精神鼓勵著他。
《35公斤的希望》讀后感 篇14
“我討厭學(xué)校，那里的氣味讓我頭疼。老師和同學(xué)都嘲笑我，體育課就是我的噩夢�；氐郊�，爸爸媽媽總是吵架，沒人關(guān)心我得興趣和理想。只有爺爺是我唯一的支柱�！边@是格雷古瓦說的話。
格雷古瓦非常討厭學(xué)校，因為，他的老師和同學(xué)總是嘲笑他，連球鞋的氣味聞著就肚子痛，還因為他的成績特別差，總是在班里倒數(shù)第一，不管格雷古瓦發(fā)明許多的東西，老師總是說他發(fā)明的東西是垃圾，所以他討厭學(xué)校。
唯一關(guān)心他的人，就是我爺爺(老來昂)。爺爺喜歡“我”，每當(dāng)“我”留級的時候，爺爺總是安慰我，鼓勵我，讓我心情好起來。
格雷古瓦最喜歡爺爺?shù)膬Σ厥�，他說：“那里才是我的小天地，那也是我得避難所和安利西西的寶庫�！边@個地方是她喜歡這里。所以每當(dāng)多多(格雷古瓦)的小名不開心的時候，爺爺就會帶他來這里。
多多還喜歡一位老師——法語老師韋爾努夫人，這位老師非常希望能讓他的香蕉皮更強勁些。多多很高興，因為在這一生中，只有這位老師對他好一點，實在太好了。我讀完這本書，我印象最深的一句話就是：“我不是很高，不是很胖，我有35公斤的希望。”是呀，當(dāng)一個人有了目標，有了動力，就有了希望。
我感覺格雷古瓦性格非常好，他有喜歡的'學(xué)校，有不喜歡的學(xué)校，我還感覺他是個發(fā)明家，什么發(fā)明都很好。
我已經(jīng)看過《35公斤的希望》，你們看了嗎?
《35公斤的希望》讀后感 篇15
今天，我在新華書店里買了一本書《35公斤的希望》，看了起來，直至看完。
這本書書名的背后寫著一段文字：“我討厭學(xué)校，那里的氣味讓我頭疼。老師和同學(xué)都嘲笑我，體育課就是我的噩夢�；氐郊�，爸爸媽媽總是吵架，沒有人關(guān)心我的興趣和理想。只有爺爺是我唯一的支柱，他的儲藏室是讓我感到最幸福的地方�，F(xiàn)住，我留級兩次了，沒有學(xué)校愿意收留我，可我不想哭，我想幸福起來，我想把命運抓在手里！”看到這里我頓時淚流滿面，是什么讓這個孩子既生活在沒有希望的環(huán)境中，又對未來充滿希望。
這本書講述了一個名叫格雷古瓦男孩的成長故事。他是一個不愛學(xué)習(xí)的男孩（我也和他一樣），兩次留級被學(xué)校拒收。他十分恨學(xué)校，在學(xué)校里，他受盡了同學(xué)們的嘲笑，最后發(fā)展到早晨一起床想到上學(xué)就內(nèi)心恐懼、肚子疼痛難忍、仿佛有個硬硬的東西塞在肚子里這樣一個狀態(tài)。他的爸爸媽媽沒完沒了的吵架，就更讓他苦不堪言。但是他有一位理解并包容他的爺爺，是爺爺給了他幫助。最后，他終于振作起來，向他曾經(jīng)向往的學(xué)校投去了一份求學(xué)信，帶來了轉(zhuǎn)機，鑄就了他的成長。特別是我讀到他的爺爺擔(dān)心他在新學(xué)校不適應(yīng)，忽然出現(xiàn)在他的新學(xué)校，他的驚訝、激動…我的眼睛不由自主地變得濕潤起來。他敏感孤獨的心是多么渴望得到關(guān)愛和肯定！這本書與我之前看過的書所表達的情感有所不同，這部作品使我特別揪心，不僅是我之前上學(xué)有過和他相同的經(jīng)歷，也因為他坎坷的心路旅程。在此過程中，格雷古瓦的勇敢，對生活充滿希望是最值得我學(xué)習(xí)的。
《35公斤的希望》讀后感 篇16
“我不是很高，不是很胖，不是很壯，我有35公斤的希望�！蔽夷玫搅藭�，翻開了開章，發(fā)現(xiàn)了這么一句話，我不知道為什么要有一個35公斤的希望？于是，我?guī)е闷嫘淖x了下去。
這本書寫的是一個真實的故事，主人公格雷古瓦一上學(xué)就會覺得肚子里面有硬塊，所以，他是一個不愛上學(xué)的孩子。因為他學(xué)習(xí)不好，而且不喜歡體育，各項指標都不及格，被迫退學(xué)。后來由于爺爺老萊昂的鼓勵，格雷古瓦鼓起勇氣給校長寫了一封信，奇跡般地被錄取了。但是，爺爺老萊昂身體不好住院了，最后，爺爺來到學(xué)校找他的多多，他們爺孫兩又相見了。
在這本書中，老萊昂雖然是格雷古瓦的爺爺，但是，在平時，老萊昂更像是格雷古瓦的好朋友。當(dāng)格雷古瓦在學(xué)習(xí)上遇到挫折的時候，老萊昂就像冬日里的一抹陽光，給格雷古瓦帶來溫暖。當(dāng)格雷古瓦遇到事情，不知如何抉擇的時候，老萊昂就像一個準確的箭頭，給格雷古瓦指引方向。正是因為老萊昂，所以，格雷古瓦才會有希望，有了一個35公斤的希望，這樣，格雷古瓦才有了動力，要好好學(xué)習(xí)。
其實，在我們的生活中，每一個人都要有一個希望，這樣，我們才可以有動力！就像我的好朋友張璐瑞，以前的時候，她也只是一個不喜歡上學(xué)的孩子，她的父母老師說他是“爛泥扶不上墻”，永遠成不了大器。但是，在她外公對她不斷的鼓勵下，她對自己的未來有了希望，開始認真地學(xué)習(xí)，結(jié)果，學(xué)習(xí)成績一成都名列前茅。
通過這本書中的內(nèi)容，和我們生活中的事例，告訴了我們，人要對自己的未來有希望，只要我們有了希望，就有了力量，有了力量，就會有了前進的動力。所以，對自己抱有希望，給自己飛一般的動力！
《35公斤的希望》讀后感 篇17
合上《35公斤的希望》這本書，我輕輕嘆了一口氣，原本平靜的心情泛起一陣陣漣漪。是的，這本書深深地感動了我。
文中的主人公格雷古瓦是一個長著漏斗般腦袋的孩子，他不愛上學(xué)，一聞到粉筆味就肚子疼，體育課更是他的噩夢，因此，他多次留級，甚至被退學(xué)。唯一能給他帶來溫暖的地方是爺爺老萊昂的儲藏室，在儲藏室里，他黏著爺爺，拆卸修理機械，這里沒有嘲笑，沒有挖苦，只有爺爺對他無盡的愛。
在爺爺?shù)墓膭钕拢窭坠磐呓o格朗尚中學(xué)寄出了一份充滿誠意的信，信中這樣說道：“我想來格朗尚，我覺得那里是能讓我感到幸福的地方。我不是很胖，有35公斤的希望。”面對這么一封真摯感人的信，校長終于答應(yīng)給他一次機會，這對格雷古瓦來說是一個全新的美好的開始。
在新的環(huán)境中，他表現(xiàn)出了創(chuàng)造力與動手能力方面的天賦，獲得了老師和同學(xué)們的稱贊，這讓他漸漸重拾信心。最令我記憶深刻的是這個只有35公斤的男孩，在體育課上攀繩結(jié)，他攀了一個又一個，即使大腿磨破了，開始滲血，也沒有放棄。正因為這種堅持不懈的精神，他最終獲得了成功。
看著這個小男孩，我想起了《窗邊的小豆豆》這本書中，那個同樣有個性又古靈精怪的小丫頭。他們兩個的經(jīng)歷有許多相似之處，幸運的是他們都沒有放棄自己的夢想，都找到了真正適合自己的，并堅持不懈地去完成自己的夢想。當(dāng)格雷古瓦能夠正視自己的優(yōu)勢和劣勢，并勇敢地投出那一封信時，他已將未來牢牢掌握在自己手中。
一顆種子如何才能茁壯成長，除了找到合適的土壤，更要有渴望向上的力量。我們都要充滿希望，無論多少公斤，都一樣美好！
《35公斤的希望》讀后感 篇18
最近，我讀了一本法國著名作家安娜。嘉瓦爾達《35公斤的希望》，讀完這本書后的我深受啟發(fā)，主人公格雷古瓦留給了我深刻的印象。
格雷古瓦討厭上學(xué)，以致到了六年級，他已被留了兩極。但他也有自己的優(yōu)點：他有一雙巧手，喜歡放學(xué)后年在爺爺身邊，到爺爺?shù)膫}庫里敲敲打打，這也是他惟一的愛好。我認為格雷古瓦其實不笨，只是不喜歡上學(xué)，但沒有一個人理解他，他的父母也想幫助他們唯一的兒子，卻出爾反爾，導(dǎo)致家里爭吵不斷。唯一會傾聽格雷古瓦的爺爺，當(dāng)?shù)弥窭坠磐咴俅伪涣艏墪r，拒絕安慰格雷古瓦，也不再當(dāng)他的避風(fēng)港……
“我討厭上學(xué)，你呢？”當(dāng)我看到這個大標題時，并沒有立即下結(jié)論。這是一個簡單而又意味深長的問題，引起了我更多的問題：我們是為誰而學(xué)的；我們學(xué)習(xí)是是不是總是很累；我們是不是因為怕老師而認真聽講？我并沒有馬上解答，而是看主人公格雷古瓦是怎么做的，當(dāng)我讀到格雷古瓦給校長寫的信時，我感動得流下了眼淚：我不是很胖，我有35公斤的希望。一個從討厭學(xué)校以致到討厭學(xué)校的氣味的學(xué)生，可以寫出這么富有哲理的話，證明了他的進步，這怎能不讓我們感動呢？當(dāng)我讀完這本書，我心里已有了答案：我是為我自己而學(xué)的；我雖然熱愛學(xué)習(xí)，但我還有比學(xué)習(xí)更重要的——我的親人；我是為自己學(xué)習(xí)的，我不會因怕老師而認真聽講，我喜歡學(xué)校，我相信主人公格雷古瓦也會喜歡學(xué)校。
格雷古瓦雖然學(xué)習(xí)不好，人生路上也有許多挫折，但他依然不放棄自己，依然相信自己，他是我們的模范，我們要向他學(xué)習(xí)。
《35公斤的希望》讀后感 篇19
想象一下，你翻開一本書，然后你翻過扉頁，翻過前言，翻過目錄……然后，你看到了用漂亮的手寫體寫著的一段字：我恨學(xué)校。我恨它遠甚于世界上的任何東西。甚至，更加嚴重……學(xué)校毀了我的生活。
哈哈，是不是很驚訝？嗯，我也被嚇了一大跳。
實際上，主角格雷古瓦可能是世界上最討厭學(xué)校的孩子。在書中，他說他的生活從進入學(xué)校后已經(jīng)變成了噩夢，他對學(xué)校毫無興趣，實際上他已經(jīng)煩透了學(xué)校�？墒谴笕藗円琅f告訴他：學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！以至于到了后來，他用裝作小丑一樣的言行來吸引大家的注意并以此慰藉自己對學(xué)校失望透底的心。不過因為這個他被開除了。
離開學(xué)校后，他的生活也沒有好起來，整天因為他吵架的爸媽，不再袒護他的老萊昂，整天日復(fù)一日單調(diào)無味的生活……他試圖跟爸媽溝通不再上學(xué)而是用自己的發(fā)明過日子，這個想法不是被爸媽否定的，而是被現(xiàn)實否定了。爸爸提醒他，沒有學(xué)校知識的支撐有些事情他靠現(xiàn)在的自己是干不到的。于是他只好去干點小活掙錢，同時他的父母在竭力為他爭取到重新上學(xué)的機會。
因為爺爺?shù)囊粋�建議，他向格朗尚學(xué)校的校長寫了一封信，因為這封信他得到了上學(xué)的機會。
是的，他不是很高，不是很胖，也不是很壯，但他有35公斤的希望。
格雷古瓦告訴我們，不管是誰，隨時都有站起來重新來過的機會，每個人希望的道路都不一樣，不管你的成績有多爛，不管你的缺點有多糟，每個人都有自己不為人知的閃光點。我們都有希望，不論它有多少公斤。
《35公斤的希望》讀后感 篇20
“我恨學(xué)校，我恨他遠甚于任何東西。甚至，更加嚴重……學(xué)校毀了我的生活�！边@句話是《35公斤的希望》的主人公格雷古瓦?杜波斯說的。
《35公斤的希望》的主人公格雷古瓦，是一個不愛上學(xué)、學(xué)習(xí)成績很差、一聞到學(xué)校的那種粉筆末和破足球鞋的味道就肚子痛的學(xué)生，在學(xué)校，同學(xué)和老師都嘲笑他，體育課簡直是他的噩夢。回到家中，他的爸爸媽媽總是因為他吵架，只有爺爺是他的避風(fēng)港，爺爺?shù)膬Σ厥沂撬ㄒ桓械叫腋５牡胤剑?dāng)爺爺聽到多多(格雷古瓦的小名)第一次留級的時候，就讓多多坐在他身上，給他講龜兔賽跑的故事。當(dāng)爺爺聽到格雷古瓦再一次留級的時候，便不再當(dāng)多多的避風(fēng)港了……
這時，老萊昂病倒了，格雷古瓦為了爺爺，給格朗尚中學(xué)的校長寫了一封信，信中這樣說道：“我不是很胖，我有35公斤的希望�！背鋈艘饬系氖牵焊窭坠磐呔谷槐桓窭噬兄袑W(xué)錄取了。格雷古瓦雖然在學(xué)習(xí)方面很不好，但是在手工勞動和繪畫方面上確實很棒，就連手工勞動老師有時也要去問格雷古瓦。在一個體育課上，老師讓多多去攀繩結(jié)，他攀了一個又一個，最后，他的大腿內(nèi)側(cè)開始滲出血，但他仍然在堅持著。讀到這里我深深的感動，多多那時是多么的痛苦啊，他的體育很不好，但他在攀繩結(jié)的時候他卻總是堅持，他那堅持不懈精神真值得我們學(xué)習(xí)……
《35公斤的希望》中格雷古瓦雖然學(xué)習(xí)不好，在人生的路上也遇到了許多的挫折，但他依然不放棄自己，依然相信自己，最終，他戰(zhàn)勝了那些挫折。他是我們的模范，我們要向他學(xué)習(xí)。
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