草房子的讀后感300字（通用10篇）
當(dāng)閱讀完一本名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編為大家整理的草房子的讀后感300字（通用10篇），希望能夠幫助到大家。
草房子的讀后感1
這學(xué)期，我們的共讀書是《草房子》，首先，我還是先向大家介紹一下作者——曹文軒。
曹文軒：1954年1月出生于農(nóng)村，并在農(nóng)村生活了20年。1974年人北京大學(xué)中文系列書，畢業(yè)留校任教，后來加入中國作家協(xié)會，他的作品有《草房子》、《山羊不吃天堂草》等等一系列文學(xué)作品。
這本書主要講了1962年8月的一個上午，秋風(fēng)乍起，暑氣已去，十四歲的男孩桑桑，登上了油麻地小學(xué)，那一片草房中間中最為高一幢的草房頂。
這本書中的主要人物有：桑桑、紙月、杜小康、禿鶴。其中，我最喜歡的主公是桑桑，他是一個非常有想象力的孩子，比如：把家里的碗柜作成鴿子籠，讓鴿有了自己的家，他對于動物都有一顆善良的心。
讀了這本書，我知道了教師教育孩子不能用打的方式來教育，教育的道路是艱辛的，要我們付出努力，才會有成功。
草房子的讀后感2
《草房子》是一本長篇小說，這整一本小說主要講述的人就是小男孩桑桑在爸爸建立的小學(xué)里度過了六年刻骨銘心，讓人難忘的學(xué)習(xí)。桑�？偸钱愊胩扉_做一些別人永遠做不到的事。
有一天，他看見別人捕魚很好奇，于是把媽媽床上的蚊帳剪開，當(dāng)做漁網(wǎng)去捕魚了，竟然真的可以捕到幾筐魚。
桑桑在這六年的學(xué)習(xí)中認識了許多朋友，比如：紙月、陸鶴、阿努、杜小康等等。他們的性格各有不同，但他們的友誼一直都很好�！恫莘孔印愤@本書中有一些讓人感動的事情：杜小康家原來是油麻地的“首富”，有一次他的爸爸把家里的錢全都去買一批貨物，船翻了，貨全沒了，小康休了學(xué)，懂事的小康在校門口賣起了東西，可他仍然開開心心地過著每一天。
從這本小說的人物在生活中的小小舉動讓我們明白了，不管在什么樣的生活環(huán)境下，我們每一個人都應(yīng)該開開心心地過好每一天。
草房子的讀后感3
在《草房子》這本書中，我看到了令人落淚的真情，看到了小主人公“桑桑”的頑強。主人公桑桑是個淘氣又異想天開的的調(diào)皮鬼，有時會搞一些奇怪的事情。特別是把家里的碗盤之類的東西都搬出來堆到墻角里，之后再把碗柜搬出來搞一個超高級鴿籠。
后來，桑桑上六年級的時候的了一種病，但他仍然不向命運低頭，在他心里忍著。最后在他父親的堅持下，終于找到了名醫(yī)，治好了他的病。
事后，桑桑他感到了生命的寶貴，懂得了要愛惜、珍惜時間、懂得了珍惜自己的每一個好朋友。
《草房子》這本書，讀起來是多么的親切。書中的人物似乎就在我生活和學(xué)習(xí)的現(xiàn)實中，異想天開的桑桑，勇敢堅強的禿鶴，純情，善良的紙月……我覺得我們應(yīng)該感謝生活中的和他們一樣的人，因為有了他們，才會讓我們的生活的世界更精彩，更美好。
草房子的讀后感4
今年寒假，我把曹文軒寫的《草房子》讀了兩遍了，寫了男孩桑�？坦倾懶模K身難忘的小學(xué)生活這篇小說主要介紹了桑桑、陸鶴、紙月、細馬和杜小康。
這本書中我最喜歡桑桑，他是一個調(diào)皮可愛又聰明的小男孩，他善于動腦，把家里的蚊帳改成魚網(wǎng)，把碗柜為鴿子做了一個舒適溫暖的窩，卻遭到父母的責(zé)備，他很有正義感，當(dāng)板倉小學(xué)的壞孩子欺負紙月時，他毫不憂豫的沖過去幫助紙月他也特別勇敢，當(dāng)他得了一種怪病時，脖子上腫了一個很大的包，要用一根燒的紅的針，從包上扎進去，他卻不喊也不叫
陸鶴是桑桑的同班同學(xué)，因為長著一個禿頂，同學(xué)們都笑話他，叫他禿鶴在嘲笑聲中，他的性格變得很內(nèi)向雖然同學(xué)們瞧不起陸鶴，但他并不記仇，在一次表演中為學(xué)校爭得了榮譽在平常，我們不能以貌取人，俗話說：人不可貌相，海水不可斗量別人身上有缺陷，他也是“迫不得已”
草房子的讀后感5
萬兩黃金容易得，朋友一個也難求�！碑�(dāng)我看到杜小康與桑桑真摯的友誼時，深刻體會到了這句話。
當(dāng)我看到他們因為那起“火災(zāi)”事件絕交時，感到非常難過。他們之間那么深厚的友誼就這樣破碎了，如同一朵絢麗多姿的花突然失去了葉子般�？啥判】档牟恍覅s讓桑桑對杜小康的友誼再次
燃起希望之火，在杜小康絕望之時給予他溫暖的幫助。此時，我覺得他們之間的友情如一顆珍珠般，那艱苦的環(huán)境就是孕育他們友誼珍珠的河蚌。
“君子之交淡若水。”杜小康和桑桑的友情就是如此。如一顆晶瑩剔透的露珠，沒有金錢雜念，沒有名譽虛榮因，只有朋友之間的關(guān)愛與幫住。此時，我覺得小孩之間的友誼是最真摯，最純潔的。因為小孩不懂利用，沒有心機，只有一顆純潔無暇的童心和對待朋友的真摯。啊，如果每個人對帶友誼都能像小孩一樣該有多好呀！
草房子的讀后感6
剛剛自己也讀了《草房子》那篇文章。的確，作者曹文軒故事寫的非常有趣。文章內(nèi)容十分感人，一看就感覺的經(jīng)過精心構(gòu)思，筆法犀利，下了很大的功夫。
文中通過陸鶴的脫發(fā)為禿頭，而引出了一系列的鬧劇。正是這些鬧劇，使我們讀了后，感覺倒了同學(xué)們在一起學(xué)習(xí)或者娛樂的時候，應(yīng)該相互尊重，相互愛護，而不是相互取笑、侮虜對方。想一想，同學(xué)們在相處的時候，有沒有這樣的事情發(fā)生過��？如果有，可真是應(yīng)該好好的反省反省自己啊。當(dāng)然，作為大人，家長，我們在現(xiàn)實的生活中，在單位上，都有應(yīng)該和大家如何相處的問題，任何時候，任何情況下，我們也不能夠去取笑和侮虜別人，那樣做，只能惡化人們之間的關(guān)系，自取其辱，把之間孤立起來，那樣做，就不好了。
我建議，從現(xiàn)在開始，從我們大人開始，也從同學(xué)們這開始，讓我們相互尊重、團結(jié)互助，和諧融洽的相處。一起度過快樂每一天。
草房子的讀后感7
在我心中禿鶴是一個外形奇怪卻善良可愛，為人和善的小學(xué)生。
禿鶴小時候長長的好看的脖子上支撐起一顆光溜溜的腦袋，同學(xué)們都喜歡摸他的頭。隨著年齡的增長，禿鶴的自尊心越來越強，不讓別人叫他的外號，更不允許別人摸他的頭。他的同學(xué)桑桑是一個極其頑皮以炫耀自己，博得大家關(guān)注的男生。他經(jīng)常捉弄禿鶴。匯操時由于禿鶴外形特殊，老師不愿讓他參加，他用自己特有的方式報復(fù)了別人的輕慢與侮辱。從此他受到了眾人的冷落。終于在一次文藝會演中找到了適合自己的角色，并且努力練習(xí)將人物演得活靈活現(xiàn)，得到了老師和同學(xué)們的認可。
在我心中禿鶴是一個外表特殊的男孩，當(dāng)自尊心受到傷害時他也曾感到過無助和孤獨，但是他通過自信向大家證明了自己。
草房子的讀后感8
最近，我讀了《草房子》這本書。我被書里的故事深深地感動了。曾經(jīng)看似很厚、無趣的書，如今我卻愛不釋手�？此坪懿黄鹧鄣男」适�，經(jīng)作者的串聯(lián)，卻給人留下了深刻的印象。
這本書主要描寫了男孩桑�？坦倾懶�、終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他目睹、參與了一連串看似尋常卻又催人淚下的故事：少男少女之間的'純情、不幸少年與厄運抗衡的悲愴，殘疾男孩對尊嚴的堅守，垂暮老人在最后一瞬間閃耀的人格光彩，大人之間撲朔迷離又充滿詩情畫意的情感糾葛……這一切，既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。
我多么想像桑桑他們一樣，有一座金色的、朝陽的草房子，和他們一起玩耍，用一顆純潔的童心去感受世界、認識世界。
草房子的讀后感9
今天我讀了《草房子》這本書，這本是曹文軒寫的，里面的主人公是桑桑，桑桑的爸爸桑喬是油麥地小學(xué)的校長學(xué)校有十幾棟草房子，他們不是用一般的稻草做的，而是從三百里海灘上打來的茅草，冬天很暖和的，夏天是涼爽的。桑桑和禿鶴從一年級到六年級都是好朋友。孩子們就會常常出神地去看，并會在心里生出要用手指頭醮了一點唾沫去輕輕摩挲它一下的。禿鶴的頭，是經(jīng)常被人撫摸的。后來，禿鶴現(xiàn)了孩子們喜歡摸他的頭，就把自己的頭看得珍貴了，不再由著他們想摸就摸了。如果有人偷偷摸了他的頭，他就會立即掉過頭去判斷，見是一個比他弱小的，他就會追過去讓那個人在后背上吃一拳；見是一個比他有力的，他就會罵一聲。有人一定要摸，那也可以，但得付禿鶴一點東西：要么是一塊糖，要么是將橡皮或鉛筆借他用半天。
這個故事告訴了我們：在生活中，我們要善待每一個人，互相尊重。
草房子的讀后感10
自從看了曹文軒的《草房子》后，我就感覺到杜小康這個同學(xué)很懂事也很堅強。他以前是班里的班長，也是油麻地最富最厚實的人，別人沒有一年四季的衣服，他有;別人沒有自行車，他也有;他還有一條皮帶。他們家的房子也是油麻地最堅固的。
不好的的事情發(fā)生了，杜小康爸爸的船沉了，他家破產(chǎn)了，杜小康也因此不能上學(xué)了，只能在家里養(yǎng)鴨子。有一天，天氣非常糟糕，刮了一場暴風(fēng)，鴨子全被吹到了別人家的池塘里，它們將池塘里的魚苗都給吃掉了，池塘主將鴨子全部扣留，杜小康找到農(nóng)場主道歉并答應(yīng)賠償，鴨子才被放回來。杜小康想幫家里賺錢，他就到學(xué)校門口賣東西。他是一個守信的人，之前他答應(yīng)過要給桑桑五個雙黃蛋，那5個雙黃蛋現(xiàn)在對于杜小康來說是很寶貴的，可是為了做到守信，他還是給了桑桑。
杜小康永遠是我學(xué)習(xí)的榜樣。
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