讀《彩色的翅膀》有感
讀完一本名著以后，大家心中一定有不少感悟，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編精心整理的讀《彩色的翅膀》有感，歡迎大家分享。
讀《彩色的翅膀》有感1
“人民不僅有權(quán)愛(ài)，而且愛(ài)國(guó)是個(gè)義務(wù)，是一種光榮�！蔽以疽詾閻�(ài)國(guó)都是體現(xiàn)在轟轟烈烈的大事上，但是讀了《彩色的翅膀》這篇文章后，才懂得愛(ài)國(guó)也可以發(fā)生在小事上。
這篇文章主要寫了寶石島觀察通迅站信號(hào)兵小高回家探親，在探親返回的路上，提了一紙箱小昆蟲帶回小島的故事，贊揚(yáng)了海島戰(zhàn)士熱愛(ài)祖國(guó)的海島，扎根海島的高尚品德。生活也有許多愛(ài)國(guó)小事：我們每天星期一早上都會(huì)舉行升旗儀式。鮮艷的五星紅旗飄飄揚(yáng)揚(yáng)，它代表著我們中華人民解放軍用鮮血才換來(lái)今天的和平。
想起我們中華所受過(guò)的屈辱歷史：1860年，被譽(yù)為“萬(wàn)園之園”，中華文化的瑰寶的圓明園被英法聯(lián)軍洗劫一空，在大火中毀于一旦；1931年9月18日，日軍以荒唐的借口向中國(guó)北部發(fā)動(dòng)攻擊，次日攻占沈陽(yáng)城，僅四個(gè)月，整個(gè)東北地區(qū)淪陷，3000萬(wàn)父老成了亡國(guó)之奴；1937年的南京城內(nèi)，40多萬(wàn)中華兒女慘死在日軍冰冷的屠刀下……現(xiàn)在中國(guó)強(qiáng)大了，我們?cè)僖膊挥没钤谇致哉叩难巯�，“世界和平了，我們終于太平了”。這是我們中華多少人民的呼聲呀！我長(zhǎng)大后也要像《彩色的翅膀》這篇文章的戰(zhàn)士們學(xué)習(xí)，扎根祖國(guó)、建設(shè)祖國(guó)的精神。
所以我們要奮發(fā)圖強(qiáng)，時(shí)代的接力棒要靠我們相傳，我們要不忘祖國(guó)寄予我們的厚望。扎根祖國(guó)，建設(shè)祖國(guó)。
讀《彩色的翅膀》有感2
第二單元已經(jīng)學(xué)完了，里面的愛(ài)國(guó)人士讓我敬佩不已。細(xì)細(xì)回想課文的內(nèi)容，我最喜歡的還是《彩色的翅膀》一文。
文章先以小高引出主題。主要講述的是海盜戰(zhàn)士們堅(jiān)定的決心和戰(zhàn)士們的愛(ài)國(guó)精神。幾年前，戰(zhàn)士們來(lái)到這片島嶼，決定建設(shè)起這片荒無(wú)人煙的孤島。站長(zhǎng)和戰(zhàn)士們種下西瓜，開了花，拖了蔓，但就是不結(jié)瓜。后來(lái)才知道沒(méi)有授粉。終于，島上結(jié)出了第一個(gè)西瓜。昆蟲們彩色的翅膀也代表著戰(zhàn)士們愛(ài)國(guó)、要扎根海島的堅(jiān)定信念。
讀了這篇課文，我深深體會(huì)到了海島戰(zhàn)士們的愛(ài)國(guó)精神。我認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)向戰(zhàn)士們學(xué)習(xí)，要愛(ài)國(guó)、建國(guó)。愛(ài)國(guó)其實(shí)很簡(jiǎn)單，細(xì)心地洗一洗紅領(lǐng)巾，讓祖國(guó)母親的容顏更加光彩絢麗;高高地瞻仰著五星紅旗，它是祖國(guó)母親的笑容;大聲地唱起國(guó)歌，讓人感受到你的愛(ài)國(guó)之心。
而我，也十分愛(ài)國(guó)，雖然做不出什么轟轟烈烈的大事，但我可以從小事做起呀!比如每天早晨，我會(huì)仔細(xì)地戴好紅領(lǐng)巾，驕傲地系在脖子上;周一升國(guó)旗時(shí)，我會(huì)標(biāo)準(zhǔn)地敬個(gè)隊(duì)禮，來(lái)感謝祖國(guó)母親給予我們的一切;間隔幾天，我會(huì)將紅領(lǐng)巾上的污垢洗干凈，讓祖國(guó)母親更加美麗!學(xué)習(xí)，也是愛(ài)國(guó)。梁?jiǎn)⒊?jīng)說(shuō)過(guò)：“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)�！笔前。挥形覀兣W(xué)習(xí)，祖國(guó)才有更加燦爛輝煌的明天!所以，讓我們從現(xiàn)在開始愛(ài)國(guó)，從生活中的一點(diǎn)一滴做起，要努力學(xué)習(xí)，讓祖國(guó)多出一名世界聞名的偉人!
同學(xué)們，我相信，你也一定愛(ài)國(guó)!所以，讓我們現(xiàn)在行動(dòng)起來(lái)，為祖國(guó)添一份力!祖國(guó)母親等著你去改變!
讀《彩色的翅膀》有感3
今天，我讀了《彩色的翅膀》這篇課文，文中的戰(zhàn)士小高那種用心駐扎海島，建設(shè)海島，全心全意為海島奉獻(xiàn)出自己力量，深深地打動(dòng)了我。
文中寫戰(zhàn)士小高回老家探親，帶回來(lái)的不是家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)，而是一紙箱蜜蜂、蝴蝶之類的昆蟲，我十分驚奇。傍晚，他們?nèi)⒓訊u上的一個(gè)特別晚會(huì)——嘗瓜會(huì)，因?yàn)閸u上成熟了第一個(gè)西瓜，這個(gè)西瓜的來(lái)歷是不尋常的。它是戰(zhàn)士們辛苦勞動(dòng)的結(jié)晶。兩年前，戰(zhàn)士們來(lái)到島上，壘起島田。去年，他們種下了幾棵西瓜籽。結(jié)果，不是開了花不結(jié)瓜，就是小瓜被大浪打掉了。為什么瓜秧開了花不結(jié)果？原因是小島遠(yuǎn)離大陸，沒(méi)有蜜蜂，也沒(méi)有別的昆蟲，西瓜花沒(méi)授粉，因此就結(jié)不了瓜。小高為了解決這個(gè)問(wèn)題，就在回家探親時(shí)還專門從家鄉(xiāng)捉來(lái)了昆蟲。從這里，我看到了小高對(duì)祖國(guó)海島深厚的感情。
小高熱愛(ài)海島、建設(shè)海島，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，值得我學(xué)習(xí)。從他的身上我知道了，我要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)，為祖國(guó)爭(zhēng)光！一個(gè)人能不能成功，關(guān)鍵是在于他是不是努力過(guò)，只要努力了，希望有可能就在眼前。
同學(xué)們，讓我們一起努力吧！為了祖國(guó)未來(lái)的輝煌，加油吧！
讀《彩色的翅膀》有感4
今天，我預(yù)習(xí)了第7課《彩色的翅膀》，課文中那些駐扎在海島上的戰(zhàn)士們對(duì)祖國(guó)濃濃的熱愛(ài)，深深地打動(dòng)了我。
這邊文章主要寫了戰(zhàn)士小高從遙遠(yuǎn)的黑龍江探親回來(lái)，提了一紙箱小昆蟲帶到寶石島，經(jīng)過(guò)島上的嘗瓜會(huì)，作者才知道這個(gè)西瓜不平凡的來(lái)歷，而小高帶來(lái)的那些小昆蟲，就是為了給西瓜花授粉，使祖國(guó)海島充滿生機(jī)，更加美好。
讀了課文，小高千里迢迢把昆蟲帶到海島的做法令我十分感動(dòng)。戰(zhàn)士回家探親，誰(shuí)會(huì)不帶些家鄉(xiāng)土特產(chǎn)，分給戰(zhàn)友;誰(shuí)會(huì)不帶些相片，在遠(yuǎn)離故土的時(shí)間里感受暖暖親情;誰(shuí)會(huì)不帶些棉衣棉被，在凄冷的寒夜里增添些溫暖。這些對(duì)于一個(gè)常年在外的邊防戰(zhàn)士來(lái)說(shuō)是多么重要啊!但在小高暈船最難受時(shí)，他卻把這些扔在一邊，懷里只抱著一箱昆蟲。小高為什么這樣做呢?難道昆蟲比親人的關(guān)心還重要嗎?對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，昆蟲太普通，太常見(jiàn)了，但對(duì)小高，對(duì)一名海島戰(zhàn)士而言可不一樣，這不是一般的昆蟲，這是寶石島的希望，有了它們，寶石島上才會(huì)生長(zhǎng)更多的植物，戰(zhàn)士們?cè)趰u上就能吃到自己種植的新鮮瓜果蔬菜了，他們熱愛(ài)海島的精神令我感動(dòng)。
啊!海島的戰(zhàn)士們，你們熱愛(ài)海島、扎根海島、建設(shè)海島的精神令我感動(dòng)!
讀《彩色的翅膀》有感5
最近，我學(xué)習(xí)了《彩色的翅膀》這篇課文。課文講述了一位邊防戰(zhàn)士從故鄉(xiāng)帶來(lái)昆蟲，建設(shè)海島，扎根海島的故事。邊防戰(zhàn)士的愛(ài)國(guó)情懷讓我想起了我們班的語(yǔ)文老師——郭老師。
郭老師對(duì)工作一絲不茍，對(duì)我們十分嚴(yán)格。她總是費(fèi)盡心血地培養(yǎng)著我們這些祖國(guó)的花朵，想讓我們成為祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者。
郭老師規(guī)定，我們平時(shí)按時(shí)完成作業(yè)后，每天至少看書半小時(shí)。剛開始時(shí)，我還有點(diǎn)不自在，可一旦堅(jiān)持下來(lái)，想改都難了。這又讓我們養(yǎng)成了堅(jiān)持閱讀的好習(xí)慣。真是讓我們受益良多��！
如果說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵，那么老師就一定是那辛勤的園丁，不斷培育著我們。春蟬到死絲方凈，蠟炬成灰淚始干。老師廢寢忘食地工作，嘔心瀝血地培養(yǎng)、教導(dǎo)我們，這難道不是一種愛(ài)國(guó)的表達(dá)方式嗎？
作為祖國(guó)的未來(lái)，此時(shí)此刻，我更加明白了一個(gè)道理：身為一名中國(guó)人，身為一名中華少年，就要像邊防戰(zhàn)士那樣，就要像我們的老師那樣，努力學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，練就一對(duì)彩色的翅膀，翱翔在建設(shè)祖國(guó)的藍(lán)天碧海中。
讀《彩色的翅膀》有感6
小高是寶石島上的一名戰(zhàn)士，他剛剛從黑龍江探親回來(lái)，作者跟他是同一條船上的，“我”看見(jiàn)他一上船把包袱丟在一旁，把一個(gè)箱子抱在懷里，“我”跟他開玩笑：“小高，這里面裝的一定是吃的吧！”小高著急的說(shuō)：“不是吃的不是！”見(jiàn)小高著急了，作者也不好說(shuō)什么。
來(lái)到島上，“我”參加了一次嘗瓜大會(huì)，得知這是島上第一個(gè)結(jié)出的西瓜。為什么只結(jié)出一個(gè)呢？因?yàn)閸u上沒(méi)有昆蟲，任何蔬菜水果都是要授粉的。
小高僅僅只是帶回了一箱昆蟲，就能體現(xiàn)出他愛(ài)國(guó)，愛(ài)島的人名精神。我們還只是小學(xué)生，雖然不能為祖國(guó)做一些驚天動(dòng)地的大事，但我們可以從小事做起，比如：隨手關(guān)燈，節(jié)約每一瓦電；隨手關(guān)水龍頭，節(jié)約每一滴水......這些小事也能體現(xiàn)出愛(ài)國(guó)的精神。
讀《彩色的翅膀》有感7
這篇文章記敘了邊防戰(zhàn)士們探親歸來(lái)，戰(zhàn)士小高抱了一個(gè)裝著昆蟲的箱子上了島。站長(zhǎng)迎接他們參加“嘗瓜會(huì)”，在“嘗瓜會(huì)”中，作者知道了這些西瓜不平凡的來(lái)歷，然而小高也把箱子里的昆蟲放了出來(lái)，想讓它們?cè)诤u上安居樂(lè)業(yè)，更好地幫助海島發(fā)展。第二天一只蝴蝶便迎著溫暖的陽(yáng)光，扇動(dòng)著彩色的翅膀飛向了天空。
在文章中，作者以蝴蝶為線索，而戰(zhàn)士小高只是做了一些毫不起眼的事，但是卻用自己的方式在表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，祖國(guó)本身就是個(gè)萬(wàn)里大花園，而那些為祖國(guó)奉獻(xiàn)的.人就是蝴蝶，那些蝴蝶揮動(dòng)著彩色的翅膀，并且用自己的微薄之力報(bào)效祖國(guó)。這些蝴蝶和其他的蝴蝶一樣，平凡的不能再平凡，可是他們的奉獻(xiàn)讓他們自己變得偉大，這樣的人是值得敬佩的。
如果可以的話，我愿意成為這樣的人，不為別的，只為報(bào)效祖國(guó)。
讀《彩色的翅膀》有感8
"這里有南海明珠，碧波蕩漾；這里有絲綢古路，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)……這是我們偉大的祖國(guó)，繁榮似錦……"每當(dāng)我從收音機(jī)里聽到這些詩(shī)一般的贊美語(yǔ)言，一種強(qiáng)烈的自豪感油然而生。
我突然想到了我們剛學(xué)過(guò)的課文《彩色的翅膀》。這篇課文主要講述的是：在去寶石島的路上，"我"結(jié)識(shí)了島上觀察通訊站的信號(hào)兵小高，他回家探親帶回的不是食品，而是一箱昆蟲，站長(zhǎng)邀"我"去參觀一個(gè)特別的晚會(huì)──嘗瓜會(huì)，"我"了解到那個(gè)西瓜不平常的來(lái)歷。"我"終于知道了小高用紙箱帶昆蟲的秘密。第二天，"我"看到一只蝴蝶正對(duì)著朝陽(yáng)扇動(dòng)著它那對(duì)彩色的翅膀。
一讀完這篇課文，我就被這些海島戰(zhàn)士熱愛(ài)祖國(guó)，建設(shè)海島的崇高品質(zhì)給深深打動(dòng)了。
我國(guó)有許多島嶼，它們都是我國(guó)不可分割的神圣領(lǐng)土，駐守在島上的官兵，面對(duì)小島艱苦的環(huán)境，以苦為樂(lè)，愛(ài)島如家。他們?yōu)榱四茏屪鎳?guó)的海島變美麗，用他們辛勤的雙手建設(shè)著海島。他們不僅從家鄉(xiāng)千里迢迢把蔬菜瓜果的種子帶上小島，為了能讓瓜果結(jié)果，又想方設(shè)法把小昆蟲帶上小島……這些海島戰(zhàn)士熱愛(ài)海島，熱愛(ài)祖國(guó)的思想，更值得我們學(xué)習(xí)。
今年是新中國(guó)成立60周年，全國(guó)人民的愛(ài)國(guó)熱情一片高漲，首都的道路兩旁一面面飄揚(yáng)的五星紅旗，讓人們想起革命先輩用熱血和汗水為我們創(chuàng)造出來(lái)的幸福生活，使我們倍加珍惜。作為祖國(guó)的未來(lái)和新一代的小學(xué)生，我們應(yīng)該肩負(fù)起歷史的重任，好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，成長(zhǎng)為祖國(guó)的棟梁之才，為我們偉大的祖國(guó)貢獻(xiàn)全部力量。北京石景山六一小學(xué) 六（3）班 周新宇
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