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手捧空花盆的孩子讀后感（通用5篇）
認(rèn)真品味一部名著后，你有什么總結(jié)呢？是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢？以下是小編精心整理的手捧空花盆的孩子讀后感（通用6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
手捧空花盆的孩子讀后感1
我讀過很多書，書中的故事讓我感受深刻，而《手捧空花盆的孩子》這一篇卻使我難以忘懷。
書中講的是一個(gè)國(guó)王要選一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子做他的繼承人，他給全國(guó)每位孩子發(fā)一些花種，并宣布：誰能用這些種子培育中最美的花，誰就是他的繼承人。后來國(guó)王把他的王位給了一個(gè)手捧著空花盆的孩子，而不是給那些許許多多手捧美麗鮮花的孩子，因?yàn)閲?guó)王給的那些種子是煮熟的，是根本不可能培育出鮮花的。
這個(gè)故事讓我最感到的是這個(gè)孩子的'所作所為。我知道每個(gè)孩子都想當(dāng)國(guó)王，但這個(gè)孩子卻沒有像其他許許多多的孩子一樣，為了當(dāng)上國(guó)王的繼承人而說謊。我想這個(gè)孩子是傷心的，因?yàn)樗麤]有培育出國(guó)王所說的美麗鮮花，但同時(shí)也最幸運(yùn)的，因?yàn)檫@個(gè)小孩的誠(chéng)實(shí)守信。而當(dāng)小男孩最傷心最難過的時(shí)候，國(guó)王卻高興地找到了他想要的真正繼承人。
雖然這個(gè)孩子沒有種出最鮮艷的花朵，但他卻是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，而正因?yàn)樗恼\(chéng)實(shí)守信，卻種出了人生最美麗的花朵。
我記得康德說過：誠(chéng)實(shí)比一切智謀更好，而且它是智謀的基本條件。是啊，我一定要誠(chéng)實(shí)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的孩子。
手捧空花盆的孩子讀后感2
《手捧空花盆的孩子》故事說的是：一個(gè)國(guó)王年紀(jì)大了，自己沒兒子，想找一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子做他的義子。于是他給全國(guó)的孩子發(fā)了些花種，并說：“誰能用花種培育出美麗的花，誰就可以繼承我的王位。”
到了看花的日子，孩子們都捧著花盆，花盆里開著五顏六色的花，只有一個(gè)叫雄日的孩子，捧著空花盆。國(guó)王見了就問雄日為什么捧著空花盆，雄日把種花的'經(jīng)過告訴了國(guó)王。
國(guó)王聽后，舉起雄日的手，高興地說：“他就是我的繼承人！”原來國(guó)王給的種子是煮過的，根本開不了花。
故事中的雄日，誠(chéng)實(shí)地接受了考驗(yàn)，種下了人間最美的花朵，用他的誠(chéng)實(shí)換來了王位。使我明白了誠(chéng)實(shí)是多么重要。其實(shí)在我們生活中也需要誠(chéng)實(shí)，例如：平時(shí)老師問：“誰沒寫作業(yè)？”我們都會(huì)否認(rèn)；老師問：“今天你們有沒有掃地？”我們會(huì)說：“掃了�！逼鋵�(shí)有些同學(xué)并沒有掃，因?yàn)榕卤焕蠋熍u(píng)，就沒有說實(shí)話。這樣，不誠(chéng)實(shí)又怎么會(huì)改正自己的缺點(diǎn)呢？躲避了別人對(duì)自己缺點(diǎn)的批評(píng)指出又怎么會(huì)不斷進(jìn)步呢？
誠(chéng)實(shí)是一種美德，誠(chéng)實(shí)是人間最美麗的花朵。我一定要做個(gè)誠(chéng)實(shí)、腳踏實(shí)地的好孩子。
手捧空花盆的孩子讀后感3
在寒假里，我認(rèn)真閱讀了《手捧空花盆的孩子》這個(gè)故事。
這個(gè)故事主要講的是：有一個(gè)國(guó)王老了，需要一個(gè)來繼承他的人，國(guó)王把花種分給全國(guó)的孩子，并宣布：誰能用這花種種出最美麗的花朵，誰就來繼承他的王位。日子一天天過去了，觀花的日子到了，別的'孩子手捧美麗的花朵，只有一個(gè)名叫杜白的孩子手捧空花盆站在角落里哭泣，國(guó)王走過來，向大家宣布：“他就是我的繼承人，因?yàn)樗N出了誠(chéng)實(shí)的花朵！”
誠(chéng)實(shí)是一種寶貴的品質(zhì)，擁有了誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)，即使男孩手里捧的是空花盆，他心中也會(huì)開出美麗的花朵。正是那男孩誠(chéng)實(shí)的可貴品質(zhì)，才贏得了國(guó)王的信任和贊許，最后成了王位的繼承人。生活中，我們一定要堅(jiān)持做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，只有這樣，才能贏得別人的尊重。
我們不僅要在生活中做到誠(chéng)信，在學(xué)習(xí)上也要講誠(chéng)信。有一次，爸爸媽媽要出門辦事，我答應(yīng)爸爸媽媽出門后好好做作業(yè)，爸爸媽媽走后，我便做起了坐起了作業(yè)，正當(dāng)我在思考的時(shí)候，我突然看見了書架上的漫畫書，我不由自主地拿起來，津津有味的看起書來，把答應(yīng)爸爸媽媽的事忘到了九霄云外。不一會(huì)兒，爸爸媽媽回來了，我立刻把書藏到抽屜里，裝成一副做作業(yè)的樣子，爸爸看我還沒寫幾個(gè)字，便猜出了我的心思，意味深長(zhǎng)地說：“不管是在生活中還是學(xué)習(xí)上，做人都要講誠(chéng)信呀！”我慚愧地低下了頭……事后，我進(jìn)行了深刻的反思，逐漸改掉了這學(xué)習(xí)上的壞習(xí)慣，在成績(jī)上也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
生活中的誠(chéng)信可以讓我取得別人信任，學(xué)習(xí)上的誠(chéng)信可以讓我取得進(jìn)步！
手捧空花盆的孩子讀后感4
最近我讀了一篇文章，名叫《手捧空花盆的孩子》，這篇故事十分短小，看似淺顯，實(shí)則蘊(yùn)含了很深的道理。
故事主要講了：一位國(guó)王他年紀(jì)大了，于是便召集全天下的孩子來競(jìng)選王子之位，他給每位孩子發(fā)了一顆種子，說誰種出最鮮艷的花誰就是王子。三個(gè)月后，孩子們來到國(guó)王面前，他們手里都捧著一盆盆的鮮艷的`花朵，五顏六色的，國(guó)王看到后十分失望。突然，他看到了一個(gè)孩子，他捧著一個(gè)空花盆，國(guó)王問："為什么你的花盆是空的？”那孩子傷心的回答：“我每天都細(xì)心地照顧它，可它怎么也不發(fā)芽�！边@孩子最后當(dāng)上了王子。其實(shí)國(guó)王發(fā)給孩子們的種子都是煮熟過了的，怎么可能發(fā)的出芽呢？
看了這故事，我感受到了：做人一定要誠(chéng)信，誠(chéng)信可以讓人更受歡迎，無論是在事業(yè)、財(cái)產(chǎn)、還是競(jìng)爭(zhēng)上都不會(huì)有損失的。孔子說過一句名言：“人而無信，不知其可也�！闭\(chéng)信是一種美德，有時(shí)不要因?yàn)槟撤N利益或恐懼放棄了這種美德。就像故事里的主人公不像其他孩子一樣為了當(dāng)王子，就不誠(chéng)信。
在我的生活里也有許多守信的人。有一次，我和一個(gè)同學(xué)約定一起走路去學(xué)校，可我正準(zhǔn)備出發(fā)時(shí)，天上下起了大雨，我便想：這么大雨怎么走路�。∷龖�(yīng)該也不會(huì)走了的。于是我叫爸爸用汽車送我去上學(xué)。去到學(xué)校后，我見她遲遲不來校，著急了起來。當(dāng)上課時(shí)才看見她到校，下課后我問她：“你為什么遲到了？”她回答說：“我在我們約定的地點(diǎn)等了你很久，直到快上課了我才來�！薄疤彀。∠逻@么大雨你還在那兒等我�！蔽疫呎f著邊慚愧的低下了頭。從此無論發(fā)生了什么我都不會(huì)違背諾言。
如果人失去了誠(chéng)信，也就失去了別的信任。如果每個(gè)人都能做到誠(chéng)信，我相信這個(gè)世界一定會(huì)變得更美好。
手捧空花盆的孩子讀后感5
今天我們老師給我們講了一個(gè)《手捧空花盆的孩子》的故事，雄日手里的種子是熟的.。國(guó)王走到了他面前，他把種子沒發(fā)芽的事情告訴了國(guó)王，因?yàn)榉N子是熟的。
國(guó)王最后選擇了他當(dāng)繼承人，讀了這個(gè)故事后，我學(xué)到了我們不要撒謊，一定要誠(chéng)實(shí)的孩子，一定要誠(chéng)實(shí)才能解決所有問題。
手捧空花盆的孩子讀后感6
從前有一個(gè)國(guó)王，年紀(jì)很大了。他決定挑選一個(gè)孩子當(dāng)未來的國(guó)王。
這一天，全國(guó)各地挑選出來的孩子都聚集到王宮。國(guó)王給每個(gè)孩子發(fā)了一�；ǚN，讓他們種在自己的花盆里。三個(gè)月后，國(guó)王將根據(jù)花種的成績(jī)挑選未來的國(guó)王。
三個(gè)月過去了，孩子們一齊來到國(guó)王面前，他們一個(gè)個(gè)都捧著一盆花，有紅的，有黃的，有藍(lán)的，有白的，都很美麗。
可是，國(guó)王看著這些孩子，卻皺起了眉頭，一句話也不說。他邊走邊看，忽然看見一個(gè)小孩子手里捧著一個(gè)空花盆，低頭站在那里，顯得很傷心。國(guó)王走過去，問他：“孩子你怎么捧著個(gè)空花盆呀？”孩子哭起來了。說：“我把花籽種在花盆里，每天用心澆水，可是花籽怎么也不發(fā)芽。我……我只好捧著空花盆來了�！�
國(guó)王聽了，高興的笑起來。他說：“找到了！找到了！我就是要找一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子做國(guó)王。”原來，國(guó)王發(fā)給孩子們的花籽是煮過的，怎么可能發(fā)芽，開花呢？
《手捧空花盆的孩子》講述了古代朝鮮國(guó)王遴選擔(dān)當(dāng)人的故事，故事活潑地描畫了主人公宋金的誠(chéng)篤，說明了誠(chéng)篤是人們的美德。 故事中英明的國(guó)王因?yàn)槟昀闲枰噙x王位擔(dān)當(dāng)人，因而他想出了一個(gè)方法，給全國(guó)的小孩每人發(fā)了一顆花籽，并公布：“誰能種出最錦繡的花朵，這個(gè)孩子就是我的擔(dān)當(dāng)人�！痹趧澏ǹ倘漳翘烊珖�(guó)的小孩都捧著種了錦繡鮮花的花盆來到國(guó)王眼前，惟有宋金因?yàn)闆]種出花朵而捧著空花盆，但是，國(guó)王卻遴選了宋金為王位擔(dān)當(dāng)人。本來國(guó)王發(fā)給每位小孩的花種子都是煮熟了的種籽，底子不行能種出花朵，只有宋金種出了誠(chéng)篤，誠(chéng)篤是人類的美德，誠(chéng)篤是人世最錦繡的.花朵，只有宋金才具有國(guó)王接棒人j的前提。 英明的國(guó)王把誠(chéng)篤作為國(guó)王的獨(dú)一前提，可以想象，若是一個(gè)弄虛作假的人成為一國(guó)之君后，他還可以或許誠(chéng)篤地面臨人平易近嗎？可以或許讓這個(gè)國(guó)度的人平易近誠(chéng)篤取信嗎？能給這個(gè)國(guó)度的人平易近帶來幸福嗎？宋金誠(chéng)篤地接管了遴選，種出了人世最錦繡的鮮花，他當(dāng)之無愧。
在實(shí)際糊口中，我們一樣太需要誠(chéng)篤了，例如，在學(xué)校里，有些同學(xué)不想寫作業(yè)，就抄作業(yè)、抄答案，即使你滿分，那么請(qǐng)問：這滿分是你的嗎？你動(dòng)了腦子嗎？如許不誠(chéng)篤又怎能更正本身的錯(cuò)誤謬誤呢？其實(shí)不誠(chéng)篤就是為了不評(píng)論，避免了他人對(duì)本身錯(cuò)誤謬誤的指出和評(píng)論又怎能前進(jìn)呢？ 誠(chéng)篤是人類的美德，是人世最錦繡的鮮花。往后，我要從本身做起，盡力地培育誠(chéng)篤的美德。
誠(chéng)信是人必備的優(yōu)良品格，一個(gè)人講誠(chéng)信，就代表他是一個(gè)講文明的人。講誠(chéng)信的人，處處受歡迎；不講誠(chéng)信的人，人們會(huì)忽視他的存在；所以我們?nèi)巳硕家v誠(chéng)信。誠(chéng)信是為人之道，是立身處事之本。
手捧空花盆的孩子讀后感7
《手捧空花盆的孩子》這則故事主要講述了國(guó)王通過用沸水煮過的種子來考驗(yàn)小孩子的誠(chéng)實(shí)，從而選擇王位的繼承人。有個(gè)叫雄日的孩子， 以誠(chéng)實(shí)的心靈從數(shù)人中脫穎而出，得到了國(guó)王的信任，從而繼承了王位。書中令我感受最深的是國(guó)王說的那句話：“只有這位捧著空花盆的孩子沒有弄虛作假，他善良的心靈比所有的鮮花更美麗，只有他通過了考驗(yàn)！我準(zhǔn)備收養(yǎng)這個(gè)孩子，讓他繼承王位�！边@句話使我感受到了誠(chéng)實(shí)的可貴。
每當(dāng)看到這句話時(shí)，我總是情不自禁地想起那件發(fā)生在我身上的事。
記得那是一個(gè)夏季的周末，陽(yáng)光溫暖地灑在大地上，這樣的好天氣使人心情分外舒暢。正巧好朋友小聰來到我家做客，又給這個(gè)好日子增添了一分快樂。我接待好她后，我們就一起來到書房里開始了愜意的讀書之旅。我們各自從茫茫書海中挑了一本自己喜愛的書坐在椅子上，靜靜地體會(huì)書的世界給我們帶來的快樂。剛開始的.一段時(shí)間內(nèi)，我和小聰還交流自己的閱讀感受，整個(gè)書房其樂融融。突然，小聰冷不丁地冒出一句話，打斷了這極為愜意的讀書：“小佳，我記得上次我來你家時(shí)，你跟我說過你有一本珍藏版的《百科全書》，里面有許多豐富有趣的課外知識(shí)，今天我想看看那本書，你可以把它借給我嗎？”聽了小聰滿懷期待的話，我心中有些猶豫：到底要不要借給她呢？那本書我可是視如珍寶�。∪f一書借給小聰，她照顧不周，書有個(gè)三長(zhǎng)兩短的話，我一定會(huì)特別特別心疼的！不如，還是別借了！于是，我裝作抱歉地回答小聰：“實(shí)在對(duì)不起，我已經(jīng)把它借給別人了，別人可能要看好久才能看完呢！”小聰聽后，望著書架，深感惋惜：“太可惜了！那么，等別人看完后，你一定要借給我喲！”聽了小聰?shù)脑�，我也隨意應(yīng)付了句：“好，到時(shí)我借給你！”說完，我心海卻泛起了層層漣漪。為了釋放自己壓抑的心情，我便提議跟小聰玩飛行棋。正當(dāng)我去拿飛行棋時(shí)，令人大跌眼鏡的事情發(fā)生了——我全然忘記了自己為了不借《百科全書》給小聰，而把書藏在了裝飛行棋的抽屜里，而且正壓在飛行棋盒子的上邊。于是，在我拿飛行棋的時(shí)候，上面的《百科全書》連著飛行棋一起被我拿了出來，隨著“啪”的一聲，《百科全書》重重地落在了地板上。這下人證物證俱在，我再怎么解釋也沒用了！我愧疚地望著小聰，像百爪撓心一般！只見小聰兩眼直愣愣地盯著那本《百科全書》，氣憤地說：“我們之間的彼此信任哪兒去了？你為什么要用謊言來交換我們的友情？我真是看錯(cuò)你了！”說完，她頭也不回地離開了我家。望著她遠(yuǎn)去的背影，我羞得無地自容，心里充滿苦澀！都是我的自私，我的謊言，把我和小聰之間的友情摧毀了！
讀了《手捧空花盆的孩子》這則故事，我深刻地體會(huì)到了誠(chéng)實(shí)的可貴，也深深地明白了：“謊言是根浮木，早晚會(huì)被沖上海岸�！币院�，我不會(huì)再做一個(gè)說謊者！
手捧空花盆的孩子讀后感8
手捧空花盆的孩子，的故事主要講的是國(guó)王的眼睛快瞎了，耳朵快聾了國(guó)王想挑一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
讓他做繼承人國(guó)王發(fā)了一些種子，想讓全國(guó)的小朋友的.其中一個(gè)做王位，他們會(huì)到家就開始種，其中有很多的小一個(gè)月過去了，孩子們把自己的花都獻(xiàn)給了國(guó)王看，忽然它看見只有雄日是空花盆的。國(guó)王很高興，讓雄日當(dāng)上了王位，他們說為什么，國(guó)王說煮熟的種子能發(fā)牙么。
這個(gè)故事告訴我們：要誠(chéng)實(shí)，要努力不能撒謊。
手捧空花盆的孩子讀后感9
今天讀了課文《手捧空花盆的孩子》，小男孩雄日非常努力，可是他沒種出花，其他小朋友都種出了美麗的花。
皇帝來選繼承人，他選了雄日，其他小孩問皇帝為什么，他氣沖沖地說：“我給你們的花種都是煮過的.，能種出花嗎？”通過這個(gè)故事我發(fā)現(xiàn)雄日非常誠(chéng)實(shí)，并且他很堅(jiān)持，我很佩服他。
手捧空花盆的孩子讀后感10
今天，我在《讓孩子更上進(jìn)的00個(gè)啟發(fā)故事》里讀到了這個(gè)《手捧空花盆的孩子》故事。我覺得宋金是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
故事講的是：從前有個(gè)國(guó)王，他年紀(jì)大了，想挑選一個(gè)孩子做新國(guó)王。他就貼了一個(gè)告示：凡是想繼承王位的孩子需要到皇宮領(lǐng)取一�；ㄗ�，兩個(gè)月后，誰能種出最美的花兒，就由誰來繼承王位。
有個(gè)叫宋金的孩子，他也領(lǐng)取了一�；ㄗ�。他把花籽種到花盆里，天天澆水。一周過去了，可花籽什么變化也沒有。小宋金很著急，他小心翼翼地把花籽取出來，換了新花盆和土壤。又一周過去了，花籽還是原來的樣子。就這樣，他天天澆水，常常換土。轉(zhuǎn)眼到了大家送花參賽的日子。可是宋金的`花盆里還是什么都沒長(zhǎng)出來。他只好捧著空花盆去了。全國(guó)各地的孩子都捧著他們種出來的各種各樣美麗的花。國(guó)王走過，看著美麗的花，(收集)只是皺著眉，搖著頭，他在隊(duì)伍的最后發(fā)現(xiàn)了低著頭，手捧空花盆的宋金。國(guó)王就問了宋金為什么花盆里沒有花，宋金就講了他怎樣種花……國(guó)王就選宋金繼承了王位。原來國(guó)王發(fā)給大家的花籽是在鍋里煮過的。別的孩子能種出是因?yàn)樗麄儞Q了好花籽。只有誠(chéng)實(shí)的宋金沒有這么做，所以他得到了贊賞，繼承王位。（先介紹故事內(nèi)容，很好。不過還可以再簡(jiǎn)單一點(diǎn)。）
讀完這個(gè)故事：我就想起有的同學(xué)為了玩，不想寫作業(yè)，在家就騙爸爸媽媽說沒作業(yè)。在學(xué)校就騙老師說沒有帶。我覺得這些就是不誠(chéng)實(shí)的孩子。我希望這些同學(xué)都要改掉這些毛壞病。媽媽說，每一個(gè)好孩子都應(yīng)當(dāng)誠(chéng)實(shí)。我就想做一個(gè)（象）像宋金一樣誠(chéng)實(shí)的好孩子。
手捧空花盆的孩子讀后感11
我讀了一個(gè)小故事，名叫《手捧空花盆的孩子》。講的是從前有個(gè)國(guó)王，他年紀(jì)大了。他想挑一個(gè)孩子繼承王位，于是，國(guó)王貼出了一個(gè)告示：凡是想繼承王位的孩子要到皇宮領(lǐng)取一�；ㄗ�，兩個(gè)月后，誰能種出最美麗的花，就由誰來繼承王位。
兩個(gè)月后，全國(guó)各地的孩子都聚集到皇宮，孩子們手里都捧著五彩繽紛的鮮花。國(guó)王走過手捧鮮花的孩子跟前都搖了搖頭，當(dāng)國(guó)王走到隊(duì)伍的末端，有個(gè)叫宋金的.孩子手里捧著空花盆。國(guó)王說：“就由你來繼承王位吧！孩子。”
其實(shí)，國(guó)王發(fā)給大家的種子是煮過的，不可能生根發(fā)芽。
最后，因?yàn)樗谓鸬恼\(chéng)實(shí)，當(dāng)上了國(guó)王。
誠(chéng)實(shí)是每一個(gè)好孩子應(yīng)該具備的品德，我們都要做誠(chéng)實(shí)的孩子。
手捧空花盆的孩子讀后感12
以前，有個(gè)國(guó)王要挑選一個(gè)孩子做繼承人，他讓大臣給全國(guó)的每一個(gè)孩子發(fā)些花種，并宣布，誰能用這些種子培育出最美的花誰就是他的.繼承人。有個(gè)叫雄日的孩子非常用心的培育花種，可種子就是不發(fā)芽。國(guó)王規(guī)定的日子到了，孩子們捧著開滿鮮花的花盆擠上街頭，國(guó)王看后一點(diǎn)也不開心，忽然，他看到了雄日的花盆，問道：“你的種子怎么不開花？”雄日就把經(jīng)過告訴了國(guó)王，國(guó)王高興地說：“你就是我的繼承人了，因?yàn)槲野l(fā)給你們的種子是煮熟的，根本就開不了花。”
小朋友，我們不能撒謊，要像雄日那樣做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
手捧空花盆的孩子讀后感13
今天，我讀了一個(gè)故事，叫《手捧空花盆的孩子》，故事中國(guó)王要挑選一位繼承人，就發(fā)給孩子們種子，說：“誰能培育出最美麗的鮮花，誰就是繼承人！”
一個(gè)叫雄日的孩子，很細(xì)心地培育它，可種子就是不發(fā)芽。觀花的日子到了，各種各樣的鮮花擁上街頭，但是國(guó)王卻一直走到手捧空花盆的雄日面前，說：“你就是繼承人！”別的孩子問國(guó)王：“為什么是他呢？”國(guó)王說：“我給你們的種子都是煮了的，是開不了花的.。”
我讀了這個(gè)故事后，覺得雄日做的是對(duì)的。雖然他的花盆是空的,但是他的心靈開出的花是最美的花，不要學(xué)別的小朋友撒謊、作弊。雖然他們的鮮花非常漂亮，但是，心靈美才是真正的美。
這個(gè)故事告訴我們，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子，像故事中的雄日一樣，做一個(gè)讓人信任的人。
手捧空花盆的孩子讀后感14
手捧空花盆的孩子是一個(gè)非常經(jīng)典的故事。
故事是這樣的：有個(gè)老國(guó)王決定選出一名繼承人。在一個(gè)節(jié)日，他讓人發(fā)給全國(guó)每個(gè)已經(jīng)到年齡的孩子一顆花的種子，說：“誰中的花最好看，誰就是我的繼承人。”幾個(gè)月后，選繼承人的日子到了，孩子們都捧著各種各樣、五顏六色的花盆，只有一個(gè)叫雄日的孩子，手捧著一個(gè)空空的花盆，在那里輕輕地哭泣。然而，國(guó)王選中的繼承人就是他，只有這個(gè)孩子最誠(chéng)實(shí)——國(guó)王發(fā)給孩子們的花種都是煮熟了的。
我想：如果雄日也是和人家一樣捧著一盆花，他肯定當(dāng)不了繼承人。“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花”這句話說得真好，我們都應(yīng)該像雄日一樣，以誠(chéng)信為本。
古往今來，有許多名人都認(rèn)為誠(chéng)信是極其重要的。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)的曾子就是這樣一個(gè)把誠(chéng)信放在第一位的人。曾子的`妻子要上街趕集，她的孩子也要去，他的妻子說：“乖，你不去的話媽媽回來殺豬給你吃。”她回來時(shí)看見曾子正準(zhǔn)備殺豬，就阻止他說：“我只是哄哄小孩子，你怎么可以真去殺豬呀？”曾子說：“父母是孩子最好的老師，我們不能欺騙孩子。”說完后就把豬殺了。
我們需要誠(chéng)信，可生活中常有不誠(chéng)信的事情發(fā)生在我們身邊。有些大人帶小孩去打針時(shí)總說“一點(diǎn)也不疼”。打針哪有不疼的事情，大人應(yīng)該給小孩說實(shí)話，教會(huì)他們堅(jiān)強(qiáng)，而不是用謊話來欺騙他們，這樣會(huì)給他們 不好的影響。
讓我們擁有誠(chéng)信做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人吧！
手捧空花盆的孩子讀后感15
今天，我學(xué)會(huì)了，《手捧空花盆的孩子》，這篇故事是講一個(gè)國(guó)王為了選一個(gè)繼承人，就把煮熟的種子給全國(guó)的孩子讓他們種出最美的花。
有些孩子為了當(dāng)繼承人，就用別的`種子種出了美麗的花來，只有雄日沒有種出花來，國(guó)王就選他為自己的繼承人。這個(gè)故事讓我懂得了不管做什么事都要誠(chéng)實(shí)。
手捧空花盆的孩子讀后感16
國(guó)王要選一個(gè)年輕人繼承王位，國(guó)王給他們每個(gè)人發(fā)了一個(gè)種子，那種子是煮過的，是長(zhǎng)不出花朵的，其中一個(gè)年輕人叫宋金，他把煮過的種子放在盆里，每天都來給種子澆水，細(xì)心的照顧著種子，希望種子能快快長(zhǎng)大，幾天過后，國(guó)王把他們都叫過來，很多年輕人都抱著一盆美麗的鮮花，只有宋金抱了一個(gè)空空的花盆。國(guó)王看見這鮮花搖了搖頭，覺得非常失望，但是看見宋金以后，國(guó)王非常高興，國(guó)王說宋金是個(gè)誠(chéng)實(shí)的'孩子，以后就讓他來做國(guó)王。
通過這個(gè)故事，我覺得應(yīng)該做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，這樣才能得到別人的信任。
手捧空花盆的孩子讀后感17
今天，我讀了一篇文章，叫《手捧空花盆的孩子》，這篇文章主要寫了很久很久以前，有一個(gè)國(guó)王，他年紀(jì)很大，沒有孩子，很傷心。一天，國(guó)王要在全國(guó)挑選一個(gè)最誠(chéng)實(shí)的孩子，做繼承人。
于是，他給每個(gè)孩子一�；ǚN，說：“如果哪個(gè)孩子能用這些種子培育出最美麗的花朵，那么，他就是我的繼承人�！币粋�(gè)月過去了，一個(gè)叫雄日的孩子的花盆里卻是空的，國(guó)王看到后高興地說：“他就是我的繼承人�！薄盀槭裁�？”其他孩子問道。國(guó)王說：“我發(fā)給你們的是煮熟的花種，是結(jié)不出美麗的花朵的'。”這篇文章告訴我們誠(chéng)實(shí)是美麗、無價(jià)的，誠(chéng)實(shí)能夠震撼每一個(gè)心靈。雄日雖然手捧的是空花盆，但這盆花卻是最誠(chéng)實(shí)的，其他孩子雖然捧著鮮艷的花，但都不是用國(guó)王發(fā)的種子，所以雄日是繼承人。
手捧空花盆的孩子讀后感18
讀了《手捧空花盆的孩子》這個(gè)故事。故事講的是以前有一個(gè)醫(yī)術(shù)高明的老醫(yī)生。他想找個(gè)徒弟，神醫(yī)給想向他學(xué)醫(yī)術(shù)的`每個(gè)孩子幾個(gè)煮熟的花的種子，讓他們種。只有一個(gè)孩子的花盆是空的。后來老醫(yī)生就把醫(yī)術(shù)都教給那個(gè)手捧空花盆的那個(gè)孩子。因?yàn)橹挥兴钫\(chéng)實(shí)。
這個(gè)故事告訴我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子不要撒慌。
手捧空花盆的孩子讀后感19
莎士比亞曽說過：“如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信，首先要自己要誠(chéng)信�！笨赡苡腥藭�(huì)問，誠(chéng)信是什么？答案是守諾�！妒峙蹩栈ㄅ璧暮⒆印芬晃慕o我的啟示是：做人要誠(chéng)實(shí)，這樣才可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，獲得成功。
故事的內(nèi)容的大約是這樣的：一位國(guó)王沒有子女，他想要在全國(guó)的孩子里挑選出一個(gè)繼承人，于是他給每一個(gè)孩子一顆種子，他告訴這群孩子，誰種出最美的花，誰就是未來的繼承者。幾天后，所以孩子都帶來了美麗的花朵，只有一個(gè)孩子帶來了一個(gè)空花盆，國(guó)王挑選了這個(gè)手捧空花盆的孩子，因?yàn)榉N子是熟的，長(zhǎng)不出花來。
一個(gè)多么誠(chéng)心誠(chéng)意的孩子��！他用他誠(chéng)實(shí)的美好品德贏得了國(guó)王這一個(gè)崇高的位子�？善渌暮⒆幽�，擁有的同樣的種子，可他們卻因?yàn)殚_不出花朵又想成為贏家把其他花朵拿給國(guó)王看。如果這個(gè)孩子也像其他孩子一樣的話，他就不會(huì)成為未來的一國(guó)之主，退化成一個(gè)平庸的'普通人。原來，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人會(huì)有這么大的回報(bào)！
關(guān)于誠(chéng)信的故事，歷史上也司空見慣；有著誠(chéng)信品德的人也大有人在。
漢朝的開國(guó)功臣韓信幼年時(shí)家中的條件很艱苦，小韓信白天干活，晚上用功讀書，他的嫂嫂非常討厭他讀書，于是韓信只好流落街頭。一位好心的老奶奶很同情他，支持他讀書，給他吃飯。韓信很感激這位老奶奶，他承諾長(zhǎng)大之后一定會(huì)報(bào)答他。韓信長(zhǎng)大后成了將領(lǐng)，他一直都在惦記著這位老人，于是他找到這位老奶奶，把她接到了宮殿里，把她當(dāng)自己的母親一樣對(duì)待她。
除此之外我的母親也是一個(gè)誠(chéng)信的人。從小到大，她在我的眼中一直是這個(gè)善良、講信用的形象，每次我提出的合理要求，她都會(huì)記在心中，也許不是馬上就會(huì)回復(fù)我，但是她一定會(huì)盡可能給我我希望回答。家人的優(yōu)良品質(zhì)也使我對(duì)誠(chéng)實(shí)守信更加重視！
誠(chéng)信，如春天里的一縷明媚陽(yáng)光；誠(chéng)信，如一幅美麗多彩的畫卷；誠(chéng)信；如一曲動(dòng)聽的音樂；誠(chéng)信，如黑夜里的一盞明燈。
手捧空花盆的孩子讀后感20
今天我和爸爸媽媽一起讀了民間故事《手捧空花盆的孩子》，這個(gè)故事的主要內(nèi)容是：國(guó)王要選繼承人，就給全國(guó)的孩子每人發(fā)幾粒種子。到了觀花的日子，國(guó)王偏偏選中了一個(gè)手捧空花盆的孩子，原因是國(guó)王發(fā)的種子是煮熟的，它根本就不會(huì)開花。
讀完這個(gè)故事，我懂得了這樣一個(gè)道理：誠(chéng)實(shí)是一種美德，只有誠(chéng)實(shí)的人才能得到人們的贊揚(yáng)和尊敬。國(guó)王之所以選手捧空花盆的孩子，看重的不是美麗的鮮花，而是他的.美好心靈——誠(chéng)實(shí)。
媽媽告訴我：“誠(chéng)實(shí)是人的心靈之土，它會(huì)滋潤(rùn)幼苗茁壯成長(zhǎng)，開出更加美麗的鮮花�！�
我想，誠(chéng)實(shí)可以取得老師的信任，可以加深朋友間的友誼，可以得到爸爸媽媽的關(guān)愛……
心靈之土——誠(chéng)實(shí)，我要永遠(yuǎn)和你做朋友。
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