《繁星·春水》的讀后感范文（通用11篇）
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的《繁星·春水》的讀后感范文（通用11篇），歡迎閱讀與收藏。
《繁星·春水》的讀后感1
暑假期間，我第一次接觸《繁星·春水》這本書(shū)，看慣了散文，一下子來(lái)看詩(shī)集，就覺(jué)得有點(diǎn)不適應(yīng)，不過(guò)耐下心來(lái)細(xì)讀也別有一番滋味。
這是我國(guó)著名的文學(xué)家冰心的作品。冰心這個(gè)名字我自小就聽(tīng)說(shuō)過(guò)，小的時(shí)候，家人天天跟我講冰心奶奶的故事，可是我一直都沒(méi)有機(jī)會(huì)看她的作品，那時(shí)的我還只懂得什么叫古詩(shī)，還不清楚現(xiàn)代詩(shī)的格律與古詩(shī)詞的韻律有什么區(qū)別。有一次，我偶然看到了《繁星·春水》里的一首詩(shī)，我才知道現(xiàn)代詩(shī)比古代詩(shī)更生動(dòng)上口，給人的情趣更高。在不知不覺(jué)中我便迷上了現(xiàn)代詩(shī)。不信，您就聽(tīng)我說(shuō)一說(shuō)冰心先生和《繁星·春水》這本詩(shī)集吧!
翻開(kāi)書(shū)，首篇導(dǎo)讀便吸引了我。講到冰心是如何創(chuàng)作詩(shī)集，從孩提到長(zhǎng)大，處處透露出冰心先生在寫(xiě)作方面的天賦。
她的詩(shī)主要以母愛(ài)，童真，自然著稱。從《繁星》中“童年呵，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。”可想而知，冰心的童年充滿著夢(mèng)，充滿著童稚的幻想�！靶〉艿芎牵`魂深處的孩子呵�！备忈尡呐c兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿童稚的渴望與幸福。
她后來(lái)出洋留學(xué)，一去便是多年，她便通過(guò)筆來(lái)敘述自己的思念，迫切希望能夠早點(diǎn)回家。她幻想著與母親見(jiàn)面，幻想著回家，她很快樂(lè)。但是一旦沒(méi)了幻想，那么她就會(huì)變得更加的失落與失望。背井離鄉(xiāng)，又離開(kāi)了至愛(ài)的母親，怎會(huì)沒(méi)有思鄉(xiāng)之情呢?“故鄉(xiāng)的波浪呵!你那飛濺的浪花，從前是怎么一滴滴的敲我的盤(pán)石，現(xiàn)在也怎么一滴滴的敲我的心弦�！蹦遣ɡ瞬粩嗟呐拇虬叮覠o(wú)動(dòng)于衷，可是一旦離開(kāi)了家鄉(xiāng).那一滴滴的波浪,無(wú)不在觸動(dòng)我內(nèi)心的一根快要繃斷的弦,思鄉(xiāng)的弦。的確，世上只有媽媽好，母愛(ài)的愛(ài)是最偉大，母親的愛(ài)是最純潔。
冰心的短詩(shī)，給了我萬(wàn)千的感慨。她的詩(shī)不含絲毫的虛偽，全是出自內(nèi)心的真實(shí)感受，真情才感人至深，也可見(jiàn)冰心的童年是在幻想中度過(guò)的，她的幻想是那么美，那么引人入勝，那么富有童趣。但，她那深深的母愛(ài)情節(jié)是我們所不能企及的。母愛(ài)是那么圣潔，它是世界上任何一種愛(ài)，都不能企及的。冰心是母愛(ài)的代名詞，通過(guò)冰心我讀懂了母愛(ài)。
回想著一首首詩(shī)篇，面對(duì)著一張稿紙時(shí)的我，心潮澎湃，無(wú)法平靜，萬(wàn)千感受，無(wú)從言說(shuō)。
《繁星·春水》的讀后感2
冰心是我國(guó)著名的女文學(xué)作家，是個(gè)婦孺皆知的作家。她提倡愛(ài)的哲學(xué)，在她的心中最活潑的只有孩子，最偉大的只有母愛(ài)。
冰心是我們學(xué)習(xí)的榜樣。從冰心的身上我學(xué)到了：宇宙是一個(gè)大的生命，江流入海，落葉歸根，我們是宇宙的一息，我們是大生命中的一分子。不是每一道江流都能流入大海，不是每一粒種子都能成熟發(fā)芽，生命中不是永遠(yuǎn)快樂(lè)，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂(lè)與痛苦總是相輔相成的，在快樂(lè)中我們要感謝有了愛(ài)就有了一切生命，在痛苦中我們也要感謝生命，因?yàn)榭鞓?lè)在文學(xué)上的追求到了爐火純青的地步。她寫(xiě)的《繁星·春水》別具風(fēng)格。
在藝術(shù)上，她兼采中國(guó)古典詩(shī)詞和泰戈?duì)栒芾硇≡?shī)之長(zhǎng)，清新典雅，具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力。其中令我記憶深刻的是：成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚水，灑滿了犧牲的血雨。這一段我知道了在成功的背后需要許多的辛勤的汗水。其實(shí)這一段也正揭秘了冰心成功的奧妙。
冰心以“愛(ài)的哲學(xué)”而著稱，而母愛(ài)就是“愛(ài)的哲學(xué)”的起點(diǎn)。她認(rèn)為母愛(ài)是孕育萬(wàn)物的源泉，她把母愛(ài)視為最崇高的東西，反復(fù)加以歌頌。
《繁星·春水》的讀后感3
隨著微風(fēng)拂面，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，細(xì)細(xì)品讀“零碎的思想”。品味著，在茫海中找到了獨(dú)具匠心的韻味。
《繁星》和《春水》的詩(shī)歌都具有散文和詩(shī)的特點(diǎn)，形式是散文，內(nèi)涵卻充滿著詩(shī)的情趣，但又不受詩(shī)音節(jié)、韻律的約束，可以自由靈活地抒發(fā)冰心寫(xiě)詩(shī)的情感。語(yǔ)言清新淡雅又晶瑩明麗，明白曉暢而又情韻悠長(zhǎng)。
“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！被ㄖ猿晒�，是血與淚滋潤(rùn)的結(jié)晶，是奮斗與犧牲孕育的蓓蕾。只有經(jīng)歷這樣的一種洗禮，才會(huì)有花“現(xiàn)時(shí)”的明艷，花的成功。表明了一個(gè)道理：不要只驚羨別人的成功，更應(yīng)該知道別人的成功是多少艱苦奮斗乃至犧牲的結(jié)果，并從中吸取成功的經(jīng)驗(yàn)。
“故鄉(xiāng)的海波呵！你那飛濺的浪花，從前怎樣一滴一滴的敲我的磐石，現(xiàn)在也怎樣一滴一滴的敲我的心弦”這段詩(shī)歌，既體會(huì)到冰心對(duì)故鄉(xiāng)的思念、眷戀，又領(lǐng)悟到冰心對(duì)大海的熱愛(ài)�！按蠛：牵∧囊活w星沒(méi)有光？哪一朵花沒(méi)有香？哪一次我的思潮里沒(méi)有你波濤的清響？”更深一層地感受到大海是詩(shī)人的精神之父，情感之母。她徹底把大海人化，大海成了她的人格神。
但其中，冰心對(duì)母親的感情更甚如此�！澳赣H啊！撇開(kāi)你的憂愁，容我沉酣在你的懷里，只有你是我的靈魂的安頓�！碑�(dāng)憂愁如層層波浪襲來(lái)時(shí)，她想到的是自己永遠(yuǎn)的棲息地、避風(fēng)港、她的依賴——母親，母親那溫柔、慈愛(ài)的笑容，還有母親永遠(yuǎn)容她靜靜酣睡的懷抱。“母親”是溫馨、博大、深情的愛(ài)的化身和象征。母親無(wú)私奉獻(xiàn)使不安和憂慮都能在母擁女憐、女酣母懷的一個(gè)和諧溫馨的依偎中得到化解。
讀冰心的詩(shī)，不論是那短小的形式，還是那母愛(ài)、自然愛(ài)的內(nèi)容，都讓人感到十分的輕松與溫馨，于不知不覺(jué)中受到感染與熏陶。合上書(shū)頁(yè)，微風(fēng)依舊拂面而過(guò)，腦海中卻久久回蕩冰心的“零碎的思想”。
《繁星·春水》的讀后感4
嫩綠的芽?jī)簩?duì)青年人說(shuō)：‘發(fā)展你自己！’淡白的花兒對(duì)青年人說(shuō)：‘貢獻(xiàn)你自己！’深紅的果兒對(duì)青年人說(shuō)：‘犧牲你自己！’”這是冰心在《繁星·春水》里寫(xiě)的一小段詩(shī)，同時(shí)，也是我最喜歡的一小段詩(shī)。
《繁星·春水》是一本體現(xiàn)了母愛(ài)、童真、自然的書(shū)，書(shū)中的詩(shī)句雖然簡(jiǎn)短，但每一句都包含了不同的含義。冰心運(yùn)用了各種修辭手法，使詩(shī)句讀起來(lái)通俗易懂。
在我最喜歡的一小段詩(shī)中，就包含了冰心奶奶對(duì)我們青年一輩熱切的期盼。她用生動(dòng)的語(yǔ)言向我們表達(dá)出，她希望我們能好好學(xué)習(xí)，發(fā)展自己的特長(zhǎng)，將來(lái)能為祖國(guó)效力，為國(guó)爭(zhēng)光。她還希望我們能成為一個(gè)敢犧牲自己利益的人，只有能犧牲自己利益而換取大眾利益的人，才是真正高尚的人。我將會(huì)把這一小段詩(shī)當(dāng)成自己人生的目標(biāo)和做人的準(zhǔn)則，向這目標(biāo)努力奮斗。
在《繁星·春水》這一本書(shū)里，冰心不僅寫(xiě)了她對(duì)青年一輩的期待，還寫(xiě)了她對(duì)自然景物的熱愛(ài)，對(duì)人生事物的看法等。
“南風(fēng)吹了，將春的微笑從水國(guó)里帶來(lái)了�！北闹挥靡痪湓挶憧蓪⒋禾斓絹�(lái)的情景形容得如此詩(shī)情畫(huà)意，引人無(wú)限遐想。冰心如此詩(shī)情畫(huà)意的寫(xiě)作手法，也是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的內(nèi)容之一。
“空中的鳥(niǎo)！何必和籠里的伙伴爭(zhēng)噪？你自有你的天地�！北挠眠@幾句話就表達(dá)出她對(duì)人生事物的看法，她覺(jué)得每個(gè)人都有自己不同的人生，何必與他人計(jì)較、爭(zhēng)執(zhí)。其實(shí)冰心的想法，也應(yīng)是我們每個(gè)人該擁有的想法。
讀完《繁星·春水》后，只覺(jué)得整個(gè)人的身心像被洗滌了一般，整個(gè)人都變得文雅起來(lái)。冰心的事，不僅語(yǔ)句優(yōu)美，還富有哲理，給人以無(wú)盡的回味和思想的啟迪。我不禁開(kāi)始幻想，冰心的世界，該是一個(gè)多美的世界……
《繁星·春水》的讀后感5
《繁星·春水》是女作家冰心的一本書(shū)，記述冰心零碎的思想。
其中有一段話是“童年��！是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)。是回憶時(shí)含淚的微笑�！蓖辏趬�(mèng)中是那么真實(shí)，在真實(shí)中又是夢(mèng)。當(dāng)你回憶起時(shí)，又時(shí)那么快樂(lè)，那么眷戀。我從中讀出了作者是那么想回到童年，那么眷戀。
還有一段是“心靈的燈，在寂靜中光明，在熱鬧中熄滅�！碑�(dāng)你在一個(gè)安靜的環(huán)境里，你就可以思考，感受你的心靈，在一個(gè)吵鬧的地方，你就感受不到你的心靈。作者跟隨著心在思考，但心卻需要一個(gè)安靜的地方。
作者把零碎的記憶寫(xiě)成了一首首詩(shī)歌，從每一篇都看到了不同的感受，記敘了每一次的心情，讓人跟隨著她的心在走動(dòng)。
這就是一本能帶你走進(jìn)冰心心的書(shū)—《繁星·春水》。
《繁星·春水》的讀后感6
我，有一個(gè)不安分的靈魂，總是喜歡在殘缺中尋找美麗的身影，在廢墟中尋找墮落的天使。雖說(shuō)不上是多愁善感，卻也會(huì)為那人間摯美——母愛(ài)、童真、自然……流下幾行熱淚。
她，有一個(gè)安靜的靈魂，像是一位墜落人間的天使，用那如行云流水般的文字——《繁星·春水》，演繹了世間摯美不安分的靈魂，總是喜歡在殘缺中尋找美麗的身影，在廢墟中尋找墮落的天使——母愛(ài)、童真、自然。
母愛(ài)·春光
小小的花，也想抬起頭來(lái)，感謝春光的愛(ài)——然而深厚的恩慈，反使她終于沉默。母親啊!你是那春光嗎?
早晨出門(mén)前，從母親手中接過(guò)那把雨傘；中午放學(xué)回家，從母親手中接過(guò)那碗熱騰騰的湯；晚上復(fù)習(xí)功課，從母親手中接過(guò)那杯溫?zé)岬呐Ｄ獭慨?dāng)抬頭看見(jiàn)母親那關(guān)切的面容，慈愛(ài)的眼神，就會(huì)想起冰心的這句話，時(shí)時(shí)提醒著我，要像花兒感謝春光一樣，用心感悟母愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
童真·花朵
萬(wàn)千的天使啊，都起來(lái)歌頌小孩子；小孩子!他細(xì)小的身軀里，含著偉大的靈魂。
布娃娃被遺忘在角落，紙飛機(jī)被冷落在桌底，動(dòng)畫(huà)片一次次地被跳過(guò)……哼著《不想長(zhǎng)大》，唱著《我還能孩子多久》，我們一點(diǎn)點(diǎn)地成熟。步入多姿多彩的花季、雨季，猛然回首，才發(fā)現(xiàn)最令人魂?duì)繅?mèng)繞的竟還是無(wú)憂無(wú)慮的童年�，F(xiàn)在的我們，少了勾勾手的無(wú)知，卻多了虛假的故作深沉；少了分糖果的天真，卻多了虛榮的彼此炫耀；少了黏著爸爸媽媽的幼稚，卻多了那所謂的“代溝”……
冰心，是你找回了我美麗的童真，一朵朵簡(jiǎn)單純真的花兒悄然綻放在心里。
自然·哲思
“墻角的花，你孤芳自賞時(shí)，天地便小了”。
我采擷了這一句話，裝扮在我小小的文具盒里，每次打開(kāi)，都有一種怦然心動(dòng)的感覺(jué)。是呀，不要以為自己取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜，前方的路途，我們要用鮮花去點(diǎn)綴。之所以歷經(jīng)艱苦而不言放棄。是因?yàn)槲壹词棺卟坏侥繕?biāo)的終點(diǎn)，也希望在奮斗的生命中留下我的痕跡。
感謝你，《繁星·春水》，是你不經(jīng)意地從我身邊走過(guò)，在不經(jīng)意的回眸間，讓我認(rèn)識(shí)了冰心，走進(jìn)了母愛(ài)、童真、自然的世界，讓我數(shù)著那天上的繁星點(diǎn)點(diǎn)，欣賞那綠如藍(lán)的一江春水。我仿佛看見(jiàn)，那位裙裾飄飄的愛(ài)心天使，教會(huì)我，引領(lǐng)我，讓我微笑著去愛(ài)母親，愛(ài)自然，愛(ài)生活!
《繁星·春水》的讀后感7
在寒假里，我閱讀了一本冰心所寫(xiě)的《繁星·春水》，剛翻開(kāi)書(shū)，對(duì)我的第一印象卻是：枯燥乏味。
這本書(shū)是用許多小詩(shī)而寫(xiě)成的，翻著這一頁(yè)頁(yè)書(shū)的紙，我很快就閱讀完了。讀完后，我才發(fā)現(xiàn)，這本書(shū)并不是那么的乏味，枯燥�！耙粍t童話猶如一幅畫(huà)卷，賞心悅目；一個(gè)故事猶如一汪清泉，澄凈身心；一本好書(shū)猶如一陣清風(fēng)，放飛思緒�！边@本書(shū)正是如此。
書(shū)中的一篇篇短詩(shī)，一個(gè)個(gè)都銘記在我的心中，書(shū)中的一篇篇短詩(shī)，更使我受益無(wú)窮。她的詩(shī)是來(lái)自于內(nèi)心而散發(fā)出來(lái)的，沒(méi)有一絲的虛假，她的詩(shī)更讓我感動(dòng)——她那深深的母愛(ài)，思母心切是我們所不能企及的。母愛(ài)是那么圣潔，它是世界上任何一種愛(ài)所不能企及的。冰心，是母愛(ài)的代名詞，通過(guò)她，我真正讀懂了母愛(ài)。冰心接受著母愛(ài)，同時(shí)又贊譽(yù)母愛(ài)，她愛(ài)大自然的一切！
冰心的詩(shī)，是那么的簡(jiǎn)樸，但是每一個(gè)字眼都蘊(yùn)含著那樣深刻的含義。讀著這些小詩(shī)，似乎感到很親切，因?yàn)楸膶⒋笞匀恢凶钇胀ǖ臇|西用清淡優(yōu)雅的詩(shī)句所表現(xiàn)出來(lái)，不加以任何人為的修飾，不添以任何華美的詞句。在這娓娓道來(lái)的詩(shī)句中，飽含了詩(shī)人對(duì)生活的熱愛(ài)。我對(duì)這本書(shū)又添加了感激之情。是啊，這本書(shū)，讓我真正明白了什么才叫做母愛(ài)。
我的心，被這本書(shū)動(dòng)搖了：原來(lái)的冷漠無(wú)情，化作了炎炎熱情。原來(lái)那熄滅了很久的火把，又重新燒起了熊熊的烈火�；蛟S，這就是感動(dòng)吧!
《繁星·春水》的讀后感8
《繁星·春水》中我知道了人類對(duì)愛(ài)的追求、要積極樂(lè)觀的對(duì)待人生和母愛(ài)的偉大。再結(jié)合網(wǎng)上查詢的資料更使我深刻的認(rèn)識(shí)到：一位成功的人，只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雪侵蝕、閃電的歷練才能成為一個(gè)真真正正的人。就像彩虹，在經(jīng)過(guò)雷電擊戰(zhàn)之后才會(huì)出現(xiàn);也像理想，在經(jīng)過(guò)與困難搏斗之后才誕生。
冰心把人生事業(yè)上的成功比喻為花，把成功的起步階段比喻成花的“芽?jī)骸�，把奮斗的辛勞比喻成培養(yǎng)的花的“淚泉”，把自我犧牲比喻成滋潤(rùn)花的“血雨”，比喻十分優(yōu)美、生動(dòng)。我們現(xiàn)在又何曾不是這樣?只有經(jīng)過(guò)努力奮斗，才能達(dá)到自己的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。就像古人說(shuō)的“吃得苦中苦，方為人上人。”
《繁星·春水》的'讀后感9
《繁星·春水》的作者是著名的現(xiàn)代作家冰心奶奶，冰心奶奶是收到印度詩(shī)人泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》的影響，從而寫(xiě)下了這本《繁星·春水》。這是我第一次接觸詩(shī)集，看慣了白話文的我，一下子讀詩(shī)集有些不適應(yīng)，但認(rèn)真地一讀業(yè)別有一番滋味。
冰心奶奶的詩(shī)詞之中無(wú)不透露著對(duì)母愛(ài)的回憶與向往�！澳赣H呵！撇開(kāi)你的憂愁，容我沉酣在你的懷里，只有你是我領(lǐng)會(huì)的安頓�！蹦赣H是多么偉大，心里沒(méi)有其他事與自己，把心完完全全地投在孩子身上，遇到傷心事她便是孩子的港灣。
當(dāng)他堅(jiān)強(qiáng)的盾牌，給他寬厚的肩膀。用溫暖的心蒸發(fā)他的眼淚，用春風(fēng)般的手，拂去他所有的不快，讓快樂(lè)寫(xiě)滿他的臉頰，讓溫暖充滿他的心間。
童年在冰心奶奶的心理也一定是一段必不可少的美好回憶！“童年呵！是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑�！蓖晔敲總�(gè)人一生中最歡樂(lè)最無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)候，童年是值得每一個(gè)人去細(xì)細(xì)回味其中的樂(lè)趣，去重游那段美好時(shí)光。
“小弟弟呵！我靈魂三顆光明的喜樂(lè)星。溫柔的，無(wú)可言說(shuō)的，靈魂深處的孩子呵！”冰心奶奶這字里行間，透落這對(duì)三個(gè)弟弟的關(guān)懷與愛(ài)。
冰心奶奶的這本《繁星·春水》，讓我受益匪淺，使我讀懂了許多事情，看懂了許多道理！
《繁星·春水》的讀后感10
詩(shī)歌，一種美妙的體裁，用寥寥幾行字就能夠創(chuàng)造出瑯瑯上口的句子，飽含豐富的道理和情感。
《繁星·春水》在我面前展現(xiàn)了詩(shī)歌的魅力，它用優(yōu)美的語(yǔ)句贊美著親情，細(xì)膩地描繪出各種情感，讓我在字里行間感受到了母愛(ài)、親情……腦中也頓時(shí)受到啟發(fā)，明白了許多。
文中有如荷葉護(hù)著紅蓮的母親，有收獲碩果的文學(xué)家，有指明黑暗的“自信”燈，有互相贊頌的繁星，有豐富多彩的童年，有靈魂深處的孩子，有植物們對(duì)著青年，說(shuō)出人生的意義何在……許多小詩(shī)給了我人生的啟迪，告訴我該做些什么。
它告訴了我母愛(ài)的偉大。母親，在詩(shī)中，她永遠(yuǎn)注視著自我的孩子，“母親呵！撇開(kāi)你的憂愁容我沉酣在你的懷里僅有你是我靈魂的安頓”僅僅四句話，卻寫(xiě)出了孩子對(duì)母親的依戀，母愛(ài)能夠在任何時(shí)候，都能夠把一切拋在腦后，理解孩子的任性，的一切。說(shuō)家是避風(fēng)的港灣，也許就是因?yàn)槟抢镉袗?ài)，有個(gè)人能夠讓孩子找到自我的歸宿。這讓我想到了，在自我身邊也有2個(gè)這樣的人，默默守護(hù)著我，一個(gè)是母親，另一個(gè)便是祖國(guó)。把我們保護(hù)在她的懷抱里。平日里，生活中的每時(shí)每刻，都有她們的氣息，只可是有時(shí)，我們并沒(méi)意識(shí)到。
它喚起了我們的意識(shí)。像種子一樣，在心靈的土壤中生根發(fā)芽。它告訴我們要自信，要堅(jiān)強(qiáng)，要懂得奉獻(xiàn)、回報(bào)�！叭跣〉牟莺�！驕傲些吧僅有你普遍地裝點(diǎn)了世界”簡(jiǎn)單的一首詩(shī)歌，卻讓我們自信起來(lái)，我們雖渺小，但也能夠發(fā)揮別人不可代替的力量�，F(xiàn)實(shí)中也是一樣的，我們要在生活中做強(qiáng)者，做智者，做懂得奉獻(xiàn)，懂得感恩的人。
它教給我們做人的道理。就是這樣，詩(shī)歌中繁星一般的篇章，蘊(yùn)藏著如此多的玄妙，帶著我體驗(yàn)人生。告訴我們要愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)自然，愛(ài)父母并發(fā)脹自我，在未來(lái)為自我，為祖國(guó)，為家人開(kāi)辟新天地。
《繁星·春水》的讀后感11
《繁星·春水》是當(dāng)代女作家冰心奶奶所作，它是一本詩(shī)集。讀這本詩(shī)集時(shí)，就像沐浴在童趣、親情、友情的陽(yáng)光里。
在這些詩(shī)里，我最喜歡“我的朋友！雪花飛了，我要寫(xiě)你心里的詩(shī)。”這首詩(shī)體現(xiàn)了冰心對(duì)朋友的思念，也勾起了我的回憶。現(xiàn)在的我告別了相伴六年的同學(xué)和老師，步入了初中的大門(mén)，有時(shí)忍不住回首看看六年的小學(xué)生活，常常會(huì)情不自禁地笑，偶爾也會(huì)淚流滿面。
回憶六年的小學(xué)校園生活，最難忘的是好朋友馬藝銘。我和馬藝銘是“學(xué)習(xí)幫扶”小組的，他是我的“徒弟”，在學(xué)習(xí)上我樂(lè)而不疲地幫助他，而他在其它方面盡其所能地幫助我，常常讓我感動(dòng)不已。
記得那天下午放學(xué)之前，我到電教室開(kāi)會(huì)了。散會(huì)后，我急沖沖地想立刻回到教室抄家庭作業(yè)，由于走得太快，“撲通”一聲絆倒了，身體摔得很疼，只能慢慢地走回教室。等我回到教室時(shí)，黑板上的家庭作業(yè)已被值日生擦掉了。我束手無(wú)策地站在黑板前，這時(shí)，我的眼前忽然出現(xiàn)一本記錄本，上面工工整整地記錄著家庭作業(yè)，耳邊響起熟悉的聲音：“拿著，今天的家庭作業(yè)！”一回頭，我看到了拿著記錄本對(duì)我微笑的馬藝銘。金色的夕陽(yáng)透過(guò)窗子，灑滿了教室里，也灑在馬藝銘的身上，而我也看到了一顆金子般真誠(chéng)的心……
六年里，我與馬藝銘互幫互助，我們之間的故事就像繁星一樣，雖然渺小但是都閃爍著真情的光芒。我想，無(wú)論我們是聚是分，無(wú)論是過(guò)去還是將來(lái)，他在我的心里，我也在他的心里，都是對(duì)方寫(xiě)在自己心里的詩(shī)，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
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