《輪椅上的霍金》讀后感（通用8篇）
看完一本名著后，大家心中一定有很多感想，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那么你真的會寫讀后感嗎？以下是小編整理的《輪椅上的霍金》讀后感（通用8篇），希望對大家有所幫助。
《輪椅上的霍金》讀后感1
那是一個陽光明媚的早晨，我們學習了《輪椅上的霍金》這篇文章，我感受頗多。
文章的主人公霍金是一個身體殘疾而內心強大的生活強者。21歲的霍金在劍橋大學讀研時，不幸患上了會導致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，沒過多久就完全癱瘓并失去了言語潛力。然而就是在這種狀況下，霍金還是不放棄對科學的追求，一向頑強的探索科學并且取得一系列成就他甚至成為了最年輕的英國皇家會員。
我十分喜歡霍金，喜歡他的頑強的意志，喜歡他的不屈不撓，喜歡他的樂觀向上。我期望自己能成為像霍金那樣的人，一個不向命運低頭的人，一個遇到困難不氣餒的人，一個堅持到底的人。在生活和學習上，我通常會不戰(zhàn)而敗，然后失去信心，開始氣餒，最后放棄。而此刻我學習這篇文章之后，意識到了自己遇到的困難與霍金遇到的艱辛比起，簡直是微不足道!
霍金精神激勵著一代又一代的學生，奮斗，堅持，探索，頑強地活著!
《輪椅上的霍金》讀后感2
讀了《輪椅上的霍金》一書，我被霍金不斷求索的科學精神和勇敢頑強的偉大人格而折服。
文中講述了被稱為“宇宙之王”的著名科學家霍金在自己身體完全癱瘓，被長期禁錮在輪椅上的情況下，面對常人難以想象的艱難，仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢頑強地挑戰(zhàn)命運，為科學事業(yè)做出重要貢獻的故事，使我對人生有了新的認識。
現(xiàn)在的孩子好多都像“嬌小姐”、“俏皇帝”，我行我素。記得一個冬天，我們班上體育課。那天天氣特別冷，我們個個把手縮到袖子里，冷得牙齒直打架。體育老師發(fā)話了：“孩子們，今天天氣十分冷，下面大家跑八百米，中途不能停，不然再罰跑六百米！”“�。�？”許多同學驚訝地叫起來。大家好像寧可冷，也不想跑，可是沒辦法。老師一聲令下，大家無奈地開始跑了。
第一圈大家都挺精神，跟得上大部隊。慢慢地，第二圈、第三圈……有許多同學都跟不上隊伍了，每個人之間的距離拉開很遠，人人兩腮通紅，嘴巴大張，氣喘吁吁。跑完后，大家都累得坐在地上，我和許多同學一樣都對老師心生怨恨，十分生氣地說：“都是老師害得，快把我們累趴下了！”
自從學了霍金的故事后，我覺得十分慚愧，自嘆不如�；艚鹕眢w癱瘓，卻成為一名偉大的科學家。而我們擁有健康的四肢，卻連跑幾圈都受不了，這怎么能行呢？今后在困難面前，我決不畏縮，在學習上，我要認真刻苦，不斷提高自己的成績，長大做個對社會有用的人。
從古至今，多少人在逆境中成長，在艱苦中奮斗。他們是經(jīng)過多少的坎坷和磨難，才達到光輝的頂點�；艚鹗悄婢吵刹诺牡浞�，他是因為有堅強不屈的毅力和戰(zhàn)勝困難的信心才成功的。
我要向霍金學習。學習他那種向命運挑戰(zhàn)、頑強拼搏的精神；學習他那不達目的誓不罷休的毅力和勇氣；我要做一個像霍金那樣勇敢頑強的人。
《輪椅上的霍金》讀后感3
“我的手指還能活動，我的大腦還能思維，我有終生追求的夢想，有我愛和愛我的親人和朋友，對了，我還有一顆感恩的心�！弊x《輪椅上的霍金》這篇文章，我若有所悟。這段話像火花一樣閃耀在我的心間。
《輪椅上的霍金》一文主要講的是：“宇宙之王”——史蒂芬·霍金在全身癱瘓的情況下，依然孜孜不倦地探索宇宙的未知事業(yè)，頑強地向命運挑戰(zhàn)。最終，他取得了非凡的成就。
“盧伽雷氏癥”，面對這樣可怕的病魔，他沒有低頭嘆息、悲觀消沉，甚至一蹶不振、自暴自棄，而是選擇了昂頭挺胸，正視現(xiàn)實，勇敢地挑戰(zhàn)命運。當年輕的女記者莽撞地脫口而出而觸及他內心傷痛的話語時，他沒有大聲呵斥，火冒三丈，而是面帶微笑，用一番感人肺腑的話語讓全場掌聲雷動，令在場人為之傾倒。霍金，不僅是一個生活強者，還是一個非凡的物理天才。他撰寫了科學著作《時間簡史》，發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑洞的大爆炸，建立了非常美的科學模型，被選為最年輕的皇家學會會員，成為只有像牛頓那樣的大科學家才能躋身的盧卡遜科學講座的教授。
霍金的一輩子給我們太多太多的啟示�；艚�，他這樣一個偉大的科學家都能做到不屈不撓、開朗樂觀、寬容大度……我們呢？為了一些雞毛蒜皮的小事，和伙伴們鬧得不可開交，導致不歡而散的結果�！叭桃粫r風平浪靜，退一步海闊天空”這句話可說是眾所周知，但有幾人能做到？父母的生育、養(yǎng)育之恩，我們本應當涌泉相報；然而對于父母，我們是變本加厲的索取。對于生活中或學習上的小挫折，我們選擇的是退縮不前還是迎難而上？成功總在風雨后，讓我們要用自己的汗水和心血去澆灌那朵成功之花吧！
冰心曾說過：“成功的花，人們往往只驚羨她現(xiàn)時的明艷。然而，當初她的芽兒，卻浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！笔茄剑瑹o論是誰，都不能隨隨便便地成功。如果是那樣，成功便失去了它的意義了。今后，如果遇到困難，你是選擇知難而退呢，還是像霍金那樣，不畏困難，不怕艱險，為了夢想而努力奮斗？我想，聰明的你，一定有自己的答案。
《輪椅上的霍金》讀后感4
讀《輪椅上的霍金》有感這個學期，我們上完了《輪椅上的霍金》這一課，剛上課文時，我就被霍金這個人物吸引住了。
霍金是一個物理天才，被人們稱為“宇宙之王”�？稍�21歲的時候，霍金不幸患上了肌肉萎縮癥，不久完全癱瘓。在1985年，他又因肺炎做氣管手術，失去了說話的潛力。在病魔的折磨下，他的身體已嚴重變形，既使這樣，霍金并沒有對生活失去信心，他力圖像正常人一樣頑強地去生活，去迎接各種各樣的困難，創(chuàng)造了一個又一個醫(yī)學史上生命的奇跡。當時，醫(yī)生說霍金只能活2年，可他卻一向活了下來。在霍金病重期間，他沒有去算自己剩余的日子，而是開開心心、開朗樂觀地生活，覺得命運是能夠挑戰(zhàn)的。
學完了這篇課文后，霍金讓我明白了：在生活中，不管遇到什么困難，或者什么挫折，都不能放棄，要堅持到底，去應對常人難以想象的艱難，勇敢頑強地挑戰(zhàn)命運，還要有一顆感恩的心去探索未知的世界，做一個像霍金錢樣，不斷探索科學、勇敢頑強的人。
《輪椅上的霍金》讀后感5
在今年，我閱讀了《輪椅上的霍金》后，我十分敬佩霍金那不貪圖虛名和堅強面對命運的精神。
這篇文章，主要描寫了一個在輪椅上坐了四十年的人，在自己完全癱瘓的情況下，面對常人難以想象的艱難，但他仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知秘密。勇敢頑強地挑戰(zhàn)命運，為科學事業(yè)做貢獻。
當我讀到“雖然他的身體一點也沒有離過輪椅，但是他的思維卻飛出了地球，飛出了太陽系，飛出了銀河系，飛到了上百億光年外的宇宙深處，飛向了神秘莫測的黑洞”時，我十分敬佩霍金，他一刻也沒有停止過思考，還將自己的病痛置之度外，再看看我們平時一遇到一些小小的困難，就叫苦連天，同學們，我們何不去學習霍金呢？去學習他那不圖虛名，學習他那堅強地面對命運，學習他那勇于挑戰(zhàn)的精神。
文中贊揚了霍金的高尚品德，同時給我們樹立了一個榜樣。我從中學到了許多。同學們去學習霍金的高尚品德吧！
《輪椅上的霍金》讀后感6
《輪椅上的霍金》這篇課文主要講述的是著名科學家史蒂芬·霍金在常人難以想象的艱難下生存下來，并且不斷為人類探索宇宙的'奧秘。
命運對于霍金十分殘酷，正當他年輕有為時，無情的“天災”降臨到他的頭上，奪去了他身體自由活動的權利，但他還是如此地樂觀向上，不是如此地熱愛生活……
還記得有一次，當我和小伙伴們玩摔跤時，我就哇哇大哭，爸爸媽媽那時因為想讓我自己學會堅強，對我在哭，根本就像無視一樣，我哭得越來越兇，他們仍然還坐在沙發(fā)上看報紙，看新聞。聽我哭得煩了，就回房了。看到他們回房，我又是憤怒，又是心疼，腿也一邊不爭氣地疼痛。爸爸見我根本不懂得堅強，就從我書包里翻出語文書，翻到《輪椅上的霍金》這一課�；艚鹂芍^是強者，巨人。對照霍金，再想想自己。他面臨絕癥，竟然還可以那么樂觀，那么堅強，我只是輕輕地摔了一跤，跟霍金相比起來，簡直就是天壤之別。我擦了擦眼淚，毅然指著這篇課文對爸爸說：是它讓我學會堅強。從這以后，每當受挫折落淚時，受批評傷心時，霍金龐大的身影就浮現(xiàn)在我眼前，讓我從灰暗中走出來。
《輪椅上的霍金》讀后感7
本學期我們學習了《輪椅上的霍金》一文，你們知道霍金是誰嗎？他就是人稱“宇宙之王”的史蒂芬·霍金。
霍金21歲在讀劍橋大學研究生時，不幸患上了會導致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，不久就會完全癱瘓。正因為如此，他在輪椅上坐了整整40年。雖然命運對他這么殘酷，但是他卻沒有報怨命運，而是樂觀向上。
這篇課文里霍金說的這段話使我感受最深，“我的手指還能活動，我的大腦還能思維，我有終生追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友；對了，我還有一顆感恩的心……
這段話表達了霍金沒有認為自己了太多，沒有向命運屈服，而是樂觀向上、永不停歇地對科學界做貢獻。這種精神值得我們學習。
霍金也曾經(jīng)說過一句名言：一個人如果身體有了殘疾，絕不能讓心靈也有殘疾。
記得有一次，數(shù)學老師讓我們做作業(yè)，說沖浪區(qū)可以不做，因為很難。我暗暗高興，心想：我才不做呢，反正也沒事。可是不知怎么了頭腦里老是閃現(xiàn)霍金的信念。我又想了想，霍金身體都能這么出色，而我是一個完好的人，就應該比他比色，再說做沖浪區(qū)的題目還能多練練頭腦呢。于是我拿起筆。
正是因為想起了霍金，才讓我沒有放棄。俗話說：“有志者，事盡成�！�
《輪椅上的霍金》讀后感8
讀了《輪椅上的霍金》這篇感人肺腑的文章后，我百感交集，思緒萬千，千言萬語涌上心頭。
這篇文章講的是科學巨匠史蒂芬·霍金，雖然身患盧伽雷氏癥，導致全身癱瘓，但是仍然絲毫不向命運低頭，他保持樂觀的人生態(tài)度以及他堅持思考，堅持科學研究，堅持追求理想的精神感動著很多人。
我讀了這篇課文，覺得霍金有兩點值得我學習：
一是霍金生性樂觀，不管遇到什么困難，他都會堅持不懈。我是個小學生，只有現(xiàn)在搞好學習，才能為祖國貢獻一份力量。在學習中，我們要學習霍金那種迎難而上的精神。對于生活中遇到的一些挫折，千萬不要妥協(xié)，要有戰(zhàn)勝困難的信心。俗話說：“失敗乃成功之母�！睂Γ覀円木褪沁@種精神。
二是他有一顆感恩的心。雖然霍金癱瘓了，但是他身邊的朋友、親人卻始終對他不離不棄。所以他把這一顆感恩的心變成了成功的動力，送給一直在他身邊支持他的人。
針對第二點，我覺得我做的不夠好，因為無論是在生活上還是在學習上，父母都是我成長路上的好伙伴，他們給了我生命，給了我今天的成就。但我因為調皮給父母增添了許多煩惱，他們幾乎每天都要為我這個“調皮鬼”浪費不少時間。不過，我現(xiàn)在會盡全力改正這個壞習慣。學霍金用一顆感恩的心回報他們。
讀完《輪椅上的霍金》這篇課文，使我懂得了許多道理，今后我一定要像霍金那樣有一顆感恩的心，也要樂觀面對一切事物。只有這樣，我才能在學習上、生活上取得豐碩的果實。
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