《歌唱二小放牛郎》讀后感范文（通用8篇）
認真讀完一本著作后，大家一定都收獲不少，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？下面是小編為大家整理的《歌唱二小放牛郎》讀后感范文（通用8篇），希望能夠幫助到大家。
《歌唱二小放牛郎》讀后感1
《歌唱二小放牛郎》這篇課文是我們剛學的，記得還在很小的時候，我每天都要聽著爺爺唱著這首歌才能午睡，只是那時還不懂得是什么意思。上課的時候，老師要求我們一定要有感情的朗讀，當讀到“敵人把王二小挑在槍尖，摔死在大石頭上面”的時候大家已經(jīng)是熱淚盈眶，一邊是痛恨敵人的無恥行徑，一邊為二小感到自豪，小小的身軀為父老鄉(xiāng)親迎來了光明，而自己卻永遠的離開了這個世界。后來我查找了資料，他的鮮血染紅的那塊大石頭，現(xiàn)在還靜靜地臥在山溝里，人們把他叫做“血色石”。
這個感人的故事被編成歌曲，半個世紀以來廣為傳唱，想想當時的二小跟我們也是年齡相當，我們現(xiàn)在是多么的幸福，這份幸福得來不易，是許許多多像二小這樣的英雄用生命換來的，我們一定要加倍的珍惜呀！二小雖然犧牲了，他的精神永在，他是真的英雄，將永遠活在我們心中！我一定要好好學習，用自己最大的努力來回報社會，回報父母，回報老師，讓所有我愛的人和愛我的人都開心、快樂！
《歌唱二小放牛郎》讀后感2
今天我們上了《歌唱二小放牛郎》這一課，在學習它的過程中我被二小的精神深深的感動了，故事講的是有一次敵人在山上掃蕩，迷了路，抓住王二小讓他帶路，二小為了掩護老百姓，他機智的把敵人帶進了八路軍的埋伏圈，最后敵人都被八路軍消滅了，但是二小也被殘忍的敵人殺害了，二小的勇敢和機智很值得我們學習，面對敵人不要害怕，要機靈的應對，同時我們還應珍惜現(xiàn)在和平的幸福生活。我也一定會向著小英雄王二小學習，做一個對社會有用的人。
《歌唱二小放牛郎》讀后感3
《歌唱二小放牛郎》這篇課文是我們剛學的，記得還在很小的時候，我每天都要聽著爺爺唱著這首歌才能午睡，只是那時還不懂得是什么意思。上課的時候，老師要求我們一定要有感情的朗讀，當讀到“敵人把王二小挑在槍尖，摔死在大石頭上面”的時候大家已經(jīng)是熱淚盈眶，一邊是痛恨敵人的無恥行徑，一邊為二小感到自豪，小小的身軀為父老鄉(xiāng)親迎來了光明，而自己卻永遠的離開了這個世界。
后來我查找了資料，他的鮮血染紅的那塊大石頭，現(xiàn)在還靜靜地臥在山溝里，人們把他叫做“血色石”。這個感人的故事被編成歌曲，半個世紀以來廣為傳唱，想想當時的二小跟我們也是年齡相當，我們現(xiàn)在是多么的幸福，這份幸福得來不易，是許許多多像二小這樣的英雄用生命換來的，我們一定要加倍的珍惜呀！
二小雖然犧牲了，他的精神永在，他是真的英雄，將永遠活在我們心中！我一定要好好學習，用自己最大的努力來回報社會，回報父母，回報老師，讓所有我愛的人和愛我的人都開心、快樂！
《歌唱二小放牛郎》讀后感4
我讀完《歌唱王二小放牛郎》這篇文章以后，我的心久久不能平靜。
當我讀到“敵人抓住二小要他帶路，二小他順從地走在前面，把敵人帶進了我們的埋伏圈”的'時候，我感覺王二小哥哥很機智，他先是順從敵人，接著把敵人帶進埋伏圈。
在生活中，我們要學習王二小哥哥這種用智慧解決困難的精神。
如果在放學時，有一位陌生人來接我，我就會觀察他的行動是否鬼鬼祟祟、左顧右盼，確定他是壞人以后，跑向人多的地方并大聲喊救命，運用智慧脫身。
當我讀到“我們十三歲的王二小，英勇的犧牲在山間”的時候，感到幸福生活來之不易，我們要以王二小哥哥為榜樣，珍惜現(xiàn)在的生活，好好學習，天天向上。
《歌唱二小放牛郎》讀后感5
我噙著淚花，含著悲憤讀完了二小放牛郎的英雄事跡。硝煙、戰(zhàn)爭讓我們年僅歲的二小永遠地離開了我們。但冰冷的大山不會忘記，不信，你對著大山喊，“二小，你在哪里？”
它一定會給你渾厚、肯定的回答；血染的藍天不會忘記，不信，你抬頭仰望紅云，那是二小的鮮血啊；青青的小草不會忘記，不信，當起風時，一棵棵小草紛紛向我們的小英雄深深地鞠躬；千千萬萬的人們不會忘記，不信，你聽，《歌唱二小放牛郎》優(yōu)美的旋律已經(jīng)響起，傳唱了半個多世紀的歌曲，還將世世代代繼續(xù)傳唱下去。
沒有了戰(zhàn)爭、沒有了硝煙，我成長在燦爛溫暖的陽光下，我要為中華輝煌的明天而勤奮讀書。假如我成為作家，我要用手中的筆記下祖國輝煌的點點滴滴；假如我成為外交官，我要架起一座座中外友好的橋梁；假如我成為教師，我要把知識傳到貧困山區(qū)；假如我成為科學家，我要用科學來改變我們的生活；假如我成為音樂家，我要用歌聲贊美偉大的祖國；假如我成為醫(yī)生，我要用我的雙手來挽救生命垂危的人們……那時二小一定會在藍天上含著微笑。
《歌唱二小放牛郎》讀后感6
前幾天，我學習了《歌唱二小放牛郎》這篇課文，它講述的是個一個年僅十三歲的放牛娃，為了保護鄉(xiāng)親們的安全而壯烈犧牲的故事。也許許多小朋友像我一樣含淚讀完了整個故事，我們都永遠記住了他的名字：王二小。
為了人民的安全，為了戰(zhàn)斗的勝利，年僅13歲的二小永遠地離開了我們。但千千萬萬的人們不會忘記善良勇敢的二小，不信，你聽，人們在深清的唱著《歌唱二小放牛郎》；冰冷的大山不會忘記，不信，你對著大山喊：“二小，你在哪里？”它一定會給你渾厚、肯定的回答；青青的小草不會忘記，不信，當起風時，一棵棵小草紛紛向我們的小英雄深深地鞠躬致敬；“敵人把二小挑在槍尖，摔死在大石頭的上面”我的心仿佛被揪住了一樣，我的眼前好像看到了敵人兇惡的模樣。我的耳邊又響起《歌唱二小放牛郎》，二小的故事，二小的精神將世世代代傳唱下去。
今天的幸福生活來之不易，我們成長在燦爛溫暖的陽光下，是無數(shù)的革命先烈用鮮血和生命換來的，我們要以王二小為榜樣，學習他遇到困難機智、勇敢的精神，珍惜今天的幸福生活，好好學習。
《歌唱二小放牛郎》讀后感7
在我們讀過《歌唱二小放牛郎》這篇課文后，震動了我的心靈。王二小為了保護后方機關和幾千個老鄉(xiāng)的生命和安全，寧肯犧牲自己，也要將敵人消滅的這種精神，值得我們這些現(xiàn)代青少年學習。
為了大局，犧牲自我。他的感人事跡，最終代代傳揚！在今天，也有很多像王二小那樣的英雄，他們犧牲自己來挽救別人或大局。由此可見現(xiàn)在的幸福是多么的來之不易。我要努力學習，以實際行動回報這些英雄！
《歌唱二小放牛郎》讀后感8
《歌唱二小放牛郎》這是一個非常感人的故事。
一個十三歲的放牛小孩王二小，把迷路的敵人騙到紅軍的埋伏圈里，成功讓紅軍把敵人一舉殲滅。而王二小自已卻被敵人殺害了。當我讀到“敵人抓住二小讓他帶路，二小他順從地走在前面，把敵人帶進了我們的埋伏圈”的時候，我感覺王二小很機智，當我讀到“干部和老鄉(xiāng)得到了安全，他卻睡在了冰冷的山間”的時候，我的眼淚就不由自主的流下來了。
當時，王二小才十三歲，就為了祖國而犧牲了，他是那么的偉大，犧牲時只僅僅比現(xiàn)在的我大三歲，卻有一種不怕犧牲的精神，究竟是什么力量鼓舞著他呢？是最光榮的愛國主義和國際主義精神，促使他將生死置之度外。而我呢，平時總是覺得做作業(yè)很辛苦，遇到難題就不想動腦筋，就想繞道走，一點小小的磨難都經(jīng)受不起，遇到一點雞毛蒜皮的事就大呼小叫喊爸爸媽媽來幫忙。與王小二相比，生活在幸福時代的我，連起碼的學習困難都不敢去戰(zhàn)勝，我是多么渺小��！
讀了《歌唱二小放牛郎》的故事，我深深地體會到，沒有了戰(zhàn)爭，沒有了硝煙，我成長在燦爛溫暖的陽光下，是多么的幸福，王二小也是個孩子，比我們的生活條件真是相差的太遠�？戳送醵〉墓适�，我認識到我們今天的幸福生活就是像王二小這樣千千萬萬的烈士用鮮血換來的，我很慚愧，我以后要以王二小為榜樣，努力學習，回報祖國和父母，還有辛勤培育我們的老師。作為新時代的小學生，我要從小樹立愛國主義精神。梁啟超說：少年強，則中國強。雖然今天的我們不需要經(jīng)受戰(zhàn)火的洗禮，不需要擔心國土的淪陷，但是我們有責任，有義務，為祖國的建設，為祖國的強大貢獻自己的一份力量！
【《歌唱二小放牛郎》讀后感范文（通用8篇）】相關文章：
小班音樂歌唱小茶壺教案04-18
冰心寄小讀者讀后感范文12-14
小（二）班班級工作計劃范文03-22
冰心《小橘燈》讀后感（通用6篇）09-09
小石潭記讀后感(通用15篇)09-28
小石潭記讀后感通用15篇09-27
《小石潭記》讀后感（通用27篇）03-07
最新的歌唱比賽策劃方案范文03-23
初二英語讀后感范文08-29