《與法同行》讀后感（通用9篇）
當(dāng)賞讀完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編精心整理的《與法同行》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《與法同行》讀后感 篇1
青少年是祖國的未來，民族的希望，黨和國家歷來重視對青少年的教育、引導(dǎo)和保護(hù)，并為青少年的健康成長創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境；青少年正處于長身體、長知識的重要時(shí)期，各方面都很不成熟，缺乏自我保護(hù)意識和能力。但我們生活在法制社會，處處需有法，處處需遵法，我們作為學(xué)生應(yīng)當(dāng)讓法律永駐心間。
在生活中，我們常常會遇到一些事情，需要法律的保護(hù)。有人說：“法律是一條繃帶，只要我們遵守法律，它就能有效地保護(hù)我們，為我們做出一定的貢獻(xiàn)�！币坏┏椒稍试S的范圍，就會受到相應(yīng)的制裁。記得媽媽給我講過一件真實(shí)的事情：那是媽媽的一位親戚王某，那年他只有十四歲，由于年少無知，放學(xué)后和同班同學(xué)在回家路上攔截另一位同學(xué)，從人家身上搶走了僅有的十七元，回家后也未曾提起此事。
《與法同行》讀后感 篇2
隨著人類社會的發(fā)展，在絢麗多彩的大千世界，有許許多多我們向往和自己想擁有的東西，隨著這種欲望的萌生，人們貪婪的心理也開始出現(xiàn)了。
今天我們觀看了法制教育電影片《與法同行》，我們懂得了很多的人生道理，知道了什么該做，什么不該做。影片里講述了幾個(gè)典型的真實(shí)事件，講述了青少年，特別是學(xué)生由于幼稚無知而走上了違法犯罪道路的悲劇，深深地觸動(dòng)了我們的心靈。造成青少年犯罪的原因，基本上來源于家庭教育不當(dāng)和受社會不良環(huán)境的影響。未成年人因?yàn)槿狈Ψㄖ朴^念，自制能力不強(qiáng)，很容易因?yàn)橐荒钪疃呱线`法犯罪的道路。我們在生活中有時(shí)也會見到因?yàn)榧彝ッ芑蛞恍┈嵤露鸫蚨返仁录劤扇嗣P(guān)天的大禍的實(shí)例。今天法制教育片里的那個(gè)原本愛學(xué)習(xí)，懂事的青少年，卻因?yàn)樘幚硭麐寢尩母星槌鲕墕栴}缺乏法制觀念而釀成大錯(cuò)。他的出發(fā)點(diǎn)是為了維護(hù)自己溫馨甜蜜的家庭，但是他因?yàn)樽鍪绿珱_動(dòng)了，結(jié)果造成兩敗俱傷；在自己以后的人生中留下了一個(gè)永遠(yuǎn)也抹不掉的陰影。所以我們在生活中要學(xué)會寬容，遇事要冷靜；要理智地處理問題、妥善地化解矛盾，不要沖動(dòng)。要培養(yǎng)自我調(diào)節(jié)，自我控制的能力，否則會因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)而導(dǎo)致走上犯罪道路。我們要全面提高自身素質(zhì)，了解與掌握和自己生活密切相關(guān)的法律知識，增強(qiáng)法律意識，樹立法制觀念，提高辨別是非的能力，還要自覺遵紀(jì)守法。
生活不存在假設(shè)，在人生的三岔路口，我們只能選擇一次。
同學(xué)們，讓我們在每一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期都能把握好自己的腳步，把握好前進(jìn)的方向，等待我們的將是美好的希望和遠(yuǎn)大的前程！
《與法同行》讀后感 篇3
法律，給人一種神秘、威嚴(yán)、崇高的感覺。其實(shí)，法律與道德、習(xí)慣、宗教、紀(jì)律一樣，都在規(guī)范著人們的行為舉止。正是因?yàn)橛捎谶@些規(guī)范的存在，我們這個(gè)社會才會變得有條有理：正是因?yàn)橛捎诜傻拇嬖�，才使我們的�?quán)利得到了應(yīng)有的保障，我們應(yīng)該感謝法律帶給我們的一切。
作為青少年的我們，我們必須要知法守法，做任何事都要與法律同行。法律質(zhì)如何，就關(guān)系到我們的生活，我們的人品道德。遵紀(jì)守法，我們要從小做起，從小事做起。不做違法亂紀(jì)的事，如：賭博，斗毆，偷竊……
我們應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)地走好人生的每一步，自愛自重，珍惜自己，在一生中對社會有作為，不做違法亂的事。
我記得一條新聞是關(guān)于某人接觸網(wǎng)絡(luò)游戲CS后，就著了迷，經(jīng)常往網(wǎng)吧里鉆�？嘤诩依锕艿脟�(yán)，小興就想出這么一招：每天一大早打著上學(xué)的旗號，背著書包直奔網(wǎng)吧，差不多到放學(xué)點(diǎn)兒了再回家。就這樣持續(xù)了半年多時(shí)間，小興不僅把父親給的學(xué)費(fèi)等都送進(jìn)了網(wǎng)吧，還因?yàn)殄X不夠，不斷向父親索要周末補(bǔ)習(xí)費(fèi)等各種費(fèi)用。后來到期末，小興拿不回成績單，父親起疑找到學(xué)校，才知道兒子竟然已經(jīng)半年沒有上學(xué)，學(xué)校也沒有和家長溝通！而就在小興父親深受打擊的時(shí)候，又傳來另一個(gè)“噩耗”：小興因?yàn)樯暇W(wǎng)缺錢，從家里拿了水果刀去打劫了一名女中學(xué)生身上的20元零花錢，結(jié)果被少年法庭判處緩刑。與法同行，讓我們懂得歲月之短暫，生命之寶貴；與法同行，讓我們擺脫沖動(dòng)與魯莽，擁有理智與穩(wěn)重；與法同行，讓我們擁有燦爛輝煌的明天。愿我們在法制的藍(lán)天下健康成長，成為二十一世紀(jì)的棟梁之材。
《與法同行》讀后感 篇4
“法制”應(yīng)該永遠(yuǎn)在我們心中。當(dāng)我閱讀完一本名叫《少年與法》的書時(shí)，更讓我體會了這個(gè)道理。 尤其是《冤家情深》里的馮林的故事更是讓我受益豐淺。
有一位年約17歲的少年名叫馮林，小學(xué)畢業(yè)后父母就雙亡，沒有人管束。漸漸地交了一些不三不四的朋友，染上了小偷小摸的惡習(xí)，并掉進(jìn)了賭博的泥坑。當(dāng)他寫恐嚇信敲詐錢財(cái)時(shí)，被公安機(jī)關(guān)識破抓獲，勞改了三年。
出來后，馮林根本沒有分錢，他的日子沒法過。第二天，馮林看見一張紙上寫著：米50斤，面30斤，送你先解灶臺急。下面署名一個(gè)“金”字。馮林再一看，食物就在旁邊，他也看見本村的五保戶金福爺爺，便想：在他父母雙逝之后，是金福爺爺在照顧他，食物應(yīng)該是他給的吧！可金福爺爺?shù)幕卮鹆铖T林很驚訝！……不是爺爺送的!
又過了三個(gè)月，署名是“金”字的人前前后后幾次給馮林送吃的。有一天，金福爺爺讓馮林去錢四的廠中上班，馮林這時(shí)才明白：“金”“錢”“金”“錢”，緊緊相連，“金”不是代表“錢”嗎？金爺爺真的是用心良苦啊！從此，馮林老老實(shí)實(shí)的上班，省吃儉用。
從這個(gè)故事當(dāng)中讓我懂得了：人要知法守法、知錯(cuò)就改。
《與法同行》讀后感 篇5
出行安全，不僅關(guān)系到自己生命的安危，同時(shí)也是尊重他人的一種體現(xiàn)�！罢湎踩鲂小边@八個(gè)大字深深地刻印在我的腦海里。
有一次我和家人乘坐飛機(jī)外出，飛機(jī)上的公告一直重復(fù)著，其中有一條就是不能在飛機(jī)上使用任何手機(jī)、電腦。我向四周望了望，發(fā)現(xiàn)在我們的旁邊，有一個(gè)年輕人似乎沒聽見飛機(jī)上那一遍又一遍的提醒，照樣自顧自地玩著手機(jī)。我原以為他在飛機(jī)要起飛之前是一定會關(guān)機(jī)的，但是，離飛機(jī)起飛時(shí)間越來越近，他還是沒有意識到自己的錯(cuò)誤。坐在他旁邊的人勸他趕緊把手機(jī)關(guān)機(jī)，飛機(jī)要起飛了。他不耐煩地說：“知道了，等一下就關(guān)機(jī)�！钡撬f的這等一下，說不定還要等到飛機(jī)降落時(shí)才想到要收呢。過了一會，他旁邊的人見他還是這樣，連忙叫了服務(wù)員。在服務(wù)員的勸導(dǎo)下，說了種種在飛機(jī)上使用手機(jī)的安全隱患后，他才不情愿地把手機(jī)關(guān)機(jī)收進(jìn)口袋。
我們是民族的希望，是祖國的未來。我們怎能讓犯罪率逐年增長呢，讓祖國未來的花朵受到摧殘呢？作為青少年的我們不僅僅需要每個(gè)人的保護(hù)，也要學(xué)著自我保護(hù)，好好學(xué)習(xí)，好好生活，做一個(gè)真正的接班人。
“不以規(guī)矩，不成方圓�！弊袷胤桑尫膳c我同行，讓法律同我成長！
《與法同行》讀后感 篇6
人們常說：“我們生活在法律中�！庇蟹删陀蟹ㄍィ翘�，我們幸運(yùn)地參觀了齊河縣法院，對法律有了更多的理解。
小記者們參觀的是審判庭。一走進(jìn)去我們就感到了一股十分莊嚴(yán)的氣息�？粗俏葑由戏綉覓斓膰�，感覺到一種神圣，一種威嚴(yán)。
我們?nèi)胱螅瑢徟虚L、原告、律師等也隨后進(jìn)來了。審判長先是核對了當(dāng)事人的身份，介紹了法庭內(nèi)部人員，又強(qiáng)調(diào)了法庭紀(jì)律，如：未經(jīng)許可不得記錄、錄音，不可大聲喧嘩等。同學(xué)們都認(rèn)真地聽著，流露出對法律的尊重。
庭審結(jié)束后，法院的另一位阿姨又給我們講述了關(guān)于未成年人如何預(yù)防犯罪，及未成年人犯罪會受到哪些處罰等，我們聽得入了迷。
終于，到了我們小記者采訪的時(shí)間了，可以向?qū)徟虚L阿姨提問了，我們都躍躍欲試。有位同學(xué)問：“案例分為哪幾種？”審判長阿姨告訴我們：“有合同案例、民事案例、行政案例、刑事案例等。”小記者們一個(gè)接一個(gè)地提問，都有了不少的收獲。
要回學(xué)校了，我看著法院的大門，心里想：“要是人人都學(xué)法、用法、懂法，那人世間就永世美好了！”
《與法同行》讀后感 篇7
“路在腳下，法在心中�！边@句話詮釋了生命的精彩。成長的健康，需要法的伴隨，法的遮蔽，法的管理。
現(xiàn)在青少年正處于長身體，長知識的重要期，各方面都很不熟，缺乏自我保護(hù)意識和能力；由于社會環(huán)境復(fù)雜，存在著不利于青少年健康成長的因素，青少年合法權(quán)益和身體健康受到侵害的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，因此加強(qiáng)青少年的法律意識，已是一件刻不容緩的事情了。
暑假，我和媽媽去鄉(xiāng)下玩，回來時(shí)，走在一條違紀(jì)的.近路上，被警察發(fā)現(xiàn)，給了罰單，說“下不為例！”通過這件事后，我意識到，我們應(yīng)該做一個(gè)合法公民，要用行動(dòng)去證明：
1。嚴(yán)格要自己，在校遵守法律法則養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
2。樹立法律意識，學(xué)習(xí)用法，學(xué)會用法律保護(hù)自己，維護(hù)自身的合法權(quán)益。
3。提高辨別是非能力，學(xué)會拒絕不良誘惑，許多青少年因?yàn)榉ㄖ朴^念不強(qiáng)，抵制誘惑能力差，最終誤入歧途，悔之晚矣。我們要以此為戒，讓那些觸目心驚的畫面離我們遠(yuǎn)去。
法制的社會是和諧的，法制的藍(lán)天是湛藍(lán)而深遠(yuǎn)的。讓我們攜起手來，共同學(xué)法、知法、守法、用法，秉持心中的利劍，共同踏上與法同行的道路，描繪美好的明天吧！
《與法同行》讀后感 篇8
法不徇情，我們每個(gè)公民都應(yīng)當(dāng)知法、懂法，讓法律保護(hù)著我們、牽制著我們向陽關(guān)大道邁進(jìn)。
法，無處不在，無時(shí)不有。當(dāng)我們將要橫穿馬路的時(shí)候，必須選擇走斑馬線，即使前面沒有一輛車子開過，我們也決不能闖紅燈。當(dāng)有人殷勤地塞給我們一個(gè)紅包時(shí)，我們決不可被金錢所迷惑，一定要保持清醒的大腦。當(dāng)我們的眼前擺著神秘的時(shí)，決不能因?yàn)楹闷娑徽T惑，讓它毀了我們的前程。
小小少年的我們是祖國的花朵，是民族的希望，一定要從小學(xué)法、懂法。有些同學(xué)有時(shí)候會羨慕他人嶄新的玩具，會想盡辦法將玩具拿走，當(dāng)母親質(zhì)問他的時(shí)候，他會理直氣壯地說：這只是一個(gè)玩具而已嘛！那樣，這位同學(xué)就大錯(cuò)特錯(cuò)了！我們不能以小事為借口，再小的壞事也會釀成大禍。古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”講的不正是這個(gè)道理嗎。
法律就像一把傘，在你無助、委屈的時(shí)候，能為你遮風(fēng)擋雨，讓你重拾信心；法律就像一把正義的寶劍，除掉世上一切邪惡和不文明的現(xiàn)象，讓你感到安心；法律就像一盞明燈，當(dāng)你彷徨、躊躇的時(shí)候，為你點(diǎn)亮前行的大道，使你一路暢通無阻。
讓我們在成長的道路上伴隨法律一起遠(yuǎn)航。法駐心中，與法同行！
《與法同行》讀后感 篇9
我們生活在法制的國度，處處要有法，處處要遵法，正是法律的存在，這個(gè)社會才變得有序，我們的權(quán)利才得到應(yīng)有的保障。
通過學(xué)習(xí)法，我們對法有了逐步的認(rèn)識。最簡單的例子，就是走路。人們在馬路上可不簡單，它受法律保護(hù)。有些小孩會亂翻欄桿，在大馬路上任意跑動(dòng)，有的甚至?xí)吙磿呑呗�。其中，危害最大的就是亂闖紅燈，我曾看過這一幕，一個(gè)老爺爺帶著一個(gè)學(xué)生亂闖紅燈，一輛面包車也停不住了，飛快地從對面沖過來，只聽“咚”一聲，小學(xué)生當(dāng)場暈倒，爺爺手骨折。司機(jī)下了車，呆呆地站在那里。所以闖紅燈是一種不尊重生命的行為，事情一旦發(fā)生，隨之而來的是一場血淋淋的場面。我們還知道《未成年人保護(hù)法》，如果我們的監(jiān)護(hù)人毆打我們或阻止我們接受九年義務(wù)教育，我們便可以起訴他們。
“法制教育從娃娃抓起”這是鄧小平爺爺說的，我們要學(xué)好法，只有法才能給予我們更好的生活環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境。他能使我們不會走向黑暗，而是走向光明。法是無邊無際的，你要是犯了罪，永遠(yuǎn)逃不出法網(wǎng)。天無絕人之路，只要改正以前的過錯(cuò)，就一定能創(chuàng)造出更美好的未來。
【《與法同行》讀后感】相關(guān)文章：
我與法征文：與法同行03-16
散文閱讀與法同行04-22
關(guān)于與法同行的征文06-11
與法同行高中征文06-11
初中作文與法同行05-30
與法同行小學(xué)作文05-06
與法同行抒情作文06-11
2015與法同行征文04-10
與法同行演講稿12-15