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      2. 滬上春歌讀后感

        時間:2020-10-31 14:38:21 讀后感 我要投稿

        滬上春歌讀后感范文(通用7篇)

          看完一本名著后,想必你一定有很多值得分享的心得,何不靜下心來寫寫讀后感呢?那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢?下面是小編收集整理的滬上春歌讀后感范文(通用7篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

        滬上春歌讀后感范文(通用7篇)

          滬上春歌讀后感1

          一個在老上海發(fā)生的故事,一個在戰(zhàn)火中迅速成長起來的女孩,一個音樂老師說過的話,勾畫出了一個感人的上海老故事——《滬上春歌》。

          她叫蔣春歌,生活在上海的弄堂里,她的父親是一家報社的主編,她有一個姐姐和一個弟弟,奶奶也和他們生活在一起。作為家里的第二個孩子,由于長期得不到長輩們的關(guān)愛,春歌自卑而又孤獨,她的好朋友只有同班同學(xué)美鳳和家里的車夫有根,而她父親的失蹤,給她的生活帶來了意想不到的變化:菊花的挑釁,家庭的困難,有根的死,媽媽的等待,薛叔叔的斷指,迫使輟學(xué),到茶館去賣場,姐姐畢業(yè)后也不得不去找一份辛苦的打字員工作。在一層層困難下,在命運的折磨下,她聽到了爸爸的消息,重新獲得了快樂,迎接了那遲來的春天……

          在這本《滬上春歌》中,令我印象作為深刻的就是男主角蕭老師說過的這句話:“艱辛的生活不會壓垮我們,除了我們自己,沒有什么能打敗我們!边@句話不僅僅是文章中的一句話,也是貫穿全文內(nèi)容的中心,它時時刻刻提醒著春歌要堅強(qiáng),要敢于與命運抗?fàn)。是呀,在平日里的生活中,我總是遇到困難就退縮,老是認(rèn)為自己這不行那不行,其實,如果情愿一試,還是有可能成功的,如果根本就不去嘗試,那就沒有一絲希望!,看來,是我自己壓垮自己了!看完這本書以后,我要學(xué)習(xí)春歌,勇于面對,將所有困難都踩在腳下,迎接美好的春天。

          看這本書,有時我會為蔣春歌的遭遇所流淚,有時又會因為她的幸運喜極而泣,我跟著她一起哭,一起笑,一起回味她那“花樣的年華”。在看這本書時,我發(fā)現(xiàn)并沒有太多的圖畫,但在作者吳州星的刻畫下,那一個又一個片段,仿佛浮現(xiàn)在眼前,有一種身臨其境的感覺。

          以后,不管生活多么坎坷,不都不會放棄,都不會退縮,我都要像春歌一樣,勇敢的面對生活,面對一切!“艱難的生活不會壓垮我們,除了我們自己,沒有什么能打敗我們!”

          滬上春歌讀后感2

          艱辛的生活不會壓垮我們,除了我們自己,沒有什么能打敗我們。 “春歌”春天的歌聲,在過完寒冬之后遲來春天中溫暖的歌聲。蔣春歌,便是像這樣的一位女生。住在老上海弄堂的她是有一個“幸!钡募业摹=憬闱锔,弟弟冬歌,父母,奶奶,韓媽,有根都是家中的成員?墒,平凡的她,沒有姐姐出眾的外貌,也得不到像弟弟一樣擁有祖輩的寵愛,她愈加沉默,沉默到把身子也低到了塵埃之中。

          但,她有一副清泉般的噪音,在學(xué)校禮堂的一次演唱中,她,一只丑小鴨,蛻變成了一只美麗的白天鵝,乘著夢境飛翔。由此她第一次在家中受到了重視,得到了關(guān)懷?蓧艟持械拿篮脜s愈發(fā)襯托出現(xiàn)實的昏暗。一天,父親深夜未歸之后,再也沒有出現(xiàn)。此時日寇卻已全副武裝地占領(lǐng)了大上海,她們不得不搬家,一邊打聽父親的消息。沉重的苦難似乎來得太突然,讓她和家人不知所措。她退了學(xué)幫紅豆一家賣豆腐,靠在茶館里賣唱支撐著這個已經(jīng)搖搖令人欲墜的家。

          戰(zhàn)爭爆發(fā)了,戰(zhàn)火愈演愈烈,租界內(nèi)外的上海成了兩個世界,一個是地獄,一個是天堂。美鳳、阿春姐和有根的死,小劉的失蹤,一連中的打擊使她崩潰,讓她真真切切地感受到了戰(zhàn)爭的殘酷和可怕。戰(zhàn)爭是可怕的,而信念卻是堅強(qiáng)的。杳無音訊的父親其實早已寄了許多封信,偶然得知父親還活著的消息使全家喜極而泣。他們搬回了老家,春意,開始慢慢散發(fā)。

          老上海,在我的印象中,似乎就代表著一張泛黃的照片,老舊卻迷人。弄堂,旗袍,留聲機(jī),石庫門,老虎灶……隨著書香的彌漫一一呈現(xiàn)在眼前。那活色生香,軟糯無比的上海話仿佛也在耳邊溫柔的響起。那書中勾勒出的老上海風(fēng)情的油彩畫,在我眼前逐漸清晰,真實。讓我不禁醉在其中,醉在那混著吳語的夢境中。

          春歌,在我看來是個很美的名字,帶著些許寒冬的冷意,卻被包容在溫暖的春天中。春天是多變的,卻是溫暖的。這位少女存在著敏感,憂郁,自卑的影子。那又如何?夢,是自由的,是每個人都可以做的。春歌也有夢,她的夢充滿著周旋一首首柔情的曲調(diào),伴隨著溫暖到心的歌聲,她無疑也是堅強(qiáng)的。

          當(dāng)母親得知父親可能有危險瀕臨崩潰的時候,她—家中不受重視的第二個孩子,默默地幫著母親分擔(dān)痛苦,安慰母親。瞞著家人,寧愿自己承受著被誤解的痛苦。在家中已無力維持生計的時候,她毅然站出來,放棄學(xué)業(yè)去打工賺錢養(yǎng)家。她該是多難過啊,失去最好的朋友美鳳,最好的蕭老師,再也見不到的那種滋味,但又有什么辦法呢?她,仿佛就像仙人掌,堅強(qiáng)地用刺將自己保護(hù)起來;也像太陽一般照耀著他人,點燃了生活的希望。那一位瘦弱的少女,在寒風(fēng)之中前行,堅定的神情在我腦海中浮現(xiàn),心靈被震憾。

          日軍侵略是可恥的,上海的苦難浩劫,我們寧波也何嘗未有過。開明街的鼠疫,在我們老一輩人的心中是無法抹去的噩夢。那場噩夢持續(xù)了很久,直到大火把這一切燒成了灰燼。而心中的悲痛,又用什么可以抹去呢?精神與信念是強(qiáng)大的,日本人是終究抵擋不住的。

          1941年的上海,春天來得特別的遲,像仙人掌一般的春歌在那個下午感受到了那輕輕的和煦的春風(fēng)。是的,遲來的春天,終于來了。寒冬后的春意,也帶著一個女孩的成長與蛻變,悄悄綻放。

          滬上春歌讀后感3

          我們要帶著堅定走下去!這是春歌對我說的話!稖洗焊琛,嗯,一個很有老上海味道的書名,第一次看到,就已經(jīng)深深地陶醉其中了。滬指的就是上海,而春歌,也許是在春天演奏的一首曲子吧。在聽到書名時,我曾這樣猜測。

          看了書才明白,春歌是一個生活在上世紀(jì)三十年代老上海的一個極其普通的女孩。她沒有如花似玉的外貌,沒有出尖拔萃的學(xué)習(xí)成績,只有,一種潛藏于內(nèi)心的堅定!

          春歌遇到了一位先來的音樂老師——蕭老師。蕭老師鼓勵春歌去擔(dān)任了學(xué)校一場盛大典禮的領(lǐng)唱,一曲唱完,春歌已經(jīng)被在場所有人肯定。但可惜的是,突如其來的巨大不幸包圍了春歌。爸爸的失蹤、搬進(jìn)貧民街、被迫輟學(xué)、阿春姐的痛苦遭遇、好朋友美鳳的死亡、車夫有根死于日本人手下、媽媽的病重……

          春歌默默承受著本不該承受的艱難,一次次打擊接踵而至,每當(dāng)站在暴風(fēng)雨的風(fēng)口上時,春歌回想起這樣一句話:艱難的生活不會將我們壓垮,沒有什么能夠打敗我們,除了我們自己!熬瓦@樣,春歌一次又一次站起來了,一次又一次帶著堅定上路。

          她并不相信什么所謂的命中注定,只是堅信:只要我們不放棄自己,一直堅定地走下去,前方就不可能一直是令人瑟瑟發(fā)抖的冬天,遲來的春天總會來的。

          同學(xué)們一定記得海倫·凱勒吧,那個被世人所敬仰的偉大女性。海倫·凱勒失去了視力和聽力,但她一直堅定著生活下去,終于被所有人認(rèn)可,她,就是一個最好的例子。

          人生,不過就是從一個地方走到另一個地方,你只要選對方向,堅定地走下去,勝利的彼岸會離你越來越近!

          請一定要帶著堅定走下去!春歌不僅僅是在對我說,也是對每一個在路上的人說……

          滬上春歌讀后感4

          每一座城市都會有一段特別的歷史文化。北京的胡同和四合院,江南小鎮(zhèn)的水邊青瓦房,當(dāng)然,還有那老上海的弄堂和石庫門的房子。我無比地迷戀老上海,因為它有一種特殊的`氣質(zhì)——春天的氣質(zhì)。

          故事要從上個世紀(jì)三十年代那個春天的下午說起。一個叫蔣春歌的女生,生活在上海的弄堂里。她有一個才貌雙全的姐姐和深得奶奶寵愛的弟弟。作為家里的第二個兒女,長期的不到關(guān)愛,自卑的春歌只有美鳳和車夫有根兩個朋友。

          然而被日本人追殺的爸爸生死未卜、薛叔叔的斷指、有根、美鳳雙雙離世……這些事情不斷吞噬著春歌。終于,爸爸有了消息,還活著!春歌的春天終于來了!

          “艱辛的生活不會壓垮我們,除了我們自己,沒有什么能打敗我們!边@是我讀完后最真切的感悟。腦海中漸漸幻出蔣春歌枯瘦的背影,蒼白的面容——那都是被人世間的荒涼壓迫的!這使我想起了林依晨。

          林依晨出身單親家庭,自幼就背負(fù)著三百多萬新臺幣的債務(wù),走過“荒涼”——拍戲賺得的錢自己僅用二十分之一,其余的二十分之十九全用來還債。她不請助理,一個人扛著衣服坐公交車、搭地鐵。三年過去了,六年過去了,林依晨終于還完了債務(wù)。

          她說,人只要活著,再困難的處境都有克服的機(jī)會。人生總是要路過荒涼,沒有人會幫助你,沒有人能施舍你一個春天。在荒涼的困境中,自己就是救世主,就是上帝。施舍春天的人也是自己。

          的確,在尋找春天的過程中,總會路過那些荒涼。但是不要退縮,因為除了我們自己沒人能打敗我們。蔣春歌、林依晨,都詮釋了這個道理。

          滬上春歌讀后感5

          這個假期,我讀了一本叫《滬上春歌》的書,使的心靈受到了很大的觸動。

          滬家共有三個孩子,一男兩女:大姐滬秋歌,二姐滬春歌,小弟滬冬歌。秋歌像一只美麗的白天鵝,聰明,溫柔;冬歌調(diào)皮,可愛,常常逗得大家捧腹大笑。惟有春歌才不出眾,是一只可憐的丑小鴨。

          一次偶然的機(jī)會,春歌惟一的才能——唱歌被老師發(fā)現(xiàn)了,老師馬上對她進(jìn)行一對一的輔導(dǎo),并讓她在學(xué)校的一次大型活動中擔(dān)任領(lǐng)唱。在人們驚奇的目光中,春歌——這位不起眼的丑小鴨,緩緩走上舞臺…

          他們的父親是報社記者,因在報紙上責(zé)罵日本人,遭日本人殺害,從此,春歌的好朋友英蓮也怕惹禍上身,離開了她。滬家為了躲開日本人,只能搬到一個貧民區(qū)去。在那里,春歌去了一個酒樓賣唱。終于,日本人發(fā)現(xiàn)了他們,對他們那片區(qū)域進(jìn)行空炸……

          終于,世界太平了。春歌也能回學(xué)校上學(xué)了,她打聽到音樂老師已經(jīng)在戰(zhàn)斗中犧牲了。春歌眼里閃著淚花,奔回學(xué)校,心想:你們對我這么好,我一定不會辜負(fù)你們對我的期望的!她張開雙臂,準(zhǔn)備迎接新一天的到來!

          我覺得春歌唱歌很好,很投入,因為她用心了;春歌也很低調(diào),不張揚,這是我要向她學(xué)習(xí)的。因為她總說:“低得沒調(diào)才是最高調(diào)!蔽乙撔南驎械拇焊鑼W(xué)習(xí),努力做到更好,更強(qiáng)!

          滬上春歌讀后感6

          一個在老上海發(fā)生的故事,一個在戰(zhàn)火中迅速成長起來的女孩,一個音樂老師說過的話,勾畫出了一個感人的上海老故事——《滬上春歌》。

          蔣春歌,一個報社記者家的二女兒,因為有一個出色的姐姐和家里唯一的一個弟弟讓她在家中飽受冷落,就連和她一所學(xué)校的姐姐都不愿讓別人知道蔣春歌是她蔣秋歌的妹妹,除了車夫有根,讓她感受到了微薄的溫暖。

          但是,一位音樂老師——蕭老師的到來改變了蔣春歌的命運,她的領(lǐng)唱的《花樣的年華》令整個上海大為震驚,多家報社以春歌為頭條,甚至把春歌說成“明日之星”!蔣春歌在圣瑪麗中學(xué)大出風(fēng)頭,家人也關(guān)心起了春歌,讓春歌感受到了前所未有的溫暖。

          但好景不長,父親的離奇失蹤徹底改變了這個家庭的命運!失去資金來源的蔣家,從富裕的生活一下子跌入了生活的最底層,人們的諷刺、好友美鳳的離開、家庭的窘迫生活時時刻刻刺痛著春歌的心,但春歌并沒有抱怨命運,她義無反顧的從圣瑪麗女中退了學(xué),用十幾歲的肩膀扛起了這個 不完整的家:她去茶樓唱歌、去幫紅豆賣豆腐,雖然薪水并不多,但她的心里一直是堅強(qiáng)的,因為她一直銘記著蕭老師告訴她的:艱辛的生活不會壓垮我們,除了我們自己,沒有什么能打敗我們!

          接著,日本的轟炸、鼠疫的投放弄得整個上海人心惶惶,母親得了抑郁癥、韓媽淪落成為了乞丐、有根死了、美鳳死了、阿春姐也死了,春歌被這突如其來的事件嚇病了,但在韓媽的勸說下重新爬起來,在自己原來的家里當(dāng)起了女傭,一邊干活掙錢,一邊打探父親的消息。功夫不負(fù)有心人,春歌終于在有根以前的竹筒里發(fā)現(xiàn)了父親的來信,趙家老爺也因為要離開上海把蔣家以前的大院還給了蔣家。身患抑郁癥的母親因為這條喜訊病也好了,蔣家也漸漸繁榮了起來,春歌也再次走進(jìn)了學(xué)堂,春歌的姐姐也和紅豆的哥哥黃豆訂了婚,等待著父親的歸來。

          勇敢的春歌堅強(qiáng)的度過了最艱難的時期,她的勇敢與敢于與命運抗?fàn)幍木駚碜杂谑捓蠋煹囊痪湓挘浩D辛的生活不會壓垮我們除了我們自己,沒有什么能打敗我們。這句話不僅僅是文章中的一句話,也是貫穿全文內(nèi)容的中心,它時時刻刻提醒著春歌要堅強(qiáng),要敢于與命運抗?fàn)帯?/p>

          這本書是一個發(fā)生在老上海的戰(zhàn)爭故事,它磨礪著蔣春歌,它帶給春歌了許多坎坷,但春歌這在這場戰(zhàn)爭中迅速成長著,這就是一場生與死的考驗,當(dāng)你闖過了人生的“十八盤”時,迎來的就會是春天!

          滬上春歌讀后感7

          我是一個愛讀書的女孩,可要是讓我說哪本書給我的印象最深刻,就不得不提《滬上春歌》這本書了。這是發(fā)生在戰(zhàn)爭年代的一個故事:女孩蔣春歌出生在一個富裕的家庭,但是突如其來的變故使她的父親被帶走。一家人沒有經(jīng)濟(jì)來源,迫不得已變賣家產(chǎn),也使得蔣春歌過早的退學(xué)打工。

          經(jīng)歷了太多變故的她沒有放棄尋找父親,終于找到了線索——原來父親一直在往舊居寄信,只不過蔣春歌一家沒有收到。驚喜把憂愁卷走,無望的冬天過去了,充滿希望的春天來到了,蔣春歌一家久別的春天來到了!他們一家終于可以團(tuán)聚了!

          這本書不僅給我?guī)砹撕硠有撵`的感動,也讓我陷入了深深的思索。比起她來,我們現(xiàn)在的生活多么美好,是蔣春歌可望而不可及的。我們要珍惜現(xiàn)在這來之不易的生活,絕不辜負(fù)先輩們的心血,也絕不辜負(fù)父母長輩的期望,長大做一個對社會有用的人,不做坐吃山空的人!稖洗焊琛肥且槐竞芎玫臅,我很喜歡這本書。

          寫作一直是語文中重要的一項,是對學(xué)生綜合能力,語言應(yīng)用的考察,也在考試分?jǐn)?shù)中占有較大比例,但是如何才能寫好作文,在考試中取得高分,對同學(xué)們來講卻一直是個難題。

          專家指出老師們應(yīng)該教學(xué)思路靈活,關(guān)注學(xué)生個體發(fā)展,注重學(xué)生語文能力的培養(yǎng),注重從根本上改變學(xué)生對語文的認(rèn)識:分?jǐn)?shù)固然非常重要,但同時應(yīng)當(dāng)也是能力的提高,靠一次、兩次的押題或許一時能取得一個好成績,但學(xué)習(xí)成績的決定因素:學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣的培養(yǎng)及形成是需要一定的時間。一個老師輔導(dǎo)一個學(xué)生,老師根據(jù)學(xué)生的情況進(jìn)行教學(xué),或補差,或提優(yōu),進(jìn)行個性化教學(xué),實現(xiàn)真正意義上的因材施教。為此,老師教你用獨特的方法學(xué)好初高中語文。

          學(xué)生作文時最頭疼的問題是無話可說。為了解決這一難題,專家告訴大家不妨用劉勰的話說“流連萬象之際,沉吟視聽之間”啟發(fā)他們:要想寫好作文,必須談如何生活,體察入微。生活,是寫作的“源頭活水”。葉圣陶先生曾說過,“作文這件事離不開生活……必須尋到源頭才有清的水喝”,可見觀察是中學(xué)生認(rèn)識生活的重要途徑。因此,專家指出老師們應(yīng)該幫助學(xué)生明確觀察的重要性,結(jié)合課本中的名篇交給他們觀察生活,表現(xiàn)生活的方法。

          “授之以魚”,不如“授之以漁”。例如學(xué)了《我的老師》后,可以引導(dǎo)學(xué)生觀察自己所尊敬的老師,讓他們明白老師的高風(fēng)亮節(jié),除了表現(xiàn)在批改作業(yè)到深夜,或帶病上課,累倒在講臺上等外,還有許多值得挖掘的素材。以前,同樣的材料上代人用來贊頌老師,下一代“濤聲依舊”。似乎老師永遠(yuǎn)是身穿中山裝,口袋里插一支鋼筆,不茍言笑;老的,少的,農(nóng)村的,城市的,一個樣。通過觀察,讓其明白不同時代,不同環(huán)境,不同科目的老師穿著打扮、興趣愛好、精神面貌、教學(xué)方式等都有差異。

          當(dāng)今教師不但追求內(nèi)在美,還注重外在美;他們不僅僅追求腳踏實地,還注重巧干。課上,他們“激揚文字”“指點江山”,評估論今,妙語連珠;課外,他們馳騁球場,潑灑丹青,舞文弄墨,雅趣如流。羅丹曾說,世界上不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。實踐證明,豐富的寫作素材,都是靠仔細(xì)觀察周圍事物的來的。

          要關(guān)注生活,博采眾長。古人云:“熟讀唐詩三百首,不會寫詩也會吟!笨梢姀V泛閱讀的重要性。老師應(yīng)當(dāng)有計劃地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。例如,在教學(xué)中,鼓勵學(xué)生每天寫日記,可寫身邊的人或事,也可摘錄一些名言警句、優(yōu)美的段落,或介紹一部生動的有趣的影視劇作;規(guī)定每月讀一本優(yōu)秀期刊;每個假期讀兩本名著,如學(xué)了《美猴王》《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》后,建議學(xué)生讀吳承恩的《西游記》和施耐庵的《水滸傳》,讓他們領(lǐng)略作者刻畫人物的手法,反映社會生活的方法。

          我們只有“行萬里路”——廣泛深入生活,只有“讀完卷書”——博采眾長,才能文思泉涌,“下筆如有神”。

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