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      2. 《桂花雨》的讀后感

        時間:2022-09-11 09:35:05 讀后感 我要投稿

        《桂花雨》的讀后感(精選23篇)

          認真品味一部名著后,相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟,這時就有必須要寫一篇讀后感了!想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧,以下是小編整理的《桂花雨》的讀后感,希望能夠幫助到大家。

        《桂花雨》的讀后感(精選23篇)

          《桂花雨》的讀后感 篇1

          我們最近學了一篇課文名叫《桂花雨》。

          《桂花雨》這篇課文是當代女作琦君寫的。琦君原名叫潘希真浙江永嘉人。 她寫的《桂花雨》讓我感悟出重點閱讀描寫“桂花香”“搖花樂”“桂花雨“讓我體會出故鄉(xiāng)的桂花給作者帶來美好的記憶。聯(lián)系上下文理解了”這里的桂花再香也比不過家鄉(xiāng)的桂花“深刻含義、我覺得以后寫作文也可以學習作者用家鄉(xiāng)的物和童年的事來寫。最讓我念念不忘的是第四自然段的“浸”子,這個"浸”字讓我感覺村子好像無一遺漏的被泡在桂花的香味里面,形象的寫出了桂花香的香味里面。

          我喜歡《桂花雨》這篇課文。

          《桂花雨》的讀后感 篇2

          今天,我學了一篇課文,叫做《桂花雨》。

          《桂花雨》是一篇散文,作者主要講的是故鄉(xiāng)童年那個時代的“搖花樂”和“桂花雨”,字里行間彌漫著作者濃濃的思鄉(xiāng)情和對故鄉(xiāng)美好的回憶。我沒有搖過桂花,但讀了作者的描述后仿佛身臨其境,眼前出現(xiàn)了作者小時候搖桂花,收桂花時的情形。

          讀了這篇課文,我也喜歡上了桂花。桂花的香味真是迷人。俗話說“桂子花開,十里飄香”,那股迷人的香氣直往人心里鉆。不信?到了八月份,你可以去縣政府廣場轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),總能聞到一股迷人的香味。桂花還不與繁花斗艷,有一種謙讓的品質(zhì),更讓我喜歡。

          桂花樹的樣子笨笨的,它沒有野菊嬌小可愛的模樣;它沒有玫瑰萬紫千紅的顏色;也沒有玉蘭引人注目的美貌;更沒有臘梅頂天立地的氣節(jié)?稍谌f花之中,作者卻還忘不了桂花,因為桂花是她童年時代一道不可抹去的風景,所以桂花雨一直埋藏在心里的某個角落,雖小,但永不磨滅。

          在文章的結(jié)尾,作者寫道母親常常說:“外地的桂花再香還是比不得家鄉(xiāng)舊宅院子里的金桂!弊肿侄硷柡赣H對家鄉(xiāng)的熱愛與懷念之情。難怪詩人李白說:“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。”是啊,金家銀家,不如自己的窮家,金窩銀窩,不如自己家的狗窩。誰能不愛自己的家鄉(xiāng)呢?

          《桂花雨》的讀后感 篇3

          今天,我們學了《桂花雨》這一課,課文是我很受感動,特別是母親常說的話,“桂花再香,還是比不得家鄉(xiāng)舊宅院里的金桂!

          老人家的這一番話,深深地表達除了她對過去時光的一種思念,對兒女的一種牽掛。作者小時候一直陪伴在父母身邊,陪著父母搖桂花,做桂花鹵,做桂花糕,如今長大成人,外出工作,不能陪在父母身邊,使老人家失去了子女在生變得樂趣。桂花再香,也不急子女在身邊的好,老人家的這句話也表露出了老人家到晚年后,對親情的渴望,對子女的思念和牽掛。

          讀完這篇課文使我懂得了父母對子女的一種愛護,我暗暗下定決心,從此以后要聽爸爸媽媽的話,再也不和爸爸媽媽頂嘴了,做個聽話的孩子。

          《桂花雨》的讀后感 篇4

          今天,我們學了一篇課文——《桂花雨》,作者很巧妙地運用借物喻景這個修辭手法抒發(fā)了對家鄉(xiāng)的感情。文中的每一個字是那么扣人心弦,讓人一讀起來就舍不得放下,文中的內(nèi)容使人蕩氣回腸,讓人久久難以忘懷。

          大家都知道,中秋節(jié)前后是桂花盛開的季節(jié)。作者琦君的故鄉(xiāng)的家里,有一棵枝繁葉茂的桂花樹,八月,她家的桂花開得異常旺盛,仰頭望去,那點點黃花,有如天空中那點點繁星。她們家里的這棵桂花樹的香味,不說是十里飄香,也足以將前后幾十戶人家全部浸在香氣里了?墒,八月也是個臺風多發(fā)的季節(jié),風一吹來,枯萎了枝葉和花瓣的還好,沒有枯萎的花瓣被吹下來,落入泥土之中,就再也沒有以前的新鮮的味道了。這天,媽媽正盤算著收獲這些桂花,“如果不刮臺風,我就可以收幾籮筐。送一籮給胡家老爺爺,送一籮給毛家老奶奶,他們兩家糕餅做得多!边@時,她抬頭一看,天上烏云密布,就知道要刮臺風了。于是,她馬上招呼大家搖桂花了!這下可把琦君樂壞了,因為,這是她童年里最快樂了的一件事。

          后來,作者琦君搬到杭州讀中學時,那里漫山遍野都是桂花樹,那才真是香飄十里。作者每天都要去那里賞花,回家時,總要給母親帶滿滿一袋子桂花?赡赣H總是說:“這里的桂花再香,也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花!

          “這里的桂花再香,也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花!边@句話,令我陶醉不已,回味無窮,并不是母親覺得兩處的桂花不太一樣,而是向我們展示了母親對故鄉(xiāng)的思念之情,家鄉(xiāng)院子里的那棵桂花樹,傾注了全部心血,已經(jīng)成為她生活中密不可分的一部分。

          《桂花雨》看似作者寫她母親對桂花的喜愛,其實質(zhì)是借用桂花,抒發(fā)了作者對故鄉(xiāng)的熱愛與思念。

          這正是這篇文章使我們激動不已之所在。

          《桂花雨》的讀后感 篇5

          這是本有年代感的書,這些故事看似平常;卻可以帶給人道德的力量、情感的力量、善良的力量……

          我最喜歡書里散文《桂花雨》,它就是這本書的典型。一個十三的少女——私生女婉靈,因為自己的身世,一生下來就注定要受苦。不管她做什么,怎樣討好別的孩子,換來的都是人們無邊無際的冷漠!但無論遭受多少白眼和歧視,她都為自己的尊嚴而戰(zhàn),頑強地活著。

          每年八月村里都會有搖桂花的儀式,全村老小都會去要搖。搖下來的桂花要一塵不染,人心也會“一塵不染”。但有兩個人不能去搖,一個是十五的長腿二鬼,因為他一年到頭光著腳以至于腳上全是泥巴;另一個就是婉靈。沒有人和他們玩。雀芹家的桂花樹有如神樹,怕占染婉靈的?氣不讓她靠近。

          在我看來這是都是因為村民思想愚昧而產(chǎn)生的想法,毫無科學依據(jù)。每次搖花她都站得很遠靜靜的看著,沒有覺得命運不公,只是在心里暗暗渴望自己也能去搖花,也沒有因為父母的原因而有任何抱怨。她這種善良的心和包容的精神讓人感動。

          終于有一次,命運拐了一個彎兒。長腿二鬼偷偷給桂花樹放了一把火,當時婉靈發(fā)著燒一看見有火,不知哪來的力氣,一邊提水一邊喊人,最后火滅了,桂樹得救了。婉靈沒有因為大家不讓她搖花,也沒有因為大家把她看成是另類而放任樹不管,之所以她這樣做只是因為桂樹在她心里很珍貴,它承載著村里人的習俗!我想她也期盼著有一天能像其他孩子一樣去搖一次花吧!

          婉靈那么瘦弱的身體卻有寬廣的胸襟,默默地包容著全村人對她的排擠,還不顧自己的安危去救桂樹,這種無私的行為不值得我們贊美嗎?

          大家一開始很感謝婉靈,可是一些心里陰暗的人卻懷疑是這件事是她自導自演的,尊敬的目光立刻換成了懷疑的眼光?吹竭@里我真的很氣憤,如果我在場一定要告訴他們:你們太過分了,怎么能這么對一個孩子,你們對她的所作所為都僅僅因為她和其他人不一樣的身世,這是她的錯嗎?這是她媽媽的選擇,她是無辜的,她沒有做錯任何事!你們怎么忍心這樣對待一個善良的孩子呢?

          幸好,最后婉靈因禍得福,村民們?yōu)樽约旱腻e誤行為給這個小女孩帶來的傷害而感到慚愧,大家終于接受了她,她能和其他孩子一起玩耍,一起搖花,一起上學,她成了平常的孩子。但是這個“平!睂λ齺碚f卻來得那么難!

          如果你也有興趣的話,可以去欣賞欣賞書里孩子們的“心靈之美”!

          《桂花雨》的讀后感 篇6

          暑假期間,我讀了著名兒童文學作家曹文軒的短篇小說集——《桂花雨》。

          《桂花雨》講的是雀芹家里有一棵桂花樹,而八月是搖花的季節(jié)。村里大大小小的孩子都會去,但總有兩個孩子不被邀請,一個是長腳二鬼,一個是婉靈。最終婉靈挺身而出撲滅了長腳二鬼引起的大火,保護了桂花樹,才被孩子們接納,允許參加八月的搖花儀式。

          看完《桂花雨》,我十分感動。同時,我也陷入了深思。婉靈和長腳二鬼形成鮮明的對比:婉靈和長腳二鬼的待遇是相等的,而婉靈是善良的,長腳二鬼是自我打擊和放棄。長腳二鬼則一心想破壞桂花樹,婉靈看到著火后,她一心只想盡全力地去撲火救火,只見“瘦弱的婉靈雙手提著滿滿一桶水!北M管婉靈被遭受誤會和委屈,也不會像長腳二鬼一樣。

          婉靈讓我想到了在語文書上的一篇文章《這條小魚在乎》。

          一場暴風雨過后,成千上萬條小魚被卷到一個海灘上,一個小男孩在撿水洼里的小魚并且用力把它們?nèi)踊卮蠛。一位先生看見了,對他說:“你救不過來的,也沒有誰在乎!毙∧泻⒄f:“我知道,但起碼我救的那一條小魚在乎。”我覺得這個小男孩和婉靈一樣,都很善良,雖然他不能救完所有的小魚,但他可以靠他自己救很多的小魚。在生活中,我們不能做許多大事,但我們能多做一些力所能及的小事。

          同學們,現(xiàn)在社會上人與人之間變得冷淡,內(nèi)心深處的那一些善良漸漸地被淡忘了。如果我們每個人多一些善良,多一些理解,世界會變得更加美好。

          《桂花雨》的讀后感 篇7

          早晨,陽光穿過窗戶,灑向我的房間,窗外,鳥兒在鳴唱,我坐在書桌前,翻開了那一本《桂花雨》。

          讀了《桂花雨》,我感受到了人們那種最原始的淳樸善良。書里的婉靈是個善良的小女孩,他給我的印象很深刻,雖然村子里的小孩都說不出原因的離她遠遠的,村里的大人也都視她為不詳不潔之物,但是她每天身上都干干凈凈的。人們都覺得她不能搖花,但是婉靈總是默默地接受,依然保持內(nèi)心的善良,沒有一絲怨言,這一切都是因為外婆的善良影響了她,每當村里人向外婆和婉靈投來冷漠、不屑的目光時,外婆什么也沒有說,沒有和人爭辯、解釋,只是平靜地笑一笑。

          還有一個人讓我印象很深刻,長腿二鬼,他和婉靈在村子里的待遇是同等的,一樣的不能搖桂花,但他想報復村子里的人們,就一心想要燒毀桂花樹。

          我們做任何事情都要懷著一顆善心去做。但是許多人已經(jīng)忘記了這種善心。

          爸爸媽媽每天為我們付出,給我們吃好的,穿好的,買我們喜歡的東西,在我們寫作業(yè)時,怕我們累給我們送水,送水果,可是一到爸爸媽媽提一些建議時,我們卻只會反駁。當我們碰到需要幫助的人時,只會看他一眼,就離開了。這難道就是所謂的善良嗎?

          現(xiàn)實生活中也有許多值得我們學習的人。有的人,一見到垃圾,就會自覺地撿起來扔到垃圾桶里,這種人難道不值得我們學習嗎?

          后來,長腿二鬼點燃了桂花樹,當婉靈不顧一切地去救火時,大家才明白是他們錯了,可是婉靈和外婆已經(jīng)要走了,他們奮力挽留也沒有留住婉靈。

          只要人人都獻出一份愛,獻出一份善良,這社會將會多么美好!

          《桂花雨》的讀后感 篇8

          別看這本書的書名是《桂花雨》,可它里面卻有著幾個感人的小故事。有《灰娃》、有《麥子》、還有《野風車》呢!

          這本書可是又得了安徒生獎的曹文軒寫的。是兒童文學四大天王經(jīng)典小說集。

          下面我要選一篇最感人的故事給大家聽。那就是《灰娃》;彝迯男【透改鸽p亡,家也破破爛爛的;彝拗荒芎图依镂ㄒ坏囊粭l狗相依為命?捎幸惶欤粋叫黑仔的人搶走了狗,連鎮(zhèn)上的大人也都怕他三分;彝藓軞夥,可他不敢和黑仔打架,只好在他家門口吐了一口口水。黑仔發(fā)現(xiàn)了,立刻拿起棍子,沖到了門口,立刻跑向了灰娃家……灰娃,只能聽天由命了吧!

          這本書不但感人,而且人物也很生動呢!有天真可愛的小陽;有可憐巴巴的的灰娃;還有無惡不作的黑仔……每一個人物的語言,動作與神態(tài)都反映出了這個人鮮明的特點。曹文軒也不愧是一個大文人!

          這本書中的語言也非常傳奇哦!第三篇《麥子》有段傳奇的語言:很長的哀鳴。一切歸于平靜。麥子站起來,沖著正在西墜的太陽,沖著收割完麥子而顯得一片荒涼的田野,大聲嚎叫起來。小狼一般的嚎叫,響徹天空......!我寫著寫著竟也入了迷!你們想學習更多優(yōu)美的語句嗎?那就拿起書,不動筆墨不讀書,讀讀記記吧!

          《桂花雨》這本書我看了大有啟發(fā);人們不能仗著自己人多,就欺負別人,這個社會對任何一個人都是公平的,所以,請我們?nèi)ビ押玫膶Υ麄,而不是去罵他們,責怪他們,打他們!應該多多給予他們,鼓勵他們!或許能給他們一點兒溫暖,哪怕只有一點點兒......

          我把這本書推薦給所有人,讓所有人都知道應該關(guān)愛每一個人!去尊重每一個人!

          《桂花雨》的讀后感 篇9

          他們只是臨時歇一會兒,過一會兒就要飛走,看著看著那一朵朵花模糊了,最后模糊成一片金色。

          ——《桂花雨》

          讀完這本兒童文學四大天王之一——曹文軒的小說集之后,我被曹文軒對于這個世界這個社會的看法深深的震憾了。

          曹文軒的童年黯然無色,那個年代,科技并沒有這么先進,互聯(lián)網(wǎng)也沒有普及,但這些卻造成了他對文學的愛與他對人生的意義的詮釋。他抽空了歷史時代,只有唯美和永恒,用“道義的力量,情感的力量和愛的力量”去感動兒童,為了更加凸顯出來,他可以拋掉丑和惡,但盡管這樣,他的一些小說總能讓我們一邊沉浸在愛的里面,一邊感受著社會的殘酷。

          《桂花雨》講述的是一個叫婉靈的小女孩,她的父母做錯了事,導致整個村的大人都間接性的鄙視她,也不讓小孩子跟她玩,幫忙也被大人誤解,以為是搗亂,每天都活在自己的世界里,沒有朋友,只有奶奶陪著。

          終于,她因為滅掉了淘氣包“長腿二鬼”放的火,被原諒了。她們也同意婉靈可以跟大家一起玩的,可以跟所有的小孩去小女孩雀芹菜家里,搖那滿天飛舞的桂花。

          每當看到一片片落在地上的桂花葉時,她所想到的并不像其他孩子一樣,非常的高大上,而是認為這些葉子只是稍微停留一下,過不了一會兒,就要消散。

          讀完這個故事,我心里有一種強烈的憤怒,難道父母做錯了事,就要孩子來承擔嗎?為什么要冷落婉靈呢?要是我的話,我的心靈底線,早就被攻破了,幸好婉靈并沒有把自己的世界徹底描繪成黑白色的,她告訴自己還有奶奶陪在身邊。

          不管遭到什么白眼和歧視,她都頑強的活著,向世人證明自己的清白。

          除了這篇文章,本書還述說了另外一個故事《灰娃的高地》灰娃是一個窮人家的孩子,在幾代人之前,灰娃家是城市身上最風光的,半個鎮(zhèn)都是他家的。而到現(xiàn)在,他只能住在一間牲口房里面,其他的全部都被別人搶走了。

          所有人的人都看不起灰娃,就連那撿來的小狗,都嫌貧愛富,投奔生在富人家的黑葵了,灰娃被迫無奈,只能跑到祖墳山包上,自己玩游戲。

          一天,黑葵帶領(lǐng)著村里的其他孩子,去欺負灰娃,打架,將灰娃的的祖墳占領(lǐng)。

          為了找回自己的尊嚴,盡管被打的頭破血流,還是硬生生的一個人把十幾個人趕跑了,搶回了自己的領(lǐng)地。

          在成長中,我們要學灰娃,不管遇到什么事情,都不能丟失自己尊嚴。這個社會很復雜、殘酷,大魚吃小魚就是這個世界的法則,沒有人能逃出它。想要成功,我們就要到達人類的極限,甚至超越極限。

          我們每個人都是婉靈和灰娃,沒有人知道我們。關(guān)鍵的是,以后該走什么路,我們要讓世人喊出我們的名字,讓所有人知道我們,在歷史上留名!

          《桂花雨》的讀后感 篇11

          暑假里我看了《桂花雨》這本書,書中主要寫的是作者小時候的童年趣事以及和大自然、動物們的來往。其中的“蟹醬字”這篇文章留給我的感觸很深。

          “蟹醬字”講述的是作者琦君小時候字寫的不好,而她很愛吃蟹醬,她母親就把寫的字比喻成“蟹醬字”。因為字寫得像蟹醬總被老師叫重寫,所以很不喜歡習字。后來上大學遇見了夏老師,她把“蟹醬字”的故事講給老師講聽。于是夏老師常鼓勵并教她練字,堅持了一段時間后,作者覺得自己沒天分就不想練了,她的恩師來信勉勵她寫到“書法進步,幾出吳君上,讀書習字,不可一日間斷”。雖然她最后沒有成為書法家,但她把這份堅持用在了寫作上,成為了一名出色的作家。

          作者讓我最敬佩的地方就在這里,雖然先前的字不好看,但作者不斷地想去練好她的字,這種堅持不懈的精神不正是我們應該學習的嗎?

          這不經(jīng)讓我想起了《昆蟲記》的作者法布爾,他堅持不懈地觀察昆蟲五十年,寫這本書花了三十多年。他還長時間地觀察了數(shù)百種蜜蜂,才將蜜蜂的習性和特征寫得如此真切形象。讓我們每次讀到此書都能感受到法布爾對大自然、昆蟲的喜愛。

          《本草綱目》的作者李時珍也是,他為了寫這部藥物書,不但在治病時積累經(jīng)驗,還到各地去采藥。他不怕山高路遠,不怕嚴寒酷暑,有時上山采藥好幾天不下山。他走了上萬里路,拜訪了千百個醫(yī)生、農(nóng)民、漁民和獵人,向他們學習書上沒有的知識。他還冒著生命危險嘗藥材,判斷藥性和藥效。幾年之后,他回到老家,開始寫書,用了整整二十七年,終于編寫完了《本草綱目》。

          這些故事都告訴我們,如果你有一顆堅持不懈的心,堅持做一件事不放棄,總會有收獲的!

          《桂花雨》的讀后感 篇12

          高爾基說過:書是人類進步的階梯。當我在書架前徘徊,一眼便望見了那本嶄新的《桂花雨》。小心翼翼的翻開書頁,流連忘返的世界在我面前光彩奪目。

          《桂花雨》這本書的作者是曹文軒,本書以桂花雨這個故事為首講述了8篇兒童故事:桂花雨、灰娃的'高地、雪柿子、麥子的嚎叫、一只叫鳳的鴿子、阿雛、野風車、疲憊的小號。本書以孩子為中心,講述了一個又一個樸素但卻又讓人感動不已的故事。

          我翻開了書中的《阿雛》,阿雛在一次去看戲的路上失去了雙親,阿雛的父母與大狗的父親一起落水,識水性的大狗父親不但沒救阿雛的父母,還把這件事成為了日后的談資。我溢起了幾絲憤怒,更讓我深切地感受到了村民們的冷酷無情。阿雛開始對全村人產(chǎn)生了憎恨與厭惡,他變本加厲地惡作劇,甚至還被趕出了學校。我心里五味雜陳,可憐,厭惡,更多的是憤怒。每一個孩子都是生性善良的,如果村民們不這樣譴責他的父母,阿雛也不會像這樣頑劣;如果每個人都給阿雛一點愛,阿雛的生活也將發(fā)生天翻地覆的變化。阿雛的憎恨開始轉(zhuǎn)移到大狗的身上,阿雛和大狗坐著船飄到了遙遠的蘆葦蕩上,荒無人煙。阿雛承擔起了一切責任,搭帳篷,找食物,最后還把自己的衣服給了大狗穿。最后為了抓捕一只野鴨,下水一去不復返?吹竭@個故事的最后,我不禁淚光閃閃。雖然阿雛調(diào)皮搗蛋,但他更是一個內(nèi)心善良,堅強勇敢的人!他的所作所為,正是他內(nèi)心的善良柔情的指使。他幾乎是所有人們最討厭的對象,但他的善良與堅強,在那最后關(guān)頭如清泉般從心里溢出。如果村民們給予阿雛一點愛與呵護,阿雛便不會這樣調(diào)皮,這件事更只會是想象。愛能使一個人綻放最美好的自己;愛能使一個人發(fā)生天翻地覆的改變!

          看完《阿雛》,我的腦海里涌出了那一段回憶:五年級時,我的數(shù)學成績突然下降了,媽媽便每天晚上幫我補習數(shù)學。但我很固執(zhí),總認為媽媽說的是錯誤的,堅持自己的說法。一天晚上,媽媽再次與我意見不和,我氣憤極了,一把抓起作業(yè),跑回房間關(guān)上了門。第二天當我打開數(shù)學課本時,一張紙飄了出來,落在地板上。我立馬認出了媽媽的筆跡,上面工整地寫滿了數(shù)學公式與媽媽的方法。背面寫著幾行字:女兒,媽媽不是不認可你的方法,而是這道題有更好的方法,媽媽怎么會害你呢?我心頭一顫,媽媽工作那么累,還要熬夜幫我寫公式,為了我犧牲了自己的休息時間。我看見了愛,無形的愛,一直籠罩在我身邊。沒有哪一個母親會害自己的孩子,我想:嘗試一下媽媽的方法吧,錯了也沒關(guān)系。在上數(shù)學課時,老師點到了我上臺解一道題目,我毫不猶豫的使用了媽媽的方法。在我做完后,老師的眼里閃出驚喜的目光。他大聲宣布:“這是一種新方法,把復雜的公式簡化了,大家可以嘗試一下這種新方法!闭f完便向大家講解我的方法。我感動不已,在漫漫長夜中,面對我的憤怒斥責,媽媽沒有以相同的方式來回報我。而是默默地給予我力量與愛;氐郊液,我開始接納母親的方法,把兩種方法貫穿融合。而母親也一直默默的支持著我。終于我的數(shù)學成績提高了。我心里清楚,這是愛的力量。從拒絕到接納,從固執(zhí)到變通,這是愛讓人發(fā)生的改變,這是愛的力量。

          再想想阿雛,他從小就未曾擁有過愛與呵護,缺失的愛讓他變得偏執(zhí)頑劣。因為父母的死成為了村民們的談資,讓他激起了對村民們的憤怒與憎恨;因為社會的冷酷,才讓他的行為越來越惡劣,最終害了自己。人心生來就是純潔的,而愛就是心外的一層保護罩。保護罩缺失了,自然會被世俗所玷污;而擁有著自愛仁愛的人心,自然會變得清高,美麗。

          愛是“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”,使人心里綻放最純真的色彩;愛是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,使人心里迸發(fā)最偉大的情感。是啊,愛這個時代如鉆石般寶貴的東西,愛是每個人心里最純潔的美麗。如果每個人都對身邊的事物給予一點愛,這個世界會變得多么美好啊!

          《桂花雨》的讀后感 篇13

          在條一寬敞的柏油馬路上,有一輛馬車飛奔過來。當馬車停到一棵大樹前時,一位年輕的女孩走下馬車,那位女孩抱住前面的大樹嗚咽起來。那位女孩是秀秀,秀秀在兩歲時媽媽爸爸去世留下舅舅舅媽收養(yǎng),舅媽告訴她:那棵大樹就是你媽媽,從此秀秀就以那棵樹為媽媽了。大樹越長越茂盛,擋住了陽光莊稼漸漸的枯萎了。舅舅舅媽拿起大剪刀開始剪樹葉,最后舅舅拿起斧頭砍進了樹里。秀秀站在房頂拿著火把說:“敢把樹砍了我把房子燒了!本司酥缓冒迅^拿出來。有一次下雨,大樹被閃電劈成了兩半,大樹流著綠色的汁液,秀秀卻覺得大樹流著鮮紅的血。喜鵲折斷一個樹枝把它叼到了遠方。

          這個故事很感人,真是“沒媽的孩子像根草”。

          《桂花雨》的讀后感 篇14

          讀過余光中的鄉(xiāng)愁,我總以為鄉(xiāng)愁的代表就是那枚小小的郵票,就是那張窄窄的船票,就是那方矮矮的墳墓,就是那灣淺淺的海峽。似乎所有的鄉(xiāng)愁都來自于海峽的那一邊,所有的鄉(xiāng)愁都來自于一個游子對母親的思念。

          直到學習了《桂花雨》后,才知道,原來鄉(xiāng)愁是寄予在故鄉(xiāng)里的一絲一毫中的。樹是鄉(xiāng)愁,花是鄉(xiāng)愁,月是鄉(xiāng)愁,一句話也是鄉(xiāng)愁。就像文中的母親和“我”,時刻記掛著故鄉(xiāng)的桂花樹。對她們而言,那棵掛花樹,那灑落的桂花雨就是鄉(xiāng)愁的凝結(jié)。

          文中寫中秋節(jié)前后,正是故鄉(xiāng)桂花盛開的季節(jié),小時候我對什么花都不懂的欣賞,可唯獨喜歡桂花!拔摇币該u桂花為樂,母親以做桂花為樂。泡茶、做糕餅無所不能,小小的桂花發(fā)揮著它最大的魅力。輕輕悄悄地就讓整個村子全年都浸在它的香氣里。之后,全家都搬到了杭州,又恰巧與桂花樹相遇,又享受到了花開時香飄十里的感受。可是母親的一句“這里的桂花再香,也比不上家鄉(xiāng)院里的桂花”讓我又陷入了在故鄉(xiāng)童年時代的搖花樂的回憶中,那搖落的陣陣桂花雨仿佛又展現(xiàn)了眼前......

          一切仿佛都水到渠成。不用刻意渲染對故鄉(xiāng)的思念,一句話,足矣;一個情景的回憶,足矣!

          一點不錯的,露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。

          《桂花雨》的讀后感 篇15

          上星期,我們學習了一篇課文,課文的名字是《桂花雨》。

          這是一篇散文,作者主要講的是故鄉(xiāng)童年那個時代的“搖花樂”和“桂花雨”,字里行間彌漫著作者淡淡的思鄉(xiāng)情和對故鄉(xiāng)完美的回憶。我們沒有看到過桂花雨,但看到了作者的描述后仿佛身臨其境,仿佛看到了作者小時候搖桂花,收桂花時的情形。

          同學們,你們見過桂花嗎我雖然沒見到過桂花,可是我在書上看到過桂花。桂花也稱木犀。屬于木犀科,常綠喬木,高度可達15米,樹冠卵圓形,葉對生,橢圓形至卵狀橢圓形,花簇生葉腋式或生聚傘花序,黃色或白色花,特香,你們聽懂了嗎你們喜歡桂花嗎

          桂花的香氣香飄十里,異常迷人,桂花樹的樹枝枝葉繁茂,桂花更是幽香而不露,秀麗而不嬌,清雅高潔,香氣濃郁。

          老人家的這一番話,深深地表達除了她對過去時光的一種思念,對兒女的一種牽掛。作者小時候一向陪伴在父母身邊,陪著父母搖桂花,做桂花鹵,做桂花糕,如今長大成人,外出工作,不能陪在父母身邊,使老人家失去了子女在生變得樂趣。桂花再香,也不急子女在身邊的好,老人家的這句話也表露出了老人家到晚年后,對親情的渴望,對子女的思念和牽掛。

          讀完這篇課文使我懂得了父母對子女的一種愛護,我暗暗下定決心,從此以后要聽爸爸媽媽的話,再也不和爸爸媽媽頂嘴了,做個聽話的孩子

          《桂花雨》的讀后感 篇16

          讀了《桂花雨》,我感受到了人們那種最原始的淳樸善良。婉靈是個善良自愛的小女孩,雖然村子里的小孩都說不出原因的離她遠遠的,村里的大人都視她為不詳不潔之物,但她并沒有心生怨恨,而是默默地承受,依然保持內(nèi)心的善良。這一切都是因為外婆的善良和自愛感染了她,每當村里人向外婆和婉靈投來冷漠,不屑甚至是鄙夷的目光時,外婆什么也沒有說,沒有和人爭辯、解釋,只是平靜的笑笑。婉靈的外婆沒有給她講什么大道理,只是用心的愛她,為她做了很多新鞋、新衣,把她的衣服洗的干干凈凈。在婉靈傷心的時候外婆總是陪在她的身邊,不讓她感到孤獨,讓她知道還有外婆愛她。和婉靈的善良自愛形成鮮明對比的是:長腿二鬼的打擊報復和自我放棄。長腿二鬼和婉靈在村子里的待遇是同等的,一樣的不能搖桂花,但長腿二鬼卻一心想要燒毀桂花樹。當婉靈在看到桂花樹著火時,她盡全力去撲火滅火,“誰也無法相信,瘦弱的婉靈雙手提著滿滿的一桶水,居然還可以奔跑!

          在生活中我們每個人都獻出一點愛,獻出一點善良,那么我們的社會會更加和諧。

          “人之初,性本善!爆F(xiàn)在社會上人與人之間變得冷漠,內(nèi)心深處的最純真的善良漸漸地被淡忘了。這本書除了它那純美的文字和意境,最主要是這份善良自愛讓我感動,喚醒了我內(nèi)心深處的炎黃子孫優(yōu)良的傳統(tǒng)文化,讓我懂得了要莫忘初心。桂花雨夸大了孩子們的惡,也夸大了孩子們的善良。一開始,作者竭盡筆墨寫女孩婉靈如何被忽視,如何在同伴的冷漠下活著,甚至她的姥姥,都覺得她收到這種待遇是自然的。文中有一段寫婉靈想去搖桂花樹樹,外婆看了她一眼,嘆了口氣,什么也沒說。這種情況下,孩子的心靈很難健全,又何來后面一系列的轉(zhuǎn)變?

          后面講到外婆的妹妹家可以接她們過去,大表舅還是校長,她們早就過去了,外婆很在意婉靈的身份,她為何不早點過去免得婉靈在這樣的環(huán)境里痛苦呢?她們要走的時候,孩子們一下子180度大轉(zhuǎn)變,不停的挽留,甚至從橋上跳到了水里。而且不止一個!孩子們的看法一般都是根深蒂固的,都已經(jīng)三四年不和人家玩,甚至目光也不接觸,腦子里始終有“她媽媽是個不要臉的女人”的話在其他孩子們耳邊回響。孩子們怎么也不會這么快轉(zhuǎn)變,甚至不顧一切的去挽留她。所以這就是我開頭所說的夸大了孩子們的惡,也夸大了孩子們的善良!

          《桂花雨》的讀后感 篇17

          正如戲劇大師莎士比亞說的:“善良的心地,就是黃金!蓖耢`的善良、純真和堅強深深感動了我,她就是曹文軒伯伯筆下《桂花雨》中的小主人公。

          《桂花雨》講述的是:婉靈因為身世遭到村里人的歧視和疏遠。善良的外婆給了她全部的愛,也讓婉靈長成了一個美麗、善良的女孩。婉靈不顧一切去救火,保護大家喜愛的桂花樹。盡管遭受誤會和委屈,但最終誤會解開,婉靈得到了大家的道歉和挽留,也得到了她渴望的來自同齡人的友誼。

          擁有一顆善良的心會讓我們自我的生活和別人的生活更完美。這讓我想到了以往在語文書上學到過的一篇文章《“這條小魚在乎”》。一場暴風雨過后,成千上萬條小魚被卷到一個海灘上,一個小男孩在撿水洼里的小魚并且用力把它們?nèi)踊卮蠛!R晃幌壬匆娏藢λf:“你救可是來的。也沒有誰在乎。”小男孩說:“我明白,但起碼我救的那條在乎!蔽矣X得這個小男孩也很善良,雖然他不能夠救所有的小魚,但他靠著自我的努力救了很多小魚。在生活中,也許我們也做不了很多的大事,但從我做起,從小事做起,我們也能幫忙很多人。

          此刻社會上人與人之間變得冷漠,內(nèi)心深處的最純真的善良漸漸地被淡忘了。如果我們每個人多一些善良,多一些理解,世界會變得更完美。

          《桂花雨》的讀后感 篇18

          桂花雨是一篇散文,整文大體分為三個小段,愛桂花、搖桂花和思桂花。

          全文看似只是講桂花,可細細感受一下,又有不一樣的發(fā)現(xiàn),字里行間里,淋漓盡致地表達了作者濃濃的思鄉(xiāng)和懷念童年的情感。

          桂花正如作者所說的很常見,可不正因為它的平凡和質(zhì)樸,才散發(fā)出獨特的香氣。跟桂花一樣外表普通,內(nèi)則實用的有很多,例如花生,它雖然外表丑陋,可它很實用,可以做吃的食品,并且很美味。至此對應了一句古話:人不可貌相,海水不可斗量。

          在第7段有這樣一句話:這里的桂花再香,也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。這句話看似簡單,實則蘊含了豐富的感情色彩,使我回味無窮。并不是母親覺得兩處的桂花不一樣,而是向我們展示了母親對故鄉(xiāng)的思念之情。家鄉(xiāng)院子里的那棵桂花樹,傾注了全部心血,已經(jīng)成為她生活中密不可分的一部分。

          盡管作者身在異鄉(xiāng),可她的心永遠寄托于故鄉(xiāng)。

          《桂花雨》的讀后感 篇19

          今日,我們學了一篇課文——《桂花雨》,作者很巧妙地運用借物喻景這個修辭手法抒發(fā)了對家鄉(xiāng)的感情。文中的每一個字是那么扣人心弦,讓人一讀起來就舍不得放下,文中的資料使人蕩氣回腸,讓人久久難以忘懷。

          大家都明白,中秋節(jié)前后是桂花盛開的季節(jié)。作者琦君的故鄉(xiāng)的家里,有一棵枝繁葉茂的桂花樹,八月,她家的桂花開得異常旺盛,仰頭望去,那點點黃花,有如天空中那點點繁星。她們家里的這棵桂花樹的香味,不說是十里飄香,也足以將前后幾十戶人家全部浸在香氣里了。可是,八月也是個臺風多發(fā)的季節(jié),風一吹來,枯萎了枝葉和花瓣的還好,沒有枯萎的花瓣被吹下來,落入泥土之中,就再也沒有以前的新鮮的味道了。這天,媽媽正盤算著收獲這些桂花,“如果不刮臺風,我就能夠收幾籮筐。送一籮給胡家老爺爺,送一籮給毛家老奶奶,他們兩家糕餅做得多。”這時,她抬頭一看,天上烏云密布,就明白要刮臺風了。于是,她立刻招呼大家搖桂花了!這下可把琦君樂壞了,因為,這是她童年里最歡樂了的一件事。

          之后,作者琦君搬到杭州讀中學時,那里漫山遍野都是桂花樹,那才真是香飄十里。作者每一天都要去那里賞花,回家時,總要給母親帶滿滿一袋子桂花。可母親總是說:“那里的桂花再香,也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。”

          “那里的桂花再香,也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。”這句話,令我陶醉不已,回味無窮,并不是母親覺得兩處的桂花不太一樣,而是向我們展示了母親對故鄉(xiāng)的思念之情,家鄉(xiāng)院子里的那棵桂花樹,傾注了全部心血,已經(jīng)成為她生活中密不可分的一部分。

          這正是這篇文章使我們激動不已之所在。

          《桂花雨》的讀后感 篇20

          在暑假里,我讀了曹文軒伯伯的《桂花雨》。作者用那優(yōu)美的文筆,美妙的文字,把那些看似只存在書中的人物、畫面,一點點地呈現(xiàn)在我的腦海里,以至眼前……

          故事發(fā)生在一個美麗的村莊。八月,“搖花”是這個村莊一個隆重而圣潔的節(jié)日,那幾天,桂花獨一無二的花香,無形飄散,還能飄出數(shù)里地——那一個家,一直替家族和村落守護著那高大、飄香的桂花樹。我也一直幻想著和書里的孩子們一樣,在村莊的大樹下,在茫茫的花海中歡快地蹦跳……那該是多么快樂、愜意。

          搖花時,會有兩個孩子不被邀請,一個是長腿二鬼,一個是婉靈。

          讀了《桂花雨》,我知道婉靈是個善良自愛的小女孩,即使村里的大人和小孩都不和她玩耍,彷佛視她為一不祥不潔之物,她出生的那一刻,男人或女人的臉上,顯出的都是冷漠、不屑,甚至是鄙夷。但她并沒有心生怨恨,而是默默地承受,依然保持內(nèi)心的善良,她是那么的純潔、干凈、自愛。

          和婉靈的善良自愛形成鮮明對比的是:長腿二鬼的打擊報復、自我放棄和不顧一切,就顯得那么的可笑和滑稽。長腿二鬼和婉靈在村子里的待遇是同等的,一樣的不能搖桂花,但長腿二鬼卻一心想要燒毀桂花樹。當婉靈在看到桂花樹著火時,她盡全力去撲火滅火,明明已經(jīng)很累了,但卻因為她的執(zhí)著,因為那棵桂花樹承載著許多人的美好愿望,讓她義無反顧地去救火!罢l也無法相信,瘦弱的婉靈雙手提著滿滿的一桶水,居然還可以奔跑;鹣绾,所有的目光都投向了婉靈,所有的目光里都是歉意和謝意,還有夸贊!蓖耢`的遭遇在我們身邊也會發(fā)生。

          “人之初,性本善。”現(xiàn)在社會上人與人之間變得冷漠,內(nèi)心深處的最純真的善良漸漸地被淡忘了。如果我們每個人多一些善良,多一些理解,世界會變得更美好。

          這年八月,婉靈被邀請去“搖花”。時間到了,婉靈伸出雙手把住了樹干。孩子們一起用力搖動,金色的桂花漫天飛舞,頓時“鮮花亂墜”,彷佛一只只金色的蝴蝶扇動著翅膀向地面飛來,這樣一副畫面在這時展現(xiàn)在我的眼前,與其說是臨場起意,倒不如說是蓄謀已久……

          通過閱讀《桂花雨》我明白到我們應該在課間時間積極主動和一些缺乏關(guān)愛,不被關(guān)注,甚至自卑的同學做一些互動的活動,主動和他們玩耍,一起好好學習,共同進步,互相幫助。

          《桂花雨》的讀后感 篇22

          假期,我讀了曹文軒的《桂花雨》,這本書寫的是一個叫婉靈的小女孩的故事。因為她的身世,所有人都遠離她、鄙薄她,一年一度的“搖桂花”,她也只敢在洗凈雙腳后,仍躲在草叢后孤獨地望向那棵人聲鼎沸的桂花樹。

          她脾性溫順,卻過于內(nèi)向,不敢與人接觸。原本,因為她可愛便有人與她戲耍,但也是寥寥無幾。過后,不知怎的,班上漸漸傳開了一些她的不好的傳言。眾口爍金,傳言不斷,原本愿意和她玩的朋友都漸漸地銷聲匿跡了。每次活動,總是看見她一個人望著熙熙攘攘的人群,眼里寫滿了向往,但又或許是習慣了,她可以一個人靜默地待到下課。在學校里只能看到她一如既往的沉默。

          可婉靈永不放棄,終于迎來了自己人生的第一個春天。她一個人救了一場大火,救了全村的信仰——那棵桂花樹,改變了全村人對她的看法。但她努力希望得到別人的認可,并不會被完全的視而不見。漸漸地會有人為她的遭遇打抱不平,對她的態(tài)度也并不會再像過去一樣惡劣。她始終是班里的一員,唯有所有人的細心澆灌,才能讓她的荒漠逢春。

          人人都需要被關(guān)愛,只有對身邊的人多些關(guān)愛和包容,自己也就能沉浸在充滿愛和快樂的世界里。比起奚落別人的缺點,贊揚別人能讓彼此得到快樂,何樂而不為呢?對身邊的人伸出援手,自己便也不用怕會有爬不起來的那天。同在一個屋檐下,需要的是互相扶持著成長。我們也可以為她的結(jié)局圈上一個完美的句號。

          《桂花雨》的讀后感 篇23

          這是一篇美麗的小文,雖短但都是精華。媽媽愛桂花飄香的季節(jié),怎樣愛呢?她曾經(jīng)用文字贊美過。描寫桂花的香,是那樣的奇特,“我四處尋覓,那花的出處既不在眼前,也不在身后,似無處不在,卻又無處可尋”,花香好似調(diào)皮的孩子跟我們捉迷藏,聽得見他的笑聲,卻看不見他的蹤影。

          景中有人,人在景中,給我們用筆畫出了一幅很美的圖畫,“如果恰好遇上風輕輕吹過,就會有金黃色的花兒伴著雨滴從樹上蹁躚落下,一片又一片,形成一場桂花雨,美麗又迷人”。

          畫中有情,“長大后,你也會牽著媽媽的手走么?那時的我只顧傻傻地笑,忘了作答!倍嗝礈剀暗哪概畬υ捬!

          結(jié)尾處升華,“多么希望,我就是眼前的桂花樹,而媽媽就是那片雨……”把自己幻化成桂花樹,媽媽幻化成雨,樹和雨什么關(guān)系?是雨滋潤了樹呀!自然而然過渡到“那桂花雨,盡管來去匆匆,卻能令我伴著香氣感念過往的恩與情”,一個懂得感恩的少年躍然紙上,這是文章的點睛之筆。

          全篇娓娓道來,品讀全篇,好像在欣賞一幅美麗的工筆畫,每一筆都那么精致;品讀全篇,好像在聽一首抒情的歌,每一句都那么柔美,這篇文章,真好!

          《桂花雨》的讀后感 篇24

          今天我讀了一本書,書的名字是《桂花雨》,作者是曹文軒爺爺。讀完這本書我覺得最能表現(xiàn)桂花樹精神的一句話是:千磨萬擊還堅韌,任爾東西南北風。

          村里有一棵桂花樹,這棵樹長的很茂盛、樹干粗碩敦實,樹枝曲曲折折,這棵樹已經(jīng)活了二百歲了,村里的每一代子子孫孫生生不息一直守護著這棵桂花樹。

          一年一度的搖花節(jié)到了,大家非常興奮,村里的孩子都盼望著這一天。搖花節(jié)這一天到了,大家的臉上都露出了燦爛的笑容,首先大家要去小溪里把腳洗干凈,再到大樹下,大家一起喊著:一、二搖!搖!桂花花瓣就像雨一樣嘩嘩落下來,大家看到滿地的桂花笑的可花心了!

          可是因為一場大火,桂花樹被燒的慘不忍睹,那美麗的花和粗壯的枝干都不在了,大家非常傷心,已經(jīng)活了二百歲的大樹好可惜!

          轉(zhuǎn)眼第二年到了,大家耐心的等待著那個日子—滿樹開花的日子。果然桂花樹又回來了,變得跟以前一樣充滿生機,孩子們用力的搖動著枝干,金色的桂花紛紛墜落,遠看一朵朵花模糊成一片金色。

          通過桂花雨頑強的生命力,我想到了疫情期間,大家也像桂花樹一樣,一開始面對疫情的時候很迷茫,不知道該怎么辦.

          最后通過醫(yī)生、護士和全國人民的一起努力,戰(zhàn)勝了疫情,桂花樹就像我們中國人一樣打不倒,再大的困難也能走出來,中國那么強大,最后我們戰(zhàn)勝了疫情,桂花樹也再次蘇醒了,屹立在人們的面前。

          《桂花雨》的讀后感 篇25

          《桂花雨》這篇文章是我最喜歡讀的,因為文章里包含了深刻的道理。

          《桂花雨》文中寫道:“桂花樹不像梅花那么有姿態(tài),笨笨拙拙的。不開花時,只是滿樹茂密的葉子,;開花季節(jié),也得仔細地從綠葉叢里找細花。桂花不與繁花斗艷,可是它的香氣味兒真是迷人!边@句話表面上似乎是說:桂花沒梅花美。是的,桂花很小,在百花叢中,桂花確實是小得可憐,甚至是微不足道。但是,《桂花雨》又繼續(xù)寫道:“桂花不與繁花斗艷,可是它的香氣味兒真是迷人!

          是啊,桂花不像月季、牡丹那樣炫耀自己的花朵,它只是憑借自身濃郁的香氣來美化人們的生活。這讓我聯(lián)想到社會上有些人能說會道,但缺乏吃苦耐勞、踏實肯干的精神,做一點事情就自以為了不起,整天像蟬一樣叫。而有些人,雖然不善于言談,卻一心關(guān)注事業(yè),苦干、實干,成為有用的人。《桂花雨》這篇文章中所揭示的哲理就是提醒我們不要做華而不實的人,而要做一個不圖名利、對社會有用的人。

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