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《中國兔子德國草》讀后感范文（通用15篇）
讀完一本名著以后，你有什么領(lǐng)悟呢？記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編幫大家整理的《中國兔子德國草》讀后感范文（通用15篇），希望對大家有所幫助。
《中國兔子德國草》讀后感1
假期我看了一本好書推薦里面的書——《中國兔子德國草》，這本書非常好看，希望大家也看一看。
這本書反映出了東西方文化的差異。故事的主人公愛爾安是個生長在德國的中國男孩，在德國學(xué)校上學(xué)，他是一個活潑、善良、還有一點(diǎn)搗蛋的小男孩，經(jīng)常在學(xué)校和家里發(fā)生一些有趣的事情。比如：愛爾安的同學(xué)戴維過生日時最怕戴維的表哥來做客，他的表哥老是把它養(yǎng)的動物弄傷，愛爾安就帶了四樣惡作劇玩具去幫助戴維，引得大家哈哈大笑。
中國和德國有很大差異：德國的同學(xué)勞動都要向大人收費(fèi)，而中國就不用收費(fèi)。德國的老師上課方式不一樣，有一次還讓他們?nèi)ネ饷鎱⒂^醫(yī)科大學(xué)，可以了解吸煙的`危害，會造成什么樣的后果，還可以自己摸一摸吸過煙的黑色的肺，而中國學(xué)校就很少出去參觀上課。
這本書不光內(nèi)容好，它的語言描寫也很好，它經(jīng)常用一些很適當(dāng)?shù)谋扔�，使人發(fā)笑。它的語言還很幽默，經(jīng)常讓我看著看著就忍不住笑出來，每當(dāng)這時候，我就會把這句話給好朋友或者媽媽講，讓他們也笑一下。
這本書我和媽媽搶著看，沒幾天就看完了。
《中國兔子德國草》讀后感2
“中國兔子”一生下來，父母為了讓他有一個好的名字，絞盡腦汁左思右想，幾乎翻遍了字典，最后，決定用“顧頁威”這個名字，這是他的中國名字，“顧頁”二字有希望他能像他那讀博士的爸爸一樣熱愛讀書，博覽群書的意思，“顧”即“看”，“頁”代表書籍，“威”取自“中國兔子”的父母在德國留學(xué)所居住的城市漢諾威中的一個字作紀(jì)念�！爸袊米印痹诘聡邮芙逃硭�(dāng)然得有個德國名字，“愛爾安”，父母愛你，希望你一生平平安安。讀到這里，使我不由的想到：哪個父母不是經(jīng)過左挑右選，來為自己的兒女取一個即好聽，又有意義的名字呢？的確，每一個名字都包含著父母對孩子深深的愛、希望與寄托。
愛爾安沒有辜負(fù)父母對他的期望，他心里最清楚自己是班里唯一的中國學(xué)生，他一個人就代表著中國，所以他特別努力地學(xué)習(xí)。他曾說過，如果他不是那個班里唯一的中國人，他的成績不用那么好的。從這里可以看出，愛爾安十分重視作為那里唯一的中國人的形象，我不由得就想給愛爾安鼓掌喝彩，愛爾安你太棒了！愛爾安還很重友情，隨和，有時還很幽默，還經(jīng)常成為朋友們的“中國文化顧問”。
在德國，愛爾安到公安局當(dāng)過實(shí)習(xí)生，去阿爾卑斯山滑過雪，參加過家長會，還幫助朋友解決一個又一個難題……
我問孩子，在日常的學(xué)習(xí)生活中如果你遇到這樣或那樣的情況和問題時，你會該怎樣正確面對呢？孩子說：應(yīng)該像愛爾安一樣，消除膽怯緊張的心理，從容不迫、認(rèn)真思考，擁有自信。學(xué)習(xí)愛爾安，樂觀向上、迎難而上、刻苦攻堅(jiān)的精神。
是呀！愛爾安在不同的國家接受著不同的.教育，但他無論身處哪個國土，也改變不了那顆熱情友愛、助人為樂的心，他從容冷靜、樂觀向上的生活態(tài)度深深吸引著我們。相信我們無論大人或孩子，只要永遠(yuǎn)保持一顆積極向上、寬容仁愛的心，無論在天涯海角都會收獲幸福和快樂，成功時刻會青睞我們。
愛爾安即有中國人的勤奮和努力，也有德國人的自主和獨(dú)立。他象征了一類——在國外長大的孩子。
《中國兔子德國草》是一部從中國人的視點(diǎn)反映西方兒童生活的小說，在一幅幅有趣的兒童生活畫面中折射出東西方文化的異同和碰撞，為國人了解西方少年兒同生活打開了一個窗口，很值得我們一讀。
《中國兔子德國草》讀后感3
暑假里，我閱讀了幽默兒童文學(xué)創(chuàng)作·周銳系列——《中國兔子德國草》。我非常喜歡這一系列書，因?yàn)椴粌H每篇文章都寫得栩栩如生，就像發(fā)生在我身邊一樣，而且每一件事情都會用一個很精彩的漫畫表現(xiàn)出來。它由四本書組成：《生日惡作劇》、《父親節(jié)的雞翅膀》、《和壞分?jǐn)?shù)做伴》、《坐上警車去巡邏》。
文中的主人公是愛爾安。愛爾安是一個中國孩子，只不過是出生在德國，生活在德國，媽媽便給他取了個德國的名字。他屬兔，所以成了“中國兔子”。
這四本書都是講了愛爾安童年趣事，每一個故事都能讓人笑得人仰馬翻。
愛爾安是個調(diào)皮的'孩子，他喜歡惡作劇，經(jīng)常捉弄父母，但成績一直名列前茅，愛爾安有很多好朋友。
其中我最喜歡的一段是生日惡作劇。有一次，愛爾安去了他的好朋友——戴維家過生日。為了幫助戴維懲罰那兩個令人討厭的表哥增加氣氛，愛爾安就把報社送的里的惡作劇道具帶了過去。這幾樣?xùn)|西可是他精挑細(xì)選出來的，有永遠(yuǎn)吹不滅的小蠟燭，惡心的嘔吐物，一個會模仿放屁的小袋子，還有個仿照血跡的紗布。結(jié)果戴維的表哥被愛爾安作弄得夠嗆，害怕得跑走了。
從這個故事中，我又了解了愛爾安非常有愛心，他用自己的智慧保護(hù)了海小豬。那些惡作劇道具我也很喜歡，這種東西我從來都沒見過，甚至連聽都沒有聽說過，這可是個高科技。我多想要個來玩玩，作弄作弄那些經(jīng)常欺負(fù)人的同學(xué)。
看這一系列書后，我深深地體會到愛爾安雖然生在他國，但心理還是深愛著自己的祖國。
他為了不讓同學(xué)們瞧不起中國人努力學(xué)習(xí)，正是這濃濃的愛國心促使他的成績名利前茅。
《中國兔子德國草》讀后感4
《中國兔子德國草》這本書把兔年出生在德國的中國小孩愛爾安比喻成一只吃德國草的中國兔子。這個故事是愛爾安的真實(shí)故事，愛爾安的媽媽周雙寧通過電子郵箱把故事發(fā)給愛爾安的舅舅周銳，于是就有了這幾本書。到目前為止，這套書寫了愛爾安從出生到14歲各種各樣有趣的，有時又讓人忍俊不禁的書。
在書里，周銳和周雙寧一直用愛爾安來稱呼他，很少用到中文名字顧頁威。因?yàn)閻蹱柊策@個德國名字是專門給他取的。愛爾安爸爸叫中志，被叫成“蟲子”，媽媽的“周”也被叫成了“臭”，兩人在一起時就成了“臭，蟲子”，這樣的'語言障礙使爸爸媽媽萌生一個起德國名字的念頭。德國人取名字只做“選擇題”，而且德國人到了12世紀(jì)才有姓，不像我們中國，取名字要諧音、含有深刻的意義，還要朗朗上口，重要的是我們幾千年前就有姓了�？磥碇袊吮鹊聡擞形幕枚喟�！爸爸媽媽把名字表拿來了，卻選不出好名字。媽媽偶然地看到電視劇演職員表，看到導(dǎo)演EARLAND，媽媽才突然叫起來，愛爾安的名字就這么來了。
愛爾安在班里可是唯一的中國學(xué)生啊！他一個人就代表著中國，所以他就特別努力地學(xué)習(xí)，還說，如果他不是那里唯一的中國人，他的成績不用那么好的。從這里可以看出，愛爾安十分重視作為那里唯一的中國人的形象和中西文化交流。中西文化交流，別人連準(zhǔn)確地叫出你的名字都做不到，那還能算交流嗎？！這才是文化交融之根本呀！所以，愛爾安這個名字出現(xiàn)得比顧頁威多多了。
愛爾安還很重友情，很隨和，有時還很幽默，還經(jīng)常成為朋友們的“中國文化顧問”。在德國，他去過跳蚤市場，在公安局當(dāng)過實(shí)習(xí)生，去阿爾卑斯山滑過雪，參加過家長會，還幫助朋友解決一個又一個難題……
這就是愛爾安，一個努力學(xué)習(xí)、隨和幽默，有兩個名字，還代表著中國人的陽光男孩！
《中國兔子德國草》讀后感5
寒假，是讀書的好機(jī)會，我們可以盡情地倘佯在書的海洋，不僅可以增長見識，還可以明白道理。這個寒假，我閱讀了一本名叫《中國兔子德國草之父親節(jié)的雞翅膀》的書。
想必大家看到這個題目一定會很迷惑，難道是一只兔子被帶到了德國，只能吃德國的草？我翻開書閱讀，有了答案，書中的主人公愛爾安·顧是中國兔年出生的，但他又出生、生活在德國，接受著德國文化的熏陶，所以比喻他為一只吃德國草長大的中國兔子。
中國孩子愛爾安·顧出生在德國的漢諾威，他一方面秉承了中國血脈，具有中國人的傳統(tǒng)美德，另一方面從幼兒園起就接受了純粹的西方教育。在中西文化的碰撞中，發(fā)生了許多令人忍俊不禁的故事，例如：愛爾安舉著蒼蠅拍高喊“畢特”；生日慶祝會上的`惡作劇；政治課上成立的“壞和瘋黨”；夏令營里的“決斗”等等。
其中，我最喜歡的是第一章——《父親節(jié)的雞翅膀》，每當(dāng)靜下心閱讀時，總會被故事中那溫暖而幽默的話語和情節(jié)所感染，生動的語言，輕松的筆調(diào)，讓我每次閱讀都哈哈大笑。
其實(shí)像愛爾安這樣可愛聰明的小男孩在我們的身邊也不少，在我們的周圍總能找到一個性格和他相似的人。這本書我很是喜歡，在閱讀的過程中我了解了很多西方文化，學(xué)到了很多知識。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)愛爾安，及時發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，勇于修正。
每當(dāng)在閱讀這本書而捧腹大笑的同時，總能感悟到這樣一些道理！
《中國兔子德國草》讀后感6
愛爾安是一個中國的豬，但又生活在德國，這是一個真實(shí)的故事。一個中國人就像一只中國的兔子，而德國的一切就像是德國的草。一個中國人生活在德國，又會是怎樣一番景象呢？
這本書里有很多小故事，留給我印象最深的是《阿爾卑斯山的雪夜》和《古騰堡出事了》，這兩個故事教給我一個道理—做人要樂觀。
《阿爾卑斯山的`雪夜》講愛爾安的同學(xué)馬里歐在滑雪時不小心扭傷了踝骨，回去的時候，科爾老師和愛爾安一直鼓勵他：“要堅(jiān)強(qiáng)啊！”他被送進(jìn)屋子后，科爾老師立刻拿來冰袋為他療傷，馬里歐見老師和同學(xué)這么關(guān)心他，就快活了起來，傷不久便好了。《古騰堡出事了》講愛爾安居住的古騰堡市一個高中生由于學(xué)習(xí)壓力太大持槍在校園內(nèi)殺人。
我覺得，人要用快樂面對一切，不能因?yàn)槭芤稽c(diǎn)傷就不干活了，也不能因?yàn)榘e人罵就憂郁而自由散漫，更不能因?yàn)樽约旱牟婚_心而把氣泄到別人身上。比如這個古騰堡的高中生，他遇到了一些小麻煩，但他不應(yīng)該因此就殺人，他應(yīng)該與家長、老師溝通，取得家長的支持和老師的幫助。
快樂能使你消除疲勞、減輕傷痛，能使你不憂郁，快樂克服一切困難！不僅要減去身上的傷痛，更要克服心理上的障礙。馬里歐就是這樣做的，在老師同學(xué)的關(guān)心鼓勵下，他很快就開心起來，腿傷也就自然好了。
《中國兔子德國草》讀后感7
剛看到這個題目，我以為這是一只中國兔子，后來被主人帶到了德國，只能吃德國草。
翻開書，徜徉其中，才知道書中的兔子其實(shí)是中國兔年出生，但又出生并生活在德國的小男孩，他接受著德國文化的熏陶，所以說他是一只吃德國草長大的中國兔子。
這個小男孩有兩個名字，中文名叫顧頁威，德國名叫愛爾安。他一方面秉承了中國血脈，具有中國人的傳統(tǒng)美德，另一方面從幼兒園起就接受了西方的教育。在愛爾安腦海中中西方文化的穿插使他引發(fā)了許多令人忍俊不禁的故事。書中的人物每一個都很獨(dú)特：有擅長寫作的爺爺；有和藹幽默的.校長福格特；有狂熱追隨者聞亮；有時常欺負(fù)同學(xué)的亞歷山大兄弟。
愛爾安市里面最有趣的人物。他幽默，機(jī)靈，孝順，樂于助人，是個充滿陽光的男孩。我們要力所能及的幫助需要幫助的人，做一個有愛心的人。在“跳蚤市場”的那個故事中，好朋友戴維賣不出去游戲棋“請你不要生氣”而感到沮喪，愛爾安為了幫助他重新高興起來，跟旁邊當(dāng)鋪的男孩一起合作再一起讓戴維開心起來。這種有愛心，有熱情的人，在我們生活中只要細(xì)細(xì)觀察就能發(fā)覺到。
這只可愛的中國兔子，在德國文化中的熏陶下漸漸長大，他的生活中發(fā)生了許多有趣的故事。
讓我們也來創(chuàng)造這個美好并精彩的世界吧！
《中國兔子德國草》讀后感8
今天，我讀了一篇感人的小說，叫《中國兔子德國草》。
這篇小說主要講述一個生長在德國的屬兔的.中國男孩愛爾安與爸爸媽媽外出旅游時，在車廂內(nèi)發(fā)現(xiàn)一個未滿 16 歲的男孩尤根在喝酒，司機(jī)想把尤根趕下車，但是，愛爾安和所有乘客都為他求情，最終尤根留了下來和意大利小伙子巴吉奧開比薩店。尤根和巴吉奧獎勵孩子們吃比薩，鼓勵孩子們好好讀書。
這篇小說教育我們不能像尤根那樣為了炫耀自己能喝酒而喝酒，否則就會有尤根那樣的下場，甚至還會有比尤根更嚴(yán)重的下場。這篇小說也教育我們，只要努力學(xué)習(xí)，就算成績不好也不要緊。
因?yàn)榫退愠煽儾缓�，長大了也能為人們作出貢獻(xiàn)，可以像巴吉奧那樣開個比薩店，讓以后的孩子們知道只有勤奮學(xué)習(xí)，才能有好成績，也就是一分耕耘，一分收獲。
《中國兔子德國草》讀后感9
每個人每天都必須讀書，不讀書，就像沒吃飯一樣。這個星期，我讀了一本名叫《中國兔子德國草》的書，它是一本有教育意義的一本書。
主人公愛爾安的舅舅是個專門該孩子寫書的作家，所以他得的`一百多次獎都是兒童文學(xué)獎，很多大人和孩子都讀過他的書，像《書包里的老師》呀，《哼哈二將》呀，《幽默三國》呀，等等，有八十多本。
其實(shí)，這是一部以國際合作的形式完成的作品。
以前讀過他的書的孩子，都長成大人了。愛爾安的舅舅想：人會長大，書也會長大吧。他就去跟愛爾安的媽媽商量，以屬兔的，出生在德國的愛爾安為主角沒，與她合寫這套會跟一個孩子一起成長的書。愛爾安的媽媽通過電子郵件把愛爾安的出生，他兩歲時在南京外婆家的日子，他回德國上幼兒園，上小學(xué)，上初中……愛爾安越長越大，書也越長越厚。直到?jīng)]有人看為止。
這本書讓我們更深入的了解了愛爾安身上的有趣故事。
《中國兔子德國草》讀后感10
我從網(wǎng)上訂購了一本叫《中國兔子德國草》的書，我十分喜歡這本書。
故事講的是一個小男孩愛爾安的故事，他家住在德國。
有一個星期五的最后一節(jié)課，老師叫同學(xué)們?nèi)ヒ粋�地方實(shí)習(xí)。愛爾安本來想去動物園的，他給公司打電話，可是公司說已經(jīng)沒有名額了，明年才有名額。愛爾安說，必須在今年完成任務(wù)，公司說：“那我?guī)筒涣四憷玻阍偃フ覄e的公司吧，祝你好運(yùn)！”我看到這兒，想：德國人的素質(zhì)真好！
最后，他去了警察局實(shí)習(xí)，他認(rèn)識了兩個警察，男的叫保羅，女的叫索尼亞。他和保羅，索尼亞的關(guān)系搞的非常好，并發(fā)生了許多有趣的事情，看到這兒，我想：愛爾安的.交朋友的能力真強(qiáng)！
第二集講的是同學(xué)們和老師的事情。有一天（這天剛好是斯格哈特先生的生日），同學(xué)們準(zhǔn)備給斯格哈特先生一個生日驚喜，于是就向施密特夫人請求提前下課五分鐘，加上課間的五分鐘，大家一人吹一個氣球，緊鑼密鼓地把教室布置了一番。緊接著就是數(shù)學(xué)課了，斯格哈特先生推門進(jìn)來，發(fā)現(xiàn)教室里黑洞洞的。他嘟囔著把燈打開時，驚喜地聽到了同學(xué)們的生日歌。同學(xué)們還送了老師許多禮物�？吹竭@兒，我想：原來同學(xué)這么愛老師��！
這本書我太喜歡看了，我發(fā)現(xiàn)德國人非常禮貌，我要向他們學(xué)習(xí)，把自己的禮貌程度也提高。
《中國兔子德國草》讀后感11
最近，我讀完了《中國兔子德國草》。這是一套以“國際合作”的形式完成的作品，共四冊。它講述了一個在德國漢諾威出生并長大的中國男孩愛爾安的故事。
愛爾安眼中的德國學(xué)校很有趣，學(xué)生不需要抄寫、背課文，卻要經(jīng)常出去實(shí)踐，回來后還要寫調(diào)查報告。愛爾安的成績在班上是頂呱呱的，可德國老師并不像中國老師一樣會大加贊賞。愛爾安經(jīng)常積極主動地承擔(dān)班里的一些工作，可謂是一個全面發(fā)展的陽光少年。
哈，這書名可真有意思！”當(dāng)我一拿到這本書，就被名字所吸引了，我腦袋里隨即浮現(xiàn)出“兔子吃草”的畫面。我懷揣著心里的好奇，翻開了書，被故事情節(jié)牽扯到了幻想的境地……
讀著讀著，我被主人公的幽默所感染。那是一個童言無忌的`時代，我品味到了從主人公身上散發(fā)出的縷縷陽光，綻放著童年的光彩，就像是一位無憂無慮的快樂守護(hù)神。從此，我又結(jié)交了一位新伙伴——愛爾安。他的身份有些特殊，另其他同學(xué)刮目相看——他是“混血兒”呢！他出生在得國，但卻是中國人，你說怪不怪？既使人感到前所未有的新奇，又十分耐人尋味。
書中設(shè)計的人物刻畫的栩栩如生，各個有趣而獨(dú)特，像是從天上降下的“小精靈們”瞧：有擅長做菜文筆優(yōu)美的爺爺；和藹的幽默校長福格特；有愛和美術(shù)老師作對的里查得；有瘋狂地?zé)釔坌游锏男」媚锪漳�；有呵護(hù)關(guān)心同學(xué)的德國文老師林德；有成績不錯的狂熱追隨者聞亮；有時常欺負(fù)同學(xué)的亞歷山大兄弟和主人公——成績優(yōu)異的愛爾安。他們的存在，使得這本書大放光彩，給童年幽默的洗禮。
我只要捧起這本書就再也不肯放下，要說最讓我留下印象最深的當(dāng)然莫非屬《新三氣周瑜》了。當(dāng)我看到這篇文章時，不禁泛起一絲“譏笑”一個大半德國人怎么可能知道中國的鴻篇巨制？可我卻在不經(jīng)意間忽略了愛而安的智商�？赐赀@篇文章，我不得不佩服愛而安的智商與他善于讀書的習(xí)慣。不讀書怎么增長知識？古人曾曰“好讀書，讀好書”書可以提高人的學(xué)識修養(yǎng)，帶你體會智慧的結(jié)晶。他巧妙的運(yùn)用了古典的《三氣周瑜》加以改進(jìn)，一篇妙趣橫生的幽默之文就騰空問世了。他的樂觀開朗一直感動著我，使輕松與溫暖一直陪伴著我，再也不會孤單寂寞……
一些東西只有失去了才會覺得珍貴，有人說“人生太短，痛苦太長”，我個人認(rèn)為是他們不懂得樂觀面對生活的緣故。主人公就像這樣無憂無慮的生活，仿佛是一只從來不受約束的鳥兒，在生活這片藍(lán)天中自由自在的翱翔。所以，真正學(xué)會享受生活，才是最聰明的！
《中國兔子德國草》讀后感12
今年暑假，我和老爸去了書店，買了一大摞書，其中有一本《中國兔子德國草》特別受我歡迎。
瞧，這本書的名字都足夠你好奇的了。我剛把它帶回家，就被我“啃”得精光。在這本書里，我和出生在德國的中國男孩顧頁威·愛爾安分享了他求學(xué)過程中的有趣事。
故事中人物眾多，有健壯的達(dá)尼爾，有可愛的.昂納，有聰明的愛爾安，還有風(fēng)趣的楚老師……其中，最讓我佩服的就是故事中的主人公——愛爾安。愛爾安很聰明，愛動腦筋。同時也很勤奮。在昂納的生日中，昂納的媽媽出了一些智力游戲，其中有一題是去火車站找到今天火車的出發(fā)時間，車次等，把它記在紙上，越快越好。愛爾安特別機(jī)靈，他跑到火車站，向那里的服務(wù)員說：“請給我打印一張今天火車的出發(fā)時間、車次的列表，快一點(diǎn)。”結(jié)果愛爾安最快完成任務(wù)，不像別人，到處找資料，還要寫下來。當(dāng)我讀到這里時，就情不自禁地拿我自己來和愛爾安比較。嘿，我雖然在班上成績也不錯，但和他比起來可差得遠(yuǎn)了！我在學(xué)習(xí)上一旦遇到了困難，往往就不再堅(jiān)持下去，打退堂鼓了。而愛爾安呢，哪怕再難都會堅(jiān)持把它做出來。從愛爾安身上，我懂得了什么叫聰明，什么叫勤奮，什么叫堅(jiān)持。
不過，故事中也有我討厭的人，他是亞力山大。亞力山大總是仗著自己的高大，去欺負(fù)弱小的同學(xué)，特別是女生。當(dāng)“受害者”向老師告狀，老師要教訓(xùn)他，他竟然還狡辯，說自己無辜。
合上這本書，我對書中的內(nèi)容回味無窮。
《中國兔子德國草》讀后感13
《中國兔子德國草》這篇文章主要介紹了一個在德國出身的中國的屬兔的孩子的經(jīng)歷。他的中文名叫顧頁威，德國名字叫愛爾安。
這片文章我最喜歡《別人掙錢和不幫別人掙錢》這一段的后半部分。這部分要講了愛爾安的學(xué)校前有一個買叫“霸蓋特”早餐的人。學(xué)校里的人都喜歡吃，所以小賣部里的早餐便無人問津。小賣部的`老板就叫那個人挪了挪地，讓學(xué)生買不到“霸蓋特”。而他卻在小賣部里買起了“霸蓋特”，價錢比外面貴了一倍。于是愛爾安就動員同學(xué)不去買小賣部的東西，并叫天才演講家沃爾夫?qū)f服了老板，讓老板把“霸蓋特”的價錢降了下來。
這個故事讓我明白了一個道理：如果只想著自己的利益，而不顧別人，這樣不會有好結(jié)果的。
記得那一次，我還不懂事，把生活老師的好意全當(dāng)成是跟我們作對。于是我就想寫封信給舍務(wù)處的張老師，讓張老師來處罰生活老師。信寫完了，我還覺得我一個人勢單力薄，也許張老師不會在意，便說服一個宿舍的同學(xué)一起在信下面簽字。當(dāng)天我就把信放在了張老師的桌子上，想：哼！生活老師肯定完蛋了。上完晚自習(xí)回到宿舍就看到生活老師一副愁眉苦臉的樣子，肯定張老師知道了，我暗暗得意。第二天生活老師就把事情告訴了班主任老師。班主任火冒三丈，狠狠地把我訓(xùn)了一頓。并說：“你只想著自己的利益，卻沒有想你寫了這封信后別人會有什么后果�！蔽翌D時慚愧萬分。
是呀，只想著自己的利益，而不顧別人的后果，是永遠(yuǎn)不會有好結(jié)果的！
《中國兔子德國草》讀后感14
開學(xué)初，我讀了《中國兔子德國草》這本書，里面講述了一個在德國漢諾威出生并長大的中國男孩愛爾安。
這本書寫了愛爾安兩歲時在南京外婆家的日子，又寫了他回德國上幼兒園、上小學(xué)、上初中······所發(fā)生的一些有趣的故事。
這本書我讀了幾遍，其中我最喜歡第六章————用恐怖片慶祝生日。愛爾安為了讓戴維的生日更有意思一些，更與眾不同一些，所以就用恐怖片慶祝了戴維的生日。他用了四個惡作劇物品，其一：吹不滅的蠟燭，其二：塑料的嘔吐物，其三：放屁墊子，其四：帶血的紗布套。正是因?yàn)橛辛诉@些禮物，才讓戴維的生日變得有意思起來。比起我們的生日，我還是更喜歡這種過生日的慶祝方法，我們的生日總是千遍一侓，無非就是吃吃生日蛋糕，收收生日禮物，同學(xué)聚聚會，從來沒有想過可以這樣大膽的去搞惡作劇，把壽星嚇得不知所措······如果可以這樣的話，那我們的生日一定會增添許多的`生機(jī)和歡樂的笑聲的。
故事里的愛爾安是一個愛學(xué)習(xí)，會學(xué)習(xí)的好學(xué)生。他總是會在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)到豐富的知識。使得他的成績很好。其實(shí)，一個學(xué)習(xí)成績好的人不一定就是個天才，只是他有一套很好的學(xué)習(xí)方法，從而使得學(xué)習(xí)很輕松，花的時間也不多，只是有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。我的成績和他相比，還差的遠(yuǎn)呢。以后我上課時一定要認(rèn)真聽，掌握好當(dāng)堂課學(xué)習(xí)的知識，注意學(xué)習(xí)方法，使自己的成績不斷提高。
通過閱讀這本書，我不僅了解了一點(diǎn)德國的風(fēng)土人情，而且還從愛爾安的身上學(xué)到了不少的東西。東西文化雖然有著一定的區(qū)別，但他生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也有值得我學(xué)習(xí)的地方。
總之，在今后的生活和學(xué)習(xí)中我會從中吸取他好的經(jīng)驗(yàn)，從而做到取長補(bǔ)短，使自己更上一層樓。
《中國兔子德國草》讀后感15
暑假期間，我讀了一本叫《中國兔子德國草》的書。大家聽到這個書名的時候，應(yīng)該和我一樣感到好奇吧！看到書名時我在想，故事的主人公是不是很有錢，家庭情況一定非常的好，不然，怎么會連一只小白兔吃的都是進(jìn)口德國的草呢？帶著疑問，我便津津有味地看起了這本奇怪的書。
故事中，中國孩子愛爾安·顧出生在德國，中國名字叫顧頁威，他有一段在中國生活的經(jīng)歷，秉承了中國血脈，具有中國人的傳統(tǒng)美德。幼兒園起，就接受了純粹的西方教育。在中西文化的碰撞中，發(fā)生了許多有趣的事情，也讓我得到一些新的領(lǐng)悟。
愛樂安在德國與爸爸媽媽，同學(xué)鄰居們發(fā)生的一個有趣的故事。有會做菜的爺爺，且爺爺還是京劇演員；有和藹幽默的校長福格特；有瘋狂熱愛小動物的小女孩琳娜；有呵護(hù)關(guān)心同學(xué)的林德老師；有狂熱的追隨者聞亮；有時常欺負(fù)同學(xué)的`亞力山大兄弟；當(dāng)然少不了我最喜歡的主人公愛爾安，他幽默、熱情、孝順、努力，是一個充滿陽光的男孩。
愛爾安眼中的德國學(xué)校很有趣，學(xué)生不抄寫作業(yè)，背課文，卻要經(jīng)常出去實(shí)踐，回來以后還要寫調(diào)查報告，愛爾安經(jīng)常積極主動地承擔(dān)班里的一些工作，也喜歡幫助別人。
看完這本書，它讓我明白了一個道理：人和人之間，雖然國家不同，膚色不同，語言不同，但是我們要互相幫助，互相關(guān)愛，和平共處。
因?yàn)槲覀儗偻粋�地球，有一個共同的家園——地球村。
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