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《今天我是升旗手》讀后感（通用15篇）
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，大家一定都收獲不少，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！那么你真的會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編為大家收集的《今天我是升旗手》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《今天我是升旗手》讀后感 1
國(guó)慶假期里，我如饑似渴地讀完了《今天我是升旗手》這本書(shū)�？赐赀@本書(shū)，我深深地呼了一口氣，輕輕地合上書(shū)本，撫摸著光滑的封面，陽(yáng)光溫柔的灑照在我的頭頂，形成一個(gè)光環(huán)，迎著燦爛的陽(yáng)光，書(shū)中的人物一個(gè)個(gè)浮現(xiàn)在我的眼前。
善解人意、關(guān)愛(ài)孩子并且注重素質(zhì)教育的梅放老師，對(duì)學(xué)校的榮譽(yù)有著超乎尋常熱愛(ài)的“老頑童”老校長(zhǎng)，全心全意撲在學(xué)習(xí)上卻對(duì)周圍人事漠不關(guān)心的林茜茜同學(xué)，有夠“哥們”的`包郝，還有馬馭，大小楊陽(yáng)，祝小娜、巴頓……一位位可愛(ài)又善良的同學(xué)們，都非常鮮活可愛(ài)，特別是書(shū)中的主人公肖曉讓我的心，久久不能平靜。他出生在軍人家庭，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、善良、正直、勇敢、機(jī)敏、有著自己的夢(mèng)想，視榮譽(yù)為生命的男孩。
肖曉有一個(gè)執(zhí)著的愿望就是星期一登上學(xué)校的旗臺(tái)，當(dāng)一回升旗手，這是學(xué)校可以給予他最大的榮譽(yù)。他為了當(dāng)升旗手，付出了很多很多。他總覺(jué)得很多做好人做好事可以去做，卻由于種種原因都未能如他所愿，但他卻從不氣餒。他讓原本待人冷漠的學(xué)習(xí)尖子林茜茜也愛(ài)上了自己的班級(jí)，幫助“綁架”的追星族祝小娜和馬馭、包郝等同學(xué)捉“偷猴賊”。在去北京看升旗的火車上遇見(jiàn)了有同樣夢(mèng)想的安微青山希望小學(xué)的老師和孩子們，并積極參加“手拉手”活動(dòng)。
在臨近小學(xué)畢業(yè)時(shí)，他最終實(shí)現(xiàn)自己的愿望：當(dāng)了一回升旗手，把自己熱愛(ài)的國(guó)旗升起來(lái)了，看著鮮活的國(guó)旗，迎風(fēng)飄揚(yáng)。
我也暗暗下定了決心，一定要向肖曉同學(xué)學(xué)習(xí)，做一個(gè)誠(chéng)信、有責(zé)任感、正義感、樂(lè)于助人、為理想而奮斗的人。
《今天我是升旗手》讀后感 2
每一本書(shū)就像是我們最親密的伙伴，它帶給我們很多的知識(shí)和道理。
在我的書(shū)柜中有一本書(shū)叫《今天我是升旗手》，講了一位名叫肖曉的孩子一心想當(dāng)一名升旗手，卻因?yàn)榉N種原因而實(shí)現(xiàn)不了，但他并沒(méi)有泄氣，繼續(xù)努力著。
他熱心對(duì)待“追新族”祝小娜，坦誠(chéng)幫助“尖子生”杜茜茜，而他的調(diào)皮是他犯下了許多的錯(cuò)誤，但在老師的`鼓勵(lì)下，他承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，并且向自己的目標(biāo)前進(jìn)著。
最后，他的愿望終于實(shí)現(xiàn)了，在小學(xué)畢業(yè)前，他親手升起了那面鮮艷的五星紅旗，此時(shí)他是多么的激動(dòng)，這可是他盼望已久的呀！
讀后我為肖曉那堅(jiān)持為自己的目標(biāo)而奮斗的精神所感動(dòng)，而他的熱心與善良也是值得我們擁有的，我一定要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的勇敢，活潑，機(jī)智。
相信有朝一日我也能和肖曉一樣達(dá)到自己的目標(biāo)，這讓我想到一句話：天上不會(huì)掉餡餅，只有付出自己的努力才能成功。
肖曉付出了這份努力是為了當(dāng)一次升旗手，說(shuō)明他十分愛(ài)自己的國(guó)家，因此覺(jué)得當(dāng)上升旗手是十分光榮的。
看了這本書(shū)我才明白升旗手是這么的不平凡，我也要爭(zhēng)取當(dāng)一次升旗手。
《今天我是升旗手》讀后感 3
《今天我是升旗手》這本書(shū)讓我覺(jué)得擁有決心和毅力是多么重要的一件事啊！
主人公肖曉，出生于部隊(duì)家庭，崇拜英雄，精力充沛，品學(xué)兼優(yōu)。他心中一直有個(gè)愿望：當(dāng)一回學(xué)校里的升旗手。但愿望總是和他擦肩而過(guò)。他沒(méi)有放棄努力，團(tuán)結(jié)“學(xué)習(xí)尖子”林茜茜，幫助祝小娜和包娜，馬奴等同學(xué)智抓“偷猴賊”積極參加“手拉手”活動(dòng)。
他在臨近小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候親手升起了一面鮮艷的五星紅旗。
都了這個(gè)故事后，讓我覺(jué)得當(dāng)副班長(zhǎng)的肖曉很要強(qiáng)。他的品質(zhì)應(yīng)該值得我學(xué)習(xí)。他想當(dāng)升旗手不是他的'錯(cuò)，有多少人想占站在國(guó)旗下升起？那是何等的光榮��！
其實(shí)生活中，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)肖曉那種堅(jiān)持不懈、持之以恒的品質(zhì)。這樣，才會(huì)有意想不到的收獲！
所以，努力，努力再努力！加油，加油，再加油！
《今天我是升旗手》讀后感 4
放寒假后，我讀了一本感人的書(shū)《今天我是升旗手》。我想這本書(shū)之所以能打動(dòng)我，是因?yàn)樗N(yùn)含著一個(gè)深刻的道理：為什么肖曉能當(dāng)上升旗手？那是因?yàn)樗麍?jiān)持不懈。在生活中，我最大的理想是當(dāng)教師，第二是作家，第三是主持人。那為什么我們總是在小事上做不好？俗話真是說(shuō)得好：“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)�！比绻覀冏鍪孪襁@樣，今天說(shuō)明天做，明天說(shuō)后天做，后天說(shuō)大后天做……這樣越拖到后面是也就越做越糟糕。所以我們要時(shí)時(shí)刻刻記住一個(gè)詞：堅(jiān)持不懈。
有人說(shuō)，我想當(dāng)運(yùn)動(dòng)員，我要在奧運(yùn)會(huì)上奪得冠軍，在頒獎(jiǎng)臺(tái)上大聲告訴世界人民，中國(guó)不再是“東亞病夫”了，中國(guó)人民站起來(lái)了！有人說(shuō)，我想當(dāng)宇航員，乘坐著宇宙飛船登上太空，向楊利偉叔叔一樣，能順利的登上太空，也能凱旋而歸。告訴大家，中國(guó)人也能在茫茫的太空中遨游！有人說(shuō)，我想當(dāng)醫(yī)生，我要治好所有的'病人，讓他們擺脫病魔的折磨，讓他們從病魔的戰(zhàn)斗線上拉回來(lái)！有人說(shuō)，我想當(dāng)林業(yè)工作者，讓祖國(guó)大地充滿綠色……而我想當(dāng)一位老師，把孩子們都教育成才，讓他們成為國(guó)之棟梁。既然我們都有美好的理想，就應(yīng)該朝著理想奮斗。
“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富�！弊尅澳繕�(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢”這句話伴隨我們吧！
《今天我是升旗手》讀后感 5
我很喜歡讀《今天我是升旗手》。故事主人公肖曉，出身于軍人家庭，崇拜英雄，精力充沛，奇思迭出，品學(xué)兼優(yōu)。他有一個(gè)愿望：當(dāng)一回學(xué)校的升旗手。盡管這個(gè)愿望因種種原因沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，但肖曉從未放棄努力。他坦誠(chéng)幫助“尖子生”林茜茜，和包郝、馬馭等同學(xué)智抓盜猴賊，熱心對(duì)待“追星族”祝小娜，幫助希望小學(xué)學(xué)生，并由此引發(fā)“手拉手”活動(dòng)…終于，在臨近小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，他親手升起了那面鮮艷的紅旗。
這個(gè)故事生動(dòng)、情節(jié)曲折，人物形象鮮明。通篇洋溢著陽(yáng)剛之氣，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。肖曉身上有種令我們敬佩、值得我們學(xué)習(xí)的地方：勇敢、善良、大方、沉著、鎮(zhèn)定、嫉惡如仇，他身上散發(fā)一種英雄氣概。更重要的是，他為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，有一種不屈不撓的精神。讀完這本書(shū)后，肖曉的.影子總在我眼前晃動(dòng)，他常常令我陷入沉思…某些地方，肖曉和我很像。比如，我們都是有理想、有抱負(fù)、要好、相求上進(jìn)。但某些地方，我做得還不夠好。例如，遇到困難的時(shí)候，我還要勇往直前，不能退縮，要像肖曉那樣，執(zhí)著地走向自己的目標(biāo)。他永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的榜樣。
《今天我是升旗手》這本書(shū)描述了一個(gè)孩子在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上有重重困難，但努力去克服困難，勇往直前。這個(gè)孩子用他的一言一行告訴我，遇到困難一定要勇敢地去面對(duì)；跌倒了立刻爬起來(lái)奮起直追。相信這本書(shū)能教你許多知識(shí)，成為你生命中力量的源泉。來(lái)吧，朋友，一起來(lái)閱讀《今天我是升旗手》吧！
《今天我是升旗手》讀后感 6
在天我《今天是升旗手》8、9、10篇中，我看到了一個(gè)優(yōu)秀的男孩——肖曉。
有人說(shuō)：錢(qián)這個(gè)東西，錢(qián)不是萬(wàn)能的，沒(méi)有錢(qián)卻是萬(wàn)萬(wàn)不能的。可我認(rèn)為錢(qián)雖然好，雖然人人喜愛(ài)，但錢(qián)不是萬(wàn)能的，相信金錢(qián)萬(wàn)能的人，往往會(huì)一切為了金錢(qián)。所以我們要端正對(duì)錢(qián)的態(tài)度，因?yàn)樨?cái)富造成的貪婪人，比貪婪造成的富人要多。肖曉班上又開(kāi)始流行做存折，并想讓自己的錢(qián)成為最多的，莫桑比克曾說(shuō)過(guò)：醉于酒的人會(huì)清醒，迷于財(cái)?shù)娜擞肋h(yuǎn)不會(huì)清醒。我們對(duì)金錢(qián)要報(bào)于一種正確的.態(tài)度慳吝人好比地獄，吞咽得越多就越想吞咽，貪多無(wú)厭。你可別做那種人！
從第9章中，我有看出了肖曉另一種良好品質(zhì)——樂(lè)于助人，他動(dòng)員全班為林茜茜捐款，助人為快樂(lè)之本，助人為樂(lè)也是一種美德。雖然肖小做的事并不驚天動(dòng)地但助人要從日常小事做起，不因善小而不為。這是我們應(yīng)向肖曉學(xué)習(xí)的地方。
從他和伙伴們與偷猴賊斗智斗勇中，我更看出了他們的機(jī)智和勇敢我情不自禁的想為他鼓掌事情做得非常漂亮，幾個(gè)小孩子靠著自己的智慧勝過(guò)了大人，其中也不乏勇敢，從這件事中我又看到了一個(gè)更出色、更不一般的肖曉。
現(xiàn)在，我認(rèn)為肖曉做一名升旗手當(dāng)之無(wú)愧！
《今天我是升旗手》讀后感 7
每個(gè)人的一生總會(huì)有許多夢(mèng)想，每個(gè)人都會(huì)為了夢(mèng)想而努力�？稍谧穳�(mèng)的途中總會(huì)經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，面對(duì)他們你不是逃避而是面對(duì)。你需要勇氣、耐心、頑強(qiáng)、等等，才會(huì)到達(dá)勝利的彼岸。而這種堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)拼搏的精神，在《今天我是升旗手》這本書(shū)中都體現(xiàn)得淋漓盡致。
這本書(shū)主要講了主人公肖曉出身于軍事家庭，他從小崇拜英雄，精力充沛，氣象迭出，品學(xué)兼優(yōu)。他心中有一個(gè)愿望：當(dāng)一回學(xué)校的上升旗手。盡管愿望由于種。種原因總不能實(shí)現(xiàn)，但他并沒(méi)有放棄。他坦誠(chéng)幫助“學(xué)習(xí)尖子”林茜茜，和馬馭等同學(xué)智抓偷猴賊，熱心對(duì)待追星族祝小娜……終于在臨近小學(xué)畢業(yè)時(shí)親手升起了那面五星紅旗。
這本書(shū)故事生動(dòng)，情節(jié)曲折，人物形象鮮明通篇洋溢著陽(yáng)剛之氣，具有很強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。它不僅向我們成想出了孩子的天真單純，更向我們表現(xiàn)出了孩子對(duì)于夢(mèng)想的.不斷追求。這不是我們也應(yīng)該具有的嗎？
肖曉他通過(guò)總記得努力終于完成了小學(xué)的夢(mèng)想，這種堅(jiān)持頑強(qiáng)讓我不禁感嘆：一個(gè)孩子，沒(méi)有被現(xiàn)實(shí)的種。種所打敗，沒(méi)有因一次次困難而退縮，他靠自己的努力完成了夢(mèng)想，他是好樣的。而有些人甚至連一個(gè)孩子都不如，在追夢(mèng)的路途中被現(xiàn)實(shí)的種。種所打敗，拋棄了自己的夢(mèng)想，原路折回渾渾噩噩的活過(guò)余年……也許他在走一點(diǎn)，哪怕一步，也許就會(huì)到達(dá)勝利的彼岸，可是他放棄了。一路的艱辛都白費(fèi)了，隨之而來(lái)的便是失落，墮落，無(wú)奈。甚至有些人居然連自己的夢(mèng)想都不知道是什么，隨遇而安，一生毫無(wú)目的的活。我真為他們感到可笑和可悲。
人一生必定要有追求，夢(mèng)想。而這場(chǎng)追夢(mèng)之路，必定是孤獨(dú)的。就像陳歐所說(shuō)“夢(mèng)想注定是一場(chǎng)孤獨(dú)的陸行，一路你是少不了質(zhì)疑嘲笑，可那又怎樣，而就算遍體鱗傷，也要活得漂亮�！笔前。松拖褚粓�(chǎng)耐力賽，在比賽中你要有耐心，恒心，信心，就算跌倒也要勇敢的爬起朝著夢(mèng)想的終點(diǎn)邁步，活出自己的風(fēng)采，因?yàn)槲覀兿嘈艍?mèng)想就在遠(yuǎn)方！
《今天我是升旗手》讀后感 8
國(guó)慶節(jié)長(zhǎng)假，我有幸看了一本——《今天我是升旗手》。它是當(dāng)代女作家黃蓓佳傾力打造，溫情筆觸，直面當(dāng)前，撼動(dòng)你心的優(yōu)秀長(zhǎng)篇兒童小說(shuō)。
這本書(shū)主要講了主人公肖曉精力充沛，崇拜英雄，奇想迭出，品學(xué)兼優(yōu)。他心中有一個(gè)愿望：當(dāng)一回學(xué)校的升旗手，總是與夢(mèng)想擦肩而過(guò)，愿望總是得不到實(shí)現(xiàn)。他沒(méi)有放棄努力，團(tuán)結(jié)“學(xué)習(xí)尖子”林茜茜，幫助“追星族”祝小娜，和包郝、馬馭等同學(xué)智抓“偷猴賊”，積極參加“手拉手”活動(dòng)……終于，他在臨近小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候親手升起了一面鮮艷的五星紅旗。
讀書(shū)的過(guò)程中，我體會(huì)到了肖曉的心情，感受到了肖曉的積極上進(jìn)、永不罷休、勇敢和善良精神。在作家黃培佳的筆下，肖曉描繪的是那樣淋漓盡致、栩栩如生，機(jī)靈勇敢。俗話說(shuō)得好：“玉不琢，不成器。”肖曉的.心靈，就是一次又一次地被打磨著，而他從沒(méi)放棄，樂(lè)于助人，那股勁兒，那份心，我與他相比截然不同，應(yīng)該多學(xué)學(xué)肖曉這種臨危不亂，處事果斷，堅(jiān)持不懈的精神。媽媽時(shí)常教育我做事要有恒心，有毅力，努力追求想要的，肖曉就是個(gè)很好的典范。
有一次，我和同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)班長(zhǎng)的職位，最后以一票相差，我沒(méi)有選上。后來(lái)聽(tīng)我的鐵哥們張琳說(shuō)，班長(zhǎng)用幾顆糖勾引了一些同學(xué)為他投票，我非常生氣，下課后我和他直接了斷，還鬧成了矛盾。主人公肖曉他是個(gè)勇敢又樸實(shí)的同學(xué)，他似乎把榮譽(yù)看的特別重，只想把事情做好的堅(jiān)強(qiáng)男孩，比起肖曉，我不知差了幾百倍，有著天壤之別。于是我下定決心，要與同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，積極幫助班干部管理班級(jí)，盡自己的一份力量！我非常佩服肖曉的堅(jiān)持不懈、勤于學(xué)習(xí)、樂(lè)于助人的精神。但卻從內(nèi)心深處，使在他身上發(fā)生了一件件扣人心弦的故事：“我要去北京”“林茜茜病了”“歌星關(guān)懷”“智抓偷猴賊”……都可以看到他那團(tuán)結(jié)同學(xué)的身影。
讀了這本書(shū)，我知道了沒(méi)有風(fēng)雨不可能見(jiàn)到彩虹，在今后的學(xué)習(xí)和生活中要向肖曉學(xué)習(xí)他那堅(jiān)持不懈、奮發(fā)向上的精神，雖然我和肖曉的夢(mèng)想不一樣，但這本書(shū)給了我很大地啟發(fā)，成功的秘訣就是堅(jiān)持！
《今天我是升旗手》讀后感 9
我最近在看一本書(shū)，名叫《今天我是升旗手》，打眼看到這本書(shū)時(shí)，我還以為是天安門(mén)國(guó)旗班的那個(gè)升旗手，那可是我的夢(mèng)想啊。當(dāng)翻開(kāi)書(shū)后，我才真正認(rèn)識(shí)到了一位與我有著共同夢(mèng)想的“小旗手”，我與他一樣喜歡升旗，我是從兩歲多就開(kāi)始升國(guó)旗了。
這個(gè)孩子名叫肖曉，家住南京，海軍家庭出身，品學(xué)兼優(yōu)，精力充沛，崇尚榮譽(yù)，敢作敢當(dāng)，一心想當(dāng)升旗手，于是他努力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。在這期間，也依次出場(chǎng)了他的好同學(xué)們，有“大學(xué)霸”林茜茜、“淘氣包”包赫、“追星族”祝小娜，最終在伙伴們的努力下，肖曉親手將鮮艷的五星紅旗冉冉升起。
其中我最喜歡的情節(jié)，就是伙伴們?cè)谏止珗@中的`那場(chǎng)驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn)之旅。為讓生病的林茜茜散散心，大家七手八腳地忙活了很久。來(lái)到公園，包赫嫌輪椅跑得慢，就迫不及待的沖過(guò)去看猴，很快，包赫驚慌失措地跑回來(lái)，說(shuō)有三個(gè)人鬼鬼祟祟的盯著猴子，不懷好意，經(jīng)過(guò)大家的觀察，一只猴子吃了有毒的香蕉，暈了過(guò)去，同伙將猴子塞進(jìn)包里，走了。同學(xué)們兵分三路，一人送林茜茜回家，兩個(gè)人去跟蹤，兩個(gè)人向工作人員舉報(bào)。通過(guò)沿途各種暗示，肖曉、馬馭、大楊陽(yáng)和小楊陽(yáng)同時(shí)來(lái)到車站，見(jiàn)幾個(gè)偷猴賊要乘車離開(kāi)，與他們展開(kāi)了激烈的搏斗，最終民警趕到，將偷猴者制服，他們受到了表?yè)P(yáng)。
我的夢(mèng)想也是當(dāng)一名升旗手，我特別欣賞肖曉的膽識(shí)，和他那種臨危不亂、有兩手準(zhǔn)備的機(jī)智。我應(yīng)該向肖曉學(xué)習(xí)，不僅是在知識(shí)上，還在心理素質(zhì)和身體素質(zhì)上，都要為將來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
《今天我是升旗手》讀后感 10
今天，我看了一本書(shū)《隨蒲公英一起飛的女孩》里面有個(gè)故事叫《今天我升旗》，故事的內(nèi)容大概是這樣的：去年，“我”到深山里體驗(yàn)生活，在山深上，看見(jiàn)了油綠的山坳里有一面紅施在舞動(dòng)。清晨，太陽(yáng)一從東頭山深昌出來(lái)便由一名學(xué)生升起五星紅旗，其他師生則齊唱國(guó)歌。他們的'整榮參差不齊，甚至衣衫襤褸。但他們凝視的方向和角度卻是驚人一致。升旗手每天輪換一次。每個(gè)孩子都把這一天看作最重要的日子。有一天，有一個(gè)叫“房淑花”的女孩來(lái)找趙老師，要求讓她今天升旗，趙老師不肯。女孩就哭著跑了出去。第二天，那個(gè)女孩就沒(méi)來(lái)上學(xué)。趙老師就帶“我”到房淑花的家里去，趙老師敲了敲門(mén)，門(mén)開(kāi)了，從里面?zhèn)鞒隽藥茁晞×业目人月�。趙老師問(wèn)小男孩，他姐呢？小男孩說(shuō)出了原因�！拔摇焙屠馅w聽(tīng)到了刨藥的聲音。老趙很愧疚。七天后的早晨，“我”們見(jiàn)到了真正的升旗手——房淑花。過(guò)了一會(huì)兒，房淑花升完了國(guó)旗，拿著鋤頭，走了�！拔摇币叩臅r(shí)候，也沒(méi)見(jiàn)到她，“我”望著山坳里的火焰多耀眼�。 拔摇毕耄骸八欢ㄔ谑裁吹胤揭餐菆F(tuán)火焰吧！”
讀完這篇文章后，我的心情久久不能平靜。我們現(xiàn)在多幸福�。∫裁从惺裁�。但在深山里和我們同齡的孩子多苦呀！家里有一點(diǎn)錢(qián)的。就可以去上學(xué)，沒(méi)有錢(qián)的，只好輟學(xué)回家?guī)桶职謰寢尭苫顑�。城市里的人正在千方百�?jì)地想著怎樣染黃發(fā)，深山里的孩子卻因?yàn)闆](méi)有吃飽飯營(yíng)養(yǎng)不良而出現(xiàn)黃發(fā)��！從現(xiàn)起，我要節(jié)約，等到下一次捐款的時(shí)候，把錢(qián)捐給山區(qū)小朋友，讓他們吃飽飯，穿得曖，又能上學(xué)，快快樂(lè)樂(lè)的生活下去。
《今天我是升旗手》讀后感 11
黃蓓佳的兒童文學(xué)作品我家全部都有。包括長(zhǎng)篇小說(shuō)《沒(méi)有名字的身體》、中短篇作品集《藤之舞》、《玫瑰房間》、《危險(xiǎn)游戲》、《憂傷的五月》、《愛(ài)某個(gè)人就讓他自由》和散文隨筆集《窗口風(fēng)景》、《生命激蕩的印痕》、《玻璃后面的花朵》中有一部分是在我家，還有一部分我也在書(shū)店和姐姐家里翻看過(guò)四五遍了。
《今天我是升旗手》是在《我要做好孩子》的基礎(chǔ)上寫(xiě)的，這本書(shū)是講了：主角肖曉出身于軍人家庭，崇拜偶像、英雄、爸爸。但在心里一直有一個(gè)非常簡(jiǎn)單的小愿望：當(dāng)一個(gè)學(xué)校升旗手。因?yàn)榉N種原因，他的愿望一直不能實(shí)現(xiàn)，但肖曉并沒(méi)有放棄并做出了各種對(duì)班級(jí)有幫助卻沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)的'默默的事情。終于，在一個(gè)事件中，在學(xué)業(yè)末時(shí)，肖曉——實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望，親手升上了他理解中的五星紅旗！
看完了這本書(shū)，我知道：只有不斷地努力，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。
《今天我是升旗手》讀后感 12
在這個(gè)寒假里我讀了好幾本書(shū)，給我印象最深的很是《今天我是升旗手》這本書(shū)。
這本書(shū)里的主要講的是肖曉。肖曉出身于軍人家庭，他崇拜英雄、精力充沛、奇想迭出，品學(xué)兼優(yōu)。他心中有一個(gè)愿望；就是當(dāng)一回升旗手。盡管愿望由于種種原因總不能實(shí)現(xiàn)，但是他沒(méi)有放棄努力。他坦承幫助學(xué)習(xí)尖子林茜茜和包郝、馬馭等同學(xué)智抓偷猴賊，熱心對(duì)待追明星族祝小娜，幫助希望小學(xué)生并由此引發(fā)“手拉手”活動(dòng)幫助希望小學(xué)懷娃找到了小狗狗，在他快要畢業(yè)的'時(shí)候，肖曉他親手升起了那面鮮艷的五星紅旗。
這本書(shū)讓我受益匪淺。我從拾金不昧、永不放棄、助人為樂(lè)、知錯(cuò)就改的肖曉身上明白了一個(gè)道理：“只要有信心，沒(méi)有什么做不成，只要努力，勝利就在眼前，雖然命運(yùn)幾次與他開(kāi)玩笑，升旗手的機(jī)會(huì)屢屢與他擦肩而過(guò)，但他也沒(méi)有灰心。從學(xué)習(xí)尖子林茜茜身上，我懂得了做學(xué)生不能光學(xué)習(xí)好，而要得智體美勞全面發(fā)展。雖然林茜茜語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)都在全省獲過(guò)獎(jiǎng)，但她對(duì)班事管也不管，而且除了學(xué)習(xí)對(duì)什么也不感興趣，笨手笨腳，還出了幾次笑話。從包郝真誠(chéng)對(duì)待朋友肖曉的行為上，我懂得了，我們要真誠(chéng)對(duì)待朋友，有難同當(dāng)，不管發(fā)生什么事，也要待朋友真誠(chéng)。因?yàn)樗麜?huì)在你孤獨(dú)時(shí)陪伴你，在你困難時(shí)幫助你，在你氣餒時(shí)鼓勵(lì)你，在你傷心時(shí)安慰你。
這本書(shū)讓我懂得了許多有用的道理。
《今天我是升旗手》讀后感 13
“升旗手”在大人們眼中或許是把國(guó)旗升上去罷了，而在孩子們的心中卻是一種榮譽(yù)。在暑假里，我讀了《今天我是升旗手》這本書(shū)，孩子們心中的榮譽(yù)在這本書(shū)中展現(xiàn)的淋漓盡致。
主人公，肖曉出于軍人家庭，精力充沛，奇思迭出，品學(xué)兼優(yōu)。他心中有個(gè)愿望，在小學(xué)畢業(yè)前當(dāng)一次升旗手。盡管愿望由于種種原因總是不能實(shí)現(xiàn)，但他沒(méi)有放棄努力。終于在臨近小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，他親手升起了那面鮮艷而珍貴的五星紅旗。這本書(shū)故事生動(dòng)情節(jié)曲折人物形象鮮明具有強(qiáng)烈的感染力。
讀了這本書(shū)，我很受啟發(fā)肖曉同學(xué)，為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，積極向上，奮發(fā)圖強(qiáng)，創(chuàng)造條件，終于使自己成為一名合格的升旗手，親手升起一面嶄新的五星紅旗，只要有夢(mèng)想，并且為他努力奮斗，就一定能夠成功。
聯(lián)想到古今中外有很多這樣的事例，漢代史學(xué)家司馬遷受到酷刑，毫不氣餒，忍辱負(fù)重，奮筆疾書(shū)。用13年時(shí)間寫(xiě)出了52萬(wàn)字的《史記》流芳百世。德國(guó)音樂(lè)家貝多芬，幼年耳聾，但他熱愛(ài)音樂(lè)，克服常人無(wú)法想象的困難，寫(xiě)出了大批享譽(yù)世界的音樂(lè)作品。
在這本書(shū)中，肖曉一直向著自己的'夢(mèng)想而努力，不計(jì)較，不妒忌，熱愛(ài)集體，樂(lè)于助人，他的品格最終得到了老師的認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，我們也要有這樣的精神，要有自己的目標(biāo)，要以健康的心態(tài)去對(duì)待自己的失敗，不要?dú)怵H，只要向著自己的夢(mèng)想的方向去努力，雖然難免有失敗和挫折，只要有信念，只要你堅(jiān)持不懈，不退縮，就一定會(huì)成功。
《今天我是升旗手》讀后感 14
在短短的寒假中，我一共讀了四本書(shū)，而最令人難忘的就是《今天我是升旗手》這本書(shū)。
書(shū)中的主人公肖曉上六年級(jí)，是一個(gè)軍人家庭出生的陽(yáng)光男孩，他很有個(gè)性，做事有一股不服輸?shù)木�，他熱�?ài)班級(jí)、自尊心強(qiáng)、沉穩(wěn)、對(duì)好朋友忠誠(chéng)。他心中有一個(gè)愿望，那就是當(dāng)一回學(xué)校的升旗手，為此，他團(tuán)結(jié)“學(xué)習(xí)尖子”林茜茜，幫助“追星族”祝小娜，和包郝、馬馭等同學(xué)智抓“偷猴賊”，積極參與“手拉手”活動(dòng)……終于，他如愿以償。當(dāng)肖曉給自已做的名片寫(xiě)上“天安門(mén)國(guó)旗班班長(zhǎng)”這幾個(gè)字時(shí)，我看到了一個(gè)懷揣夢(mèng)想的肖曉；當(dāng)他將裝著五萬(wàn)多元的皮包歸還失主時(shí)，我看到了一個(gè)品德高尚的肖曉；當(dāng)他營(yíng)救猴子時(shí)，我看到了一個(gè)機(jī)智勇敢的肖曉；當(dāng)他一個(gè)人乘火車到北京去看升旗時(shí)，雖我在有幾分莽撞，但我看到一個(gè)胸懷大志的肖曉；當(dāng)他牽掛著山區(qū)小朋友懷娃的`傷心事，克服困難養(yǎng)了一只小狗準(zhǔn)備送給懷娃時(shí)，我看到了一個(gè)充滿愛(ài)心的肖曉……當(dāng)看完《今天我是升旗手》這本書(shū)的時(shí)候，我認(rèn)為我們應(yīng)該向肖曉學(xué)習(xí)，他是我們的榜樣，雖然他的理想不怎么遠(yuǎn)大，但是他去努力，去奮斗了。我們也應(yīng)該為了自己的理想，去奮斗、去拼博，做個(gè)堅(jiān)持的孩子。
《今天我是升旗手》讀后感 15
暑假里，我讀了一本黃蓓佳寫(xiě)的《今天我是升旗手》這本書(shū)。看完這本書(shū)，我深深地呼了一口氣，輕輕地合上書(shū)本，撫摸著光滑的封面，陽(yáng)光溫柔地灑在我的頭頂上，迎著燦爛的陽(yáng)光，書(shū)中的人物故事一個(gè)個(gè)重又浮現(xiàn)在我的眼前。
主人公肖曉出生于一個(gè)軍人家庭，他也有著和軍人一樣正直，勇敢，誠(chéng)實(shí)的性格。他會(huì)在撿到巨款后毫不猶豫的立即交給警察叔叔。他會(huì)為剛認(rèn)識(shí)不久的新朋友懷娃用自己的新旅游鞋換了與懷娃被領(lǐng)走的狗狗孩孩相像的狗來(lái)安慰這個(gè)傷心的朋友。他有包赫和巴頓倆個(gè)鐵哥們，他們的友誼讓我感覺(jué)到了友誼的重要性。
肖曉在實(shí)現(xiàn)愿望的路上也是一波三折，在他救下了素不相識(shí)的采購(gòu)員的性命后終于有了一次成為升旗手的機(jī)會(huì)。他一次次的練習(xí)升旗，就在他滿心歡喜的準(zhǔn)備時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)卻要在星期一來(lái)視察，于是校長(zhǎng)臨時(shí)將升旗手換成了奧數(shù)比賽排名第三的林茜茜。林茜茜是個(gè)學(xué)習(xí)上非常優(yōu)秀的學(xué)生，但是身體弱弱的干什么都有些笨手笨腳。終于等到了升旗的那一天，一陣風(fēng)將林茜茜的.手中的紅旗吹跑了，好在肖曉眼疾手快的抓住了紅旗這才使得升旗儀式順利的進(jìn)行了下去。雖然錯(cuò)過(guò)了一次升旗但肖曉并沒(méi)有過(guò)多的氣餒，依舊為他的愿望不斷努力著，也終于在小學(xué)的最后一年當(dāng)上了升旗手。
肖曉的故事中充滿著少年的朝氣，少年的執(zhí)著。他古靈精怪的性格，他豐富多彩的生活，一次次的通過(guò)文字展現(xiàn)在我的面前。林茜茜的事情讓我感覺(jué)在學(xué)習(xí)以外身體也同等重要，肖曉的倆個(gè)鐵哥們讓我感覺(jué)到友誼的重要與珍貴，肖曉對(duì)愿望不斷的追尋也讓我感觸到了堅(jiān)持的意義。讀完這本書(shū)，我更加堅(jiān)定了一個(gè)信念，我要像文中的肖曉學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種持之以恒，勇往直前，永不言敗，朝著自己目標(biāo)堅(jiān)持不懈的努力著，奮斗著，挑戰(zhàn)自我，超越自我，戰(zhàn)勝自我的精神。我也盼望著有一天像主人公那樣親手將一面鮮艷的五星紅旗升起來(lái)。
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