少年中國(guó)說(shuō)讀后感（精選21篇）
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，想必你有不少可以分享的東西，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？下面是小編為大家收集的少年中國(guó)說(shuō)讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
少年中國(guó)說(shuō)讀后感 篇1
近日，我讀了梁?jiǎn)⒊奈恼隆渡倌曛袊?guó)說(shuō)》，對(duì)梁?jiǎn)⒊壬劝l(fā)出一種崇敬之意，遂也了解了一下梁?jiǎn)⒊壬纳�，收獲頗多。
梁?jiǎn)⒊痔?hào)飲冰室主人，廣東新會(huì)人，中國(guó)近代維新派代表人物，近代中國(guó)的思想啟蒙者，深度參與了中國(guó)從舊社會(huì)向現(xiàn)代社會(huì)變革的偉大社會(huì)活動(dòng)家，民初清華大學(xué)國(guó)學(xué)院四大教授之一、著名新聞報(bào)刊活動(dòng)家。梁?jiǎn)⒊奈恼嘛L(fēng)格，世稱“新文體”。這種文體成為五四以前最受歡迎、模仿者最多的文體，而且至今仍然值得學(xué)習(xí)和研究。梁?jiǎn)⒊奈恼赂挥歇?dú)特的歷史視角，令人深思，啟蒙思想�！渡倌曛袊�(guó)說(shuō)》就是其中出色的一篇。
文章的主旨是，作者把封建古老的中國(guó)和他心目中的“少年中國(guó)”作鮮明的對(duì)比，極力贊頌少年勇于改革的精神，針砭老年人消極保守的思想，鼓勵(lì)人們發(fā)憤圖強(qiáng)，肩負(fù)起建設(shè)少年中國(guó)的重任，表達(dá)作者熱切盼望祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的強(qiáng)烈愿望和積極進(jìn)取的精神。
梁?jiǎn)⒊压爬戏饨ǖ闹袊?guó)刻畫(huà)得入木三分，讓人看了忍不住咬牙切齒，他把中國(guó)之所以被外國(guó)人稱為“老大者”，是由于“則以握國(guó)權(quán)者皆老朽之人也”，然后又深刻地描繪了那些“老朽之人”丑陋自私的嘴臉，他們只管守著自己的利益度過(guò)自己的一生，而完全不理人民的生死，這在當(dāng)時(shí)的社會(huì)來(lái)說(shuō)是極其大膽的。由此可見(jiàn)這篇文章鮮明的特點(diǎn)就是它強(qiáng)烈的批判性。
文章中多處體現(xiàn)出作者的先進(jìn)思想，例如文中“有土地，有人民，以居于其土地之人民，而治其所居之土地之事，自制法律而自守之;有主權(quán)，有服從，人人皆主權(quán)者，人人皆服從者。夫如是，斯謂之完全成立之國(guó)。”這一段闡述了國(guó)家的概念，在當(dāng)時(shí)具有十分重大的現(xiàn)實(shí)意義，對(duì)于封建統(tǒng)治帝國(guó)無(wú)疑是當(dāng)頭一棒。對(duì)于那個(gè)時(shí)代的人民來(lái)說(shuō)是對(duì)民主概念的啟蒙教育，它大大地激發(fā)了群眾敢于斗爭(zhēng)，敢于追求自己權(quán)益的思想。
然后文章進(jìn)一步把對(duì)象范圍縮小為中國(guó)少年，他說(shuō)“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富;少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立;少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步;少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球�！币欢蜗聛�(lái)，讓中國(guó)少年頓時(shí)醒悟，心中生出一種使命感，他們終于意識(shí)到，他們肩負(fù)著一個(gè)時(shí)代的責(zé)任。
最后結(jié)尾句“少年中國(guó)”“與天不老”，而“中國(guó)少年”則“與國(guó)無(wú)疆”，表現(xiàn)兩者的前途和命運(yùn)是緊密地連結(jié)在一起的。這里，飽含著作者強(qiáng)烈的感情，歌頌為創(chuàng)建少年中國(guó)的中國(guó)少年，贊美有著無(wú)限壯麗前景的少年中國(guó)。語(yǔ)調(diào)高昂，給讀者以巨大的震撼力量。
梁?jiǎn)⒊壬奈恼戮褪沁@樣層層推進(jìn)，飽含感情，難怪胡適說(shuō):“梁先生的.文章，使讀者不能不跟著他走，不能不跟著他想!”因此，在中國(guó)近代歷史上，梁?jiǎn)⒊粌H是傳播西方資產(chǎn)階級(jí)學(xué)術(shù)文化的卓越的宣傳家，而且是賦予新的資產(chǎn)階級(jí)思想以新的語(yǔ)言文字形式的杰出的文學(xué)家。
梁?jiǎn)⒊奈恼抡Z(yǔ)言風(fēng)格被譽(yù)為“新文體”，其特點(diǎn)是自由運(yùn)用語(yǔ)言，為了曉暢地表達(dá)思想，作者使用詞語(yǔ)無(wú)所顧忌，務(wù)求說(shuō)得詳盡，不嫌反復(fù)強(qiáng)調(diào)，感情充沛。本文便是如此，作者為了表達(dá)他那奔縱的思想感情，他運(yùn)用了大量的排比、對(duì)偶、反復(fù)、重疊的修辭法，文章酣暢淋漓，熱情洋溢奔放，如第二段運(yùn)用重疊排比層層推進(jìn)的手法，從正反兩面加以反復(fù)闡發(fā);又如結(jié)尾部分也是用重疊、反復(fù)、排比、對(duì)偶寫(xiě)法。
誠(chéng)然，用今天的眼光來(lái)看梁?jiǎn)⒊乃枷耄幻庥幸恍┢H之處，如作者把國(guó)民按老年、少年來(lái)區(qū)分并加以否定和肯定，把少年人全部看成先進(jìn)，老年人全部斥為保守，并且把舊中國(guó)的衰弱僅僅歸根于官僚的老朽，這些認(rèn)識(shí)并不完全符合實(shí)際。并且他并沒(méi)有指出一條具體的道路，雖然讓人激動(dòng)澎湃也感覺(jué)難以作為。 但是，作為維新派的主要人物之一，梁?jiǎn)⒊憩F(xiàn)出來(lái)的愛(ài)國(guó)精神和他勇于突破傳統(tǒng)，敢于創(chuàng)新，積極進(jìn)取的精神品格是非常值得當(dāng)今時(shí)代的少年學(xué)習(xí)和緬懷的。他的呼喊穿越時(shí)空，依舊深深地激勵(lì)著當(dāng)今的中國(guó)少年。
少年中國(guó)說(shuō)讀后感 篇2
有中國(guó)少年，所以有少年中國(guó)。
梁?jiǎn)⒊渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中的那個(gè)少年中國(guó)，似乎離我們很遠(yuǎn)，其實(shí)離我們很近。
一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新的國(guó)家即為少年，少年中國(guó)需要的便是這樣一種精神。這種精神在每一個(gè)“新來(lái)而與世界為緣”的少年人的心中。
少年智則國(guó)智。我們少年要做到智，首先就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)了。一個(gè)有智慧的人要學(xué)會(huì)多思考，多實(shí)踐。很多時(shí)候，簡(jiǎn)單的一件事，每個(gè)人都能夠完成，而有些人完成了只是松了一口氣，覺(jué)得終于做到了，另一些人，則會(huì)從這件事中學(xué)到些什么。而這些人，便是少年中國(guó)所需要的少年，所需要的智。一切智都體現(xiàn)在所作所為中。
少年富則中獨(dú)立。少年如何富足？讓少年富足的有智，也有強(qiáng)。
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。強(qiáng)需要堅(jiān)持，需要毅力。有些挫折，有些艱難，要相信挺一挺，努力去戰(zhàn)勝，便能飛越那重重疊疊的'障礙。強(qiáng)，也需要有實(shí)力。這里的實(shí)力便又體現(xiàn)在智了。當(dāng)然，也不要忘記，自信是強(qiáng)的源泉，相信自己能夠做到，甚至能夠嚇跑困難。
少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立。獨(dú)立很容易，一些能夠辦的到的，能獨(dú)立；一些渴望辦到的，更要獨(dú)立地去嘗試。多“獨(dú)立”，發(fā)現(xiàn)獨(dú)立并不難。當(dāng)能夠正確完成每一件事的時(shí)候，少年便獨(dú)立了。國(guó)便獨(dú)立了。獨(dú)立的實(shí)力，來(lái)自于嘗試——而獨(dú)立的這一天，一定不會(huì)讓人等待很久。
少年自由則國(guó)自由。獨(dú)立便是自由的前提條件，獨(dú)立了，再要自由，完成不困難，不過(guò)，自由的同時(shí)，也不能忘記了走來(lái)這一步的每一步的不容易，保證那些精神依然永存心中。管理好一個(gè)國(guó)家需要它們。
少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。源源不斷的進(jìn)步，需要一顆上進(jìn)心和不斷的動(dòng)力。進(jìn)步，讓少年，讓國(guó)家漸漸完善。智、富、強(qiáng)、獨(dú)立、自由都是進(jìn)步不可缺的條件。
少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲。
少年雄于地球由國(guó)雄于地球。
上面的情形一定不難實(shí)現(xiàn)。在每個(gè)中國(guó)少年的努力下，進(jìn)步著的中國(guó)便是少年中國(guó)！雄于地球的少年中國(guó)朝氣蓬勃，自信自律，永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)不敗——中國(guó)少年們的努力，不會(huì)讓人失望！
我們少年，從一點(diǎn)一滴開(kāi)始創(chuàng)造少年中國(guó)的輝煌奇跡吧！
少年中國(guó)說(shuō)讀后感 篇3
今天，我們的晨會(huì)令我印象深刻，受益匪淺。
我們來(lái)到操場(chǎng)，一開(kāi)始，就是朱校長(zhǎng)對(duì)開(kāi)學(xué)新一天的要求：舊的一年過(guò)去了，我們也長(zhǎng)大了一歲，我們已經(jīng)是一個(gè)少年了，應(yīng)該都懂事了，不會(huì)那么調(diào)皮了，應(yīng)該負(fù)起國(guó)家的一部分責(zé)任……
朱校長(zhǎng)講完了后，五（一）班的同學(xué)上臺(tái)來(lái)吟誦“中國(guó)少年說(shuō)”，他們誦讀得很有感情：少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)……他們臉上非常地嚴(yán)肅，有時(shí)眉頭皺得緊緊的，有時(shí)他們的手整齊地伸向遠(yuǎn)方。他們演完后，臺(tái)下響起雷鳴似的掌聲。
我聽(tīng)了這些同學(xué)富有激情地吟誦，他們整齊·高昂的聲音感染了我。正好，今天，我們又學(xué)習(xí)了“少年”這一篇課文，作者臧克家形象地把少年比作“六七點(diǎn)鐘的太陽(yáng)” “萬(wàn)仞高山的源泉”“一株株嫩綠的小樹(shù)”“小鷹初展新翅”“一只一只乳虎”和“剛磨好的刀刃”，這讓我看到了少年的責(zé)任與希望，少年的希望是：作一個(gè)對(duì)社 會(huì)有用的人，為中華崛起做貢獻(xiàn)的人。那今天的'少年怎樣成為明天一個(gè)有希望的人呢？我認(rèn)為只有用今天的努力，不斷的奮勇向前，持之以恒的毅力，才能成為一個(gè)有希望的人。
新的學(xué)期第一次晨會(huì)結(jié)束了，我又長(zhǎng)大了一歲，我已經(jīng)成為了少年了，我知道身上的擔(dān)子很重，可是我有信心實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)—作一個(gè)對(duì)社會(huì)和國(guó)家有貢獻(xiàn)的人。
少年中國(guó)說(shuō)讀后感 篇4
余乃中華少年，心懷鴻鵠之志。今閱其文，感觸頗深。
啟超生于清，太后垂簾，疾苦泛之。其未隨時(shí)而腐，且學(xué)西洋之創(chuàng)新，望以其力，救國(guó)民于水火。其篇乃勵(lì)中華少年，寄予厚望，余深以為然。
長(zhǎng)念當(dāng)年條約，至民不聊生，皆痛恨。且其危余中國(guó)之命系，國(guó)亦危已。列強(qiáng)緊盯，念分中華土地，丑惡面貌，可見(jiàn)一斑。方國(guó)始覺(jué)醒，國(guó)之少年始覺(jué)醒，改天換日，中華振奮鼓勇，方得今日之光景。恰同學(xué)少年，潤(rùn)之少時(shí)便心存國(guó)也，恩來(lái)少年即曰“為中華之崛起而讀書(shū)”，若無(wú)其人，可有后世“中華人民共和國(guó)”?
莫以今時(shí)安為由而好逸惡勞。居安思危，“黃巖島”其事為一警勸，應(yīng)刻苦學(xué)習(xí)，自強(qiáng)報(bào)國(guó)。勿忘己為中華少年，身承重任。前途似海，需善學(xué)也;來(lái)日方長(zhǎng)，需善理也。千古八荒，應(yīng)及時(shí)當(dāng)勉勵(lì);天地玄黃，更上下而求索。
少年!務(wù)必盡之努力，振興余中華!
少年中國(guó)說(shuō)讀后感 篇5
今天早上，我們舉行了開(kāi)學(xué)典禮。朱校長(zhǎng)的一席話讓我印象深刻。
正如朱校長(zhǎng)所說(shuō)，我們少年是祖國(guó)未來(lái)的希望，從現(xiàn)在開(kāi)始就要有遠(yuǎn)大的志向和明確的目標(biāo)，才會(huì)有所作為，不然就像在大海中航行時(shí)迷失方向的船只一樣無(wú)所適從。從現(xiàn)在開(kāi)始，做人文明一點(diǎn)，身體健康一點(diǎn)，學(xué)習(xí)認(rèn)真一點(diǎn)，將來(lái)才有可能成大事。
清朝著名學(xué)者梁?jiǎn)⒊?jīng)說(shuō)過(guò)：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球�！鄙倌晔菄�(guó)家未來(lái)的希望，少年怎么樣，國(guó)家就會(huì)怎么樣。所以，我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，天天向上，將來(lái)才有可能大有作為，報(bào)效祖國(guó)。
我們學(xué)習(xí)了一首贊美少年的詩(shī)歌——《少年》。詩(shī)中把少年比作初升的太陽(yáng)、高山的源泉、嫩綠的小樹(shù)、初展新翅的小鷹……以此贊美少年朝氣蓬勃、不斷進(jìn)步、充滿活力、志向遠(yuǎn)大、斗志昂揚(yáng)、大有作為的特點(diǎn)。
不要辜負(fù)了人們對(duì)我們少年的信任和期望，要從現(xiàn)在開(kāi)始行動(dòng)。把玩耍的時(shí)間拿來(lái)讀讀書(shū)，用別人看電視的時(shí)間來(lái)拓展知識(shí)，把別人逛街打游戲的時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)……如此認(rèn)真地學(xué)習(xí)，再加上高尚的`品質(zhì)和健康的身體，就能不斷進(jìn)步，成為有用之材，將來(lái)回報(bào)祖國(guó)。
讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，腳踏實(shí)地，全面發(fā)展，奮發(fā)向上，通過(guò)自己不懈的努力成為有用之材，將來(lái)才能夠?yàn)橹袊?guó)的建設(shè)添磚加瓦，為中國(guó)的美麗添光增彩！
少年中國(guó)說(shuō)讀后感 篇6
少年中國(guó)之精神昂揚(yáng)之美。
記得第一讀的時(shí)候，是在初高中時(shí)期，當(dāng)時(shí)懵懵懂懂，讀這樣的`文章沒(méi)有什么感覺(jué)。今天再次讀時(shí)，不得不佩服梁公之超越一個(gè)世紀(jì)的思想眼光與精神，特別是結(jié)尾時(shí)那一大段排比，大氣磅礴，呈排山倒海之勢(shì)，讓人精神昂揚(yáng)向上，也許這就是經(jīng)典文章的精華吧，痛快淋漓！
少年中國(guó)之精力充沛之美。
老年人常思既往，保守而無(wú)所成。，少年人常思將來(lái)，冒險(xiǎn)而開(kāi)拓創(chuàng)新。少年人精力充沛，創(chuàng)造力最高，而我少年中國(guó)40年來(lái)改革開(kāi)放的成就有目共睹，不得不感嘆少年中國(guó)文化底蘊(yùn)之深厚，活力創(chuàng)造之充沛。恰同學(xué)少年，風(fēng)花正茂，正是少年中國(guó)與中國(guó)少年昂揚(yáng)向上，開(kāi)拓進(jìn)取之時(shí)。對(duì)于現(xiàn)在的娛樂(lè)時(shí)代，我持保守態(tài)度，當(dāng)社會(huì)充斥著娛樂(lè)至上的主旋律時(shí)，就是我中國(guó)少年警醒之時(shí)。業(yè)精于勤荒于嬉，此乃千古明訓(xùn)。
少年中國(guó)之形神合一之美。
我堅(jiān)信陽(yáng)明公的知行合一，我堅(jiān)信黨的實(shí)事求是之精神，唯有做到才是真知識(shí)。當(dāng)我少年中國(guó)形神合一之時(shí)，定是我中國(guó)加速度之峰值。
最后，祝福祖國(guó)母親新年快樂(lè)！
少年中國(guó)說(shuō)讀后感 篇7
通過(guò)學(xué)習(xí)少年中國(guó)說(shuō)后，作為一名小學(xué)生我有了許多感想。
少年中國(guó)說(shuō)的作者是梁?jiǎn)⒊谇逭當(dāng)÷鋾r(shí)寫(xiě)下的，當(dāng)時(shí)的中國(guó)敗落無(wú)能，沒(méi)有強(qiáng)大的力量，外國(guó)人攻擊我們制造輿論，污蔑中國(guó)是“東亞病夫”，“老大帝國(guó)”。梁?jiǎn)⒊枷胫髁x為依據(jù)，我看到這篇文章，霎時(shí)，心中波濤洶涌，憤憤不平。
文中，梁?jiǎn)⒊员挤诺臒崆行那�，大聲呼吁，激�?lì)中國(guó)少年奮發(fā)圖強(qiáng)，保衛(wèi)祖國(guó)，守護(hù)家園。中國(guó)人民處于水深火熱中，整篇文章都富有極大的.感染力。文章使我們震撼，也使我們?nèi)ド钌钏伎迹袊?guó)過(guò)去為什么會(huì)落后？為什么沒(méi)有人去反抗？為什么會(huì)被欺負(fù)，會(huì)被侮辱？不就是因?yàn)闆](méi)有人才嗎？沒(méi)有先進(jìn)的技術(shù)，中國(guó)就不會(huì)發(fā)展，只會(huì)永遠(yuǎn)的落后。
我們是祖國(guó)的未來(lái)，是祖國(guó)的新一代，我們有責(zé)任讓祖國(guó)變得富強(qiáng)起來(lái)，所以，作為中華兒女，作為中國(guó)的炎黃子孫，我們應(yīng)該更加嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)知識(shí)淵博的學(xué)者，只要有文化，我們強(qiáng)大了，祖國(guó)就能強(qiáng)大。
我們每個(gè)人都有成就，那中國(guó)就不會(huì)受他國(guó)的欺負(fù)了，最后只想說(shuō)，我們是祖國(guó)的未來(lái)，祖國(guó)的驕傲，為了祖國(guó)美好的明天，我們一定要好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，加油中國(guó)，加油少年。
少年中國(guó)說(shuō)讀后感 篇8
曾經(jīng)的中國(guó)有一段時(shí)間是那樣的弱小，竟無(wú)法抵御外來(lái)入侵者的攻擊，特別是在清朝末年，國(guó)勢(shì)衰弱，外國(guó)侵略者因此諷刺我們中國(guó)為“東亞病夫”、“老大帝國(guó)”。梁?jiǎn)⒊瑸榇藢?xiě)了這篇文章，憤然加以批駁。
讀到這篇文章的時(shí)候，我的心情是波瀾起伏的，我想，當(dāng)時(shí)這篇文章一經(jīng)問(wèn)世，一定是對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)產(chǎn)生了極大、極深遠(yuǎn)的影響吧！
文中，粱啟超以奔放的熱情，充滿力量的文字，激勵(lì)青少年奮發(fā)圖強(qiáng)，救國(guó)家、民族于水火之中，整篇文章讀來(lái)回腸蕩氣，富有極大的鼓動(dòng)性和感染力。
文中幾次提到中國(guó)少年要以“國(guó)強(qiáng)”為己任，這無(wú)論是在當(dāng)時(shí)還是在現(xiàn)在，都是值得大力提倡的，因?yàn)槲覀兦嗌倌曜鎳?guó)的希望，肩負(fù)著振興中華、富民強(qiáng)國(guó)的重任。文章中積極向上的精神令人折服，這也正是我們當(dāng)今中國(guó)少年應(yīng)該具備的品質(zhì)。
讀完這篇文章，誰(shuí)能不熱血沸騰？誰(shuí)又能不對(duì)祖國(guó)的美好明天充滿希望呢？中國(guó)是要騰飛的.，是要變得更強(qiáng)大的。中國(guó)的未來(lái)需要我們青少年去創(chuàng)造，我們是祖國(guó)的未來(lái)，為了祖國(guó)的美好明天，我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)。
少年中國(guó)說(shuō)讀后感 篇9
近期，我們學(xué)了梁?jiǎn)⒊瑢?xiě)的《少年中國(guó)說(shuō)》這篇文章，學(xué)完之后，我沉思了很久，心里久久不能平靜。
“少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)……”這一句句振奮人心的吶喊，深深的刺進(jìn)每一個(gè)青少年的骨子里，當(dāng)然我也不例外。從前，舊中國(guó)是那么弱小，根本無(wú)法抵抗帝國(guó)主義國(guó)家的侵略，特別是在清朝末年，中國(guó)內(nèi)憂外患，中國(guó)的國(guó)門(mén)被撞開(kāi)了。外國(guó)侵略者諷刺我們中國(guó)為“老大帝國(guó)、東亞病夫”，這是多么屈辱的名字啊!這時(shí)，梁?jiǎn)⒊玖顺鰜?lái)。他代表我們?nèi)袊?guó)人的'心聲，憤怒的加以反駁。梁?jiǎn)⒊员挤诺臒崆�，大聲高呼，激�?lì)青少年奮發(fā)圖強(qiáng)，救國(guó)家民族為水火之中。整篇文章讀來(lái),蕩氣回腸，富有極大的鼓勵(lì)性和感染力。
學(xué)了《少年中國(guó)說(shuō)》之后，我有了很大的啟發(fā)。我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后報(bào)效祖國(guó)。但是，有人會(huì)這樣想：反正我現(xiàn)在還小，學(xué)習(xí)不好也沒(méi)關(guān)系。我想對(duì)有這樣想法的人提出抗議，因?yàn)闊o(wú)論做什么事情，都要從小做起。所以,我下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)，不浪費(fèi)學(xué)習(xí)的大好時(shí)光。早上起來(lái)晨讀，每天堅(jiān)持閱讀、練字，做一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)的優(yōu)秀學(xué)生，長(zhǎng)大以后報(bào)效祖國(guó)母親。
我們是祖國(guó)的花朵，也是祖國(guó)未來(lái)的希望，讓我們一起加油吧！
少年中國(guó)說(shuō)讀后感 篇10
讀了梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》，我感受到了他對(duì)中國(guó)少年的期待和希望。
“紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋……壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！”一句句氣勢(shì)磅礴的話，贊美了我們中國(guó)少年的壯和美。
文章讓我印象最深的是第二段。讀到“紅日初升，其道大光”時(shí)，我仿佛看到一輪紅日，從山后面冉冉升起。確實(shí)，我們中國(guó)少年是八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，精力是旺盛的。讀到“河出伏流，一瀉汪洋”時(shí)，我仿佛就站在宏偉的黃河岸上，看著波濤洶涌的黃河水咆哮著流過(guò)。確實(shí)，我們中國(guó)少年，就應(yīng)該像黃河一樣氣勢(shì)磅礴，用自己的.力量去為保家衛(wèi)國(guó)而努力學(xué)習(xí)。一句句話，讓我了解到中國(guó)少年的力量和精神。讀完以后，我覺(jué)得：作為一名中國(guó)少年，將來(lái)要為保家衛(wèi)國(guó)做出貢獻(xiàn)，就不能把精力和時(shí)間用在毫無(wú)限制的玩樂(lè)上，而是應(yīng)該用在學(xué)習(xí)上。許多古代的文人墨客也用自己的詩(shī)詞、名言警句等一遍又一遍地提醒我們珍惜時(shí)間，用旺盛的精力去為保家衛(wèi)國(guó)做出一些貢獻(xiàn)。
這篇文章讓我感悟很深，因?yàn)樗嬖V了我應(yīng)該如何做一名有責(zé)任、有力量的中國(guó)少年，也告訴了我作為中國(guó)少年，應(yīng)該為保家衛(wèi)國(guó)做出貢獻(xiàn)。
少年中國(guó)說(shuō)讀后感 篇11
這是一本喚醒沉睡國(guó)人、扭轉(zhuǎn)時(shí)代風(fēng)氣的好書(shū)，其蘊(yùn)含的思想觀念、人文精神和道德規(guī)范，是中國(guó)人思想和精神的內(nèi)核。這正是我們青少年提高文化認(rèn)知、文化認(rèn)同和文化自信的內(nèi)在需要，也是堅(jiān)持社會(huì)主義文化發(fā)展道路、激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力、建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的迫切需求。
讀《少年中國(guó)說(shuō)》一書(shū)，我的`感受是少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智。一切事物都在變化的，愚昧變文明，落后變先進(jìn)，弱小變強(qiáng)大。歷史在前進(jìn)，變是必然性。我們要處變不驚，將事物的變化加以充分考慮，適應(yīng)千變?nèi)f化的事態(tài)發(fā)展。
回歸到學(xué)業(yè)上，接下來(lái)我將拼搏一年，迎接人生的第一場(chǎng)重要考試——中考。我知道要完成這個(gè)目標(biāo)，走進(jìn)心儀的高中，需要我付出更多的努力�！胺厕k事必有阻力�！绷�?jiǎn)⒊壬缘摹稗k事”，是“戊戌變法”，而我的“辦事”是中考。他又言：“辦事遇阻力者，當(dāng)作如是觀，至誠(chéng)所感，金石為開(kāi)，何阻力之有焉！茍畏而避之，則終無(wú)一事可辦而已�！睂�(duì)，“至誠(chéng)所感，金石為開(kāi)”，我想，未來(lái)的一年就算遇到再大的阻力，我也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)而勇敢地挺過(guò)去。
少年中國(guó)說(shuō)讀后感 篇12
記得當(dāng)初偶然間看到梁?jiǎn)⒊壬摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》，當(dāng)讀到：故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步；少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。充滿了贊同感和責(zé)任心。
很多人很喜歡說(shuō)：不想長(zhǎng)大。是啊，長(zhǎng)大了，要走出父母的保護(hù)，面對(duì)社會(huì)的波濤，生活不再順風(fēng)順?biāo)瑫r(shí)而波濤滾滾。但就像上面所說(shuō)，今日之責(zé)任，不在他人，全在我少年。父母老去，你要負(fù)起家庭的責(zé)任，國(guó)家發(fā)展，你要為之添磚加瓦。我們不再是小孩，是中國(guó)之少年，代表希望，如紅日初升，其道大光；乳虎嘯谷，百獸震惶。
我想當(dāng)老師，教書(shū)育人�；蛟S將來(lái)我因?yàn)槠渌虿](méi)有如自己現(xiàn)在所預(yù)期的當(dāng)上老師，或者將來(lái)只是為了自己的溫飽而營(yíng)營(yíng)汲汲，在擁擠的人潮中無(wú)法自信的'抬頭直視前方，而只是低頭看著腳下那一方地。我想記得今天的少年之心，告訴自己，抬頭吧，勇敢的往下走，前方有美景在。
美哉我少年中國(guó)，與天不老！壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！
少年中國(guó)說(shuō)讀后感 篇13
假期里，我讀了梁?jiǎn)⒊瑺敔數(shù)摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》，說(shuō)真的我不是很懂，但是，在媽媽的幫助下，我知道創(chuàng)建未來(lái)少年中國(guó)，是我們中國(guó)少年一代的責(zé)任。
梁?jiǎn)⒊瑺敔斦f(shuō)：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”我們應(yīng)秉記先訓(xùn)，鍛煉自己，強(qiáng)國(guó)富民，時(shí)時(shí)刻刻不忘少先隊(duì)員的身份，熱愛(ài)祖國(guó)，報(bào)效祖國(guó)，樹(shù)立建設(shè)強(qiáng)大祖國(guó)的理想，振我中華，揚(yáng)我國(guó)威。只有好好學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，我們才能成為國(guó)家的棟梁之才，國(guó)家的未來(lái)才真正掌握在我們少年手中。從此刻起，拿起我手中的書(shū)本，為中華之崛起而讀書(shū)。我們作為少先隊(duì)員，又是國(guó)家的未來(lái)，必須做出行動(dòng)：彎下腰撿起腳下的紙片；拿起布擦掉墻上的污漬；擦凈飯桌上的米粒；停住腳，收回踩踏草坪的步伐，拉起摔倒的同學(xué)；伸出手，擰緊滴水的龍頭，攙扶蹣跚的`老人，張開(kāi)口講出溫馨的話語(yǔ)，喊出正義的聲音；站出來(lái)，制止不文明的行為，指責(zé)不禮貌的舉動(dòng)，一起建設(shè)一個(gè)整潔、和諧、美麗的家園。
正如梁?jiǎn)⒊瑺敔斦f(shuō)的：少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。
今天我們是株株幼苗，在學(xué)校這片沃土上，茁壯成長(zhǎng)，明天我們便是根根棟梁，撐起祖國(guó)大廈，使她更加繁榮富強(qiáng)。
少年中國(guó)說(shuō)讀后感 篇14
一篇《少年中國(guó)說(shuō)》讓無(wú)數(shù)人醒悟，讓人振奮，激勵(lì)著一代又一代的中國(guó)少年，把一個(gè)曾經(jīng)腐敗的，落后的國(guó)家建設(shè)成現(xiàn)在的.繁榮昌盛的中國(guó)。
《少年中國(guó)說(shuō)》是一篇讓中國(guó)崛起的文章，作者是梁?jiǎn)⒊�，他希望中�?guó)繁榮昌盛�！渡倌曛袊�(guó)說(shuō)》還被張杰改為歌曲，其中“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富�！闭f(shuō)出了中國(guó)未來(lái)與少年息息相關(guān)。
讀完這篇文章，我感覺(jué)心潮澎湃，想到了中國(guó)，八國(guó)聯(lián)軍放火燒圓明園時(shí)的政府腐敗無(wú)能，到第二次世界大戰(zhàn)團(tuán)結(jié)起來(lái)的人們，趕跑日本侵略者……又想到今天輝煌的中國(guó)，讓我感到了少年對(duì)中國(guó)的重要性。少年是國(guó)之棟梁。
想想現(xiàn)在的少年有認(rèn)真學(xué)習(xí)的，有不認(rèn)真的，我真希望中國(guó)少年可以認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓中國(guó)各個(gè)方面在全世界都第一名。我看到過(guò)一個(gè)電視劇，里面有一個(gè)人造反最想殺的不是那國(guó)的皇帝，而是那國(guó)的少年，國(guó)家若沒(méi)有少年，怎么有未來(lái)？一切希望都渺茫！現(xiàn)在中國(guó)正在朝小康社會(huì)進(jìn)發(fā)，少年更應(yīng)時(shí)刻準(zhǔn)備為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而努力。
中國(guó)的希望取決于少年，那我們少年一定好好學(xué)習(xí)，做國(guó)之棟梁。
少年中國(guó)說(shuō)讀后感 篇15
少年中國(guó)之精神昂揚(yáng)之美。
記得第一讀的時(shí)候，是在初高中時(shí)期，當(dāng)時(shí)懵懵懂懂，讀這樣的文章沒(méi)有什么感覺(jué)。今天再次讀時(shí)，不得不佩服梁公之超越一個(gè)世紀(jì)的思想眼光與精神，特別是結(jié)尾時(shí)那一大段排比，大氣磅礴，呈排山倒海之勢(shì)，讓人精神昂揚(yáng)向上，也許這就是經(jīng)典文章的精華吧，痛快淋漓！
少年中國(guó)之精力充沛之美。
老年人常思既往，保守而無(wú)所成。，少年人常思將來(lái)，冒險(xiǎn)而開(kāi)拓創(chuàng)新。少年人精力充沛，創(chuàng)造力最高，而我少年中國(guó)40年來(lái)改革開(kāi)放的.成就有目共睹，不得不感嘆少年中國(guó)文化底蘊(yùn)之深厚，活力創(chuàng)造之充沛。恰同學(xué)少年，風(fēng)花正茂，正是少年中國(guó)與中國(guó)少年昂揚(yáng)向上，開(kāi)拓進(jìn)取之時(shí)。對(duì)于現(xiàn)在的娛樂(lè)時(shí)代，我持保守態(tài)度，當(dāng)社會(huì)充斥著娛樂(lè)至上的主旋律時(shí)，就是我中國(guó)少年警醒之時(shí)。業(yè)精于勤荒于嬉，此乃千古明訓(xùn)。
少年中國(guó)之形神合一之美。
我堅(jiān)信陽(yáng)明公的知行合一，我堅(jiān)信黨的實(shí)事求是之精神，唯有做到才是真知識(shí)。當(dāng)我少年中國(guó)形神合一之時(shí)，定是我中國(guó)加速度之峰值。
最后，祝福祖國(guó)母親新年快樂(lè)！
少年中國(guó)說(shuō)讀后感 篇16
梁?jiǎn)⒊壬鷮?xiě)的《中國(guó)少年說(shuō)》真是一本好書(shū)，我看了以后，覺(jué)得書(shū)中寫(xiě)得很多知識(shí)很對(duì)。
《中國(guó)少年說(shuō)》這本書(shū)主要講述了少年人的作用，通過(guò)闡釋基本的理論道理告訴我們國(guó)家的希望寄托于青少年一代。青少年一代要是強(qiáng)盛起來(lái)了，國(guó)家在不遠(yuǎn)未來(lái)也將強(qiáng)盛起來(lái)。
是的，結(jié)合個(gè)人的'生活實(shí)例，我覺(jué)得《中國(guó)少年說(shuō)》當(dāng)中講到的“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”非常有道理，強(qiáng)不光是指身體康健強(qiáng)壯，更是少年之間懂得團(tuán)結(jié)、凝聚。正所謂“團(tuán)結(jié)就是力量”，假如一個(gè)不團(tuán)結(jié)的集體就如同一盤(pán)散沙一樣，力量就四散潰散了就很難形成合力，打不贏硬仗。就拿我們班級(jí)來(lái)說(shuō)，很多時(shí)候面臨了班級(jí)比賽，班級(jí)當(dāng)中如果出現(xiàn)不團(tuán)結(jié)的聲音，那么一場(chǎng)比賽注定是拿不下來(lái)的。而當(dāng)我們團(tuán)結(jié)一致的時(shí)候，就像本學(xué)期的一次合唱晚會(huì)，我們唱得響亮，唱出了精彩，唱出了氣魄，就贏得了很好的成績(jī)排名。
總的來(lái)說(shuō)，我從《中國(guó)少年說(shuō)》看出了梁?jiǎn)⒊壬闹腔�，這些凝聚著智慧的一字一句真是值得我們細(xì)細(xì)揣摩。此外，作為我們個(gè)體，只要努力奮斗，做好我們各自的手頭任務(wù)就是最基本最務(wù)實(shí)的做法了。
少年中國(guó)說(shuō)讀后感 篇17
以前的中國(guó)是弱小的，時(shí)常無(wú)法抵制外來(lái)侵略者，特別是在清朝末年，國(guó)勢(shì)衰弱，外國(guó)侵略者由此譏諷我們中國(guó)為“東亞病夫”，“老大帝國(guó)”。梁?jiǎn)⒊再Y產(chǎn)階級(jí)改良主義思想為依據(jù)，憤然加以批駁。我看到此文時(shí)，內(nèi)心波濤洶涌，夜不能寐。我想當(dāng)時(shí)這篇文章一經(jīng)問(wèn)世，必震驚世界，如迅雷吼鳴，駭人心魄……對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)產(chǎn)生了極大，極深遠(yuǎn)的影響吧！
文章中，梁?jiǎn)⒊员挤诺臒崆�，大聲疾呼，激�?lì)青少年奮發(fā)圖強(qiáng)，救國(guó)家，民族于水火之中。整篇文章讀來(lái)，回腸蕩氣，富有極大的鼓動(dòng)性和感染力。
文章中幾次提到中國(guó)少年要以“國(guó)強(qiáng)”為己任，這無(wú)論是當(dāng)時(shí)還是現(xiàn)在，都是值得大力提倡的。文章中的積極樂(lè)觀進(jìn)取的精神令人折服，我們作為當(dāng)今的'中國(guó)少年也應(yīng)該多學(xué)習(xí)這種精神。
我看過(guò)很多議論文，但這篇文章中卻用了大量的抒情，抒情與議論結(jié)合，情理交融，感人肺腑……
看完這篇文章，我們誰(shuí)能不熱血沸騰？誰(shuí)能不對(duì)祖國(guó)的美好明天充滿希望？中國(guó)是要騰飛的，是要變得更強(qiáng)大的。中國(guó)的希望是在我們青少年身上的，我們是祖國(guó)的未來(lái)，為了祖國(guó)的美好明天，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上。
少年中國(guó)說(shuō)讀后感 篇18
今天老師領(lǐng)著我們讀了好幾遍《少年中國(guó)說(shuō)》這篇文章，其中有幾句話我印象最深：“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球……”這些句子真是太美了！
我明白了：我們少年是小老虎、朝氣蓬勃、應(yīng)當(dāng)有勇于改革的精神、發(fā)奮圖強(qiáng)，長(zhǎng)大了好報(bào)效祖國(guó)和人民。首先我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，要有強(qiáng)烈的責(zé)任感。毛爺爺打下的江山、幾代爺爺們領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)的.江山，十幾年后建設(shè)的重任將落到我們的肩上，只有積極向上，長(zhǎng)大后才能建設(shè)好、保衛(wèi)好我們偉大的祖國(guó)。
其次，要學(xué)好書(shū)本知識(shí)，要接觸社會(huì)，了解社會(huì)，掌握真才實(shí)學(xué)，千萬(wàn)不能“少壯不努力，老大徒傷悲�！�
再次，要培養(yǎng)自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、奮斗意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。當(dāng)今社會(huì)是個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，只有勇于奮斗，敢于拼博，不斷創(chuàng)新的人，才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
當(dāng)然我們還要走向操場(chǎng)、走向大自然、走到陽(yáng)光下，積極參加體育鍛煉，讓身體長(zhǎng)得棒棒的。
我有理由相信，未來(lái)的中國(guó)在我們這一代人手中一定會(huì)變得更加強(qiáng)大！
少年中國(guó)說(shuō)讀后感 篇19
“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立......”每次讀梁?jiǎn)⒊?lt;少年中國(guó)說(shuō)>，我都心潮澎湃，激動(dòng)不已。 中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的古老國(guó)家，在時(shí)間的侵蝕下，涌現(xiàn)出了許多愛(ài)國(guó)的少年，我們被這些中國(guó)人民為祖國(guó)服務(wù)，為國(guó)家爭(zhēng)光的故事深深感動(dòng)。 今天，讓我分享一下讀<屠呦呦傳>后的感想。
屠呦呦的傳記講述了屠呦呦的'童年，她的學(xué)習(xí)過(guò)程，以及她是如何發(fā)現(xiàn)青蒿素的。屠呦呦出生于寧波市中心的開(kāi)明街連城縣，童年時(shí)代沉浸在寧波最優(yōu)秀、最南方的文化之中。
1951年，屠呦呦的生命是第一位偉大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。那年她申請(qǐng)了一個(gè)暑假，北京大學(xué)醫(yī)學(xué)院藥學(xué)系。我覺(jué)得她有一個(gè)堅(jiān)定的信念，因?yàn)橥肋线险J(rèn)為：用藥是治療疾病的主要手段。本文是年輕人需要某種信念，使領(lǐng)先的霧目標(biāo)你前進(jìn)。雖然任何科學(xué)創(chuàng)新似乎機(jī)會(huì)，事實(shí)上，來(lái)自創(chuàng)新觀察寬闊的視野和頑強(qiáng)信念的非凡力量 - 為保證患者用藥安全，屠呦呦率先嘗試;獲得第一臨床資料，她病在海南區(qū)運(yùn)行，高溫，服用......對(duì)于屠呦呦喂病人，這是醫(yī)生的愛(ài)心和仁慈的她深入骨髓，但其“長(zhǎng)找到蒿”的力量源泉。
2015年，屠呦呦獲諾貝爾獎(jiǎng)了！這背后蘊(yùn)含的，正是我們中國(guó)發(fā)展中醫(yī)藥界耳熟能詳?shù)哪蔷湓挕形麽t(yī)結(jié)合。身為一個(gè)全國(guó)第三期西醫(yī)離職員工學(xué)習(xí)傳統(tǒng)中醫(yī)班的學(xué)員，屠呦呦的科研創(chuàng)新之路，足以可以成為企業(yè)最佳教學(xué)案例。
今天，中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)也是國(guó)家社會(huì)做出更多的贊譽(yù)。中國(guó)有很多屠呦呦，誰(shuí)領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)走向世界，我們作為學(xué)生，我們必須努力工作，長(zhǎng)大后贏得為國(guó)爭(zhēng)光！
少年中國(guó)說(shuō)讀后感 篇20
提起近代歷史，不得不提到一個(gè)人他就是梁?jiǎn)⒊！渡倌曛袊?guó)說(shuō)》是他駁斥日本和西方列強(qiáng)污蔑我國(guó)是“老大帝國(guó)”。他用自己犀利的觀點(diǎn)反擊了日本和西方列強(qiáng)對(duì)我國(guó)的偏見(jiàn)。并且作者證明了中國(guó)即將成為一個(gè)理想的資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)。作者認(rèn)為封建專制制度已經(jīng)腐朽，他將希望寄托在中國(guó)的少年身上。他認(rèn)為少年強(qiáng)，則中國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)家獨(dú)立，少年自由則國(guó)家自由。
在中國(guó)歷史上，曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)很多統(tǒng)一而強(qiáng)大的時(shí)期，周邊各國(guó)對(duì)中國(guó)也是十分尊敬，但自從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，列強(qiáng)用堅(jiān)船利炮打開(kāi)了國(guó)門(mén)，中國(guó)在經(jīng)過(guò)一次次失敗后顯得十分危險(xiǎn)。林則徐虎門(mén)銷煙，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，辛亥革命無(wú)數(shù)先賢都在探索救國(guó)的道路。在國(guó)內(nèi)萬(wàn)馬齊喑的情況下，梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》讓沉睡的獅子憤然覺(jué)醒。
在帝國(guó)主義，封建主義的欺凌下中國(guó)艱難的前進(jìn)，但是一個(gè)少年的中國(guó)正在覺(jué)醒，梁?jiǎn)⒊J(rèn)為西方各國(guó)都是壯年，所以他們可以欺負(fù)中國(guó)這個(gè)少年，然而少年會(huì)逐漸成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后的少年將會(huì)讓我們的國(guó)家賦予，讓我們國(guó)家強(qiáng)大。而且小小的少年中國(guó)也正在努力向前。
梁?jiǎn)⒊恢痹趯ふ抑袊?guó)自強(qiáng)的'道路，他極力贊揚(yáng)上年敢于改革的精神，鼓勵(lì)人們肩負(fù)起建設(shè)少年中國(guó)的重任，表達(dá)了要求祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的愿望，和積極進(jìn)取的精神。而中國(guó)的發(fā)展也正是按照他的設(shè)想發(fā)展，中國(guó)人民擺脫了壓迫，趕走了侵略者。今天的中國(guó)已經(jīng)是世界第二大經(jīng)濟(jì)體。
今天的我們要扛起復(fù)興中國(guó)的責(zé)任，用我們的努力和熱誠(chéng)，建立一個(gè)更加強(qiáng)大的中國(guó)。我相信這一天離我們?cè)絹?lái)越近了。
少年中國(guó)說(shuō)讀后感 篇21
“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智.......”自打我從記事起，媽媽就經(jīng)常叫我念。只不過(guò)我當(dāng)時(shí)太小了，根本聽(tīng)不懂。直到現(xiàn)在長(zhǎng)大了點(diǎn)，我才知道這激昂灑脫的文字來(lái)自于梁?jiǎn)⒊瑺敔數(shù)摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》，是一篇具有時(shí)代意義的佳作。
這一句句鏗鏘有力的文字如同利劍一樣深深地插入了我的腦海。
當(dāng)我讀到：“紅日初升，其道大光�！蔽腋惺艿轿覀兩倌昃腿缤跎腵紅日，正在傾盡身上所有的光芒，來(lái)照亮中國(guó)前進(jìn)的道路。
當(dāng)我讀到：“鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。”我感受到我們就是振翅翱翔的雄鷹，在歷史的天空中自由地飛翔。
每次誦讀到這篇文章時(shí)，我的心就特別激動(dòng)，因?yàn)樗毁x予了激情。我的眼睛是明亮的，因?yàn)樗毁x予了希望。
是，我們就是那乳虎，我們就是那朝陽(yáng)。至今，我國(guó)盡管已發(fā)展成了不弱之國(guó)，但是我們還得繼續(xù)向小康社會(huì)發(fā)展，使國(guó)家變得更加富強(qiáng)！
我們既然是乳虎，我們就要努力成長(zhǎng)，發(fā)奮讀書(shū)；我們既然是朝陽(yáng)，我們就要發(fā)揮出自己的熱量，譜寫(xiě)精彩的人生！
中國(guó)要想強(qiáng)盛，就需要一代又一代有志氣的少年；中國(guó)要想發(fā)達(dá)，就需要一代又一代有夢(mèng)想的少年。我們作為中國(guó)少年的一份子，就絕不會(huì)忘記國(guó)恥，而是牢記國(guó)恥，借歷史之鑒，行大國(guó)之風(fēng)！
少年如同振翅之鷹，在天地間咆哮；少年如同綻放之花朵，在叢林間芬芳一生。
我們是中國(guó)新少年，就應(yīng)該胸懷夢(mèng)想；我們是中國(guó)新少年，就應(yīng)該奮發(fā)圖強(qiáng)。我們要用這雙勤勞的雙手創(chuàng)造屬于我們的新世界，真正地做到：少年雄于地球，則國(guó)雄于地球！
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