第三軍團讀后感（通用12篇）
認真品味一部名著后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，這時候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編幫大家整理的第三軍團讀后感（通用12篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
第三軍團讀后感1
《第三軍團》是一部富于魅力的作品，一部在主題開拓上具有獨特追求的作品。
這本書以中學(xué)學(xué)校生活為背景，描寫了許多老師與學(xué)生、同學(xué)們之間的事�！暗谌妶F”是五個高中學(xué)生組織的團伙，他們每次行動都會留下一張紙卡片，署名“第三軍團”，除了警告性的留言，還會有四句話：七尺男兒不為民，愧對父母枉為人，世間自有正氣在，路見不平有須眉，這幾句簡直就是他們的誓言！為了調(diào)查這個“第三軍團”，顧校長讓一個新來的年輕老師華曉以一個高中學(xué)生的身份出現(xiàn)，這樣可以更好地調(diào)查有沒有一個“第三軍團”的組織在學(xué)校里。華曉在幾天的時間里便與高二（5）班的同學(xué)熟悉起來，在與同學(xué)們接觸的這段時間里華曉發(fā)現(xiàn)，有許多同學(xué)寧愿打電話與一個陌生人吐露自己的心聲，也不會對與自己相處多年的父母及老師說一個字眼兒，在兩個月的時間里，華曉發(fā)現(xiàn)了“第三軍團”卻沒有向顧校長匯報，因為這個“第三軍團”曾經(jīng)救過自己，幫過自己，他們做事有他們自己的想法，只是其它人不知道內(nèi)幕而已。
這真是一部迷人的小說作品，懸疑讓這本書更具有吸引力。
第三軍團讀后感2
我們讀過的書有很多，大家都有一本令自己難忘的書吧！我也有一本令我難忘的書，就讓我來為大家介紹“他”——《第三軍團》。
《第三軍團》的主人公華曉是龍城師太畢業(yè)的優(yōu)秀的文學(xué)青年，畢業(yè)后被分到輔民中學(xué)做教師，可令人意想不到的是：校長顧永泰竟讓他做高二（五）班的插班生調(diào)查社會上的第三軍團，還以結(jié)束后把他調(diào)離教育部為條件，本就不愿做老師的華曉頓時心花怒放，立刻答應(yīng)了校長。在兩個月中，他受盡了磨難，還曾替人挨打，但他也結(jié)識了班中的五位“英雄”——駱強，魯湘州，常振家，陸飛虎，劉天人等伙伴。華曉被他們的忠義之為感動了，他得知他們就是第三軍團后，并不向校長報告，而是趁機想辦法告訴他們，讓他們小心一點。臨走之際，華曉告訴了他們真相，并說了幾句真心話讓他們不要管太多的事。
而在結(jié)尾，他們的最后一次行動被校長看到了，第二天，公安局的于科長也調(diào)查出了他們，可令人意外的是，顧永泰替他們頂了這個罪名，還要一天時間處理一些事，在顧永泰被抓的前一晚，駱強等五個人向他遞交了他們所有行動的行動單。
這本書告訴我們：不管是什么社會，它都會有正義的存在！
第三軍團讀后感3
暑假里我經(jīng)常到圖書館看書，每本書的內(nèi)容都令我難忘，其中張之路的作品《第三軍團》是我最喜歡的一本，也觸發(fā)了我許多感想。
《第三軍團》講述的是文革之后關(guān)于五個中學(xué)生身上發(fā)生的事情……
在輔民中學(xué)的新任校長顧永泰的眼里中學(xué)生最重要的是學(xué)習(xí)成績，因此無論是學(xué)生還是老師都覺得他非常專橫。一份來自公安局的文件和一封恐嚇信讓顧校長對中學(xué)生的思想文化和道德品質(zhì)引起了重視，校長懷疑“第三軍團”是一個流氓團伙，而且就在學(xué)校里，并派新來的年輕教師華曉調(diào)查“第三軍團”。一個可歌可泣﹑情節(jié)跌宕的故事就此開始……
許多人物在作者筆下一個個變得妙趣橫生：愛憎分明的駱強，孝順父母的陸文虎，溫文爾雅的常振家，敢于承擔(dān)的劉天人，勇敢頑強的魯湘舟，還有冷靜睿智的華曉，包括正氣盎然的教導(dǎo)主任、和藹可親的顧校長�！捌叱吣袃翰粸槊�，愧對父母枉為人，世間自有正氣在，路見不平有須眉。”這首詩中看到了他們身上那朝氣蓬勃、無私奉獻的精神。
我最敬佩的是孝順父母的陸文虎，文革剛結(jié)束的時候，一個小男孩來到了某建筑部門的信訪辦公室門口，要為他的父母上訴，大人們看他是個小孩便把他趕了出去，小男孩為了為他父母翻供，吃莜面，吃不飽還要幫人擦車，終于感動了別人，成功為他父母翻了案。這個小男孩就是陸文虎。我從他身上體會到了孝順父母、知恩圖報的精神，另我非常感動。而我呢？時常讓父母操心，遠遠不如陸文虎，這是我非常愧疚。我以后一定會多多幫助父母，替父母分擔(dān)，我們可以為他們掃掃地，洗洗衣服，為父母多多做一些小事，從小事做起，從每一件事做起。
這本書讓我永身難忘，我會多去看它，體會它。
第三軍團讀后感4
聽到這本書的名字，你腦海中是否會浮現(xiàn)出一幅幅有關(guān)戰(zhàn)爭的畫面？其實，這并不是一本描寫戰(zhàn)爭時代的書籍。故事講的是在輔民中學(xué)，疑似有一個叫做“第三軍團”的組織，經(jīng)常在校外出手傷人，并留下一張寫著“七尺男兒不為民，愧對父母枉為人。世間自有正氣在，路見不平有須眉�！钡目ㄆＭ瑫r署名“第三軍團”。為了抓住這個組織，校長顧永泰找來了一個實習(xí)老師華曉，佯裝成學(xué)生混入高二（5）班進行調(diào)查。與此同時，顧永泰和教導(dǎo)主任張涌泉也在調(diào)查。為了套出曾經(jīng)收到過第三軍團卡片的郭大偉的話，華曉假裝自己是第三軍團成員。結(jié)果不幸被收到警告的眾生貿(mào)易公司的人聽到了華曉和郭大偉的談話，之后挨了兩次打。同班同學(xué)陸文虎和高二（6）班的魯湘舟救了他。當(dāng)華曉/明白陸文虎、魯湘舟以及同班的駱強、常振家、劉天人都是第三軍團的成員時，卻不想把調(diào)查結(jié)果告訴給校長了。次日，因為第三軍團的人打了剛剛被放出來的壞人后，被顧永泰發(fā)現(xiàn)了真相，得知這些學(xué)生就是”第三軍團”并在做著懲惡揚善的事情。
“第三軍團”是樂于助人的代名詞，做好事不留名，而且做事井然有序。但是，他們樂于助人的方式并不合適，應(yīng)該交給更有辦法治理壞人的警察來處理。做事講究合適的方法，才不會落得一個不好的名聲。因而，我想到我們身邊的小事，像這種樂于助人的精神無處不在，哪怕只有一點。馬路上幫老奶奶過馬路；幫環(huán)衛(wèi)阿姨拾起垃圾；幫老爺爺提包，等等。
第三軍團讀后感5
在八十年代末九十年代初的時候，剛畢業(yè)的大學(xué)生華曉來到輔民中學(xué)教書，卻被校長顧永泰派去當(dāng)學(xué)生——高二（5）班的一名學(xué)生，只是為了調(diào)查第三軍團在不在輔民中學(xué)。在這里，華曉接觸到了五個似乎跟第三軍團絲毫無關(guān)的青年，又因為他們而有了深深的感悟，校長知道了第三軍團是那五個孩子，知道了他們的善良、正直、智慧，他保護了那五位英雄，因此明白了很多……
最喜歡那首詩："七尺男兒不為民，愧對父母枉為人，人間自有正氣在，路見不平有須眉。"如果這首詩放在古代，是很激動人心的，但是放在八十年代末九十年代初，卻是讓人涕淚俱下。在那個時代，老奶奶落水，旁觀者無數(shù)，救人者卻像恐龍一樣，滅絕了！于是輔民中學(xué)的教導(dǎo)主任，流下了激動的眼淚。我只是在想，在那樣的年代，如何誕生出‘第三軍團’？
駱強的出身，注定了他的命運，他的父親被蒲樂章殘害為雙腿殘廢，于是父親的仇恨也讓他仇恨，他的親人都被邪惡而侵害，于是他的外表冷漠，實際上他卻是一身正氣，有勇有謀，找出蒲樂章犯罪的證據(jù)，以第三軍團的名義交給警察，真正的為父親復(fù)了仇，也為被蒲樂章殘害的人復(fù)了仇。我敬佩他，因為他的父親即使是一名瘸子鞋匠，也高高昂起頭，不卑不亢，也讓他遇事冷靜，也有因為家庭的許多變故的原因。
劉天人會刻章，雖然劉天人的家庭雖然貧困，但他為同學(xué)們刻章，卻從不收一分錢。敬佩他，因為他有著一身傲骨，打斷卻無法折彎，即使在成年人中，也很少見。就是這些五個人，成立了第三軍團，真是青出于藍而勝于藍！
第三軍團在我心目中，我以為是幾個為民除害的英雄至少是威風(fēng)凜凜，偉岸偉大，但書看到最后，卻發(fā)現(xiàn)第三軍團是五個高中生，雖然有些失望，卻讓我也對他們充滿了好奇。再看一遍時，卻發(fā)現(xiàn)第三軍團的成立不是偶然，而是必然……
第三軍團讀后感6
自從讀了《第三軍團》，我明白就算在混亂的年代，也會有正義的存在。
《第三軍團》主要講述了80年代初，社會比較混亂，到處都有壞人的存在。而本書主人公就是正義的青年——駱強，魯湘州，常振家，陸飛虎，劉天人。他們在鋪民公中學(xué)自稱“第三軍團”，打擊壞人，懲惡揚善，他們不求回報，只求付出。而他們的校長蒲樂章以為他們是流氓組織，便派出一名叫華曉的新來教員，假扮學(xué)生，前去調(diào)查。校園太亂，華曉經(jīng)常被一些學(xué)生欺負，被第三軍團救助后，得知他們就是“第三軍團”，幫其隱瞞真相。第三軍團因為在最后一次行動中暴露了，被校長發(fā)現(xiàn)了。校長得知第三軍團的情況后，被他們的行動所感染，主動承擔(dān)了責(zé)任。
我決定創(chuàng)立“第四軍團”，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，多多學(xué)習(xí)第三軍團，為國為民，發(fā)現(xiàn)社會中的不足，并去彌補。
最近，我發(fā)現(xiàn)一些人經(jīng)常將共享單車損壞，私自上鎖，亂放。共享單車是給人帶來方便，而不是用來破壞的，這種行為顯得中國人是多么沒素質(zhì)！今天，我——“第四軍團”出擊，在我家小區(qū)“巡視”共享單車的情況�；▔铮叩琅浴以谛^(qū)隨便走走，就發(fā)現(xiàn)了好多共享單車停在小區(qū)里，真正需要的人沒有辦法及時使用。我便叫來朋友，把單車抬起來，移到路邊，擺成一排……對于大人來說這并不難，我們可是費了老勁了，兩個人抬，三個人搬，一個上午過去了，大家滿頭大汗。其中有個小孩，不允許我把推走，他想私自占有這輛車。我便好好地和他說明道理，講清共享的意義，最后他同意把單車搬走。搬車過程中，我還發(fā)現(xiàn)有的車坐墊上有幾個小針，有的車把損壞，有的車輪變形，有的被垃圾包圍�？吹竭@些現(xiàn)象，我心里特別難受，感覺無能為力，但我還是要大聲呼吁：大家增加社會公德心。共享給我們帶來的不僅僅是一種方便，更多的是一種節(jié)儉，減少資源的浪費。不能因為一個人的行為，就影響大家的利益，這是一種道德犯罪。
從《第三軍團》這本書里，我學(xué)會了用善意的方法去解決生活中的不良問題；在“第四軍團”誕生中，我體驗著智慧的形成，社會的進步。
第三軍團讀后感7
《第三軍團》是中國作家協(xié)會兒童文學(xué)委員會副主任張之路寫的。這本書被媽媽一買回家，我就被封面上“第三軍團”四個字和五個高中生模樣的男孩圖片深深吸引了，迫不及待地讀起來。
書中講了幾個嫉惡如仇的高中生以“第三軍團”的名義，在汽車上懲治公開搶劫的流氓~~~他們懲惡揚善，見義勇為，讓壞人恨之入骨，聞風(fēng)喪膽；而好人則揚眉吐氣，拍手稱快。他們的校長顧永泰搞不清真相，讓新分配的畢業(yè)生華曉裝成學(xué)生打入他們中間，還讓教育部發(fā)出警告，認為“第三軍團”是個專干壞事的組織，引起了一場追尋“第三軍團”的風(fēng)波。
讀了這些，我心里暗暗佩服這五個大哥哥。幾十年來，人們對身邊發(fā)生的一些壞事視而不見。而幾個高中生卻看在眼里，伸張正義。雖然他們還沒有完全長大，但是他們的做法卻讓我極為敬佩。他們不懂社會的是是非非，但所作所為卻讓許多大人都慚愧不已。我的心情隨著書中一個個跌宕起伏的情節(jié)而上下起伏，真是引人入勝，百看不厭。
再看看我們自己，在家中個個都是寶，浸在甜水中，衣食無憂，但對社會的了解也僅僅知道一點點，更別說責(zé)任感！學(xué)校為什么每年會讓我們進行實踐活動，目的就是讓我們這群孩子能夠主動地關(guān)心國家大事，為祖國創(chuàng)建美好未來貢獻自己的力量。從平時學(xué)習(xí)來說，遇到一點點困難就退縮，所以我應(yīng)該學(xué)習(xí)“第三軍團”的精神，面對困難敢于挑戰(zhàn)。
讀完這本書我明白：現(xiàn)在我們國家需要許多人才，國家要富強，必須要求我們從現(xiàn)在開始關(guān)心國家大事，了解祖國各種情況，一點一滴做起，做個足智多謀，伸張正義，勇往直前的好少年，長大后為祖國做奉獻。
第三軍團讀后感8
《第三軍團》是我們老師推薦的課外讀物，它是一本小說作者是中國的張之路。
這本書講了：剛從師范大學(xué)畢業(yè)的老師華曉被中學(xué)校長安排到高二（5）班做臥底，當(dāng)起了尋找“第三軍團”的偵查員。隨著華曉偵察工作的層層深入，一個個不為人知的真相逐一露出水面，竟引起了警察的重視，最后這五個人將他們所做的壞事一一告訴了警察————其實他們做的是好事，但被警察誤認為是壞事。我最敬佩他們做的一件事：有一次，他們發(fā)現(xiàn)一個公司的廠長是壞人，所以他們偷了他們的一個信息，說是有一批貨在輔民中學(xué)的`地下室，他們勇敢的去了地下室，一看發(fā)現(xiàn)了許多黃書，他們用紙條的方式告訴了警察，警察一去查，發(fā)現(xiàn)了黃書，即時攔劫了這一批貨。我欣慰的為第三軍團兒感到高興，我感到由衷的佩服，他們太永勇敢了，他們不害怕壞人，英勇的去調(diào)查，他們比警察還認真，他們比警察還勇敢，我敬佩他們的這一點：他們知道自己阻攔不了這一批貨，就請警察劫攔，如果一般人絕對想不到這找一種方法，他們只會措手不及的‘干著急’，他們?yōu)榱瞬槐┞渡矸荩昧藗骷垪l的方式來告訴警察。
這五個人將是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的好榜樣。
第三軍團讀后感9
在這幾天里，我看了一本叫做《第三軍團》的小說。小說的內(nèi)容十分生動，有趣！
這部小說寫的是一群朝氣蓬勃·有俠義心腸的高中生，他們自稱“第三軍團”其中有少言寡語的駱強·知恩圖報的陸文虎·勇敢的魯湘舟·溫文爾雅的常振家·才華橫溢的劉天人。常振家的爸爸·爺爺會醫(yī)術(shù)，所以他也會一點醫(yī)術(shù)。有什么地方受傷，他三兩下就可以醫(yī)好。陸文虎從小失去父母。十歲坐火車去龍城告狀，別人不接待他，他就幫人家擦車直到別人招待他······他們樂于助人·打抱不平：“救出公共汽車上的司機·討回司機的200元錢·阻止蒲樂章賣假酒·黃書······”這篇作文中，還用了許多筆墨寫：孫老師·華曉。孫老師是一個令人欽佩又被人漠視的人，最后為挽救學(xué)生宋小雪因心臟病而死。華曉是來實習(xí)的老師，被顧永泰校長派進高二調(diào)查第三軍團的。他才華橫溢·精通許多東西。他們的學(xué)校換過七次校長，顧永泰是的八任，他是一個舉足輕重又帶點悲劇的，但是他面對家人十分有愛。
這本書寫人物手法十分好，故事也很精彩，我推薦大家去看！
第三軍團讀后感10
今天，我看了〈第三軍團〉這本書之后，使我受益非淺。一個個故事，一張張畫面，讓我驚心觸目。
第三軍團里面的人都是正讀高中的學(xué)生，他們因為痛恨做壞事的人，又因為這些壞人沒能很快受到懲罰，自己又年輕，人單力薄，所以幾個疾惡如仇的同學(xué)秘密成立了“第三軍團”，在看到身邊發(fā)生壞人做壞事時，就秘密出擊懲罰壞人，并留下“第三軍團”的字樣以警戒壞人，但因為有些壞人做壞事是沒被眾人知道的，因此人們誤解了第三軍團的人，連他們的校長也因為警察懷疑第三軍團的人是他們學(xué)校的學(xué)生，而感到不光彩，想方設(shè)法想把他們抓出來。
但是隨著尋找的過程，校長慢慢了解了第三軍團所做的事，又被他們的所做所為感動了。最后，當(dāng)他們有可能被警察帶走時，自己主動辭職，承擔(dān)了責(zé)任，保護了他們，而第三軍團的人也被孫老師、可老師、教導(dǎo)主任以及顧校長所打動，認識了自己的錯誤，主動寫信向顧校長講明了他們所做的事。
我們應(yīng)該向第三軍團的人學(xué)習(xí)這種助人為樂、路見不平、拔刀相助的精神！
第三軍團讀后感11
嫩柳輕搖，飛絮競逐，游絲相賽，行走在旖旎的大街，剛經(jīng)歷冬天洗禮的我，迎來春天的復(fù)蘇……
我坐在窗戶旁，獨倚軒窗，看著那堆成小山似的作業(yè)，我不禁有些煩燥，腦子一團亂，便隨手操起一本《第三軍團》，打開，靜心，伴隨沙沙的風(fēng)聲，看了起來。
這個故事描繪了在顧名中學(xué)新校長顧永泰就職后發(fā)生的一系列驚心動魄的故事，第三軍因是由劉天人，魯湘舟等五名高二學(xué)生組成，就是為了懲治那些在社會當(dāng)中隱藏的壞人，他們懲治環(huán)人，使壞人膽戰(zhàn)心驚，聞風(fēng)喪膽，而好人則揚眉吐氣，拍手稱快，在他們所到之處都會望不“七尺男兒不為民，愧對于父老鄉(xiāng)親”第三軍團見義勇為，讓我頗感贊嘆，這天我感受到滿滿的正能量，全身感受正義，仿佛自己親臨此書中一般，微笑地與華曉，宋小雪等打招呼，他們笑著，如霧一般在眼前沉沉浮浮，心如一把利劍刺穿我的心，為第三軍團所做正義行事感動著，為顧永泰不惜犧牲自己而想哭。其中最感人的就是假稱是“郝老師”的孫老師，她被新校長開除后，為了調(diào)查第三軍團的機密，不得不請來孫老師當(dāng)知心阿姨，探出第三軍團，但在最后，與一個小女孩通話時不幸去世，當(dāng)所有人到達一個極小的蘊藏室，那可敬可畏的孫老師，早已倒在那搖擺的電話機下了，她還很年輕，她不是死在講臺前而是倒在了那微小的電話機下。風(fēng)一度一度想侵蝕著我，我已經(jīng)除去煩燥完全沉醉在其中，內(nèi)心得到極大的升華，無比的滿足，與輕松。
微風(fēng)拂過，嫩柳輕搖，飛絮競逐，這個春天，我感受春的氣息，感受正能量……
第三軍團讀后感12
今天，我讀了“張之路非常感動系列”：《第三軍團》里面的內(nèi)容深深地打動了我。特別是那首詩：
七尺男兒不為民，愧對父母枉為人。
世間自有正氣在，路見不平有須眉。
讀著這首詩，我只覺得它在我的腦子里飛翔，不知怎么了，我很容易就把它背了出來。特別是后面那兩句詩，使我激動得不能自已。
這本書主要講了龍城市有一自稱“第三軍團”的團伙在活動，專門干一些富有正義感的事情，但是同時也觸犯了法律，于是，公安局開始了追捕活動，并發(fā)出了很多告示。輔民中學(xué)的校長顧永泰懷疑“第三軍團”是他們學(xué)校的。就請龍城師大的畢業(yè)生華曉去秘密偵探，后來得知，第三軍團是高二（5）班的駱強、劉天人等人，后來他們又打傷了為非作歹的肖園力，后來，警察也知道了這個秘密，就趕到校長辦公室，要求逮捕這幾個人，校長顧永泰知道后，寧愿自己坐牢，也不讓他的學(xué)生坐牢，他竟然承認肖園力是他打傷的。
讀了這本書后，我的心情久久不能平靜，現(xiàn)在的社會，幾乎已經(jīng)沒有正氣了，“路見不平，拔刀相助”這句話用在我們現(xiàn)在的人身上簡直是一句廢話，我認為書里的“第三軍團”、顧永泰都是好樣的，處處想著別人。
讓我們也學(xué)習(xí)他們的精神、永記他們的精神吧！
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