《與幸福同行》讀后感
認(rèn)真讀完一本名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀后感呢？下面是小編精心整理的《與幸福同行》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《與幸福同行》讀后感1
在開(kāi)學(xué)不久，我認(rèn)真品讀了《與幸福同行》這本書(shū)，使我真正體會(huì)到了“幸�！钡暮x。
生活中的幸福是多姿多彩的，細(xì)細(xì)品嘗一杯清茶是一種幸福；聆聽(tīng)一曲優(yōu)美的音樂(lè)是一種幸福；與知心朋友傾心交流是一種幸福，而快樂(lè)的學(xué)習(xí)同樣也是一種幸福。
不可否認(rèn)，學(xué)習(xí)有枯燥的一面，但更多的是幸�？鞓�(lè)的一面。語(yǔ)文課讓我們懂得什么叫詩(shī)情畫(huà)意；數(shù)學(xué)課訓(xùn)練我們心思縝密；英語(yǔ)課帶我們領(lǐng)略世界的風(fēng)情；歷史課教我們通曉古今；政治課讓我們不出門(mén)也知曉天下事；生物課為我們揭開(kāi)生命的懸疑；地理課告訴我們宇宙不僅僅是“天圓地方”這么簡(jiǎn)單，更別提快樂(lè)的音、體、美又蘊(yùn)含著多少樂(lè)趣！
學(xué)習(xí)就像一面鏡子，平時(shí)考試的分?jǐn)?shù)就是它反射出來(lái)的一種影象。只要你認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，它就會(huì)反射出好成績(jī)來(lái)給你看。同時(shí)，你會(huì)從中得到快樂(lè)，感受到幸福，也只有從中得到快樂(lè)幸福的人，才是真正會(huì)學(xué)習(xí)、懂得學(xué)習(xí)的人。
學(xué)習(xí)是我們?nèi)≈槐M的力量源泉。我們不僅要勤于學(xué)習(xí)，而且要善于學(xué)習(xí)，善于不斷地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一種勞動(dòng)，一種充滿思想的創(chuàng)造性勞動(dòng)，是我們精神力量和意志力的自我教育。
古人強(qiáng)調(diào)苦學(xué)，主要是指體力上的勞苦，不是指精神上的痛苦。學(xué)習(xí)雖然有時(shí)是一個(gè)艱苦的過(guò)程，但是絕對(duì)不應(yīng)該是一個(gè)痛苦的過(guò)程�！澳覠捎逞薄拌彵诮韫狻边@樣的刻苦學(xué)習(xí)是學(xué)生者自覺(jué)自愿的行動(dòng)。這種刻苦的學(xué)習(xí)就學(xué)習(xí)者本身而言是幸福的！艱苦是指學(xué)習(xí)時(shí)需要投入較大的精力，需要克服各種各樣的困難。
我們應(yīng)該具有勤奮、刻苦的精神，但前提是我們應(yīng)該從中感受到求知的樂(lè)趣。才能真正體會(huì)到學(xué)習(xí)的幸福。
《與幸福同行》讀后感2
幸福，已經(jīng)成為我們這個(gè)時(shí)代出現(xiàn)頻率最高的關(guān)鍵詞之一，從黎民百姓到國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，無(wú)不關(guān)注幸福、探討幸福、詮釋幸福、追求幸福。
《與幸福同行》是一本圍繞“幸�！币辉~的含義來(lái)編寫(xiě)的課外讀物。書(shū)中的內(nèi)容是說(shuō)影響幸福的因素：健康、勞動(dòng)、情感、社會(huì)等，最后告訴我們應(yīng)該如何建設(shè)幸福中國(guó)。以此來(lái)讓中學(xué)生認(rèn)識(shí)幸福、理解幸福，激發(fā)青少年創(chuàng)造幸福的熱情與志向從而投身到建設(shè)幸福家園的偉大事業(yè)中來(lái)。
健康包括身體、心理和品德三個(gè)方面。其中青少年成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的心理疾病最不容忽視，它影響了很多青少年和幸福感。所以我們也應(yīng)該注意這一點(diǎn)，我們應(yīng)該保持一個(gè)良好的心態(tài)，多去參加一些娛樂(lè)活動(dòng)來(lái)減壓，并樹(shù)立自信和人生目標(biāo)。
勞動(dòng)和幸福形影不離，撇開(kāi)勞動(dòng)暢想幸福，幸福將是無(wú)源之水、無(wú)本之木。假如咱們中國(guó)人不選擇勞動(dòng)，人人都只知道吃喝玩樂(lè)，那么總有一天會(huì)山窮水盡。只有努力勞動(dòng)，才能創(chuàng)造幸福。但是勞動(dòng)也要有原則：幸福不可以建立在他人的痛苦之上。前不久的“地溝油”“膠囊”案件，給了我們很大的啟示。
情感包括親情、友情、愛(ài)情。這三類情感是人們最真實(shí)、最普遍、最需要的�；蛟S它有千百種不同的方式，或許它不會(huì)輕易的將美好與圓滿賜予任何人，因?yàn)樗枰约河眯娜I(yíng)造、去努力、去珍惜、去感受的。但有一個(gè)共同點(diǎn)就是：大家都希望它們是美好的、甜蜜的、幸福的。
人們的收入水平、教育機(jī)會(huì)、醫(yī)療保險(xiǎn)等方面的保障越穩(wěn)定，人們的煩心事也就越少，幸福感自然就好多了。總而言之，社會(huì)越發(fā)展，幸福感就越強(qiáng)。
建設(shè)幸福中國(guó)，需要我們新一代的青少年來(lái)努力、堅(jiān)持不懈的去拼搏，才能達(dá)到幸福的標(biāo)準(zhǔn)：讓人們生活的舒心、安心、放心，對(duì)未來(lái)有信心。
讀完這本書(shū)后，我覺(jué)得自己以前做的不夠好，所以作為一名優(yōu)秀的青少年，我以后要以“三好”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后創(chuàng)造屬于自己的幸福，為建設(shè)幸福中國(guó)，出一份力。
《與幸福同行》讀后感3
“幸�！笔且粋�(gè)美好的字眼，許多人都在追求它。然而，什么是幸福，人們理解各有不同。
幸福究竟是什么？我總感到有些迷惘。直到暑假中，我認(rèn)真讀了《與幸福同行》這本書(shū)后，受到啟發(fā)，才真正找到了答案。
生活中的幸福是多姿的，豐富多彩的。細(xì)細(xì)品嘗一杯清茶是一種幸福；聆聽(tīng)一曲優(yōu)美的.音樂(lè)是一種幸福；與知心朋友傾心交流是一種幸福，而快樂(lè)的學(xué)習(xí)同樣也是一種幸福…
讀了這本書(shū)感受較深的有這樣一個(gè)故事：
有一個(gè)人想知道天堂和地獄的人怎么生活。上帝滿足了他的愿望。在地獄，他看到人們一個(gè)個(gè)餓得皮包骨頭。但飯桌上并不是沒(méi)有吃的東西，而是因?yàn)樗麄兡弥幻组L(zhǎng)的筷子，拼命地把飯菜往自己嘴里送，然而還未喂到嘴里，菜就掉了。他感受到了地獄有吃而不能吃的苦楚。在天堂，他看到人們過(guò)得富足而快樂(lè)，但飯桌的菜和地獄并沒(méi)有兩樣。他們也拿著一米長(zhǎng)的筷子，所不同的是他們夾的菜，不是喂自己，而是喂對(duì)方。
讀到這或許我們都會(huì)存有疑問(wèn)，為什么他們的條件一樣卻出現(xiàn)了兩種不同的結(jié)果呢，原因其實(shí)很簡(jiǎn)單，心態(tài)和行為方式的不同就會(huì)導(dǎo)致不同的結(jié)果。成功的人總是最能付出的人，只要先付出，才能有收獲。那些住在地獄里的人卻不知道在幫助別人的時(shí)候，其實(shí)就是在幫助自己。這就是生活在天堂和地獄里的人處在同一條件下，卻獲得不同結(jié)果的原因所在。
幸福固然離不開(kāi)一定的物資生活條件，但幸福不是一味地追求金錢(qián)，為了財(cái)富而不顧一切。
居里夫人一生淡泊、謙虛，不喜歡世俗的恭維與贊揚(yáng)，不關(guān)心個(gè)人的名利與地位。在發(fā)現(xiàn)鐳和提煉成功以后，她不請(qǐng)求專利，也不保留任何權(quán)利。她認(rèn)為，鐳是一種元素，應(yīng)該屬于全人類。她向全世界公開(kāi)他們的提鐳方法。對(duì)她和她的丈夫花費(fèi)十幾年制備出來(lái)的、約值十萬(wàn)美元的一克多鐳，全部交給了鐳學(xué)研究所，不取分文。對(duì)美國(guó)婦女界捐贈(zèng)給她的一克鐳，也不據(jù)為私有，一半給了法國(guó)鐳學(xué)研究所，一半給了華沙的鐳學(xué)研究所。在將鐳用于治療癌癥時(shí)，她和她的丈夫本可以一夜之間成為百萬(wàn)富翁，但是他們商量后決定，不要他們的發(fā)明帶來(lái)的一切物質(zhì)利益。她是為了人類的進(jìn)步和文明而活著，并為人類的文明貢獻(xiàn)了畢生的精力，因而她是幸福的，就像雨果所說(shuō)的：錢(qián)包空空時(shí)，心靈即豐滿。這種幸福就是一種高尚的幸福，一種美麗的幸福！
幸福是什么？幸福有時(shí)是一種給予，有時(shí)是一種擁有，有時(shí)是一種期待。幸福是收獲，幸福也是付出；幸福是榮華富貴，幸福也是無(wú)憂無(wú)慮……幸福就藏在日常生活中，需要我們仔細(xì)地感受，細(xì)心地體會(huì)，耐心地回味。