《尋找大池塘的青蛙》初二讀后感
細細品味一本名著后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編幫大家整理的《尋找大池塘的青蛙》初二讀后感，希望能夠幫助到大家。
《尋找大池塘的青蛙》初二讀后感1
《尋找大池塘的青蛙》是一本類似寓言的心理讀物。至今，我已讀完第四遍了。
這是一個十分久遠的故事……主人公兵兒，是一只擁有完美跳躍天賦和實力的青蛙。當我讀完第一遍時，我不由得感慨兵兒那傳奇的一生！全書敘寫了三個“大的改變”；這將故事劃為了三個層面：一是兵兒動身尋找大池塘的緣由——池水干涸，它無法再潛在深水中優(yōu)游自樂。它開始思考“改變”的含義以及它所帶來的是什么。二是兵兒險些喪命在樹林中時，他戰(zhàn)勝了耳邊響起的那一遍遍“不自量力”；遇到了改變它一生的賢師老貓頭鷹。在貓頭鷹的啟發(fā)下，兵兒開始漸漸成長起來。最后一層，堪稱全書亮點的“噗通河之險”！貓頭鷹的死直接影響了兵兒那志在必得的一跳。當它被急湍利石磨礪到不得不放棄旅程甚至生命時，老貓頭鷹的話使它又一次覺醒——順流勢而走，噗通河最終把它帶到了它的目的地。
回想現實，當我們面對困難，何嘗不是被恐懼所牢牢束縛、患得患失？或者說，我們并沒有勇氣和毅力去不斷嘗試克服。因為我們懼怕黑暗，懼怕黑暗中未知的路途。在那同時，我們也應該渴望探索，打著信心的明燈才能照亮未來的路。
在我們的'學習和生活中，從不缺少良師益友。只是，為什么我們仍然無法學入心中？我在這本書中找到了答案：因害怕失敗而失去嘗試的信心；怕學而無終便選擇不學。但是，那就一定是正確的嗎？不，不是的！實際上，我們連自己到底想要什么都不清楚；沒有目標，不敢嘗試；怎能發(fā)現良師益友？要知道——機會，向來只留給有準備的人。
我常聽人說：“興趣是最好的老師”。讀了這本書后，我更加確信這點了。青蛙兵兒所經歷的噗通河之險告訴我們：當我們無法抉擇時，順其自然，有時自身的潛在優(yōu)勢也會是人生旅途上的轉折點；也會是克服難關，跨越礫石的關鍵！所以，做我所愛，愛我所做；有目標的活著，走下去。
圣人執(zhí)一，以為天下牧！同是人生路上的旅人，我相信那句話——無論是學習還是生活，最怕的便是沒有目標而茫然前進。誠然，若非摔跤，旅程便暢通無阻，那么終點也沒什么好期待的了。我想我們也該好好思考貓頭鷹說的那些話了。
青蛙兵兒的故事并沒有完結，它還存在于我的心中。我相信，在未來的旅途中，我會從此書或是其他書籍里領悟到更多更深的哲理；或是關于人生，也或是關于夢想、未來……而現在，確立目標，朝未知的旅途進發(fā)！
《尋找大池塘的青蛙》初二讀后感2
“放棄抵抗，你需要隨波逐流……”
這是我從一部外國著作——《尋找大池塘的青蛙》中學到的句子，同時，也是我第三次寫到這本書了。不過，在這部部勵志書籍之中，我從未真正徹底的理解到，為什么，主人公兵兒的結局竟是放棄了他最寶貴的東西——拼搏之力。
是的，兵兒是一只青蛙。他給我最深的印象，便是勇于挑戰(zhàn)和拼搏。不同于其他，這也許是一條流浪者的歸途：他在尋找廣闊池塘的一路上，就是一種流浪，有目的的流浪——也是一種成長。
兵兒有一個十分博學的老師——貓頭鷹。也許兵兒那種頑強的精神便是多虧了它的磨礪。不過，從貓頭鷹成為兵兒的老師起，到最終的死亡，它所強調最多次的——無非勇氣、實力、毅力、還有放棄。
這并不是玩笑，兵兒正是因為放棄了拼搏、放棄了目標之心，才得以保命。而他也并未辜負他的目標。
因為放棄，而得重生……
這不正是貓頭鷹未講完的話嗎？可見，兵兒做到了……
這個故事有這么一層含義是作者寫在結語中的，也就是，當拼搏起不了作用之時，放棄是另外一條拐角的路。
是啊，我們每個人不是天生聰慧或愚笨，不是天生頑皮或認真；只不過，我們都需要一個涅盤重生的轉折而已！也許，我們不能像偉人那樣光輝奪目，但我們可以把曾被頑石封印的自己變得真實；我們縱不能以一己之力改變世界星恒，但我們也可以讓世界之美洗滌自己被陰影遮住過的心；我們同樣不能以北極星所指的方向作為征途或目標，但我們仍然可以放棄所欲而使之成為流淌心間的美好信仰……
棄這燈火珠玉，始知戲言不似真。就好似你帶著心去流浪，放棄曾經那不切實的幻想，讓新生的力量滌凈塵世烽火，滌凈，我心……
好書非千遍不讀。我想，理解也許就是在千百遍的品析中細細錘煉出來的精華吧！真正能懂得“隨波逐流”的人，便可以放棄頑強而微弱的抵抗，而借用自然強大的力量來達到他所想要的；這也就是放棄的真諦。
所以，如果有一天，你累了，疲了；請坐下來好好想想，靜靜地想：我到底要什么？為了我的目標又該怎么做？不要可惜你所付出的努力，請記�。悍艞壊⒉灰馕吨鴫櫬�。有時候，它也是一種重生……
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