五年級三國演義讀后感（通用5篇）
當(dāng)閱讀完一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，需要回過頭來寫一寫讀后感了�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？以下是小編整理的五年級三國演義讀后感（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級三國演義讀后感1
我在周末，讀了我國古代的四大名著之一——《三國演義》。讀后，我不禁被各性鮮明的人物所深深吸引。有寬厚仁愛的劉備，奸詐殘忍的曹操，深謀遠(yuǎn)慮的孫權(quán)，足智多謀的諸葛亮……
歷史上有名的官渡之戰(zhàn)說的是：袁紹疑心太重，不聽別人的勸說不擅用人才，才招此失敗。按理說，袁軍人數(shù)眾多，糧草也多，曹軍人數(shù)少糧草也少，在這場戰(zhàn)斗中可以說曹軍必死無疑，但在后來許攸為袁紹出策遭到袁紹的猜疑，一氣之下投奔了曹操，為曹操出計(jì)，反敗為勝。
在赤壁之戰(zhàn)中，曹操的兵力占據(jù)優(yōu)勢，可都掉以輕心被周瑜用火攻破，最終落荒而逃，但在逃跑的過程中曹操大笑三次卻引來了追兵，最后一次追兵是由關(guān)羽率領(lǐng)的，因?yàn)椴懿賹﹃P(guān)羽有恩，關(guān)羽放了曹操，可見關(guān)羽是個重情重義的人。我最敬佩的人是諸葛亮，他料事如神，胸懷坦蕩，愛惜人才，諸葛亮擁有超人的智慧，幾乎達(dá)到了為卜先知的地步，為劉備打下江山做出了很大貢獻(xiàn)。
這本書告訴我們，無論什么時候，無論有多大能力都不能放松警惕，否則會迎來失敗，讓關(guān)羽失荊州的歷史重演，因?yàn)樘煊胁粶y風(fēng)云。
五年級三國演義讀后感2
這個暑假，我又重溫了我國四大名著之一——《三國演義》。這本書刻畫了許多栩栩如生的人物，如劉備、諸葛亮、孫權(quán)、周瑜、曹操等。
這些人物給我印象最深的便是諸葛亮。他上知天文，下知地理，并且還精通兵法�？芍^是世上不可多得的人才。正是因?yàn)橛兴�，蜀國才能在�?zhàn)爭中多次獲勝。而他的計(jì)謀也常常出現(xiàn)在我們的現(xiàn)代戰(zhàn)爭中，比如：空城計(jì)、火燒新野、草船借箭等等。而且，諸葛亮對劉備忠心耿耿，他的智慧和忠誠是十分值得我們學(xué)習(xí)的。
而這本書中最讓我感動的人物是趙云。當(dāng)時曹操幾十萬軍馬突然來襲，他為了就還沒來得及逃跑的劉備的兩位夫人和兒子，單槍匹馬，殺死曹操數(shù)十位大將和數(shù)千名士兵，冒死救出了劉備的兒子。趙云那樣的勇猛，那種可以為主子隨時奉獻(xiàn)自己的生命的忠誠深刻我心。我想，可能這正是劉備能在戰(zhàn)爭中獲勝的原因，何等賢德的軍師，何等勇猛的將士，何嘗不能取天下。我認(rèn)為，如若劉備死的晚一點(diǎn)，劉備的兒子能有志氣一點(diǎn)，天下就一定是劉備的了。
《三國演義》為我們塑造了很多經(jīng)典形象，使我們從中領(lǐng)悟了人生哲理。
五年級三國演義讀后感3
《三國演義》是以三國時期的史實(shí)與民間傳說為依據(jù)，編寫出來的優(yōu)秀歷史小說，是中國第一部長篇章回體歷史演義的小說。
在其中也有許多手法，生動形象的描寫出了人物形象。如“劉關(guān)張?zhí)覉@結(jié)義”，運(yùn)用外貌描寫，寫出了劉關(guān)張三人的相貌，突出人物性格。
為了更加激進(jìn)情節(jié)，又運(yùn)用了動作手法，如“劉關(guān)張大戰(zhàn)呂布”，一步步寫出它們的每招每式，讓情節(jié)更加激烈，更加引起讀者興趣。
在人物描寫中更有心理描寫，如“曹操煮酒論英雄”，寫出了曹操與劉備的心理活動，烘托的劉備的英明和曹操的雄心。
還有一種方法，就是語言描寫，寫人物交流，以達(dá)到突出效果。如“劉玄德三顧茅廬”寫了劉備與徐庶的對話，突出了諸葛亮的智慧與劉備的感激不盡。
寫到這里，就讓我突然想到“走麥城關(guān)羽遇難”，應(yīng)用了大量的動作描寫，寫了關(guān)羽奔赴成都向劉備求救，打算奪回荊州，寫出關(guān)羽的性格——俠肝義膽。
《三國演義》寫了起起伏伏的故事情節(jié)，讓我不僅眼界大開，而且有深深的`感動。
五年級三國演義讀后感4
一提到《三國演義》這本書，中國人真是“無人不知，無人不曉”。被譽(yù)為四大名著之一的《三國演義》一直吸引著我。于是，我如饑似渴的讀了起來。
我像一匹餓狼，貪婪的讀著。盡情享受著書的快樂，那些文字猶如跳動的音符吸引著我。我一刻不停地讀著：《火燒赤壁》、《三氣周瑜》等動人故事，具有“禮賢下士”精神的劉備；具有“鞠躬盡瘁”、死而后已”精神的諸葛亮；奸詐多疑的曹操、好戰(zhàn)的張飛等性格鮮明、活生生的人物和動人的故事情節(jié)，使我喜歡上了《三國演義》。
其中，《三氣周瑜》的故事讓我難忘：孫權(quán)想奪取劉備所占的荊州，于是用“美人計(jì)”把劉備騙到東吳。想“調(diào)虎離山”，自己趁機(jī)奪取荊州�？墒�，一切全被諸葛亮識破，他用了三個錦囊就把東吳打敗了。
《三國演義》是一本戰(zhàn)爭性質(zhì)的名著。有各種復(fù)雜的關(guān)系。在這本書中，我最喜歡的就是諸葛亮了。他擁有許多巧妙的智慧，于是，很多故事里，他是主角。被人們稱為“臥龍”。劉備有了這么一個好軍師。每次都是凱旋而歸，敵人大敗而逃。我們應(yīng)該多多向諸葛亮學(xué)習(xí)那足智多謀，知天文、曉地理，識人心的淵博知識。
《三國演義》環(huán)環(huán)相扣，精神彩呈。讓我們把這本書世世代代流傳下去。
五年級三國演義讀后感5
《三國演義》是我國古代四大名著之一，這本書講的是東漢末年，群雄并起，到后來三國鼎立，最后三國歸晉的故事。
這本書里面描寫了上百個著名人物的形象，如吳國的周瑜，蜀國的諸葛亮，劉備，魏國的曹操，司馬懿等。其中讓我印象深刻的是蜀國的大將關(guān)羽。這本書里面講了許多與他有關(guān)的故事，《水淹七軍》寫出了關(guān)羽的才智，《千里走單騎》寫出了關(guān)羽的忠心，《單刀赴會》寫出了關(guān)羽的勇敢，《華容道義釋曹操》寫出了關(guān)羽的知恩圖報(bào)，他的身上有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方。
我佩服關(guān)羽的勇敢，有時候老師上課提問時，我因?yàn)槟懶】偛桓野研∈峙e起來，雖然老師總是鼓勵我們上課要積極發(fā)言，說發(fā)言是每個同學(xué)的義務(wù)，回答錯誤是每個人的權(quán)利，說錯了也不會批評，但我卻始終不敢主動、大膽的發(fā)言，總是瞻前顧后。以后，我要像關(guān)羽那樣，不懂就問，做一個有勇氣的孩子。
《三國演義》還描寫了關(guān)云長最后敗走麥城的故事，在我們的學(xué)習(xí)生活中，不能粗心大意，驕傲自滿，不然，就會像關(guān)羽那樣大意失荊州了。
《三國演義》這本書，值得我學(xué)習(xí)，值得我去思考，更值得千千萬萬的人們?nèi)テ纷x……
【五年級三國演義讀后感（通用5篇）】相關(guān)文章：
關(guān)于三國演義的五年級讀后感04-13
五年級《三國演義》滿分讀后感大全04-13
五年級《三國演義》的精彩讀后感04-13
五年級以《三國演義》為主題的讀后感04-13
三國演義五年級讀后感500字（優(yōu)秀6篇）04-05
初二三國演義讀后感最新04-06
初二三國演義讀后感大全04-06
《三國演義》讀后感好句08-30
五年級讀后感（通用46篇）02-11