- 爬天都峰讀后感 推薦度：
- 讀《爬天都峰》有感 推薦度：
- 《爬天都峰》讀后感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
爬天都峰的讀后感（精選6篇）
認(rèn)真讀完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么你會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編收集整理的爬天都峰的讀后感（精選6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
爬天都峰的讀后感1
學(xué)了第一單元，我最喜歡《爬天都峰》這篇課文，知道了天都峰在黃山的東南部，天都峰地勢險(xiǎn)要，又高又陡，非常難爬。
開始的時(shí)候，作者看著這樣的.天都峰也是非常畏懼，但當(dāng)他看到一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老爺爺也來爬天都峰時(shí)，被老爺爺?shù)挠職馑鄯�，老爺爺也佩服他的勇氣，一老一少互相鼓�?lì)，一起爬上了天都峰頂。
這篇課文告訴我們，做什么事情都要堅(jiān)持到底，不拋棄，不放棄�！皩W(xué)習(xí)如登山”，學(xué)習(xí)的道路也一樣不是平坦的，不要被眼前的困難嚇倒，要有決心，有信心，互相幫助，共同進(jìn)步。
爬天都峰的讀后感2
今天，我讀了《爬天都峰》這篇課文，很受啟發(fā)。
這篇文章主要講了小作者的爸爸帶小作者去爬天都峰，他們來到山腳下，小作者看到天都峰地勢險(xiǎn)要，又高又陡，非常難爬，小作者很畏懼。
但他看到一個(gè)白發(fā)蒼蒼的'老爺爺也來爬天都峰時(shí)，被老爺爺?shù)挠職馑鄯�，老爺爺也佩服他的勇氣，一老一少互相鼓�?lì)，一起爬上了天都峰頂。這篇課文告訴我們，面對(duì)困難要有勇氣和信心，不管做什么事都要堅(jiān)持到底。
我們?cè)谏钪信龅嚼щy時(shí)要勇敢面對(duì)，想辦法克服困難，而不是被困難嚇倒。記得有一次，我和爸爸去滑旱冰，到了那，我就害怕了，心想：“要是摔了該多疼��！”可是爸爸早已下去滑了起來，他滑的是多么開心。
我看著他開心的樣子也想滑了可是剛下去就想摔倒，我又不敢動(dòng)了。爸爸在一旁說:沒事，勇敢向前滑吧�！痹诎职值墓膭�(lì)下，我開始滑了，我先邁出一只腳，再邁另外一只腳，我會(huì)滑了，我把速度放快點(diǎn)，一不小心摔了一下，可真疼，我不想滑了，這時(shí)爸爸走來對(duì)我說：“如果你遇到一點(diǎn)挫折就放棄，那你永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)�！蔽衣犃艘ба勒玖似饋恚矣珠_始滑了，這次我非常小心，滑了一會(huì)，我又放快了速度，又摔了一個(gè)跟頭，我又站起來，就這樣我不知道摔了幾個(gè)跟頭，反正最后我前腳一邁，后腳一蹬總算是會(huì)滑了。
現(xiàn)在我讀了這篇課文，我更加懂得了：“世上無難事，只怕有心人�！�
爬天都峰的讀后感3
《爬天都峰》這篇課文中的小女孩和老爺爺給了我深刻的印象——人人都要互相學(xué)習(xí)、互相鼓勵(lì)、共同進(jìn)步。
它（指這篇課文）主要講了：爸爸帶小女孩去爬又高又陡的天都峰，又碰見了一位老爺爺。他們通過互相鼓勵(lì)、終于爬上了天都峰頂。
當(dāng)我第一次讀這個(gè)故事的時(shí)候，“我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？在看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的真叫人發(fā)顫！”我想：這么高的山峰會(huì)有人爬得上去嗎？
我讀到第七自然段“爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰�！睍r(shí)想：如此高又陡的'天都峰，他們居然爬上來了，他們到底是怎么做到的。
當(dāng)我讀到第八、第九段的時(shí)候想：原來，他們是通過相互鼓勵(lì)才爬上來的。
有一次，我在姑姑家吃午飯。嬸嬸發(fā)現(xiàn)絡(luò)絡(luò)老是用左手吃飯，就叫她從今天開始用右手吃。她一開始怎么學(xué)也學(xué)不會(huì)，就在她快要放棄的時(shí)候，他看見了我也換了一只手夾菜，就鼓起勇氣，固然也成功了！嬸嬸建了，朝我笑了笑。
《爬天都峰》告訴了我們：堅(jiān)持就是勝利，要有恒心、毅力，一切困難都可以克服。
爬天都峰的讀后感4
《爬天都峰》這篇課文講的是小作者爬天都峰的一次經(jīng)歷。
她剛開始覺得石階太陡峭、峰頂太高，擔(dān)心自己體力跟不上，不敢爬。后來，遇上了一位老爺爺，他說他也來爬天都峰。小作者想：“這么老的老爺爺都要爬？我的體力比他好，當(dāng)然更要爬了！難道我連一個(gè)老爺爺都比不上嗎？”
于是，小作者就和老爺爺一起努力向峰頂爬去。爬呀爬，爬呀爬，小作者一次又一次地想放棄，但是看看身邊的老爺爺，又有勁了，終于爬到了天都峰頂上。
在鯽魚背前，老爺爺和小作者留了個(gè)影。老爺爺對(duì)小作者表示了感謝，小作者卻說，要向老爺爺表示感謝，爸爸看了他們，哈哈大笑，說：你們兩個(gè)真有趣，都會(huì)從對(duì)方身上吸取力量！
學(xué)了這篇課文，知道了人和人之間要互相鼓勵(lì)，特別是像我們這樣的'小朋友，要多多從別人的身上吸取能量，超越自我！
爬天都峰的讀后感5
今天，我讀了《爬天都峰》這篇課文，這讓我受益匪淺。
《爬天都峰》主要寫“我”和一位互不相識(shí)的老爺爺互相鼓勵(lì)，奮力地向前爬去，最后“我”和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上天都峰的事情。
學(xué)了這篇課文，我深深地被感動(dòng)了。我不禁回憶起我二年級(jí)時(shí)的一件事。第二學(xué)期第一單元的語文測試，我只考了90分�；氐郊�，我十分害怕，幸虧有爺爺奶奶護(hù)我，要不，我又得挨打了。
晚上，我躺在床上想著那位班級(jí)中第一名的同學(xué)，我若有所悟。第二天，我請(qǐng)教那位考100分的.同學(xué)，那位同學(xué)對(duì)我說出他學(xué)習(xí)的習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
我感到吃驚，決定按他的方法所做，可這樣一來，矛盾發(fā)生了。我按他的方法所做，我就沒有時(shí)間看我喜歡的動(dòng)畫片。好幾次動(dòng)畫片播放的時(shí)候，我總想著動(dòng)畫里的情景，心思都不在學(xué)習(xí)上了，巴不得立刻去看動(dòng)畫片。
可想到他的話，他的優(yōu)秀成績，我就立刻認(rèn)真起來。后來，我喜歡上了學(xué)習(xí)。第三單元，我竟考了99。我心里像吃了蜜一樣甜。心想，要不是從他身上吸取力量，我永遠(yuǎn)考不出這樣的好成績的。
爬天都峰的讀后感6
今天，我們有學(xué)了一篇課文：《爬天都峰》。
這篇文章主要寫了一個(gè)小朋友和爸爸去爬又高有陡的天都峰時(shí)，遇到了一位老爺爺。老爺爺和小朋友都從對(duì)方身上汲取了力量，他們一起爬上了天都峰。在鯽魚背前合影留念后，照完相，兩人互相道謝，最后，爸爸的一句話道破了天機(jī)。
讀完這篇課文后，我想：兩位素不相識(shí)的人可以互相從對(duì)方身上汲取力量，還一起克服看困難。這樣的人一定有很強(qiáng)的親和力，有親和力的'人都是好人。如果一個(gè)人狡詐、圓滑，成天想著怎么算計(jì)別人，這樣的人就只會(huì)讓人討厭。
這篇文章值得讓人回味。
【爬天都峰的讀后感】相關(guān)文章：
爬天都峰教學(xué)設(shè)計(jì)模板 《爬天都峰》教學(xué)設(shè)計(jì)05-11
《爬天都峰》教案07-22
《爬天都峰》說課稿11-26
爬天都峰說課稿11-04
《爬天都峰》教案11-18
爬天都峰教案03-31
爬天都峰的教案05-31
爬天都峰作文07-25
《爬天都峰》同步習(xí)題04-29