做個(gè)快樂(lè)的小書蟲(chóng)讀后感（通用5篇）
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢？下面是小編精心整理的做個(gè)快樂(lè)的小書蟲(chóng)讀后感（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
做個(gè)快樂(lè)的小書蟲(chóng)讀后感1
同學(xué)們，你們一定也很喜歡讀書吧，人們都這么說(shuō)：“書是人類最好的朋友了”，如果是這樣的話，那我們就打開(kāi)《做個(gè)快樂(lè)的小書蟲(chóng)》這本書，我相信你看完這本書，一定會(huì)更喜歡讀書的。
這本書主要講了熱愛(ài)讀書的寶藍(lán)和允熙原本是一對(duì)形影不離的好朋友，她們一起讀書，一起玩耍。可是因?yàn)樾罗D(zhuǎn)來(lái)的林媛靜的出現(xiàn)，允熙和林媛靜很快成了好朋友，冷落了寶藍(lán)。媛靜愛(ài)打扮卻偏偏最不喜歡看書，甚至還把允熙給教壞了。為了幫助這兩個(gè)好朋友，寶藍(lán)拉著允熙和媛靜成立了讀書“三劍客”小組，并且一起參加了“讀書王”大賽。這時(shí)，淘氣鬼金民俊故意向她們發(fā)出了挑戰(zhàn)——要公平競(jìng)爭(zhēng)“讀書王”的稱號(hào)，讀書“三劍客”在老師和家人的幫助下開(kāi)始認(rèn)真讀書。本以為“讀書王”的稱號(hào)非她們莫屬，但結(jié)果卻出人意料，“讀書王”的稱號(hào)被金民俊拿走了。雖然媛靜沒(méi)能獲得“讀書王”的稱號(hào)，但她真正懂得了讀書的重要性，也是因?yàn)樽x書，讓他們變得更加親近了，他們一起向著更加美好的明天努力。
我一口氣讀完了這本書，久久地沉浸在書本的故事中，原來(lái)書籍竟有這么大的力量，將原本最不愛(ài)看書的媛靜變成了一個(gè)快樂(lè)的“書蟲(chóng)”。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！弊x書可以學(xué)到知識(shí)，知識(shí)可以改變命運(yùn)�？v觀古今中外，有許許多多的人因書籍改變并成就了自己，那是因?yàn)樗麄冏x了“數(shù)不清”的書，學(xué)到了許多知識(shí)。他們沉浸在讀書的快樂(lè)里，享受著讀書的樂(lè)趣。北宋著名文學(xué)家蘇洵小時(shí)候不愛(ài)讀書，直到二十七歲才幡然醒悟，發(fā)憤圖強(qiáng)。自己認(rèn)真讀書的同時(shí)，也影響著他的兒子們，后來(lái)三人一同進(jìn)京趕考，相繼金榜題名。父子三人被后人稱為“三蘇”，一同列入“唐宋八大家”，名垂千史。
同學(xué)們熱愛(ài)讀書吧！書能給我們帶來(lái)快樂(lè)！讓我們一起暢游書海，做一個(gè)快樂(lè)的小書童吧！
做個(gè)快樂(lè)的小書蟲(chóng)讀后感2
令人開(kāi)心的暑假終于來(lái)臨了，美好的時(shí)光不能浪費(fèi)！
我近幾天讀了一本書，讓我知道了書的重要性，這本書的名字叫《做個(gè)快樂(lè)的小書蟲(chóng)》。這本書特別好看，講了三個(gè)女孩兒參加讀書王大賽的事。
這本書的主人公是寶藍(lán)和她的兩個(gè)好朋友，還有她們的對(duì)手。書中講述的女孩寶藍(lán)是一個(gè)書迷，她在一年級(jí)時(shí)一直都是沒(méi)有朋友的。有一次寶藍(lán)在利用下課時(shí)間看書，這時(shí)她們班最淘氣的民俊來(lái)?yè)屗臅饰跻策^(guò)來(lái)了，把民俊手中的書搶了回來(lái)大聲對(duì)他說(shuō)：“你為什么要搶我朋友的書？”民俊嚇了一跳，跑走了。允熙看了一下書名說(shuō)：“這不是老師讓我們看的《小婦人》嗎？”“是呀，可好看了，你要看嗎？”寶藍(lán)問(wèn)。“謝謝！”允熙說(shuō)。從此，允熙和寶藍(lán)成了形影不離的好朋友。她們經(jīng)常一起去圖書館借書看，更幸運(yùn)的是，兩個(gè)人一直到四年級(jí)都是一個(gè)班的�？傻搅宋迥昙�(jí)，兩個(gè)人被分到了不同的班級(jí)。寶藍(lán)傷心了好長(zhǎng)一段時(shí)間，后來(lái)寶藍(lán)慢慢的習(xí)慣了。她還會(huì)每天去找允熙。這一天寶藍(lán)過(guò)去后發(fā)現(xiàn)允熙正在和別的同學(xué)說(shuō)話，寶藍(lán)悻悻地回班級(jí)了。但放學(xué)后兩個(gè)人還是一起回家。沒(méi)想到允熙又叫了一個(gè)同學(xué)跟她們一起走。這個(gè)人叫媛靜，是允熙剛交上的好朋友。她是一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生，也就是因?yàn)殒蚂o，寶藍(lán)和允熙的友誼不如從前了。她們后來(lái)再也沒(méi)有一起去圖書館了。
因?yàn)樵饰跻恢倍荚诟蚂o玩，媛靜一點(diǎn)都不喜歡看書，只愛(ài)花錢。允熙本來(lái)很喜歡看書，可是有了媛靜的出現(xiàn)，允熙也變得不怎么喜歡看書了。直到讀書王大賽，兩個(gè)人才緊張了起來(lái)。這時(shí)允熙想到了寶藍(lán)，希望寶藍(lán)同意跟她們一組，因?yàn)槿丝梢詼愐唤M。寶藍(lán)同意了。后來(lái)因?yàn)橐淮纬臭[媛靜跟民俊要爭(zhēng)當(dāng)讀書王。寶藍(lán)想了很多方法，讓媛靜勝利，可是每一個(gè)都不行。這時(shí)寶藍(lán)想到了圖書館的.元美老師。寶藍(lán)經(jīng)常去圖書館，跟元美老師比較熟悉。但是元美老師不同意。因?yàn)槿绻嬖V了寶藍(lán)，其他人會(huì)覺(jué)得不公平。寶藍(lán)剛跟媛靜好起來(lái)，她可不想就這樣失去一位新朋友。她沒(méi)有放棄，就這樣在圖書館里看書。
其實(shí)是想等元美老師下班后再試一試。于是老師走了之后她就一直跟在元美老師后面走�？墒撬蝗徽也坏郊伊司涂蘖似饋�(lái)，元美老師被她的毅力和真誠(chéng)感動(dòng)了。元美老師讓三個(gè)女孩第二天去她家。這一切不小心被民俊發(fā)現(xiàn)了。從此以后每天都是四個(gè)人一起去元美老師家。經(jīng)過(guò)一天天的學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)，終于到了競(jìng)賽當(dāng)天，答對(duì)50題就勝利。到了第49題時(shí)只有民俊隊(duì)和寶藍(lán)隊(duì)了。第50題要選一個(gè)代表去答題，民俊隊(duì)選的是民俊，寶藍(lán)隊(duì)選的是媛靜。媛靜一時(shí)沒(méi)有想到答案，最后民俊隊(duì)就這樣勝利了。不過(guò)大家卻都很開(kāi)心，因?yàn)樗麄兿硎艿搅俗x書的快樂(lè)！
后來(lái)，看書成了媛靜人生中不可缺少的一部分。讀了這本書，我也很受觸動(dòng)，希望我可以選擇熱愛(ài)讀書，享受閱讀中帶來(lái)的快樂(lè)。
做個(gè)快樂(lè)的小書蟲(chóng)讀后感3
前些天，媽媽帶我去書店買書。一本本課外書讓我愛(ài)不釋手，我挑了幾本回來(lái)，其中有本叫《做個(gè)快樂(lè)的小書蟲(chóng)》讓我讀后印象非常深刻。
這本書的大概內(nèi)容是這樣的：愛(ài)讀書的寶藍(lán)和允熙原本是非常好的朋友，可是到五年級(jí)后她們沒(méi)有分到一個(gè)班，不久允熙班上又轉(zhuǎn)來(lái)了個(gè)插班生叫林媛靜，她卻喜歡打扮不喜歡看書，漸漸地允熙和林媛靜走的很近，冷落了寶藍(lán)，林媛靜自己不喜歡讀書還教壞了允熙。
寶藍(lán)看在眼里急在心里，為了“挽救”好朋友，寶藍(lán)拉著允熙和媛靜成立了讀書三人小組，并且一起參加讀書王大賽。因?yàn)殒蚂o從來(lái)就不喜歡讀書，寶藍(lán)就千方百計(jì)想辦法讓林媛靜愛(ài)上讀書，寶藍(lán)為林媛靜挑選的第一本書是《少女喜歡的服飾搭配方法》讓林媛靜從此愛(ài)上了讀書。調(diào)皮大王金民俊也因?yàn)榱宙蚂o的激怒而立志讀書，向媛靜發(fā)出挑戰(zhàn)競(jìng)爭(zhēng)“讀書王”�！叭齽汀痹诶蠋熀图胰说膸椭麻_(kāi)始讀書。然而，本以為“讀書王”非她們莫屬，沒(méi)想到因?yàn)殒蚂o的緊張，最后“讀書王”還是被民俊拿走了。
這本書我讀了好幾遍，也思考了好多。寶藍(lán)不拋棄，不放棄終于把好朋友允熙挽救了回來(lái)，同時(shí)也把林媛靜這個(gè)不愛(ài)讀書的壞學(xué)生成功拉入到一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)讀書的好學(xué)生行列。當(dāng)然這也與媛靜自己的努力和堅(jiān)持是分不開(kāi)的。從林媛靜的轉(zhuǎn)變過(guò)程中我也深深體會(huì)到做什么事只要堅(jiān)持不懈、持之以恒，我們就一定能把事情做好，做成功。
一開(kāi)始我總是在問(wèn)自己：我們?yōu)槭裁匆嘧x書、讀好書呢？讀的書多了，慢慢就明白了許多道理，讀書可以陶冶自己的情操，讓我們變得更加有修養(yǎng)。
書是人類進(jìn)步的階梯，讀書能夠讓我們?cè)跇O短的時(shí)間內(nèi)，掌握大量的知識(shí)。通過(guò)讀書我們還了解到世界上還有很多像我們這樣的兒童現(xiàn)在還生活在戰(zhàn)火之中，吃不飽穿不暖。我們感謝我們的黨和政府，讓我們今天的生活非常幸福。也感謝書讓我認(rèn)識(shí)了世界、了解了世界！
做個(gè)快樂(lè)的小書蟲(chóng)讀后感4
暑假，老師讓我們讀一本好書，我讀了《做個(gè)快樂(lè)的小書蟲(chóng)》，我被主人公寶藍(lán)和林熙那種樂(lè)于助人、堅(jiān)持愛(ài)讀書的精神深深感動(dòng)了。
這篇文章主要說(shuō)了喜歡讀書的一對(duì)好朋友，誰(shuí)知被“橫空出世”的媛靜給“插足”了。愛(ài)美的媛靜不愛(ài)看書，為了挽救兩個(gè)好朋友，寶藍(lán)拉著他們參加“讀書王”比賽，他和林熙，媛靜組成“讀書三劍客”來(lái)對(duì)付民俊，在老師的幫助下，結(jié)果卻出乎意料。民俊贏了，媛靜也真正懂得了閱讀的重要。
這篇文章使我深深體會(huì)到了：好習(xí)慣貴在堅(jiān)持，閱讀是人類進(jìn)步階梯。如果我們能將興趣內(nèi)化為精神力量，日積月累就會(huì)養(yǎng)成真正良好的習(xí)慣，如戰(zhàn)國(guó)時(shí)期呂蒙，開(kāi)始也是大老粗，但自從有了閱讀習(xí)慣后，呂蒙就成了一個(gè)文學(xué)家，他每天手不釋卷。由此看出好習(xí)慣的重要性，毛主席每天日理萬(wàn)機(jī)，還抽出時(shí)間讀書，我也要養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，每天抽出時(shí)間閱讀。
養(yǎng)習(xí)之功貴在堅(jiān)持，要是自己產(chǎn)生對(duì)閱讀的真心熱愛(ài)才是最重要的。
做個(gè)快樂(lè)的小書蟲(chóng)讀后感5
今年暑假，爸爸為我在書店選購(gòu)了一本書，書名叫《做個(gè)快樂(lè)的小書蟲(chóng)》，一看到這個(gè)書名我就樂(lè)了，沒(méi)想到還有這樣名字的一本書，真是有趣！我倒要看看這本書寫了什么。拿到書后我就迫不及待地開(kāi)始翻閱起來(lái)。
這時(shí)候爸爸對(duì)我說(shuō)：“你可要認(rèn)真讀哦，這本書對(duì)你幫助你閱讀很有用�！甭�(tīng)了爸爸的話，我不以為然，因?yàn)槲冶緛?lái)就是一條“小書蟲(chóng)”啊，難道看書還不會(huì)么？并且我閱讀速度在班級(jí)無(wú)人能及的，爸爸太小看我了吧�！笨吹轿覞M不在乎的樣子，爸爸嚴(yán)肅的說(shuō)：“這本書會(huì)告訴你該怎么閱讀一本書，一個(gè)人能識(shí)字看書并不代表會(huì)閱讀，書讀的速度快也不一定能把一本書讀好，有可能是囫圇吞棗，什么也沒(méi)有學(xué)到�！�
聽(tīng)了爸爸的話，我拿起了這本《做個(gè)快樂(lè)的小書蟲(chóng)》認(rèn)認(rèn)真真看了起來(lái)，看完后我終于明白了：閱讀除了要有“樂(lè)讀”的態(tài)度，還要掌握閱讀的技巧。一本書我們?cè)陂喿x時(shí)不能光光只是看書中的故事，也不能看完以后一丟了之，而是要在看書的過(guò)程中，做一些讀書筆記和摘抄一些書中優(yōu)美的詞句、段落，有時(shí)候還要?jiǎng)邮謱憣懽约旱乃妓�。只有養(yǎng)成這些良好的閱讀習(xí)慣，才能把書中知識(shí)變成自己可用的知識(shí)，為自己的成長(zhǎng)助力。
現(xiàn)在，我知道了爸爸為什么會(huì)為我買《做個(gè)快樂(lè)的小書蟲(chóng)》這本書了，讀完這本書我感覺(jué)它就像一盞慧燈點(diǎn)亮了人們閱讀的路，教會(huì)我們?cè)鯓訌拈喿x中收獲有用的知識(shí)去編織著成長(zhǎng)的夢(mèng)想，真是一本好書！
在看完《做個(gè)快樂(lè)的小書蟲(chóng)》的那天夜里，我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一只快樂(lè)的會(huì)閱讀的小書蟲(chóng)，遨游在書海里，閱讀著思考著摘抄著......隨書游遍了地球上的每一個(gè)角落。
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