大自然的文字讀后感范文（通用10篇）
細(xì)細(xì)品味一本名著后，大家一定都收獲不少，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編收集整理的大自然的文字讀后感范文（通用10篇），歡迎大家分享。
大自然的文字讀后感1
暑假里，媽媽給我買了一本書，書的名字叫《大自然的文字》。
這本書講了大自然就是一本“書”，也是一位“嚴(yán)格的老師”。比如像這個(gè)孩子就被“老師”給批評了。有一次，媽媽叫他去森林里采漿果，他說：“好吧！”他來到森林里看到有一棵灌木叢長有好多個(gè)水靈靈的紅漿果。他想：“太好了這一次槳果我一定要采得比誰都多�！彼闪藵M滿一大籃紅漿果，開心地回家了。他在回家的路上吃了幾個(gè)紅漿果，結(jié)果又是惡心又是肚子疼。還好他當(dāng)時(shí)嘔出來了，要不就中毒了。這就是不認(rèn)識大自然的文字的后果。
這本書就是一個(gè)知識的“寶盒”，打開“寶盒”的時(shí)候知識就是你的老師了。
大自然的文字讀后感2
今天，我讀了一本書，書名叫《大自然的文字》，這本書的內(nèi)容和課本上的很相近，但是讓我知道了更多書上沒介紹的知識，感慨頗多。
書中提到大自然的文字有成千上萬，對于知道的人，哪怕是我們腳下的小石子都是一個(gè)個(gè)文字，但是對于不知道的人，他們就只是一塊塊小小的石頭。
從天上的星星，水手們可以知道航行的方向。水手們不需要什么指路牌，他們只需要望望星空，他們就能通過北極星找到方向；從云朵的變幻，人們可以知道天氣的變化。因?yàn)樵贫湟彩且环N大自然的文字，人們可以根據(jù)云來預(yù)測出將會下雷雨還是小雨；從鳥兒飛行的高度，我們可以知道季節(jié)的轉(zhuǎn)換。鳥兒是天空使者，通過觀察他們，我們也可以了解到許多事情；從石塊的品種，咱們可以猜測這片土地的歷史。比如說，我們會看到一種灰色的石頭，那個(gè)是石灰石，它是由碎貝殼演變成的，通過它，我們可以猜測這片土地之前是一片汪洋大海，因?yàn)樨悮な巧钤诤Ｑ罄锏摹?/p>
我們還能通過許多其他的大自然的文字了解到很多的知識。我們應(yīng)該學(xué)會讀懂大自然的文字，不僅僅因?yàn)榭梢栽黾又R，還因?yàn)樽x懂大自然的文字，可以更好的保護(hù)自己。
書中講了這樣一個(gè)故事：一個(gè)小男孩去森林里采漿果，他發(fā)現(xiàn)在矮樹叢里有很多很多長得很漂亮的紅漿果，看起來非常多汁，他高興極了，采了滿滿一籃子。結(jié)果在回去的路上，他因?yàn)樽祓挸粤藥讉�(gè)就惡心嘔吐起來，后來才知道，原來這種漿果是有毒的，那是多么危險(xiǎn)的經(jīng)歷啊。倘若他懂得大自然的文字，知道這種看起來美麗的漿果其實(shí)是有毒的，他就不會去采，更加不會去吃。所以說，讀懂大自然的文字有多么的重要！
正如書中所言，生活就是一本活字書，有時(shí)甚至可以學(xué)到書本上學(xué)不到的知識。陸游的一首詩中寫道：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！币馑际菚系闹R終究有限，要深入了解，就要到生活中實(shí)踐。所以我們除了博覽群書，還要不斷地深入生活，只有這樣，才能成為一個(gè)真正有學(xué)問、有知識的人。
大自然的文字讀后感3
我們認(rèn)識了文字，就可以讀很厚的書，就可以了解世界上的事情。大自然也有自己的文字。天上的每一顆星星就是一個(gè)字，腳下的每一粒小石子也是一個(gè)字。
古代，當(dāng)水手們需要在海上尋找道路的時(shí)候，他們就去看星星寫成的天書。即使他們沒有羅盤，也照樣不會迷失方向，他們朝天望望在許多星星當(dāng)中，會找到小熊星座，在小熊星座中會找到北極星，有北極星那邊就是北方。
云，也是天空這本書上的文字。炎熱的夏天遠(yuǎn)遠(yuǎn)聳立著一座白云的山，從這座云山上向左右伸出兩個(gè)尖頭，山變得就像鐵匠的鐵砧了。
飛行員知道，砧狀云是雷雨的預(yù)兆，應(yīng)該離它遠(yuǎn)點(diǎn)才好，如果在它里面飛行，它會把飛機(jī)毀掉。
我們腳下的這塊土地，在會讀它的人看來也就是一本有趣的`書。
建筑工地上挖出一塊灰色的石頭，你只知道這不過是一塊普通的石頭，可在懂得大自然文字的人看來，它并不普通。它是石灰石，是由碎貝殼造成的。大家都知道貝類是海洋里的居民，可見在遠(yuǎn)古代時(shí)，現(xiàn)在是城市的這塊地方曾經(jīng)是一片汪洋。大自然真的給我們帶來了不少學(xué)問。
大自然的文字讀后感4
閱讀給我們帶來的，是生命的快樂和生活的實(shí)感，會轉(zhuǎn)化為我們吸納新事物和知識的能力，或引領(lǐng)他們朝著人生目標(biāo)奮進(jìn)的一種精神素質(zhì)。
最近，我閱讀了《大自然的文字》這本書，這本書讓我明白了許許多多的道理，讓我變得有著豐富的高品質(zhì)閱讀生活。
讀了《漁夫和金魚的故事》，讓我明白了做人不能太貪婪，要有所滿足，不能像文中的老太婆一樣不知道滿足，要這要那最后又變成了一無所有。
讀了《狗的忠誠》，筆者有一條狗叫施坦茜，是德國牧羊犬和松獅狗混血后的完美杰作。他的鼻臉尖長，頰骨寬大，眼斜耳短且耳毛濃密，尾部短小多毛，體態(tài)尤其優(yōu)美，比其他動(dòng)物更像小母狼，唯獨(dú)火焰般的金紅色體毛顯示出胡狼的血緣。它還會狗的基本訓(xùn)練。每當(dāng)筆者要和施坦茜分開的時(shí)候，施坦茜就會顯得悶悶不樂、心事重重，緊跟著筆者，寸步不離，很反對筆者的離開；當(dāng)筆者回來的時(shí)候，施坦茜就會發(fā)瘋似的跑到筆者面前，欣喜若狂的迎接筆者。從這篇文章可以看出狗對人類的忠誠。而生活中，人們利用這種忠誠，濫殺狗，吃狗肉。每當(dāng)看到那一條條血淋淋的狗掛在肉攤上，我便感覺難受，是那么想哭。希望人類不要濫殺狗了。
以上兩篇故事最讓我感受最深，這幾天我還讀了《大自然的文字》、《車輪的演變》、《動(dòng)物的麻煩》、《狐貍的窗口》、《如何謀殺一首詩》、《黃金周末》等。
讀了《大自然的文字》，讓我懂得了：閱讀給我們帶來的，是生命的快樂和生活的實(shí)感，會轉(zhuǎn)化為我們吸納新事物和知識的能力，或引領(lǐng)他們朝著人生目標(biāo)奮進(jìn)的一種精神素質(zhì)。
大自然的文字讀后感5
大自然的文字？看到題目《大自然的文字》，大家一定會想，大自然會有文字嗎？這你就不懂了吧，其實(shí)，在大自然中，天上地下到處都是字。
說實(shí)話，剛讀這篇文章的時(shí)候，我自己也不明白什么叫作大自然的文字。后來通過課文中介紹的幾個(gè)例子，我才知道其中的奧秘。星星在平常的人看起來，極為普通�？墒牵缤改厢樢粯�，能使我們不迷失方向。云朵呢？它是天氣預(yù)報(bào)的使者，只要出現(xiàn)了砧狀云，就會說明了會有雷雨降臨。石灰石和在林中的花崗石，也是一個(gè)文字。它們能告訴我們，這片土地原先的情況，讓我們了解到這兒的地質(zhì)變化……
這些從不被我注意過的自然界的景物，原來有這么大的作用啊！通過后來的學(xué)習(xí)，老師和同學(xué)們互相補(bǔ)充，我又了解到了很多大自然的文字：大雁南飛，秋天就在眼前；螞蟻忙著搬家，出門就一定要帶雨傘�？煲掠甑臅r(shí)候，燕子就會低飛，蟲子們在下雨時(shí)會離地面較近，而燕子為了捕捉它們，所以飛得也會低。將要地震時(shí)，青蛙會像搬家一樣大型遷移，甚至馬路上都會爬滿青蛙。海嘯的前幾十分鐘，海水會泛起一個(gè)又一個(gè)小泡泡，隨即會有小浪頭打來……這一個(gè)又一個(gè)鮮明的例子，也同樣拯救了不少條生命。
由此看來，大自然的文字是多么重要，又多么有趣�。‘�(dāng)然，這些文字是不會每個(gè)人都認(rèn)識的，只有那些勤學(xué)好學(xué)、善于觀察和請教的人們，才會懂得它們。
所以，從現(xiàn)在開始，大家都要多去野外看看，有不懂的及時(shí)問別人或者找書，這么日積月累，你的“文字”量就會越來越多，知識量也會越來越大。到那時(shí)，你將會真正成為知識的主人。
大自然的文字讀后感6
在我們生活的大自然里，有許多有趣的事。每一顆星就是一個(gè)字，腳下的每一顆小石子是一個(gè)字，海里的每一個(gè)貝殼也是一個(gè)字。學(xué)完了這一課后，我便明白了要怎樣觀察這一個(gè)個(gè)“字”。
舉個(gè)例子吧。云，是這本大書上的文字，炎熱的夏季，遠(yuǎn)遠(yuǎn)聳立著一座白色的云山，從這座云山向左右伸出兩個(gè)尖頭，山就變得像鐵匠的鐵鉆了。飛行員知道，鉆狀云是雷雨的預(yù)兆，應(yīng)該遠(yuǎn)離些好。如果在它的里面飛行，它會把飛機(jī)摧毀。
天上有文字，地上也有文字。建筑工地上挖出了一塊灰色的石頭，你只知道這不過是一塊普通的石頭，可他并不普通。它是石灰石，是由碎貝殼造成的。貝殼生活在海里，可見在遠(yuǎn)古時(shí)代，這里是一片汪洋。
學(xué)完了這一課，我明白了要注意觀察，多一些尋找，請教懂的人，多到田野里走一走，也要多看一看課外書，廣博知識。就一定可以明白大自然的文字。
大自然的文字讀后感7
剛開始，我看到《大自然的文字》這個(gè)書名，以為是告訴我們一些大自然的美麗的不可思議的奇觀。結(jié)果看了才知道，這不是描寫景色的，而是一本科普書，告訴了我們很多知識，讓我們知道大自然中自然形成的一些物質(zhì)是怎樣變成人們需要的東西，成為人們得力的幫手。
這本書的大部分地方的風(fēng)格都和《昆蟲記》差不多，很幽默輕松。經(jīng)常把大自然的一些物質(zhì)當(dāng)成人來寫。作者在故事的開頭就給讀者講了一個(gè)笑話：一個(gè)男孩到森林里去探險(xiǎn)，迷了路，他很餓。突然，他看見一棵小樹上結(jié)了很多顏色鮮艷的小果子，就采了五顆吃，結(jié)果回家就鬧肚子了。你可能會笑這個(gè)男孩那么笨，顏色鮮艷的野果當(dāng)然不能吃了。其實(shí)這就是不懂大自然的文字，不夠了解大自然。接著，作者伊林就給我們講了許多知識點(diǎn)，比如：人們讓隱形的工作者——風(fēng)發(fā)出電的過程，水的循環(huán)過程，鉛筆是由什么礦物制成，莫斯科圖書館的運(yùn)轉(zhuǎn)過程等。
看完這本書，我認(rèn)為我們更應(yīng)該了解大自然、保護(hù)大自然了，因?yàn)檫@樣其實(shí)就是保護(hù)人類自己。你哪一天不小心吃了毒蘑菇，別抱怨大自然長了一種有毒的蘑菇，其實(shí)這是大自然對你不了解它的懲罰。當(dāng)你了解大自然就知道大自然是多么重要！大自然中的樹可以為我們遮風(fēng)擋雨，抵御強(qiáng)大的沙塵暴。大自然中的一些沒毒的果實(shí)、蔬菜可以解決我們的溫飽，并讓人們可以播種種出更多食物。大自然中的動(dòng)物有的可以為我們提供食用的肉，有的做成毛皮大衣，還有的能成為人類的朋友。大自然中的風(fēng)、水、能源、礦藏更是為我們?nèi)祟惿鐣娘w速發(fā)展提供了不竭的能源和原料。但有些人為了謀取私利，多賺錢，打大自然中可愛的動(dòng)物和綠色的植物的壞主意，亂捕亂殺，濫砍濫伐。這種違背大自然規(guī)律的粗暴行為，也必將使人類遭受到大自然無情地懲罰。層出不窮越來越多的異常氣候、地質(zhì)災(zāi)害和環(huán)境污染就證明了這一點(diǎn)。現(xiàn)在雖然大家重視了，開始提倡低碳環(huán)保了，可是對大自然造成的破壞依然在持續(xù)，現(xiàn)在每年都有許多動(dòng)植物滅絕。我們應(yīng)該懂得，大自然為我們提供的物品是有限的，但如果人們?nèi)斡勺约贺澙�、過度地汲取，從不考慮讓自己安靜下來，真誠地與大自然溝通，虛心地讀懂大自然的規(guī)律，那么，我們將會付出更大的代價(jià)，得到更多地懲罰。相反，如果我們能與自然友好相處，人類可利用的資源會更多，生活環(huán)境會更好，人類社會發(fā)展會更持久，我們的未來會更幸福！
大自然的文字讀后感8
在遠(yuǎn)古，有捉摸不透的象形文字；在印度，有像天書一般的梵文；在中國，有四四方方的漢字；其實(shí)，大自然也有它自己的文字，只不過你還沒有發(fā)現(xiàn)它罷了。
當(dāng)你想尋找大自然的文字時(shí)，不妨看一看天上的云吧�！疤焐香^鉤云，地上雨淋淋”、“紅云變黑云，必有大雨淋”等氣象諺語都會教我們?nèi)绾瘟私獯笞匀坏奈淖值�。如果這時(shí)是夜晚，那么你就觀察一下星象吧！“星星密，好天氣”、“星星稀，非雨則陰”。當(dāng)然，星星還可以指引方向。在眾多的星座中，你會找到小熊星座，在小熊星座中，你又能找到北極星，有北極星的那邊就是北方。這些就是大自然文字中的“天書”。
有了“天書”，當(dāng)然也就有“地書”了，他就在你的腳下。如果地下有一處煤礦，那就說明這兒曾是密林一片，因?yàn)槊菏沁h(yuǎn)古植物的遺��；如果工地上挖出了一塊石灰石，那就表示這兒曾是汪洋一片，因?yàn)槭沂秦悮ぷ兊模愵悇t是海洋里的居民。這就是無處不在的“地書”。只有懂知識的人才能領(lǐng)會、讀懂它。
總之，要想讀懂、了解大自然這本大書，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦讀書，不懂就問、不斷實(shí)踐。如果你有了這四個(gè)好習(xí)慣，再付出行動(dòng)，你離參透了解大自然的文字就指日可待了。
大自然的文字讀后感9
周末，我在家里沒事干，隨手抄起沙發(fā)邊的一本雜志，看了起來�！啊洞笞匀坏奈淖帧贰币粋�(gè)名字首先映入我眼簾，我看了這個(gè)題目，心想：大自然的文字是什么��？大自然哪里有文字��？于是，我便興致勃勃地看了起來。
看完了，我終于明白了，大自然的文字也許是：星星、云、鳥、和石頭等等。所謂：星星是字，天空是書；云是字，天是書；鳥是字，天是書；石頭是字，地是書。
這就是大自然的文字！它總共有成千上萬個(gè)字母。你千萬不要小看了一顆星星。在古代，即使沒有羅盤，當(dāng)水手們需要在海上尋找道路的時(shí)候，他們就會仰望星空，找小熊星座。在小熊座里找到北極星，那邊就是北方了。因此，一顆星也是一個(gè)“文字”，它教給我們?nèi)绾伪鎰e方向。
云，也起著重要的作用——預(yù)測天氣。飛行員在炎熱的夏天駕著飛機(jī)飛行時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)云像鐵砧一般，就知道砧狀云是雷雨的先兆，飛行員就會避開它飛行，以免遭到雷轟電擊。
建筑工地上的一塊石灰石，你也許并不會在意它�？墒窃谟姓嬲龑W(xué)識的人的眼里，它并不普通：它是由碎貝殼造成的。大家都知道貝類是海洋里的居民。由此可見，這里曾是一片汪洋大海。你看，僅僅是一塊石灰石就能告訴我們這里的地質(zhì)演變過程是多么大呀！
還有，讀了課文里的鳥可以了解季節(jié)變化，這還讓我想到了：燕子從南方飛來就說明春天已經(jīng)到了、大雁從南方飛來是秋天來了夏天走了、蜻蜓低飛就說明快要下雨了……
看，大自然的文字處處都有！要學(xué)會認(rèn)識大自然的文字要從小到樹林里或田野上走走，做個(gè)會觀察的人，還可以從書中尋找答案，也要去請教有學(xué)識的人，這才能真正了解大自然。
大自然的文字讀后感10
最近，我們學(xué)習(xí)了課文《大自然的文字》，這篇課文讓我感受很深。
《大自然的文字》這篇課文列舉了星星、云、石頭幾種大自然的文字，讓我們明白了一個(gè)道理：大自然就像一本書。要認(rèn)識大自然的文字，必須從小就到森林或田野里走走，留心觀察。遇到不明白的地方，還要及時(shí)請教有學(xué)問的人。多與大自然接觸，就會懂得大自然的文字。
學(xué)習(xí)這一課時(shí)，我不由地想起了五年級時(shí)所學(xué)的一篇課文《去打開大自然綠色的課本》。課文中也寫到了很多種大自然的文字。只要我們有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛，就能看懂大自然這本書。
是呀，大自然就如同一本書、一個(gè)課本。書和課本都能讓我們懂得許多道理，大自然也是如此。通過觀察現(xiàn)象，通過請教他人，通過他們的解答，我們就會不斷地汲取營養(yǎng)。
想到這兒，我就又想到了我的一位課外班同學(xué)。她就是一個(gè)真正會讀大自然這本書的人。
記得有一次，我們一起到郊外游玩。大家都背著輕便的小包，只有她，背著一個(gè)較大的包，還裝著一本《小學(xué)生百科全書》。大家都笑她，說她出去玩還一副書呆子模樣。到了郊外，只見她拿著筆和本，一刻不停地在寫著：“鵝掌木是什么？為什么叫鵝掌木？……”休息時(shí)，大家都在吃東西、聊天，只有她還忙得不亦樂乎：不停地翻閱百科全書；不停地閱讀、思考；不停地在文章上作記號。休息結(jié)束時(shí)，她的那本書幾乎作滿了記號。
我們應(yīng)該像她那樣，學(xué)會觀察思考，學(xué)會讀大自然的文字。只有這樣，才能增長知識，明白更多道理。
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