讀把時(shí)間當(dāng)做朋友有感
讀把時(shí)間當(dāng)做朋友有感 1
《把時(shí)間當(dāng)做朋友》這本書(shū)是李笑來(lái)所著，電子工業(yè)出版社出版，書(shū)的開(kāi)始就有閱讀說(shuō)明，告訴讀者，這不是一本隨便翻翻就可以的書(shū)。作者寫(xiě)到"隨便翻翻就可以的書(shū)，不值得讀。如果您拿到本書(shū)，只是想隨便翻翻，那我勸您算了罷，因?yàn)槟敲醋鰶](méi)什么意義。"
我個(gè)人比較喜歡讀有深度的文章和書(shū)，需要讓人思考的文章能夠引起人的深思，繼而提升自己的思想。所以拿到這本書(shū)后，就開(kāi)始逐字逐句的讀。這本書(shū)中有很多關(guān)于如何更好的和時(shí)間當(dāng)朋友的方法，這里選取幾個(gè)和大家分享。
在第三章管理的第五個(gè)小點(diǎn)中，作者提到了并行串行的問(wèn)題，其實(shí)指的就是把兩個(gè)任務(wù)并行來(lái)做，作者李笑來(lái)給出建議是，將一個(gè)非機(jī)械的任務(wù)和一個(gè)機(jī)械的任務(wù)搭配起來(lái)完成。比如：在跑步的時(shí)候聽(tīng)英語(yǔ)，在寫(xiě)文章的時(shí)候聽(tīng)音樂(lè)，在等班車(chē)的時(shí)候看書(shū)等等。這樣可以大大提高辦事效率，且可以收獲更好的效果。我認(rèn)為，這種高效率的時(shí)間觀念是很多人包括當(dāng)代大學(xué)生很容易忽視的好方法。
在第三章管理中，作者還給出了將時(shí)間做出預(yù)算和記錄開(kāi)銷(xiāo)的建議。即將每天要做的事情做列表，這樣就可以明確一天的任務(wù)，繼而更好的做出一天的時(shí)間分配和規(guī)劃。在一天結(jié)束時(shí)，再來(lái)記錄今天時(shí)間的開(kāi)銷(xiāo)，比如：早上9點(diǎn)到11點(diǎn)，圖書(shū)館看書(shū)；下午3點(diǎn)到5點(diǎn)，拜訪朋友。這樣的記錄使自己可以明確時(shí)間到底用在了哪里，為自己以后更好的管理時(shí)間做鋪墊。
在第五章思考中，作者給出很多思考的方法，并且對(duì)邏輯方法給出了他自己的建議，如：對(duì)立論證、相關(guān)命題、因果關(guān)系等，都是對(duì)思維很好的訓(xùn)練。
以上是我在讀《把時(shí)間當(dāng)作朋友》這本書(shū)中感覺(jué)到有所啟發(fā)的感觸。時(shí)間是個(gè)很神奇的東西，作為正值青春年華的大學(xué)生更應(yīng)該知道時(shí)間的重要性，這樣才能很好的珍惜時(shí)間、利用時(shí)間。最后用書(shū)中一句話來(lái)結(jié)束這篇文章，"無(wú)論是誰(shuí)，都最終在某一刻意識(shí)到時(shí)間的珍貴，并且?guī)缀踝⒍〞?huì)因懂事太晚而多少有些后悔".
讀把時(shí)間當(dāng)做朋友有感 2
《把時(shí)間當(dāng)做朋友》這本書(shū)是李笑所著，電子工業(yè)出版社出版，書(shū)的開(kāi)始就有閱讀說(shuō)明，告訴讀者，這不是一本隨便翻翻就可以的書(shū)。作者寫(xiě)到"隨便翻翻就可以的書(shū)，不值得讀。如果您拿到本書(shū)，只是想隨便翻翻，那我勸您算了罷，因?yàn)槟敲醋鰶](méi)什么意義。"
我個(gè)人比較喜歡讀有深度的和書(shū)，需要讓人思考的能夠引起人的深思，繼而提升自己的思想。所以拿到這本書(shū)后，就開(kāi)始逐字逐句的讀。這本書(shū)中有很多關(guān)于如何更好的和時(shí)間當(dāng)朋友的方法，這里選取幾個(gè)和大家分享。
在第三管理的第五個(gè)小點(diǎn)中，作者提到了并行串行的問(wèn)題，其實(shí)指的就是把兩個(gè)任務(wù)并行做，作者李笑給出建議是，將一個(gè)非機(jī)械的任務(wù)和一個(gè)機(jī)械的任務(wù)搭配起完成。比如：在跑步的時(shí)候聽(tīng)英語(yǔ)，在寫(xiě)的時(shí)候聽(tīng)音樂(lè)，在等班車(chē)的時(shí)候看書(shū)等等。這樣可以大大提高辦事效率，且可以收獲更好的效果。我認(rèn)為，這種高效率的時(shí)間觀念是很多人包括當(dāng)代大學(xué)生很容易忽視的好方法。
在第三管理中，作者還給出了將時(shí)間做出預(yù)算和記錄開(kāi)銷(xiāo)的建議。即將每天要做的事情做列表，這樣就可以明確一天的任務(wù)，繼而更好的做出一天的時(shí)間分配和規(guī)劃。在一天結(jié)束時(shí)，再記錄今天時(shí)間的開(kāi)銷(xiāo)，比如：早上9點(diǎn)到11點(diǎn)，圖書(shū)館看書(shū)；下午點(diǎn)到點(diǎn)，拜訪朋友。這樣的記錄使自己可以明確時(shí)間到底用在了哪里，為自己以后更好的管理時(shí)間做鋪墊。
在第五思考中，作者給出很多思考的方法，并且對(duì)邏輯方法給出了他自己的建議，如：對(duì)立論證、相關(guān)命題、因果關(guān)系等，都是對(duì)思維很好的訓(xùn)練。
以上是我在讀《把時(shí)間當(dāng)作朋友》這本書(shū)中感覺(jué)到有所啟發(fā)的感觸。時(shí)間是個(gè)很神奇的東西，作為正值青春年華的大學(xué)生更應(yīng)該知道時(shí)間的重要性，這樣才能很好的珍惜時(shí)間、利用時(shí)間。最后用書(shū)中一句話結(jié)束這篇，"無(wú)論是誰(shuí)，都最終在某一刻意識(shí)到時(shí)間的珍貴，并且?guī)缀踝⒍〞?huì)因懂事太晚而多少有些后悔"
讀把時(shí)間當(dāng)做朋友有感 3
暑假前，有位朋友送我一本書(shū)，書(shū)名是《把時(shí)間當(dāng)做朋友》�？吹綍�(shū)名的時(shí)候，我并沒(méi)有迫切想要閱讀是欲望，我以為不過(guò)是講些如何管理時(shí)間，如何提高做事效率，如何在有效運(yùn)用時(shí)間等等。雖然這些也確實(shí)是我需要了解的，但對(duì)于陳詞濫調(diào)的講述我真的是沒(méi)興趣，越勵(lì)志越雞湯的話，帶給我的只會(huì)是越來(lái)越沉重的自責(zé)和不自信，雖然短時(shí)間激起了我?jiàn)^斗的熱情，卻在執(zhí)行中變成譴責(zé)我自己的工具。如果是這樣的話，這書(shū)不看也罷。
還好，我最終還是把這本書(shū)打開(kāi)，開(kāi)始閱讀。沒(méi)想到，在閱讀說(shuō)明部分它就明確表示“這本書(shū)不是時(shí)間管理書(shū)籍”，“這不是成功學(xué)書(shū)籍”，“這本書(shū)不是心靈雞湯”，“這不是講大道理的書(shū)”，“這不是本可以隨便翻翻就可以的書(shū)”那這到底是本什么樣的書(shū)呢？這本書(shū)想要向讀者傳達(dá)什么信息呢？
第一章標(biāo)題“醒悟”開(kāi)篇第一節(jié)就講了“孰主孰仆”的.問(wèn)題，它告訴了我們一個(gè)幾乎每個(gè)人都忽略或是沒(méi)想到的真相，“你的大腦不是你，你的大腦（屬于）你的大腦”。聽(tīng)起來(lái)是不是很拗口？它告訴我們，要運(yùn)用心智獲得解放，不再讓自己跟著感覺(jué)走，成為大腦的奴隸，而是要翻身做大腦的主人。只有意識(shí)到這個(gè)真相，我們才能開(kāi)啟心智，開(kāi)始對(duì)自己的管理。
而何為心智？簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是一個(gè)人過(guò)往獲得的一切經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的總和，包括基于這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)造就的思考方法，思考模式。人們通過(guò)心智進(jìn)行或正確或錯(cuò)誤的判斷，然后不斷調(diào)整，鞏固，或否定，重建。這些對(duì)一個(gè)人的行為選擇起著至關(guān)重要的作用。很簡(jiǎn)單的一個(gè)例子，關(guān)于學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能對(duì)自己是否有用這個(gè)問(wèn)題，被問(wèn)的人答案大多是不知道。同樣是不知道，有些人把他當(dāng)成了不學(xué)習(xí)的理由，有些人把它當(dāng)成了學(xué)習(xí)的原因。選擇不學(xué)習(xí)的人，沒(méi)有機(jī)會(huì)知道習(xí)得新技能的好處，所以會(huì)遇到未知的領(lǐng)域就沒(méi)有動(dòng)力去探索學(xué)習(xí)，心智就沒(méi)有機(jī)會(huì)得到很好的提升。而選擇去學(xué)習(xí)這項(xiàng)技能的人，一定有機(jī)會(huì)得到技能給自己帶來(lái)的巨大好處，嘗到甜頭的他就形成了經(jīng)驗(yàn)積累，會(huì)保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，不斷得到回報(bào)，心智會(huì)不斷得到提升，上不封頂。
醒悟之后就要勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)。在第二章中，書(shū)中就為讀者詳細(xì)介紹了現(xiàn)實(shí)的殘酷。首先，速成絕無(wú)可能。由于人們的欲望想要馬上得到滿(mǎn)足，加上人們的心浮氣躁，很多時(shí)候，人們都在尋找一種成功的捷徑。但事實(shí)是，任何事想要成功，都有它不可跨越的階段，不可能有一蹴而就的事。只有認(rèn)清這一個(gè)現(xiàn)實(shí)才能為做好一件事做好鋪墊。
其次，交換才是硬道理。“一分耕耘一分收獲”說(shuō)的就是交換的道理�！拔乙钡挠�，要通過(guò)“我有”的資源來(lái)交換。而生活的本質(zhì)往往是你想要什么，它偏偏不給你什么。解決問(wèn)題的唯一辦法就是，它給你什么，你就用好什么，積累足夠多的資源再去換能換的東西。這樣你擁有的東西越來(lái)越多，你交換的就越來(lái)容易。但生活中往往出現(xiàn)沒(méi)有的一個(gè)勁兒的要，越要越得不到，越得不到也想要這樣的惡性循環(huán)。要識(shí)別生活中的死循環(huán)和惡性循環(huán)，及時(shí)跳出去。一旦有“我想要什么”的念頭的時(shí)候，馬上提醒自己，花費(fèi)一段時(shí)間去思考“我有什么”。這會(huì)讓自己瞬間轉(zhuǎn)向“腳踏實(shí)地”。
然后，就是完美永遠(yuǎn)不存在。越是能力差的人，越是由種非常不現(xiàn)實(shí)又很脆弱的完美主義傾向。他們不現(xiàn)實(shí)，是因?yàn)樗麄儾欢�。因�(yàn)椴欢砸箅x譜的高，因?yàn)橐蟾咚院艽嗳酰苋菀资軅�。因�(yàn)槿菀资軅�，所以他們選擇不做。理由卻很冠冕堂皇“做不好的事，我不做”。其實(shí)，只要做事就會(huì)出錯(cuò)，做的越多，出錯(cuò)的可能就越多。只有什么都不做，才不會(huì)出錯(cuò)。
另外一個(gè)現(xiàn)實(shí)是，未知永遠(yuǎn)存在。而且，未知的永遠(yuǎn)比已知的大的多。我們需要做的就是，承認(rèn)自己的局限，在未知中繼續(xù)前行。還有個(gè)現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)狀無(wú)法馬上改變。越是不滿(mǎn)現(xiàn)狀，越是急于改變現(xiàn)狀，越是難以改變。唯一的出路就是，接受現(xiàn)狀，有什么做什么，有什么用什么；做什么就做好，用什么就用好。不要總覺(jué)得苦，要想到在任何情況下找到情趣——快樂(lè)是種本事。
承認(rèn)了以上的所有現(xiàn)實(shí)，采取了最優(yōu)策略，我們就可以與時(shí)間做朋友了。方法很簡(jiǎn)單：用正確的方法做正確的事。首先判斷一件事是否正確最核心的標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè)：是否現(xiàn)實(shí)。我們已經(jīng)知道了以上五中現(xiàn)實(shí)，只要我們一一對(duì)照就可以知道答案。所有愚蠢的行為都是因?yàn)樘颖墁F(xiàn)實(shí)，否定現(xiàn)實(shí)。
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