讀《學(xué)習(xí)也可以很快樂》有感范文（通用3篇）
看完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編收集整理的讀《學(xué)習(xí)也可以很快樂》有感范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《學(xué)習(xí)也可以很快樂》有感1
我有一本書，書名叫《學(xué)習(xí)也可以很快樂》。我讀了這本書后，有很大的感觸。
這本書上寫得是主人公金珠夢(mèng)想當(dāng)一名宇航員。她的學(xué)校舉行了一個(gè)“夢(mèng)幻宇宙學(xué)�！钡幕顒�(dòng)，金珠想去寧越縣星馬路天文臺(tái)星座陣營(yíng)，金珠的爺爺也住在寧越縣�？蓩寢屢宦犝f活動(dòng)和金珠的英語培優(yōu)課沖突了，便不同意她去。因?yàn)閶寢屨J(rèn)為，金珠的夢(mèng)想太遙遠(yuǎn)了，還是學(xué)好英語更重要。金珠忍不住好奇心，到網(wǎng)上查星馬路天文臺(tái)，還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)叫小不點(diǎn)天文臺(tái)的網(wǎng)站。她在小不點(diǎn)天文臺(tái)上制作了一個(gè)自己的星球，名字叫“宇宙少女”。她在尋找好友欄里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)叫寧越斯比卡的人，金珠主動(dòng)和他聊天，找到了許多改變自己、能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想的方法。最終，在爸爸和斯比卡的幫助下，媽媽同意讓金珠參加“星座陣營(yíng)”。在這過程中金珠有了一個(gè)重大發(fā)現(xiàn)，那就是原來如果能在學(xué)習(xí)中享受一個(gè)小小的成就，學(xué)習(xí)也可以很快樂。
在我看來，因?yàn)槟茏杂X完成計(jì)劃而學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀、獲得過成就感的人與幾乎沒有獲得過成就感的'人相比，對(duì)待人生的態(tài)度是完全不一樣的。這些獲得過成就感的人，擁有自己一定能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的自信，這樣，在他們的的人生中始終都擁有行動(dòng)的激情;而那些沒有成就感的人，因?yàn)闆]有自信，遇事愛猶豫、拖拉和抱怨。我也是一個(gè)獲得過成就感的人，雖然有一點(diǎn)拖拉的習(xí)慣，但自己定下的目標(biāo)差不多能完成，每做完一件事后，總覺得輕松了不少。
學(xué)習(xí)要有成就感，自我激勵(lì)才能獲得快樂。有了成就感，學(xué)習(xí)就不會(huì)有壓力。
讀《學(xué)習(xí)也可以很快樂》有感2
在寒假的尾端和開學(xué)第一周的時(shí)間里，我讀了一本書，名叫《學(xué)習(xí)也可以很快樂》，這本書和我之前讀《媽媽不是我的傭人》、《原來我這么棒》是一套的，《媽媽不是我的傭人》是讓我們養(yǎng)成好習(xí)慣，《原來我這么棒》是讓我們提高自信心，而這本書，是讓我們享受成就感，還要堅(jiān)持下去。
這本書的作者是陳恩榮，繪畫是李京姬。陳恩榮畢業(yè)于韓國(guó)延世大學(xué)，曾編過游戲，創(chuàng)作過動(dòng)畫劇本，在CJ集團(tuán)的宣傳部做過分析師。其作品《誰都不知道的野花的旅行》獲得過MBC電視臺(tái)的童話創(chuàng)作大獎(jiǎng)�，F(xiàn)在它主要為孩子們寫童話。
李京姬早年學(xué)習(xí)視覺設(shè)計(jì)，現(xiàn)在是著名作家集團(tuán)“幸福聚會(huì)”的成員。曾經(jīng)創(chuàng)作過《國(guó)王的衣服》、《睡覺的時(shí)間》、《屁股大將和愛放屁的老師》、《北極熊給的毛茸茸鞋》等作品。
這本書主要講了主人公金珠一直夢(mèng)想成為一名優(yōu)秀的宇航員，恰巧學(xué)校要組織兩天一夜的“星座陣營(yíng)”活動(dòng)，參觀天文臺(tái)，學(xué)習(xí)宇宙知識(shí)。可是，金珠的一聽說活動(dòng)和金珠的英語培優(yōu)課沖突了，便不同意金珠去。因?yàn)閶寢屨J(rèn)為，金珠的夢(mèng)想太遙遠(yuǎn)了，還是因該學(xué)好英語更重要。為了讓媽媽同意自己參加“星座陣營(yíng)”，進(jìn)駐開展了一次打動(dòng)?jì)寢尩摹疤貏e行動(dòng)”——做作業(yè)不拖拉，晚上整理書包，早上早點(diǎn)起床去學(xué)校學(xué)習(xí)，為了有時(shí)間順序，她還制定了一個(gè)“優(yōu)先順序冰激凌”，吧先要做什么，后要做什么的順序?qū)懺诹恕皟?yōu)先順序冰激凌”上面，這個(gè)，就讓媽媽改變了自己的主意，同意讓金珠參加“星座陣營(yíng)”的活動(dòng)，不去上英語培優(yōu)課。在這個(gè)過程中，金珠有了一個(gè)重大的發(fā)現(xiàn)，那就是原來如果能在學(xué)習(xí)中享受一個(gè)個(gè)小成就，學(xué)習(xí)也可以很快樂。
讀了這本書，我覺得我如果也能在學(xué)習(xí)中享受一個(gè)個(gè)小成就，那我的學(xué)習(xí)也就可以很快樂，這樣，我就可以愛上學(xué)習(xí)，愛上上學(xué)，愛上讀書，成績(jī)也就自然而然的提高了。
希望你們也可以在學(xué)習(xí)中享受一個(gè)個(gè)小成就，相信你們也一定會(huì)愛上學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)也可以很快樂。
讀《學(xué)習(xí)也可以很快樂》有感3
近日，我讀了一本令人沉思的書，它的名字叫作《學(xué)習(xí)也可以很快樂》的文章。它使我明白學(xué)習(xí)是優(yōu)先順序的第一位，所以，我要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后能出人頭地。
這本書主要講了主人公（一個(gè)小女孩）的學(xué)校里舉辦了一次野營(yíng)活動(dòng)，主人公很想?yún)⒓�，但是野營(yíng)的時(shí)間是在周末，她的媽媽也不同意她去。主人公的同學(xué)告訴她，她可以做一個(gè)“優(yōu)先順序冰激凌”，把她的愿望寫在上面，實(shí)現(xiàn)，主人公的第一位就是學(xué)習(xí)，因?yàn)樗膵寢屨f，只有學(xué)習(xí)好了，才可以去野營(yíng)。最后，主人公的學(xué)習(xí)成績(jī)上升了，她的媽媽也同意她去野營(yíng)了。
這篇文章使我明白，如果學(xué)習(xí)不好，就哪兒也別想去，只有你學(xué)習(xí)好了，才有機(jī)會(huì)出人頭地，想去哪就去哪兒。所以，我們要好好學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)成績(jī)提上去。
這篇文章不僅使我明白了許多東西，還讓我想起了那件事：記得那是前年，我無意中在手機(jī)上看到了上海這座城市，便對(duì)媽媽說：“媽！今年你也帶我去上海吧！”可我得到的卻是這么一段話：“你考不好就哪也別想去！”我的心里一陣?yán)渎�。次年，我考了全班第二名，媽媽心情大好，一下子帶我去了上海，還去了行程以外的迪士尼樂園。呵！這也太夸張了吧！
所以，我一定要好好學(xué)習(xí)。
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